第一篇：初中班主任感受

一、做胸襟開闊，心靈自由的班主任

班主任是班級的靈魂和核心，在班級管理中，具有決定意義，班主任的心態(tài)決定著學(xué)生的思想情趣，甚至影響到學(xué)生的一生。所以，作為班主任，首先必須樂觀豁達(dá)，自我解放。

這里的“自我解放”主要體現(xiàn)在兩方面，即改進(jìn)方法以減輕工作負(fù)擔(dān)和調(diào)節(jié)心理以緩解精神壓力

沒有哪一個(gè)班主任敢說他一點(diǎn)不在乎領(lǐng)導(dǎo)對自己的評價(jià)。但是過分注重領(lǐng)導(dǎo)對自己的以及自己所帶班級的評價(jià)卻往往會使自己背上沉重的思想包袱，如果得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)就可能喜不自勝，而在以后的工作中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢以期“不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)”。如果是受到了領(lǐng)導(dǎo)的批評，可能會萬分沮喪而長時(shí)間籠罩在失敗的陰影中；如果領(lǐng)導(dǎo)批評是冤枉了或者班級在德育評估時(shí)被莫名其妙地扣了幾分，可能會睡眠不足、食欲不振、血壓上升、肝火旺盛……

其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的評價(jià)固然是一個(gè)班主任工作好壞的標(biāo)志之一，但決不是唯一的標(biāo)志；而且，我們工作難到僅僅是為了得到領(lǐng)導(dǎo)的青睞嗎？顯然不是。因此，對待領(lǐng)導(dǎo)的評價(jià)要冷靜，力爭做到不因領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)而欣喜若狂，也不因領(lǐng)導(dǎo)的批評而氣急敗壞。古人所提倡的“不以物喜，不以己悲”的確是大大有助于心理健康的 人言”之所以“可畏”在于它所直接傷害的是人的“心靈?！钡叭搜浴钡拇嬖谑遣灰匀说囊庵緸檗D(zhuǎn)移的。任何人都不可能不被背后議論。因此，要想避免心靈的傷害，與其徒勞地去制止“人言”的產(chǎn)生，不如為自己筑起一道心靈的防線—這道防線，便是“寬容”。

同事的議論，不外乎三種情況：中肯的批評、善良的誤解和惡意的中傷。對于中肯的批評，應(yīng)“聞過則喜”，不應(yīng)“一蹴即跳”。跳是沒用，那只會顯出自己心胸狹隘。對于惡意的中傷，我們是不是就應(yīng)該“奮起自衛(wèi)”“迎頭痛擊”呢？我的體會是：仍然盡可能地寬容。惡意中傷者是小人，本不是一個(gè)檔次的人，他根本無法理解你的思想境界，更無法進(jìn)入你的精神世界，你何必與他一般見識呢？外國諺語：當(dāng)你與傻子吵架時(shí)，旁邊的觀眾往往分不清誰是傻子。正如蘇霍姆林斯基所說的“大寫的人”是不可能因小人的流言而失去自己的尊嚴(yán)的。、對待家長的批評要平和

班主任的心理壓力很多的時(shí)候來自學(xué)生家長，尤其是得知一些家長直接向校領(lǐng)導(dǎo)“告狀”時(shí)，更容易怒火中燒，覺得家長們太不尊重自己了。我的做法是：①家長向校領(lǐng)導(dǎo)反映是民主權(quán)利，我們阻止不了，我們應(yīng)充分相信領(lǐng)導(dǎo)的洞察力與處事水平，有一部蘇聯(lián)影片《列寧在》中的一句名言“我們不理睬他”，對付今天某些家長居心巨測的“告狀”倒是十分合適的。②反思我們班主任工作，自己做的是否恰當(dāng)，對待學(xué)生是否一視同仁了，是否歧視差生了，等等。、對待學(xué)生的意見要豁達(dá)

在各種輿論中，對班主任心靈最大的傷害，可能莫過于自己學(xué)生“反戈一擊”的“背叛”，公開與自己“唱對臺戲”，或者借學(xué)校進(jìn)行教學(xué)調(diào)查的時(shí)候有向校領(lǐng)導(dǎo)“告”班主任的“狀”。想想看其實(shí)差生的意見多，差學(xué)生的家長要求高，不講理。想想看，自己每天早出晚歸于工作，辛辛苦苦為學(xué)生滿腔青春血，一把老骨頭，換來的竟是學(xué)生的“不滿意”！叫人怎能想得通，睡得著呢？！又叫人怎能忍受這窩囊氣，咽下這不平氣呢？但是仔細(xì)想一想，學(xué)生還是個(gè)好孩子，我們只能豁達(dá)地對待他。

二、做一個(gè)引領(lǐng)思想、牽引靈魂的班主任

國際班有名同學(xué)，來自于全市的所初中，管理方法不一，家庭環(huán)境不同，性格修養(yǎng)存在著巨大的差異，加上兩極分化嚴(yán)重，管理難度可想而知。為此，我采取的措施有：、統(tǒng)一思想，明確認(rèn)識

思想決定態(tài)度，態(tài)度決定高度，若憑學(xué)生把各種壞習(xí)氣帶到班級來，會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，我首先統(tǒng)一思想，明確我們上高中目的是為考大學(xué)的，不是來玩的。記得當(dāng)時(shí)一提到考大學(xué)，我們班的同學(xué)哄堂大笑，同學(xué)們看著我嚴(yán)肅的表情時(shí)，靜下來了。我把從高一到高三的學(xué)習(xí)過程說完以后，教室鴉雀無聲。我接著給同學(xué)講年大學(xué)強(qiáng)時(shí)，學(xué)生隨之繼以鼓掌。我接著問：為了考上大學(xué)，我們要做什么？學(xué)生說：遵守紀(jì)律和認(rèn)真學(xué)習(xí)。我說：紀(jì)律是鐵，紀(jì)律是鋼，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，我們必須遵守。

