第一篇：班級目標管理方案

第一章 總則

為全面落實班級目標管理，有效提高班務(wù)工作質(zhì)量，客觀評價班主任工作，促進學(xué)?！叭L”建設(shè)，保證教育教學(xué)任務(wù)順利完成，根據(jù)原有規(guī)定，結(jié)合現(xiàn)在實際，特制定本辦案。

二、班級目標管理考核遵循過程與結(jié)果并重原則，通過質(zhì)量檢查、效績評估、管理記錄等方式，對班級常規(guī)工作及非常規(guī)工作等方面，采取定性與定量相結(jié)合的辦法進行考核。

三、班級目標管理考核由班級目標管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各職能部門具體負責、教師、學(xué)生共同參與完成。考核要求及時、全面、準確，劃等評分要有依據(jù)、有標準。不分等次，沒有差異的考評視為不負責任。

四、班級目標管理考核結(jié)果作為評選先進班集體和模范班主任，評定班主任津貼的主要依據(jù)。參與考核的部門、教師、學(xué)生在考評過程中的工作表現(xiàn)作為評價各自年度工作的依據(jù)之一。

第二章 考核方式、機構(gòu)、分工、職責

一、班級管理考評方式——值日檢查、領(lǐng)導(dǎo)視察和管理人員巡查登記相結(jié)合。值日工作由當天值日完成，要求每天檢查，隨時反饋，次日公布，（周未匯總）。

二、考核機構(gòu)、成員：

㈠ 設(shè)立班級目標管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由其對班級目標管理考核工作負總責。

組長：周猛

副組長：豐永恒、王永深

成 員：豐永恒、廖波涌、盧志國、王永深、于 勇、彭嘉懿、周正華、黃東波、戴 宇、司馬理以及學(xué)生會、少先隊的學(xué)生干部。

㈡ 設(shè)立值周組，負責每周值日檢查具體工作。

值日組構(gòu)成、分工：

值日組長：由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)擔任，全面負責當天值日工作，督促值日人員上崗，核實反饋檢查結(jié)果，上下學(xué)在校門口維持秩序，迎進送出。值日老師：

值日老師：從事早、午自習、課間秩序、教室衛(wèi)生、從事自習課、活動課、校園秩序等項目檢查。

值日學(xué)生：采取學(xué)生會干部、少先隊員由政教處統(tǒng)一安排。

推薦思想素質(zhì)好、工作能力強的學(xué)生參與每日聽從項目負責人指導(dǎo)，從事早操、午操、眼保健操、環(huán)境衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、自行車擺放等項目檢查。

一、常規(guī)檢查部分（由值日組完成）值日查項目及評分標準：

㈠ 午操：

一等：按時做操，隊形整齊，動作徹底，操前操后整隊、組織、清點人數(shù)，不扣分。

二等：按時做操，有班干部組織，但隊形不整齊，動作不徹底，隊列中有說閑話現(xiàn)象，扣3分。

三等：自由站隊，無人組織，隊形混亂，動作錯誤，或部分人站著不做操，扣5分。

集體遲到一次扣3分，集體曠操一次扣5分。

㈢ 眼保健操：

一等：按時做操，有班干部組織，動作規(guī)范，無說話吵鬧現(xiàn)象，不扣分。

二等：按時做操，有班干部組織，但做操不認真，有個別人說話或不做操，1分一人次。（每天總分10分）

三等：按時做操，但無人組織，班內(nèi)吵聲大，有一部分人不做操或沒組織做操扣5分。

集體曠操一次扣５分。

（注：由教師拖堂引起的眼保健操遲做或曠操，由責任教師及時向值日檢查人員說明情況可不予扣分，否則，按標準要求扣分，過后概不更改。）

㈣ 教室衛(wèi)生

一等：玻璃明凈，桌椅、清潔工具擺放整齊，地面干凈，無衛(wèi)生死角，獎2分。

二等：玻璃明凈，桌椅、清潔工具基本擺放整齊，地面有零星臟物，得0分。

三等：清潔不徹底或保持很差，地面臟物多，桌面有塵土，扣5分。

不打掃衛(wèi)生每次扣10分。

（注：教室衛(wèi)生每天查兩次，分別于早、晚自習檢查。教室衛(wèi)生包括走廊、窗臺）

㈤ 公共區(qū)衛(wèi)生：

一等：清潔徹底，保持干凈，獎２分。二等：清潔干凈，但保持不夠或個別地方有疏漏，得０分。

三等：清潔不認真，清潔區(qū)域污物較多，或只打掃、未及時清理垃圾，扣5分。

不清潔、不打掃每次扣10分。

（注：值日檢查學(xué)生應(yīng)根據(jù)劃分區(qū)域的實際情況酌情加減分，每日檢查兩次，分別于課間操期間、放學(xué)后檢查和不定期抽查，值日老師對幾處難清潔難保持的環(huán)境區(qū)域要進行復(fù)查。）

㈦ 自行車擺放：

一等：按班級擺放開，車尾一條線，并攏，加2分。

二等：車子亂放，無人整理，扣2分。

凡發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)騎自行車或摩托車者每次扣該生班級5分。

（注：每日分別于早自習、午自習期間檢查兩次；雨天不考核；特別不能因自行車少而影響加分，無自行車計０分。）

㈧ 自習紀律：

一等：全班學(xué)生都能認真學(xué)習，無說閑話、看不健康書籍者，不扣分。

二等：絕大多數(shù)學(xué)生自覺學(xué)習，但不太安靜，個別學(xué)生亂跑，扣1分。

三等：吵鬧喧嘩，玩耍學(xué)生較多，且有打鬧現(xiàn)象，扣３分。

（注：由行政和值日老師督查）

㈨ 考勤：

在上學(xué)、放學(xué)時間檢查遲到、早退人數(shù)，每人次扣1分，如有欺哄檢查人員，或態(tài)度蠻橫、逃跑等現(xiàn)象，視其情節(jié)，嚴肅處理，扣1--5分。

（十一）集體活動：

凡學(xué)校組織的晨會或其他大型活動、集會，值周人員要檢查人數(shù)，遵守公共秩序等情況。

一等：集合迅速，人數(shù)齊，隊列整齊，安靜，不扣分。

二等：集合迅速,人數(shù)齊,隊列較整齊，有個別人說閑話，吵鬧扣2分。

三等：不按口令迅速集合，隊列混亂，吵鬧聲大，扣５分。

集體遲到扣２分，集體曠會扣５分，個人遲到每人次扣１分，曠會每人次扣２分，扣至１０分為至。

（注：檢查結(jié)果應(yīng)有值日行政、老師簽字，否則無效。）

二、非常規(guī)管理部分（由行政領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門、工作人員協(xié)助政教處完成）

檢查項目及評分標準：

㈠ 班級任務(wù)或單項檢查：

學(xué)校教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團委及其他有關(guān)部門安排的所有工作任務(wù)（如德育定量考核檢查、班主任工作手冊收交、臨時勞動、清潔任務(wù)、公物檢查等等），根據(jù)完成情況分別予以扣分。沒有特殊原因而不落實分配的工作任務(wù)，每次扣5分。

