第一篇：12幼師班班級(jí)管理?xiàng)l例(下)

12幼師班班級(jí)管理?xiàng)l例

總則

一、為了使班級(jí)管理科學(xué)化、民主化、制度化，強(qiáng)化班級(jí)管理，樹立團(tuán)結(jié)、和諧、守紀(jì)、拼搏的優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極向上的道德情操，特制定本條例。

二、本條例對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員都必須遵守。

第一章 班級(jí)基本目標(biāo)

一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì) 一個(gè)中心：以努力學(xué)習(xí)、苦練技能為中心。兩個(gè)基本點(diǎn)：紀(jì)律和衛(wèi)生。

三個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。1.學(xué)會(huì)做人：道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人。

2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，持之以恒。3.學(xué)會(huì)處事：

⑴學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系：聽從安排，服從分配，不能做出格的事。⑵學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，使班級(jí)在一個(gè)良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。

⑶學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭(zhēng)光。

第二章

班級(jí)精神

自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅(jiān)定的信心。

合作：班級(jí)是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對(duì)班級(jí)的事要積極參與，加強(qiáng)合作，要認(rèn)識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一層，積極肯干，苦干加巧干，不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存，銳意進(jìn)取，刻苦勤奮，鞭策自身，激勵(lì)他人。

第三章 班級(jí)管理機(jī)構(gòu)

1.班長(zhǎng)：班級(jí)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在班主任不在時(shí)代表班主任，負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控班級(jí)所有事務(wù)，及時(shí)收集、反映學(xué)生生活中存在的問題，及時(shí)上報(bào)班主任，上請(qǐng)下達(dá)，下情上達(dá)，維護(hù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，督促全班同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校常規(guī)。2.副班長(zhǎng)：具體負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生紀(jì)律方面的量化管理工作，并每天及時(shí)向班主任匯報(bào)班級(jí)紀(jì)律情況；負(fù)責(zé)全班同學(xué)的考勤，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，敢于負(fù)責(zé)，不徇私情，做好考勤記錄，每周匯報(bào)一次，向全班公布后并于每周日晚將出勤統(tǒng)計(jì)結(jié)果提交班委會(huì)。

3.學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作，了解各學(xué)科學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向任課教師反映；同時(shí)，將教師有關(guān)要求帶給同學(xué)，師生共同提高教學(xué)質(zhì)量；注意發(fā)現(xiàn)同學(xué)中確有實(shí)效的學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)進(jìn)行總結(jié)。組織交流，不斷提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，開展互幫互學(xué)活動(dòng)。

4.生活委員：負(fù)責(zé)平日及大掃除的監(jiān)督和管理工作，主要職責(zé)是人員分配，衛(wèi)生監(jiān)督，領(lǐng)取水澡票，衛(wèi)生工具保管。

5.文藝委員：負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的組織和管理，主要職責(zé)是教室黑板報(bào)的及時(shí)保質(zhì)保量完成，教室布置，班級(jí)文藝節(jié)目組織。

6.體育委員：負(fù)責(zé)三操的整隊(duì)，早操帶隊(duì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)組織人員參與。7.團(tuán)支部書記：負(fù)責(zé)管理團(tuán)支部各項(xiàng)工作。

班級(jí)獎(jiǎng)懲辦法： 違紀(jì)學(xué)生處理：

學(xué)習(xí)：1、2、3、4、5、上學(xué)或上課遲到，扣除德育考核3分。曠課一節(jié)，扣除德育考核5分。

上課玩手機(jī)或頂撞老師，扣除德育考核10分，并通知家長(zhǎng)回家教育。無故不交作業(yè)者扣除德育考核分3分。

上自習(xí)說話、聊天、看閑書、照鏡子或上課期間，手機(jī)響一次，扣除德育考核3分。

6、教室、環(huán)境衛(wèi)生被查扣分者，扣德育考核3分。宿舍被查扣分者，扣德育考核3分，若宿舍長(zhǎng)并未督促，則一起受罰。如果值日生將衛(wèi)生做好，其他學(xué)生不維持，將追究當(dāng)事人的責(zé)任。8.早操被查，扣全班同學(xué)德育考核3分。