面對我們同學(xué)思想混亂、享樂主義嚴(yán)重、不知道感恩等問題，我讓同學(xué)們觀看了感動(dòng)中國年十大人物。當(dāng)同學(xué)們看到精彩動(dòng)人的一幕幕時(shí)，所有學(xué)生都哭了，為之震撼。同時(shí)利用多媒體還給同學(xué)看了前蘇聯(lián)影片《鋼鐵是怎樣煉成的》，在《心靈導(dǎo)航》和《魏書生班主任工作漫談中》找精彩的部分、感人的部分，激勵(lì)勉勵(lì)學(xué)生，隨后要求學(xué)生給父母寫一封信，主要是感恩父母。、引導(dǎo)示范、以身作則

國際部的學(xué)生好的好，差的差，兩極分化嚴(yán)重。部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，行為自由散漫，群體意識差，衛(wèi)生習(xí)慣差，把什么事情都不放在眼中。針對這種情況，我只有以身作則。第一次打掃衛(wèi)生時(shí)，部分同學(xué)踢桌子，摔凳子，以示抗議。我讓同學(xué)都站著看，我和名班干部用十分鐘時(shí)間打掃完畢。學(xué)生頗受感動(dòng)，在周記上寫道：過去，都是我們打掃衛(wèi)生，老師站著看；而這次，是同學(xué)們站著，老師在打掃，我們以后還有什么理由不搞好衛(wèi)生呢？此后，每周放學(xué)，我們班衛(wèi)生干凈整潔，同學(xué)們星期日返校，心情也舒暢。對學(xué)生上課遲到、拿手機(jī)、抽煙、上課上廁所等現(xiàn)象，先對學(xué)生講明學(xué)校制度。我對學(xué)生說老師上課都不遲到，老師上課不準(zhǔn)接打手機(jī)、不抽煙、上課時(shí)間不上廁所，學(xué)生難道就可以嗎？榜樣的力量是無窮的，通過引導(dǎo)，學(xué)生的行為和習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范。

嚴(yán)中有愛、個(gè)別關(guān)注

制度再好，總有管不到的地方，而這些管不到的地方，就需要老師用親情去關(guān)注。我們班學(xué)生郭波宏，家庭條件好，第一次住校，晚上睡不著，三餐不吃飯（嫌學(xué)校飯菜質(zhì)量差，吃不下），只喝飲料，身體很差，最后病倒了。我把她送到醫(yī)院，在醫(yī)生和我的勸說下，這個(gè)學(xué)生才吃飯，慢慢適應(yīng)了。我們班的姚高乾，正寧縣人。在甲型>H1N1流感期間，由于周六不補(bǔ)課，他無法回家，因?yàn)榛丶颐看涡枰焚M(fèi)，家庭貧困，我把他安排在一個(gè)同學(xué)家中，叮囑他要注意安全，好好學(xué)習(xí)。在和他談話中，他告訴我這樣一件事：在初中，由于他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，性格比較內(nèi)向，老師把他叫到辦公室說：“你負(fù)責(zé)自習(xí)課上暗中記違紀(jì)同學(xué)的名字，然后將這些名字寫成紙條悄悄塞在我這本書里面。”她就拒絕了，卻得罪了班主任。此后，他每次申請入團(tuán)，都被卡下來。聽了他的敘述，我毛骨悚然。當(dāng)然，我絕對相信像以上這位班主任安插“間諜”的行為，現(xiàn)在并不多見。但是，希望學(xué)生給自己打小報(bào)告的老師，恐怕不在少數(shù)吧！有這樣的班主任，長期不深入班級，也很少找學(xué)生談心，但是他總是對班上的情況了解得一清二楚，而有針對性地解決問題，但是他班的學(xué)生卻說：“我們?nèi)狈Π踩?。”坦率地說，在整個(gè)教育過程中，我從來就反對學(xué)生向我打小報(bào)告。和班干部在一起開會先匯報(bào)，后是討論解決。如果不與他們心交心，我就不知道這些情況。我班學(xué)生任露，單親家庭，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣差，上課經(jīng)常睡覺，打鬧，遲到，曠課。為此我曾經(jīng)叫過家長，都無濟(jì)于事，經(jīng)耐心教育，多次做工作，取得明顯效果。、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)、建立學(xué)習(xí)互助小組

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，紀(jì)律和學(xué)習(xí)都要抓，兩手都要硬，為方便我班學(xué)生學(xué)習(xí)，我首先建立了學(xué)習(xí)互助小組，巧妙安排座位，在第一名和最后一名中間安排兩名一般學(xué)生，四人排成小組，設(shè)小組長，負(fù)責(zé)管理，互幫互助。其次，抓好課代表，課代表和小組組長每晚三檢查個(gè)科目的資料和作業(yè)，一周每個(gè)科目檢查一次，評出優(yōu)劣，書寫在教室后面的黑板里。再次，重視每次考試，評出優(yōu)秀小組、進(jìn)步最大的小組，進(jìn)步最大的學(xué)生講經(jīng)驗(yàn)，退步的學(xué)生講問題，卷和卷為零的同學(xué)做檢查。隨后把每次月考的情況寫在周記本上，每考一次，分析一次，總結(jié)一次。做到獎(jiǎng)優(yōu)促差。最后做好補(bǔ)偏補(bǔ)差工作和特長生的培養(yǎng)。每次考試把偏、差學(xué)生的名單送給科任教師，補(bǔ)偏補(bǔ)差。特長生要從高一開始抓起，抓好音樂特長生、美術(shù)特長生的培育。近幾年，高考電腦閱卷，對書寫要求更高，而我們的學(xué)生書寫較差，班里買了許多字帖，讓學(xué)生臨摹，并進(jìn)行比賽。