㈡ 違紀現(xiàn)象：

（1）因各種原因受學(xué)校處分者，留校察看每人次扣所在班級12分，記過每人次扣所在班級10分，警告每人次扣所在班級8分，學(xué)校大會點名批評每人次扣5分。

㈢ 模范、先進與好人好事。

（1）學(xué)生個人受到表彰獎勵者：

①省級一等獎每人每次給所在班級加10分；

二等獎每人每次給所在班級加8分；

三等獎每人每次給所在班級加6分；

優(yōu)秀獎每人每次給所在班級加4分。

②地級一等獎每人每次給所在班級加8分；

二等獎每人每次給所在班級加6分；

三等獎每人每次給所在班級加4分；

優(yōu)秀獎每人每次給所在班級加2分。

③縣級一等獎每人每次給所在班級加6分；

二等獎每人每次給所在班級加4分；

三等獎每人每次給所在班級加2分；

優(yōu)秀獎每人每次給所在班級加1分。

④校級一等獎每人每次給所在班級加4分；

二等獎每人每次給所在班級加3分；

三等獎每人每次給所在班級加2分；

優(yōu)秀獎每人每次給所在班級加1分。

⑤各部門單項活動每人每次加2分。

班集體受到學(xué)校表彰獎勵者，一等獎每次加20分，二等獎每次加14分，三等獎每次加8分，精神文明組織獎加10分。

（2）班級大型活動或勞動：

①班級開展主題班會，若能提供較為詳細的教案、有全過程會議記錄，且有學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)或年級主任參與并在教案或會議記錄上加注意見者酌情加3--10分。

②班級大型勞動，必須是由學(xué)校臨時安排，值日行政檢查能保質(zhì)保量完成任務(wù)者，酌情加3--10分。

第四章 考核結(jié)果、班主任津貼

一、班級目標管理考核：

1、每月考核結(jié)果以年級為單位分為三類：優(yōu)秀班、達標班、未達標班。當月班級目標管理得分在95分以上的定為優(yōu)秀班；當月班級目標管理得分在85分以上為達標班；當月班級目標管理得分在85分以下未達標班。（考核得分=80％的學(xué)生日常管理+20％班主任工作管理）③每學(xué)期考核總得分

每學(xué)期考核總得分=月考核總計分+重大或特別項得分

④年度考核總得分

年度考核總得分=第一學(xué)期總計分+第二學(xué)期總計分

二、班主任津貼：

①初中部：優(yōu)秀班級每月240元，達標班級200元，未達標班級150元。

②小學(xué)部：優(yōu)秀班級每月190元，達標班級150元，未達標班級100元。

（班主任津貼，當月發(fā)放。）

第二篇：班級目標管理方案

2010級種養(yǎng)班班級目標管理方案（草案）

建設(shè)班集體是班級工作中最主要的內(nèi)容。為了培養(yǎng)同學(xué)們在德、智、體、美、勞方面發(fā)展的良好情操，為了形成一個有令必行、有禁必止的良好班級輿論氛圍，為了在生活、學(xué)習中獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，依據(jù)學(xué)校日常管理常規(guī)要求及我班實際，特制定此方案。一：加分

1：一月內(nèi)個人無任何違紀現(xiàn)象（政教處無記錄，無通報），可隨月+5分。

2：班、團干部能盡心盡責，為班級活動出謀劃策，每月視情況加+4分。宿舍長、課代表、小組長相應(yīng)+2分。（身兼二職及其以上者不重復(fù)加分）

3：衛(wèi)生評比

（1）教室、衛(wèi)生責任區(qū)檢查，在全校正數(shù)第一名，組內(nèi)每人+4分，第二名組內(nèi)每人

+3 分，第三名組內(nèi)每人+2分。

（2）宿舍衛(wèi)生檢查，正數(shù)前三名者，宿舍內(nèi)每人+1 分，當天值日生+2分。

4：個人能積極參與班內(nèi)或校級以上文體活動者+1分；參加并獲獎，視獎項等級獎分，班級活動依次+3分，+2分，+1分；校級活動依次加分為+5分，+3分，+2分。

5：在級內(nèi)或校內(nèi)出現(xiàn)好人好事者，班主任或班長知道后視情況可+2分。

6：班級組建的各個興趣小組，參加一次校級活動每人+1分，獲獎?wù)?3分。

二：扣分

1：嚴重違紀（抽煙、酗酒、偷盜、打架、頂撞老師等），每次－１0分

２：任何情況下凡無故曠課者（包括自習和體育課）－5分。

３：無故不交作業(yè)或抄襲作業(yè)者每次－0.5分。

４：教室內(nèi)換、串座位，上課說話、起哄，每次－2分。

５：應(yīng)值日而無故不參加教室、衛(wèi)生責任區(qū)、飯場衛(wèi)生掃除者，一次－2分。

６：宿舍熄燈后喧嘩被值班老師登記，舍內(nèi)每人－1分,宿舍長－2分.７：各項衛(wèi)生評比,在校內(nèi)倒數(shù)第一名者,組內(nèi)每人－4分,倒數(shù)第二名,組內(nèi)每人－3分,倒數(shù)第三名,每人－2分.８：在每天兩操和自習課檢查中，若因個人原因而致班級評比落后者，每人（次）－3分。９：凡月末被政教處扣除班級積分(如無佩帶學(xué)生證卡、遲到、曠課、打牌、亂吃零食、亂潑水等)的個人，班內(nèi)也要相應(yīng)扣除個人分數(shù)。

１０：班、團干部、課代表、宿舍長、小組長因工作失誤，每學(xué)期要扣除應(yīng)加分數(shù)，重大失誤要倒扣分數(shù)。

三：罰劣

1：重大違紀按學(xué)校處理意見，并向班級交納一定的保證金。

2：凡在衛(wèi)生評比中出現(xiàn)的扣分情況，下次應(yīng)隨組加罰勞動，直到班主任和衛(wèi)生委員滿意為止。

四：獎優(yōu)

1：學(xué)生個人或小組參加班內(nèi)或校級文體活動并獲獎?wù)?，班?nèi)要給予一定的物質(zhì)獎勵。2：年終獎項：學(xué)期末，按積分或其它綜合表現(xiàn)，在班內(nèi)評出優(yōu)秀班、團干部，模范團員，三好學(xué)生，優(yōu)秀寢室長，優(yōu)秀小組長，優(yōu)秀興趣小組長，衛(wèi)生積極分子，單科成績前三名，總科成績前三名，積分前三名。

眾人拾柴火焰高。做為班內(nèi)的一個分子，每個同學(xué)都有義務(wù)，有責任來共同構(gòu)建我們這個大家庭。為了樹立班級榮辱觀，請我們大家都來模范遵守班級目標管理方案。

第三篇：班級目標管理方案

六．三梅花中隊目標管理方案

班級口號

3班！3班 齊心協(xié)力！力爭上游！永不言棄！

班級發(fā)展理念

走入教室，滿懷信心；走出教室，意氣風發(fā)。

班級發(fā)展目標

最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力

工作目標

1、班級文化建設(shè)目標：用文化建設(shè)現(xiàn)代班級，打造班級積極向上的主流價值觀。打造良好的家庭式親情關(guān)系。大力度創(chuàng)新評價模式，讓每個孩子真正成為建設(shè)和諧班級的主人。讓每個孩子在班級中幸福、健康、快樂地成長。目標達成度95％以上。

