第一篇：興隆學(xué)?！皩W(xué)習(xí)雷鋒做幸福沈陽(yáng)小主人行動(dòng)”總結(jié)

興隆學(xué)?！皩W(xué)習(xí)雷鋒做幸福沈陽(yáng)小主人行動(dòng)”總結(jié)

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步，社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，暑假是學(xué)生有著大塊時(shí)間的精力的時(shí)候，在放假前，我校早已作了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”總動(dòng)員，所有的教師和學(xué)生積極響應(yīng)，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，我校緊緊圍繞暑假的有利時(shí)機(jī)，積極的開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒做沈陽(yáng)小主人行動(dòng)”，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂(lè)于奉獻(xiàn)樂(lè)于助人的種子。也取得了可喜的成效：

一、營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍，體驗(yàn)雷鋒精神

暑假期間，我校結(jié)合實(shí)際情況制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)方案，營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。通過(guò)清掃校園、打掃社區(qū)衛(wèi)生等活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，體驗(yàn)雷鋒的精神，從而提高認(rèn)識(shí)建立沈陽(yáng)是我家，我是沈陽(yáng)小主人的理念，愛(ài)環(huán)境，講道德。

二、組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神

學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。鼓勵(lì)學(xué)生在暑期觀看關(guān)于雷鋒的電影，閱讀相關(guān)書(shū)籍，同學(xué)們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。從身邊事做起，從小事做起，為沈陽(yáng)的精神文明建設(shè)添磚加瓦。

三、樹(shù)立學(xué)雷鋒典型，弘揚(yáng)雷鋒精神

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財(cái)富，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。以身作則，讓雷鋒精神幸福沈陽(yáng)，幸福遼寧。我校邱韻童和宋美琳被評(píng)為學(xué)雷鋒之星，他們不僅在上學(xué)時(shí)間做了許多好人好事，而且在假期更是積極踴躍，助人為樂(lè)。

轉(zhuǎn)眼暑期已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)本次系列活動(dòng)，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神。幸福沈陽(yáng)，感動(dòng)沈陽(yáng)，做沈陽(yáng)的小主人！

新民市興隆學(xué)校 2017年8月28日

第二篇：興隆學(xué)?！按蛟靽?guó)際化營(yíng)商環(huán)境,共同締造幸福沈陽(yáng)”大討論活動(dòng)實(shí)施總結(jié)

興隆學(xué)校“打造國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境，共同締造幸福新民”

大討論活動(dòng)實(shí)施總結(jié)

我校堅(jiān)持以總書(shū)記系列重要講話精神為指針，緊緊圍繞打造國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境發(fā)展戰(zhàn)略、加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以解決群眾最關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，聚焦“打造國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境，共同締造幸福新民”，組織開(kāi)展大討論活動(dòng)。

按照“環(huán)境美，生活樂(lè)，人際諧，育人優(yōu)，心理健”的構(gòu)建思路，我們將完成“三步曲”，第一步是“美麗校園”，第二步是“快樂(lè)課堂”，第三步是“理想學(xué)園”和“安全校園”；從而最終達(dá)到“塑造和諧校園文化和提升師生幸福品質(zhì)”的目標(biāo)，確保學(xué)校建設(shè)出精品，文化活動(dòng)上層次，制度建設(shè)有特色，師生生活有品位，使“幸福校園”成為全校師生人生追求的目標(biāo)與境界，從而激發(fā)全校師生的工作學(xué)習(xí)和生活的激情與熱情。

具體措施如下：

一、加強(qiáng)校園環(huán)境與文化建設(shè)，打造“美麗校園”

1、加強(qiáng)校園的美化綠化，共建綠色校園

發(fā)揮綠色學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，以自身便利條件為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校綠化美化建設(shè)，建設(shè)綠色校園。

學(xué)校在種植大量樹(shù)木綠化校園的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到校園的美化綠化行動(dòng)中來(lái)。給校園里的花草苗木作鑒別，制作知識(shí)標(biāo)牌，寫(xiě)上名稱(chēng)及所屬科目，努力創(chuàng)設(shè)一種良好教育氛圍，為同學(xué)們提供認(rèn)識(shí)苗木、觀察苗木、感受自然美的環(huán)境，讓綠色文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)物無(wú)聲的教育。