三、科學(xué)育人、常規(guī)管理、制度保障、選舉班干部，建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，狠抓班干部隊(duì)伍建設(shè)。開學(xué)報(bào)名時(shí)由于學(xué)生彼此不了>解，根據(jù)對學(xué)生的印象選舉班干部，重點(diǎn)對他們進(jìn)行培訓(xùn)。從班長到其他班干部都進(jìn)行詳細(xì)的分工和培訓(xùn)，使其明確的職責(zé)，規(guī)范管理。每周星期一和星期四晚讀前召開班干部會，講存在的問題，找解決問題的辦法。班會上，先是班干部總結(jié)工作，學(xué)生進(jìn)行主題討論，然后是班主任講話。值周班長由所有的班委會成員每周輪流擔(dān)任，負(fù)責(zé)本周的工作，填寫教室日志和思想品德積分冊。值日班長從進(jìn)門第一個(gè)學(xué)生開始輪留擔(dān)任。值日班長清點(diǎn)人數(shù)，書寫寄語，評選四星，檢查作業(yè)，第二天早晨總結(jié)匯報(bào)。今天你是衛(wèi)生崗，明天是文明崗，后天是值日班長。這屆班委會經(jīng)同學(xué)多次改選，大部分成員繼續(xù)當(dāng)選，證明當(dāng)初選擇是正確的。、強(qiáng)力推行班級自主化管理，人人有事做，事事有人做，分工明確，責(zé)任到人，由值周班長負(fù)責(zé)落實(shí)。課代表和每小組組長一人一個(gè)筆記本，記載每周每日的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況，并在教室后面懸掛，使學(xué)生明了，也起到警示作用。、制度保障。開學(xué)初，我和全班同學(xué)在一起制定各項(xiàng)制度，內(nèi)容涉及思想教育、學(xué)法指導(dǎo)、日常事務(wù)管理、習(xí)慣養(yǎng)成，全班同學(xué)進(jìn)行討論，再通過周記《老師，我想對你說》、《老師，我再想對你說》，讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)剬Π嗉壒芾碇贫纫约爸贫仍谶\(yùn)行過程中存在的問題。有了制度，就有法可依，違法必究。

四、取得的成績。

在勵(lì)品教育的引導(dǎo)下，在協(xié)作組各成員的共同努力下，目前我班學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，養(yǎng)成了良好的“三個(gè)習(xí)慣”。在多次考試中，成績名列前茅。在多次評比檢查中，得到好評。

五、班務(wù)工作的反思

穿布鞋”給我的啟示

開學(xué)的第一天，數(shù)了數(shù)我們班同學(xué)穿的鞋，竟然有雙布鞋。在物質(zhì)生活極大豐富的今天，這么多的同學(xué)穿布鞋意味著什么？大多來自農(nóng)村！他們有樸實(shí)的一面，但也有環(huán)境適應(yīng)力差、衛(wèi)生習(xí)慣差、英語基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)方法不靈活等問題?，F(xiàn)在經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的教育，他們適應(yīng)了二中的環(huán)境，衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成了，清潔工具、桌兜擺放整齊，廁所衛(wèi)生打掃干凈。、學(xué)習(xí)效率的困惑

國際⑷班學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，但課堂氣氛不活躍，學(xué)習(xí)效率不高。盡管采取了多種措施，比如建立互助學(xué)習(xí)小組，允許學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間討論問題，使自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)相結(jié)合，但這一問題仍未很好的解決。

當(dāng)班主任需要一個(gè)良性子，而我的脾氣暴躁，遇事往往不能冷靜，在處理問題時(shí)，過于極端，要改變性格，需要時(shí)間，有時(shí)還是遙遙無期。

由于脾氣不好，修養(yǎng)不高以及其他種種原因，我的教育不止一次出現(xiàn)失誤。其中，最不能原諒也最讓人頭痛的失誤，便是對學(xué)生心靈的傷害。

月日蘭州皋蘭縣教育考察團(tuán)來我校考察。我布置好教室的板報(bào)，打掃好教室內(nèi)外衛(wèi)生，把思想明燈、班主任寄語、每日四星入室即學(xué)者等欄目一一填寫完畢，把五簿冊擺放整齊，又把自主化管理的專欄、表揚(yáng)和批評欄瀏覽一遍準(zhǔn)備離開時(shí)，王永鑫的同學(xué)跑過來說：“劉老師，批評欄掛了那么多的說明書，你覺得恰當(dāng)嗎？”忽然想起為了發(fā)揮說明書的作用，我多次說明寫說明書的必要性，對說明書編號，整齊掛在批評欄中。并強(qiáng)調(diào)，今后誰說明書丟了，說明本人拿走了或者指使他人拿走了，要加倍地寫一份說明書。作為懲戒學(xué)生的武器，我認(rèn)為很好，而王永鑫多次違紀(jì)，只寫過一次說明書，態(tài)度消極。今天，值此之際，他竟說出這樣的話，我怎么能原諒他？堅(jiān)決說：“多次違紀(jì)，只寫一份說明書這倒罷了，今天說這樣的話，用心何在呢？”他慢慢地說：“這么多的同學(xué)寫說明書，難道是你教育的成果嗎？你為什么把我寫的這份說明書拿到外班去念？而且放在首頁呢？”是啊，記得上次他寫的說明書文采很好，態(tài)度認(rèn)真，我在國際部四個(gè)班都念了，想不到這行動(dòng)竟引來了如此敵意?？粗依⒕蔚卣f：“取下來吧，包括你的，只留幾份。”下午，當(dāng)我回來到教室時(shí)，首頁仍是他，但卻少了許多。

