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      2011年社會工作師初級實務試題及答案范文大全
      
        
       時間：2019-05-14 09:22:13下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《2011年社會工作師初級實務試題及答案》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2011年社會工作師初級實務試題及答案》。

      
	
      

      第一篇：2011年社會工作師初級實務試題及答案
      

      2011年初級社會工作實務壓密試題及答案(1)單項選擇題
      1．社會工作實務過程的第一步、也是整個助人過程的基礎和起點是()。
      A．評估 B．預估 C．接案 D．計劃 E．介入
      2．治療性溝通是指()。
      A．了解服務對象的問題和需要
      B．交流雙方對服務對象的問題的看法
      C．介紹社會工作機構的功能
      D．交流對社會工作者角色的看法和期望
      E．通過人與人的交流、溝通，達到一個人對其他人進行幫助的目的
      3．面談中做好傾聽最重要的方面是()。
      A．社會工作者通過身體傳達的對服務對象的專注，以及從態(tài)度上所傳達的內心的專注
      B．理解對方所傳達的內容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對方的位置上來思考，鼓勵其宣泄，幫助其澄清自己的想法
      C．全神貫注地傾聽服務對象所表達的內容及其所使用的言辭，爭取能夠復述
      D．傾聽時不公要“聽”，還要有“參與??，與服務對象互動，對服務對象的敘述給予適當?shù)幕貞?/p>
      E．在聽服務對象敘述的時候，注意服務對象的語言及相關肢體語言，分析其未表達出來的意思，及其語言中可能存在的不真實信息
      4．在社會工作程序中預估處于()。
      A．接案之前 B．接案后，正式展開服務之前
      C．計劃之后，介入之前
      D．介入服務后，評估之前 E．結案之前
      5．在制訂服務計劃階段，定義目標是指)。
      A．解釋目標的詞義
      B．已經解釋清楚的目標
      C．將目標界定清楚，以具體、可操作的指標定義目標．以利目標的執(zhí)行
      D．對社會工作者和服務對象共同選擇確定的目的，清楚闡釋其意義
      E．定義和目標的相互關系
      6．廣義的兒童社會工作是一種事先補救性工作，它是以()為對象。
      A．所有兒童 B．處于特殊困難境地的兒童
      C．情緒或行為偏差的兒童
      D．殘疾的兒童 E．流浪的兒童
      7．兒童社區(qū)工作有不同的介入手段。以組織、動員社區(qū)內各類社會團體和居民組織為兒童的健康成長提供的各種各樣的服務作為介入手段介入社區(qū)，屬于()。
      A．從非物質的服務人手介入社區(qū)
      B．從直接的物質性建設目標人手介入社區(qū)
      C．從動員組織社區(qū)內綜合服務的力量人手介入社區(qū)
      D．從建設社區(qū)相關社會輿論人手介入社區(qū)
      E．從發(fā)動社區(qū)資源人手介入社區(qū)
      8．收養(yǎng)服務是依據(jù)法律通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關系的一種方式，下列不屬于收養(yǎng)服務對象的是()。
      A．無人撫養(yǎng)的棄嬰
      B．未婚媽媽無力或不愿撫養(yǎng)的子女
      C．因戰(zhàn)亂、生病或意外事件所導致破碎家庭的兒童
      D．因子女眾多或家庭貧困而無法被妥善照顧的兒童
      E．在家庭中被虐待的兒童
      9。能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強的社會工作服務屬于()。
      A．發(fā)展性的青少年社會工作
      B．預防性的青少年社會工作
      C．治療性的青少年社會工作
      D．開創(chuàng)性的青少年社會工作
      E．外延性的青少年社會工作
      10．預防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務，對一些潛在的、阻礙青少年欄會 功能有效發(fā)揮的條件和情景進行()的過程。
      A．咨詢與服務 B．干預與治療
      C．拓展與輔導 D．早期發(fā)現(xiàn)和控制
      E：服務和幫助
      11．虐待老人指的是惡意對待老年人，在身體上、()、性方面或經濟方面對老年人構成非人 道對待或剝削。
      A．情感或心理上 B．行為上 C．家庭關系上
      D．言語上 E．認識能力上
      12．老年人社區(qū)照顧方案的設計需要有明確的介入目的、介入對象、介入內容、預期介入效果、()等。
      A．工作方案 B．介入范圍 C．介入的人員
      D．工作成效的評估方法 E．介入的人員安排
      13．小燕和小麗抱著美好的理想來到城里打工。城里人的生活使她們越來越自卑，甚至認為生 活沒有意思。在老鄉(xiāng)的介紹下，她們來到一個專門為進城務工人員提供服務的機構參加了打工妹小組的活動，小燕和小麗一下子就喜歡上了這個小組，在社會工作者小張的幫助下，她們在小組中學習了許多以前沒有接觸過的知識，結識了許多大學生志愿者和打工姐妹，開闊了眼界，使他們越 來越自信。那么，在這個機構中，社會工作者為她們提供的是()服務。
      A．家庭社會工作 B．婦女社會工作
      C矯治社會工作 D．康復社會工作
      E．優(yōu)撫安置社會工作
      14．運用()方法幫助有需要的婦女，是婦女社會工作的基本內容。
      A．個案工作 B．小組工作 C．社區(qū)工作
      D．社會工作行政 E．社會工作研究
      15．殘疾人職業(yè)康復的工作可以歸納為四個步驟，即()。
      A．職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓、就業(yè)指導、職業(yè)評定
      B．職業(yè)評定、職業(yè)培訓、職業(yè)保障、就業(yè)指導
      C．職業(yè)保障、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓、就業(yè)指導
      D．職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓、就業(yè)指導
      E．職業(yè)咨淘、職業(yè)培訓、就業(yè)指導、職業(yè)保障
      16．預防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，屬于()。
      A．一級預防 B．二級預防 C．三級預防
      D．四級預防 E．五級預防
      17．矯正對象面臨困難重重的生活壓力，為其提供()的條件，既是基本人權的體現(xiàn)，也是對其實施矯正計劃的前提。
      A．基本生存 B．教育發(fā)展 C．勞動就業(yè)
      D．再社會化 E．醫(yī)療保障
      18．由于矯正對象是一些曾對社會和他人造成傷害的人．其行為在法律和道德的范圍內是受到懲罰和譴責的，一般人對他們很難接受，因而()這一價值理念在矯正社會工作領域顯得尤為重要。
      A．幫教 B．案主自決 C．自由
      D．接納 E．協(xié)助
      19．不管他們過去的行為多么嚴重地損害了他人和社會，進入社會工作領域，矯正對象同樣是。
      A．正常人 B．罪犯 C．害人者
      D．受助者 E．社會成員
      20．社會上有許多人用“江山易改、稟性難移”．“三歲看到老”等觀念來看待犯罪者，這跟社會工作中關于人的()信念相背。
      A．穩(wěn)定性 B．人道性 C．可塑性
      D．積極性 E．發(fā)展性
      21．主管安置社會工作的是()。
      A．衛(wèi)生部門 B．民政部門 C．部隊
      D．干休所 E．人民政府
      22．優(yōu)撫社會工作的內容不包含()。
      A．協(xié)助優(yōu)撫對象適應機構內新的生活
      B．協(xié)助老年優(yōu)撫對象適應晚年生活
      C．協(xié)助傷殘軍人的康復與融人社會
      D．提高軍人各項待遇
      E．協(xié)助老年優(yōu)撫對象發(fā)揮余熱，實現(xiàn)老有所為
      23．隨著經濟轉軌以及“單位制”的衰落，()基本承擔了政府交辦的、與社區(qū)居眾相關的福利和公益的提供職能。
      A．街道辦事處 B．村委會 C．社區(qū)組織
      D．民政部門 E．派出所
      24．在貧困救助中．下列不屬于社會E作者在社會結構調整層面上的社會工作的是()。
      A．參與貧困救助制度的設計、修訂與實施
      B．改善救助對象勞動就業(yè)的環(huán)境
      C．倡導救助對象通過勞動就業(yè)解決自身困難
      D．倡導勞動力市場的規(guī)范
      E．為救助對象解決實際的困難
      25．家庭社會工作是以()為本的社會工作介入。
      A．家庭 B．家長 C．家庭資源
      D．婚姻關系 E．血緣關系
      26．居委會張主任對懷孕3個月的淑君說；早就對你說過，不結婚就跟他同居沒好結果?？纯船F(xiàn)在，果然是……?，F(xiàn)在他走了，你能拿他怎么辦?咱們女人呀，就得有個自尊，怎能讓人男人隨便擺布?……”淑君流著眼淚低聲說：“張姐，您能幫幫我嗎？您看看我這樣子，實在沒有辦法了……，張主任說：“我?guī)椭憔褪侵С帜氵@種不負責任酌行為。、你們能不登記結婚就住在一起了?這不是合法的婚姻，也不是合法的家庭，你說我怎么幫你?再說了，如果我真幫了你，其他年輕人也都跟著學，想做什么就做什么，那這社會、這家庭不都亂套了嗎?……你既然當初能那樣不管不顧，現(xiàn)在也應該自己去負這個責任?！备鶕?jù)案例所反映的情況，下列說法錯誤的是()。
      A．張主任采用的方法是自上而下的行政性教育
      B．張主任采用的工作模式是非專業(yè)的、傳統(tǒng)的、直接教育的手法
      C．張主任采用的方法不利于服務對象面對自己的問題，也不利于其在解決問題中成長
      D．張主任采用的方法可能對服務對象造成巨大的壓力
      E．張主任站在教育者的立場對服務對象的處境進行了分析和接納
      27．家庭社會工作的開展離不開三個要素：家庭社會工作者，家庭以及（）。
      A．家庭社會工作價值觀
      B．家庭成員的配合 C．家庭環(huán)境的改善
      D．家庭政策的倡導 E．外界環(huán)境的支持
      28．借以檢討個案工作過程的得失，作為日后改進的參考的工作環(huán)節(jié)被稱作()。
      A．總結 B．評估 C．評價 D．檢查E．跟蹤
      29．小組的開展一定要建立在()的基礎上。否則小組就容易流于形式，難以取褥好的效果。
      A．相互信任 B．滿足學生實際需要。
      C．廣泛參與D．相互支持
      E．組員同質性與異質性平衡
      30．對有意愿參加小組的學生可以進行個別會談，了解學生個體的需求和目標，從商進行選擇這個過程被稱作()。
      A．甄選 B．會談 C．面試
      D．了解需求 E．面談 31．由于小組工作與其他工作方法相比較有更大的不穩(wěn)定性和情境性，醫(yī)此要求小組工作計劃要具有()。
      A．靈活性 B．穩(wěn)定性 C．情境性
      D．變化性 E．發(fā)展性
      32．應用增強、懲罰、削弱、隔離、相對抑制等策略來改變學生不良適應行為或養(yǎng)成學生良好行為的過程，在心理學領域被稱作()。
      A．合理情緒行為療法 B．行為改變技術
      C．格式塔療法 D．以人為中心療法
      E．家庭治療法
      33．當一個人對另一個人有所期望卻沒有得到預期的反應時，兩人之間的溝通就是一種()。
      A．互補溝通 B．交錯溝通 C．曖昧溝通
      D．單向溝通 E．平行溝通
      34．在政府的福利政策和公共財政扶持下，在社會資源支持幫助下，依靠社區(qū)居民的組織參與，動員社區(qū)內在的資源力量，向社區(qū)居民提供的各種服務活動統(tǒng)稱為()。
      A．社區(qū)教育 B．社區(qū)動員 C．社區(qū)服務
      D．社區(qū)行動 E．社區(qū)自治
      35．社區(qū)服務根據(jù)提供機制的正式程序，可以劃分為三類：第一類是非正式的服務?第二類是準正式的服務，第三類是正式的服務。以下屬于正式服務的是()。
      A．社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務
      B．政府為民政對象提供的服務，政府為社區(qū)提供的服務
      C．居民個人為社區(qū)提供的服務，政府為社區(qū)提供的服務
      D．社區(qū)為居民提供的服務
      E．社區(qū)為貧困戶和孤老病殘人員提供韻服務、36．作為社會保障體系的一項重要內容，()是一種新型的社會救助制度，從操作角度看，也是目前和今后基層社區(qū)社會救助工作的最基本任務。A．社區(qū)居良保險制度 B．社區(qū)居民福利制度
      C．一老一小醫(yī)療保險 D．社區(qū)居民救濟制度
      E．最低生活保障制度
      37．醫(yī)務社會工作者在政策服務中的角色有多種，定位不準確的是()。
      A．咨詢者 B．控制者 C．研究者
      D．行政者 E．倡導者
      38．醫(yī)務社會工作是在()體系內實施的社會工作。A．健康照顧 B．生活照顧 C．精神照顧
      D．病重照顧 E．預防照顧
      39．()是醫(yī)務社會工作的主要理論基礎。
      A．生活適應模式 B．危機調適模式
      C．家庭模式 D．心理治療模式
      E．行為治療模式
      40．()對患者的治療和康復起關鍵性作用。
      A．生活適應模式 B．危機調適模式
      C．家庭模式 D．心理治療模式
      E．行為治療模式
      41．對流浪兒童救助、輟學失學兒童助學、發(fā)展偏差兒童矯治、殘疾兒童康復，以及保護他們的健康成長等，這是宏觀兒童社會工作中的()內容。
      A．增強兒童權益保護 B．開展兒童家庭服務
      C．創(chuàng)造兒童快樂成長環(huán)境
      D．推動有關兒童的立法 E。促進對兒童的養(yǎng)育
      42．()是老年人最為關注和渴望滿足的需要。
      A。經濟保障 B．居家安全 C．社會參與
      D．健康維護 E．就業(yè)休閑
      43．運用()方法幫助有需要的婦女，是婦女社會工作的基本內容。
      A．個案工作 B．小組工作 C．社區(qū)工作
      D．社會工作行政 E．社會工作研究
      44．在我國，長期以來婦女社會工作的宏觀指導理論主要是()。
      A．馬克思主義婦女觀 B．福利主義女權主義
      C．機會主義婦女觀 D．自由主義婦女觀
      E．相對主義婦女觀
      45．()如何，是判斷一個國家政治、經濟、文化和社會進步的重要標志，也是。個國家文明程度的體現(xiàn)。
      A．殘疾人工作 B．老年社會工作
      C．婦女社會工作 D．兒童社會工怍
      E．青少年社會工作
      46．()主要由民政部門負責，將社區(qū)康復納入社區(qū)服務系統(tǒng)。
      A．世界衛(wèi)生組織模式 B．社區(qū)服務模式
      C．家庭病床模式 D．小組服務模式
      E．特殊類型殘疾人的社區(qū)康復模式
      47．()不利于矯正對象社會功能的修復和重建。
      A．具有沖動好斗的人格特征
      B．具有自卑消沉的心理特征
      C．具有嚴重脫節(jié)的社會特征
      D．具有困難重重的生活特征
      E．具有高度恐怖化的社會特征
      48．社會工作者對待受助對象的基本態(tài)度是()。
      A．批判 B．接納 C．尊重
      D．案主自決 E．個別化
      49．安置社會工作的方針是()。
      A．思想教育 B．扶持生產C．群眾優(yōu)待
      D．國家撫恤 E．妥善安置、各得其所
      50．城鄉(xiāng)最低生活保障屬于()領域社會工作的主要內容。
      A．自然災害救助 B．流浪乞討人員救助
      c．社會保險 D．貧困救助E．社會福利
      51．()是家庭治療運動的領導者和家庭治療理論的奠基者。?
      A．鮑恩 B．韋伯 C．埃里克森
      D．斯金納 E．泰勒。
      52．學校社會工作即學校中的社會服務，是運用社會工作的理論與方法在學校領域所實施的一種專業(yè)服務，這是就學校社會工作的()而言的。
      A．本質 B．對象 C．作者 D．功能 E．目的53．()是醫(yī)務社會工作最基本內容。
      A．危機干預 B．臨終關懷與哀傷輔導
      C．心理社會評估和干預
      D．出院計劃 E．外展服務
      54．在我國的香港地區(qū)，矯正社會工作也稱作()工作。
      A．治療 B．康復 C．感化 D．感動 E．保護
      55．()社會工作是將社會工作實施于司法矯正體系中的一種福利服務活動。
      A．救助 B．矯正 C．司法 D．醫(yī)務 E．改造
      56．矯正社會工作的服務貫穿整個()過程。
      A．刑事司法 B．民事司法
      C．司法 D．犯罪 E．改造
      57．矯正制度即刑罰執(zhí)行制度，矯正社會工作者是()執(zhí)行團隊中的一員。
      A．法律 B．道德 C．政策 D．刑罰 E．審判
      58。為了達到學校教育的目的，學校社會工作者必須和學校其他人員協(xié)作向他們提供()服務。
      A．家庭 B．咨詢 C．資源 D．學校 E．計劃
      59．早期的學校社會工作，強調采用()為服務對象提供直接服務。
      A．社會個案方法 B．社區(qū)資源
      C．社會小組方法 D．社區(qū)宣傳
      E．提供文獻資源
      60．根據(jù)目前的趨勢，學校社會工作主張采用()，進而采用間接服務的方式。
      A．社會個案方法 B．社區(qū)資源
      C．社會小組方法 D．財力資源
      E．提供文獻資源
      二、多項選擇題
      1．預估時識別服務對象問題的主觀因素主要包括()。
      A．服務對象的背景資料
      B．認識問題在服務對象處境中的意義
      C．他們所處的環(huán)境 D．他們對問題的感受
      E．他們?yōu)榻鉀Q問題所做的努力
      2．服務計劃由()幾部分內容構成。
      A。目的及目標 B．關注的問題與對象
      C．發(fā)動社會各界參與 D．爭取政府支持
      E。介入的方法和介入行動
      3．計劃目標設定主要包括的程序和王作是()。
      A．確定服務對象的需要和問題
      B．向服務對象解釋設定目標的目的
      C．共同選擇適當?shù)哪繕瞬Q定目標的先后次序
      D．與服務對象討論目標的可行性和可能的利弊
      E．確定目標的理論意義
      4．兒童中有不少非正式的、自發(fā)的團體，這些小團體正常發(fā)展，則能為兒童提供多方面的幫助，反之則會引發(fā)兒童的不良行為。以下()屬于這類非正式團體。
      A．圍棋班 B．少先隊 C．鄰里玩伴
      D．要好的同學 E．足球隊
      5．兒童社區(qū)工作的概念包括三個方面的內涵分別是()。
      A．兒童社區(qū)工作是一種工作模式
      B．兒童社區(qū)工作是一種綜合社會建設的方式
      C．兒童社區(qū)工作是一種理念
      D．兒童社區(qū)工作是一種專業(yè)技術
      E．兒童社區(qū)工作是一種公益事業(yè)
      6．兒童的需要和問題是多方面、多層次的，因此兒童社區(qū)工作的介入手段也是多元化的。以下()是介人手段。
      A．從直接的物質性建設目標人手介入社區(qū)
      B．從社區(qū)兒童急需解決的問題以及以兒童為中心的突發(fā)事件人手介入社區(qū)
      C．從動員組織社區(qū)內綜合服務的力量入手介入社區(qū)
      D．從滿足社區(qū)成年人的物質需求入手介入社區(qū)
      E．從建設社區(qū)相關輿論入手介入社區(qū)
      7．青少年社會工作應遵循的價值原則有()。
      A．尊重青少年的價值與尊嚴
      B．接納與關愛青少年
      c．注重青少年的個別需求
      D．協(xié)助青少年具備適應社會變化、不斷成長的能力
      E．替青少年作出事關其生活的重大決定 8．治療性的青少年社會工作除了為在身體、情緒、精神等方面功能失調以及社會人際適應不良的青少年提供的治療性服務外，還可()。
      A．為青少年組織文化、體育、娛樂等活動
      B．提供就學或生活補助，以幫助困難家庭的青少年正常成長
      C．為被忽略或虐待的青少年提供保護服務
      D．為有需要的青少年提供安全保護、收容服務及安置服務
      E．為犯罪青少年及過失青少年提供矯正服務，尤其注重社區(qū)層面的服務提供
      9．以下屬于發(fā)展性青少年社會工作的內容的是()。A．為青少年提供文化、體育、娛樂場所，使青少年得到知識增長、身體鍛煉等
      B．為困難家庭的青少年提供就學或生活補助，使青少年有生活學習保障
      C．為青少年提供國內外時事信息的服務，使青少年了解世界發(fā)展趨勢
      D．為青少年家庭提供父母親職教育等服務，使青少年有良好的家庭環(huán)境
      E．為青少年提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導服務，以拓展青少年的就業(yè)能力
      10．老年人小組工作的注意事項重要的有干預小組動力
      A．培養(yǎng)老年人的責任和信心
      B．及時向老年人家屬匯報老年人在小組的表現(xiàn)
      C．尊重老年人的自決權
      D．尊重保密權
      E．平衡對小組和個人所負的責任
      11．關于照顧質量這一概念有兩個不同的模式，即()，它們各自有其目韻和目標。
      A．居家模式 B．園藝模式 C．倉儲模式
      D．社區(qū)照顧模式 E．機構照顧模式
      12．在接案階段，老年人個案工作很重要的一點是跟老人進行良好的溝通。社會工作者應該注意()。
      A．要在見老人前準備好一些輔助工具
      B．不要鼓勵老人在跟自己交流的時候使用輔助器械
      C．要放慢談話的節(jié)奏，給老人時間思考、處理信息
      D．注意發(fā)現(xiàn)老人沒有談出來的問題
      E．判定老人的問題是否嚴重，而老人自己卻沒有意識到
      13．婦女社會工作面向失業(yè)女工提供的服務主要包括：通過個案或小組工作方法，幫助失業(yè)女工順利度過失業(yè)初期的心理調適階段，協(xié)助失業(yè)女工調整心態(tài)，樹立信心，對今后生涯發(fā)展有一個全面的規(guī)劃，不要被一時的失業(yè)事件搞得一蹶不振；()。
      A．通過做思想工作，讓失業(yè)女工減少對社會的不滿
      B．通過社區(qū)工作的方法，幫助失業(yè)女工建立社會支持網絡，整合各種資源解決經濟困難
      c．引導失業(yè)女工調整就業(yè)觀念，組織失業(yè)女工參加職業(yè)培訓，幫助失業(yè)女王再就業(yè)．
      D．幫助失業(yè)女工解決因失業(yè)而引起的家庭、婚姻、子女教育等方面的問題
      E．通過咨詢讓女工認識自己的不足
      14．婦女社會工作為家庭暴力中被虐婦女提供的服務主要有()。
      A．找施暴者做思想工作，使其認識行為的問題
      B．用危機介入的方式，對家庭暴力事件的被虐者實施救助
      C．用家庭治療方法，對家庭暴力事件當事從包括施暴者和被虐者)進行輔導
      D．讓司法機關介入，制裁施暴者
      E．發(fā)動社區(qū)居民群起而攻之
      15．由于進城打工妹一般文化水平較低、勞動技能較差，且沒有城市的戶籍身份，也沒有廣泛的社會支持網絡，所以打工妹是城市中的一個特殊弱勢人群，需要社會工作專業(yè)予以特別的關注和幫助。社會工作者為進城打工妹提供的服務主要包括()。
      A．幫助打工妹了解城市、熟悉城市、適應城市生活、提高城市認同
      B．幫助打工妹建立社會支持網絡，以解決城市生活中的諸多困難
      C．整合社會資源，維護打工妹的合法權益
      D．幫助打工妹參與繼續(xù)教育、職業(yè)培訓等活動，以提升城市生活的競爭能力
      E．幫助打工妹擴大社交圈，解決婚姻問題
      16．目前常用的康復治療方法有()。
      A．物理和運動療法 B．作業(yè)療法
      C．語言療法 D．心理療法 E．職業(yè)培訓療法
      17．作業(yè)療法的內容包括()。
      A．功能性作業(yè)治療 B．心理作業(yè)治療
      C．就業(yè)前評價 D．就業(yè)前訓練 E．行為治療