2、開(kāi)展校園衛(wèi)生凈化活動(dòng)，共建整潔校園。

以養(yǎng)成教育為契機(jī)，加大學(xué)校校園衛(wèi)生的清理整頓力度，積極開(kāi)展?fàn)幾鲂@小衛(wèi)士活動(dòng)，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“垃圾不落地”和“處處無(wú)雜草”的活動(dòng)，做好學(xué)校凈化工作，做到各室擺放整齊、地面無(wú)任何灰塵紙屑，校園無(wú)任何衛(wèi)生死角。

3、開(kāi)展校園文化建設(shè)，共建文化校園（1）開(kāi)展校園育人文化建設(shè)。

①室外環(huán)境布置。利用宣傳欄、宣傳條幅、活動(dòng)宣傳牌等將學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)校及教師的師德承諾、學(xué)生主題教育、師生表彰等內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，向社會(huì)及師生展示學(xué)校的風(fēng)采。

②班級(jí)環(huán)境布置。將班級(jí)簡(jiǎn)介張貼在各班教室門(mén)口，便于家長(zhǎng)、師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室黑板正上方、兩側(cè)、教室后墻等處都統(tǒng)一設(shè)置各具特色的班訓(xùn)，班級(jí)的宣傳欄等由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。

③各辦公室、功能室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，將學(xué)校的管理制度、師德承諾、溫馨提示、名人名言等張貼在相應(yīng)位置，既提示師生工作學(xué)習(xí)，又體現(xiàn)溫馨理念。④文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。設(shè)有“我的家園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè)、我是明星我能行、師生書(shū)畫(huà)作品展、報(bào)刊宣傳、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊，體現(xiàn)“在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨校園”。

（2）開(kāi)展校園精神文化建設(shè)。

①充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

②利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

③積極開(kāi)展“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等活動(dòng)，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

④實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

⑤積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。班班成立“圖書(shū)角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，建立健全的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)”。

⑥認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用“校園之星”板塊進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)宣傳，精心打造“幸福興隆的星光大道”。

（3）開(kāi)展校園制度文化建設(shè)。

①、構(gòu)建“三全”管理體系，實(shí)現(xiàn)管理過(guò)程民主科學(xué) 一是建立全員目標(biāo)管理體系 堅(jiān)持目標(biāo)管理，定崗，定人，定責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制。各部門(mén)根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)制定部門(mén)工作計(jì)劃，逐層制定，分層管理，構(gòu)成全面的目標(biāo)管理體系，并圍繞目標(biāo)展開(kāi)一系列的管理活動(dòng)。

二是建立全程質(zhì)量管理體系

對(duì)教育、教學(xué)、教研、行政、后勤工作進(jìn)行質(zhì)量控制，緊扣教育教學(xué)這一中心工作，將凡是影響質(zhì)量的因素都納入管理的范疇，抓好過(guò)程管理。

三是建立全員業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)體系

在教師評(píng)價(jià)上，建立引導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。通過(guò)對(duì)教師的教育教學(xué)成果、課堂教學(xué)、安全建設(shè)、師德等方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化。在學(xué)生評(píng)價(jià)上，以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系。注重學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)。

二、深入推進(jìn)新課程改革，打造“快樂(lè)課堂”

1、積極投身課改，共建優(yōu)質(zhì)高效課堂

積極深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)教育教學(xué)理念、模式、方法等深層次的變革。遵循教學(xué)規(guī)律，加大實(shí)施集體備課力度，自學(xué)總結(jié)力度，充分發(fā)揮教研組、學(xué)科教師的傳幫帶作用，共同探究教學(xué)方法。著力提高課堂教學(xué)有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)革命，構(gòu)建理想課堂，讓課堂煥發(fā)生命活力。

2、深入挖掘校本課程資源，構(gòu)建第二課堂體系。新學(xué)年，我們將以課改為載體，深入挖掘校本課程資源，扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)，積極構(gòu)建第二課堂體系，積極服務(wù)課堂教學(xué)，鍛造師生素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際，擬進(jìn)一步深化和開(kāi)發(fā)以下校本課程。

3、學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)深度和空間。

依托社區(qū)圖書(shū)室、微機(jī)室、書(shū)畫(huà)室、文體活動(dòng)室、敬老院等優(yōu)質(zhì)教育資源與平臺(tái)，開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，拓展學(xué)習(xí)的深度，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力和實(shí)踐操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

