第一篇：中班下期安全保健家長會(huì)

2014—2015學(xué)年第二學(xué)期 中三班安全保健家長會(huì)

教師：王筱

嚴(yán)煒婷

保育員：石月仙 各位家長朋友: 你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們今天的家長會(huì),你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會(huì)的目的也希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作。

一、介紹班級(jí)情況及本學(xué)期工作重點(diǎn)

經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1.優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群。(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。

(3)活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2.不足表現(xiàn)：

我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

3.其它個(gè)別情況：

(1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。

措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題:

1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事;

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課,以游戲?yàn)橹?讓他們在玩中學(xué),一次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣,對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會(huì)在下課后個(gè)別談話,積極鼓勵(lì)他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對(duì)人的禮貌。

生活習(xí)慣方面,我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特別好。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)?這是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn),希望家長在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢堅(jiān)持下去。

三、保育方面：

1.重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2.把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn) 3.生活衛(wèi)生常識(shí)

(1)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。(2)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

四、安全常識(shí)方面

1.不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。2.懂得交通安全。

3.會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。4.有自我保護(hù)的意識(shí)。

五、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力 1.正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

2.進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。

3.安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶等。

4.保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。

5.保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。

我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意!

活動(dòng)照片

新學(xué)年的安全保健家長會(huì)開始了。

小朋友要學(xué)習(xí)那些自我保護(hù)知識(shí)呢？我們一起來看看吧！

第二篇：中班下期家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長：

您好!非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家長會(huì)，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過去了，回想他們剛上中班時(shí)那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個(gè)學(xué)期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個(gè)非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學(xué)期來對(duì)我們工作的支持。謝謝!

一、班級(jí)情況介紹。

首先先學(xué)習(xí)一篇文章，有關(guān)《培養(yǎng)孩子的動(dòng)腦習(xí)慣》的文章。詳細(xì)見后面(附)。

為什么要學(xué)習(xí)這篇文章呢?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們班的孩子很懶散，不喜歡動(dòng)腦筋，更談不上舉手發(fā)言了。所以我希望從今以后家長們要加強(qiáng)指導(dǎo)孩子，養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣，上小學(xué)后才會(huì)輕松。

(接著請幼兒家長代表講講他的育兒經(jīng)驗(yàn)和感想。)

我們班是由我和兩位林老師配合做好班級(jí)工作。

本學(xué)期我們班還是和上學(xué)期一樣，共有34個(gè)小朋友，其中女孩15名，男孩19名。我們班幼兒的口語表達(dá)能力比較差，所以這學(xué)期我們加強(qiáng)了這方面的強(qiáng)化，每周教一個(gè)詞語，并要求幼兒學(xué)會(huì)用這個(gè)詞語說出完整話，要求幼兒動(dòng)腦筋舉手發(fā)言，可是孩子們都不會(huì)或不敢，這令我們很頭痛，希望家長們在家里抽空與孩子們多交談，多學(xué)習(xí)，使我們的孩子更快更好地成長。我們創(chuàng)設(shè)了各個(gè)區(qū)角，評(píng)比欄里都展示了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，主要是舉手發(fā)言情況和動(dòng)手操作情況，相對(duì)比較落后的孩子，希望家長們引起重視。

講講開學(xué)初上交評(píng)估手冊活動(dòng)情況：及時(shí)完成的只有7名幼兒(湘香鄭罡丹盈陳純嘉坤林毅超群)希望家長們每次都能及時(shí)完成評(píng)估手冊。這次分下去，希望家長們補(bǔ)缺補(bǔ)漏，把以前沒完成的補(bǔ)充完整，明天及時(shí)地交上來，不用一催再催，謝謝合作。

二、教學(xué)情況介紹。

本學(xué)期我們繼續(xù)用的是我們主題式教材，一共7科科目，三大游戲，還有新增設(shè)的寶寶快樂識(shí)字。我負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)和結(jié)構(gòu)游戲，小林老師負(fù)責(zé)計(jì)算、常識(shí)和社會(huì)，林老師負(fù)責(zé)語言、體育、表演游戲和角色游戲。我們的教學(xué)主要注重寓教于樂，開發(fā)幼兒的智力，而不是讓孩子整天寫字背書，這是與個(gè)體幼兒班的基本差別。