      18．常用的心理治療有()。
      A．精神支持療法 B．暗示療法
      C．催眠療法 D．心理作業(yè)治療 E．松弛療法
      19．矯正社會工作針對罪犯的功能與作用主要包括()。
      A．監(jiān)管功能 B．矯正功能 C．服務功能
      D．教育功能 E．改造功能
      20．非政府組織開展的家庭救助，通常具有()。
      A．應急性 B．自發(fā)性 C．盲目性
      D．目標性 E．持續(xù)性
      21．基本生存條件包括()。
      A．維持基本生活所需的經濟收入
      B．維持基本生活所需的住房條件
      C．維持義務教育的環(huán)境條件
      D．維持基本生活所需的低保救助
      E．維持身體健康的衛(wèi)生醫(yī)療待遇
      22．優(yōu)撫對象的特點有()。
      A．可利用的資源不足 B．積極與消極情緒并存
      C．易出現(xiàn)返鄉(xiāng)情形 D．情緒波動大
      E．利用幫助的能力相對較強
      23．優(yōu)撫對象的需要表現(xiàn)為()。
      A．基本生活保障需要 B．就業(yè)權益的保障需求
      C．醫(yī)療康復的需要
      D．社會再適應的心理調適需求
      E．得到社會認可的需要  24．安置社會工作的主要對象是()。
      A．現(xiàn)役軍人 B．烈士遺屬 C．農村義務兵
      D．城鎮(zhèn)義務兵 E．轉業(yè)士官
      25．災害應急救助工作包括以下哪些內容?()A．組織受災群眾轉移 B．安排災民基本生活
      C．社會秩序維護 D．減災宣傳教育
      E．積極參與災后重建
      26．下列哪些人員符合一定條件后就可成為我國農村五保供養(yǎng)對象?()A．老年人 B．殘疾人 C．未成年人
      D．軍人 E．國家公務員
      27．我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在()的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。”
      A．年老 B．疾病 C．喪失勞動能力
      D．失業(yè) E．下崗
      28．社會變革使傳統(tǒng)家庭發(fā)生的變革有()。
      A．使非傳統(tǒng)的家庭模式逐漸增多
      B．成員的個性發(fā)展與權利意識的增強使家庭內部調解矛盾的能力降低，C．家庭生活發(fā)展歷程中的突發(fā)變故，常使家庭陷入困境而無力應對 ．
      D．全球化、市場化、都市化進程加快，需要家庭擴展知識。更新觀念。應對社會發(fā)展需要
      E．使得人們的社會價值觀發(fā)生根本改變，出現(xiàn)倫理危機
      29．家庭社會工作的目標有()。
      A．解決家庭困難 B．增強家庭功能
      C．改善家庭關系 D．改善子女教育問題
      E．協(xié)助家庭發(fā)掘自身及社會資源
      30．目前，我國從事家庭服務的機構呈現(xiàn)多樣化的特征，它們具有(．)。
      A．自上而下的行政性特點
      B．以家庭需要為出發(fā)點的服務性質
      C．以市場為導向的商業(yè)化特征
      D．以人為本的人性化特點
      E．以服務為導向的娛樂性特點
      31．在校學生的行為問題主要表現(xiàn)在()。
      A．學習適應困難 B．情緒障礙
      C．人際關系緊張 D．發(fā)育不良 E．品德不良
      32．針對身心障礙學生所面對的特殊問題，社會工作者可以從這幾方面展開工作()。
      A．提供照顧服務
      B．鼓勵家長改變態(tài)度
      C．向家長解釋障礙兒童接受日常生活或職業(yè)技能訓練的必要性
      D．為教師提供咨詢服務
      E．與障礙學生及其家長共同探討未來的有關問題
      33．單親家庭可能面臨的問題有()。
      A．家庭成員的情緒問題 B．經濟壓力的問題
      C．孩子照顧的問題 D．孩子接受訓練的問題
      E．孩子角色認同的問題
      34．現(xiàn)代世界各國的刑法觀念和刑罰制度大多朝著()的方向發(fā)展。
      A．嚴厲化 B．寬松化 C．非刑罰化
      D．社區(qū)化 E．非監(jiān)禁化
      35．矯正對象一般具有如下特點：()。
      A．具有沖動好斗的人格特征
      B．具有自卑消沉的心理特征
      C．具有嚴重脫節(jié)的社會特征
      D．具有困難重重的生活特征
      E．具有異常表現(xiàn)的生理特征
      36．從社會工作的角度來說，矯正對象的主要需要包括()。
      A．基本生存條件的保障需要
      B．充分富足的生活需要
      C．教育、就業(yè)權益的保障需要
      D．再社會化的服務需要
      E．個人政治進步的需要
      37．以下()群體屬于學校社會工作的主要服務對象。
      A．正規(guī)教育體系中的學生
      B．非正規(guī)教育體系中的學生
      C．學習適應困難學生
      D．資優(yōu)學生 E．非政府組織
      38．下列學校社會工作開發(fā)利用社區(qū)資源的重要服務項目中，不包括()。
      A．人力資源的整合與運用
      B．組織資源的整合與運用
      C．同伴資源的整合與運用
      D．文獻資源的整合與運用
      E．鄰里資源的整合與運用
      39．厭學問題可能產生的原因包括()。
      A．對教師的反感 B．缺乏良好的學習方法
      C．人際交往問題 D．對分數(shù)的過分忽視
      E．對分數(shù)的過分看重
      40．身心障礙兒童所面對的特殊問題包括()。
      A．長期照顧的問題
      B．障礙兒童的升學考試問題
      C．社區(qū)對其產生偏見的問題
      D．障礙兒童接受訓練的問題
      E．障礙兒童未來的獨立生活問題 參考答案
      一、單項選擇題 1．C 2．E 3．B 4．B 5．C 6．A7．C 8．E 9．A l0．D 11．A l2．D13．B l4．A l5．D l6．A l7．A l8．D19．D 20．C 21．B 22．D 23．C 24．E25．A 26．E 27．A 28．B 29．B 30．A31．A 32．B 33．B 34．C 35．B 36．E37．B 38．A 39．A 40．C 41．A 42．D43．A 44．A 45．A 46．B 47．C 48．B 49．E 50．D 51．A 52．A 53．C 54．C55．B 56．A 57．D 58．B 59．A 60．B
      二、多項選擇題
      1．BD 2．ABE 3．ABCD 4．CD 5．ABC 6．ABCE7．ABCD 8．BCDE 9．ACE 10．CDE 11．BC 12．ACDE13．BCD 14．BC 15．ABCD 16．ABCD 17．ABCD l8．ABCE-19．ABC 20．AD 21．ABDE 22．AB 23．AC 24．CDE 25．ABC 26．ABC 27．ABC 28．ABCD 29．ABCE 30．ABC 31．ABCE 32．ABCE 33．ABCE 34．CE 35．ABCD 36．ACD 37．ABCD 38．CE 39．ABCE 40．ACDE
      2011年初級社會工作實務壓密試題及答案(2)
      一、單項選擇題
      1．()是整個介入工作的核心焦點。A．介入目標 B．介入工作關注的對象
      C．介入方法 D．介入行動E．介入關注的問題 2．根據(jù)兒童生理、心理、社會發(fā)展的特征以及我國兒童工作的具體情況，我們將兒童的年齡界定為()。
      A．3～10歲 B．O～14歲 C．0～9歲
      D．3～14歲 E．O～15歲
      3．在我國，一般來說，0～5歲的兒童工作主要由()部門負責。
      A．全國總工會B．共青團組織 C．全國婦聯(lián)
      D．紅十字會 E．民政
      4．家庭與社會應培育兒童有關社會關系和人際交往技巧、生活技能、適應能力和學習正確價值觀等多種能力。這是兒童()。A．滿足學習的需要
      B．獲得良好心理發(fā)展的需要 C．免于被剝削傷害的需要
      D．擁有社會生活能力的需要 E．獲得基本生活照顧的需要
      5．()是人生生命循環(huán)變化最多的時期。A．嬰幼兒期 B．兒童期 C．青少年期
      D．老年期 E．中年期 6．青少年期是人生最關鍵的時期，是()辨識與認定的重要時期。
      A．道德 B．情感 C．社會D．自我 E．心理 7．由于青少年的特點，對于青少年社會工作者來說，()視角是非常重要的。
      A．發(fā)展性 B．持續(xù)性 C．穩(wěn)定性
      D．社會性 E．優(yōu)勢性
      8．由于存在“代溝”或缺乏溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖突，社會工作者通過對父母的專業(yè)輔導和對孩子的介入，調解親子關系。這種工作方法是一種()。
      A．家庭暴力介入 B．婚姻關系輔導 C．解決特殊困難 D．代際沖突輔導
      E．子女教育輔導
      9．青少年在發(fā)展階段對別人的評價特別敏感，社會工作的價值理念也是把()放在第一位。
      A．尊重 B．同理 C．個別化 D．接納 E．認同 10．治療性青少年社會工作的一項重要內容是()。A．矯正服務 B．控制式教育 C．補償式教育
      D．學歷教育 E．職業(yè)教育
      11．下列屬于老年特殊問題的是()。
      A．虐待和疏于照顧問題 B．社會支持網絡的建立 C．抑郁癥等問題 D．送餐服務E．價值觀問題 12．下列敘述不是關于老年精神問題的是()。A．老人擁抱此時此刻非常重要。這包括欣賞時間的珍貴，以及真實地活在當下，學習享受生活而不是做事的藝術
      B．找到往事的意義，以此建構生命的意義
      C．做政策方面的倡導和輿論方面的呼吁，改變和調整被虐待和被疏于照顧老人的家庭和社區(qū)環(huán)境 D．直面自己的局限，看到過往生活的缺憾
      E．接受生活中好的一面和不好的一面，尋求和解和寬恕，彌補過往生活留下的缺憾 13．重視個人的社會適應問題，認為人的行為是在社會環(huán)境以及與人交往中逐漸受影響和學習得來的。在小組培養(yǎng)適當?shù)沫h(huán)境，可以幫助組員預防個人產生違反社會常規(guī)的價值觀和行為。這種小組被稱為()。
      A．發(fā)展性小組B．支持性小組 C．預防性小組
      D．學習性小組E．開放性小組 14．社會工作者在運用小組工作方法開展婦女工作時，要避免()。
      A．協(xié)助參加小組的婦女達到并創(chuàng)造一個能互助的小組
      B．了解小組成員，善矛利用小組
      C．幫助小組成員達到自助的狀態(tài)，使小組自動發(fā)揮作用
      D．使小組成員過分依賴社會工作者，不能形成小組的內在動力 E．協(xié)助成員在小組結束時，再回顧整個小組的過程
      15．()是殘疾人社會工作最常運用的方法之一。A．個人與家庭工作方法 B．小組工作方法 C．社區(qū)工作方法 D．社會工作行政 E．社會工作研究
      16．在青少年小組工作中，社會工作者在向成員講述團體的內容、目的及未來動向時，所扮演的角色是()。
      A．鼓勵者 B．協(xié)助者 C．提供咨詢者 D．教育者 E．倡導者
      17．康復社會工作的最終目的是()。A．預防殘疾 B．殘疾人的康復 C．生理康復 D．心理康復
      E．實現(xiàn)殘疾人在社會生活中的機會均等
      18．小孫因為講“哥們義氣”參與一起群毆致人傷害事件而被判處緩刑，在社區(qū)接受矯正，由小李負責接受此個案。在一次例行的匯報交談中，小李得知小孫的寄們又來找他，要求他再參與對另一團伙的復仇行動。小李因重義氣很難拒絕，但又想改過自新，十分矛盾。作為負責此案的小李在處理這種情況時應該()。
      A．繼續(xù)有義務為小孫保密
      B．不應繼續(xù)保密，應將此事公開化，制造社會輿論壓力
      C．借口保密，對此不聞不問
      D．及時把矯正對象的思想和行為動態(tài)報告給有關部門和人員，采取必要措施及時制止危害 事件發(fā)生
      E．此案中，若保密原則被打破，不符合為服務對象(即小李)爭取最大利益原則 一
      19．劉某曾是一私營企業(yè)的總經理，因犯詐騙罪被判處有期徒刑12年，剝奪政治權利3年。在監(jiān)獄服刑10年后，劉某獲減刑出獄，作為被剝奪政治權利的人員要在社區(qū)接受3年矯正，劉某對剝權期間的社區(qū)監(jiān)管認識不足，配合不力，被人認為是抗拒監(jiān)管的“刺兒頭”。社區(qū)矯正工作者大山接手劉某的矯正任務后，認真閱讀劉某的檔案材料，并做了充分準備。在第一次見面時，大山主動與劉某握手，坐下后沒有例行公事地詢問劉某的基本情況，而是關切地詢問劉某：“剛才握手時，你的手很涼，是不是身體不適?”由于原來的社區(qū)矯正人員只是一味地要求他端正態(tài)度，服從監(jiān)管，使他十分窩火，但又只能憋在心里，因而行動上則消極應對。而大山的第一個動作、第一句話讓他很受震撼和感動，這是10年來他很少受到的禮遇和關懷。心理防線打破后，劉某愛說話了，正常友好地與大山交流信息。此案例說明個案工作在矯正工作中應注意()。A．要重視和善于與矯正對象建立良好的關系，這是矯正工作是否成功的第一步
      B．要有重點分步驟地制訂矯正計劃，避免太突然 C．要著眼于矯正服務對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題，切忌包辦代替
      D．要妥善處理為案主保密原則與維護社會安全的關系
      E．要從矯正對象的特點出發(fā)選擇工作實施模式 20．矯正社會工作在一些國家和地區(qū)也稱為()。A．感化工作 B．教育工作 C．改造工作
      D．監(jiān)管工作 E．更生保護
      21．我國優(yōu)撫工作中的撫恤對象是指()。
      A．軍人及家屬 B．公務人員 C．所有社會成員
      D．因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬 E．殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬 22．安置一般是指()。
      A．對退役軍人、軍隊離退休干部及其隨軍家屬、無軍籍退休退職職工的扶持、幫助或就業(yè)安排 B．對生產、生活有困難的，遭受毀滅性自然災害的災民的扶持、幫助或就業(yè)安排
      C．對生產、生活有困難的，流入城市的流浪乞討人員的扶持、幫助或就業(yè)安排 D．包括以上A和B E．包括以上A、B、C
      23．我國狹義上的安置是指()。A．對退役軍人的安置
      B．對軍隊離退休干部及其隨軍家屬的安置 C．對無軍籍退休退職職工的安置
      D．對退役軍人、軍隊離退休干部及其隨軍家屬和無軍籍退休退職職工的安置
      E．對毀滅性自然災害的災民的扶持、幫助或就業(yè)安排
      24．安置社會工作對象的需求集中體現(xiàn)在()。
      A．職業(yè)培訓 B．就業(yè)C．建立相應社會關系
      D．就學E．社會再適應的心理調適
      25．()是社會成員因個人原因、自然原因或社會原因生活嚴重困難時，由政府和社會對其提供基本物質保障的救助制度，是社會保障體系的重要組成部分。
      A．社會保險 B．社會救助 C．社會福利
      D．社會優(yōu)撫 E．社會安置 26．在向陷人生活困境的社會成員提供物質或現(xiàn)金給付或援助以滿足其基本生存需求的同時，再向其提供非現(xiàn)金、非物質幫助，這是一種()保障服務。A．疊加式 B．嵌入式 C．鑲嵌型
      D．交錯型 E．平等式
      27．通過講座、宣傳、娛樂性活動、知識競賽等方式提高家庭和家庭成員預防和解決家庭問題的能力，從而強化家庭功能，促進家庭人際關系的協(xié)調，促進和諧社區(qū)與和諧社會的構建的一種具預防和發(fā)展功能的社區(qū)教育是()。
      A．家庭教育 B．家庭生活教育 C．家庭娛樂教育 D．家庭知識教育E．家庭預防教育
      28．婦聯(lián)牽頭開展的一項社會系統(tǒng)工程是()。它依托已經形成的司法保護、咨詢投訴、普法宣傳、社會救助、維權監(jiān)督五大社會化維權網絡，構建和完善了總體工作由維權聯(lián)席會總協(xié)調，各部門分工負責、密切配合，專項工作由一部門牽頭、其他部門協(xié)同的工作機制，拓展社會支持和社會協(xié)調工作體系，提高創(chuàng)建活動的社會影響力。
      A．家庭援助計劃 B．反家庭暴力項目
      C．平安和諧家庭建設 D．貧困母親項目 E．流浪兒童教育計劃
      29．個案工作方法在家庭中的運用主要是指社會工作者運用社會工作專業(yè)知識與技巧為個人或家庭提供()及物資支持的服務。A．婚姻 B．情感 C．經濟
      D．家庭糾紛 E．家庭暴力
      30．()是家庭治療領域的主要理論家，家庭系統(tǒng)理論的發(fā)展者。
      A．米鈕秦(Minuehin)B．里士滿(Richmond)C．薩提亞(Satir)D．鮑恩(Bowen)E．艾利斯(Ellis)來源:考試大_社會工作者考試
      31．學習知識掌握技能是學生的本職，也是學校教育的基本職責，學校社會工作者要引導和幫助所有學生更好地()。
      A．成長 B．學習C．玩耍 D．發(fā)展 E．創(chuàng)造 32．()是學生消極對待學習的心理和行為反應模式，其表現(xiàn)為對學習的認識存在偏見，情緒表現(xiàn)消極，行為上遠離學習活動。
      A．多動癥 B．厭食癥 C．恐懼癥
      D．厭學癥 E．抑郁癥
      33．()是社區(qū)居民群眾最為關注、反映最為強烈的問題之一，也是社區(qū)治理的重要內容之一。A．社區(qū)服務 B．社區(qū)教育 C．社區(qū)治安
      D．社區(qū)衛(wèi)生 E．社區(qū)社會救助
      34．居民個人為社區(qū)提供的服務及人際間的相互服務屬于()。
      A．非正式服務 B．準正式服務
      C．正式服務 D．福利服務 E．經營性服務 35．給父母布置家庭功課：要求父或母一周三個小時與孩子單獨相處，晚上傾聽孩子說話而不是教訓孩子；孩子吃飯時不許講不愉快的話題，盡量一家人共用晚餐。這是社區(qū)社會工作者進行的哪種家庭幫助?()A．家庭暴力介入 B．子女教育輔導
      C．代際沖突輔導 D．解決特殊困難
      E．婚姻關系輔導 36．醫(yī)務社會工作者著眼于處理醫(yī)患糾紛，這是扮演了()角色。
      A．診斷者 B．協(xié)調者
      C．咨詢者 D．教育者 E．倡導者
      37．醫(yī)務社會工作者將家庭跟社區(qū)中的資源聯(lián)結，使其獲得所需服務和資助。這是扮演了()角色。A．診斷者 B．協(xié)調者 C．聯(lián)系者
      D．協(xié)助者 E．倡導者 38．醫(yī)務社會工作者幫助家庭作出選擇，在多種解決問題的可用方法中選擇最佳，這是扮演了()角色。
      A．診斷者 B．協(xié)調者 C．聯(lián)系者
      D．協(xié)助者 E．倡導者
      39．()有更高的受到虐待的風險。
      A．男性老年人比女性老年 B．女性老年人 C．男性老年人 D．女性老年人比男性老年人 E．女性和男性老年人都
      40．()是最底線的保護措施，針對子女陷入非常危險的境地，需要短暫地或永久解除親子關系的家庭。
      A．支持性服務 B．保護性服務C．發(fā)展性服務 D．補充性服務E．替代性服務
      41．社會工作人員與案主之間的關系應該是()。A．朋友關系 B．正式關系C．非正式關系
      D．介于正式——非正式之間的關系E．共事關系 42．從社會工作的角度，對孤兒、棄兒的救助方式不包括()。
      A．自養(yǎng) B．家庭寄養(yǎng) C．收養(yǎng)
      D．機構養(yǎng)護 E．兒童福利院安置
      43．下列不屬于兒童個案工作要達到的目標的是()。
      A．幫助有困難的兒童應付眼前的困難 B．幫助解決有困難的兒童的具體問題 C．有利于兒童的發(fā)展
      D．幫助有困難的兒童，增進其健康成長
      E．為兒童提供良好的教育環(huán)境 44．預防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情景進行()的過程。
      A．調查研究 B．事后補救 C．不斷改造
      D．完善和發(fā)展E．早期發(fā)現(xiàn)和控制
      45．()，就越容易成為虐待或疏于照顧的受害者。A．老人年齡越輕 B．性格內向的老年人
      C．老人的年齡越大D．話語越少老年人 E．兒女越多的老年人 46．婦女預防性小組重視個人的社會適應問題，認為人的行為是在社會環(huán)境中以及與人交往中逐漸受影響和學習得來的，在小組中培養(yǎng)適當?shù)沫h(huán)境，可以()產生違反社會常規(guī)的價值觀和行為。這種類型的婦女小組可以進行社交技巧、自信心的訓練，新角色的適應等，例如準父母小組等。A．幫助組員阻止個人 B．幫助社區(qū)預防個人 C．幫助預防小組 D．幫助組員預防個人 E．幫助個人預防社區(qū)
      47．教育康復從內容上分為兩種情況，其中一種是對()的殘疾人進行的普通教育，包括從初級到中高等教育。
      A．精神殘疾 B．智力殘疾 C．視力殘疾
      D．聽力殘疾 E．肢體功能殘疾
      48．根據(jù)我國剛完成的()數(shù)據(jù)報告，全國各類殘疾人的總數(shù)為8296萬人。A．第一次全國殘疾人普查
      B．第一次全國殘疾人抽樣調查 C．第二次全國殘疾人普查
      D．第二次全國殘疾人抽樣調查 E．第三次全國殘疾人普查
      49．退伍軍人，是指()開始施行義務兵役制以后參加中國人民解放軍，持有退伍或復員軍人證件的人員。
      A．1954 B．1956 C．1954 D．1956 E．1957 50．災后社區(qū)恢復重建中，組織策劃專題活動，引導民間組織投資，繁榮社區(qū)經濟活動，安排居民就業(yè)屬于()。
      A．用專業(yè)方法開展社區(qū)人文活動 B．用專業(yè)的方法豐富社區(qū)活動
      C．用專業(yè)方法恢復社區(qū)正常的經濟秩序 D．用專業(yè)方法組織開展社區(qū)人居環(huán)境重建 E．用專業(yè)方法恢復社區(qū)正常的社會生活秩序 51．在對流浪兒童的救助機構中，設有美術室、音樂室、手工剪紙室、雕塑室等設施，在工作人員引導下，流浪兒童通過參與藝術實踐和創(chuàng)作，達到()的目的。
      A．技能培訓 B．教育身心C．培養(yǎng)其愛好
      D．矯正思想和行為E．豐富流浪兒童娛樂活動 52．行為主義家庭治療法著眼于()。
      A．家庭的結構 B．家庭的互動 C．家庭關系
      D．家庭功能 E．家庭成員的行為
      53．目前，我國家庭的功能也從基本的生存型功能轉向了()。
      A．享受型功能 B．發(fā)展型功能
      C．擴張型功能 D．教育型功能
      E．文化型功能
      54．為本地區(qū)居民、單位提供公益性服務的非營性社會服務機構指的是()。A．街道辦事處B．居民委員會
      C．社區(qū)工作站 D．社區(qū)醫(yī)院 E．社區(qū)服務中心 55．社會工作者幫助貧窮家庭申請保障金，社會工作者所做的工作是()。
      A．代際沖突輔導 B．子女教育輔導 C．家庭暴力介入 D．婚姻關系輔導 E．解決特殊困難
      56．醫(yī)務個案工作最重要的是對病人()的診斷。A．疾病狀況 B．社會關系 C．社會環(huán)境
      D．社會心理 E．社會資源
      57．社區(qū)矯正是以()為基礎的矯正、治療罪犯的措施。
      A．監(jiān)獄 B．家庭 C．社區(qū)
      D．社會 E．監(jiān)禁機構
      58．()是人們?yōu)闈M足自身需要而如何消費生活資料，以及如何支配閑暇時間的方式。
      A．娛樂方式 B．消費方式 C．生活方式
      D．工作方式 E．生產方式
      59．()是學生的本職，也是學校教育的基本職責，學校社會工作者要引導和幫助所有學生更好地學習。
      A．孝敬父母 B．交往和玩耍C．充分的娛樂
      D．學習知識掌握技能E．志愿服務
      60．()家庭的孩子由于可能被忽視或被虐待，再加上家庭的變遷，因此可能會有一些社會或心理方面的問題，產生一些行為問題，如過激的行為、語言障礙、低自尊、分裂的行為、封閉自己。A．繼父母 B．服刑人員 C．殘疾人
      D．單親 E．貧窮 來源:考試
      二、多項選擇題
      1．經過社會工作接案階段社會工作者與服務對象的初步接觸后，雙方可以達成一個初步的協(xié)議。協(xié)議內容包括()。
      A．機構和社會工作者可以提供的服務 B．社會工作者和服務對象互相負有責任 C．對服務對象問題的初步界定
      D．相互的角色期望及暫定的工作時間長度 E．雙方的權利和義務
      2．社會工作過程中，資料收集是必不可少的重要工作。一般來說，資料收集的內容和范圍涉及()等方面。
      A．個人資料 B．身體情況 C．服務對象的特點與能力
      D．與服務對象無關的社會環(huán)境 E．服務對象所處的社會環(huán)境