三、服務(wù)師生生活，打造“理想校園”

（一）讓教師幸福地成長(zhǎng)

1、關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)教師成就感。

第一，學(xué)習(xí)提升增內(nèi)涵。學(xué)校制定教師讀書(shū)計(jì)劃，為每一位教師提供優(yōu)秀教育書(shū)籍、給每一位老師訂兩本教育雜志、給每一個(gè)教研組購(gòu)買(mǎi)教育網(wǎng)站；老師積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)交流，營(yíng)造一個(gè)人文的校園環(huán)境。

第二，榜樣引路強(qiáng)師德。采用集中學(xué)習(xí)、討論、輔導(dǎo)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師學(xué)習(xí)觀看全國(guó)優(yōu)秀班主任的專(zhuān)題講座，通過(guò)活動(dòng)，讓教師在看待工作時(shí)有了新的角度，幫助教師找到職業(yè)幸福感，在奉獻(xiàn)的同時(shí)推動(dòng)自身的成長(zhǎng)，獲取成功的愉悅。

2、德育為先，提升學(xué)生的思想品格和文明素養(yǎng)。

開(kāi)展品格提升教育。開(kāi)設(shè)讀書(shū)課，舉行讀書(shū)講座，人人辦手抄報(bào)，展示讀書(shū)收獲，舉行了學(xué)生課外讀書(shū)摘抄本展覽和語(yǔ)文誦讀比賽。開(kāi)展“我為團(tuán)旗增光彩”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。讓校園內(nèi)的書(shū)香更濃，用傳統(tǒng)文化的精髓來(lái)影響學(xué)生，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中大有收獲。

開(kāi)展行為規(guī)范教育。各班制定了適合本班的班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生不斷實(shí)踐班規(guī)。開(kāi)展消防安全教育和交通安全教育。組織學(xué)生觀看了交通安全知識(shí)錄像片，教師分樓層抓好學(xué)生的上下樓梯的安全。定期搞消防演練，防震演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。

3、以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家教育。

清明節(jié)，充分利用德育基地，開(kāi)展“學(xué)習(xí)英烈事跡，傳承革命精神”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。前往祭掃烈士陵墓，為烈士獻(xiàn)花等實(shí)踐教育活動(dòng)；六一兒童節(jié)、七一黨的生日、國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)征文、書(shū)法繪畫(huà)、文藝匯演等活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育；學(xué)雷鋒活動(dòng)日，加強(qiáng)學(xué)習(xí)模范先進(jìn)人物。繼續(xù)完善和規(guī)范每周的升降旗儀式，提高國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的教育作用。舉行感恩教育系列活動(dòng)。觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片，及時(shí)收看國(guó)內(nèi)外重大新聞事件，進(jìn)行時(shí)政教育。

4、增加課外活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)豐富多姿的社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)、主題活動(dòng)，依托校讀書(shū)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日等媒介，保證學(xué)生在校期間有足夠的活動(dòng)時(shí)間，提供足夠的活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)器具，開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展提供舞臺(tái)。積極開(kāi)展藝體課外活動(dòng)和競(jìng)技比賽。學(xué)校組建體操、籃球、足球、排球、乒乓球、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)等活動(dòng)小組，并以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)學(xué)生全員參與，并利用小組、班級(jí)、學(xué)校等各種比賽活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。通過(guò)體育游戲、競(jìng)賽，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，通過(guò)藝術(shù)項(xiàng)目參賽參評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)新能力，為學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)揮，為學(xué)生展示才藝本領(lǐng)搭建平臺(tái)。

5、以課堂教學(xué)為陣地，精心組織心理健康教育。學(xué)校配備專(zhuān)門(mén)的心理健康教師，開(kāi)設(shè)心理健康活動(dòng)課。開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)、演講和座談等活動(dòng)，舉辦青春期教育、賞識(shí)教育、同學(xué)交往知識(shí)等專(zhuān)家知識(shí)講座，定期開(kāi)展心理沙龍活動(dòng)。積極開(kāi)展心理咨詢(xún)工作，做好對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。設(shè)立心理健康咨詢(xún)室，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活過(guò)程中出現(xiàn)的各種心理健康問(wèn)題，咨詢(xún)室面向所有師生，全天開(kāi)放，做到有問(wèn)必答，有求必應(yīng)。設(shè)立心理信箱，接收來(lái)自學(xué)生的心理疑問(wèn)和來(lái)信，為學(xué)習(xí)提供心理指導(dǎo)，為學(xué)生心理健康教育搭建良好的工作平臺(tái)。