2、班級管理目標：以培訓(xùn)促學(xué)生發(fā)展，以培訓(xùn)校正學(xué)生行為，以培訓(xùn)深化自主管理意識。完善班級自主行政管理團隊架構(gòu)，加大培訓(xùn)力度，使學(xué)生最終走向自我教育，讓每一個學(xué)生在班級中都能是自我管理的優(yōu)秀者。目標達成度90％以上。

3、小組建設(shè)目標：全力打造小組建設(shè)，遵循271高效學(xué)習小組建設(shè)理論，打造班級高效學(xué)習小組，高效科研小組。帶領(lǐng)學(xué)生完善小組文化，幫助學(xué)生打造小組凝聚力。讓每一個學(xué)生都能夠感受小組給自己帶來的幫助，建設(shè)小家庭親情，讓學(xué)生真正體會到小組給自己學(xué)習生活帶來的巨大改變。目標達成度95％以上。

4、學(xué)生發(fā)展目標：學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會做事、學(xué)會共處，肢體強健、思維發(fā)達、快樂學(xué)習，讓每個孩子自主和諧地發(fā)展，實現(xiàn)自我教育的新突破。目標達成度95％以上。

5、安全管理目標：人人都有安全意識，掌握基本安全常識。做安全游戲，愛護自己的生命安全。班級不出任何安全事故。目標達成度100％。

完成目標需解決的主要問題及目標實施

完成目標需要解決的主要問題

1、班主任發(fā)展目標：做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，做引導(dǎo)型班主任；做學(xué)生發(fā)展的守護者，爭做“優(yōu)秀班主任”。學(xué)生滿意度95%以上。

(1)思想保守，觀念陳舊，不能大膽創(chuàng)新，全面育人水平亟需提高。

(2)正處于適應(yīng)期，人文修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和認識水平還不能滿足學(xué)生成長的需要。(3)事業(yè)目標不清晰、發(fā)展意識不強烈，自我管理意識淡漠，不能從工作中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造激情，幸福指數(shù)不高。

(4)有時不能站在學(xué)生的角度思考問題，不能適時到位地引領(lǐng)學(xué)生的思想發(fā)展；班級培訓(xùn)不夠經(jīng)常，自主管理效果不理想，規(guī)范、文明、高效未能內(nèi)化為習慣。

2、班級建設(shè)目標：打造“班級文化”，建設(shè)五星級文明班級；建立家庭式親情關(guān)系，不讓一個家庭成員掉隊，師生滿意度90%以上。

(1)班級文化建設(shè)不夠好，個別學(xué)生的人生觀、價值觀和道德觀缺失，部分學(xué)生的行為不夠文明。

(2)部分學(xué)生的自律意識和自我約束力較差，學(xué)生實現(xiàn)目標過程的反思、改進提高沒有得到有效的控制和強化。

(3)學(xué)生評價的多元化思路尚需進一步理清，評價的內(nèi)涵需要進一步創(chuàng)新并在學(xué)生成長過程中搞好具體落實。

3、班級文化建設(shè)目標：營造積極向上，民主、自由、和諧的文化氛圍，用文化影響人、塑造人。

(1)部分學(xué)生對文化建設(shè)認識不足，班規(guī)運行不能常態(tài)化，文化管理只浮在表面。(2)學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，班級文化建設(shè)缺乏時間。

(3)學(xué)生性情、看待問題的方法存在差異，加之交流欠缺，缺乏內(nèi)在主流文化打造。

4、“三力”建設(shè)目標：提高學(xué)生自主管理能力，每個學(xué)生都能主動自我管理、有一定組織力、管理力；自己的事情自己做。

(1)對“三力”建設(shè)的引領(lǐng)缺乏高度，管理和評價團隊不健全，不作為，培訓(xùn)和評價不到位，學(xué)生的主體意識、主人翁意識不強。

(2)部分學(xué)生自主發(fā)展意識不夠強，成長的過程中還存在被動、消極等待的現(xiàn)象。

5、課堂建設(shè)目標：教室安靜有序；宿舍干凈，舒適；跑操整齊到位；力爭每周0扣分。

(1)班級評價研究團隊創(chuàng)新不夠，學(xué)生評價不夠具體準確，有些評價方式學(xué)生不喜歡，未能用評價激趣，導(dǎo)致課堂參與激情不足，氣氛沉悶。(2)課堂文化沒有很好建立起來，不能發(fā)揮學(xué)生的智慧來打造課堂。

(3)還不能站在導(dǎo)師的高度引領(lǐng)學(xué)生有效討論、展示和質(zhì)疑，課堂還缺乏活力和效率。

6、學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成目標：使基礎(chǔ)素養(yǎng)評價標準成為學(xué)生言行準則，培養(yǎng)有愛心、上進心、責任心的現(xiàn)代公民，綜合素質(zhì)評價全部優(yōu)秀。(1)大部分學(xué)生對基礎(chǔ)素養(yǎng)要求不明確，重視程度不夠。

(2)基礎(chǔ)素養(yǎng)評價過程缺乏控制，沒有注意過程性材料的積累，僅有階段性總結(jié)。進而隨意性強，準確度不高。(3)學(xué)生對基礎(chǔ)素養(yǎng)評價參與度不高。

7、學(xué)生閱讀目標：積極全員參與學(xué)校組織的閱讀活動，著手建設(shè)班級閱讀社團。(1)部分學(xué)生對閱讀的重視程度不夠，對課外閱讀不理解，閱讀效果無法保障。(2)學(xué)生的人文修養(yǎng)亟待提高，不能成為一個高效的閱讀者，在閱讀方法、興趣培養(yǎng)、閱讀效率等方面還需進一步指導(dǎo)，讀書筆記和寫作流于形式。(3)英語閱讀還沒有很好地組織，需要進一步完善機制，增強效果。

8、安全目標：人人都有自我保護意識，杜絕任何危及安全因素，防患于未然，無任何安全事故發(fā)生。

(1)對學(xué)生的安全教育力度不夠，學(xué)生安全意識需要進一步強化。(2)班級安全員責任意識不夠強，不能及時上報安全隱患。

9、班級學(xué)習目標：讓每一個學(xué)生都有個性化發(fā)展，都實現(xiàn)夢想，收獲人生幸福。在每次模塊檢測中都能有所進步，最終取得優(yōu)異成績。

(1)高?？蒲行〗M的職責和運行制度還沒有完全建立，運行不能趨于正?；?2)部分學(xué)生學(xué)習目標不明確，人生沒有方向，得過且過。(3)學(xué)習小組長能力差，對自己的責任認識不充分，團隊意識不強。

10、學(xué)習小組及高效學(xué)習科研小組建設(shè)目標：學(xué)習小組長和高效學(xué)習科研小組長成為學(xué)生領(lǐng)袖和老師助教，每一位學(xué)生都有為小組爭得榮譽的意識和能力。建立健全高效符合本學(xué)科的競爭和評價機制；A層目標成到120%，B層目標達成100%。C層目標達成80%。