這次我們進(jìn)行制作花燈比賽，并評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)9名。評(píng)選是根據(jù)花燈制作的難度、美觀還有制作的材料有特性來評(píng)選的。評(píng)選結(jié)果已經(jīng)公布了，家長們也都知道了。我們要對(duì)這些獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)。(一等獎(jiǎng)：龍穎林毅;二等獎(jiǎng)：嘉坤藝婷浩東吳儀;三等獎(jiǎng)：陳純學(xué)揚(yáng)嘉妮吳瓊弈斌超群鴻泰晨鳴偉豪)

三、介紹孩子們的發(fā)展情況和本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)。

自升入中班以來，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，我們班的孩子們能力有待于提高，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動(dòng)手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。在幼兒園吃飯時(shí)已經(jīng)沒有喂飯的情況了，在家里希望家長們繼續(xù)配合，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己動(dòng)手吃飯的習(xí)慣。挑食的現(xiàn)象還有，希望家長引起重視，孩子才會(huì)營養(yǎng)平衡。飯量也增大了很多，而且吃完飯我們要求孩子們自己把碗勺擺放好，要自己把桌子上的飯粒撿干凈，小朋友們非常樂意，希望在家里家長們也要這樣要求，讓孩子養(yǎng)成動(dòng)手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。通過這些活動(dòng)，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力。希望家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的。希望我們的孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做。

第三篇：中班下期期末家長會(huì)

2014—2015學(xué)年第二學(xué)期 中三班班級(jí)工作總結(jié)

教師：王筱

嚴(yán)煒婷

保育員：石月仙 各位家長朋友: 你們好!伴隨著炎炎夏日的到來，我們結(jié)束了本學(xué)期的工作。感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們今天的家長會(huì),你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!回顧這一學(xué)期所做的工作，在我們?nèi)唤處煹凝R心配合下，依據(jù)新《綱要》、圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上都獲得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況分析

過了一學(xué)期，每位幼兒都長大了一歲，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言表達(dá)能力普遍得到提高，講述時(shí)能圍繞主題，有次序、連貫地講述。幼兒不僅會(huì)評(píng)價(jià)別人，明辨是非。還初步學(xué)會(huì)了自己解決糾紛，獨(dú)立性增強(qiáng)。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

二、保育、安全工作滲透到一日生活中

1.在日常生活中，我們注意把衛(wèi)生工作抓實(shí)。經(jīng)常檢查幼兒戶外活動(dòng)后、飯前、便后洗手情況，進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)提醒幼兒“四凈”：桌面、身上、地面、碗里的干凈，定期對(duì)幼兒玩具、用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等；定期對(duì)教室和午睡室進(jìn)行紫外線消毒。

2.我們注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來，在生活方面，特別是對(duì)幼兒照顧得是無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。

3.我們還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來越強(qiáng)，有一定的次序性，會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。我們注重保教并重，我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。如：《袋鼠跳》、《鉆山洞》、《跳格子》等，提供了皮球、彩帶等一系列玩具材料，對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對(duì)安全教育，開展一系列活動(dòng)，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自我保護(hù)的能力。

4.我們在面向全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。

5.在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

6.加強(qiáng)對(duì)幼兒的游泳安全意識(shí)教育；提高幼兒對(duì) “防溺”教育重要性的認(rèn)識(shí)； 進(jìn)一步密切聯(lián)系家長，加強(qiáng)與家長的齊抓共管，共同做好學(xué)生在校外安全游泳的教育管理。如要去游泳，一定要在家長的陪同（或在家長同意，由熟悉水性的親友帶領(lǐng)）下，到規(guī)范的游泳場所，才能去游泳。

7.進(jìn)入夏季，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)特大暴雨和雷雨天氣，我們加強(qiáng)防暴雨和雷雨安全的針對(duì)性教育。