      3．社會工作過程中資料收集的方法和途徑眾多，以下()屬于資料收集的具體方法。A．設計 B．咨詢 C．觀察
      D．問卷調查 E．詢問
      4．接案期最重要的工作是了解服務對象的需要和問題，及時回應他們最急迫的需要，并提供相應的幫助。接案時要注意()。A．決定是否需要緊急介入
      B．權衡是否有能力處理問題 C．不用區(qū)分問題的優(yōu)先次序
      D．保證服務對象所要求的服務符合服務機構的工作范圍
      E．關注服務對象存在問題的負效應
      5．在兒童個案工作中，個別談話主要針對的對象是()。
      A．學習積極性差的兒童 B．不遵守紀律的兒童 C．在家庭中被虐待的兒童
      D．在群體中有暴力行為的兒童
      E．因子女眾多或家庭貧困而無法被妥善照顧的兒童
      6．目前，我國兒童工作中經常使用的兒童個案工作主要形式有()。
      A．面向兒童的個別談話 B．面向兒童的咨詢服務
      C．面向兒童提供經濟上的援助
      D．為家長做思想工作E．為兒童尋求社會支持 7．青少年服務機構內部管理制度、機制和程序的具體內容包括()。
      A．開發(fā)新產品 B．組織與領導 C．督導訓練
      D．制定預算 E．評估與研究
      8．青少年社會工作研究可以包括()。A．青少年群體特征和社會環(huán)境狀況研究 B．青少年需求調查和服務設計研究
      C．兒童群體特征和心理研究 D．社會服務與政策改善研究 E．社會工作理論研究
      9．從事青少年社會工作應該具備的基本專業(yè)價值觀有()。
      A．尊重青少年的價值與尊嚴
      B．接納與關愛青少年
      C．忽略青少年的個別需求
      D．協(xié)助青少年具備適應社會變化、不斷成長的能力
      E．鼓勵青少年融入社會
      10．老年社會工作的主要內容是()。A．身體健康方面的服務
      B．認知與情緒問題的處理
      C．下崗職工社會支持網絡的建立
      D．精神問題的解決 E．老年特殊問題的處理
      11．身體健康方面的服務是指()。
      A．健康服務 B．與健康照顧有關的服務 C．情緒問題的處理 D．精神問題的解決 E．認知問題的處理
      12．最常見的認知與情緒問題包括()。A．孤獨癥 B．癡呆癥 C．譫妄
      D．焦慮癥 E．抑郁癥
      13．針對全體女性人口開展的婦女社會工作有()。A．自尊、自信、自立、自強精神教育 B．開展掃盲活動、進行文化教育 C．學習實用技術，提高文化科技素質 D．維護婦女合法權益
      E．幫助家庭暴力中被虐待婦女走出困境 14．中國婦女的“四自”教育內容是()。
      A．自尊 B．自立 C．自信 D．自重 E．自強 15．婦女個案工作的特點有()。A．協(xié)助婦女求助者理清思路
      B．從優(yōu)勢視角幫助婦女求助者尋找資源 C．著重幫助婦女成員形成一個互助體系
      D．增強個別婦女的能力
      E．協(xié)助婦女在工作結束時，再回顧整個工作過程 16．殘疾人與正常人相比，是較為弱勢的群體，其需要也表現(xiàn)出多樣性特征，殘疾人有()、家庭生活需要、社會交往需要、價值實現(xiàn)需要等。A．治療康復需要 B．基本生存需要 C．接受教育需要 D．職業(yè)發(fā)展需要 E．免于承擔社會義務的需要
      17．殘疾人社會工作者在預防殘疾中可以發(fā)揮()等積極作用。
      A．在社區(qū)中普及致殘原因方面的知識
      B．幫助服務對象識別高危的致殘因素并及早采取措施
      C．幫助殘疾人獲得經濟自立能力和得到社會保障 D．對于已經殘疾的服務對象，幫助使用輔助用品用具，改善功能和日?；顒幽芰?/p>
      E．對于已經殘疾的服務對象，提供康復信息，幫助他們獲得各種運動治療、作業(yè)、語言、心理治療等康復功能訓練 18．我國在殘疾人康復領域，目前采用的康復模式與機制主要有()。
      A．同伴照顧模式 B．社區(qū)服務模式 C．家庭病床模式
      D．特殊類型殘疾人的社區(qū)康復模式 E．世界衛(wèi)生組織模式 19．在矯正社會工作領域中，基本的價值理念主要包括()。
      A．接納 B．可塑性 C．個別化
      D．不批判 E．案主自決
      20．一般罪犯具有共同的基本人格特征，即()。
      A．超恐怖性 B．高外傾性C．高神經質
      D．高精神質 E．低掩飾性
      21．矯正對象基本生存條件包括()。
      A．維持基本生活所需的經濟收入或低保救助 B．維持基本生活所需的住房條件 C．維持身體健康的衛(wèi)生醫(yī)療待遇
      D．實現(xiàn)有效就業(yè) E．改善社會環(huán)境
      22．在榮軍醫(yī)院、榮復軍人慢性病療養(yǎng)院內可以開展的社會工作有()。
      A．針對前來就醫(yī)的榮復軍人而開展的醫(yī)務社會工作
      B．榮復軍人的慰問、救助以及財務協(xié)調 C．職業(yè)相關服務
      D．倡導榮復軍人的社區(qū)醫(yī)療服務
      E．處理醫(yī)療糾紛與就醫(yī)榮復軍人及其家屬的投訴
      23．下列哪類人員屬于優(yōu)待對象?()A．服現(xiàn)役的義務兵家屬 B．傷殘民警 C．因工受傷的社區(qū)工作人員
      D．病故軍人家屬E．退役軍人
      24．我國優(yōu)撫工作的工作方針是()。
      A．思想教育 B．扶持生產 C．政府優(yōu)待
      D．國家撫恤 E．群眾優(yōu)待
      25．社會工作者推動服務對象的就業(yè)和經濟自主，提升救助對象韻人力資本采用的策略有()。A．就業(yè)輔導與職業(yè)訓練之前的增能策略 B．以社區(qū)為主要的服務場域
      C．協(xié)調動員社會資源，構建社會支持網絡，增進社會融合
      D．就業(yè)輔導和職業(yè)訓練中的短期策略和長期策略
      E．就業(yè)輔導與職業(yè)訓練服務的宣傳策略
      26．36歲的周欣(化名)家住山東農村，因小兒麻痹癥四肢殘疾，因未能得到及時治療導致腳踝以下截肢，故使家中債臺高筑。周欣是家中長子，因殘疾非但不能分擔家中負擔，反而要家人照顧，內心十分愧疚。十多年前，周欣瞞著家人拜托同鄉(xiāng)把他帶到上海，利用殘疾的身軀博得眾人同情行乞維持生計，并將積余的錢寄回家中還債。上海浦東陽光慈善救助服務社的社會工作者對周欣反復進行12次救助，一方面幫助安置他的食宿起居，另一方面進行個案輔導，鼓勵周欣用其他方式自立社會，重新開始人生。在社會工作者的反復交談和鼓勵、支持下，周欣同母親一起在一家菜市場外擺攤賣蔥姜、水果以維持生計。在街頭再也看不到周欣的乞討身影。在上述案例中，社會工作者在開展個案工作時體現(xiàn)的專業(yè)知識有()。
      A．采用了接納、同感等價值理念和技巧回應周欣
      B．運用優(yōu)勢視角的理論發(fā)現(xiàn)并肯定周欣的優(yōu)點和長處
      C．針對周欣缺乏改變勇氣的現(xiàn)實，給予不斷的鼓勵和支持，使周欣嘗試著作出改變并取得效果 D．社會工作者采用的是服務機構內的救助來幫助周欣的
      E．在開展工作中，周欣是被動地接受幫助，沒有發(fā)揮自己的主觀能動性
      27．回歸主流社會階段的服務包括()。A．類家庭服務 B．家庭寄養(yǎng)
      C．跟蹤回訪 D．教育技術培訓 E．矯正服務
      28．隨著社會經濟的發(fā)展、人口流動的頻繁，人們活動地域的擴大，家庭規(guī)模出現(xiàn)的趨勢包括()。A．小型化 B．復雜化 C．核心化
      D．大型化 E．多元化
      29．傳統(tǒng)社會中的家庭功能主要表現(xiàn)在()等方面。A．娛樂 B．情愛 C．生產 D．生育 E．養(yǎng)育 30．當前，家庭支持網絡的特征包括()。
      A．家庭親屬網絡的支持仍然是當今家庭依賴的主要對象
      B．過去守望相助的鄰里關系日益疏離
      C．單位行政逐漸削弱了對職工全方位的保護 D．群眾團體、專業(yè)社會工作服務機構逐漸成為家庭支持系統(tǒng)的資源和力量
      E．政府放棄了對家庭的支持與幫助
      31．學校社會工作者特別要恪守的職業(yè)道德有()。A．保持專業(yè)素質與專業(yè)道德，并與其他專業(yè)人員竭誠合作
      B．尊重服務對象的價值觀念與基本權利 C．保持相對于學校等教育機構的獨立性 D．在服務對象面前應維持一定的權威性
      E．尊重學校等機構的規(guī)范和宗旨
      32．在學校社會工作中，社會工作者可提供對全體學生的職業(yè)輔導服務。主要內容有()。A．對學生就業(yè)意識的正確引導
      B．輔導學生培養(yǎng)正確的勞動態(tài)度 C．幫助學生處理學習中的困惑和問題 D．為學生擇業(yè)提供直接的服務
      E．對學生進行就業(yè)訓練 33．學校社會工作的一大方面內容是為全體學生的成長與發(fā)展提供服務，它主要包括()等方面。A．全體學生的課程教學
      B．全體學生的生活輔導 C．全體學生的學業(yè)輔導
      D．全體學生的職業(yè)輔導 E．全體學生的思想教育
      34．行為改變技術是應用()等策略，來改變學生不良適應行為或養(yǎng)成學生良好行為的過程。
      A．增強 B．削弱 C．懲罰和隔離 D．牽引 E．相對抑制
      35．社區(qū)社會工作救助的對象有()。A貧困戶 B．離退休人員 C．災民 D．孤老人員 E．病殘人員
      36．從廣義的社區(qū)衛(wèi)生角度，社區(qū)衛(wèi)生的內容主要有()。
      A．社區(qū)醫(yī)療 B．社區(qū)預防C．社區(qū)康復
      D．社區(qū)健康教育E．社區(qū)養(yǎng)老
      37．醫(yī)務社會工作的主要內容有()。A．醫(yī)院社會工作 B．康復社會工作 C．心理咨詢工作 D．公共衛(wèi)生社會工作 E．精神健康社會工作
      38．結案時應對案主的可能反應進行處理，其方法包括()。
      A．在結案前與服務對象回顧一下個案、小組、家庭、或者社區(qū)工作的過程，以確定結案的時機是否已經成熟
      B．提前讓服務對象知道結案時間，早些做好心理準備
      C．慎重對待服務對象的感受，由服務對象決定什么時候結案
      D．在結案階段社會工作者要逐漸減少與服務對象的接觸，提醒服務對象要學會自立，給服務對象以心理支持
      E．社會工作者也要估計一些可能會破壞改變成果的因素，預防問題的產生。安排生產的結案活動，讓服務對象分享各自的收獲
      39．兒童社會工作的根本目的是激發(fā)兒童自我發(fā)展、自我成長的潛能，通過()等多種形式，促進兒童全面健康地發(fā)展，增強兒童的幸福與快樂。A．對貧苦失依兒童的收容教養(yǎng)
      B．對兒童生活環(huán)境的改善 C．對兒童權益保護
      D．對兒童物質和金錢上的幫助 E．面向兒童的教育活動
      40．老年人處于人生的最后一個階段，其老化過程主要表現(xiàn)為()。
      A．家庭老化 B．社會老化 C．生理老化 D．心理老化 E．肢體老化
      第二篇：2021初級社會工作師《社會工作實務》考試題庫試題及答案
      2021初級社會工作師《社會工作實務》考試題庫試題及答案
      1.某社會工作服務機構在某村開展社會工作助力脫貧攻堅服務。社會工作者小王在繪制“民情地圖”時發(fā)現(xiàn)，村民大偉是家里的頂梁柱，在前幾年的車禍中致殘，家庭生活陷入困境，成為村里的低保對象。大偉因為“吃低保”一直覺得抬不起頭，不愿與村民來往;因為家里窮，夫妻間常爭吵。針對大偉因身殘致其家庭貧困的處境，小王協(xié)助大偉及其家庭的最有效途徑是（）。
      A.鏈接康復資源幫助大偉進行康復訓練
      B.鼓勵大偉去參加殘聯(lián)的電商技能培訓
      C.通過個案工作幫助大偉緩解心理壓力
      D.提供婚姻輔導以改善大偉的夫妻關系
      參考答案：B——社會救助社會工作
      參考解析：針對大偉因身殘導致家庭貧困的處境，社會工作者要促進殘疾人就業(yè)權利實現(xiàn)。就業(yè)是一個人在社會上安身立命之本，但是殘疾人的失業(yè)率遠遠高于健全人，殘疾程度往往與貧困程度呈正相關關系。因此，殘疾人社會工作的重要內容之一就是幫助殘疾人實現(xiàn)就業(yè)，推動職業(yè)康復體系的形成，完善就業(yè)保護政策，反對對殘疾人就業(yè)領域的社會歧視。故本題答案為B。
      2.針對某村婦女參政議政意愿和能力較低的問題，社會工作者配合村委會換屆工作，推動婦女參與村“兩委”選舉。社會工作者最適宜開展的工作是（）。
      A.舉辦婦女參政議政能力培訓活動
      B.對農村婦女參選活動效果進行評估
      C.分析農村婦女參政議政能力低的原因
      D.評選社區(qū)“好媳婦”擴大婦女影響力
      參考答案：A
      參考解析：題干針對某村婦女參政議政意愿和能力較低的問題，A答案最符合題意。
      3.肺癌晚期患者周大爺因住院治療效果不佳而悲觀消沉，根據(jù)醫(yī)囑于近期出院，并接受舒緩療護。作為舒緩療護團隊的一員，社會工作者應提供的服務是（）。
      A.關注周大爺心理情緒狀況并予疏導
      B.配合醫(yī)生開展周大爺治療需求評估
      C.預先安排周大爺?shù)暮笫乱粭l龍服務
      D.鼓勵周大爺積極爭取更多醫(yī)療資源
      參考答案：A
      參考解析：社會工作者在腫瘤／癌癥治療與紓緩療護的過程中主要服務內容有：①經濟資源協(xié)助；②情緒心理輔導；③協(xié)調醫(yī)患溝通；④社會福利咨詢；⑤出院安置計劃；⑥家屬哀傷輔導等。A選項最符合題意。
      4.單親媽媽阿蓮有一個四歲的女兒，之前一直由阿蓮的母親在老家撫養(yǎng)。近期，由于母親患病住院，阿蓮將女兒接到自己身邊。因要照顧年幼的女兒，阿蓮經常遲到早退，企業(yè)負責人非常不滿，阿蓮面臨被辭退的風險，為此，阿蓮很焦慮，經常失眠，情緒低落，于是向社會工作者小芳求助。小芳為其開展了個案服務，在介入階段，小芳為阿蓮進行了心理輔導，舒緩其情緒后，她還應（）。
      A．直接為阿蓮的孩子提供臨時托管服務
      B與醫(yī)院聯(lián)系，為阿蓮提供健康醫(yī)療服務
      C．鏈接社會資源，為阿蓮解決孩子照顧問題
      D．與其負責人溝通，維護阿蓮的勞動權利
      參考答案：c
      參考解析：本題考查企業(yè)社會工作的內容。阿蓮所面臨的問題主要是無法同時兼顧照顧女兒和正常工作這兩件事情，所以社會工作者小芳在為其進行了心理輔導之后，重要的是幫助她解決女兒的照顧問題。(考點：企業(yè)社會工作)
      5.老張突發(fā)心梗，手術后轉入醫(yī)院監(jiān)護病房。由于在監(jiān)護病房目睹同室病友病情惡化搶救，監(jiān)護病房又不允許家人全程陪伴，老張感覺到恐懼與孤單。病房護士請社會工作者前來協(xié)助，此時，社會工作者首先應提供的服務是（）。
      A．協(xié)助家屬照顧老張
      B．協(xié)助老張認識心梗疾病
      C．協(xié)助老張與醫(yī)生溝通
      D．協(xié)助老張適應病房環(huán)境
      參考答案：D
      參考解析：本題考查醫(yī)務社會工作的內涵。狹義的醫(yī)務社會工作的內容主要包括協(xié)助病人及家屬解決與疾病相關的情緒問題、獲取更多的相關資源以及對醫(yī)療過程的適應等。面對老張在醫(yī)院監(jiān)護病房感覺到恐懼與孤單的情況，社會工作者首先應安慰老張，緩解他緊張不安的情緒，協(xié)助其適應病房環(huán)境。(考點：醫(yī)務社會工作)
      6.新冠肺炎疫情初期，某醫(yī)院急診室每天都會接診很多懷疑自己染病的患者，這些患者沒有明顯的癥狀，但對照典型癥狀后又自覺有類似癥狀，因而十分焦慮，對醫(yī)護人員的解釋也將信將疑，產生了沉重的思想負擔。這一現(xiàn)象說明，醫(yī)院急診室醫(yī)務社會工作者需要對服務對象進行()。
      A.危機干預
      B.認知干預
      C.生理干預
      D.行為干預
      參考答案：B
      參考解析：患者沒有明顯的癥狀，但對照典型癥狀后又自覺有類似癥狀，因而十分焦慮，對醫(yī)護人員的解釋也將信將疑，產生了沉重的思想負擔，表明認知出現(xiàn)了問題，社工首先應做的是認知干預。
      7.企業(yè)社會工作者小鄭擬為新入職的員工開展環(huán)境適應支持小組，以協(xié)助他們應對入職壓力，提高他們對環(huán)境的適應能力。根據(jù)此小組工作目標，下列做法正確的是（）。
      A.培訓小組成員的辦公軟件操作技能
      B.矯正小組成員入職初期的行為偏差
      C.教授小組成員插花技能以陶冶性情
      D.請小組成員分享入職體驗相互鼓勵
      參考答案：D
      參考解析：支持小組：這類小組的主要目標是協(xié)助成員應對充滿壓力的生活事件，并恢復原有的應對能力。在支持小組中，最重要的是小組成員的關系建構、互相交流和互相支持。社會工作者的主要任務是:指導和協(xié)助小組成員討論自己生命中的重要事件，表達經歷這些事件時的情緒感受，加強小組成員間的溝通及相互幫助，達到互相支持的目的。支持小組要充分發(fā)揮小組成員的自主性，鼓勵成員分享經驗并協(xié)助解決彼此的問題。在企業(yè)社會工作實務開展中，常見的支持小組有為失戀的職工、單親母親、患某類疾病職工組成的支持小組，為尚不能適應新環(huán)境的新人職工、崗位調整或下崗失業(yè)職工組成的支持小組，為處于職業(yè)倦怠中的職工組成的支持小組等。ABC不符合題意。
      8.某社會工作服務機構的項目團隊在某社區(qū)開展服務已近一年，他們以各種方式動員社區(qū)居民參與項目活動，社區(qū)居民也感受到參與項目給自己帶來的益處,投入了越來越多的時間和精力。但在項目中期評估中,社會工作者發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民參與效果不佳。從影響社區(qū)居民參與因素角度來分析，該社區(qū)發(fā)生上述情況可能是
      因為社區(qū)居民（）。
      A.參與意愿不高
      B.參與能力較低
      C.缺乏參與機會
      D.沒有認識到參與價值
      參考答案：B
      參考解析：社區(qū)居民時候積極參與社區(qū)事務，受到以下3個因素的影響：（1）參與價值。社區(qū)居民參與社區(qū)事務的興趣關鍵在于這些事務與他們的切身利益是否有密切關系，如果參與對其生活質量改善不大，他們就不會參與。（2）參與意愿。即使社區(qū)居民肯定參與的價值，但仍要看其是否愿意或有動機參與其中，并身體力行。參與意愿受參與者的主觀因素控制，通常是居民個人主觀作出判斷，決定參與并付諸行動，但居民有時候也會受客觀環(huán)境的影響，如家人或朋友的贊成和支持會推動居民有較高的意愿和動機參與社會事務。（3）參與能力。參與能力可能受兩個主要因素的影響：第一個是時間和金錢，第二個是知識與技巧。ACD項不符合題意，故本題答案為B。
      9.49歲的陳某在妻子去世后經常失眠，精神恍惚，總覺得有人要害他，在家中自言自語、破口大罵，甚至砸壞家具，毆打家人。女兒將陳某送到某綜合醫(yī)院的精神科治療，陳某在診室里大吵大鬧。醫(yī)生初步治療后，請社會工作者小吳來協(xié)助工作，小吳以下的做法中，最適宜的是（）。
      A．鑒于陳某病態(tài)的暴力傾向，建議將陳桌單獨隔離
      B．向陳桌隱瞞病情。避免陳某得知病情后產生病恥感
      C．幫助陳某分析發(fā)病原因。鼓勵他表達自己內心的想法
      D．穩(wěn)定和安撫陳某情緒，促進其適應醫(yī)院環(huán)境并配合檢查
      參考答案：C
      參考解析：本題考查醫(yī)務社會工作的內容。針對住院患者而言，社會工作服務主要包括：(1)住院適應；(2)心理支持；(3)各類治療方法整合。醫(yī)生已經對陳某進行了初步治療，此時小吳的主要工作是為服務對象提供心理支持，幫助其分析發(fā)病原因，鼓勵他表達自己內心的想法，以利于下一步的治療。(考點：醫(yī)務社會工作)
      10.老金因腦梗被送入急診科治療。醫(yī)務社會工作者小趙詳細了解了老金的患病史、XXX醫(yī)史，身體狀況、生活和家庭狀況等方面的《信息。小趙此舉的主要目的是為了幫助老金（）。
      A.增進良好的醫(yī)患關系
      B.爭取更多的醫(yī)療救助
      C.獲得全面支持性服務
      D.獲得特殊的醫(yī)護照顧
      參考答案：C
      參考解析：社會工作者可以利用與急診病人及其家屬接觸機會較多、時間較長優(yōu)勢，詳細了解病人的家族病史、心理與情緒狀態(tài)等諸多方面的信息，在醫(yī)護人員需要時，可以將信息提供出來作為資料，協(xié)助配合醫(yī)護人員，幫助患者獲得全面支持性服務。
      11.田某夫妻倆發(fā)現(xiàn)孩子上了高中后逐漸對學習失去了興趣，性格變得很叛逆，夫妻倆教育孩子時，感到束手無策，希望社會工作者能夠幫助他們的孩子。在這個案例中，田某夫妻他們的孩子是（）的服務對象。
      A.自愿
      B.外展
      C.潛在D.現(xiàn)有
      參考答案：C
      參考解析：那些尚未使用或接受社會工作者協(xié)助和資源幫助，但未來可能需要服務資源和協(xié)助的服務對象，即是潛在服務對象。
      12.王某最近查出感染了艾滋病，很多朋友知道消息后都排斥他，他感到很孤獨、很難過，產生了很悲觀的想法。王某的父母向社會工作者求助。社會工作者在了解王某情況后，發(fā)現(xiàn)他的家人并沒有像其他家庭那樣拋棄感染艾滋病的成員。于是社會工作者充分利用家庭資源幫助王某。該社會工作者采取的介入原則屬于（）。
      A.個別化
      B.考慮服務對象的發(fā)展階段和特點
      C.瞄準服務目標
      D.以人為本、服務對象自決
      參考答案：A
      參考解析：選擇介入行動的原則包括以人為本、服務對象自決、個別化、考慮服務對象的發(fā)展階段和特點、瞄準服務目標、與服務對象相互依賴、考慮經濟利益。針對服務對象系統(tǒng)的特殊性采取介入行動，才能有助于解決問題。本題中對于艾滋病患者王某來說，其家庭成員不像其他家庭那樣排斥他，所以，社會工作者充分利用家庭資源幫助王某。因此，對不同的服務對象，社會工作者需要有個別化的介入行動。
      13.劉東今年才20歲，高中時因交友不慎染上毒癮，被學校開除，他的父母很著急，但又束手無策，于是向社會工作者小李求助。小李第一次上門時，劉東正在家自行戒毒，“桑拿天”裹著棉被仍然直打哆嗦。此時，小李為了與劉東建立專業(yè)服務關系，最合適的做法是（）。
      A.與劉東談論其興趣愛好以轉移他的注意力
      B.與劉東共同回顧其成長經歷以找出染毒原因
      C.了解劉東心中對父母的看法以強化家庭支持
      D.告訴劉東生理脫毒可能出現(xiàn)的感覺及戒毒的相關資源
      參考答案：B
      參考解析：本題考察接案階段，建立專業(yè)關系的相關內容。選項A的做法沒有表現(xiàn)出專業(yè)性，選項C、D的做法都不適合第一次見面會談。選項B容易與服務對象建立信任的專業(yè)關系，故答案選選項B。
      14.李麗是某社會工作機構的工作者，正在為服務對象制訂服務計劃。在目標設定階段，她對服務對象說：“我們對目前所存在的問題已經有了很多討論，為了達到解決問題的目的，現(xiàn)在需要制定明確的目標來督促你的行動，同時也讓我知道應該怎樣幫助你。下面，我們討論一下，看一看什么是你認為最重要的目標，以及應該怎樣采取具體行動來一步步達到你所期望的目標，好嗎？這是李麗在制訂服務計劃中對目標設定的（）程序所采用的方法。
      A.共同選擇適當?shù)哪繕?/p>
      B.確定服務對象的需要和問題
      C.向服務對象解釋設定目標的目的D.確定目標并決定目標的先后次序
      參考答案：C
      參考解析：制訂服務計劃目標設定的程序和工作包括：（1）確定服務對象的需要和問題。（2）向服務對象解釋設定目標的目的。（3）共同選擇適當?shù)哪繕?。?）目標陳述要明白易董，重在促進服務對象的成長。（5）目標要可測量，具有操作性和現(xiàn)實性。（6）與服務對象討論目標的可行性和可能的利弊。（7）確定目標并決定目標的先后次序。本題所述為向服務對象解釋設定目標的目的的方法，尚未進入目標選擇階段，所以正確答案是C項。
      15.小強是小學四年級學生，在學校經常欺負同學，小強知道這樣做不對，但遇事就管不住自己，社會工作者為實施幫助小強的行為矯正汁劃，需要進行基線測量，下列說法中，正確的是（）。
      A.觀察小強目前是否欺負同學
      B.觀察小強目前欺負同學的次數(shù)
      C.觀察小強欺負同學行為的變化
      D.觀察小強欺負同學行為是否消除
      參考答案：B
      參考解析：建立基線的方法有三種：一是確定介入的目標。二是選擇測量工具，包括直接觀察或使用標準化問卷或量表。三是對目標進行測量并記錄目標行為。這個過程建立的是基線數(shù)據(jù)，此過程也稱為基線期。題中，小強經常欺負同學，幫助小強的行為矯正，要有一個過程，不是一蹴而就的，觀察介入前后欺負同學的變化，B項符合測量要求。
      16.在老年社會工作中，適合社會工作者采用小組工作方法的情形有（）。
      A.老年人身體狀況不好，不適宜出行
      B.老年人有嚴重的精神疾病
      C.生命特征不穩(wěn)定的老人
      D.情緒比較低落的老人
      參考答案：D
      參考解析：本題考察的是老年社會工作適合社會工作者采用小組工作方法的情形