(1)部分學(xué)習小組長的組織管理能力有待進一步提高，培訓(xùn)有待加強。(2)在管理過程中沒有完全了解每一個學(xué)生的內(nèi)心需要，不注意調(diào)動C層學(xué)生的學(xué)習積極性。

(3)部分學(xué)生壓力過大，學(xué)生之間利益共同體、發(fā)展共同體、快樂共同體建設(shè)理想，合作意識有待加強。

11、家校共建目標：充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長成為班級建設(shè)的堅強后盾。(1)班級已組建的家長委員會未能充分發(fā)揮作用，家長委員會運行機制不健全，活動不能經(jīng)常化、制度化。(2)家長的培訓(xùn)引領(lǐng)沒有創(chuàng)新更好的模式。目標完成采取的主要措施

1、班主任發(fā)展目標：做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，做引導(dǎo)型班主任；做學(xué)生發(fā)展的守護者，爭做“優(yōu)秀班主任”。學(xué)生滿意度95%以上。

(1)樹立“一個好班主任就是一個好班的理念”，明確自己的定位，在保持清醒頭腦的前提下，用公民素養(yǎng)規(guī)范言行。并讓學(xué)生每個月提一次意見，及時進行改進。

(2)廣泛向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習。提高自身理論水平。

(3)充分尊重學(xué)生，尊重制度。依照班規(guī)、制度大膽放手給班級建設(shè)團隊進行班級建設(shè)。

(4)制定情緒控制格言，置于案頭，時刻提醒自己服務(wù)與學(xué)生是自己的天職，控制情緒，用溫和的語氣與學(xué)生談話，增強親和力。

2、班級建設(shè)目標：打造“班級文化”，建設(shè)五星級文明班級；建立家庭式親情關(guān)系，不讓一個家庭成員掉隊，師生滿意度90%以上。

(1)利用開學(xué) “暑假生活總結(jié)”主題活動，小組表達融合小組團結(jié)力。用優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習總結(jié)、學(xué)習目標加強精神引領(lǐng)、親情打造。

(2)利用開學(xué)第一周的時間重新確立班級公約，重申班級建設(shè)團隊的職責并進行六大班級團隊制度的完善和重建，盡快讓六大團隊投入運行。

(3)第一個周六、周日召開主題班會“新學(xué)期、新的起點、新的開始”對全體學(xué)生進行培訓(xùn)，并對班委、舍長等進行集中培訓(xùn)，關(guān)心組織每個學(xué)生。(4)本學(xué)期一定堅決執(zhí)行學(xué)校組織的各項活動，班級生日要以班級為單位感謝父、母，過生日者要發(fā)表感言等，強化親情關(guān)系。

3、班級文化建設(shè)目標：營造積極向上，民主、自由、和諧的文化氛圍，用文化影響人、塑造人。

(1)第一個周五晚召開“班級文化建設(shè)論壇”統(tǒng)一思想，讓同學(xué)們認識到文化建設(shè)是精神支柱，綜合素養(yǎng)的重要指標并組建班級文化建設(shè)小組，做好建設(shè)準備工作。

(2)指定班級文化建設(shè)時間，每周六下午第四節(jié)進行籌劃，明確主題，確保每周必更新。內(nèi)容可分為手抄報、時政要聞、班級公務(wù)欄等板塊。

(3)結(jié)合學(xué)校的海量閱讀活動，兩周內(nèi)建立讀書興趣小組、閱讀團隊，引導(dǎo)學(xué)生通過讀健康書籍樹立科學(xué)的人生觀、價值觀提高文化修養(yǎng)，加強學(xué)生性情與對待問題的統(tǒng)一性認識。

4、“三力”建設(shè)目標：提高學(xué)生自主管理能力，每個學(xué)生都能主動自我管理、有一定組織力、管理力；自己的事情自己做。

(1)大膽放手，在班級第一個班會重申制度，進行行政管理團隊、學(xué)習小組、高效學(xué)習科研小組答辯，啟動“三駕馬車”。每周六晚自習培訓(xùn)一次行政班長、值周班長、值日班長、學(xué)習小組長、高效學(xué)習科研小組長，調(diào)研問題，指導(dǎo)方法。

(2)用好《班級日志》和班級晉級評價欄。各小組長每天對小組成員一天的表現(xiàn)進行總結(jié)，值日班長每天對各小組一天的表現(xiàn)進行總結(jié)，值周班長每周對各小組一周的情況進行評價總結(jié)，行政班長每月對全班一月的情況進行總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，發(fā)展班級。

(3)協(xié)調(diào)任課教師，調(diào)控作業(yè)量，雙休日及自主自習，讓學(xué)生具有自我清理、自我總結(jié)、自我發(fā)展的空間。

(4)加強對自主生活力的指導(dǎo)，班主任繼續(xù)在吃早餐、不吃零食、不亂扔垃圾、早睡早起等方面做具體的培訓(xùn)，緊張學(xué)習中重視提高生活質(zhì)量，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。每月有針對性、有重點的聯(lián)系家長一次，搞好生活、學(xué)習觀點的交流。

5、課堂建設(shè)目標：教室安靜有序；宿舍干凈，舒適；三操整齊到位；力爭零扣分。

(1)開學(xué)初召集部分同學(xué)徹底整理教室衛(wèi)生；開學(xué)出召開主題班會“教室是我家，維護靠大家”引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范學(xué)生教室言行，愛護學(xué)習環(huán)境。利用成長日記搞好規(guī)劃，小組長一天一檢查。

(2)繼自主生活力主題班會指導(dǎo)后，每天利用查兩睡的時機，深入宿舍觀察、指導(dǎo)學(xué)生行為習慣。

(3)開學(xué)初后組織學(xué)生徹底整理教室、宿舍衛(wèi)生一步到位。

(4)一周內(nèi)要與身體欠佳學(xué)生及家長交流一次，摸清身體狀況，制定恰當活動計劃。成立兩操檢查小組，讓動作不到位者領(lǐng)操，通過榮譽進行激勵。

6、學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成目標：使基礎(chǔ)素養(yǎng)評價標準成為學(xué)生言行準則，培養(yǎng)有愛心、上進心、責任心的現(xiàn)代公民，綜合素質(zhì)評價全部優(yōu)秀。

(1)兩周內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生再次深入學(xué)習《基礎(chǔ)素養(yǎng)評價方案》，讓學(xué)生明確應(yīng)該怎樣做，如何做！(2)基礎(chǔ)素養(yǎng)評價權(quán)下放，由全體同學(xué)公決，并建立組組互評制度，一月一評。并與學(xué)小常規(guī)檢查相結(jié)合，將學(xué)生日常素養(yǎng)記錄于班級日志，進行過程中材料積累，使評價公正、準確。