因此我要用我的教育失誤真誠地告誡我的同行：永遠(yuǎn)不要對學(xué)生揚(yáng)起你的拳頭，永遠(yuǎn)不要刻薄地對你的學(xué)生說話。寧可讓學(xué)生欺騙十次，也不要冤枉學(xué)生一次。無論你的教育遇到了多么大的困難，都千萬不要對學(xué)生說：“你是不可救藥的?！币嗉?lì)他們，因?yàn)樗麄兪呛⒆?，是未來，是希望?/p>

第二篇：感受初中

感受初中

走進(jìn)初中，就等于走進(jìn)了全新的里程。你必須用全新的自我去挑戰(zhàn)這酸甜苦辣，五味俱全的生活。

想起自己還是初一新生時(shí)剛?cè)雽W(xué)的興奮勁，想起那曾有過的幸福時(shí)刻，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)成熟了許多，我早已不再是足球場上那“叱咤風(fēng)云”的“假小子”，一陣風(fēng)逮不著影兒的“瘋丫頭”，愛說愛笑的“開心阿旺”。

進(jìn)入了初中，我覺得自己的想象力也豐富了許多。許多事常常令我浮想聯(lián)翩?？吹酵瑢W(xué)們抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，我會想到這也許是書包重力勢能與學(xué)習(xí)動(dòng)能的轉(zhuǎn)化；無意中在書中看到“工人創(chuàng)造價(jià)值=工資+剩余價(jià)值”和“產(chǎn)品總價(jià)值=原機(jī)器消耗+工資+剩余價(jià)值”時(shí)，我會想到應(yīng)該用數(shù)學(xué)中的加減法還是消元法比較簡單；地理課上回答問題，有人將“尼泊爾”念成了“伊妹兒”，我便思考尼泊爾是音譯還是意譯，跟電子郵件有什么關(guān)系。

上了快7年的學(xué)了，我這才真正認(rèn)識到了時(shí)間的重要性。記得一位先哲說過：“時(shí)間像流水?！爆F(xiàn)在在想，一點(diǎn)也不確切，時(shí)間簡直是洪水，一瀉千里，讓你驚慌失措。每天，我都是匆匆地起床，匆匆地忙完一切，匆匆地趕往學(xué)校，一切都是快鏡頭。來到教室，見同學(xué)們都在忙著做作業(yè)，預(yù)習(xí)新課。雖然剛開學(xué)，但同學(xué)們早已進(jìn)入了備戰(zhàn)狀態(tài)。左邊的人問右邊的人：“Excuse me，這里到底用swim還是用swimming？”前面的人問后面的人：“借我用一下政治目標(biāo)測試，小生一定記住您大恩大德?！币粚ν罓幍妹婕t耳赤：“土耳其屬于歐洲！”“不對，地圖冊上土耳其在亞洲洲界之內(nèi)！”而后排的一位男生則激情背誦：“不過，我對隨時(shí)告別人生毫不惋惜??”呵！真是人聲鼎沸，熱鬧非凡。我可不愿落伍，于是拿出書本，也很快便融入這緊張而歡快的學(xué)習(xí)中去。偶爾，同學(xué)們也會開“活著沒意思”的小玩笑，但每個(gè)人都知道這一切的努力和付出都是為了自己，為了明天的自己，雖然這段日子既讓人痛恨，但又不得不讓人珍惜，也許等我們長大了，竟會發(fā)現(xiàn)初中時(shí)努力地付出竟是如此重要，初中的生活是如此豐盈充實(shí)。為了一個(gè)目標(biāo)而奮斗的日子總是津津有味的。畢竟選擇了前方，注定風(fēng)雨兼程，也只有歷經(jīng)風(fēng)雨，才會有那絢麗的彩虹。感受初中

初一的感覺

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個(gè)感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個(gè)感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。

上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對初一生活。

第三篇：初中感受演講稿

演講稿

大家好！

我是來自實(shí)驗(yàn)二中七年級十七班的郭允涵，很高興在小學(xué)畢業(yè)后又能回到母校重溫舊日的美好，更高興的是在畢業(yè)一年后的今天，我可以站在這里向即將畢業(yè)的你們，傳授一些怎樣更好的適應(yīng)初中生活的經(jīng)驗(yàn)，希望它們可以幫助你們更快的適應(yīng)初中生活。