（1）上學(xué)、放學(xué)途中，如果遇到特大暴雨和雷雨天氣，不在路上玩耍，逗留，要及時(shí)到?；蚧丶?。

（2）下雨天過橋時(shí)更要注意安全，過橋時(shí)盡量不要撐傘，防止被風(fēng)帶到河中，要走安全路線。

（3）如遇雷雨天氣，室外不要在大樹下、屋檐邊躲雨，要遠(yuǎn)離旗桿、電線桿和較高建筑物；室內(nèi)要關(guān)好門窗，以防被雷電擊中等。

（4）要正確的使用雨傘，不能用雨傘當(dāng)玩具在路上玩耍，防止意外傷害等。

（5）老師要利用好放學(xué)前的一分鐘進(jìn)行安全教育，結(jié)合天氣變化的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育。

（6）隨著降雨天氣，氣溫也變涼，學(xué)生要及時(shí)注意保暖工作。

(7)不到水塘內(nèi)戲水，捉魚，以防溺水。

三、開展全面加特色的主題教育

1.本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，開展的主題活動(dòng)有:紅彤彤的年、春天的童話、傾聽福州的聲音、夏天來了。這些主題內(nèi)容都是根據(jù)孩子的發(fā)展特征和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)選擇的。在活動(dòng)的進(jìn)程中我們始終鼓勵(lì)孩子們積極參與活動(dòng)的準(zhǔn)備搜集工作、鼓勵(lì)孩子們自己探索、解決問題，有效促進(jìn)孩子主動(dòng)地和諧發(fā)展，充分的發(fā)展孩子的潛能。

如：在紅彤彤的年活動(dòng)中，我們通過讓幼兒搜集各種資料來幫助他們回憶，在過年時(shí)看到、知道、聽到以及自己參與了那些社會(huì)活動(dòng)。從而進(jìn)一步增加了幼兒對(duì)我國民俗的認(rèn)識(shí)和了解。讓幼兒把自己最喜歡、最高興的事畫出來，并收集有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)的資料，我們請幼兒在觀看這些主題墻飾時(shí)引導(dǎo)他們相互交流相互解說，回顧春節(jié)的快樂，體驗(yàn)過年的喜悅。

2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們能注意體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，形成個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時(shí)調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過程的縮影，如在主題《傾聽福州的聲音》的教育教學(xué)中，請家長配合為幼兒收集了各種各樣的福州名曲名謠，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計(jì)作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師準(zhǔn)備好的教玩具，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見識(shí)面，提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。

3.結(jié)合主題活動(dòng)的開展，我們努力這孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅。在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

4.將閱讀融入到豐富多彩的主題教育中。我們班本學(xué)期開展特色活動(dòng)是閱讀，開學(xué)時(shí)，我們就請小朋友把自己家里的繪本書帶到班級(jí)里來和大家一起分享。平時(shí)在日?；顒?dòng)中，我們注重幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)，通過老師、家長、同伴的影響，讓他們在不知不覺中喜歡上閱讀。每周三我們能有計(jì)劃地安排一些閱讀活動(dòng)，形式也是豐富多樣的，有集體大圖書的閱讀，有自主性的閱讀，還有同伴之間的好書交流等。同時(shí)我們還將閱讀活動(dòng)融入到主題教育中。通過這一系列的活動(dòng)，提高了孩子的閱讀能力，讓他們學(xué)會(huì)了看書，增強(qiáng)了口語表達(dá)能力。

5.聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

6.注重個(gè)性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。葉開源小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評(píng)價(jià)過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

7.同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中，會(huì)自己制作一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會(huì)分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動(dòng)的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式，喜歡表達(dá)自己的主張和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動(dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng)。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽，培養(yǎng)幼兒集體合作意識(shí)。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵(lì)大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。

四、家長工作

1.我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會(huì)，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，與家長進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對(duì)策。

2.積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

3.“六一”期間我園開展了慶“六一美術(shù)節(jié)”，許多家長參與了此次活動(dòng)，通過本次活動(dòng)不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說，時(shí)間實(shí)在是過的太快了，孩子真的長大了。

五、存在問題：

1.我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。

2.個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

3.要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽。

4.尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。5.多數(shù)幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

6.本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）

7.大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。

在新的學(xué)期中，我班三位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，提高班級(jí)管理水平，大膽地開拓班級(jí)特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，使班

第四篇：中班下期家長會(huì)發(fā)言稿

中班下期家長會(huì)發(fā)言稿 尊敬的家長：

您好!