9.儀容儀表被扣德育考核3分。若教育不改者有家長(zhǎng)領(lǐng)回反省并整改。10.上課吃東西，經(jīng)管理不聽，扣德育考核5分.11.上課私自換座位，未經(jīng)老師允許或管理不聽者，扣德育考核2分.12.早操、課間操、升降國(guó)旗不穿全套校服、不參加升降旗或者遲到者，扣德育考核2分.13.每月每人允許請(qǐng)假2次。超過一次扣除德育考核分1分。如有不請(qǐng)假隨意出校門者扣德育考核5分，舍長(zhǎng)每天中午、下午及時(shí)清點(diǎn)本宿舍的成員督促不到位一并受罰。

（以上違紀(jì)學(xué)生必須向班級(jí)同學(xué)做口頭檢討，字?jǐn)?shù)不少于500）獎(jiǎng)勵(lì)：1、2、3、評(píng)得文明宿舍，宿舍成員每人德育考核加2分，舍長(zhǎng)加3分。給班級(jí)加分的同學(xué)，德育考核加3分，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)及各種比賽、活動(dòng)的同學(xué)，未得名次者，德育考核加3分，獲得名次者，按名次，加分8分、6分、4分。并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。（注：根據(jù)以上的考核情況，被考核的同學(xué)上捐相應(yīng)的班費(fèi)，考核幾分捐幾元錢的班費(fèi)。）

2013年3月

2012級(jí)學(xué)前教育專業(yè)班級(jí)管理?xiàng)l例

第二篇：13幼師班班級(jí)管理建議及感受

13幼師班班級(jí)管理建議及感受

我覺得我們班的整體班風(fēng)還不錯(cuò)，就是在衛(wèi)生和學(xué)習(xí)方面有點(diǎn)不理想。在學(xué)習(xí)方面就是因?yàn)槲覀儼嗟臎]有積極性，太懶散，上課不喜歡發(fā)言，下課也沒有去看書。對(duì)此我對(duì)我們班的學(xué)習(xí)方面和衛(wèi)生方面提出幾點(diǎn)要求：

一、一定要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。；

二、上課有說的就說，積極回答老師的問題；

三、上課沒什么事情就不要插位；

四、上課時(shí)老師講的東西不懂就要問；

五、同學(xué)們無論在生活中一學(xué)是學(xué)習(xí)上都要團(tuán)結(jié)互助；

六、上課注意力集中，認(rèn)真聽講，勤學(xué)好問；

七、同學(xué)在一起要經(jīng)常討論一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助或關(guān)于學(xué)習(xí)的話題；

八、同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上；

九、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，按時(shí)睡覺，第二天保持良好的精神上課；

十、堅(jiān)持做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；

十一、積極參加各種集體活動(dòng)，一定要積極做出關(guān)于學(xué)習(xí)方面或關(guān)于勞動(dòng)的能力；

十二、最重要的還要養(yǎng)成良好的禮貌禮節(jié)，生活中要刻苦的鍛煉自己遇到困難要勇敢的面對(duì)，不要退縮；

希望同學(xué)們積極做到以下幾點(diǎn)要求。

感受：經(jīng)過這個(gè)會(huì)議后，老師們給的意見和建議，我們對(duì)管理班級(jí)的各個(gè)方面有了更深一步的方法和建議，通過開了這次會(huì)議，我們會(huì)更進(jìn)一步做好對(duì)班級(jí)的管理，讓我們的班級(jí)更加優(yōu)秀，同時(shí)我們非常感謝老師給我們這次發(fā)言的平臺(tái)，希望老師相信我們，一定會(huì)比現(xiàn)在做的更好，不會(huì)讓生物工程部的老師失望。