在去年這個(gè)時(shí)候呢，我也像你們一樣即將走出小學(xué)校園步入初中，也對即將來臨的初中生活感到迷茫與不安。對身邊的老師，同學(xué)和剩下的小學(xué)生活越加感到珍惜，那個(gè)時(shí)的我心里對初中的看法是片面的，以為它如同一個(gè)沒有自由的鐵籠子，會將我變成一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。但當(dāng)真正的步入初中后，身邊又有了新的朋友，新的老師，新的環(huán)境，新的生活，在這一切都是嶄新的生活中，我又從中找到了溫暖與集體感，以前對中學(xué)生活那些顧慮也就隨時(shí)間慢慢的消失了。這時(shí)我也會發(fā)現(xiàn)我自己比起小學(xué)時(shí)的我變得更成熟了，對學(xué)習(xí)，友誼，生活，也有了新的見解。我是快樂的。在暑假過后你們也會像當(dāng)時(shí)的我一樣，所以呢，接下來，我們就一起討論一下當(dāng)你們帶著小學(xué)回憶走進(jìn)初中校門時(shí)會遇到的一些問題和變化以及它們的適應(yīng)方式吧。

（1）早自習(xí)的變化。

小學(xué)時(shí)雖然每天早上也會安排晨會但是和初中的早自習(xí)不是一個(gè)性質(zhì)，小學(xué)時(shí)的晨會大部分是在輕松的狀態(tài)下進(jìn)行，時(shí)間較短。但到了初中早自習(xí)也是個(gè)很重要的部分，一天之計(jì)在于晨，早自習(xí)的這段時(shí)間腦子的思路開闊，也許你昨晚沒有解出的題這時(shí)就突然解開了，沒有背熟的課文、單詞經(jīng)過這時(shí)的溫習(xí)，加深印象，也就背熟了。所以這段時(shí)間就是留給你溫習(xí)學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的知識的時(shí)間。把握好這段時(shí)間，也許這一天的課程都會順利的理解。所以對于這段時(shí)間也一定要牢牢地把握好。

（2）作業(yè)時(shí)間與晚上復(fù)習(xí)。

在小學(xué)時(shí)作業(yè)量很少，因?yàn)橹挥腥T課程，加上復(fù)習(xí)也花不了多長時(shí)間，所以晚上的大部分時(shí)間都花在了玩上。但步入初中以后課程由三門課變?yōu)榱似唛T課，只說三門課的作業(yè)也會小幅度的增加，而其他科目平時(shí)不會有書寫作業(yè)，大部分是要求背誦。所以每天晚上最重要的還是自覺復(fù)習(xí)，比如在學(xué)習(xí)英語時(shí)，因?yàn)槊刻於紩杏⒄Z課都會學(xué)習(xí)一些英語知識，而晚上復(fù)習(xí)時(shí)你的任務(wù)就是從新溫習(xí)這些知識，把它們掌握牢固，比如英語單詞背誦熟練，句型語法有沒有真正的掌握，這都是你復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該做到的。再大體的瀏覽一遍明天可能要學(xué)習(xí)的知識，自己先提前試著理解一下，畫出自己認(rèn)為的難點(diǎn)，等到上課時(shí)著重聽畫出的難點(diǎn)。你的復(fù)習(xí)效果也就達(dá)到了。而且每次上課前老師都會對上節(jié)課的知識重點(diǎn)進(jìn)行提問，為的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)的，但是你晚上的復(fù)習(xí)不要是因?yàn)閼?yīng)付老師提問，那你只會是瞬間記憶，與

沒有復(fù)習(xí)是一個(gè)樣的。在你復(fù)習(xí)時(shí)你要提醒自己你是為你自己學(xué)的，才能將知識印在你的腦子里不容易忘卻。在初一時(shí)增加了四門課，分別時(shí)政治，歷史，地理，生物。千萬不要對這么多課程感到慌亂，其實(shí)這些課程相對比與語數(shù)英來說真的是非常簡單，只要你肯做到每天復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽講，做好配套的練習(xí)這三點(diǎn)，那對你來說那些內(nèi)容簡直是小菜一碟。所以每天晚上的復(fù)習(xí)絕對是必不可少的。每門課都要復(fù)習(xí)，這樣在考試前夕，面對七門課也不會感到恐懼，只要把知識從頭順一遍也就可以考出自己滿意的成績了。

（3）考試

對于考試次數(shù)增加，并且排名次這件事，我想應(yīng)該是現(xiàn)在大家面對步入初中最恐懼的一件事吧。其實(shí)對于名次而言，確實(shí)是比較殘酷的吧，在小學(xué)考試后，只有分?jǐn)?shù)，并不會將同學(xué)們的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較排出一個(gè)真實(shí)的前后名次，而且一個(gè)學(xué)期只有一次考試，學(xué)的知識只在這一次匯總來進(jìn)行檢驗(yàn)。相比較初中來說考試壓力還是很小的。但當(dāng)你步入初中以后，每個(gè)月都會進(jìn)行一次月考，并且每次考試都會進(jìn)行排名。期中和期末考試時(shí)，還會進(jìn)行分班考試或七八年級混考。說起來確實(shí)是壓力很大。但反過來想如果你用心去學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在考試時(shí)將自己的能力展現(xiàn)出來，考出自己真的水平，我想無論考多少次試，排多少次名次，對你而言又有什么可怕的呢？只要你對學(xué)習(xí)時(shí)刻不放松，始終保持對學(xué)習(xí)的認(rèn)真和努力?？荚嚭兔螌δ愣砸簿筒豢膳铝税?。