      17.阿濤是一個社區(qū)工作者，他看到社區(qū)愛好廣場舞的低齡老人自發(fā)地聚在一起練習跳舞，就決定運用小組工作的方法幫助老人凝聚小組使小組具有持續(xù)性?；顒臃盏倪^程中，組員們?yōu)榱苏l做領舞發(fā)生爭執(zhí)，阿濤就引導組員在彼此身上發(fā)現(xiàn)力量并成為彼此的支持者，阿濤的做法體現(xiàn)了老年小組工作（）的原則。
      A.尊重自決權
      B.尊重保密權
      C.干預小組動力
      D.平衡對小組和個人所負的責任
      參考答案：C
      參考解析：本題考察的是老年小組工作的原則1.尊重自決權，2.乎衡對小組和個人所負的責任。3.尊重保密權，4.于預小組動力，保護小紐成員免受傷害。根據(jù)題意可知選擇C
      18.王大爺年近80歲，獨居，社區(qū)社會工作者小楊發(fā)現(xiàn)王大爺腿腳不便，上門為王大爺進行個案評估。根據(jù)王大爺?shù)臓顩r，小楊認為應為王大爺提供家政、助餐等居家養(yǎng)老服務。王大爺表示：“我可以照顧自己，不用外人到我家里來?！蓖醮鬆?shù)姆磻f明，社會工作者在處理此類問題時應（）。
      A.平衡老人自立與他人協(xié)助間的需求
      B.尊重老人的隱私權
      C.營造適宜與老人溝通的環(huán)境
      D.極力說服老人接受居家照顧服務
      參考答案：A
      參考解析：本題考查老年人問題和需求評估的注意事項。評估要特別注意平衡好老人自立與依賴他人的需要，防止老人不惜代價保持自立，讓自身生活充滿風險或生存、生活受到損害。
      19.兩個月前，高奶奶因腦中風導致癱瘓，生活不能自理，語言表達也有困難。高奶奶的女兒因工作繁忙，沒有更多時間照顧老人，請了住家保姆照顧高奶奶。社會工作者小王入戶探訪后認為高奶奶可能存在被疏于照顧的問題，因為她發(fā)現(xiàn)（）。
      A.高奶奶身上有多處瘀傷
      B.高奶奶身上出現(xiàn)了褥瘡
      C.保姆不讓朋友見高奶奶
      D.高奶奶身上有多處燙傷
      參考答案：B
      參考解析：本題考的是老年人虐待和疏于照顧的內容，疏于照顧的表現(xiàn)形式有，老人個人衛(wèi)生差，褥瘡沒有得到護理治療，水分攝取不足，營養(yǎng)不良，以及缺乏適當?shù)目垂?，居住條件不安全或者不衛(wèi)生等。
      20.在老年服務中，以下哪種屬于老人最后選擇的服務方式？（）
      A.居家養(yǎng)老
      B.機構照顧
      C.老年公寓
      D.社區(qū)照顧
      參考答案：B
      參考解析：老年人會因為各種原因選擇入住養(yǎng)老機構，如健康狀況下降或遭遇了喪親之痛等危機。入住養(yǎng)老機構是一個重要的人生轉變，對老年人及其家人和照顧者而言這—轉變可能成為帶有壓力和困擾的事件，需要調整適應。
      21.社會工作者小王組建了一個面向獨居老人的支持小組。在小組活動中，小王發(fā)現(xiàn)劉大爺因受到其他組員的言語攻擊而煩躁不安。此時，小王首先應做的是（）。
      A.由劉大爺決定小組是否繼續(xù)
      B.請劉大爺想想不被組員接納的原因
      C.要求所有組員遵守保密原則，對組外保密
      D.調解組員間的沖突，保護劉大爺免受傷害
      參考答案：D
      參考解析：在老年小組工作中，要注意干預小組動力，保護小組成員免受傷害。小組可能變得有破壞性，讓老年人在情緒上感到極其焦灼不安，小組成員有可能在不自覺的情況下會變成實施心理虐待的“暴徒”。小組帶領者要適時解決小組內的沖突，或者做出解散小組的決定。故D項為最佳選項。
      22.對于以前從未參加過小組的老人，參加小組活動會使他們接觸到許多新奇的他人經歷。對他們來說，抗拒誘惑，不與他人講小組中發(fā)生的事是個挑戰(zhàn)，此時社會工作者要重點強調的小組工作注意事項是（）。
      A.尊重自決權
      B.平衡對小組和個人所負的責任
      C.尊重保密權
      D.干預小組動力，保護小組成員免受傷害
      參考答案：C
      參考解析：本題考察的是老年小組工作的原則1.尊重自決權，2.乎衡對小組和個人所負的責任。3.尊重保密權，4.于預小組動力，保護小紐成員免受傷害。根據(jù)題意可知選擇C。
      23.以下哪種老人不屬于老年社區(qū)工作的重點目標人群（）。
      A.獨居老人
      B.高齡老人
      C.傷殘老人
      D.離異老人
      參考答案：D
      參考解析：老年社區(qū)工作的重點目標人群包括：獨居老人、高齡老人、傷殘老人、困難老人。故本題答案選D。
      24.社會工作者小陳在福利院從事失智老人的服務工作，看到院內有些老年人的失智情況越來越嚴重，覺得無論怎么努力都改善不了他們的狀況，久而久之感到自己的工作沒有價值。上述情況表明，小陳所面臨的主要問題是（）。
      A.移情
      B.缺少工作方法
      C.工作倦怠
      D.喪失價值信念
      參考答案：C
      參考解析：本題考查老年社會工作應注意的事項中工作倦怠的問題。工作倦怠是指社會工作者長期做有些服務對象的工作，如患老年癡呆癥的服務對象的工作，可能會感到倦怠，覺得自己的工作沒有價值。社會作者應當敏銳地體察自己的情緒狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)工作耗竭的征兆，并采取減壓措施。
      25.隨著年齡的增長，獨居的張大爺身體機能逐漸下降，對買菜做飯感到力不從心。在社會工作者小王為張大爺提供的各類服務中，屬于社區(qū)照顧服務的是（）。
      A.聯(lián)系送餐服務幫助他解決用餐困難
      B.護送他入住養(yǎng)老機構以獲得專業(yè)照護
      C.勸說他改變飲食習慣，選擇方便食品
      D.通過婚介機構為他征婚，找個老伴
      參考答案：A
      參考解析：本題考察的是社區(qū)照顧服務社區(qū)照顧正在由服務導向型向需求導向型轉變，即不是由機構根據(jù)自己的觀點來決定提供什么樣的服務，而是基于服務對象的需求來提供服務。提供優(yōu)質的社區(qū)照顧需要了解本社區(qū)老年人的基本需求，包括群體性的需求和個體性的需求，基于對這些需求的了解再制訂相應的服務方案，落實服務方案并追蹤和評估服務的結果。D兩項不屬于社區(qū)照顧。C項的做法欠妥。故答案為A。
      26.某農村兒童早期綜合發(fā)展干預項目中，社會工作者的工作內容之一是對兒童家長、社區(qū)醫(yī)生、婦女工作者、志愿者以及普通村民開展培訓，普及兒童權利知識，降低兒童遭受虐待、忽視和意外傷害的風險。從兒童社會工作的類型上劃分，上述服務內容屬于（）服務。
      A.替代性兒童福利
      B.兒童保護
      C.補充性兒童福利
      D.兒童支持
      參考答案：B
      參考解析：兒童保護服務的服務對象是受到人為傷害，包括虐待、忽視、剝削和暴力傷的兒童及其家庭，內容主要包括傷害預防和傷害應對服務。
      27.“健康中國”戰(zhàn)略強調對人民健康進行全方位全生命周期呵護。身高是學齡前兒童生長發(fā)育的重要指標之一。有些家長因為孩子身高暫時未達標，就四處打聽增高方法,購買增高用品。社會工作者針對這一情況在社區(qū)中開展兒童健康知識講座,讓家長知道兒童成長發(fā)育有早有晚。上述知識說明了兒童生長發(fā)育具有（）。
      A.順序性
      B.個體差異性
      C.不均衡性
      D.分化與互補性
      參考答案：B
      參考解析：個體差異性：兒童生長發(fā)育的個體差異性是指由于遺傳和環(huán)境因素的影響，兒童在具有整體共同特征的基礎上，在身心發(fā)展的表現(xiàn)形式、內容和水平等方面，都有不同于整體特征的個性化特點，具有不同于他人的成長軌跡。根據(jù)題干兒童成長發(fā)育有早有晚得知答案為B。
      28.下列關于青少年生涯規(guī)劃重點的說法錯誤的是（）。
      A.自我認識包括認識個人的潛能、智力、興趣、人格特征
      B.確認自我的工作價值觀就是了解自我的價值體系
      C.評估環(huán)境因素包括對現(xiàn)階段的政治、經濟、社會、文化等因素的了解、判斷和選擇
      D.認識工作世界是對工作發(fā)展前景、就業(yè)與職業(yè)訓練資源，以及工作機會的認識
      參考答案：B
      參考解析：確認自我的工作價值觀是青少年生涯規(guī)劃重點之一，要求能認識工作與職業(yè)對個人發(fā)展的重要性，并且了解自我等價值體系，在專業(yè)輔導下，形成比較正確且符合社會主流價值體系的觀念。
      29.小彬從小十分受寵，不受管束，父母總是順著他。在一次考試中，小彬從班里的前幾名跌落到后幾名，回家后被父母狠狠責罵，小彬自尊心受到很大打擊，開始接觸網絡游戲，一發(fā)不可收拾。針對小彬的情況，社會工作者決定開展親職教育輔導服務，下列做法中，正確的是（）。
      A.要求小彬父母輔導小彬的課業(yè)，提高小彬的學習信心
      B.幫助小彬父母反思他們管教孩子的方式
      C.與小彬父母一起矯正小彬的行為，幫助小彬擺脫網癮
      D.調整父母與小彬之間的溝通方式，讓父母了解小彬的需要
      參考答案：B
      參考解析：親職教育輔導服務的主要目標:①協(xié)助父母如何有效地扮演好做父母的角色；②協(xié)助父母了解孩子成長過程中，身心發(fā)展的特征以及發(fā)展中的階段任務與危機③強化父母與子女之間的溝通技巧與溝通渠道:④改父母對子女的管教態(tài)度:⑤了解家庭氣氛對子女成長的影響；⑥如何及早發(fā)現(xiàn)與輔導子女的異常行為表現(xiàn)。
      30．張老伯因摔傷住院，一段時間后病情好轉，張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進行康復治療和訓練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)康復治療，社會工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關機構聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了以下安排：張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社區(qū)康復中心進行康復治療和訓練；下午由康復中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心；傍晚再由日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于（）。
      A．社區(qū)照顧
      B．鄰里照顧
      C．機構照顧
      D．家庭照顧
      參考答案：A
      參考解析：社區(qū)照顧正在由服務導向型向需求導向型轉變，即不是由機構根據(jù)自己的觀點來決定提供什么樣的服務，而是基于服務對象的需求來提供服務，提供優(yōu)質的社區(qū)照顧需要了解本社區(qū)老年人的基本需求，包括群體性的需求個體性的需求，基于對這些需求的了解再制訂出相應的服務方案，落實服務方案并追蹤和評估服務的結果。
      31．孫婆婆的老伴三年前去世，由于行動不便無人照顧，她只能搬來與兒子同住。但是三年來，兒子和媳婦總把孫婆婆鎖在屋里，不允許她出門半步。在老年社會工作中，孫婆婆兒子和媳婦的這種行為屬于（）。
      A．虐待老人行為
      B．疏于照顧老人行為
      C．歧視老人行為
      D．忽視老人行為
      參考答案：A
      參考解析：虐待老人指的是惡意對待老人，在身體、情感或心理及經濟方面對老人采取非人道的做法。疏于照顧老人既包括主動地也包括被動地讓老人得不到所需要的照顧，導致老人的身體、情緒或心理方面的健康衰退。
      32.社會工作者小林到老伴剛去世的張奶奶家探訪，碰到張奶奶正與女兒聊天，聊天過程中，張奶奶表示要修改之前和老伴一起訂的遺囑，還要盡快將老伴留下的字畫分給孩子們。張奶奶女兒還悄悄對社會工作者說，她收拾房間時，在張奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)不少安眠藥。針對上述情況，小林首先要做的是：
      A.請親朋好友陪伴張奶奶
      B.對張奶奶進行哀傷輔導
      C.對張奶奶進行自殺風險評估
      D.請法律志愿者協(xié)助張奶奶修改遺囑
      參考答案：C。
      參考解析：李奶奶藏有安眠藥，還表示修改遺囑，說明李奶奶具有自殺傾向，需要緊急介入，對李奶奶進行自殺風險評估。
      33.自獨生女兒過世后，張女士與丈夫的關系變得越來越冷淡，丈夫逐漸染上了酗酒惡習，對家里的事不聞不問，還多次動手打張女士。無奈之下，張女士向社會工作者求助。為了幫助張女士界定其夫妻間存在的問題，下列社會工作者的提問中,最適宜的是（）。
      A.“你希望我們提供什么幫助?”
      B.“你認為自己目前遭遇的問題是什么?”
      C.“你認為丈夫染上酗酒惡習的原因是什么?”
      D.“你認為你們夫妻關系惡化的原因是什么?”
      參考答案：B
      參考解析：對服務對象問題的界定是通過會談來進行的。與界定和評估服務對象問題有關的是，社會工作者要了解：服務對象希望從與你的接觸中獲得什么？希望產生什么結果？服務對象希望改變的是什么。故答案B最符合題意。
      34.自孩子上初中后，李女士與丈夫經常因是否接送孩子上下學發(fā)生沖突。李女士認為，孩子從小體質較弱，比較敏感，即使已上初中，為安全起見還是應該接送，但丈夫不以為然，還以工作忙為由將接送孩子的事甩給了李女士。李女士對丈夫的行為很不解，懷疑丈夫有了“外心”，非常苦惱、困惑，遂求助社會工作者小齊。為了識別李女士問題產生的主觀因素，小齊應了解（）。
      A.丈夫對夫妻問題的看法
      B.李女士為處理夫妻問題所做的努力
      C.李女士對夫妻問題的看法
      D.丈夫為處理夫妻問題所做的努力
      參考答案：C
      參考解析：所謂主觀因素是指服務對象對問題的實際感受。識別問題的主觀因素即是要認識服務對象是如何看待自己的問題的，站在他的角度來理解這些問題對他的意義是什么、他為什么會有如此的主觀理解、它們對服務對象現(xiàn)在的社會—心理影響是什么，即認識問題在服務對象處境中的意義。故答案C符合題意。
      35．新冠肺炎疫情防控期間，小明在家上網課，面對電腦時注意力不集中，學習效果不理想。小明父母向社會工作者小黃求助。小黃與小明建立了微信聯(lián)系，采用行為治療方法幫助小明解決困擾。經過多次線上視頻會談，小明學習注意力不集中的問題有了明顯改善，服務進入結案階段。為了強化小明已有的改變成效，下列社會工作者的做法中，最適宜的是（）。
      A.協(xié)助小明分析害怕上學的原因
      B.幫助小明處理結案時的離別情緒
      C.幫助小明回顧會談過程中的成長
      D.鼓勵小明把會談學到的知識用于生活中
      參考答案：C
      參考解析：鞏固已有改變主要有以下三種方法：回顧工作過程、強化服務對象已有的改變、給服務對象積極支持；只有C答案正確。
      36.李姐是某老年服務中心的社會工作者，她覺得新入住中心的半失能老人張奶奶與自己過世的母親在長相和性格上都有幾分相像，又是同鄉(xiāng)，因此對張奶奶格外關照，什么事情都主動替張奶奶做。這種情形屬于社會工作者在服務過程中產生的（）問題。
      A.移情
      B.工作倦怠
      C.反移情
      D.過度保護
      參考答案：C
      參考解析：移情與工作倦怠問題，老年社會工作會直面許多老年人的人生問題，如疾病、傷殘、死亡等，社會工作者會不由自主地想到自己的晚年，對處理這些問題感到焦慮、沉重。而個人以往與老年人打交道的經歷，特別是跟家中老人的交往也可能會導致對老年服務對象抱有特殊的感情，出現(xiàn)反移情。
      37.某校社會工作專業(yè)師生在某村實施“社會工作教育對口助力脫貧攻堅計劃”，在需求評估中發(fā)現(xiàn)，該村的留守婦女較多，她們擺脫貧困的愿望十分強烈。為提升留守婦女的致富能力，提高其家庭和社會地位，實現(xiàn)既扶貧又扶志的目標，該校師生為村里的留守婦女開辦了傳統(tǒng)手工技能培訓班。上述活動關注了婦女的（）。
      A.戰(zhàn)略性性別需求
      B.成長性性別需求
      C.實用性性別需求
      D.發(fā)展性性別需求
      參考答案：C
      參考解析：婦女有實用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種需求。社會工作者需要以滿足婦女實用性性別需求為基礎，進一步啟發(fā)婦女的思想意識朝向戰(zhàn)略性性別需求滿足的目標發(fā)展。例如，對單親母親來說，她們迫切需要一份相對穩(wěn)定的工作，能夠養(yǎng)家糊口，性別意識的教育等對她們來說不是最急需的，無論性別意識怎樣，一切繁重家務和養(yǎng)家糊口的責任都在她們的身上。因此，社會工作者如果不去關注和解決她們的實用性性別需求，她們很難靜下心來參加小組活動。根據(jù)題干為提升留守婦女的致富能力，提高其家庭和社會地位，實現(xiàn)既扶貧又扶志的目標，該校師生為村里的留守婦女開辦了傳統(tǒng)手工技能培訓班，故答案為C。
      38.老張戒除毒癮已滿三年，他經常參與同伴演講活動，是當?shù)亟静块T優(yōu)秀的同伴志愿者。近期，社會工作者小趙發(fā)現(xiàn)老張一改常態(tài)，多次缺席應參加的活動，遂對老張進行了個別訪談。在訪談中小趙了解到，老張因賭博欠下了巨額債務，覺得自己作為一名優(yōu)秀的同伴志愿者，卻做錯了事，實在無顏面對信任他的家人、小趙和民警,悔恨與愧疚的情緒一直纏繞在心頭，甚至有了破罐子破摔的念頭。為預防老張再次以毒品麻痹自己，協(xié)助老張學習以自己的能力去解決問題,小趙合適的做法是（）。
      A．幫助老張?zhí)岣邔€博危害性的認識
      B．幫助老張?zhí)岣邔ξ疚：π缘恼J識
      C.與老張?zhí)接憠毫Ξa生的原因,尋找改變的途徑
      D．建議老張跟家人坦白，請家人幫忙籌資還賭債
      參考答案：C——矯正社會工作
      參考解析：老張覺得自己作為一名優(yōu)秀的同伴志愿者，卻做錯了事，實在無顏面對信任他的家人、小趙和民警,悔恨與愧疚的情緒一直纏繞在心頭，甚至有了破罐子破摔的念頭。針對此，社工首先做的應該是與老張?zhí)接憠毫Ξa生的原因,尋找改變的途徑。
      40.案主小華在得知馬上就要結案時，一些已經解決的問題突然又開始出現(xiàn)，很多行為表現(xiàn)回復到以前的狀態(tài)，這種負面反應屬于（）。
      A.抱怨
      B.憤怒
      C.倒退
      D.憂郁
      參考答案：C
      參考解析：考查服務對象的負面反應。抱怨是對社會工作者不滿意；憤怒表現(xiàn)為對社會工作者不滿，批評、攻擊和挑戰(zhàn)其他人；倒退是回復到以前的狀態(tài)，以此拖延結案的到來；憂郁是當所有延長結案時間的努力都無效時，有些服務對象會表現(xiàn)得無精打采、失落而無助，對結束專業(yè)關系充滿焦慮。
      第三篇：助理社會工作師初級實務模擬試題
      助理社會工作師初級實務模擬試題
      1.下列屬于社會工作行政在社區(qū)矯正中的運用的是()。A.挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作
      B.開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣 C.進行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境 D.將社會政策變?yōu)樯鐣盏幕顒?/p>
      E.著眼于矯正對象的潛能發(fā)揮和自己解決問題
      2.針對矯正對象過去與不良團伙有千絲萬縷聯(lián)系、缺乏健康社會網絡支持的現(xiàn)象，可以設計并實施以交真朋友、走自新路為主題的小組輔導項目，屬于()。A.針對矯正對象帶有共性的問題和困惑設計小組活動的主題 B.從矯正對象的特點出發(fā)選擇小組工作實施模式 C.小組活動的時間安排宜與矯正工作的制度要求相結合 D.善于從矯正對象中發(fā)現(xiàn)和培育小組工作的領導 E.挖掘社區(qū)力量，共同參與矯正工作
      3.將社會工作的專業(yè)服務實施于社會救助的過程中。用社會工作的價值、理論、知識、方法去開展社會救助，以使社會救助工作更具人性化、更富有成效.指的是()。A.疊加式的保障服務 B.重疊式的保障服務 C.嵌入式的保障服務 D.并入式的保障服務 E.疊嵌式的保障服務 4.安置社會工作可以為安置對象提供的服務是()。
      A.提供住房 B.提供醫(yī)療保險 C.指定就業(yè) D.幫助他(她)們自主自立 E.提供養(yǎng)老保險 5.在貧困救助領域社會工作中，下列不屬于運用個案工作方法時應注意的問題的是()。A.要盡可能主動地接觸貧窮者，并對其說明何以要接受專業(yè)人員的幫助，說明這種幫助的性質與程序如何
      B.注重對服務對象的引導，從與貧窮者接觸開始，就要向他們說明他的問題、所處的情況以及應努力的方向
      C.要正視救助對象實質需要的滿足，也就是說對救助對象的一些生理、物質，以及精神方面的實質需求，要及時提供
      D.注重讓救助對象學習與人交往和溝通的技巧 E.注重協(xié)調有關的社會資源
      6.為流浪乞討人員提供全天候救助的地點是()。A.派出所 B.救助站 C.救助車 D.福利院 E.收容所
      7.在就業(yè)輔導和職業(yè)訓練中，()策略認為由于救助對象的技能有限，所以難以找到收入較高的工作以維持家計，因此，它強調輔導的重點不應過度強調教育及較高階層的職業(yè)訓練，而應盡量安排一些簡單的工作。
      A.短期 B.中期 C.長期 D.臨時 E.迂回  8.住在上海浦東開發(fā)區(qū)的張先生開車去機場。半路上突然想起自己在出門時忘了關煤氣灶，灶上還煲著一鍋湯，家人又都不在?？蓮埾壬⑽椿艔?，立即用電話告知鄰居，鄰居用張先生放在他家的鑰匙開門，輕松地解決了這個麻煩事。開發(fā)區(qū)管委會宣傳辦公室主任姚文蕾說，從與對門家庭建立互助家庭，到建立互助樓道，再到一個小區(qū)甚至整個社區(qū)互助氛圍的營造，開發(fā)區(qū)為梅建和諧社會建立了一道靚麗風景。此案例中，反映了哪種非正式家庭工作正在走俏?它是()。
      A.單位行政支持 B.家庭親屬支持 C.同事互幫互助 D.鄰里互助 E.國家政策支持 9.學校小組工作中，社會工作者在小組形成期扮演()的角色。A.催化者 B.使能者 C.教育者 D.策劃者 E.專家
      10.了解社區(qū)的主要問題、可用的社區(qū)資源，及提供居民服務的社區(qū)組織，以確定學校社區(qū)工作的方向，這是學校社區(qū)工作基本過程中的()。
      A.建立關系 B.情境估量 C.發(fā)展計劃 D.社區(qū)活動 E.成效評估 參考答案 1.D 2.A 3.C 4.D5.D 6.B 7.A 8.D 9.A 10.B
      1、安置社會工作的主要對象為()A.退役軍官 B.退役軍人 C.遭受毀滅性自然災害的災民 D.流入城市的流浪乞討人員
      2、當前我國退伍軍人安置機構所設的部門是()A.人民武裝部門 B.計劃部門 C.勞動與社會保障部門 D.民政部門
      3、安置社會工作對象的需求集中體現(xiàn)在()A.職業(yè)培訓 B.就業(yè) C.建立相應社會關系 D.就學
      4、在優(yōu)撫社區(qū)工作方法中，社會工主要扮演()A.賦權者 B.促進者 C.呼吁者 D.經紀人
      5、黨的()全會提出了“建設宏大的社會工作人才隊伍”的任務 A.十六屆二中 B.十六屆三中 C.十六屆四中 D.十六屆六中
      6、優(yōu)撫工作包括()A.優(yōu)遇工作 B.優(yōu)待工作 C.優(yōu)惠工作 D.撫慰工作 E.撫恤工作
      7、我國優(yōu)撫工作中的撫恤類別包括()A.死亡撫恤 B.公傷撫恤 C.大病撫恤 D.殘疾撫恤 E.傷殘撫恤
      8、優(yōu)撫對象對社會工作的需要主要包括()A.婚戀 B.基本生活 C.住房 D.教育 E.醫(yī)療康復
      9、安置對象的需求主要包括()A.就業(yè) B.獲取相應社會地位 C.建立相應社會關系 D.職業(yè)培訓 E.社會再適應的心理調適
      10、優(yōu)撫安置社會工作主要運用的方法有()A.個案社會工作 B.小組社會工作 C.家庭社會工作 D.社區(qū)社會工作 E.社會行政 參考答案：1-10 BDBCDBE、AD、BCDE、ADE、ABD   1.以小組組員參與小組的動機與愿望來劃分，可以將小組分為(B)A.組成小組和自然小組 B.自愿小組和非自愿小組
      C.基本小組和次層小組 D.正式小組和非正式小組 E.封閉小組和開放小組 2.在下列小組中，(A)屬于教育小組
      A.中學生公德教育小組 B.單親家庭自強小組 C.青少年的野外拓展訓練小組 D.癌癥病友小組 E.為毒癮者提供服務的“美沙酮治療小組” 3.在小組工作事務中，工作員通過小組活動過程是組員獲得成長，增強組員生活能力，并在價值觀、態(tài)度及行為方面發(fā)生轉變和改善，這是在功能上發(fā)揮了小組工作(A)的特點 A.影響個人轉變 B.社會控制 C.形成群體力量解決問題 D.情緒調整 E.預防 4.在小組工作中，組員的“兩極情感困境”是在(B)階段產生的 A.準備期 B.小組初期 C.小組中期 D.小組后期 E.小組結束期
      5.在小組工作中，工作員通過全神貫注傾聽、積極地給予回應、適當?shù)膸椭M員梳理、及時進行小結、對組員表達鼓勵、支持以及促進組員活動交流，這是運用小組的(A)A.溝通和互動技巧 B.控制小組進程技巧 C.小組會議技巧D.提升小組成員的社會責任感技巧 E.策劃小組活動技巧