13級(jí)幼師班

班長(zhǎng)：孔思思

學(xué)習(xí)委員：羅艷麗團(tuán)支部：楊改美

2013年6月6日

第三篇：班班級(jí)管理規(guī)定

2017電會(huì)一班 班級(jí)管理規(guī)定

一、出勤管理

1.星期一至星期五為封閉式管理，無特殊情況，不給予批假，特殊情況如病假、突發(fā)事件等除外。無假單逃課或偷出校外者，扣10分。違反3次以上送交學(xué)生科給予紀(jì)律處分納入學(xué)生檔案。

2.如國(guó)家法定假期放假，無特殊原因不能遲到早退。不能提前請(qǐng)假回家，假后必須按時(shí)返校，如在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無特殊原因出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象者，扣5分。3.每周全勤，無遲到早退請(qǐng)假現(xiàn)象，加2分。

4.請(qǐng)假一次，扣1分（病假一天扣2分，半天1分；事假一天扣3分，半天1.5分）。

二、衛(wèi)生管理

1.值日學(xué)生在規(guī)定值日當(dāng)天，必須到位值日，無特殊原因缺席者，責(zé)令補(bǔ)掃兩天，扣操行分2分。如補(bǔ)掃間再缺席，則打掃一個(gè)星期衛(wèi)生，并扣操行分5分。對(duì)三次不打掃衛(wèi)生不聽勸告者，停課處理。

2.值日者當(dāng)天有不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)任者，責(zé)令罰掃一天，并扣1分。3.值日當(dāng)天有0分者，值日生扣2分。4.凡值日生，當(dāng)天值日達(dá)到滿分者，加2分。

5.學(xué)校組織大掃除，由生活委員安排全班共同打掃，根據(jù)學(xué)校評(píng)比結(jié)果適當(dāng)加減分。6.每周衛(wèi)生評(píng)比前二，每人加2分。每周衛(wèi)生評(píng)比后三名，每人扣2分。

三、課堂管理

1.課堂上如出現(xiàn)玩手機(jī)、講話，被科任老師或班干部發(fā)現(xiàn)，提醒下如能及時(shí)改正，對(duì)班級(jí)不造成榮譽(yù)損失，可以不予追究，如不服從管理，對(duì)班級(jí)造成名譽(yù)損失，扣操行分5分，嚴(yán)重者給予紀(jì)律處分納入檔案并通知家長(zhǎng)。

2.在課堂上對(duì)老師不尊重，老師提出的問題不回答者，扣操行分1分；頂撞老師者，扣操行分5分；辱罵老師及做出過分行為者，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度每次扣除10分，20分，30分不等。給予紀(jì)律處分納入檔案。

3.無特殊情況出現(xiàn)上課遲到早退，扣操行分2分，逃課者扣10分（包括練三手和晚自習(xí)）。4.自習(xí)課和晚自習(xí)（無老師照看），在班級(jí)內(nèi)聊天喧嘩者，值班班干部及時(shí)阻止不聽勸告者，扣2分，嚴(yán)重不聽勸告者扣5分。

四、兩操管理

體育委員及班干部嚴(yán)格監(jiān)督班級(jí)兩操情況，做好兩操違紀(jì)記錄，出現(xiàn)問題及時(shí)反饋給班主任。兩操缺席者，扣5分；遲到早退者扣3分；做操不認(rèn)真，不喊口號(hào)者，扣1分；不穿校服者扣1分。

五、宿舍管理

1.在宿舍內(nèi)，應(yīng)注意整理個(gè)人物品，力求個(gè)人物品擺放整齊。

2.凡值日不到位者，扣操行分2分。不值日或記0分者，扣5分，并罰掃宿舍一個(gè)星期。對(duì)于三次不打掃宿舍衛(wèi)生也不聽勸告者，停課處理。

3.自己被子或其他物品擺放不整齊而扣分者，由個(gè)人承擔(dān)，扣操行分2分。

4.每周衛(wèi)生評(píng)比前三，宿舍每人加2分，舍長(zhǎng)再加2分。每周衛(wèi)生評(píng)比后三名，每人扣2分，舍長(zhǎng)再扣2分。