（4）學(xué)習(xí)方法

在小學(xué)時(shí)，只有三門主課到最后考試也只有三門課需要考。但到初中以后有七門課要進(jìn)行考試，這也就意味著你的學(xué)習(xí)任務(wù)增加了，不要被嚇怕，以為會非常累、其實(shí)不是這樣的。其實(shí)只要你找到適合你的學(xué)習(xí)方法，并按照去做那你一定會有一個(gè)相比較別人輕松地初中生活。初中后，不能繼續(xù)延續(xù)小學(xué)時(shí)簡單、輕松的學(xué)習(xí)方法了，不能再是跟隨老師腳步“乖”孩子了，也不能再是在家長監(jiān)督下才完成作業(yè)的孩子了。這時(shí)候你就應(yīng)該學(xué)著在課下根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力制定計(jì)劃，什么時(shí)候預(yù)習(xí)，什么時(shí)候復(fù)習(xí)，什么時(shí)候可以休息一會?？梢杂帽砀竦姆绞?，把每天的計(jì)劃定下來，完成一項(xiàng)用筆劃去一項(xiàng)，或者用日記的方式，幾月幾號星期幾，寫出自己想要完成的計(jì)劃，完成后畫一個(gè)笑臉鼓勵(lì)自己。制定完明確的學(xué)習(xí)方式，還要學(xué)會獨(dú)立完成作業(yè)，自己檢查不能依賴家長的督促老師的管教。在小學(xué)時(shí)，老師可能會對學(xué)生做到全方面的教育。但到初中后老師更傾向于學(xué)生的自覺性和自身的領(lǐng)悟能力，俗話說的好，老師領(lǐng)進(jìn)門，修行是要看個(gè)人的。這句話在步入初中后更加受用。所以你一定要學(xué)會制定適合自己的計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法不可過于夸張也不能過于簡單，一定要根據(jù)自己的能力勞逸結(jié)合，才能達(dá)到你想要的學(xué)習(xí)效果。

再有幾點(diǎn)不同，初中老師在課上更注重的是對知識傳授的完整性，對于課上的紀(jì)律對比

與小學(xué)來說松懈一些，而老師松懈并不代表你就可以松懈，老師松懈是因?yàn)槊抗?jié)課的知識太多，沒有太多的時(shí)間。而你松懈確是對自己的不負(fù)責(zé)，沒有自律的想法。所以，不管任課老師對紀(jì)律是松還是嚴(yán)你都不能放松自己，不能在課上開小差，一定要集中精力跟著老師的思路走，可能你的一個(gè)不留神老師講的一個(gè)重點(diǎn)就過去，你不管是下課再問同學(xué)問老師，效果絕對不會好于老師上課時(shí)教授的第一遍。所以課上的集中精力一定是你學(xué)習(xí)的第一個(gè)保障。

再一個(gè)筆記。小學(xué)時(shí)可能內(nèi)容比較簡單沒有很難理解的內(nèi)容，但等你到了初中有些細(xì)致的問題可能是你聽一遍不足以記下的，這時(shí)候你手中的筆就有很大的用處了。無論是在書上還是在本子上整理下這些零碎的重點(diǎn)，用你喜歡的方式整理下來，比如一條一條的標(biāo)注好或者分塊記錄都是可以的。這樣在日后的復(fù)習(xí)或者做題中，會便于你的溫習(xí)或者理解，是個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，在你的學(xué)習(xí)上也就會有很大的幫助。其余的認(rèn)真完成作業(yè)什么的，不用我說我想大家都可以倒背如流了我也就不重復(fù)了

（5）自覺性

上了初中以后，你們要傾注于自己對自己的管理，不能再依賴于他人的管理，在上面的復(fù)習(xí)、聽講和下面將要所提到得娛樂，前提條件都在于你們自己的自覺性，如果這件事你不把它內(nèi)化為你自己對自己的要求，那你無論干什么都不能做到心里去，完成的程度也會大打折扣。比如你上課的精力難以集中，那上課時(shí)你一定要努力地告誡自己認(rèn)真聽課，認(rèn)真聽課！努力管住你的嘴?？赡軇傞_始你們不適應(yīng)這樣的生活，這時(shí)需要你們克制自己，控制自己，甚至“逼”著自己去做，但當(dāng)你們堅(jiān)持到一定的時(shí)間，便會成為你們自身的習(xí)慣，到時(shí)候你們會為自覺性給你們帶來的益處感到欣喜，也會為自己的變化感到自豪的。

（6）自信

在初中呢，你們面臨的挑戰(zhàn)和困難都增加了難度，這時(shí)候就需要你有足夠的信心去面對，勇往直前可是你必備的條件。如果一次考試沒有考好千萬別沉浸其中，過度重視。以為自己不行，以為自己沒有能力考好，成功是失敗之母么，一次失敗算什么？從哪里摔倒你就要從哪里站起來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把自己的不足，努力改正，不會的題弄明白，這不就達(dá)到目的了么？還有這么多考試等著你，可千萬別泄氣，認(rèn)輸啊。你得相信自己可以達(dá)到自己的目標(biāo)。但也不要因?yàn)橐淮慰荚嚳己昧搜笱蟮靡猓詾樽约罕日l都強(qiáng)，這可就聰明反被聰明誤了，得到的結(jié)果也就只剩下失敗了。

（7）娛樂休閑

說了這么多，下面說些輕松的吧。在面對這么多的課程與一次次考試你是不是認(rèn)為初中后你就會成為一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器？呵呵，那你可就想錯(cuò)了。勞逸結(jié)合可是初中的一大關(guān)鍵。想一下，如果你每天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，你會不會很快就覺得枯燥，失去興趣了？那么還有什么動(dòng)