非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家長會(huì)，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過去了，回想他們剛上中班時(shí)那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個(gè)學(xué)期來的相處也非?？鞓罚杏X我們班真的是一個(gè)非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學(xué)期來對(duì)我們工作的支持。謝謝!

一、班級(jí)情況介紹。

首先先學(xué)習(xí)一篇文章，有關(guān)《培養(yǎng)孩子的動(dòng)腦習(xí)慣》的文章。詳細(xì)見后面（附）。

為什么要學(xué)習(xí)這篇文章呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們班的孩子很懶散，不喜歡動(dòng)腦筋，更談不上舉手發(fā)言了。所以我希望從今以后家長們要加強(qiáng)指導(dǎo)孩子，養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣，上小學(xué)后才會(huì)輕松。

（接著請幼兒家長代表講講他的育兒經(jīng)驗(yàn)和感想。）

我們班是由我和兩位林老師配合做好班級(jí)工作。

本學(xué)期我們班還是和上學(xué)期一樣，共有34個(gè)小朋友，其中女孩15名，男孩19名。我們班幼兒的口語表達(dá)能力比較差，所以這學(xué)期我們加強(qiáng)了這方面的強(qiáng)化，每周教一個(gè)詞語，并要求幼兒學(xué)會(huì)用這個(gè)詞語說出完整話，要求幼兒動(dòng)腦筋舉手發(fā)言，可是孩子們都不會(huì)或不敢，這令我們很頭痛，希望家長們在家里抽空與孩子們多交談，多學(xué)習(xí)，使我們的孩子更快更好地成長。我們創(chuàng)設(shè)了各個(gè)區(qū)角，評(píng)比欄里都展示了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，主要是舉手發(fā)言情況和動(dòng)手操作情況，相對(duì)比較落后的孩子，希望家長們引起重視。

講講開學(xué)初上交評(píng)估手冊活動(dòng)情況：及時(shí)完成的只有7名幼兒（湘香鄭罡丹盈陳純嘉坤林毅超群）希望家長們每次都能及時(shí)完成評(píng)估手冊。這次分下去，希望家長們補(bǔ)缺補(bǔ)漏，把以前沒完成的補(bǔ)充完整，明天及時(shí)地交上來，不用一催再催，謝謝合作。

二、教學(xué)情況介紹。

本學(xué)期我們繼續(xù)用的是我們主題式教材，一共7科科目，三大游戲，還有新增設(shè)的寶寶快樂識(shí)字。我負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)和結(jié)構(gòu)游戲，小林老師負(fù)責(zé)計(jì)算、常識(shí)和社會(huì)，林老師負(fù)責(zé)語言、體育、表演游戲和角色游戲。我們的教學(xué)主要注重寓教于樂，開發(fā)幼兒的智力，而不是讓孩子整天寫字背書，這是與個(gè)體幼兒班的基本差別。

這次我們進(jìn)行制作花燈比賽，并評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)9名。評(píng)選是根據(jù)花燈制作的難度、美觀還有制作的材料有特性來評(píng)選的。評(píng)選結(jié)果已經(jīng)公布了，家長們也都知道了。我們要對(duì)這些獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)。（一等獎(jiǎng)：龍穎林毅；二等獎(jiǎng)：嘉坤藝婷浩東吳儀；三等獎(jiǎng)：陳純學(xué)揚(yáng)嘉妮吳瓊弈斌超群鴻泰晨鳴偉豪）

這次要求學(xué)會(huì)書寫自己的名字，至今為止還有4位幼兒還不會(huì)書寫自己的姓名（偉杰銳雯一字也不會(huì)寫。靖豪藝斌只會(huì)寫姓）希望家長加強(qiáng)督促，耐心指導(dǎo)。

三、介紹孩子們的發(fā)展情況和本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)。

自升入中班以來，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高，在目

前情況來看，我們班的孩子們能力有待于提高，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動(dòng)手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。在幼兒園吃飯時(shí)已經(jīng)沒有喂飯的情況了，在家里希望家長們繼續(xù)配合，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己動(dòng)手吃飯的習(xí)慣。挑食的現(xiàn)象還有，希望家長引起重視，孩子才會(huì)營養(yǎng)平衡。飯量也增大了很多，而且吃完飯我們要求孩子們自己把碗勺擺放好，要自己把桌子上的飯粒撿干凈，小朋友們非常樂意，希望在家里家長們也要這樣要求，讓孩子養(yǎng)成動(dòng)手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。通過這些活動(dòng)，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力。希望家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的。希望我們的孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做。