5.值日當(dāng)天有0分者，值日生扣2分；值日當(dāng)天達(dá)到滿分者，加2分。

六、違紀(jì)處理

1.每位同學(xué)要樹立高度的集體榮譽(yù)感，樹立主人翁意識(shí)，班榮我榮，不要出現(xiàn)違紀(jì)行為。2.凡出現(xiàn)打架、喝酒、晚歸、不歸、賭博等違紀(jì)行為而受到學(xué)校處分的同學(xué)，扣操行分10分至20分，公開做班級(jí)檢討，并聯(lián)系家長(zhǎng)到校進(jìn)行教育，情節(jié)嚴(yán)重者，直接開除。3.凡在班級(jí)或宿舍被學(xué)生會(huì)或值班老師通報(bào)的，每人扣操行分5分并向班主任提交保證書一份。

4.每個(gè)同學(xué)每月定期做好儀容儀表，禁止佩戴項(xiàng)鏈、戒指、耳釘?shù)蕊椢铮^發(fā)要符合學(xué)校檢查標(biāo)準(zhǔn)，凡是儀容儀表檢查不合格者，扣操行分5分，且必須在限定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行復(fù)查直到合格，否則停課或回家整頓，直到完全合格方可上課。5.每掛科一門，扣5分。

七、班干部管理

1.班干部應(yīng)該承擔(dān)管理班級(jí)事務(wù)，盡職盡責(zé)，做好本職工作，在各方面起表率作用。2.班干部值周，班級(jí)周評(píng)分第一加5分，第二加3分。

3.班干部值周不到位，不負(fù)責(zé)，班級(jí)出現(xiàn)重大違紀(jì)，班級(jí)排名倒數(shù)第一扣5分，倒數(shù)第二扣3分，倒數(shù)第三扣1分。

八、獎(jiǎng)勵(lì) 1.校級(jí)各項(xiàng)比賽、活動(dòng)積極參與者，每人每次加5分。（一等獎(jiǎng)20分，二等獎(jiǎng)15分，三等獎(jiǎng)10分，優(yōu)秀獎(jiǎng)5分）

2.班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)積極參與者，每人加2分。（一等獎(jiǎng)20分，二等獎(jiǎng)15分，三等獎(jiǎng)10分，優(yōu) 秀獎(jiǎng)5分）

3.參加技能大賽，每人每次加5分。（一等獎(jiǎng)30分，二等獎(jiǎng)25分，三等獎(jiǎng)20分，優(yōu)秀獎(jiǎng)15分）

4.所有班干部包括宿舍長(zhǎng)，在每學(xué)期期末，加操行分10分。

5.每學(xué)期考試成績(jī)排名前十者，給予加分。第一名20分，第二名18分，依次類推。備注：

1.操行分總分累計(jì)作為班級(jí)同學(xué)畢業(yè)推薦就業(yè)唯一標(biāo)準(zhǔn)，由高至低一次推薦，操行總分低于全班平均分，班主任不給予推薦。

2.每學(xué)期對(duì)操行分進(jìn)行匯總，參與文化課排名。

3.本規(guī)定解釋權(quán)歸班主任及班委會(huì)所有，自2017年9月18日開始施行。

2017年9月18日

17電會(huì)一班 班委會(huì)

第四篇：幼師班期中考試

襄州區(qū)職教中心2010-2011學(xué)年下學(xué)期期中考試 幼兒教育心理學(xué)

案例分析：請(qǐng)根據(jù)自己的理解及所學(xué)教育心理學(xué)知識(shí)對(duì)如下案例進(jìn)行分析

一、春游購物計(jì)劃 六一兒童節(jié)到了，春游活動(dòng)引起了幼兒極大的興趣。孩子們?cè)谏辖淮河螆?bào)名單時(shí)不約而同地談到了為春游購買食物的事情。有的說要買火腿腸，有的說要帶橘子、蘋果等。