      6.在運用小組會議技巧時，工作員要設定會議基調，即要事先籌劃和設定一種與會議主題相契合的基調，其目的是(E)A.使小組互動和角色扮演圍繞中心話題展開 B.使組員對未來發(fā)展持樂觀自信的態(tài)度 C.個人感受和經驗便于交流 D.使組員感到輕松 E.把握組員的情緒，創(chuàng)造有利于實現(xiàn)小組目標的會議氛圍
      7.美國著名社區(qū)專家(B)將社區(qū)工作的目標分為任務目標和過程目標 A.沃克 B.羅夫曼 C.戈登 D.埃里克森 E.漢金斯
      8.地區(qū)發(fā)展模式希望居民通過(C)來學會自決自助，提高居民參與社區(qū)是我的興趣，改善居民之間、居民與社區(qū)團體之間、社區(qū)團體和團體之間的溝通和合作，培養(yǎng)他們的互助合作精神，增強居民對社區(qū)的認同和歸屬感。A.討論 B.思考 C.參與 D.行動 E.服務
      9.20世紀50年代，英美等國原來把老年人、精神病人和孤兒集中在社區(qū)服務機構中進行服務的機構中進行服務的弊病越來越顯露出來，于是這些國家更強調把這些人放到社區(qū)中去照顧，這種照顧模式被稱為(A)A.社會照顧模式 B.社區(qū)發(fā)展模式 C.社區(qū)計劃模式 D.社區(qū)行動模式 E.社區(qū)建設模式 10.社區(qū)工作準備階段，社會工作者在沒有充分掌握社區(qū)狀況和找到合適的工作方向時，不要將工作過分活動化和(B)A.表面化 B.事件化 C.具體化 D.抽象化 E.過程化
      11.社會工作行政是將社會政策轉變?yōu)樯鐣盏倪^程。這個過程是(B)A.單一的 B.雙向的 C.不可逆的 D.簡單的 E.獨立的
      12.社會工作督導是由督導者對于被督導者通過一種定期和持續(xù)的督導程序，傳授專業(yè)服務 的知識與技術，以增進被督導者專業(yè)技巧，進而促進他們成長并確保服務質量的活動。下面屬于被督導者的是(B)A.機構內的資深社會工作師 B.志愿者 C.參觀者 D.研究專家 E.社工專業(yè)教師 13.李靜是進入某一福利機構工作不久的志愿者，她無法正確和適當?shù)膱?zhí)行機構的政策和程序，機構的社會工作師老許對她進行了督導，是機構的政策和程序得到貫徹，那么這種社會工作督導，使機構的政策和程序得到貫徹，那么這種社會工作督導的功能是(A)A.行政的功能 B.教育的功能 C.支持的功能 D.管理的功能 E.監(jiān)管的功能
      1.下列關于心理社會治療模式的描述中，錯誤的是(E)A.服務對象受到生理、心理和社會等三個方面因素的影響 B.服務對象的問題與其早年的生活經歷有關 C.服務對象的問題與其不良的理性處理能力相關 D.注重從人際交往的場景中了解服務對象 E.只是強調工作關系，認為專業(yè)技巧無足輕重
      2.在小組工作中，工作人員通過小組成員之間的積極互動，是他們學習解決困難的辦法，并在他們學習解決困難的方法，并在小組組員之間建立相互信任和相互支持的關系，為他們提供支持和幫助，以解決問題和預防問題的發(fā)生。這在功能上發(fā)揮了(E)小組的特點 A.影響個人轉變 B.社會控制 C.自我實現(xiàn) D.再社會化 E.預防
      3.在小組中，工作者要主動采取一些干預措施，以避免小組或部分組員不利于小組發(fā)展的、非理性、不適當?shù)男袨?，避免演講和討論時躲避發(fā)言、或沒完沒了的嘮叨等。此時工作員是在運用(B)A.溝通和互動技巧 B.控制小組進程技巧 C.小組會議技巧 D.提升小組成員的社會責任感技巧 E.策劃小組活動技巧 4.下面對于小組工作中發(fā)展模式的表述，不正確的是(D)A.它是較晚發(fā)展起來的一種小組工作模式 B.它關注人的社會功能的恢復
      C.它預防人的社會功能的缺D.它以個人為焦點的治療方向 E.它以發(fā)展人的社會功能為目標 5.社區(qū)工作認為問題的產生并不完全是個人自身的因素，而是與社區(qū)周圍的環(huán)境(D)及整個社會有密切關系
      A.信任程度 B.思想覺悟 C.認識能力 D.社會制度 E.心理素質
      6.社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團體對社區(qū)的認同，鼓勵他們通過自主和互助解決社區(qū)問題，這屬于社區(qū)工作的(B)A.社區(qū)行動模式 B.地區(qū)發(fā)展模式 C.社區(qū)策劃模式 D.社會照顧模式 E.社區(qū)關懷模式 7.社區(qū)照顧的目標是(C)A.開展生動活潑的社區(qū)文化活動 B.讓社區(qū)居民有更好的參與機會
      C.協(xié)助服務對象正常融入社區(qū)，讓他們在正常的社區(qū)中生活  D.有利于社區(qū)秩序的建立與維護
      E.發(fā)展社區(qū)經濟，治理社區(qū)環(huán)境，讓他們在正常的社區(qū)中生活
      8.獨居老人的電鈴呼叫系統(tǒng)，社區(qū)綜合治安巡邏等，這屬于社區(qū)照顧中的(A)A.社區(qū)緊急支援 B.服務對象自身的互助 C.志愿者參與服務 D.互助小組支持 E.家庭親友支持
      9.在工作過程中，社會工作者對服務對象說：“您剛才說的意思是??嗎?”或者“聽了您的剛才的話，我的理解是??對嗎?”在這兩句話中，社會工作者運用了(B)A.對焦 B.澄清 C.摘要 D.提供信息 E.自我披露
      1.在小組工作中，工作者要引導組員將其個人經驗與小組中大家共同認同的集體經驗連接起來，這可以使組員融入集體，感到一種群體的支持，從而樹立和提升組員的信心。此時工作員實在運用(B)A.溝通和互動技巧 B.控制小組進程技巧 C.小組會議技巧 D.提升小組成員的社會責任感技巧 E.策劃小組活動技巧
      2.社區(qū)發(fā)生的一些問題因為影響范圍廣，涉及居民多，會對社區(qū)中絕大部分居民的生活造成影響。例如，一條流經社區(qū)的河流，因為被污染而又惡臭發(fā)出，造成整個社區(qū)空氣的污染。這類問題屬于(D)A.個別性問題 B.局部性問題 C.家庭性問題 D.共同性問題 E.社會性問題
      3.社區(qū)中有一位有嚴重行為偏差的兒童，需要接受個案輔導，社區(qū)工作者可以介紹這個兒童去有關的機構，如青少年服務部門，進行更深入的個案輔導這屬于一種(E)A.社區(qū)服務 B.社區(qū)照顧 C.社會服務 D.個案服務 E.轉介服務
      4.志愿者是社會福利服務推動的主力，志愿者參與社會服務的動機多種多樣，有的是以自我為中心的動機，也有利于利他和社會為中心的動機。下面不是以利他和社會為中心的動機是 A.受親戚、朋友的影響，而參與服務 B.基于宗教信仰，為人服務的理念 C.想盡一點社會責任 D.對社會不滿，想以行動盡力謀求改變 E.現(xiàn)在幫助別人，將來會“善有善報” 5.社會督導是由(E)對機構內的新進工作人員、一線初級社會工作者、實習學生及志愿者，通過一種定期和持續(xù)的督導程序，傳授專業(yè)服務的知識與技術，以增進被督導者專業(yè)技巧，進而促進他們成長并確保服務質量的活動。
      A.社會工作者 B.社工師 C.研究者 D.專家 E.機構內的資深社會工作師
      6.督導者處理服務對象的申述、接受那希望不滿督導者的決策而要求與更高層級談話的服務對象的申請、保護被督導者使其不必處理服務對象對其錯誤角色的強烈情緒等工作中，實際上扮演的角色是(B)A.倡導者的角色 B.緩沖器的角色 C.改革者的角色 D.機構變遷推動者 E.評估者的角色 7.下列屬于定性研究的特點是(E)A.依托某些理論，形成假設，通過分析數(shù)據(jù)來驗證假設 B.研究理論可以推論  C.主要獲取量化信息 D.以演繹法為主要研究策略 E.在研究過程中形成理論假設 8.對于“你的文化程度”這個問題，下列答案合適的是(B)A.(1)初中以及下(2)高中及以上
      B.(1)小學及小學以下(2)初中(3)高中(4)大專(5)本科及本科以上 C.(1)小學以下(2)初中、高中(3)中專和大專(4)本科以上 D.(1)高中及以下(包括中專)(2)大專、本科及本科以上 E.正規(guī)學校教育
      9.行動研究開始出現(xiàn)在(B)A.20世紀30年代 B.20世紀50年代 C.20世紀70年代 D.20世紀80年代 E.20世紀90年代
      1關于社會工作的內涵，下列選項中理解錯誤的是(C)A.是社會建設的重要組成部分 B.堅持“助人自助”的宗旨C.是一種和志愿者活動相同的慈善活動 D.體現(xiàn)社會主義核心價值理念 E.綜合運用專業(yè)知識、技能和方法 2.關于社會工作的目的，下列說法錯誤的是(C)A.以服務與困難群體為目的 B.以利他為目的 C.以營利為目的 D.以提升個人福利為目的 E.以提升社會福利為目的
      3.在社會工作的過程中，社會工作者與服務對象之間的關系是(D)A.社會工作者單向的機遇服務對象某種服務 B.社會工作者是絕對的專家，服務對象只能服從 C.社會工作者的任務是直接告訴服務對象解決問題的方法 D.雙方合作，共同面對與解決問題
      E.社會工作者是指路人，服務對象是跟從者
      4.關于個人與環(huán)境的關系，社會工作的專業(yè)觀點認為(C)A.個人只能被動的服從環(huán)境 B.個人可以隨意地改變環(huán)境
      C.人在環(huán)境中，人與社會環(huán)境是相互依存的 D.個人問題主要是由于環(huán)境造成的 E.個人問題與環(huán)境無關
      5.國際社會工作認同的社會工作價值觀中的“誠信”指的是(D)A.社會工作應當超越個人利益與他人提供專業(yè)服務
      B.社會工作者追求社會變革，特別是與弱勢群體一起努力，并代表他們尋求社會變革 C.社會工作者對每個人都給與關心和尊重，意識到個體的差異和文化及種族上的多元性 D.社會工作者始終意識到專業(yè)使命、價值觀、倫理原則和倫理標準，并用與之相適應的方式開展實際工作
      E.對所有服務對象，社會工作者都應當保持寬容、尊重的態(tài)度
      6.“自我決定，知情同意，實踐能力，文化能力，利益沖突，隱私和保密等”是社會工作者對(A)的倫理責任。A.服務對象 B.同事 C.工作機構 D.社會工作專業(yè) E.全社會
      7.基于文化傳統(tǒng)和社會政治制度，相對于西方社會對個人尊嚴和自由的推崇，我國社會工作價值觀應該更加強調(A)A.社會和諧 B.人情味 C.家庭觀念 D.道德建設 E.集體主義
      8.在操作層面上，社會工作價值觀可以概括為如下原則，其中不正確的選項是(E)A.接納和個別化 B.尊重與保密 C.自決權與知情同意 D.不批判 E.工作者的權威與機構的效益。9.下列關于危機的描述中，錯誤的是(E)A.危機通?？梢苑譃槌砷L危機與情景危機 B.危機的發(fā)展一般可以分為四個階段 C.危機是指各人的正常生活受到意外危險事件的破壞而產生的身心混亂狀態(tài) D.危機產生之后，服務對象的身心處于極度的緊張狀態(tài)
      E.危機是指各人的基本生活能力受到嚴重削弱，自身生存受到嚴重威脅的狀態(tài) 10.下列選項中，不屬于行為治療模式思想來源的是(E)A.心理學家巴普洛夫總結的經典條件作用理論 B.美國著名的心理學家斯金納提出操作性條件作用理論 C.美國心理學家班杜拉創(chuàng)立的社會學習理論 D.心理學家巴普洛夫總結的反射性條件作用理論 E.美國的漢金斯創(chuàng)立的心理社會理論
      1.目標實現(xiàn)的結案大部分是()。
      A.臨時介入結案 B.中期介入結案 C.長期介入結案 D.短期介入結案
      2.黃玲要為服務對象撰寫預估摘要，則對服務對象自身系統(tǒng)的預估不包括()。A.自身存在的優(yōu)勢 B.服務對象解決問題的動機
      C.自身存在的可能導致其困難的問題 D.服務對象家庭情況
      3.社會工作者高峰服務的社區(qū)中有多名智力存在問題的兒童，于是他決定將這些兒童的家長組成一個互助小組，以加強家長之問的支持體系建設，使他們能及時分享自己的一些經驗，同時建立家長之間的友誼，充分發(fā)掘自身資源。為充分整合這些資源，高峰采取以下一些介入策略，其中不恰當?shù)氖?)。
      A.協(xié)助調劑剩余物資，建立互助平臺 B.幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢與能力 C.帶領組員向政府請愿以爭取更多的資源 D.讓組員分擔彼此無助的心情，產生共鳴 4.兒童社會工作者楊凱要對社區(qū)兒童的社會交往情況進行檢測，其需要使用的量表是 A.智力量表 B.行為量表 c.社會期望量表 D.自我意識量表
      5.兒童的心理成長，很大程度上取決于其所處的環(huán)境，包括社會環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境。因此，對這些環(huán)境中的要素進行調整，在一定程度上將影響兒童的心理成長。這說明兒童的心理具有、A.發(fā)展性 B.探索性 C.可塑性 D.模仿性
      6.小明學習成績一向很好，近來，老師發(fā)現(xiàn)小明學習成績下降，還變得沉默寡言，身上還常 常青一塊。前來幫助小明的社會工作者了解到，小明父親去年失業(yè)，最近母親又與父親離了婚。父親經常借酒澆愁，醉酒就打罵小明。社會工作者在與小明的面談中發(fā)現(xiàn)，小明現(xiàn)在特別害怕回家，怕再遭父親打罵，則社會工作者應該()。A.輔導小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風險 B.向小明的同學和鄰居了解情況，對虐待事實進行確認 c.與小明溝通，告訴他不要著急，以后會幫他處理這個問題 D.緩解小明的焦慮，并聯(lián)系兒童保護中心提供庇護
      7.社會工作者在兒童社會工作中的特殊角色不包括()。A.監(jiān)護者 B.支持者 C.中間人 D.教育者 8.韋氏兒童智力量表適用的年齡段是()。A.3～12歲 B.6～16歲 C.6～18歲 D.5～16歲
      9.目前福利機構中社會工作者開展的兒童工作主要可分為寄養(yǎng)和()兩個方向。A.撫養(yǎng) B.福利院 c.領養(yǎng) D.孤兒所
      10.由于父母工作忙，一直由爺爺、奶奶照顧衛(wèi)玲，平時都慣著她。6歲時，衛(wèi)玲回到父母身邊。母親發(fā)現(xiàn)衛(wèi)玲經常聽不進別人的意見，開始刻意地改變衛(wèi)玲的行為，母女間常為此出現(xiàn)沖突。學校里的同學也跟衛(wèi)玲合不來，衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動來見社會工作者。社會工作者評估衛(wèi)玲的問題后，準備介入的主要角度應該是幫助衛(wèi)玲()。A.加強自我同一性 B.接納自己身體和容貌 C.改變人際間的沖突 D.建立個體的價值體系
      11.通過社會工作的各類服務，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進行早期發(fā)現(xiàn)和控制的服務屬于()。
      A.保護性的青少年社會工作 B.治療性的青少年社會工作 c.預防性的青少年社會工作 D.支持性的青少年社會工作
      12.崇禮中學很多學生父母都是農民工，家庭條件都不是很好，于是學校社會工作者專門為這些貧困學生申請支付基金，以支付他們在學校的伙食和住宿費用。這屬于()的青少年社會工作。
      A.教育性 B.治療性 C.支持性 D.發(fā)展性
      13.某社區(qū)居委會一些工作人員在開展工作的過程中認為，對社區(qū)中存在行為偏差尤其是有過罪錯的青少年應該嚴懲，直至交給相關司法機關處理，不能“仁慈”。這些工作人員的行為主要違背了青少年社會工作中的()。A.保密 B.接納與關愛青少年
      C.注重青少年的個別需求 D.尊重青少年的價值與尊嚴 14.某少年團伙因吸毒販毒而被抓，這類青少年屬于()。A.另類青年 B.問題青年 C.前衛(wèi)青年 D.文化叛逆青年
      15.小強16歲患上精神分裂癥，現(xiàn)在已經23歲了，一直呆在家里，社會工作者了解到這個 情況后，開始與小強及其家人接觸，社會工作者和小強的家人一起討論小強的特點和優(yōu)點，小強曾經學過打字，有一定的基礎，社會工作者幫助小強聯(lián)系機構，讓他慢慢接受培訓。小強后來找到一份社會服務機構提供的兼職工作。社會工作者為小強提供的服務屬于()。A.個案輔導服務 B.家庭幫助服務 C.職業(yè)康復服務 D.個案管理服務
      16.提高老人的照顧質量是養(yǎng)老機構的工作目標，不同的照顧模式有不同的工作目標和重點?！皥@藝模式”的工作重點是()。
      A.創(chuàng)造良好的居住環(huán)境 B.提供合理膳食 C.提供醫(yī)療服務 D.滿足老人的社會和情感需要 17.老年社會工作在個體層面的目的是()。A.為老年人提供各種支持性服務 B.讓老年人獲得更好的社會支持
      C.協(xié)助老年人應對好年齡漸長所帶來的挑戰(zhàn)
      D.協(xié)助老年人解決由于年老而帶來的問題，維持良好的日常生活功能
      18.某中學開展防火逃生訓練，從學校社會工作的主要內容來看，這屬于()。A.全體學生職業(yè)輔導 B.全體學生責任培養(yǎng) C.全體學生成長關懷 D.全體學生生活輔導
      19.采用小組工作方法為老年人提供服務時，小組成員可能會變成“心理上行刑的暴徒”。因此，小組帶領者應注意()。
      A.尊重保密權 B.尊重自決權
      C.干預小組動力，保護小組成員免受傷害 D.平衡對小組和個人所負的責任 20.下列各項中不屬于婦女社會工作目標的是()。A.提升性別意識 B.以女權主義指導婦女發(fā)展 C.重新建構權利關系 D.解決婦女的實際需要
      參考答案及解析 1.【答案】D 【解析】目標實現(xiàn)的結案大部分是短期介入結案，即按照服務計劃所約定的計劃在結案期內用很短的時間結束與服務對象的關系。這種結案是服務對象在開始時就已經知道的，他們早就對結案有心理準備。2.【答案】D 【解析】預估摘要對服務對象自身系統(tǒng)的預估包括：①自身存在的優(yōu)勢;②自身存在的可能導致其困難的問題，如服務對象如何看待自己的問題，自己覺得問題出在什么地方，原因是什么，問題持續(xù)的時間、頻率和強度，問題的后果，為解決問題所做的努力，使用的方法等;③服務對象解決問題的動機，如服務對象是否有不適感，服務對象對解決問題的希望等;④服務對象生理、情感和智力方面的功能發(fā)揮。D項屬于對服務對象家庭系統(tǒng)的預估。3.【答案】C 【解析】社會工作者采取介入行動時可以運用直接介入、間接介入和綜合介入等多種策略，分析四個選項可知，C項不恰當。4.【答案】B 【解析】行為量表主要用于兒童社會工作中對兒童社交能力和行為問題的篩查，同時對治療計劃的制訂、臨床干預研究和在醫(yī)療或司法評估方面也具有應用價值。5.【答案】C 【解析】基于生理的發(fā)育，兒童的智力和心理也不斷地發(fā)展，但與成年期相比，兒童在心理上還存在強烈的初期特征，表現(xiàn)為：①發(fā)展性，兒童的心理與其生理一樣處于發(fā)展期，人格基本成形，認識和社會化還處于雛形;②依戀性，兒童對其撫養(yǎng)者的依戀，不僅基于情感上的需要，同時也是生存需要的自然反應;③可塑性，兒童的心理成長，很大程度上取決于其所處的環(huán)境，包括社會環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境，因此對這些環(huán)境中的要素進行調整，將在一定程度上影響兒童的心理成長。6.【答案】D 【解析】對受虐兒童的輔導是兒童社會工作介入的第一步，進而協(xié)助兒童溝通及表達他們的感覺。它優(yōu)先考慮的是兒童的安全。本案例中，小明經常遭到父親的打罵，并想要離家出走，在這種情況下，緩解其焦慮，并聯(lián)系兒童保護中心提供庇護，無疑是社會工作者應該做的。7.【答案】A 【解析】社會工作者在專業(yè)活動中，擔當著服務提供者、支持者、教育者、中間人、調控者、保護者等多種角色。8.【答案】B 【解析】韋氏兒童智力量表適用于學齡階段的兒童和青少年(6～16歲)。9.【答案】C 【解析】目前福利機構中社會工作者開展的兒童工作主要可分為寄養(yǎng)和領養(yǎng)兩個方向。10.【答案】C 【解析】青少年的需求是一個復雜多元的概念。從發(fā)展的角度，我們可以對青少年個體發(fā)展性需要做以下概括：①接納自己的身體與容貌，表現(xiàn)符合社會所規(guī)范的性別角色需求;②個體與同伴發(fā)展適當?shù)娜穗H關系;③追求獨立自主，少依附父母及他人;④自食其力，尋求經濟獨立;⑤為未來的生涯做準備;⑥發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念;⑦努力表現(xiàn)負責任的行為，追求理想和抱負;⑧為未來的婚姻和家庭做準備;⑨建立個體的價值體系，符合現(xiàn)實世界的需求。由此可知，社會工作者準備介入的主要角度應是幫助衛(wèi)玲改變人際間的沖突。11.【答案】C 【解析】預防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進行早期發(fā)現(xiàn)和控制。12.【答案】B 【解析】治療性的青少年社會工作主要包括以下內容：①提供就學或生活補助，以幫助有困難家庭的青少年正常成長;②提供被忽略或虐待的青少年的保護服務;③提供安全保護、收容服務及不適合家庭居住的青少年安置服務;④提供在身體、情緒、精神等方面功能失調，以及社會人際適應不良等方面的治療性服務;⑤提供犯罪青少年及過失青少年的矯正服務，尤其注重社區(qū)層面的服務提供。13.【答案】D 【解析】青少年在發(fā)展階段對他人是否尊重他們最為敏感，社會工作的價值理念，也是把尊重放在第一位置。青少年雖然在一些方面的表現(xiàn)可能不盡如人意，甚至有偏差或者罪錯行為，但是社會工作服務的基本條件是能尊重青少年是一個獨特的個體，擁有個人的價值與尊嚴，不能由青少年的一項行為而完全否定他的個人價值。因此，在開展青少年社會工作的過程中應保持尊重青少年的價值與尊嚴。14.【答案】B 【解析】問題青年指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年。他們不守紀律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題。15.【答案】C 【解析】職業(yè)康復是精神健康服務中重要的組成部分。服務內容有：①幫助精神疾病患者發(fā)展與特定就業(yè)領域相關的技能;②幫助他們利用交通工具到達工作地點、按時上班、與同事相處并服從有關人員的指示;③訓練他們找工作、寫簡歷及參加面試;④一旦找到工作，幫助他們維持這份工作。16.【答案】D 【解析】“園藝模式”的首要任務是滿足老人未得到滿足的需要，開發(fā)老人的能量和未得以實現(xiàn)的能力?！皥@藝模式”所提供的照顧是以人為本的，重點是老人的社會和情感要求。17.【答案】D 【解析】在個體層面，老年社會工作的目的是要協(xié)助老年人解決因為年老而帶來的問題，維持良好的日常生活功能。此外，社會工作者還在老年人遇到重大生活轉變的時候，如住院、喪親、入住養(yǎng)老機構、瀕臨死亡等，為老年人提供各種支持性服務。18.【答案】D 【解析】從學校社會工作的主要內容來看，防火逃生訓練屬于生活輔導的內容。19.【答案】C 【解析】采用小組工作方法為老年人提供服務時，小組工作在理想的情況下，成員會在彼此身上發(fā)現(xiàn)力量并找到支持，承擔起指引小組方向的責任。在小組帶領者的呵護下，成員成為彼此的支持性治療媒介。但是，小組也可能會變得具有破壞性，讓老人在情緒上感到極其焦灼不安，小組成員會變成“心理上行刑的暴徒”。這時小組帶領者需要出面解決小組內的沖突，如果破壞性行為延續(xù)的話，就要作出解散小組的決定。小組沒有權力為了存在下去而無視對成員的責任。因此，小組帶領者應注意干預小組動力，保護小組成員免受傷害。20.【答案】B 【解析】婦女社會工作目標包括直接目標、中間目標和最終目標。直接目標包括：①緩解壓力和宣泄情緒;②重塑自信，提升對自我的認識;③解決婦女的實際困難和需要。中間目標包括：①協(xié)助婦女重新界定婦女問題，認識到“個人的即政治的”;②提升性別意識，促進自省、自信和自我認同;③建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨感。最終目標包括：①重新建構權利關系;②建立婦女網絡與網絡之間的連接;③倡導和建立全社會的性別公正和公平的意識和制度。三個目標層次之間是遞進的邏輯關系，而不是割裂的，它們顯示解決問題的不同層面。
      1.由政府、法院或其他部門或個人(包括父母、老師等)轉介給社會工作服務機構，以協(xié)助其解決問題的服務對象，屬于()。
      A.現(xiàn)有服務對象 B.非自愿型服務對象 C.自愿型服務對象 D.潛在服務對象
      2.社會工作者譚菲菲負責為服務對象制訂服務計劃。在目標設定階段，她與服務對象就目前所存在的問題進行了多次討論。為了達到解決問題的目的，譚菲菲需要制訂明確的目標來督促服務對象的行動。因此，她與服務對象接下來討論了服務對象認為最重要的目標，以及應該怎樣具體行動來一步步達到服務對象所希望的目標。以上的陳述是譚菲菲在制訂服務計劃中對目標設定的()程序所采用的方法。
      A.共同選擇適當?shù)哪繕?B.確定服務對象的需要和問題 C.確定目標并決定目標的先后次序 D.向服務對象解釋設定目標的目的
      3.不少艾滋病患者遭到親人、朋友的拋棄，但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們，因此，社會工作者對不同的服務對象要遵循()原則介入行動。A.特殊化 B.人性化 C.個別化 D.服務對象自決
      4.王佳為自閉癥兒童提供服務時，常常向有關醫(yī)學專家咨詢自閉癥的病理與臨床治療知識，以獲得對服務對象問題的科學認識和服務對象問題的有關資料。她所采用的收集資料方法屬于()。
      A.詢問 B.咨詢 C.利用已有資料 D.比較