本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。希望家長能很好地配合，不要慣著孩子，不要一點(diǎn)小事就要幫著孩子告狀指責(zé)。要讓孩子學(xué)會(huì)自己處理解決同伴之間所產(chǎn)生的矛盾。

四、家園配合：

1、首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情，我們班的家長真的很配合，每次通知要交學(xué)習(xí)用品或配合做作業(yè)時(shí)，家長們都能積極而且迅速地完成并交上來，這點(diǎn)我們很高興，希望以后繼續(xù)配合。我們樓梯那些圖畫都陳舊了，園長要我們班做兩幅作品過來，粘貼畫，要有鏡框。春天到了，種子都發(fā)芽了，我們要求家長配合找一些種子，可以種在水里，可以種在沙里；找一些蝌蚪，明天或者后天帶過來。

2、每天早上希望各位小朋友早點(diǎn)來園，每天都能養(yǎng)成八點(diǎn)三十分之前入園的好習(xí)慣。這點(diǎn)希望家長們努力做好。當(dāng)然很多家長都做得很好，只有個(gè)別家長個(gè)別孩子總是遲到，希望這個(gè)別孩子個(gè)別家長一定要配合做好。附：培養(yǎng)孩子的動(dòng)腦習(xí)慣在很多獨(dú)生子女中，孩子的雙手只用來做功課和玩電子游戲機(jī)，其他事情一概靠大人。習(xí)慣于飯來張口、衣來伸手的孩子不僅雙手閑置，靈氣也喪失殆盡。笨手笨腳、懶散怠惰，當(dāng)然也就談不上伶俐了。孩子不愛動(dòng)腦筋，父母該怎么辦呢？

如果你的孩子不愛動(dòng)腦的話，你可以從以下幾方面入手，改善孩子的情況：

（1）將培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣融進(jìn)生活之中

3－6歲的孩子，對(duì)抽象的理論不易理解，因此，光有說教不行，父母要?jiǎng)?chuàng)造動(dòng)腦筋的環(huán)境，開展一些健康、有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中啟發(fā)孩子動(dòng)腦筋，如搞家庭數(shù)學(xué)游戲、家庭猜謎活動(dòng)、家庭智力游戲、中秋賞月晚會(huì)等，將數(shù)學(xué)、智力題融入活動(dòng)之中。

（2）讓孩子讀一些幼兒刊物，看“七巧板”等少兒節(jié)目，引導(dǎo)孩子動(dòng)手、動(dòng)腦

（3）帶孩子到大自然、到社會(huì)中去感受生活，拓寬生活空間

可邊觀察邊提出一些問題，引導(dǎo)孩子觀察季節(jié)的變化，觀察動(dòng)植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些問題。

（4）運(yùn)用激勵(lì)的手段，讓孩子嘗到動(dòng)腦筋的甜頭，享受到成功的喜悅。

哪怕孩子只取得微小的進(jìn)步，父母也不要放過，要及時(shí)地給予肯定，熱情地鼓勵(lì)。

（5）培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣

“興趣是最好的老師”，孩子若對(duì)某件事有濃厚的興趣，就會(huì)集中思想和注意力，就會(huì)想方設(shè)法克服種種困難來達(dá)到自己的目的。怎樣培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣呢？父母是孩子的啟蒙老師，對(duì)孩子的影響是相當(dāng)大的，因此，父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子，要用自己對(duì)周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。同時(shí)，父母還要常常給孩子提一些問題，激發(fā)孩子求知的欲望，引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋解決。

（6）從易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣。

父母對(duì)不愛動(dòng)腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據(jù)自己孩子的實(shí)際，從最直接、最容易思考的問題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。