從幼兒的談?wù)撝校處煵蹲降搅撕⒆雨P(guān)注的熱點(diǎn)，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合，帶幼兒到超市觀察各種食物的價(jià)格，討論春游活動(dòng)必須攜帶的物品，在此基礎(chǔ)上組織幼兒進(jìn)行“春游購物計(jì)劃”的活動(dòng)。

活動(dòng)一開始，教師請(qǐng)孩子將自己與爸爸媽媽討論的春游購物計(jì)劃談一談，孩子們?cè)诮涣髦姓劦搅嗽S多食物和用品，有吃的、喝的還有各種必需品，教師進(jìn)行了總結(jié)，認(rèn)為孩子們的計(jì)劃都非常好。接著，教師運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)幼兒對(duì)一些物品進(jìn)行了分類，使幼兒對(duì)春游必需品有了更深一步的認(rèn)識(shí)。在分類過程中，孩子們對(duì)水果的歸類產(chǎn)生了不同的意見，經(jīng)過商量，把水果歸在了既能吃飽又能解渴的一類。接著，教師引導(dǎo)幼兒將對(duì)物品的關(guān)注轉(zhuǎn)移到對(duì)物品價(jià)格的關(guān)注，讓幼兒在選擇后計(jì)算價(jià)格。

接下來，就是孩子自主制訂購物計(jì)劃這個(gè)環(huán)節(jié)了。幼兒在自主選擇必需品時(shí)顯得有條不紊，既考慮到能吃飽的食品，又能考慮到解渴的食品。奕奕小心的選擇了四樣吃的東西：面包、蘋果、雪碧和火腿腸。教師問：“你選的東西真好！但是你告訴老師吃完面包后，用什么東西擦嘴巴和小手呢？”他想了想說：“小手帕?！薄靶∈峙猎谀模恳灰I呀？”“不用，我家里有呢！”“哦！你真棒！省下了買紙巾的錢，可以多買一樣吃的呢！”倩倩選了幾樣?xùn)|西，并在計(jì)劃表上寫出擬購物品的總價(jià)格。但是，有幾個(gè)孩子始終沒能算出正確的價(jià)格。教師把孩子們操作的情況用數(shù)碼相機(jī)拍攝了下來，及時(shí)進(jìn)行了交流和評(píng)價(jià)。

最后，教師又將話題轉(zhuǎn)向了購物，請(qǐng)幼兒考慮購買物品需要帶多少錢比較合適，充分做好春游前的購物準(zhǔn)備工作。

1、想一想：教師組織“春游購物計(jì)劃”的活動(dòng)的教育意義是什么？

2、請(qǐng)結(jié)合自身體會(huì)，談?wù)勗鯓舆\(yùn)用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段開展教學(xué)活動(dòng)。

二、誠(chéng)實(shí)的好孩子

小勇是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，總喜歡帶自己的玩具來幼兒園里玩，也愿意和其他小朋友一起玩，小朋友們都非常喜歡他。

一天，小勇帶到園里一個(gè)非常好玩的玩具，小朋友們都很喜歡，紛紛圍攏過來觀看。這時(shí)小剛對(duì)小勇說：“我們一起玩好嗎？”小勇說：“好吧，但你不許弄壞我的玩具。”小剛答應(yīng)了小勇，于是，他們就開始一起玩，許多小朋友圍在一起湊熱鬧，爭(zhēng)先恐后地對(duì)小勇說：“給我玩一會(huì)兒！給我玩一會(huì)兒！”

剛玩了不一會(huì)兒，只聽小勇放聲大哭起來，教師急忙跑了過去，發(fā)現(xiàn)小勇的玩具壞了，于是教師問：“是誰弄壞的？”沒人吭聲，教師問小剛：“你能告訴老師，玩具是怎么弄壞的嗎？”小剛說：“不是我弄壞的?！?/p>