      5.社會工作者馬磊一年來一直在協(xié)助社區(qū)居民與開發(fā)商談判搬遷安置和補償標準。馬磊協(xié)助社區(qū)居民組成了維權小組，他們參與了社區(qū)重建規(guī)劃的修改，社區(qū)居民的歸屬感得到了增強。此時馬磊因工作調動結束了在社區(qū)的工作。在結束與社區(qū)的工作關系前，馬磊需要做的工作之一是()。
      A.肯定社區(qū)居民的能力，增強其信心 B.告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關系 C.向居民承諾隨叫隨到，減輕居民的憂慮 D.悄悄離開，免得社區(qū)居民傷心
      6.社會工作者王艷專門負責對流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機構養(yǎng)育等開展服務工作，這屬于兒童社會工作中的()。
      A.支持性服務 B.保護性服務 C.補充性服務 D.替代性服務
      7.某兒童社會工作服務中心近期在社區(qū)開展了“預防兒童家暴”和“3～7歲兒童的早期教養(yǎng)” 等活動。在上述專業(yè)活動中，社會工作者擔當?shù)慕巧械奶厥饨巧?)。A.支持者 B.教育者 C.服務者 D.保護者
      8.()兒童社會工作的內容是指對那些在結構上出現(xiàn)問題的家庭兒童關系體系，介入外部力量，通過家庭工作、個案工作或小組工作對兒童給予幫助，避免因結構性問題導致對兒童成長產生的危害，如離婚、分居時的家庭沖突，親子關系緊張或者過度親密等情況。A.支持性 B.補充性 C.替代性 D.保護性
      9.冰冰是一位弱視兒童，由于家庭貧困，家里無錢為他支付高昂的康復醫(yī)療費，也沒有能力送他上學讀書。冰冰一般都呆在家中，平時與其他小朋友接觸機會很少，因此單調的生活環(huán)境造成他性格孤僻、內向，存在嚴重的心理問題。冰冰當前的主要需要不包括()。A.心理輔導 B.接受教育 C.價值實現(xiàn) D.醫(yī)療康復 10.以下不屬于小組工作的核心要素的是()。A.目的性 B.過程性 C.計劃性 D.多元性
      參考答案及解析 1.【答案】B 【解析】非自愿型服務對象是指那些由政府、法院或其他部門或個人(包括父母、老師等)轉介給社會工作的服務機構，以協(xié)助其解決問題的服務對象。非自愿型服務對象是被動接受幫助的，這種特性使得他們在接受服務時通常會存在或表現(xiàn)出某些抗拒情緒和行為。在社會工作的助人活動中，與這類服務對象的專業(yè)關系通常不易建立，需要進行相當細致的工作，同時需要非常嫻熟的工作技巧。2.【答案】D 【解析】制訂服務計劃目標設定的程序和工作包括：①確定服務對象的需要和問題;②向服務對象解釋設定目標的目的;③共同選擇適當?shù)哪繕?④目標陳述要明白易懂，重在促進服務對象的成長;⑤目標要可測量，具有操作性和現(xiàn)實性;⑥與服務對象討論目標的可行性和可能的利弊;⑦確定目標并決定目標的先后次序。本題所述為向服務對象解釋設定目標的目的的方法，尚未進入目標選擇階段，所以正確答案是D。3.【答案】C 【解析】社會工作的介入行動，理論上說應根據(jù)預估階段對服務對象需要與問題的認定進行事先的計劃，但很多時候也要根據(jù)變化后的情況隨時調整，其原則如下：①以人為本，服務對象自決;②個別化;③考慮服務對象的發(fā)展階段和他們的特點;④與服務對象相互依賴;⑤瞄準服務目標;⑥考慮經濟效益。其中，“個別化”原則是指針對服務對象系統(tǒng)的特殊性采取介入行動，才能有助于解決問題。本題中，不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們，故對不同的服務對象，社會工作者要采取個別化的介入行動。4.【答案】B 【解析】為獲得服務對象的準確資料，社會工作者常向其他專業(yè)人士咨詢，以求對服務對象的問題有全面、正確、科學的認識。本題中，王佳收集資料的方法就屬于咨詢。5.【答案】A 【解析】安排結案時，社會工作者應鼓勵服務對象自己獨立解決問題，并肯定他們有能力這樣做。但服務對象可能會懷疑自己是否能夠將學到的東西用于應對其他問題。因此，社會工作者要努力使服務對象相信他們有這個能力，并通過表達這種信息來支持服務對象的努力，以強化他們的信心。6.【答案】D 【解析】替代性服務是通過改變兒童生存環(huán)境的方法對兒童進行保護。如對極度危險家庭監(jiān)護權的剝奪，流浪兒童的救助，孤兒棄兒的機構養(yǎng)育等。開展此類服務時前期評估十分重要，另外也必須考慮到是否在授權的范圍內進行的問題。7.【答案】D 【解析】社會工作者在專業(yè)活動中扮演著多種角色，如服務提供者、支持者、教育者、中間人、調控者等。在兒童社會工作實務中，社會工作者還有一個特殊的角色——保護者。社會工作者要從保護社會的未來的角度，運用自身的專業(yè)知識和掌握的資訊，聯(lián)絡有關部門共同抵制侵害兒童權益的事件，無論這種侵害是來自于家庭外部，還是直接來自于兒童的撫養(yǎng)人。8.【答案】A 【解析】支持性服務指通過提高兒童所處環(huán)境(通常是指其家庭)的功能，強化照料者的能力，以促進兒童的發(fā)展。此種服務對那些家庭兒童關系體系在結構上雖然完整，但已經出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量，則可能導致結構性問題，并對兒童的發(fā)展產生損害，如離婚、分居時的家庭沖突，親子關系過度緊張或過度親密等情況，通過家庭工作或者以個案及小組方法予以支持。支持性服務的重點是充分運用環(huán)境自身的力量，通過環(huán)境培育的方法來促進兒童發(fā)展。9.【答案】C 【解析】該兒童存在嚴重的心理問題，故需要進行心理輔導，A項正確;他已經到了上學的年紀卻因沒錢無法上學，他有接受教育的需要，B項正確。家庭無法支付他高昂的康復醫(yī)療費，他有醫(yī)療康復的需要，D項正確。由此可知，價值實現(xiàn)不是該兒童當前的主要需要。10.【答案】D【解析】小組土作的核心要素主要有目的性、過程性、計劃性、互動性四個方面。
      第四篇：初級社會工作師社會工作實務真題答案及解析
      2014初級社會工作師社會工作實務真題答案及解析
      一、單項選擇題
      1.A【解析】按照尋求服務時的意愿可將服務對象分為自愿型服務對象和非自愿型服務對象。自愿型服務對象是指那些認識到需要協(xié)助而自己主動向社會工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會服務機構并愿意成為其服務對象的人。非自愿型服務對象是指那些由政府、法院或其他有權利的部門或個人(包括父母、老師等)將需要協(xié)助的服務對象轉介給社會工作的服務機構，以協(xié)助其解決問題的服務對象。題中小鄭希望重新就業(yè).其本身有意愿成為職業(yè)康復機構的服務對象，應屬自愿型服務對象。故選A。
      2.A【解析】為了順利進行接案會談，接案的準備工作包括以下兩方面：
      (1)一是事先研讀服務對象資料，了解其是否接受過服務;二是了解他們的身體和精神健康狀況;三是走訪社區(qū)，通過服務對象的社會網絡了解服務對象個人和社會處境兩方面的情況：四是了解服務對象是否有特殊事項而需要謹慎小心處理。
      (2)在資料準備和了解服務對象來源與類型的基礎上擬定初次面談的提綱。題中小李的做法正屬于接案準備。
      3.B【解析】那些尚未使用或接受社會工作協(xié)助和社會工作資源幫助，但未來可能需要服務資源和協(xié)助的服務對象，即是潛在服務對象。題中小紅屬于潛在服務對象。故選B。
      4.B【解析】所謂治療性溝通(或具有治療效果的溝通)是指這樣一種人際溝通：通過人與人的交往，達到一個人對其他人進行幫助的目的。在接案面談時，社會工作者有意識地與服務獨享進行的治療性溝通具有以下功能：提供支持;減輕服務對象因求助而帶來的內心焦慮;協(xié)助服務對象建立對自己和解決問題的正確想法;促成服務對象為解決問題采取有效的行動。故選B。
      5.D【解析】為獲得服務對象的準確資料，社會工作者也常向其他專業(yè)人士咨詢，以求對服務對象的問題有全面、正確、科學的認識。本題中華姐向心理專家和精神科醫(yī)生請教如何準確評估小亮的問題與需要的做法，屬于咨詢的方法。
      6.B【解析】兒童社會工作是根據(jù)兒童的生理、心理特點和成長、發(fā)展的需要，兒童社會工作的開展是建立在特定對象需要和特點基礎之上的。兒童社會工作為獨立的一種社會工作實務領域，是由于其所服務的對象有其自身特定的需求以及有別于其他社會群體的特點。題中兒童服務中心計劃為不同階段的兒童及家長提供不同的服務正是依據(jù)兒童發(fā)展特點而設計的。7.B【解析】根據(jù)多元智能理論，學校在發(fā)展學生各方面智能的同時，必須留意每一個學生只會在某一兩方面的智能特別突出;而學生未能在其他方面追上進度時，不要讓學生因此而受到責備。當學生在某些課程上表現(xiàn)不盡如人意時，社會工作者也予以接納.其依據(jù)的服務理念正是多元智能理論。
      8.A【解析】對受虐兒童的輔導是兒童社會工作介入的第一步，它首先考慮的是兒童的安全，進而協(xié)助兒童溝通及表達他們的感覺。故選A。
      9.B【解析】社會工作者應保護服務對象的隱私，未經服務對象同意或允許，社會工作者不得向第三者透露涉及服務對象個人身份資料和其他可能危害服務對象權益的隱私信息。社工建議把資助款匯到孤兒學生的銀行卡里，并且在日常學校生活中不對他們作特殊安排。充分體現(xiàn)了社會工作保護孤兒隱私的原則。
      10.C【解析】這些兒童他們失去父母，無人撫養(yǎng)，處于生存、發(fā)展的困境，首先要采取多種形式妥善安置孤兒。故選C。
      11.C【解析】個人需求取向，主要是指服務方案的設計是回應服務對象的需要。因此在整個服務方案的策劃過程中，社會工作者是發(fā)起者和推動者。通過與服務對象建立關系，然后發(fā)動服務對象挖掘自己的需求。題中的服務對象為高一新生，因此應讓學生表達其需求。故選C。
      12.D【解析】社會資源的綜合性決定了社會工作方法的整合性。題中，社會工作者除了充分調動“失學失業(yè)”青少年個人以及家庭的資源功能外。還要在社區(qū)開展各類資源動員活動，如走訪職介部門、社區(qū)就業(yè)援助部門、青少年活動中心等.也要向有關政府部門建議創(chuàng)造更具支持性的青少年發(fā)展環(huán)境。以上這些正式或非正式的資源系統(tǒng)的整合，對于社會工作專業(yè)方法的綜合運用提出了很高的要求。故選D。
      13.D【解析】具有攻擊行為的學生有社會認知缺陷的現(xiàn)象，他們對人際互動情境中的訊息歸因、問題解決策略方面都出現(xiàn)僵化。此時的青少年情緒控制能力不如成人.在遭遇情緒不穩(wěn)定、挫折或攻擊時，往往會失控而實行暴力，以發(fā)泄自己不愉快的情緒。缺乏適當?shù)臏贤记桑f話常不經修飾脫口而出，甚至習慣以罵人的方式互動，令人感到難堪而引發(fā)沖突。所以此時應舒緩其沖動的情緒，然后與其共同分析解決問題的辦法。
      14.C【解析】ABD均為預防性青少年社會工作。治療性青少年社會工作包括以下內容：(1)提供就學或生活補助，以幫助有困難家庭的青少年正常成長;(2)提供被忽略或虐待的青少年的保護服務;(3)提供安全保護、收容服務以及不適合家庭居住的青少年安置服務：
      (4)提供在身體、情緒、精神方面功能失調，以及社會人際適應不良等方面的治療服務：(5)提供犯罪青少年以及過失青少年的矯正服務，尤其注重社區(qū)層面的服務提供。15.C【解析】游戲技巧小組的目的是在享樂的同時學會一套游戲技巧。該小組一般有顧問、教練和老師，有比較明確的任務導向，也有相互學習互動的機會。通過學習、游戲、演出等小組活動，促使青少年實現(xiàn)成長，并在服務他人中感受自身潛能并獲得自信。題中的小組即為游戲技巧小組。
      16.D【解析】社會學討論社會互動過程與社會角色的變遷，因而認為老年人有老年人的角色。老年人滿足了社會對老年人的期待與要求，如退出工作崗位做一個退休者，即被認為與老年社會角色相符合。他們會因為退休而失去職業(yè)角色。須接納象征晚年的新的社會角色和關系，比如做祖父母。故選D。
      17.B【解析】李奶奶面臨的是喪親問題，直接面對瀕臨死亡和喪親的現(xiàn)實是做老年人社會工作不可避免的一部分。個人在接受自己不可避免的死亡或他人的死亡時會經歷一個由否認期——憤怒期——討價還價期——抑郁期——接受期組成的心路歷程。哀傷輔導是針對近期喪失親人的人，協(xié)助他們完成哀悼的任務。首先要提供情感支持，協(xié)助老人和家人處理伴隨死亡而帶來的多種復雜情緒。故選8。
      18.D【解析】做老年社會工作會面臨許多艱難的人生問題，如疾病、傷殘、死亡等。社會工作者應當敏銳地體察自己的情緒狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)工作耗竭的征兆，并采取減壓措施?？梢酝ㄟ^找同事和其他專業(yè)人員咨詢和督導來緩解工作上的壓力。故答案應選D。
      19.D【解析】所謂社會性別是指在一個特定的社會中由社會形成的有關男性和女性的群體特征、角色、活動及責任等。傳統(tǒng)的、定型的社會性別觀念規(guī)定了男人和女人的不同的發(fā)展路徑，而且男性優(yōu)越于女性的性別認識阻礙了婦女的發(fā)展。因此，打破傳統(tǒng)的社會性別定型認識、重新反思和認識社會性別，這對婦女的發(fā)展、男女平等的實現(xiàn)都具有深刻的含義。故選D。
      20.B【解析】針對婦女暴力的干預原則包括：(1)接納受害婦女的問題而不是責怪受害者。(2)尊重受害婦女的人格獨立，提升她們的。自信心。(3)關注受害婦女安全。(4)與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關系。題中，應為小譚母女提供庇護所并確保其安全。故選B。21.A【解析】協(xié)助類似小麗處境的婦女建立支持小組時，需注意以下三點：(1)建立小組要兼顧婦女的兩種需求。(2)小組活動的時間和場地一定要根據(jù)婦女的情況而定。(3)社會工作者和婦女的平等關系。社會工作者要警惕自己在小組中的身份以及由此帶來的不平等，將自己的心放到小組中去，而不是把自己作為一個冷靜的、領導小組活動的專家。故A錯誤。
      22.C【解析】因陋就簡的原則。社區(qū)的資源是有限的，要使社區(qū)大多數(shù)康復對象享有康復服務，必須在盡可能動員社會力量的基礎上因陋就簡，使康復人員、康復對象及其親友自制康復訓練器械，充分利用傳統(tǒng)的醫(yī)學知識，采用易懂、易學、易會的實用技術，使康復成為普遍理解、便于推廣應用的服務措施。故選C。
      23.C【解析】社區(qū)康復的內容：一是開展殘疾的預防。二是開展康復評定。三是開展全面康復服務?！皭坌那瞄T”、“電話問安熱線”構建殘障人士預防性社會工作介入模式，故選C。
      24.C【解析】矯正對象的需要包括：(1)基本生存條件的保障需要。(2)教育、就業(yè)權益的保障需要。(3)再社會化的服務需要。監(jiān)獄環(huán)境的特點是使服刑人員與社會和他人保持一種隔絕狀況.而監(jiān)獄的環(huán)境不利于服刑人員的再社會化。所以矯正社會工作人員在監(jiān)禁場所所提供的重要內容之一就是幫助其加強與社會的聯(lián)系，以恢復重建其社會功能。具體的服務內容有：幫助服刑人員了解外面社會的變化;幫助服刑人員增強與家庭的聯(lián)系;幫助服刑人員構建支持性社會網絡。故選C。
      25.D【解析】優(yōu)勢視角理論相信，每一個人都有“優(yōu)點”，都有健康方向發(fā)展的潛能.即便是曾經違法犯罪的矯正對象也如此。從這一視角出發(fā)，社會工作者更多地將精力放在發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展矯正對象的“優(yōu)勢”方面。社工小王鼓勵矯正對象發(fā)揮自己的特長，組建藝術治療小組，故選D。
      26.B【解析】矯正社會工作的基本價值理念：(1)接納。(2)可塑性。社會工作對人的基本看法就是：相信每一個人在一定條件下都是可以改變的，也相信人具有可塑性。在這樣信念指引下.社會工作者才相信可以運用專業(yè)的方法和技巧，幫助受助對象改變其與生活不相適應的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等，達到恢復其社會功能、重新成為正常社會成員的目標。(3)個別化。故選B。
      27.A【解析】非自愿型服務對象，指那些由政府、法院或其他有權利的部門或個人將需要協(xié)助的服務對象轉介給社會工作的服務機構。社區(qū)矯正服務對象屬于非自愿型服務對象，是被動接受矯正服務幫助的，這種特性使得他們在接受服務時通常會存在或表現(xiàn)某些抗拒情緒和行為。故社會工作者首先應做的是改善專業(yè)關系。故正確答案選A。28.D【解析】敢于自表訓練是一種社交技能訓練，通過運用指導、回饋、模仿、角色扮演、社會性獎勵、家庭聯(lián)系等方法，使當事人勇于表達自己的感受和想法。故答案選D。
      29.B【解析】針對小張應使用理性情緒治療模式，要對其情緒、行為困擾背后的非理性信念進行探尋和識別。主要技巧包括：(1)反應感受。讓服務對象具體描述自己的情緒、行為以及各種感受，從而識別出背后的非理性信念。(2)角色扮演。(3)冒險。首先就是要對小張進行情緒疏導.讓其表達自己的感受，改變輕生的念頭。同時為其提供物質資助，協(xié)助其申請臨時救助。故選B。
      30.C【解析】對于大多數(shù)從戒毒所出來的人員來說，最大的問題就是如何生存，如何抬起頭來面對生活。社區(qū)矯正就是要用親情、友情關愛，以接納的價值理念對待這群特殊的人.讓他們從心理上戒斷毒癮.走上社會。所以就要幫助小方建立起她的社會支持系統(tǒng)，讓家人了解她的感受和想法，以獲得諒解，重新適應戒毒之后的生活。故應選C。
      31.D【解析】光榮院社會工作服務對象的需要主要包括：(1)健康維護的需要。
      (2)婚姻家庭的需要。(3)社會參與的需要。孤老優(yōu)撫對象非?？释c他人交往，渴望發(fā)揮自己的作用(4)社會尊重的需要。常年相對封閉的院舍加深了一些孤老優(yōu)撫對象覺得自己“被社會遺棄了”的感覺。他們非常渴望得到別人的尊敬、重視和贊賞。社工請這些傷殘退役軍人外出為中小學師生作事跡報告，加強他們與社會的聯(lián)系，故選D。
      32.A【解析】社會工作者是首先向服務對象提供服務的人，首先面對的是有困難的弱勢群體，所以提供物質、勞務和心理方面的服務和幫助是社會工作者的首要職責。
      在許多情況下是要通過聯(lián)絡其他人或政府、服務機構才能實現(xiàn)的。在本題中社會工作者代表服務對象向醫(yī)院反映他們的需求，是服務對象的代言人。故選A。
      33.D【解析】軍休社會工作服務對象的需要主要有：(1)軍隊情結。(2)社會尊重。(3)健康維護。(4)居家養(yǎng)老。(5)社會參與。軍休干部在離開職位、退出現(xiàn)役之時，也就離開了職位和職業(yè)所賦予的各種權利和義務。社會結構的正常錯動是不可避免的，從而造成事實上、更多是心理上社會地位向下流動的現(xiàn)象。老錢來到人生地不熟的甲市，整天“宅”在家里，感到失落與茫然，首先要幫其恢復社會功能，建立起社會支持網絡。故選D。
      34.D【解析】優(yōu)撫醫(yī)院社會工作，要協(xié)助處理服務對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關系，提供相關的醫(yī)療資訊，提供相關的醫(yī)療及福利的電話咨詢，個案處理及轉介等。對于擔心將來沒有醫(yī)療保障的小李，社會工作者應協(xié)助其了解地方醫(yī)療保障政策。35.D【解析】精神問題的解決方法——尋求當下生命的意義。情緒低落、行為退縮的小徐日漸對當下的生活有一種無力感和無意義感。所以要幫他找到當下生命的意義以及探索和表達對生命的信念的方法。社會工作者在為優(yōu)撫安置對象提供社會工作服務時，要引導服務對象找到往事的意義，以及曾經的軍旅生涯經歷來建構生命的意義。引導服務對象珍惜“現(xiàn)在”的重要性.包括欣賞時間的珍貴以及真實地活在離開部隊后的當下，“學習享受活著”，協(xié)助其重燃對生活的希望。故選D。
      36.A【解析】生活貧困或者遭遇不幸的個人或家庭缺乏參與社會活動的機會和資源，被排斥在正常的社會交往之外，其社會生活往往被邊緣化。社會工作者需要為服務對象創(chuàng)造機會參與社區(qū)活動，增進他們與其他居民的交流，擴大他們的交往范圍，幫助他們積極融入正常的社會活動中。比如，社會工作者可以鼓勵社區(qū)中的低保家庭參與社區(qū)的文體活動和志愿活動，幫助他們參加社區(qū)的各種居民組織，增加相互了解，為社區(qū)發(fā)展獻計獻策，從而讓低保家庭能融入社區(qū)。融人社會。
      37.A【解析】民政部聯(lián)合有關部委發(fā)布的《關于進一步加強城市街頭流浪乞討人員救助管理和流浪未成年人解救保護工作的通知》，堅持“先救治，后救助”的原則，配合醫(yī)療機構做好街頭流浪乞討人員中的危重病人、精神病人、危險傳染病病人的救治工作。
      38.C【解析】A、B、C均為災害救助的工作，某社會工作援助團隊已在災區(qū)服務兩年，此時應該進行的是災后重建的工作，故選C。
      39.B【解析】社會工作者應協(xié)助服務對象制定最有利的反貧困策略，除了給予政策范圍內的救助外，社會工作者還需要幫助貧困家庭和個人發(fā)掘社會資源，提高生存能力，培養(yǎng)工作技能，改善生活質量，徹底擺脫貧困。故本題應選B。
      40.D【解析】地區(qū)發(fā)展模式以社區(qū)為基礎，強調居民共同參與，強調有效利用和整合資源以及通過自下而上的民主方式決定社區(qū)事務和社區(qū)發(fā)展方向。故本題應選D。
      41.A【解析】針對精神病患者的工作方法：(1)患者健康資料的收集。對于來求助的患者，社會工作者應收集患者的生理、心理、精神、社會文化等多層面的資料，了解患者發(fā)病的原因和以往的治療情況。(2)初步診斷與評估。初步診斷與評估包括對患者的家庭和人際關系以及發(fā)病前的心理、社會、工作、生活和文化環(huán)境等不同方面做出評估。小勇每次在醫(yī)院治療效果都很理想，但回到家病情就會反復，說明其家庭環(huán)境出現(xiàn)了問題。所以應首先應對其家庭狀況做出評估。42.C【解析】家庭系統(tǒng)理論的核心是家庭系統(tǒng)，而要正確理解家庭系統(tǒng)的概念，就需要進一步把握家庭系統(tǒng)概念的六大核心要素：
      (1)家庭作為一個整體大于各部分之和。(2)家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間的平衡。(3)家庭系統(tǒng)中一位成員的改變影響所有其他成員。(4)家庭成員的行為遵循相互影響的循環(huán)因果的原則。
      (5)每個家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)，又歸屬于更大的社會系統(tǒng)。(6)家庭系統(tǒng)依據(jù)已經建立的規(guī)則運行。
      在本題中。小麗與大強夫妻之間的矛盾比較突出，涉及到家庭暴力，所以社會工作者應首先介入夫妻次系統(tǒng)。
      43.D【解析】幫助家庭成員增能原則假設每個家庭成員都有自己解決困難的能力.有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強他們克服困難的能力。幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程.增強家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨立能力。故本題應選D。
      44.D【解析】家庭個別化原則認為，每個家庭都是獨特的，都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式。社會工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成員的真實需要，提供符合受助家庭成員要求的服務。而小寧僅僅將這個家庭當作一個典型的單親家庭來看待。而妨礙了他對受助家庭需求的評估和理解。
      45.C【解析】家庭結構圖中：“口”表示男性，“0”表示女性，“——”表示婚姻關
      制遵循三項基本的原則：(1)長輩在上，晚輩在下;(2)同輩關系中，年長的在左，年幼的在右;(3)夫妻關系中，男的在左，女的在右。故正確答案應為C。46.A【解析】內在優(yōu)勢因素，包括完美的個人形象感、積極樂觀感。積極的個人形象是指個體對自我具有較強的認同感，能夠接納自我，同時具有高自尊以及高度自我價值感。本題中小秦的目的就是增強這些青少年的內在優(yōu)勢。
      47.D【解析】學校社會工作者在對學生進行人際關系方面的輔導時，可以通過小組工作或個案工作的方法進行輔導。學校社會工作者可以側重從以下幾個方面人手：
      (1)幫助學生自我覺察。幫助成員覺察自己日常溝通行為的“自我狀態(tài)”，引導學生對自我有更深刻的了解和認識。(2)提高學生個性品質。(3)促進學生養(yǎng)成技能。(4)協(xié)助學生自我成長。故本題應選D。
      48.A【解析】自我認知也叫自我意識，是個體對自己存在的覺察，包括對自己的行為和心理狀態(tài)的認知。自我認知包括：認識自己的價值觀、人生方向和目標.認識自己的性格特征，認清自己的優(yōu)勢和劣勢，覺察自我的情緒變化、原因等。故本題應選A。
      49.D【解析】自我效能感指個體對自己是否有能力為完成某一行為所進行的推測與判斷。這種理論認為，即便人的行為沒有對自己產生強化。但由于人對行為結果所能帶來的功效產生期望，可能會主動性的進行那一活動。故選D。
      50.C【解析】學校社會工作針對學生的學業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃進行輔導時，主要通過小組工作的方式，讓學生在參與中成長。小組設計包括以下幾個方面：(1)明確生涯目標。幫助學生了解當前的生涯發(fā)展任務，初步樹立生涯規(guī)劃的意識;運用簡單的生涯規(guī)劃的模式與技巧思考和確立自己的生涯目標。(2)注重能力培養(yǎng)。(3)結合學習生活。