孩子在工作中不但學(xué)習(xí)了做事的方法和良好的工作態(tài)度，同時(shí)也學(xué)會(huì)了動(dòng)作協(xié)調(diào)的靈巧能力和空間關(guān)系的能力，這些都能促進(jìn)他們思考能力的發(fā)展。家務(wù)事、工作、手藝和勞作，對(duì)孩子具有很大的啟發(fā)作用。因?yàn)樗粩嗟貙?duì)孩子提出問題，不斷地向孩子作出生動(dòng)的有啟發(fā)的挑戰(zhàn)。

第五篇：家長會(huì)--保健及安全方面

小二班家長會(huì)議程

（2013-2014學(xué)第二學(xué)期）

一、由班級(jí)教師總結(jié)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作，并介紹本學(xué)期班級(jí)的教育教學(xué)工作。

二、由保健員總結(jié)上學(xué)期衛(wèi)生保健工作并介紹本學(xué)期的衛(wèi)生保健、安全各項(xiàng)工作。

三、家長與教師互相交流，共同探討幼兒教育。

中 班 家 長 會(huì)

衛(wèi)生保健及安全方面

各位家長朋友：

大家下午好！很高興在新的學(xué)期又和大家一起討論兒童衛(wèi)生保健及安全知識(shí)。

1、在上學(xué)期的工作中，我園教師認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度，按規(guī)定按方法對(duì)各物體進(jìn)行有效的清洗消毒，在上學(xué)期我園無重大傳染病蔓延事故。

現(xiàn)在春暖花開，春季常見傳染病又是我們開始關(guān)注的焦點(diǎn)。我園加強(qiáng)晨午檢工作，督促教師嚴(yán)格消毒日常用品，在天氣情況允許下每日持續(xù)開窗通風(fēng)，增加幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓我們的幼兒開開心心度過美好的春天。

如果有孩子要吃藥，請家長在班級(jí)的服藥登記上寫明幼兒姓名、劑量、服藥時(shí)間并簽字，以防出錯(cuò)。

在這里要強(qiáng)調(diào)一下，今年婦幼保健院對(duì)幼兒園兒童因病請假情況登記提出了新的要求，請各位家長在請假時(shí)要明確告訴老師孩子因病缺課的主要癥狀及疾病名稱，方便教師登記管理。

這學(xué)期主要衛(wèi)生保健工作是婦幼保健院對(duì)集居兒童進(jìn)行六一體檢，具體時(shí)間等文件下來再通知。介紹一下，每年的婦保院對(duì)集居兒童的健康體檢屬于《銅陵市基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目》中的兒童健康管理工作范疇。這項(xiàng)工作從2009年開始對(duì)0-36個(gè)月嬰幼兒進(jìn)行免費(fèi)體檢，從2012年10月開始對(duì)1-6歲幼兒開展免費(fèi)體檢。體檢項(xiàng)目包括體格檢查、血常規(guī)檢查、口腔及視力檢查，合計(jì)費(fèi)用為31元。

2、春季常見的傳染病病并不可怕，做好兒童個(gè)人、家庭的衛(wèi)生是預(yù)防的關(guān)鍵，開窗通風(fēng)、勤洗手是最簡單的消毒方法。現(xiàn)在我們及從洗手這樣一點(diǎn)一滴做起，來一起學(xué)習(xí)“洗手六步法”。

第一步：用流動(dòng)的水將手打濕，打上香皂后，掌心相對(duì)，手指并攏互相摩擦；

第二步：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦； 第三步：手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行； 第四步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；

第五步：彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行； 第六步：搓擦手腕，交換進(jìn)行，用清水沖洗干凈。

3、安全工作牽掛著每個(gè)家庭，前段時(shí)間發(fā)生的昆明嚴(yán)重暴力恐怖事件牽掛著每個(gè)人的心。市、區(qū)教育局對(duì)學(xué)校幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定提出要求。我園高度重視安全問題，堅(jiān)持每月對(duì)全體師生開展一次安全教育活動(dòng)及安全疏散演練活動(dòng)，增強(qiáng)應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

同時(shí)，為了更好的完善幼兒園安全制度，請各位家長遵守幼兒園接送制度，上午送園時(shí)間為7:15-8:30，下午離園時(shí)間為4:20-5:30.不允許未成年人接走幼兒（有的家是哥哥姐姐接的）。如遇特殊情況提前離園的，需要電話告知本班教師或園辦，并填寫相關(guān)記錄表格。