教師繼續(xù)教育大家：咱們小朋友都愛呼玩具，誰也不會(huì)故意弄壞小勇的玩具，準(zhǔn)是誰不小心碰壞的，沒關(guān)系，承認(rèn)了就是誠(chéng)實(shí)的孩子。這時(shí)，小寧紅著臉輕聲說：“是我！”可是，小雪爭(zhēng)著說：“是我！”教師把他們兩個(gè)教到面前，分別了解情況，結(jié)果小寧說的很具體、很真實(shí)。而小雪站在教師旁邊發(fā)呆，根本說不清玩具是怎么壞的。教師問：“不是你做的事，為什么要承認(rèn)呢？”小雪說：“因?yàn)槔蠋熣f誰承認(rèn)誰就是誠(chéng)實(shí)的好孩子，我愿意當(dāng)好孩子?！?教師笑著對(duì)他說：“自己做錯(cuò)了事，能承認(rèn)就是好孩子，你沒有做錯(cuò)事，就是好孩子，不需要認(rèn)錯(cuò)?！苯處熮D(zhuǎn)身對(duì)哭泣的小勇說：“沒關(guān)系的，小勇，讓我們一起動(dòng)手把它修好，好不好？”小朋友們都說：“好！”于是，大家就一起動(dòng)手修了起來，很快玩具就修好了，小勇和大家又高興地玩起來。

隨后，教師結(jié)合這件事向小朋友們講明了一個(gè)道理，是自己做的事，不管對(duì)的還是錯(cuò)的，都要承認(rèn)；不是自己做的事，就不要隨便承認(rèn)，這才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

1、想一想：小雪為什么承認(rèn)自己弄壞了小勇的玩具？小雪的動(dòng)機(jī)是什么？

2、說一說：怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行誠(chéng)實(shí)教育？

三、老師，我要辦個(gè)小小汽車展覽會(huì)

某幼兒園中班有一個(gè)孩子叫雨竹，從小就對(duì)汽車感興趣，他收集的汽車模型已有數(shù)百種。他每天總要帶幾輛小汽車到幼兒園

第五篇：《幼兒園班級(jí)管理》幼師讀后感

新的學(xué)期開展了，為了能更好地做好班級(jí)管理工作，我認(rèn)真閱讀了《幼兒園班級(jí)管理》一書。幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中的生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真做好班級(jí)的管理工作,讓班級(jí)工作井然有序就顯得尤為重要了。那么，教師在面對(duì)繁瑣而緊張的教育學(xué)活動(dòng)時(shí)，要怎樣做才能二者兼顧呢？看了這本書后就自己的觀點(diǎn)談幾點(diǎn)思考：

一、幼兒園常規(guī)建立的必要性

在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo)，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長(zhǎng)。

俗話說：“三歲看到老。”這正說明了幼兒期是形成和培養(yǎng)良好素質(zhì)的最佳時(shí)期。幼兒園不僅對(duì)幼兒進(jìn)行教育，也在為幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)，使之為今后的一生打好基礎(chǔ)。

二、班級(jí)管理中教師的職責(zé)和地位

做了多年的班主任工作，每天都和那些天真、可愛的孩子們?cè)谝黄?。只要和幼兒打交道，最能打開局面的就是“情”，而班級(jí)的管理中，情更應(yīng)是始終貫穿其中的主線。對(duì)幼兒要做到：關(guān)愛、友愛、慈愛。

1、給幼兒多一點(diǎn)關(guān)愛、理解和體貼做好班級(jí)管理工作需要正確地處理好各方面的關(guān)系。如：教師與幼兒的關(guān)系、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系、幼兒與幼兒的關(guān)系、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的關(guān)系等。只有相互彼此的了解、尊重和信任，才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，幼兒只有在情感上接納教師，班級(jí)的各項(xiàng)工作才能順利開展。因此，教師要經(jīng)常和幼兒進(jìn)行思想交流，多創(chuàng)設(shè)一些輕松愉悅的氛圍讓幼兒傾吐心聲，及時(shí)地了解幼兒的內(nèi)心世界，對(duì)于不同個(gè)性的孩子給予不同的幫助，讓幼兒時(shí)刻感覺到教師的關(guān)懷和愛。