      (4)提高學習方法。故選C。
      51.B【解析】社區(qū)教育的實施有兩個取向：一是學校本位的社區(qū)教育，即根據(jù)學校的條件和需要，發(fā)展與社區(qū)教育的合作。以達到培養(yǎng)學生社區(qū)歸屬感、公民意識等教育目標，同時也讓社區(qū)居民有享用學校設施及參與活動的機會。其實施主體是教育機構和教育工作者。二是社區(qū)工作本位的教育。即是以建立社區(qū)居民的互助關系為基礎，鼓勵居民參與社區(qū)公共事務，提高社區(qū)居民的覺悟，進而改善其生活質量，建設一個相互尊重和團結的社區(qū)，其實施主體是社會福利機構和社會工作者。故本題應選B。52.B【解析】咨詢，比“告知”上升了一個層次。有關部門除了告訴基層社區(qū)、重要利益關系人和相關組織將要進行社區(qū)建設或改造的規(guī)劃信息，并進一步征求他們的意見，同時也會在規(guī)劃修訂過程中考慮他們提出的意見。題中，該社區(qū)的做法屬于咨詢，故選B。
      53.C【解析】規(guī)范性需求，指由專家學者、專業(yè)人士、政府行政官員評估而決定的需要。C項殘聯(lián)工作人員屬于專業(yè)人士。故選C。
      54.A【解析】社區(qū)服務(活動)方案策劃前的分析工作，首先要進行的是服務對象分析。故本題選A。
      55.A【解析】定量的方法，即通過事先設計的問卷，采用問卷調查法，收集社區(qū)居民和服務對象參與服務(活動)后的滿意度。故選A。
      56.B【解析】控制式教育，即通過一些宣傳教育的活動，重點控制不守公德和秩序的行為。這種社區(qū)教育是以阻止性為主，通常是樹立正面的模范去宣傳公民應有的態(tài)度和表現(xiàn)。故本題應選B。
      57.A【解析】從醫(yī)患關系的角度看醫(yī)院社會工作的內容，社會工作者以調解者的身份處理醫(yī)患關系。盡管醫(yī)務社會工作者是醫(yī)療團隊的一員，但其專業(yè)價值的要求決定了醫(yī)務社會工作者需要為患者服務，在醫(yī)患關系的處理上要充分考慮患者的需求和利益。因此。由醫(yī)務社會工作者扮演調解者的角色處理醫(yī)患關系，這樣的安排會更恰當，更能保證患者利益。
      58.B【解析】醫(yī)務社會工作者的專業(yè)角色既有宏觀層面的政策倡導與健康宣傳活動.又有中觀層面的社區(qū)健康和職業(yè)健康，還有微觀層面的病人照顧等。B項屬于宏觀層面的服務。
      59.B【解析】精神疾病不僅給患者造成生理和心理的困擾，同時也使患者的社會功能退縮，如因患精神疾病無法上學、上班等。醫(yī)務社會工作者可以通過探訪、咨詢等方法幫助精神疾病患者聯(lián)系家庭、學校和有關機構，為他們重新回歸社會做好各種必要的準備。故選B。
      60.C【解析】張女士在術后除了繼續(xù)進行藥物治療以外，還要進行心理治療。目前張女士的情緒因手術而變得異常焦慮，社會工作者首先要做的就是幫其疏導情緒，減輕焦慮。故選C
      二、多項選擇題 61.AB【解析】小紅存在與家人關系比較緊張的困境，與母親溝通存在困難。針對小紅的問題直接介入的策略有：(1)幫助其學習人際溝通技巧。讓小紅扮演母親角色，體會母親的想法。(2)鼓勵服務對象主動與母親進行交流溝通。故選AB。
      62.ABCD【解析】結案反應的處理方法：
      (1)在結案前與服務對象回顧一下介入工作的過程，以確定結案的時機是否已經成熟。(2)提前讓服務對象知道結案時間，早些做好心理準備。
      (3)在結案階段社會工作者要逐漸減少與服務對象的接觸，提醒服務對象要學會自立。(4)社會工作者也要估計一些可能破壞改變成果的因素，預防問題的產生，繼續(xù)提供一些服務，并為服務對象提供能夠對他們有幫助的資源網絡。
      (5)安排正式的結案活動，讓服務對象分享各自的收獲。故選ABCD。
      63.ABC【解析】本題中，社會工作者的目的是為服務對象增能，故應選ABC。
      64.AE【解析】需要的評估包括兩個部分，一是確定目標對象，二是了解目標對象的特征和問題。故選AE。
      65.BC【解析】青少年社會工作的主要內容：
      (1)發(fā)展性青少年社會工作，是指能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的生活能力得到增強的社會工作服務。
      (2)預防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進行早期發(fā)現(xiàn)和控制。
      (3)治療性的青少年社會工作是指運用各類專業(yè)方法，協(xié)助青少年恢復處于崩潰邊緣的社會功能。
      故本題應選BC。66.AB【解析】16歲的小峰患上皮膚病，自信心很低，說明他對自己的身體和容貌非常在意。高考失利，整日躲在家里，不想繼續(xù)上學，也不想工作，表明他需要為自己未來的職業(yè)生涯做準備。故選AB。
      67.ACD【解析】社會網絡由正式和非正式支持系統(tǒng)組成。正式的社會系統(tǒng)包括社會工作者、醫(yī)生、律師和其他專業(yè)的助人者，非正式的系統(tǒng)包括家庭、朋友、同事、鄰居等。
      68.ABCD【解析】社會工作者開展服務要遵循保密原則，E項實時播放小組進程，有違保密原則，故不恰當。A、B、C、D項均是恰當?shù)淖龇ā?/p>
      69.ACD【解析】針對婦女暴力的干預原則和策略：(1)接納受害婦女描述的問題而不是責怪她們。(2)尊重受害婦女的人格獨立，提升她們的信心。(3)關注受害婦女的安全。
      (4)與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關系。故選ACD。
      70.ABC【解析】針對婦女的生殖健康問題，需要宏觀的政策推動和微觀的婦女健康權利的教育以及實際干預行動相結合。推動各級政府切實貫徹《中國婦女發(fā)展綱要(2001～2010年)》中對婦女生殖健康規(guī)定的指標;并且在微觀層面上進行社區(qū)綜合治理，打破沉默文化，重視婦女的生殖健康權利，提供健康服務所需的資源等。針對婦女的生殖健康開展綜合干預，是婦女社會工作的重要內容。
      71.ABCD【解析】社會康復的具體措施包括：(1)協(xié)助政府機構制定法律、法規(guī)和各種政策來保護殘疾人的合法權益，使其享有同健全人一樣的物質生活條件和文化成果。(2)保障殘疾人生存的權利，使其在住房、食物、婚姻家庭方面得到公平的待遇，有適合其生存的必需條件。符合D選項。(3)為殘疾人自身的發(fā)展提供幫助，使其有接受教育和培訓的機會，提高其生活自理能力、就業(yè)能力和參與社會的能力。(4)消除家庭中、社區(qū)里和社會上的物理性障礙，使殘疾人獲得生活起居的方便，并享受社會的公共設施服務。(5)大力提倡和實現(xiàn)人道主義精神，消除社會上對殘疾人的歧視和偏見，激勵殘疾人的自強自立精神，建立一種和諧的社會生活環(huán)境。符合B選項。(6)組織殘疾人與健全人一起參加社會文化、體育和娛樂活動。支持殘疾人自己的社團活動。通過交往，形成全社會理解、尊重、關心和幫助殘疾人的良好風尚。(7)幫助殘疾人實現(xiàn)經濟自立，或提高其經濟自立能力，保障其在經濟生活中不受歧視。符合A選項。(8)鼓勵和促進殘疾人參與社會的政治活動，保障其政治權利。符合C選項。E項屬于職業(yè)康復方法，故不選。
      72.ADE【解析】本題中，服務對象小張被責令社區(qū)戒毒三年，社會工作者要做的是幫助其在社區(qū)成功戒毒。A、D、E項均是適當?shù)淖龇āＰ埣胰说目捶ú⒉荒艽硇?，故C項不合適。B項與小張戒毒關系不大，不選。
      73.ABDE【解析】緩刑官要客觀準確地寫出報告，除了與犯罪嫌疑人交談外，還要對與其相關的許多人，如家人、鄰居、同學、同事、朋友、警察、受害人等進行廣泛的交談。故選ABDE。
      74.BCE【解析】案例中老趙開始的很難適應從軍隊干部到平民的角色轉換，導致情緒低落，到后來參加老年人互助小組活動，心情逐漸開朗，社會工作者運用了情緒疏導的辦法。在小組中結識很多朋友，結伴去給中小學生講革命傳統(tǒng)故事，有時還去爬山，激發(fā)了生活的熱情。社會工作者協(xié)助他充分利用和發(fā)掘自身和外部的正式和非正式社會支持網絡。
      75.ABC【解析】災害救助的工作方法：
      (1)積極介入、緊急轉移、保護生命包括：①災害發(fā)生后，社會工作者要積極介入，準確評估受災群眾緊急轉移需求，確定需緊急轉移的受災對象人數(shù)，預測救助過程中可能存在的問題等;②根據(jù)應急預案，制訂具體的緊急轉移工作方案;③針對轉移安置工作中的重點對象和難點，恰當運用社會工作專業(yè)方法和手段，對受災對象開展說服教育。促使其接受有組織地轉移的安排;④組織人員轉移受災對象，搭建臨時避難所。
      (2)尋找資源、安置災民、維持秩序包括：①評估災民的應急生活物資需求;②參與制訂相關管理措施.組織治安保衛(wèi)人員，幫助穩(wěn)定社會秩序。
      (3)安撫精神、調適心理、重建網絡包括：①通過陪伴傾聽、心理疏導、活動減壓等方式，對遭遇人員傷亡、重大財產損失的受災對象開展心理輔導，幫助其渡過難關;②災害可能會把受災群眾原有的社會關系和網絡破壞殆盡，受災群眾會感覺無助和絕望，社會工作者要綜合運用個案和小組的工作方法，鼓勵受災群眾認識新鄰居，重建社會交往圈。故選ABC,DE屬于災后重建的工作方法。
      76.AE【解析】家庭成員的問題：如兒子成績差，經常撒謊逃學。家庭成員的互動方式：夫妻倆吵架互不相讓，兒子把身子縮成一團，轉過頭，閉上了眼睛。77.BCDE【解析】家庭系統(tǒng)理論：(1)家庭成員的“問題”是由整個家庭的不良溝通交流方式導致的。不能把家庭問題歸結為某個或者某些家庭成員導致的，而應把問題放在整個家庭的環(huán)境中。故A錯誤。(2)家庭面臨的危機既是機會，也是挑戰(zhàn)。對“問題”做出回應.同時也會影響家庭中的其他成員，要求其他成員做出相應的調整。如果家庭成員仍舊運用以往無效的問題解決方式，就會加深“問題”。(3)因“問題”而導致的家庭功能的失調能夠有效解決。如果社會工作者能夠讓整個家庭成員看到“問題”與家庭成員溝通交流方式之間的關聯(lián).并且設法打斷這樣的溝通方式。讓家庭成員從相互責備的互動循環(huán)方式中擺脫出來.就能有效解決家庭功能的失調。故選BCDE。
      78.ACDE【解析】家庭行為學習是根據(jù)行為學習理論的原理，對家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進行干預的服務。家庭行為學習要求社會工作者首先與父母建立良好的合作關系.指導父母親在孩子做出適應的行為時給予獎勵，而在孩子做出不當?shù)男袨闀r給予懲罰.并關注父母親指導孩子學習新的行為方式.改善父母親與孩子之間的溝通交流。故選ACDE。
      79.ABD【解析】根據(jù)家庭生命周期理論，小貝夫妻倆處于學前子女家庭階段，此時的任務和要求是：學習父親和母親的角色;調整夫妻的關系。故選ABD。
      80.BCD【解析】服務實施階段主要開展的工作有預算管理、時間進度管理、服務品質管理、士氣激勵和提升。一是預算管理，一方面要記錄清楚收入，另一方面要記錄清楚支出。二是時間進度管理。三是服務品質管理。是指專業(yè)社會工作者對服務的可信度、及時性、保證度、同理心以及設施設備的管理.以確保服務的質量。四是士氣激勵和提升。這里是對提供服務和開展活動的專業(yè)社會工作者和志愿者的激勵和士氣提升。具體方式通過光榮榜等形式表彰。故選BCD。
      第五篇：《社會工作實務》初級--模擬試題
      社會工作實務(初級)模擬強化訓練題
      一、單項選擇題［答題要求：每題的備選項中，只有一個最符合題意。請將正確答案的代碼填在（）中。每題0.5分，50題共25分。］
      1、評估是社會工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，評估的目的不包括（）。
      A、達到對服務對象、服務對象的問題以及他們處境的了解，并對之形成概念化的認識
      B、考察社會工作介入效果、服務對象進步情況及介入目標的實施程度
      C、總結工作經驗，改善工作的方法和技巧，提升服務水平
      D、驗證社會工作方法的有效性
      E、進行社會工作研究
      2、在接案階段，進行首次面談的主要任務不包括（）。
      A、激勵并促進服務對象進入角色 社會工作師通關秘笈！
      B、達成初步協(xié)議
      C、澄清角色期望和義務
      D、實施介入計劃
      E、促進和誘導服務對象態(tài)度和行為的改變
      3、對接案的說法錯誤的是（）。
      A、接案期最重要的工作是為了了解服務對象的需要和問題，及時回應他們最急迫的需要，并提供相應的幫助
      B、服務對象的需要是多方面的，按案面談提供了機會使社會工作者通過與服務對象的溝通來了解他們的需要，權衡是否有足夠的能力提供服務對象所需的服務
      C、很多時候服務對象的問題不只是一個，故需要協(xié)助他們排列出問題的輕重緩急，以便能及時滿足他們的需要，同時使服務能有效果
      D、社會工作者要保證服務對象所要求的服務符合機構的工作范圍
      E、社會工作者要謹記，每個案例都是從接案開始的
      4、兒童社會工作可以分為宏觀兒童社會工作和微觀兒童社會工作。下面屬于宏觀兒童社會工作的是（）。
      A、創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境
      B、對孤兒、棄兒的救助
      C、殘疾兒童的康復和教育
      D、對生活境遇不良的兒童的救助
      E、對行為偏差兒童的矯治
      5、青少年社會工作可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。下面屬于中觀層面的是（）。
      A、針對青少年家庭開展的社會工作
      B、開展青少年社區(qū)工作
      C、對有關青少年的法規(guī)進行修改
      D、建立青少年組織
      E、制定有利于青少年成長的政策
      6、下列對于社會工作者在介入行動中應遵循的原則的敘述錯誤的是（）。
      A、以人為本、服務對象自決
      B、個別化
      C、應考慮服務對象的發(fā)展階段和特點
      D、與服務對象相互獨立
      E、要瞄準服務目標
      7、關于在社會工作中評估階段敘述錯誤的是（）。
      A、注重社會工作者的自我評估與反思
      B、評估是社會工作者的事情，不能有服務對象的參與，以免干擾影響評估的效果
      C、評估的方法要與社會工作的價值相吻合，并注意保密
      D、進行評估時，要從實際情況出發(fā)，選擇的評估方法也要與評估目標一致，切實可以，而不是越復雜越好
      E、評估的目的在于總結工作經驗、改善工作技巧、提升服務水平
      8、對于結案的敘述錯誤的是（）。
      A、社會工作者可以幫助服務對象回顧自己的問題、解決問題所采取的行動和步驟
      B、結案時社會工作者要通過指明和強調服務對象自己取得的成績來努力增進他們的自信
      C、安排結案時，社會工作者應鼓勵服務對象自己獨立解決問題，并肯定他們有能力這樣做
      D、繼續(xù)專業(yè)工作關系
      E、結案時要撰寫書面結案記錄
      9、結案是一個轉折性事件，服務對象在這個階段可能會出現(xiàn)兩極情感反應的是（）。
      A、否論
      B、依賴
      C、抱怨
      D、憂郁
      E、對未來充滿信心
      10、工作是基本的職責是（）。
      A、為貧困職工提供物質幫助
      B、對職工進行安全生產教育
      C、對職工進行職業(yè)技能訓練
      D、維護職工合法權益
      E、改善職工工作環(huán)境
      11、社會工作者要注意在結案期服務對象可能會產生負面反應，并在結案階段審慎處理它們。以下采取的方法錯誤的是（）。
      A、在結案前與服務對象回顧一下個案、小組、家庭或者社區(qū)工作的過程，以確定結案的時機是否已經成熟
      B、一定不要提前讓服務對象知道結案時間，以免引起服務對象情緒上的波動
      C、在結案階段社會工作者要逐漸減少與服務對象的接觸，提醒服務對象要學會自立，給服務對象以心理支持，告訴他們在他們有需要時社會工作者
      D、社會工作者也要估計一些可能會破壞改變成果的因素，預防問題的產生，繼續(xù)提供一些服務，并為服務對象提供能夠對他們有幫助的資源網絡，待穩(wěn)定了服務對象的改變成果時，才最后結束專業(yè)助人關系
      E、安排正式的結案活動，讓服務對象分享各自的收獲，以建設性的方式表達感受，相互鼓勵，面向未來
      12、根據(jù)兒童生理、心理、社會發(fā)展的特征以及我國兒童工作的具體情況。我們將兒童的年齡界定為（）。
      A、0-14歲
      B、3-16歲
      展
      B、工作必須講究方法的科學性與技術性
      C、在本質上強調助人自助，講究的是促進個體生理與心理的成長，而不是從表面上解決其一時之需
      D、堅持過程的系統(tǒng)性，重視運用系統(tǒng)論的思想
      E、工作具有擴展性
      15、最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年齡規(guī)定在（）。
      A、30歲以下
      B、28歲以下
      C、20歲以下
      D、18歲以下
      E、25歲以下
      16、我國內地婚姻家庭工作最主要的工作組織結構是（）。
      A、工會
      B、學校
      C、婦聯(lián)
      D、社區(qū)居委會
      E、村委會
      17、文化的角度是青少年研究的重要視角。從文化的角度，對青少年的行為及特點進行分類，其中不包括（）。
      A、正直青年
      B、善良青年
      C、問題青年
      D、文化叛逆青年
      E、政治偏激青年
      18、在社會工作的預估階段，需要識別服務對象問題的主客觀因素。下面屬于主觀因素的是（）。
      A、問題的發(fā)生與持續(xù)的時間
      B、服務對象的背景資料
      C、服務對象所處的環(huán)境采集者退散
      D、認識問題在服務對象處境中的意義
      E、服務對象為解決所做的努力
      19、發(fā)展性社會工作是指能夠發(fā)展社會資源和青少年的潛能，使青少年的能力得到增強C、0-12歲
      D、6-13歲 E、8-16歲
      13、兒童社會工作的目的是（）。A、保障兒童的安全 B、滿足兒童學習的需要
      C、提升兒童的生活自理能力和社會認知能力
      D、激發(fā)兒童自我發(fā)展、自我成長的潛能，促進兒童全面健康地發(fā)展 E、保護兒童權益
      14、對于兒童個案工作的特點的說法不正確的是（）。
      A、工作對象具有較強的相似性和簡單性，可以以公式化、刻板化的方式去幫助兒童發(fā) 3 的社會工作服務。以下屬于發(fā)展性青少年服務的內容的是（）。
      A、為被忽略或虐待的青少年提供保護服務
      B、提供就學或生活補助，以幫助困難家庭的青少年正常成長
      C、設計并舉辦各種活動，使青少年學習并建立正確的人生目標，端正做事負責的態(tài)度、培養(yǎng)領導及創(chuàng)造能力
      D、倡導有效的青少年服務和發(fā)展政策
      E、探索建立學校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務模式
      20、下面對于老年人個案工作的獨特之處的敘述不正確的是（）。
      A、在接案階段，很重要的一點是跟老人進行良好的溝通
      B、在預估階段要特別注意老人身體。心理、社會方面的功能狀況
      C、在制訂計劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情
      D、在介入階段要定期追蹤進展情況
      E、在評估階段要重視老人的客觀評價
      21、婦女小組工作有三種主要類型：發(fā)展性小組、支持性小組和預防性小組。下面屬于預防性小組的是（）。
      A、下崗女工互助小組
      B、準父母小組
      C、進城打工妹成長小組
      D、關愛女童小組
      E、弱智兒童家長小組
      22、兒童社會工作有廣義和狹義之分。廣義的兒童社會工作是一種積極的兒童社會工作。以下屬于廣義的兒童社會工作的是（）。
      A、為殘疾兒童提供康復訓練
      B、對情緒或行為偏差的兒童進行的輔導 社會工作師通關秘笈！
      C、能協(xié)助兒童處理成長和適應過程中的難題的措施
      D、對那些家庭或父母無力撫養(yǎng)的兒童的救助
      E、對流浪兒童提供采取的保護措施
      23、中國婦女第六次代表大會(1988年)對廣大婦女提出了新的“四自”教育方針。這里的新“四自”不包括（）。
      A、自尊
      B、自愛來源：考試大的美女編輯們
      C、自信
      D、自立
      E、自強
      24、在婦女社會工作中，為婦女構建社區(qū)社會支持網絡是非常重要的。婦女社區(qū)社會支持網絡又分三種，以下屬于社區(qū)緊急支援網絡的是（）。
      A、社區(qū)中為獨居的老年婦女建立的鄰里支持網絡
      B、單親母親支持小組
      C、下崗婦女支持小組
      D、受虐婦女互助小組
      E、發(fā)生家庭暴力時，街道婦聯(lián)給予的援助
      25、對于青少年社區(qū)工作的特點的描述不正確的是（）。
      A、以社區(qū)為對象，但這里的社區(qū)僅指地域社區(qū)，不包括功能社區(qū)
      B、以結構導向的角度分析問題，認為個人不是問題產生的原因，社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會功能的正常發(fā)揮，因此要從社會結構的角度去調整各種關系
      C、介入的層面比較廣泛004km.cn考試就到考試大
      D、強調居民的參與
      E、社會資源的廣泛應用
      26、當前我國處理、安臵流浪兒童是主要的方式是（）。
      A、安臵到學校學習
      B、救助站收留
      C、回歸家庭和社區(qū)
      D、提供物資
      E、就業(yè)安臵
      27、下列對老年人的需要的敘述不正確的是（）。
      A、健康維護
      B、經濟保障
      C、就業(yè)休閑
      D、不包括社會參與
      E、婚姻家庭
      28、有關老年人的精神生活的說法錯誤的是（）。
      A、老年人擁抱此時此刻非常重要，這包括忘記時間的珍貴，學習做事的藝術而不是享受生活
      B、找到往事的意義，以此建構生命的意義來源：考試大
      C、直面自己的局限，看到過往生活的缺憾
      D、接受生活中好的和不好的一面，尋求和解和寬恕，彌補過往生活留下的缺憾
      E、拓展個人愛好和同情的圈子
      29、中國殘疾人聯(lián)合會在其頒布的《殘疾人實用評定標準(試用)》中界定殘疾類別不包括（）。
      A、智力殘疾
      B、言語殘疾
      C、聽力殘疾
      D、精神殘疾
      E、心理殘疾
      30、殘疾人社會工作的根本目的是（）。
      A、對殘疾人進行康復訓練
      B、增加殘疾人的社會參與
      C、改善殘疾人的生活環(huán)境
      D、促進殘疾人就業(yè)
      E、增強殘疾人的社會功能
      31、在預防殘疾方面，我國目前采取的是三級預防措施。下面屬于一級預防措施的是（）。
      A、加強公共場所的安全
      B、定期檢查身體
      C、控制危險因素
      D、通過運動訓練來減輕殘疾
      E、語言康復訓練
      32、目前我國采用的康復模式與機制不包括（）。A、世界衛(wèi)生組織模式 B、社區(qū)服務模式 C、家庭病床模式
      D、特殊類型殘疾人的社區(qū)康復模式
      E、個人自我保健模式
      33、殘疾人康復不包括（）。
      A、醫(yī)療康復
      B、教育康復
      C、職業(yè)康復
      D、心理康復
      E、社會康復
      34、與殘疾人社會工作的基本原則相矛盾的是（）。
      A、人是有能力或者有潛力的
      B、殘疾人的問題不是其自身的問題
      C、工作重點應有社會因素視角
      D、殘疾人工作的歷史與文化視角
      E、相信殘疾人沒有自身的幸福感，需要社會工作者的介入
      35、矯正社會工作者最主要的工作領域是（）。
      A、司法判決前的社會工作
      B、監(jiān)禁場所中的社會工作
      C、社區(qū)矯正
      D、行刑期滿后的社會工作
      E、對不良的青少年進行教育
      36、矯正社會工作者對刑滿釋人員提供的服務也稱為更生保護，這一項起源于（）。
      A、美國
      B、德國
      C、瑞典
      D、英國
      E、法國
      37、家庭治療運動的領導者和家庭治療理論的奠基者是（）。
      A、鮑恩
      B、羅杰斯
      C、班杜拉本文來源:考試大網
      D、卡爾斯
      E、斯金納
      38、結構派的家庭治療致力于使失去功能的家庭達到結構性改變，通過改變家庭的動力和組織去改變個人及家庭，應用于治療的基本概念不包括（）。
      A、家庭結構
      B、子系統(tǒng)(次系統(tǒng))
      C、界限