(3)進行創(chuàng)新活動方式，充分利用

十一、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，進行感恩、國、勤勞等教育，在實踐中成長心靈。

7、學(xué)生閱讀目標：積極全員參與學(xué)校組織的閱讀活動，著手建設(shè)班級閱讀社團。(1)第二周周六，組織學(xué)生進行“學(xué)習與發(fā)展”大討論，理清學(xué)習與發(fā)展的關(guān)系。

8、安全目標：人人都有自我保護意識，杜絕任何危及安全因素，防患于未然，無任何安全事故發(fā)生。

(1)自身加強安全意識，第四周召開主題班會“人人都是安全員”，引導(dǎo)同學(xué)們排查非安全因素。

(2)通過網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)于火災(zāi)、水災(zāi)、地震等災(zāi)害的自救措施，張貼與文化園地進行培訓(xùn)。

(3)建立安全員，及時反饋了解班級狀況，確保零事故。

9、班級學(xué)習目標：讓每一個學(xué)生都有個性化發(fā)展，都實現(xiàn)夢想，收獲人生幸福。在每次模塊檢測中都能有所進步，最終取得優(yōu)異成績。

(1)在年級學(xué)法指導(dǎo)之后，結(jié)合本班實際召開主題班會“新起點，新方向，沖擊學(xué)業(yè)水平測試，”主題班會，明確學(xué)年的新特點、新學(xué)習方法及新要求，提高學(xué)生精神狀態(tài)。

(2)利用第一次作業(yè)組分析會劃分出目標學(xué)生的層次及發(fā)展方向，建立師生互幫互助制度。抓兩頭促中間形成優(yōu)勢群體。

(3)制定高效科研小組建設(shè)細則，一周一活動，突強補弱。(4)組織教師一周一碰頭，了解學(xué)生狀況，控制發(fā)展過程。

10、學(xué)習小組及高效學(xué)習科研小組建設(shè)目標：學(xué)習小組長和高效學(xué)習科研小組長成為學(xué)生領(lǐng)袖和老師助教，每一位學(xué)生都有為小組爭得榮譽的意識和能力。(1)大力培訓(xùn)小組長，讓小組長成為整個小組的精神領(lǐng)袖和老師的好助手。每個周六抽出一節(jié)課來和小組長談話交流，了解教與學(xué)中存在的問題，對具體事務(wù)做出指導(dǎo)和調(diào)整改進；力爭每節(jié)課前對展示、點評的同學(xué)做出培訓(xùn)，在知識、方法、規(guī)律方面做出要求和指導(dǎo)。

(2)利用好高效科研小組。高效科研小組以學(xué)科班長為帶頭，及時向老師反饋學(xué)習中的問題，成為老師和學(xué)生之間溝通的橋梁。老師每周日晚召開小組總結(jié)會，對小組成員進行培訓(xùn)，總結(jié)一周來的學(xué)習情況，對出現(xiàn)問題做出調(diào)整和改進。

(3)在課堂上充分發(fā)揮小組長的評價作用，讓學(xué)生感染學(xué)生，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性和主動性，用交叉立體的評價體系營造陽光、奮斗、快樂的學(xué)習氛圍。(4)每兩周組織一次“高效學(xué)習小組晉級表彰”活動，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人進行表彰，用加分、發(fā)獎品等的形式，激勵每一個小組不斷提高。

11、家校共建目標：充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長成為班級建設(shè)的堅強后盾。(1)在了解學(xué)生狀況的基礎(chǔ)上，每周有重點、針對性的和家長交流，明確家長欲求，更好把握學(xué)生狀態(tài)。

(2)最好能與家長面對面交流，電話交流一定要語氣婉轉(zhuǎn)、坦誠、耐心，站在家長的角度考慮問題。主要問題：

（1）任課教師有時缺乏警覺，不能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

（2）班級安全目標不夠細致、具體，對目標實施的過程沒有有力的跟蹤推進。（3）班主任對班級的安全培訓(xùn)工作不到位。

（4）安全教育活動沒能與學(xué)生的興趣與生活實際相結(jié)合。活動效果自然降低。（5）安全活動評價沒有效果或無效。導(dǎo)致安全事故時有發(fā)生。目標實施：

（1）安全是一切工作開展的基礎(chǔ)，一定要加強學(xué)生安全培訓(xùn)，及時做到安全反饋。出現(xiàn)安全問題，第一時間責任到人，班主任做好反思。

（2）加大班級各項安全常規(guī)培訓(xùn)。尤其是寢室長、常務(wù)班長等人安全意識的培訓(xùn)。注重全體學(xué)生安全教育的培訓(xùn)，提高學(xué)生自我安全防范意識，提高學(xué)生緊急避險和自救互救的能力。

本學(xué)期擬定全體安全培訓(xùn)4次，安全員培訓(xùn)2次。具體圍繞：寢室安全管理、交接；室外游戲活動安全常識；冬季防滑、交通安全；假期安全教育等幾方面進行系統(tǒng)培訓(xùn)，提高學(xué)生的安全意識。

（3）明確安全責任人。以小組長、體育班長、寢室長為第一安全責任人，全面監(jiān)管班級的各項活動。爭取達到班級無重大安全事故。

第四篇：班級目標管理方案(細則)

七（2）班目標考核

實施方案

我們班是剛進入初中，正處在從小學(xué)到初中的過渡階段，又是人生的重要轉(zhuǎn)折階段，為了更好地適應(yīng)初中學(xué)習生活，特制定班級管理目標考核實施方案，望大家遵照執(zhí)行。

一、目標要求：

目標考核以周為單位，每周每人獲得基礎(chǔ)積分100分，出現(xiàn)違紀、違規(guī)現(xiàn)象視情況扣相應(yīng)的積分，要求每人每周扣分不得超過10分，也就是說要求保住基礎(chǔ)積分至少90分，也可以通過規(guī)定的正當途徑獲得積分，基礎(chǔ)積分和獲得獎勵積分可以累計。每人值日一天，負責作好當天的記載。第一周可以由班干試運行，一周一總結(jié)，一周一結(jié)算，結(jié)算一次進行一次處罰或獎勵。

二、違紀處罰和獎勵標準：

（一）違紀處罰：有下列行為者扣相應(yīng)的積分。

1、安全方面：

有下列行為者一次扣10分：在任何情況下作出有礙他人或自己的人身安全、財產(chǎn)安全的事；打架斗毆、進入網(wǎng)吧；查實偷盜他人東西；私自騎摩托車上學(xué)、上路。

有下列行為者一次扣5分：舉止不文明，說話不文明，涉足未成年人不宜的活動和場所；不注意安全，沒有防火災(zāi)、防溺水、防觸電、防盜、防中毒的意識，做出與之有關(guān)的危險行為。

有下列行為之一者一次扣2分：課余時間未按規(guī)定進教室；未在規(guī)定時間完成洗漱任務(wù)；上下樓道不允許推搡、擁護，應(yīng)各行其道。

2、紀律方面：

有下列行為之一者一次扣10分：離開學(xué)校不請假和請假后無特殊情況不按時返校者；嚴禁在任何地方進行危險性的打玩；嚴禁吸煙、賭博。

有下列行為之一者一次扣5分：不按時到校，遲到、早退、曠課；破壞公物，在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂濫畫。

