第一篇：班內(nèi)嗑瓜子的感想

班內(nèi)嗑瓜子的感想

班內(nèi)嗑瓜子的感想：魏書生有好的良方，制定吃瓜子細(xì)目帳，作為班規(guī)讓生記上，違者千字書作罰賞！環(huán)境潔凈生心舒暢，節(jié)省精力學(xué)習(xí)高昂！蘇2014.12.1

第二篇：嗑瓜子理論

＂嗑瓜子理論＂—員工激勵與管理 嗑瓜子理論＂ 員工激勵與管理（易懂實用的本土管理技巧）(轉(zhuǎn)載 易懂實用的本土管理技巧）轉(zhuǎn)載)轉(zhuǎn)載 天天嗑瓜子，對嗑瓜子就產(chǎn)生了興趣，后來專門對嗑瓜子研究了一番，天天嗑瓜子，對嗑瓜子就產(chǎn)生了興趣，后來專門對嗑瓜子研究了一番，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律： 發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律：

1、無論人們喜歡與否，很容易拿起第一顆瓜子；、無論人們喜歡與否，很容易拿起第一顆瓜子；

2、一旦吃上第一顆，就會吃起第二顆、第三顆…..停不下來，、一旦吃上第一顆，就會吃起第二顆、第三顆 停不下來，3、在吃瓜子的過程中，人們可能會做一些別的事情，比如，去、在吃瓜子的過程中，人們可能會做一些別的事情，比如，洗手間等等，但是，回到座位上以后，都會繼續(xù)吃瓜子，洗手間等等，但是，回到座位上以后，都會繼續(xù)吃瓜子，不需要他人 提醒、督促。提醒、督促。

4、大多數(shù)情況下，人們會一直吃下去，直到吃光為止；、大多數(shù)情況下，人們會一直吃下去，直到吃光為止；

為什么會是這樣呢？總結(jié)一下，我認(rèn)為有三大原因： 為什么會是這樣呢？總結(jié)一下，我認(rèn)為有三大原因： 三大原因

1、嗑瓜子這種行為很簡單；、嗑瓜子這種行為很簡單； 因為簡單，人們很容易開始這種行為；因為簡單，因為簡單，人們很容易開始這種行為；因為簡單，人們很容易掌 握技巧，成為熟手；并且不斷改進(jìn)嗑瓜子的方法，握技巧，成為熟手；并且不斷改進(jìn)嗑瓜子的方法，這個過程增強(qiáng)了人 們的自信，在潛意識中人們期望享受這個過程。們的自信，在潛意識中人們期望享受這個過程。

2、每嗑開一顆瓜子人們馬上就會享受到一粒瓜子仁。、每嗑開一顆瓜子人們馬上就會享受到一粒瓜子仁。這一點至關(guān)重要。嗑開瓜子后馬上享受到香香的瓜子仁，這對嗑 這一點至關(guān)重要。嗑開瓜子后馬上享受到香香的瓜子仁，瓜子的人來說是一個即時回報； 就是這種即時回報微妙地發(fā)揮著作用 瓜子的人來說是一個即時回報； ——激勵著人們不停地去嗑下一顆瓜子。激勵著人們不停地去嗑下一顆瓜子。激勵著人們不停地去嗑下一顆瓜子

3、一盤瓜子一個一個嗑起來，過一會就有一堆瓜子皮——能夠、一盤瓜子一個一個嗑起來，過一會就有一堆瓜子皮 能夠 看到嗑瓜子的成就： 看到嗑瓜子的成就：

作為管理者，作為管理者，如果誰有辦法能夠讓他的下屬像吃瓜子一樣愉快地 完成工作，那么他就成功了。通過上述分析，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，完成工作，那么他就成功了。通過上述分析，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要做到 這一點并不