      D、義務
      E、聯(lián)盟采集者退散
      39、學校社會工作的主要目的是（）。
      A、對行為不良的學生進行矯正，使其更好地融入社會 B、促進學生的心理健康 C、增強學生的學習動力
      D、實現(xiàn)學校教育的目的，也就是要協(xié)助學生準備面對現(xiàn)在及未來的生活采集者退散 E、提高學生的綜合素質
      40、醫(yī)務社會工作最基本的內容是（）。A、心理社會評估和干預 B、危機干預 C、出院計劃 D、外展服務
      E、慢性病及嚴重疾病的照顧
      41、醫(yī)務社會工作者在病人服務中角色不包括（）。A、教育者 B、倡導者 C、協(xié)調者 D、診斷者 E、治療者
      42、社區(qū)社會工作的功能可以從個人、社區(qū)、社會三個層次進行分析。下面屬于社區(qū)社會工作對居民個人的功能的是（）。
      A、社區(qū)社會工作有利于解決社區(qū)問題
      B、社區(qū)社會工作有利于培養(yǎng)居民的公民意識和公共意識
      C、社區(qū)社會工作有利于增強社區(qū)凝聚力
      D、社區(qū)社會工作有利于恢復和提升個人社會功能
      E、社區(qū)社會工作有利于凈化社會風氣。維護社會公平與公正，促進和諧社會建設
      43、矯正社會工作是社會工作專業(yè)中一個較為特殊的領域，下面對于矯正對象的特點的描述不正確的是（）。
      A、具有沖動好斗的人格特征
      B、具有自卑消沉的心理特征
      C、具有嚴重脫節(jié)的社會特征
      D、具有困難重重的生活特征
      E、具有行為不能被改變的特征
      44、下列關于婦女小組工作的工作重點的說法錯誤的是（）。
      A、社會工作者應著重幫助小組成員形成一個互助體系
      B、社會工作者要了解小組成員，善于利用小組過程，并協(xié)助成員了解和利用小組過程
      C、社會工作者應努力增強個別成員的能力，以便使其能自動自發(fā)地發(fā)揮功能而成為獨立的個人或小組
      D、社會工作者必須協(xié)助成員在小組結束時，再回顧整個小組過程
      E、婦女小組工作的主要類型包括發(fā)展性小組、支持性小組和矯正性小組
      45、關于老年人社區(qū)照顧的特點的說法不正確的是（）。
      A、社區(qū)照顧正在由需求導向向服務導向型轉變，即不是基于服務對象的需求來提供服務，而是由機構根據(jù)自己的觀點來決定提供什么樣的服務
      B、社區(qū)照顧與微觀面的服務不同，社區(qū)照顧涉及宏觀層面的需求評估
      C、通過需求評估，服務的目標群體以及所需的服務得以明確，接下來就是制訂老年社區(qū)照顧方案。社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的，兼顧社區(qū)中不同狀況的老年人的需求
      D、在社區(qū)照顧中社會工作者不再扮演單一的服務提供者角色，而是可以采取多種途徑
      提供服務
      E、對于方案的績效評估要力求多方參與，包括服務提供方的自評、服務接受者的他評、外請第三方的評估等
      46、從操作角度看，目前和今后基層社區(qū)社會救助工作最基本的任務是（）。
      A、改善社區(qū)環(huán)境
      B、加強社區(qū)教育
      C、大力開展社區(qū)矯正工作
      D、落實最低生活保障制度
      E、社區(qū)醫(yī)療
      47、具體行動是實現(xiàn)目標的手段。根據(jù)問題的性質介入行動不包括（）。
      A、危機干預
      B、資源整合 C、經濟援助
      D、挖掘潛能
      E、安臵服務
      48、對于在貧困救助領域內，運用個案工作方法時應注意的問題的有關說法錯誤的是（）。
      A、要盡可能主動接觸貧窮者，并對其說明何以要接受專業(yè)人員的幫助，說明這種幫助的性質與程序如何
      B、注重對服務對象的引導，從與貧窮者接觸開始，就要向他們說明他的問題、所處的情境以及應努力的方向
      C、要正視救助對象實質需要的滿足，也就是說對救助對象的一些生理、物質以及精神方面的實質需求，要及時提供
      D、注重資源協(xié)調
      E、完全由社會工作者為服務對象提供力所能及的幫助，服務對象僅僅是被動接受社會工作者的服務
      49、與社區(qū)社會工作關于工作的價值理念不符合的是（）。
      A、利他精神
      B、敬業(yè)精神
      C、包辦代替來源：考試大
      D、能力建設
      E、優(yōu)勢取向
      50、學校社會工作者的工作重點不包括（）。
      A、激發(fā)學生的學習動機，不斷提高學生的自覺性
      B、幫助學生樹立正確的態(tài)度，增加學生個體對學習的主動性、自覺性和獨立性，使之能正確認識和對待學習中的各種問題
      C、代替老師，傳授學生知識來源：考試大
      D、發(fā)展學生的學習興趣
      E、幫助學生處理學習中的困惑和問題，幫助他們克服在學習過程中個體與群體及社會之間產生的壓力，克服學習中的困難和問題
      二、多項選擇題［答題要求：每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。請將正確答案的代碼填在（）中。錯選本題不得分，少選得分分。每題1.5分，50題共75分。］
      1、對生活境遇不良的兒童的服務可分為（）幾種類型
      A、支持性
      B、保護性
      C、補充性
      D、包辦性
      E、替代性
      2、兒童期的顯著特點是（）。
      A、基礎性
      B、發(fā)展性
      C、未來性
      D、性成熟
      E、自我意識強烈，情緒和情感非常穩(wěn)定
      3、兒童期社會工作可以分宏觀兒童社會工作和微觀兒童社會工作。下面屬于微觀兒童社會工作的是（）。
      A、創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境
      B、對孤兒、棄兒的救助
      C、加強兒童衛(wèi)生保健
      D、對生活境遇不良的兒童的救助采集者退散
      E、開展兒童家庭服務
      4、青少年社會工作可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。下面屬于微觀層面的是（）。
      A、家庭青少年社會工作
      B、小組青少年社會工作
      C、動用青少年的社會支持網絡，幫助一名青少年提高學習興趣采集者退散
      D、建立青少年組織
      E、青少年個體的心理輔導
      5、兒童作為人的生命的一個階段，具有區(qū)別于其它人生階段的特殊性。兒童的需要包括（）。
      A、獲得基本生活照顧的需要
      B、擁有社會生活能力的需要
      C、努力表現(xiàn)負責的行為與追求理想抱負采集者退散
      D、發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念
      E、獲得良好心理發(fā)展的需要
      6、青少年的需求是一個復雜多元的概念。從發(fā)展的角度看，以下是青少年個體發(fā)展性需求的是（）。
      A、對未來生涯作準備
      B、擁有社會生活能力的需要
      C、努力表現(xiàn)負責的行為與追求理想抱負
      D、發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念
      E、獲得良好心理發(fā)展的需要
      7、老年人個案的獨特之處包括（）。
      A、在接案階段，很重要的一點是跟老人進行良好的溝通
      B、在預估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況
      C、在制訂計劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情
      D、在介入階段要定期追蹤進展情況
      E、在評估階段要重視老人的主觀評價
      8、婦女小組工作有三種主要類型：發(fā)展性小組、支持性小組和預防性小組。下面屬于發(fā)展性小組的是（）。
      A、下崗女工互助小組
      B、準父母小組
      C、進城打工妹成長小組
      D、關愛女童小組
      E、弱智兒童家長小組
      9、殘疾人社會工作的基本原則有（）。
      A、人是有能力或者有潛力的 B、殘疾人的問題是其自身的問題
      C、工作重點應有社會因素視角
      D、相信殘疾人沒有自身幸福感，因此需要社會工作者的介入
      E、確信殘疾人有權掌控自己的生活
      10、社會救助是社會保障體系的重要組成部分。社會救助的特征有（）。
      A、權利和義務的直接對應性
      B、救助對象的限制性
      C、救助標準的高層次性
      D、救助手段的多樣性
      E、社會救助的時限性
      11、醫(yī)務社會工作的危機調適模式的特點有（）。
      A、服務期限長，通常是三個月以上采集者退散
      B、服務期限短，通常是二到四周
      C、社會工作者往往主動而直接的為案主提供服務，具有主動性
      D、社會工作者往往被動而間接的為案主提供服務，具有主動性
      E、目標有限，設定具體的短期可完成的目標
      12、婦女社會工作的目的是為婦女的全面發(fā)展創(chuàng)造有利的社會條件和社會環(huán)境。婦女社會工作的目標有（）。
      A、幫助婦女解決遇到的現(xiàn)實問題
      B、幫助婦女預防出現(xiàn)新的問題
      C、積極推進性別平等納入主流的工作，進一步推進建立健全有利于婦女發(fā)展、保障男女平等的法律、法規(guī)和政策的制定
      D、幫助全體社會成員樹立男女平等、社會性別意識，建立有利于促進婦女發(fā)展、推進男女平等的社會環(huán)境
      E、促使廣大婦女接受傳統(tǒng)性別角色
      13、對于醫(yī)療社會工作的功能的說法正確的有（）。
      A、診斷與治療
      B、咨詢與輔導
      C、尋求與整合資源
      D、倡導工作
      E、咨詢與協(xié)調
      14、社區(qū)社會工作的功能可以從個人人、社區(qū)、社會三個層次進行分析。下面屬于社區(qū)社會工作對社區(qū)的功能的是（）。
      A、社區(qū)社會工作有利于解決個人困境和問題，并預防問題再發(fā)生
      B、社區(qū)社會工作有利于培養(yǎng)居民的公民意識和公共意識
      C、社區(qū)社會工作有利于增強社區(qū)凝聚力采集者退散
      D、社區(qū)社會工作有利于恢復和提升個人社會功能
      E、社區(qū)社會工作有利于凈化社會風氣，維護社會公平與公正。促進和諧社會建設
      15、下面有關社區(qū)社會工作關于人的價值理念的說法，正確的是（）。
      A、每一個社區(qū)成員都有自己的價值、尊嚴、需要和權利，都值得并需要被尊重和關懷
      B、并不是每一個社區(qū)成員都有成長的向上的能力和動力，因此需要社會工作者進行干預
      C、建設和諧社區(qū)是每一個社區(qū)成員的責任和義務，但不是每一個社區(qū)成員都有為建設和諧社會作貢獻的愿望
      D、每一個社區(qū)成員都有成長的向上的能力和動力，因此需要得到認可和激發(fā)
      E、建設和諧社會是每一個社區(qū)成員的責任和義務，但不是每一個社區(qū)成員都為建設和諧社會作貢獻的愿望
      16、對于流浪乞討人員回歸主流社會階段的服務包括（）。
      A、類家庭
      B、家庭寄養(yǎng)
      C、教育技術培訓
      D、提供基本生活資料
      E、就業(yè)安臵
      17、鄰里互助原本是一種自然形成的關系行為，它的特點是（）。
      A、要求回報
      B、自發(fā)性 社會工作師通關秘笈！
      C、主動性
      D、簡單性
      E、非功利性
      18、教育學對教育的分類對社區(qū)教育具有重要意義，從教育學的角度可以把教育分為：補償式教育、控制式教育和解放式教育。以下屬于控制式教育的是（）。
      A、為沒有讀過書的居民提供文化課學習
      B、提高居民的公德意識
      C、訓練居民的溝通技巧
      D、為居民提供權益維護的渠道和方法
      E、對居民進行交通安全教育
      19、居民委員會的性質包括（）。
      A、區(qū)域性
      B、基層性
      C、群眾性
      D、自治性
      E、服務性
      20、人際溝通分析理論認為在人格結構上，每個人都有三種自我狀態(tài)。這三種自我狀態(tài)分別是（）。
      A、父母
      B、孩子
      C、兒童本文來源:考試大網
      D、成人
      E、老人
      21、學校個案工作應注意的事項有（）。
      A、堅持非自愿原則
      B、堅持自愿原則
      C、堅持以人為本
      D、堅持平等溝通
      E、堅持保密原則
      22、對于老年期的劃分，按照國際標準，我國一般把老年期分為三個階段，其中（）
      A、60-69歲以上為低齡老年人
      B、70-89歲以上為中齡老年人
      C、70-79歲以上為中齡老年人
      D、90歲以上為高齡老年人
      E、80歲以上為高齡老年人
      23、矯正社會工作針對罪犯的功能與作用主要包括（）。
      A、教育
      B、監(jiān)管
      C、矯正
      D、服務
      E、限制
      24、兒童社會工作有廣義和狹義之分，狹義有兒童社會工作是一種事后補救性工作，因此又稱消極性的兒童社會工作，以下屬于狹義上的兒童社會工作的是（）。
      A、為兒童提供良好的娛樂和成長的環(huán)境
      B、對情緒或行為偏差的兒童進行的輔導
      C、能協(xié)助兒童處理成長和適應過程中的難題的措施
      D、對那些家庭或父母無力撫養(yǎng)的兒童的救助
      E、對流浪兒童提供采取的保護措施
      25、在婦女社會工作中，為婦女構建社區(qū)社會支持網絡是非常重要的。婦女社區(qū)社會支持網絡又分三種，以下屬于婦女自助互助為本的支持網絡的是（）。
      A、社區(qū)中為獨居的老年婦女建立的鄰里支持網絡
      B、單親母親支持小組
      C、下崗婦女
      D、社區(qū)醫(yī)院
      E、發(fā)生暴力時，街道婦聯(lián)給予的援助
      26、學校小組工作的組織原則是（）。
      A、強制性原則
      B、自愿原則
      C、按需開展
      D、注意小組的同質性，抑制小組的異質性
      E、小組的同質性與異質性的平衡
      27、在開展學校小組工作時，應特別注意（）。
      A、學校小組工作要具有封閉性，以便社會工作者能更好的控制小組
      B、學校小組工作要有開放性，并鼓勵學生積極參與小組目標的確定和小組活動內容的制訂
      C、小組的工作計劃要注意靈活多變
      D、小組的工作計劃一定不能改變，避免小組的動蕩
      E、小組的活動設計一定要充分考慮學生的特點
      28、社區(qū)教育模型的內容主要包括（）
      A、支持教育
      B、補償教育
      C、控制教育
      D、發(fā)展教育
      E、解放教育
      29、社會工作行政是一個把服務機構的社會政策轉化為社會服務的行為。對于青少年社會工作，主要包括（）。
      A、根據(jù)青少年發(fā)展需要以及青少年政策要求，制定青少年服務發(fā)展規(guī)劃和相應政策
      B、把規(guī)劃和政策化為具體伯青少年服務活動，同時根據(jù)實際服務過程歸納經驗并修改機構服務規(guī)劃和政策
      C、對生活無著落的青少年提供物質幫助
      D、對患有抑郁癥的青少年提供輔導
      E、建立機構內部管理制度。機制和程序，保證青少年服務的正常有效進行來源：考試大的美女編輯們
      30、老年人的社會支持系統(tǒng)的主要包括（）。
      A、老年伴侶工作
      B、家庭體系的工作
      C、照顧人支持體系的工作
      D、促進老年人與社會相融合方面的工作
      E、老年人學校方面的工作來源：考試大—社會工作者考試
      31、對于虐待和疏于照顧的老人，社會工作者的介入措施有（）
      A、維護老年人的合法權益，保護老人免受經濟方面的剝奪
      B、為不同境況中被虐待和被疏于照顧的老人提供救助性服務
      C、為不同境況中被虐待和被疏于照顧的老人構建正式和非正式社會支持網絡
      D、作政策方面的倡導和輿論方面的呼吁，改變和調整被虐待和被疏于照顧的老人的家庭環(huán)境和社會環(huán)境
      E、強制其子女或親屬履行贍養(yǎng)義務
      32、老年人小組不同于兒童和青少年小組，有其獨特之處，在開展老年人小組工作時應注意（）。
      A、尊重自決權
      B、平衡對小組和個人所負的責任
      C、尊重保密權
      D、不能干預小組動力
      E、干預小組動力
      33、與現(xiàn)代家庭相比，傳統(tǒng)社會中家庭功能主要表現(xiàn)在（）。
      A、娛樂
      B、生育
      C、養(yǎng)育
      D、生產
      E、社會化
      34、老年人最常見的四個認知和情緒問題是（）。
      A、抑郁癥
      B、癡呆癥
      C、譫妄
      D、恐懼癥E、焦慮癥
      35、解決老年人的精神問題，要理解老年人的行為方式，更重要的是要理解老年人在精神上如何界定自己的現(xiàn)實世界。關于解決老年人的精神問題，以下說法正確的是（）。
      A、老年人擁抱此時此刻非常重要，這包括忘記時間的珍貴，學習做事的藝術而不是享受生活
      B、找到往事的意義，以此建構生命的意義
      C、直面自己的局限，看到過往生活的缺憾
      D、接受生活中好的和不好的一面，尋求和解和寬恕，彌補過往生活留下的缺憾
      E、拓展個人愛好和同情的圈子
      36、家庭體系的工作是老年人社會支持系統(tǒng)工作中非常重要的一個方面。家庭體系的工作主要是（）。
      A、幫助家庭“解除羈絆”，超越當前阻礙，代表老人把家庭動員起來
      B、識別成功的家庭應對技能并根據(jù)需要拓展新的技能
      C、幫助老人及其家人把有沖突的需求排出午后次序
      D、制訂一個方案，幫助家人回避舊傷，回避積怨
      E、為老人制訂一個行動方案，幫助家人治療舊傷，處理積怨
      37、青少年是一個充滿活力和矛盾的群體，青少年社會工作必須遵循以下原則（）。
      A、尊重青少年的價值與尊嚴
      B、接納與關愛青少年
      C、反對青少年的個別需求，要使其行為和思想符合主流價值觀
      D、注重青少年的個別需求
      E、協(xié)助青少年具備適應社會變化，不斷成長的能力
      38、從社區(qū)社會救助對象的角度看，社區(qū)社會救助內容主要包括（）。
      A、貧困戶和孤老病殘人員生活救助
      B、發(fā)放慰問品
      C、提供心理輔導
      D、特殊人員生活救助
      E、災民生活救助
      39、對于孤兒、棄兒的救助，從社會工作角度，一般的救助方式主要有（）。
      A、家庭寄養(yǎng)
      B、收養(yǎng)
      C、兒童福利院安臵采集者退散
      D、學校安臵
      E、救助站的救助
      40、關于老年人照顧質量這一概念的模式有（）
      A、“園藝”模式
      B、家庭模式本文來源:考試大網
      C、快樂模式
      D、“倉儲”模式
      E、心理需求模式
      41、根據(jù)人格結構的自我狀態(tài)和人與人之間的心理地位兩個基本概念，溝通分析論者認 14
      為兩人之間的溝通方式有（）。
      A、互補溝通
      B、單向溝通
      C、雙向溝通
      D、交錯溝通
      E、曖昧溝通
      42、社會轉型給家庭帶來了前所未有的變化。以下敘述錯誤的是（）。
      A、家庭結構趨向于小型化、簡單化和多樣化
      B、傳統(tǒng)家庭并不看重的家庭情愛功能，性愛功能及家庭的享受娛樂功能都有逐漸減弱的趨勢，家庭功能也從發(fā)展型功能轉向基本的生存型功能
      C、家庭關系的疏遠化，不平等化趨向明顯
      D、現(xiàn)代家庭支持網絡既存大于血緣、姻緣、親屬關系中，也分布在所居住的地緣關系如鄰里、社區(qū)內。此外，單位行政。同事關系以及國家有政策、法律對家庭也有著強大的支持力量
      E、婚姻沖突、家庭暴力問題仍然存在
      43、在婦女社會工作中，為婦女構建社區(qū)社會支持網絡是非常重要的。婦女社區(qū)社會支持網絡又分三種，以下屬于社區(qū)緊急支援網絡的是（）。
      A、社區(qū)中為獨居的老年婦女建立的鄰里支持網絡
      B、單親母親支持小組
      C、下崗婦女支持小組
      D、社區(qū)醫(yī)院
      E、發(fā)生家庭暴力時，街道婦聯(lián)給予的援助
      44、在開展婦女個案工作中，為婦女構建社區(qū)社會支持網絡是非常重要的。婦女社區(qū)社會支持網絡又分三種，以下屬于社會緊急支援網絡的是（）。
      A、每一個婦女都有優(yōu)勢
      B、不幸的事件具有傷害性，但也有可能是成長的機遇
      C、所有的環(huán)境都充滿資源
      D、每一個婦女都必須在別人的幫助與支持下才能解決問題，走出困境
      E、對服務對象進行相應的技能訓練是十分必要的
      45、在個案工作中，并非每個案例都是從接案開始的。社會工作者遇到（）民政部不需要從接案開始而是直接進入干預程序。
      A、自殺
      B、性暴力
      C、受到嚴重虐待
      D、輕微的情緒困擾
      E、家庭輕度貧困
      46、預估階段的主要任務的（）。
      A、改善社區(qū)環(huán)境
      B、加強社區(qū)教育
      C、大力開展社區(qū)矯正工作
      D、落實最低生活保障制度
      E、社區(qū)醫(yī)療
      47、社會工作的服務對象根據(jù)尋求服務時的意愿可分為自愿性服務對象和非自愿性服務對象的是（）
      A、認識到需要協(xié)助而主動向社會工作者尋求幫助的人
      B、由他人介紹而接觸社會服務機構并愿意成為其服務對象的人
      C、由政府或法院轉介給社會工作的服務機構而本人有抗拒情緒的人
      D、由老師介紹給社工機構而本人不愿意的人
      E、由父母強制帶到社工機構的人
      48、社會工作的服務對象根據(jù)尋求服務時的意愿可分為自愿性服務對象和非自愿性服務對象。下列屬于非自愿性服務對象的是（）。
      A、認識到需要協(xié)助而主動向社會工作者尋求幫助的人
      B、由他人介紹而接觸社會服務機構并愿意成為其服務對象的人
      C、由政府或法院轉介給社會工作的服務機構而本人有抗拒情緒的人
      D、由老師介紹給社工機構而本人不愿意的人
      E、由父母強制帶到社工機構的人
      49、青少年時期最主要的特點是（）。
      A、多變
      B、創(chuàng)新
      C、充滿活力
      D、反叛
      E、愛冒險
      50、社會工作中，制訂服務計劃的原則有（）。
      A、這是社會工作者的事情，與服務對象無關，因此由社會工作者一個人來制訂
      B、要尊重服務對象的意愿
      C、計劃要與工作的總目的、宗旨相符合 D、模糊而籠統(tǒng)，不需要具體化
      E、詳細和具體|考試大收集整理
      參考答案：
      一、1.A2.D3.E4.A5.A6.D7.B8.D9.E10.D11.B12.A13.D14.A15.E
      16.C17.B18.D19.C20.E21.B22.C23.B24.E25.A26.C27.D28.A29.E30.E
      31.A32.E33.D34.E35.C36.A37.A38.D39.D40.A41.E42.D43.E44.E45.A
      46.D47.D48.E49.C50.C
      二、1.ABCE2.ABC3.BD4.CE5.ABE6.ACD7.ABCDE
      8.CD9.ACE10.BDE11.BCE12.ABCD13.BCDE14.BC15.ADE
      16.ABC17.BCE18.BE19.ABCDE20.ACD21.BCDE22.BCE23.BCD24.BDE
      25.BC26.BCE27.BCE28.ADE29.BCDE30.ABCE31.ABCD32.ABCE33.BCD
      34.ABCE35.BDE36.ABCE37.ABDE38.ADE39.ABC40.AD41.ADE42.BC43.DE
      44.ABC45.ABC46.ABCD47.AB48.CDE49.ABD50.BCE  16
       
      
    
      

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