四、加強(qiáng)校園安全建設(shè)，打造“安全校園”

堅(jiān)定不移的執(zhí)行安全工作前置審核工程，對(duì)出現(xiàn)安全事故的單位和教師考核和師德考核都不能定為優(yōu)秀等次，年內(nèi)不能評(píng)為各種優(yōu)秀。積極開(kāi)展安全標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)活動(dòng)，做到常態(tài)化、規(guī)范化。嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制度，明確校長(zhǎng)、班主任、責(zé)任教師、心理健康教師職責(zé)，對(duì)每一起安全責(zé)任事故都要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，讓“人人落實(shí)安全責(zé)任”有基本的制度保障。抓好接送學(xué)生車(chē)輛、消防、飲食、校園周邊環(huán)境治理等重點(diǎn)領(lǐng)域的安全工作，及時(shí)消除安全隱患。突出抓好接送學(xué)生車(chē)輛安全工作，強(qiáng)化學(xué)校食品安全，嚴(yán)格食品原料采購(gòu)管理，規(guī)范操作流程，保障師生飲食安全健康。狠抓校園安全保障體系建設(shè)，形成網(wǎng)格化的校園安全隱患排查、整改快速反應(yīng)機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案建設(shè)，定期組織應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)校處置突發(fā)事件的能力。強(qiáng)化安全教育，加強(qiáng)法制教育，讓全體師生在安全、和諧的環(huán)境中舒心工作、學(xué)習(xí)、生活。

新民市興隆學(xué)校德育處

2017年5月8日

第三篇：學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年總結(jié)

2012—2013學(xué)

“學(xué)習(xí)雷鋒 做美德少年”的活動(dòng)總結(jié)

按照上級(jí)下發(fā)“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”活動(dòng)通知后，學(xué)校制定了詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，從3月開(kāi)始學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”的系列活動(dòng)，取得一定成效。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、利用少先隊(duì)主陣地，做好宣傳工作。

學(xué)校一直以來(lái)都非常重視學(xué)生文明禮儀的規(guī)范要求，每年3月定為學(xué)習(xí)“雷鋒月”，同時(shí)一學(xué)期組織一次大型的學(xué)生“走出校門(mén)、清掃道路”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心、有美德的好少年。學(xué)校接到上級(jí)相關(guān)工作的通知后，繼續(xù)深化“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”的主題活動(dòng)，利用校內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)、少先隊(duì)主題黑板報(bào)、櫥窗信息欄和紅領(lǐng)巾廣播站向全校學(xué)生宣傳主題活動(dòng)內(nèi)容，明確提出規(guī)范行為的相關(guān)要求。

二、全體少先隊(duì)員齊聚一堂，開(kāi)展啟動(dòng)儀式。

3月5日上午學(xué)校利用升旗儀式，召集全校少先隊(duì)員舉行了以“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”為主題的啟動(dòng)儀式，通過(guò)校長(zhǎng)講話和學(xué)生代表發(fā)言，向全校少先隊(duì)員宣傳活動(dòng)意義和活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)，啟動(dòng)儀式后各年級(jí)組、各班組織學(xué)生開(kāi)展了主題班會(huì)，讓廣大少先隊(duì)員了解雷鋒精神，明確美德少年的標(biāo)準(zhǔn)，生生互相監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕不文明行為的發(fā)生。三、六一兒童節(jié)慶祝活動(dòng)上，成立志愿隊(duì)宣傳“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”。

在國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校開(kāi)展了以“金色童年，綠色夢(mèng)想”為主題的六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。在活動(dòng)上，學(xué)校成立了一支志愿隊(duì)，志愿隊(duì)的同學(xué)帶著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持昂首闊步走上舞臺(tái)，向全校少年兒童發(fā)出“美德少年”的倡議，志愿加入到志愿隊(duì)中，立志要成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，同時(shí)利用自己的微薄力量去感染身邊的每一個(gè)人。