2、做幼兒的好朋友

教育家贊可夫說過：就教育工作效果來說，很重要的一點(diǎn)要看師生之間的關(guān)系如何。我認(rèn)為在當(dāng)今教育中，這種重要的師生關(guān)系應(yīng)是一種平等、和諧的朋友關(guān)系。

在班級(jí)管理中，班主任要以身作則，成為幼兒的表率，在幼兒和班級(jí)組織的集體活動(dòng)中，老師也是其中的一員，是他（她）們的朋友之一，最重要的是老師作為幼兒的朋友，要尊重他（她）們，愛護(hù)他（她）們，這樣良好的班級(jí)氛圍就會(huì)慢慢地形成了。其次，教師要和幼兒平等待人，與幼兒談心聊天，成為幼兒最忠實(shí)的聽眾。

3、給幼兒慈母般的愛

在學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻把幼兒的利益放到第一位，注意從一點(diǎn)一滴的小事做起，把溫暖送到每個(gè)幼兒心頭，從點(diǎn)滴的小事中逐漸讓幼兒接受集體生活，讓幼兒感到老師也有一顆慈母心，時(shí)刻在關(guān)心、幫助著他們，讓愛充滿整個(gè)班級(jí)，充滿幼兒的心房，使幼兒感受到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂。

三、班級(jí)的日常教育教學(xué)工作方面：

1、對(duì)班級(jí)幼兒能有全面的了解

我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級(jí)常規(guī)帶好的一個(gè)前提條件是對(duì)本班幼兒能有全面的了解。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對(duì)每個(gè)幼兒都能熟悉，了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。

2、常規(guī)教育要日常抓，抓日常俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計(jì)劃的開展教育教學(xué)的工作。

3、常規(guī)教育要抓重點(diǎn)、反復(fù)地抓

幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，近而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較的強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的，還需要我們?cè)诮逃凶裱變旱纳硇陌l(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)。

四、班級(jí)常規(guī)建立的方法

1、讓幼兒在音樂中建立常規(guī)

大家都知道在區(qū)角活動(dòng)或者是自由操作的活動(dòng)中讓教師最煩惱的是整理物品，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評(píng)呢？我們使用了音樂的方法，并且收到了不錯(cuò)的效果。例如：我們?cè)诨顒?dòng)接近尾聲的時(shí)候，都會(huì)播放幼兒熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂后就要開始整理物品和集中，通過這樣的方式不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也提高了幼兒自我服務(wù)的意識(shí)。

2、利用餐前小故事促進(jìn)幼兒進(jìn)餐常規(guī)

如何讓幼兒能安靜、快速、干凈地用餐也是教師常會(huì)碰到的問題，我們班的孩子在以前進(jìn)餐前這幾個(gè)方面都做地不是很好?，F(xiàn)在通過餐前小故事以及朗讀進(jìn)餐常規(guī)兒歌的方法，促進(jìn)了幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

3、利用榜樣促進(jìn)常規(guī)每個(gè)班的孩子都有不同的特點(diǎn)，只要教師能善于捕捉孩子的這些閃光點(diǎn)也就能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的常規(guī)教育了。

4、做個(gè)“勤”老師也能促常規(guī)

大班的幼兒雖然已有了規(guī)則意識(shí)，但部分幼兒的自控能力還是比較的差，不能較好地遵守規(guī)則，會(huì)給我們的工作帶來一些安全的隱患。為此，教師就要勤字當(dāng)頭了，善于觀察幼兒的舉動(dòng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒不能按要求來完成時(shí)，可以反復(fù)地練習(xí)、講解，直至幼兒能遵守相應(yīng)的規(guī)則為止。

總之，管理班級(jí)常規(guī)的方法還有很多，只要能始終貫穿在我們的一日活動(dòng)中，能善于觀察，教師與教師能密切地配合，一定能促進(jìn)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理。