力支持你學(xué)下去呢？所以堅(jiān)決抵制你做一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。平時(shí)只要你寫完作業(yè)，復(fù)習(xí)完該復(fù)習(xí)的內(nèi)容，有時(shí)候做些適量的練習(xí)題，其余時(shí)間你完全可以自由支配，聽聽音樂，看看電視，打開電腦上上，發(fā)展一下自己其它的業(yè)余愛好，和同學(xué)朋友一起出去玩都是可以的實(shí)現(xiàn)的，其實(shí)如果你安排好，業(yè)余時(shí)間是非常充實(shí)的。但一定要控制自己不要沉浸在這些休閑娛樂里。玩物喪志是絕對不可以的。所以業(yè)余時(shí)間安排好也是很重要的。

對步入初中的問題我就說這么多了，這些建議也只是為你們未來的初中生活做一些引導(dǎo)和幫助，關(guān)鍵的還是需要你們自己去理解體會。記得現(xiàn)在的你們所能做的是準(zhǔn)備好你們小學(xué)的最后一次考試，以一個(gè)美好的開始進(jìn)入你們的初中。還有珍惜你們現(xiàn)在僅剩的小學(xué)生活，我相信這將成為你們以后最美好的回憶。

最后祝大家以一顆平靜且期待的心來迎接你們的初中生活，讓我們初中再會吧。

謝謝大家！

演講人：郭允涵

第四篇：初中軍訓(xùn)感受

今天是軍訓(xùn)的第三天，教官教會了我們許多動(dòng)作。軍訓(xùn)也讓大家有了集體觀念：一個(gè)班要團(tuán)結(jié)友愛，一個(gè)連隊(duì)是一個(gè)整體，誰都不能自由散漫，一切都要以整體為重。哪個(gè)同學(xué)動(dòng)作沒掌握，大家都得陪著練習(xí)。在軍訓(xùn)中同學(xué)們學(xué)會了幫助，學(xué)會了合作，學(xué)會了諒解，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

軍訓(xùn)讓大家明白了什么是有組織、有紀(jì)律。一切行動(dòng)都要聽口令：集體口哨一響，必須以最快的速度到指定地點(diǎn)集合；沒有軍事指導(dǎo)員的休息口令，大家便不能休息；沒有教官的允許，不能有任何私自行動(dòng)。軍訓(xùn)有苦亦有甜。甜得就是――軍訓(xùn)讓我們明白了什么是真正的軍人。其實(shí)，也不能用苦這個(gè)字 因?yàn)槲覀兇蠹叶贾儡娪?xùn)強(qiáng)度都是根據(jù)我們情況制定的，不會超出我們的承受能力。而且，在軍訓(xùn)中，教官會密切關(guān)注大家的情況，一發(fā)現(xiàn)誰的臉色不對就會讓其先休息，不會讓學(xué)生受傷。

今天的軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是在軍訓(xùn)中學(xué)到的知識是無比珍貴的，它將伴隨著我茁壯成長。

記得剛上初中時(shí)，先要經(jīng)過一星期的軍訓(xùn)。在艱苦的軍訓(xùn)結(jié)束之后，班主任杜老師讓我們每人寫一寫軍訓(xùn)之后的感受。寫好之后，杜老師選了幾條為我們讀了一下，其中有兩條莫名其妙的：

１、“雖然軍訓(xùn)很辛苦，但是我必須要堅(jiān)持，國為軍訓(xùn)也了我們好。”

（我猜他想說的是“軍訓(xùn)也是為了我們好”，大概是少寫了兩個(gè)字吧。）

２、“每當(dāng)我們訓(xùn)練完畢休息的時(shí)候，我總看見教官還在獨(dú)自練習(xí)。咳，教官可真淚呀！”

（上了初中還把“累”寫成“淚”，悲哀?。?/p>

初中軍訓(xùn)感想200字

軍訓(xùn)，一次不同部分的經(jīng)歷，是我們?nèi)松械囊患壷匾碾A梯。

訓(xùn)練場上流下了我們艱辛的汗水，但是卻給了我們分風(fēng)雨過后的快樂。每天早上在太陽還沒有升起時(shí)，我們就要起床集合開始訓(xùn)練了。每天要在太陽下站上7個(gè)小時(shí)。即使有蟲子在臉上爬也不能動(dòng)。記得有一次，我的眼鏡要掉下了，我扶了一下眼鏡，就被嚴(yán)厲教官罰跑了五圈。也許軍訓(xùn)本來就是一種殘酷的訓(xùn)練，只是以前我從未身歷其境，才會被軍人那威風(fēng)的外表所蒙蔽，從未想到過明艷背后的汗水與努力?？晌以谶@次軍訓(xùn)中親身嘗試過了，才覺并非如此，每一個(gè)規(guī)范動(dòng)作的背后都藏著無數(shù)個(gè)時(shí)辰的訓(xùn)練?，F(xiàn)代的社會也許處處都可以張燈結(jié)彩，奢侈度日，人們可以沉醉在和平與安樂的陶冶中，可唯獨(dú)軍隊(duì)不行，無論何時(shí)，無論何地，總有他們滴下的汗水，總回蕩著他們蕩漾氣回腸的吶喊。那情那景那人充滿了懾人魂魄的力量，我想大概世界再無軍訓(xùn)的每一個(gè)場景都牢牢地刻在我的腦中，每個(gè)場景都是如此生動(dòng)美好。先說說我們的吃飯吧。俗話說：“人是鐵，鈑是鋼。”當(dāng)每一次到了吃飯的時(shí)間，我們邁著整齊的步伐踏入食堂，看見桌上的鈑菜時(shí)，每一個(gè)人都好像一頭頭野狼一樣虎視眈眈的盯著飯菜。特別是男生，很多人都在那時(shí)不顧自己的形象，拼命搶著飯菜吃，不一會兒就全部清盤了。雖然有些菜淡的無味，但那時(shí)的感覺都是美味佳肴。我的運(yùn)氣比較不錯(cuò)和女生坐在一起，所以吃得還不錯(cuò)，相比于學(xué)校的伙食真是一個(gè)天上一個(gè)地下??！再說說晚上的就寢吧。訓(xùn)練基地的床都是硬板床，八個(gè)人住一個(gè)宿舍，對于我們這些嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，在學(xué)校和家里早已睡慣了軟軟的的床，所以剛到了的頭兩天我晚上轉(zhuǎn)側(cè)難眠，半夜里不是被凍醒，就是睡得不舒服。日復(fù)一日的鍛煉，我學(xué)會了吃苦，學(xué)會了堅(jiān)持，也深深地體會到了解放軍生活的艱苦和樸素。