困難。這一點并不困難。

首先，我們要學(xué)會分解任務(wù)，把復(fù)雜任務(wù)分解為若干個簡單的、首先，我們要學(xué)會分解任務(wù)，把復(fù)雜任務(wù)分解為若干個簡單的、容易做的小任務(wù)。容易做的小任務(wù)。就像嗑瓜子一樣容易做，就像嗑瓜子一樣容易做，再把這些容易完成的小任 務(wù)分到員工手中。員工一定會樂于接受這樣的任務(wù)； 務(wù)分到員工手中。員工一定會樂于接受這樣的任務(wù)； 第二、我們要及時促使下屬開始工作。例如，給他明確工作目標(biāo)，第二、我們要及時促使下屬開始工作。例如，給他明確工作目標(biāo)，提供工作條件，規(guī)定開始的時間。在下屬對任務(wù)充滿熱情的時候就讓 提供工作條件，規(guī)定開始的時間。他開始工作。他開始工作。第三、第三、對于員工每一次完成任務(wù)都要給予及時的激勵。對于員工每一次完成任務(wù)都要給予及時的激勵 這種激勵 應(yīng)該是及時的。就是說，員工完成任務(wù)以后，第一要激勵，應(yīng)該是及時的。就是說，員工完成任務(wù)以后，第一要激勵，第二要馬 上激勵。上激勵。比如說，你的助理剛剛幫你潤色完一個講稿，把講稿交給你。比如說，你的助理剛剛幫你潤色完一個講稿，把講稿交給你。你 看后覺得很滿意，那你就馬上告訴她 真棒 又快又好。你絕對不可 真棒！看后覺得很滿意，那你就馬上告訴她“真棒！又快又好?！蹦憬^對不可 以沒有任何表示，說“好，我看了?！庇掷纾绻愕哪硞€下屬本月 以沒有任何表示，好 我看了。又例如，又例如 完成任務(wù)很好，你就應(yīng)該按照制度當(dāng)月兌現(xiàn)獎金，不要拖到下個月。完成任務(wù)很好，你就應(yīng)該按照制度當(dāng)月兌現(xiàn)獎金，不要拖到下個月。更不能閉口不談兌現(xiàn)獎金的事。如果員工出色的工作表現(xiàn)不能得到上 更不能閉口不談兌現(xiàn)獎金的事。司的及時肯定或者獎勵，員工的工作熱情就會減弱。如果，司的及時肯定或者獎勵，員工的工作熱情就會減弱。如果，您的助理 花了半天的時間給你整理好了你要的資料，你不但沒有稱贊他，反而 花了半天的時間給你整理好了你要的資料，你不但沒有稱贊他，因為他的一些小的失誤批評一通。因為他的一些小的失誤批評一通。那他會自覺地、那他會自覺地、愉快地完成其他可

做可不做的任務(wù)嗎？就好比在吃瓜子時，做可不做的任務(wù)嗎？就好比在吃瓜子時，如果你吃了一個臭瓜子以 后，你對吃下一個瓜子就會心有余悸。如果連續(xù)吃到兩個臭瓜子，你 你對吃下一個瓜子就會心有余悸。如果連續(xù)吃到兩個臭瓜子，可能就會不再吃了。作為上司，你給下屬的任務(wù)就是嗑開瓜子，可能就會不再吃了。作為上司
，你給下屬的任務(wù)就是嗑開瓜子，你對 下屬的態(tài)度就是瓜子仁。你 下屬的態(tài)度就是瓜子仁。態(tài)度就是瓜子仁 如果你讓你的下屬連續(xù)兩次吃了臭瓜子，如果你讓你的下屬連續(xù)兩次吃了臭瓜子，的下屬恐怕再也不會愿意嗑你的瓜子了。的下屬恐怕再也不會愿意嗑你的瓜子了。第四、向你的下屬展示他的工作成就。并且讓他知道，第四、向你的下屬展示他的工作成就。并且讓他知道，你很開心 看到他的成就?？吹剿某删汀?br />
經(jīng)理們常犯的錯誤就是： 經(jīng)理們常犯的錯誤就是： 第一、不善于分解任務(wù)； 第一、不善于分解任務(wù)； 第二、沒有及時讓下屬開始投入工作； 第二、沒有及時讓下屬開始投入工作； 第三、吝嗇贊美。第三、吝嗇贊美。第四、喜歡貪功。細(xì)細(xì)品味吃瓜子的過程，檢討一下自己的行為，第四、喜歡貪功。細(xì)細(xì)品味吃瓜子的過程，檢討一下自己的行為，相信你會有所收 相信你會有所收獲 有所

第三篇：2011班內(nèi)工作計劃

我的2011年上半年活動計劃

---即大二下學(xué)期工作計劃

作為一名中共黨員并為09學(xué)前教育班班長，我要要嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)生活中努力努力為同學(xué)們起到榜樣的作用。