有下列行為之一者一次扣2分：遵守宿舍和食堂的制度，不愛惜糧食、浪費水電，不服從管理者；早操、課間操集合不迅速、遲到、躲避、逃操等；晚寢說話，頻繁上廁所。

3、衛(wèi)生方面：

有下列行為之一者一次扣10分：不按時做值日或值日不徹底、不認真者；故意破壞校園、寢室、教室環(huán)境衛(wèi)生；穿戴不整潔，佩戴首飾、染發(fā)、燙發(fā)，男生留長發(fā)、耳發(fā)、穿背心，女生化裝、穿高跟鞋，穿奇裝異服。

有下列行為之一者一次扣5分：不講個人衛(wèi)生，不刷牙、不勤洗衣頭洗澡洗腳。

有下列行為之一者一次扣2分：生活不節(jié)儉，互相攀比，亂花錢；自己有衣物收放不整齊，要求做到地面潔凈無灰塵、垃圾，鞋、桶、面盆、水瓶統(tǒng)一擺放整齊，并朝一個方向放整齊。

4、學(xué)習方面： 有下列行為之一者一次扣10分：上課不服從管理，頂撞老師，故意與老師作對。

有下列行為之一者一次扣5分：課外時間和上課時間在教室沖沖打打，高聲喊叫，嚴重影響他人學(xué)習；

有下列行為之一者一次扣2分：在教室自習時間大聲吵鬧；上課時間不認真聽講、學(xué)習，在下面說話或做上動作；不按時完成作業(yè)和老師布置的其它學(xué)習任務(wù)；

（二）獎勵：

加分項目如下：

1、好人好事，主動為班級工作出力，受到學(xué)?；蚶蠋煹谋頁P，一次獎1分；

2、學(xué)習認真、積極，考試成績優(yōu)秀，一次考試分兩種情況獎勵，名次靠前獎1分，進步明顯獎1分；

3、上課認真聽講，積極思考，回答問題積極，科任老師提出表揚的，1次獎1分。

4、一周下來沒有扣分的，在下一周獎1分。

三、處罰規(guī)定：

1、每周一結(jié)算，積分少于90分（不含90分）的接受如下處罰：打掃衛(wèi)生直至拿到積分達到90分當周為止；一天至少一次主動向班主任匯報當天改進情況，分安全、紀律、衛(wèi)生、學(xué)習四個方面匯報。

2、出現(xiàn)一次扣10的情況，通知家長來校，家校結(jié)合教育。

第五篇：高二上學(xué)期班級目標管理方案

2012----2013學(xué)第一學(xué)期班級工作目標管理方案

今年從事教學(xué)班高二（8）班的班主任工作，班內(nèi)共有學(xué)生53人，其中有將近一半是走班過來的。高二學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一些好的習慣，但是不同班級的學(xué)生走到一起，必然會有一個磨合與適應(yīng)的過程。為了更好地做好今年的德育工作，根據(jù)學(xué)校德育目標管理方案和級部目標管理方案，特制定以下目標：

一、工作目標

1．班主任發(fā)展目標：做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，做引導(dǎo)型班主任；做學(xué)生發(fā)展的守護者，爭做“優(yōu)秀班主任”。學(xué)生滿意度95%以上。

2．班級建設(shè)目標：打造“班級文化”，建設(shè)五星級文明班級；建立家庭式親情關(guān)系，不讓一個家庭成員掉隊，師生滿意度90%以上。

3．班級文化建設(shè)目標：營造積極向上，民主、自由、和諧的文化氛圍，用文化影響人、塑造人。

4．“三力”建設(shè)目標：提高學(xué)生自主管理能力，每個學(xué)生都能主動自我管理、有一定組織力、管理力；自己的事情自己做。

5．課堂建設(shè)目標：教室安靜有序；宿舍干凈，舒適；韻律操整齊到位；力爭每周0扣分。6．學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成目標：使基礎(chǔ)素養(yǎng)評價標準成為學(xué)生言行準則，培養(yǎng)有愛心、上進心、責任心的現(xiàn)代公民，綜合素質(zhì)評價全部優(yōu)秀。

7．學(xué)生閱讀目標：積極全員參與學(xué)校組織的閱讀活動，著手建設(shè)班級閱讀社團。

8．安全目標：人人都有自我保護意識，杜絕任何危及安全因素，防患于未然，無任何安全事故發(fā)生。

9．班級學(xué)習目標：讓每一個學(xué)生都有個性化發(fā)展，都實現(xiàn)夢想，收獲人生幸福。在每次模塊檢測中都能有所進步，最終取得優(yōu)異成績。

10．學(xué)習小組及高效學(xué)習科研小組建設(shè)目標：學(xué)習小組長和高效學(xué)習科研小組長成為學(xué)生領(lǐng)袖和老師助教，每一位學(xué)生都有為小組爭得榮譽的意識和能力。建立健全高效符合本學(xué)科的競爭和評價機制；A層目標成到120%，B層目標達成100%。C層目標達成80%。

11．家校共建目標：充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長成為班級建設(shè)的堅強后盾。

二、完成目標需要解決的主要問題

1．班主任發(fā)展目標：做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，做引導(dǎo)型班主任；做學(xué)生發(fā)展的守護者，爭做“優(yōu)秀班主任”。學(xué)生滿意度95%以上。

(1)思想保守，觀念陳舊，不能大膽創(chuàng)新，全面育人水平亟需提高。

(2)正處于適應(yīng)期，人文修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和認識水平還不能滿足學(xué)生成長的需要。

(3)事業(yè)目標不清晰、發(fā)展意識不強烈，自我管理意識淡漠，不能從工作中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造激情，幸福指數(shù)不高。

(4)有時不能站在學(xué)生的角度思考問題，不能適時到位地引領(lǐng)學(xué)生的思想發(fā)展；班級培訓(xùn)不夠經(jīng)常，自主管理效果不理想，規(guī)范、文明、高效未能內(nèi)化為習慣。

2．班級建設(shè)目標：打造“班級文化”，建設(shè)五星級文明班級；建立家庭式親情關(guān)系，不讓一個家庭成員掉隊，師生滿意度90%以上。

(1)班級文化建設(shè)不夠好，個別學(xué)生的人生觀、價值觀和道德觀缺失，部分學(xué)生的行為不夠文明。

(2)部分學(xué)生的自律意識和自我約束力較差，學(xué)生實現(xiàn)目標過程的反思、改進提高沒有得到有效的控制和強化。

(3)學(xué)生評價的多元化思路尚需進一步理清，評價的內(nèi)涵需要進一步創(chuàng)新并在學(xué)生成長過程中搞好具體落實。

3．班級文化建設(shè)目標：營造積極向上，民主、自由、和諧的文化氛圍，用文化影響人、塑造人。

(1)部分學(xué)生對文化建設(shè)認識不足，班規(guī)運行不能常態(tài)化，文化管理只浮在表面。

(2)學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，班級文化建設(shè)缺乏時間。

(3)學(xué)生性情、看待問題的方法存在差異，加之交流欠缺，缺乏內(nèi)在主流文化打造。4．“三力”建設(shè)目標：提高學(xué)生自主管理能力，每個學(xué)生都能主動自我管理、有一定組織力、管理力；自己的事情自己做。