活動(dòng)中，志愿隊(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)非常突出，那一聲聲稚嫩的聲音牽動(dòng)著全校師生的心，同時(shí)也感染著所有的兒童。相信，在以后的時(shí)間里志愿者一定能夠通過(guò)自身的努力和實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揮一名志愿者的美德。

四、深化美德少年的標(biāo)準(zhǔn)，指引少先隊(duì)員快樂(lè)學(xué)習(xí)、文明行為。

學(xué)校通過(guò)宣傳活動(dòng)、啟動(dòng)儀式、主題活動(dòng)和志愿者行動(dòng)等系列活動(dòng)的開(kāi)展，“學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年”的活動(dòng)思想已經(jīng)深深扎根在少年兒童的心中，“美德”的種子正在發(fā)芽，指引少先隊(duì)員快樂(lè)學(xué)習(xí)、文明行為。

官湖鎮(zhèn)鮑莊小學(xué) 2013年6月

第四篇：學(xué)校學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

睢縣第二中學(xué)“弘揚(yáng)雷鋒精神 建設(shè)心靈家園”

主題教育情況匯總

為了大力弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)學(xué)生的德育教育，我校早計(jì)劃、早安排，把這一活動(dòng)延伸、擴(kuò)展，使學(xué)雷鋒活動(dòng)更有特色、更有吸引力。

一、首先，在青年團(tuán)員中開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神”的教育。通過(guò)校團(tuán)支部的團(tuán)課、團(tuán)會(huì)，使全體團(tuán)員在思想上提高了認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)雷鋒的光輝事跡，學(xué)習(xí)雷鋒在學(xué)習(xí)上的“釘子”精神，學(xué)習(xí)雷鋒遇到困難，不認(rèn)輸，勇往直前的精神，通過(guò)學(xué)習(xí)使雷鋒精神在學(xué)生們心中重新煥發(fā)光彩。

二、利用板報(bào)等宣傳陣地號(hào)召團(tuán)員青年參加青年志愿者活動(dòng)，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、奉獻(xiàn)”的志愿者精神。

三、活動(dòng)安排得當(dāng)。團(tuán)委在制定學(xué)雷鋒工作思路的時(shí)候就充分考慮到了活動(dòng)的可行性。以不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，保證學(xué)生安全為前提，活動(dòng)形式和方法適合中學(xué)生、貼近社會(huì)，注重實(shí)效，使學(xué)生能在活動(dòng)中受益。

活動(dòng)一：組織青年志愿者在校內(nèi)開(kāi)展幫扶活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，開(kāi)展“一幫一”小組，成績(jī)好的同學(xué)幫助較困難的學(xué)生；在生活上，開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，幫助由于某些原因而生活不方便的同學(xué)。

活動(dòng)二：組織全校師生打掃街道衛(wèi)生。這次活動(dòng)提高了學(xué)生

環(huán)保意識(shí)，在全校同學(xué)中起到了模范帶頭作用，同時(shí)也引起了社會(huì)上不少的反響，受到了群眾的一致好評(píng)。

活動(dòng)三：各班組織學(xué)生在街道進(jìn)行“減少白色污染，還我綠色家園”活動(dòng)，有的擦洗燈柱、有的擦座椅、有的擦標(biāo)示牌，更多的同學(xué)則在撿抬白色垃圾。他們不怕臟、不怕累，能為環(huán)境保護(hù)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，他們覺(jué)的非常光榮。他們的行為受到了路人的好評(píng)。

活動(dòng)四：政教處要求各班每位學(xué)生每天做一件好人好事，并要求長(zhǎng)期不懈的搞好這項(xiàng)活動(dòng)，班主任和學(xué)生干部詳細(xì)記錄，定時(shí)向政教處匯報(bào)情況。這次活動(dòng)使得學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)雷鋒精神的重要性，幫助他人，快樂(lè)自己。

活動(dòng)五：學(xué)校組織老師學(xué)生進(jìn)社區(qū)，幫助孤寡老人、殘疾人。為他們做一些力所能及的事情。受到了周邊群眾的一致好評(píng)。最后，活動(dòng)總結(jié)如下：

1、準(zhǔn)備充分。學(xué)校團(tuán)委考慮全面，做好充分的調(diào)查研究，制定出了可行方案。

2、紀(jì)律嚴(yán)格。為了保證活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，每次活動(dòng)都有嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生都按班級(jí)分成小分隊(duì)，便于管理、有利于安全。