下面我們一起來學(xué)習(xí)離園須知的相關(guān)內(nèi)容。

保 健 室 二〇一四年三月

小 二 班 家 長 會(huì)

衛(wèi)生保健及安全方面

各位家長朋友：

大家下午好！很高興在新的學(xué)期又和大家一起討論兒童衛(wèi)生保健及安全知識(shí)。

1、在上學(xué)期的工作中，我園教師認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度，按規(guī)定按方法對(duì)各物體進(jìn)行有效的清洗消毒，在上學(xué)期我園無重大傳染病蔓延事故。

嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。晨檢時(shí)注重“一摸，二看，三問，四查”。一摸，摸有無發(fā)熱；二看，看：察看兒童身體、手、足、口腔有無皮疹或皰疹，精神狀況（在手足口流行期讓學(xué)生做張口動(dòng)作，觀察兒童口腔有無潰瘍等）；三問，問飲食、睡眠及大小便情況；四查，有無攜帶不安全的物品，如石子、彈珠等。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康，在這里也請每位家長早晨主動(dòng)晨檢。

在這里要強(qiáng)調(diào)一下，今年婦幼保健院對(duì)幼兒園兒童因病請假情況登記提出了新的要求，請各位家長在請假時(shí)要明確告訴老師孩子因病缺課的主要癥狀及疾病名稱，方便教師登記管理。

現(xiàn)在春暖花開，春季常見傳染病又是我們開始關(guān)注的焦點(diǎn)。我園加強(qiáng)晨午檢工作，督促教師嚴(yán)格消毒日常用品，在天氣情況允許下每日持續(xù)開窗通風(fēng)，增加幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓我們的幼兒開開心心度過美好的春天。

這學(xué)期主要衛(wèi)生保健工作是婦幼保健院對(duì)集居兒童進(jìn)行六一體檢，具體時(shí)間等文件下來再通知。介紹一下，每年的婦保院對(duì)集居兒童的健康體檢屬于《銅陵市基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目》中的兒童健康管理工作范疇。這項(xiàng)工作從2009年開始對(duì)0-36個(gè)月嬰幼兒進(jìn)行免費(fèi)體檢，從2012年10月開始對(duì)1-6歲幼兒開展免費(fèi)體檢。體檢項(xiàng)目包括體格檢查、血常規(guī)檢查、口腔及視力檢查，合計(jì)費(fèi)用為31元。

2、春季常見的傳染病病并不可怕，做好兒童個(gè)人、家庭的衛(wèi)生是預(yù)防的關(guān)鍵，開窗通風(fēng)、勤洗手是最簡單的消毒方法。現(xiàn)在我們及從洗手這樣一點(diǎn)一滴做起，來一起學(xué)習(xí)“洗手六步法”。

第一步：用流動(dòng)的水將手打濕，打上香皂后，掌心相對(duì)，手指并攏互相摩擦；

第二步：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦； 第三步：手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行； 第四步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；

第五步：彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行； 第六步：搓擦手腕，交換進(jìn)行，用清水沖洗干凈。

3、安全工作牽掛著每個(gè)家庭，前段時(shí)間發(fā)生的昆明嚴(yán)重暴力恐怖事件牽掛著每個(gè)人的心。市、區(qū)教育局對(duì)學(xué)校幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定提出要求。我園高度重視安全問題，堅(jiān)持每月對(duì)全體師生開展一次安全教育活動(dòng)及安全疏散演練活動(dòng)，增強(qiáng)應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

每天家長要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西（彈子，扣子，硬幣等細(xì)小物品）來幼兒園，防止發(fā)生意外。不要給孩子帶手鐲及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，同時(shí)，為了更好的完善幼兒園安全制度，請各位家長遵守幼兒園接送制度，上午送園時(shí)間為7:15-8:30，下午離園時(shí)間為4:20-5:30.不允許未成年人接走幼兒（有的家是哥哥姐姐接的）。如遇特殊情況提前離園的，需要電話告知本班教師或園辦，并填寫相關(guān)記錄表格。