(1)對“三力”建設(shè)的引領(lǐng)缺乏高度，管理和評價團隊不健全，不作為，培訓(xùn)和評價不到位，學(xué)生的主體意識、主人翁意識不強。

(2)部分學(xué)生自主發(fā)展意識不夠強，成長的過程中還存在被動、消極等待的現(xiàn)象。

5．課堂建設(shè)目標：教室安靜有序；宿舍干凈，舒適；跑操整齊到位；力爭每周0扣分。(1)班級評價研究團隊創(chuàng)新不夠，學(xué)生評價不夠具體準確，有些評價方式學(xué)生不喜歡，未能用評價激趣，導(dǎo)致課堂參與激情不足，氣氛沉悶。

(2)課堂文化沒有很好建立起來，不能發(fā)揮學(xué)生的智慧來打造課堂。

(3)還不能站在導(dǎo)師的高度引領(lǐng)學(xué)生有效討論、展示和質(zhì)疑，課堂還缺乏活力和效率。6．學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成目標：使基礎(chǔ)素養(yǎng)評價標準成為學(xué)生言行準則，培養(yǎng)有愛心、上進心、責任心的現(xiàn)代公民，綜合素質(zhì)評價全部優(yōu)秀。

(1)大部分學(xué)生對基礎(chǔ)素養(yǎng)要求不明確，重視程度不夠。

(2)基礎(chǔ)素養(yǎng)評價過程缺乏控制，沒有注意過程性材料的積累，僅有階段性總結(jié)。進而隨意性強，準確度不高。

(3)學(xué)生對基礎(chǔ)素養(yǎng)評價參與度不高。

7．學(xué)生閱讀目標：積極全員參與學(xué)校組織的閱讀活動，著手建設(shè)班級閱讀社團。(1)部分學(xué)生對閱讀的重視程度不夠，對課外閱讀不理解，閱讀效果無法保障。

(2)學(xué)生的人文修養(yǎng)亟待提高，不能成為一個高效的閱讀者，在閱讀方法、興趣培養(yǎng)、閱讀效率等方面還需進一步指導(dǎo)，讀書筆記和寫作流于形式。

(3)英語閱讀還沒有很好地組織，需要進一步完善機制，增強效果。

8．安全目標：人人都有自我保護意識，杜絕任何危及安全因素，防患于未然，無任何安全事故發(fā)生。

(1)對學(xué)生的安全教育力度不夠，學(xué)生安全意識需要進一步強化。(2)班級安全員責任意識不夠強，不能及時上報安全隱患。

9．班級學(xué)習目標：讓每一個學(xué)生都有個性化發(fā)展，都實現(xiàn)夢想，收獲人生幸福。在每次模塊檢測中都能有所進步，最終取得優(yōu)異成績。

(1)高校科研小組的職責和運行制度還沒有完全建立，運行不能趨于正?；?。(2)部分學(xué)生學(xué)習目標不明確，人生沒有方向，得過且過。

(3)學(xué)習小組長能力差，對自己的責任認識不充分，團隊意識不強。

10．學(xué)習小組及高效學(xué)習科研小組建設(shè)目標：學(xué)習小組長和高效學(xué)習科研小組長成為學(xué)生領(lǐng)袖和老師助教，每一位學(xué)生都有為小組爭得榮譽的意識和能力。建立健全高效符合本學(xué)科的競爭和評價機制；A層目標成到120%，B層目標達成100%。C層目標達成80%。

(1)部分學(xué)習小組長的組織管理能力有待進一步提高，培訓(xùn)有待加強。(2)在管理過程中沒有完全了解每一個學(xué)生的內(nèi)心需要，不注意調(diào)動C層學(xué)生的學(xué)習積極性。

(3)部分學(xué)生壓力過大，學(xué)生之間利益共同體、發(fā)展共同體、快樂共同體建設(shè)不理想，合作意識有待加強。

11．家校共建目標：充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長成為班級建設(shè)的堅強后盾。(1)班級已組建的家長委員會未能充分發(fā)揮作用，家長委員會運行機制不健全，活動不能經(jīng)?；?、制度化。

(2)家長的培訓(xùn)引領(lǐng)沒有創(chuàng)新更好的模式。

三、目標完成采取的主要措施

1．班主任發(fā)展目標：做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，做引導(dǎo)型班主任；做學(xué)生發(fā)展的守護者，爭做

“優(yōu)秀班主任”。學(xué)生滿意度95%以上。

(1)樹立“一個好班主任就是一個好班的理念”，明確自己的定位，在保持清醒頭腦的前提下，用公民素養(yǎng)規(guī)范言行。并讓學(xué)生每個月提一次意見，及時進行改進。(2)充分利用學(xué)校、年級組織的“班主任論壇”，廣泛向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習。并每周六閱讀《做最好的自己》、《老師怎樣和學(xué)生說話》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等書籍，提高自身理論水平。

(3)充分尊重學(xué)生，尊重制度。依照班規(guī)、制度大膽放手給班級建設(shè)團隊進行班級建設(shè)。(4)制定情緒控制格言，置于案頭，時刻提醒自己服務(wù)與學(xué)生是自己的天職，控制情緒，用溫和的語氣與學(xué)生談話，增強親和力。

2．班級建設(shè)目標：打造“班級文化”，建設(shè)五星級文明班級；建立家庭式親情關(guān)系，不讓一個家庭成員掉隊，師生滿意度90%以上。

(1)利用開學(xué) “暑假生活總結(jié)”主題活動，小組表達融合小組團結(jié)力。用優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習總結(jié)、學(xué)習目標加強精神引領(lǐng)、親情打造。

(2)利用開學(xué)第一周的時間重新確立班級公約，重申班級建設(shè)團隊的職責并進行六大班級團隊制度的完善和重建，盡快讓六大團隊投入運行。

(3)第一個周六、周日召開主題班會“新學(xué)期、新的起點、新的開始”對全體學(xué)生進行培訓(xùn)，并對班委、舍長等進行集中培訓(xùn)，關(guān)心組織每個學(xué)生。

(4)本學(xué)期一定堅決執(zhí)行學(xué)校組織的各項活動，班級生日要以班級為單位感謝父母，過生日者要發(fā)表感言等，強化親情關(guān)系。

3．班級文化建設(shè)目標：營造積極向上，民主、自由、和諧的文化氛圍，用文化影響人、塑造人。

(1)第一個周五晚召開“班級文化建設(shè)論壇”統(tǒng)一思想，讓同學(xué)們認識到文化建設(shè)是精神支柱，綜合素養(yǎng)的重要指標并組建班級文化建設(shè)小組，做好建設(shè)準備工作。

(2)指定班級文化建設(shè)時間，每周六下午第四節(jié)進行籌劃，明確主題，確保每周必更新。內(nèi)容可分為手抄報、時政要聞、班級公務(wù)欄等板塊。

(3)結(jié)合學(xué)校的海量閱讀活動，兩周內(nèi)建立讀書興趣小組、閱讀團隊，引導(dǎo)學(xué)生通過讀健康書籍樹立科學(xué)的人生觀、價值觀提高文化修養(yǎng)，加強學(xué)生性情與對待問題的統(tǒng)一性認識。