3、及時(shí)總結(jié)表彰。每次活動(dòng)結(jié)束及時(shí)總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)出色的志愿行進(jìn)行表彰，對(duì)稍差的班級(jí)和個(gè)人及進(jìn)溝通交流。

總之，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)都結(jié)束了，但學(xué)雷鋒的活動(dòng)并未結(jié)束，我校團(tuán)委會(huì)繼續(xù)組織開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，使之堅(jiān)持

經(jīng)常。并在活動(dòng)過(guò)程中，不斷改進(jìn)、完善，爭(zhēng)取做到更好。在這些活動(dòng)中，班上涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)雷鋒的積極分子和優(yōu)秀班干部，他們都為班上的同學(xué)做出了很多貢獻(xiàn)。同時(shí)也把雷鋒精神深深印在我們心中。

我們希望在以后的日子中，同學(xué)們也能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)去哺育它，讓它生根發(fā)芽。

睢縣第二中學(xué)

2013年10月28日

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)“三平”之中做貢獻(xiàn)活動(dòng)總結(jié)

馬莊鄉(xiāng)中心校

“學(xué)習(xí)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)‘三平’之中做貢獻(xiàn)”

教育實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)

自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，馬莊鄉(xiāng)中心校關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的要求，以傳承弘揚(yáng)雷鋒精神和“三平”精神為主題，以提高全鄉(xiāng)教師思想道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo)，以傳承學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神、“三平”精神為主要內(nèi)容，組織開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的效果，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、營(yíng)造氛圍，深入宣傳

為了把此次學(xué)雷鋒活動(dòng)落到實(shí)處，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際情況制定了學(xué)習(xí)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)“三平”之中做貢獻(xiàn)教育活動(dòng)實(shí)施方案，把學(xué)雷鋒活動(dòng)與“三平精神”“師德師風(fēng)”、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒活動(dòng)氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮。中心校開(kāi)專(zhuān)題會(huì)，開(kāi)展主題學(xué)習(xí)、小組討論等活動(dòng)，通過(guò)觀看雷鋒電影，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗(yàn)雷鋒的精神，把握雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)雷鋒一心為公、全心全意為人民服務(wù)，敢于為國(guó)家為集體犧牲，不計(jì)較個(gè)人得失的精神。作為教師，更要學(xué)習(xí)他這種全心全意為人民服務(wù)的精神，在日常工作中，二、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)

學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過(guò)程中，全體師生被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。

開(kāi)展主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，大力宣傳雷鋒式模范人物 中心校從開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)“三平”之中做貢獻(xiàn)教育活動(dòng)來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)日、座談會(huì)、專(zhuān)題活動(dòng)等形式，學(xué)習(xí)、討論新時(shí)期學(xué)習(xí)雷鋒精神的偉大意義，在讀雷鋒日記、講雷鋒故事、學(xué)雷鋒精神中，提升教師的思想道德境界。在本鄉(xiāng)內(nèi)大力宣傳雷鋒式模范人物，并掀起學(xué)道德模范、見(jiàn)實(shí)際行動(dòng)的熱潮，在全鄉(xiāng)營(yíng)造了尊重關(guān)愛(ài)模范人物、崇尚學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的濃厚風(fēng)氣。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)全鄉(xiāng)師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會(huì)風(fēng)尚的營(yíng)造者，努力在全鄉(xiāng)形成我為人人、人人為我的良好氛圍，形成人人踐行雷鋒精神、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)典型。

二、樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)雷鋒精神

雷鋒精神是中華民族一筆可貴的精神財(cái)富，他是全心全意為人民服務(wù)的履行者，我們要學(xué)習(xí)他，不僅要做一兩件好事，而是要了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中的精神。中心校結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展建立活動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制，加強(qiáng)工作督導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)持續(xù)深入開(kāi)展。我們?cè)谌l(xiāng)范圍內(nèi)評(píng)選出三平精神典范教師—?？←惤處?，她就是在“學(xué)習(xí)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)三平之中做貢獻(xiàn)”教育活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這樣的高尚精神，更要在日常生活中，一點(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。起到了良好的示范效應(yīng)。

2012-5-28

馬莊鄉(xiāng)中心校