下面我們一起來學(xué)習(xí)離園須知的相關(guān)內(nèi)容。

保 健 室 二〇一四年三月

本學(xué)期衛(wèi)生保健工作牢固樹立健康第一，預(yù)防為主、加強(qiáng)教育的思想，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，確保全園幼兒的健康成長。先將有關(guān)衛(wèi)生保健工作介紹如下：

一、健康檢查工作：

1、我園認(rèn)真格執(zhí)行健康體檢制度，本學(xué)期小班總共47名幼兒，新入園10名幼兒.入園體檢率達(dá)100%。

2、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。晨檢時(shí)注重“一摸，二看，三問，四查”。一摸，摸有無發(fā)熱；二看，看：察看兒童身體、手、足、口腔有無皮疹或皰疹，精神狀況（在手足口流行期讓學(xué)生做張口動(dòng)作，觀察兒童口腔有無潰瘍等）；三問，問飲食、睡眠及大小便情況；四查，有無攜帶不安全的物品，如石子、彈珠等。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。

二、衛(wèi)生消毒工作

1、每位幼兒一杯兩巾（口巾手巾），并做到天天清洗消毒。

2、班級(jí)被絮半個(gè)月暴曬一次，清洗一次。

三、營養(yǎng)膳食工作及安全健康教育工作 ：

1、制定并公布食譜，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。

2、幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品記錄”，寫明藥名、服藥時(shí)間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長親自交到班級(jí)老師手中，確保核對(duì)無誤后方可服用。

四、請家長配合我們做好以下工作：

1、來園時(shí)必須帶孩子參加晨檢；

2、孩子在家如疑傳染病跡象，應(yīng)主動(dòng)與班級(jí)老師聯(lián)系，并在家隔離；

3、不要讓孩子帶貴重物品，如項(xiàng)鏈、手鐲等；

4、勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我相信將在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位家長的支持配合下，我們的孩子能夠健康的成長！

各位家長朋友： 晚上好！

我是幼兒園專職保健老師，負(fù)責(zé)全園幼兒的衛(wèi)生保健工作。下面我就幾點(diǎn)衛(wèi)生保健方面的問題與大家做個(gè)溝通交流。

一、衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題。每天早上小朋友入園到要在我這晨間檢查，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問，四查。一摸，摸有無發(fā)熱；二看，察看兒童手、足、口

腔有無皮疹或皰疹以及精神狀況；三問，問飲食、睡眠情況；四查，有無攜帶不安全的物品。

我們班級(jí)的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及煮沸消毒。像活動(dòng)室、寢室用紫外線消毒或開窗通風(fēng)消毒，幼兒手巾、毛巾都是煮沸消毒，口杯是熱力消毒，幼兒的玩具每周用84消毒液浸泡并陽光暴曬，幼兒在幼兒園能觸摸到的地方老師會(huì)用84擦拭。

二、幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)（早點(diǎn)、午餐、點(diǎn)心），這些都由我負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算以及搭配幼兒食譜，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”，家長想了解可以留意。

開學(xué)第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯兩巾制，而且每個(gè)孩子都有自己的號(hào)碼。家長在家多可讓孩子練習(xí)如學(xué)習(xí)自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要用勺子吃飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開始，家長在家幼兒自己吃飯，配合幼兒園工作。

三、安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園家長要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西（彈子，扣子，硬幣等細(xì)小物品）來幼兒園，防止發(fā)生意外。不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班級(jí)老師或值日教師的手中，不要讓孩子一個(gè)人進(jìn)來，防止孩子摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車的安全知識(shí)。接到孩子后帶到操場玩耍時(shí)眼睛盯到人，防止孩子摔傷。如果你的孩子要吃藥品，請?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，老師做好記錄后家長簽字，以防出錯(cuò)。

有特殊疾病史的幼兒家長要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看；對(duì)食物有強(qiáng)烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。下面說幾件具體事：

1、新生還沒交“預(yù)防接種通知單”趕快去接種單位辦理；

2、需要接送卡的家長請交幼兒2張1寸照片來辦理；

3、來園時(shí)主動(dòng)帶孩子參加晨檢；

4、孩子在家如疑傳染病跡象，應(yīng)主動(dòng)與班級(jí)老師聯(lián)系，并在家隔離。

我相信在各位家長的支持配合下，我們的孩子能夠健康的成長！謝謝！