4．“三力”建設(shè)目標：提高學(xué)生自主管理能力，每個學(xué)生都能主動自我管理、有一定組織力、管理力；自己的事情自己做。

(1)大膽放手，在班級第一個班會重申制度，進行行政管理團隊、學(xué)習小組、高效學(xué)習科研小組答辯，啟動“三駕馬車”。每周六晚自習培訓(xùn)一次行政班長、值周班長、值日班長、學(xué)習小組長、高效學(xué)習科研小組長，調(diào)研問題，指導(dǎo)方法。

(2)用好《班級日志》和班級晉級評價欄。各小組長每天對小組成員一天的表現(xiàn)進行總結(jié)，值日班長每天對各小組一天的表現(xiàn)進行總結(jié)，值周班長每周對各小組一周的情況進行評價總結(jié)，行政班長每月對全班一月的情況進行總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，發(fā)展班級。

(3)協(xié)調(diào)任課教師，調(diào)控作業(yè)量，雙休日及自主自習，讓學(xué)生具有自我清理、自我總結(jié)、自我發(fā)展的空間。

(4)加強對自主生活力的指導(dǎo)，班主任繼續(xù)在吃早餐、不吃零食、不亂扔垃圾、早睡早起等方面做具體的培訓(xùn)，緊張學(xué)習中重視提高生活質(zhì)量，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。每月有針對性、有重點的聯(lián)系家長一次，搞好生活、學(xué)習觀點的交流。

5．課堂建設(shè)目標：教室安靜有序；宿舍干凈，舒適；三操整齊到位；力爭零扣分。(1)開學(xué)初召集部分同學(xué)徹底整理教室衛(wèi)生；開學(xué)出召開主題班會“教室是我家，維護靠大家”引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范學(xué)生教室言行，愛護學(xué)習環(huán)境。利用成長日記搞好規(guī)劃，小組長一天一檢查。

(2)繼自主生活力主題班會指導(dǎo)后，每天利用查兩睡的時機，深入宿舍觀察、指導(dǎo)學(xué)生行為習慣。

(3)開學(xué)初后組織學(xué)生徹底整理教室、宿舍衛(wèi)生一步到位。

(4)一周內(nèi)要與身體欠佳學(xué)生及家長交流一次，摸清身體狀況，制定恰當活動計劃。成立三操檢查小組，讓動作不到位者領(lǐng)操，通過榮譽進行激勵。

6．學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成目標：使基礎(chǔ)素養(yǎng)評價標準成為學(xué)生言行準則，培養(yǎng)有愛心、上進心、責任心的現(xiàn)代公民，綜合素質(zhì)評價全部優(yōu)秀。

(1)兩周內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生再次深入學(xué)習《基礎(chǔ)素養(yǎng)評價方案》，讓學(xué)生明確應(yīng)該怎樣做，如何做！

(2)基礎(chǔ)素養(yǎng)評價權(quán)下放，由全體同學(xué)公決，并建立組組互評制度，一月一評。并與學(xué)小常規(guī)檢查相結(jié)合，將學(xué)生日常素養(yǎng)記錄于班級日志，進行過程中材料積累，使評價公正、準確。

(3)進行創(chuàng)新活動方式，充分利用

十一、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，進行感恩、愛國、勤勞等教育，在實踐中成長心靈。

7．學(xué)生閱讀目標：積極全員參與學(xué)校組織的閱讀活動，著手建設(shè)班級閱讀社團。(1)第二周周六，組織學(xué)生進行“學(xué)習與發(fā)展”大討論，理清學(xué)習與發(fā)展的關(guān)系。(2)聘請徐舒婷老師擔任閱讀興趣小組的顧問，進行具體指導(dǎo)。

8．安全目標：人人都有自我保護意識，杜絕任何危及安全因素，防患于未然，無任何安全事故發(fā)生。

(1)自身加強安全意識，第四周召開主題班會“人人都是安全員”，引導(dǎo)同學(xué)們排查非安全因素。

(2)通過網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)于火災(zāi)、水災(zāi)、地震等災(zāi)害的自救措施，張貼與文化園地進行培訓(xùn)。(3)建立安全員（于樂游），及時反饋了解班級狀況，確保零事故。

9．班級學(xué)習目標：讓每一個學(xué)生都有個性化發(fā)展，都實現(xiàn)夢想，收獲人生幸福。在每次模塊檢測中都能有所進步，最終取得優(yōu)異成績。

(1)在年級學(xué)法指導(dǎo)之后，結(jié)合本班實際召開主題班會“新起點，新方向，沖擊學(xué)業(yè)水平測試，”主題班會，明確高二學(xué)年的新特點、新學(xué)習方法及新要求，提高學(xué)生精神狀態(tài)。

(2)利用第一次作業(yè)組分析會劃分出目標學(xué)生的層次及發(fā)展方向，建立師生互幫互助制度。抓兩頭促中間形成優(yōu)勢群體。

(3)制定高效科研小組建設(shè)細則，一周一活動，突強補弱。(4)組織教師一周一碰頭，了解學(xué)生狀況，控制發(fā)展過程。

10．學(xué)習小組及高效學(xué)習科研小組建設(shè)目標：學(xué)習小組長和高效學(xué)習科研小組長成為學(xué)生領(lǐng)袖和老師助教，每一位學(xué)生都有為小組爭得榮譽的意識和能力。

(1)大力培訓(xùn)小組長，讓小組長成為整個小組的精神領(lǐng)袖和老師的好助手。每個周六抽出一節(jié)課來和小組長談話交流，了解教與學(xué)中存在的問題，對具體事務(wù)做出指導(dǎo)和調(diào)整改進；力爭每節(jié)課前對展示、點評的同學(xué)做出培訓(xùn)，在知識、方法、規(guī)律方面做出要求和指導(dǎo)。

(2)利用好高效科研小組。高效科研小組以學(xué)科班長為帶頭，及時向老師反饋學(xué)習中的問題，成為老師和學(xué)生之間溝通的橋梁。老師每周日晚召開小組總結(jié)會，對小組成員進行培訓(xùn)，總結(jié)一周來的學(xué)習情況，對出現(xiàn)問題做出調(diào)整和改進。

(3)在課堂上充分發(fā)揮小組長的評價作用，讓學(xué)生感染學(xué)生，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性和主動性，用交叉立體的評價體系營造陽光、奮斗、快樂的學(xué)習氛圍。

(4)每兩周組織一次“高效學(xué)習小組晉級表彰”活動，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人進行表彰，用加分、發(fā)獎品等的形式，激勵每一個小組不斷提高。

11．家校共建目標：充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長成為班級建設(shè)的堅強后盾。(1)在了解學(xué)生狀況的基礎(chǔ)上，每周有重點、針對性的和家長交流，明確家長欲求，更好把握學(xué)生狀態(tài)。

(2)最好能與家長面對面交流，電話交流一定要語氣婉轉(zhuǎn)、坦誠、耐心，站在家長的角度考慮問題。