一，積極開展班內(nèi)入黨積極分子的工作。

二，積極配合班主任工作，管理好班級，努力使我們的班級

成為校級先進(jìn)班集體而努力。

三，積極配合班內(nèi)各個班委的工作。

四，主持開展一次或一次以上的以心理健康教育為主題的班會。

五，積極引導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)我院董在斐老師倡導(dǎo)并任教的“學(xué)毛著”活動。

六，在本學(xué)期開展的“技能文化節(jié)”以身作則，組織并協(xié)調(diào)

好每個同學(xué)在排練過程中所出現(xiàn)的問題，并切實的負(fù)起責(zé)任。

相信我班在這個學(xué)期里一定會變得更加和諧，精彩！

王云飛

2011年3月4日

第四篇：班內(nèi)推薦書

關(guān)于xx同志入黨的班內(nèi)推薦書

經(jīng)我班黨小組討論，結(jié)合屈雷同志日常表現(xiàn)，我們一致決定推薦該同志加入黨組織。

xx同志于2009年09月向黨組織遞交了入黨申請書，2009年10月參加入黨積極分子培訓(xùn)，考試合格并取得入黨積極分子培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證。2009年11月被確定為入黨積極分子。

并用自己的實際行動積極爭取早日實現(xiàn)自己的入黨愿望。

在思想政治方面，該同志積極要求進(jìn)步，有較高的黨性覺悟和良好的思想道德品質(zhì)，能利用業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)黨的理論知識，關(guān)心時政。對于中國共產(chǎn)黨有著深厚的感情，一直強(qiáng)烈渴望并以實際行動爭取早日加入這一神圣組織。自遞交入黨申請書之日起，該同志堅持定期上交思想?yún)R報。

在學(xué)習(xí)方面，貧困的家庭培養(yǎng)了該同志刻苦鉆研，踏實勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng)，具有很強(qiáng)的獨立思考能力，喜歡和同學(xué)探討學(xué)習(xí)經(jīng)驗，耐心幫助同學(xué)解決學(xué)業(yè)上的疑難問題。注重對英語和計算機(jī)的學(xué)習(xí)。該同志還具有執(zhí)著的科研探索精神，主動參加課題研究小組，進(jìn)行文獻(xiàn)，網(wǎng)上檢索，論文撰寫等工作。但該同學(xué)的學(xué)習(xí)效率有待進(jìn)一步提高。

在工作方面，該同志積極性高，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作講求實效。主動犧牲個人時間和精力。及時的上傳下達(dá)任務(wù)，堅持每天學(xué)習(xí)、寫總結(jié)，按時向輔導(dǎo)員反饋情況。在班級活動中勇于提出自己的想法，一直協(xié)助班長籌備和開展班級活動等。有獨特見解地從事本職工作，有號召力，帶頭做好學(xué)校、年級各項評比工作。在工作中他敢于糾正自己的錯誤，及時改進(jìn)工作方法。

在生活方面，自幼在外求學(xué)的經(jīng)歷鍛煉了該同志積獨立生活的能力，磨礪了該同志積堅強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神。入學(xué)以來，為人熱情，與同學(xué)相處十分融洽，熱愛集體，有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，善于調(diào)動寢室及各專項活動中的氛圍。關(guān)心同學(xué)生活冷暖，能用自立自強(qiáng)的言行來影響感化身邊同學(xué)。善于發(fā)現(xiàn)問題，能從細(xì)微的生活中挖掘每位同學(xué)身上的閃爍點，真誠地幫助、鼓勵和贊許他們。

該同學(xué)的不足之處在于性格內(nèi)斂、發(fā)展不夠全面。

鑒于該同志在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的良好表現(xiàn)，班級黨小組同意推薦該同志加入中國共產(chǎn)黨。請黨組織監(jiān)督考查。

能源工程學(xué)院09測控（2）班團(tuán)支部

2010年9月10日

第五篇：嗑瓜子教學(xué)設(shè)計

《嗑瓜子比賽》教學(xué)設(shè)計

習(xí)作年級：六年級

習(xí)作活動名稱：嗑瓜子比賽習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會用“眼耳鼻舌”來觀察生活。