到家后一松懈下來,這時(shí)的我才感覺渾身酸痛,腳上像灌了鉛一樣地沉重.到此時(shí)我才了解軍人背后的成功,是離不開努力、汗水和心血的。部隊(duì)里說的一句話說得還真和解放軍八九不離十，那就是“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)?！蔽蚁脒@一次我們絕對會為這次軍訓(xùn)活動(dòng)畫上圓滿的句號。

第五篇：初中生活感受

進(jìn)入初中的感受

隨著年齡的變化，我也升入了初中。進(jìn)入初中后的生活與小學(xué)生活的變化就是翻天覆地。

在小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)輕松自在。但是到了中學(xué)我感的莫大的壓力;以前小學(xué)里的人不多，所以互相認(rèn)識和了解也就很快;在中學(xué)里一個(gè)班有六七十張陌生的面孔，一時(shí)間很難適應(yīng)。但是在這里我有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓我靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)之間互不相識，但是大家應(yīng)該用極短的時(shí)間來調(diào)整自己的心態(tài)，把所有精力都放在學(xué)習(xí)上。

以前，沒上中學(xué)之前，心里總有一種不必要的擔(dān)心，可上了中學(xué)，那種擔(dān)心就從我的內(nèi)心中灰飛煙滅了。這里的每一位老師，都是既嚴(yán)厲又親切，和同學(xué)在課下討論交流，都做到了課上是老師，課下是朋友。

上了中學(xué)，我才真正的體會到了老師的用心良苦。所以我們一定要在任何學(xué)習(xí)環(huán)境中好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，以便報(bào)答父母，報(bào)答辛苦的老師，報(bào)效美麗的祖國。

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩捉迷藏的牙牙兒，也不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生，今天的我們已經(jīng)告別了童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了浣江中學(xué)，開始了新的初一生活。

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，對新的環(huán)境也有了一定的了解，面對初一生活也有許多感受。第一個(gè)感覺就是新鮮。校園干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力，引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這所有的一切與小學(xué)有著很大的差異，使我感到無比新鮮、有趣。

第二個(gè)感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好放飛藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)科學(xué)家，造就全人類;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界……理想是要通過努力和行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)的，在初中這三年，我們會給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上初一了，再有的感覺便是緊張。在中學(xué)中，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會有壓力。一不留神成績就會落到別人后面，所以絲毫不能松懈，要時(shí)時(shí)刻刻都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得好成績。

上初一了，既激動(dòng)又緊張，還有一點(diǎn)點(diǎn)期待。但無論如何，都必須從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對初一的生活!

初中生活的感受

似水流年，往日的樹苗已經(jīng)長成郁郁蔥蔥的大樹，昔日的雛鳥已能在藍(lán)天上自由地飛翔。我也從小學(xué)大門口走出，踏入初中生活的殿堂。

也許是小學(xué)生活的留戀，也許是初中生活的新奇，我在美麗幽靜的校園里走著，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。在那童話般的白色瓦上畫著?；?，頓時(shí)，空中仿佛凝固了，一種前所未有的莊嚴(yán)，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開來了，“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風(fēng)吹過來，輕輕撫過我的臉頰。一張柔和、慈祥的面孔出現(xiàn)在講臺上，她就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風(fēng)一樣，化解了我心中所有的緊張與矛盾。原來初中的生活是那樣地充

如果讓我選一種顏色來比擬初中生活，我一定會選藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是充滿信心、充滿活力、充滿希望。那鮮紅的夕陽漸漸消失在翠綠的山頭上，我們也結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，背著一只沉重的書包在回家的路上飛奔。有人問我們：“你們的書包裝是的什么？”我們一定會告訴他：“這里面是學(xué)不完的知識，用不完的道理?！币粡埥瘘S色的銀杏樹葉乘清涼的風(fēng)落在我的腳下，撿起來，看到了一天的旅程，就猶如一張落葉飄灑在城市中，走遍了所有地方，看見了萬般景色。

初中生活豐富多彩，猶如那一張張紅的、黃的落葉飛舞著，飛過知識的海洋，飛過乘風(fēng)破浪的船艦，最后降落在青翠的草地上……

初中生活的感受

初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣!--題記

小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個(gè)快樂的階段--沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。

初中的學(xué)習(xí)科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識越來越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：

酸

初中生活很酸。

每當(dāng)考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評而心酸的時(shí)候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

我的初中生活，酸而有味。甜

初中生活很甜。

三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓罚蠹曳窒?；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!我的初中生活，甜到心底。苦

初中生活很苦。

為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉!累死了!”想看看心愛的動(dòng)畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。

我的初中生活，真累。辣

初中生活很辣。

身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”

我的初中生活，真辣。

初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。