2．抓住聲音、表情、動作、心理，來表現(xiàn)人物的特點。3．使學(xué)生初步掌握有順序地、有詳略地描寫一次活動的方法。

教學(xué)重點：通過動作，表情描寫生動展現(xiàn)人物的心理。教學(xué)難點：抓住聲音、表情、動作，來表現(xiàn)人物的特點。教學(xué)準(zhǔn)備：瓜子 白紙 垃圾袋 活動過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們先來玩猜謎語的游戲

1、一個黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭。

2、親親嘴,對對嘴,掉到地上張著嘴（打一物）

大家平日里喜歡嗑瓜子嗎？今天我們就來一次嗑瓜子比賽。相信這個游戲既能大飽你們的口福，又能帶給你們不盡的快樂，咱們趕緊準(zhǔn)備吧！

請同學(xué)們輕輕拿出從家里帶來的瓜子，然后來看游戲規(guī)則。

二、介紹比賽規(guī)則，做好比賽準(zhǔn)備。指名讀規(guī)則：

1、準(zhǔn)備的瓜子必須完整，不允許有破裂；

2、我們進(jìn)行兩輪比賽，第一輪預(yù)賽分兩場，第一場先由每

排左邊的同學(xué)先嗑，右邊的同學(xué)監(jiān)督并仔細(xì)觀察；第二場右邊的同學(xué)再嗑，左邊的觀察。第二輪決賽，由每組評選出的嗑瓜子能手參加班級的決賽。

3、嗑過的瓜子以完好無損的瓜子仁為準(zhǔn)，數(shù)量最多者為“嗑瓜子大王”

4、每輪比賽限時兩分鐘。

溫馨提示：比賽完成后瓜子皮裝到自己帶的垃圾袋里，保持桌面、教室的整潔。

三、嗑瓜子比賽

（一）預(yù)賽 1.第一場比賽

請觀眾認(rèn)真觀察自己同桌嗑瓜子時的表情動作。

教師說比賽開始。（比賽進(jìn)行到1分鐘時提示；倒數(shù)10秒鐘時提示。）2.第二場比賽

3.比賽結(jié)束，同桌互相統(tǒng)計數(shù)目。

（二）決賽

1、每組選派一名嗑瓜子能手參加班級的嗑瓜子大王比賽，時間兩分鐘。

2、比賽結(jié)束，請同學(xué)清點數(shù)目，老師匯總評選出嗑瓜子大王。

3、請獲獎選手發(fā)表獲獎感言。

（三）享受勞動成果

請你盡情享受自己勞動成果吧，把瓜子皮放到垃圾袋里。

四、開心聊

同學(xué)們，游戲雖然做完了，但我想剛才的快樂情景一定留在了你們的腦海中，下面我們就把你剛才自己做的，還有

你看到的、聽到的、想到的、感受到的跟大家一起開開心心地聊一聊吧！

1．同學(xué)們，這個比賽你以前參加過嗎？玩得如何？你能用一個詞，或是一句話說說你的感受嗎？ 2．比賽開始后，教室里的聲音怎樣？

3．你開始時是怎么嗑的？成功沒有？你自己的心情怎樣？ 4．老師宣布比賽還有1分鐘時你的心情怎樣？老師開始倒數(shù)10個數(shù)時，你的心情怎樣？

5．你注意到其他同學(xué)了嗎？你覺得誰的動作最有趣?為什么有趣?

五、理思路

1．比賽可以分作幾個階段？（比賽前，比賽中，比賽后。）2．比賽前的部分，我們可以寫些什么？（時間、地點、心情、準(zhǔn)備）

3．比賽中，我們應(yīng)該寫些什么？（自己或他人的動作、神態(tài)、心理、聲音）

4．活動結(jié)束了，如果你獲得了冠軍，你心情怎樣？如果你沒有獲得冠軍，又有什么收獲呢？

5．你會把哪些部分寫詳細(xì)？哪些部分略寫？要詳細(xì)寫就要注意什么？

六、暢快寫

不管結(jié)果如何，相信這次活動都是難忘的。請拿出筆來，把你剛才比賽中看到的，想到的，聽到的寫下來，題目自擬，內(nèi)容不限，要寫出自己的真情實感。

七、賞美文

學(xué)生讀自己作品中最喜歡的片段，大家一起欣賞。