第一篇：人教版六年級語文畢業(yè)模擬考試試卷(2019最新修改)

人教版2019年小學語文畢業(yè)全真試題

班級 姓名

一、積累和運用。

1．下列詞語中加點字讀音完全正確的是()A．懊悔（ào）籌備（chóu）裝模作樣（mó）．．． B．褪色（tuì）汲水（jī）言簡意賅（hài）．．． C．仍然（rénɡ）拮據(jù)（jié）迥然不同（jiǒnɡ）．．． D．卑鄙（bǐ）稱職（chènɡ）栩栩如生（xǔ）．．．2.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這家伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。．．．． B．北京電視臺的幾個經(jīng)濟類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導很有水平。．．．． C．巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門、莊嚴的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘．．．返。． D．教育部進一步放寬高考招生報考條件，各高校對大齡考生和應屆生等量齊觀。．．．．3.古詩文默寫。（1）必做題。己亥雜詩（清）龔自珍

__________________________ __________________________ ____________________________ ______________________ __

（2）選做題（任選一題，如果多做，以①題為準）。

①描寫湖面無風如鏡的詩句是_____________________________。把洞庭湖比作玉盤的詩句是_____________________________________。（3）默寫《元日》

__________________________ __________________________ ____________________________ ______________________ __

4.課內(nèi)閱讀。

照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。

①上面兩段話出自課文，作者是。②照北京的老規(guī)矩，臘八這一天有哪些習俗？。

③請在上面兩段話中找出相關(guān)語句，填在下面的橫線上。

臘八粥的做法：。作者對臘八粥的評價：。臘八蒜的做法：。作者對臘八蒜的感受：。

5.根據(jù)提示，修改下面一段文字。

①去年曾聽說過水鄉(xiāng)的美麗、富饒，可惜未能耳聞目睹。②如今，一個偶然的機會，我來到一個古老的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)——葦塘鎮(zhèn)。③這里河港交叉，水光瀲滟，一條寬闊潔凈的街道橫穿東西，兩側(cè)是鱗次櫛比的瓦房和新建的幢幢樓房。④這些建筑,有的以河傍水,有的聳立街頭，高低錯落，很有水鄉(xiāng)。

（1）第①句的一個詞語使用不當，應該為：__________________________________________（2）第④句有語病，請改正。應該為：______________________________________________________________________________

6．默寫并完成古文練習。默寫《伯牙絕弦》

（1）選擇加點字的正確解釋，把序號填入括號。

絕：①斷絕 ②窮盡 ③走不通的 ④獨一無二的 ⑤極、最 伯牙絕琴（）斬盡殺絕（）絕處逢生（）美妙絕倫（）絕大多數(shù)（）懸崖絕壁（）

善：①擅長、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤辦好、弄好伯牙善鼓琴（洋洋兮若江河（）心懷不善（）

多愁善感（）善始善終（）英勇善戰(zhàn)（）（2）句子停頓不恰當?shù)囊痪涫牵海ǎ俨溃疲那伲娮悠冢坡?。②善哉，洋洋／兮若／江河?、鄄溃睿娮悠冢氐弥?/p>

④伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復鼓。

（3）☆伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“ ” ①句子含義：

②從這個句子我體會到 ☆子期死，伯牙謂世再無知音，乃。①句子含義：

②從這個句子我體會到

善哉，）

二、復習已學的課文，正如孔子說的：“溫故而知新。”（按要求填空）

1．那些小丘的線條是那么（），就像只用（），不用（）的中國畫那樣，到處（），輕輕（）。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）

2．（），（）；不積小流，無以成江海。

3．時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，汪浩就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：()(名人名言）（2）4．寫出一幅頂針聯(lián)（）。（2）

5．假如你的同學或是朋友正在因為面臨的挫折而苦惱，你會用這一冊中學過的哪句名言佳句來勸他：（）（2）

6．本冊課文中，（）因為獨立思考，九歲就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律；（）用自己的智慧擊敗不可一世的楚王，為自己為齊國揚眉吐氣；在第二次世界大戰(zhàn)中，（）用自己的可愛和智慧打消了德國軍官的懷疑，救了全家人的性命；（）經(jīng)過自己的努力實現(xiàn)了給非洲孩子挖井的夢想；（）用自己的機智勇敢戰(zhàn)勝了秦王，并能顧全大局，不和武將（）正面沖突，歷史上才有了將相和好的美談；（）在三天就造了十萬只箭，讓（）的陷害計謀沒有得逞，大跌眼鏡。（）醉酒在景陽岡赤手空拳打死老虎，成了家喻戶曉的打虎英雄；（）因為兩莖燈草不肯咽氣，因而成為吝嗇鬼代表之一；（）在《紅樓夢》中性格潑辣，心狠手辣，人送外號“風辣子?！保ǖ?小題要求填人名）

三、閱讀。

（一）閱讀下面文字，完成練習，相信你是最棒的。

明天，我們畢業(yè)

敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。（）的操場，（）的教室，（）的同學，（）的老師，散發(fā)出油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。

1． 結(jié)合課文內(nèi)容，解釋下面的詞： ①青絲： ②一絲不茍：

2．用“~~~~”畫出文中同時用了排比和比喻等修辭手法的一個句子。

3．想想文中的省略號省略了什么?請在“——”上填寫合適的內(nèi)容

4．你也將畢業(yè)了，此時此刻，請寫出你最想對老師說的話： ________________________________________________________________

5.選擇下面的詞語，填到文中的括號里。天真爛漫 和藹可親 窗明幾凈 綠草如茵 6.在文中找出與下列詞語意思相近的詞。

向往（）引人（）尊敬（）

（二）問讀下面的文章，完成練習。

綠手指

美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當?shù)厝藢脠@丁老奶奶的稱謂。一天，老奶奶在報上看到一條消息：園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過，我為什么不試試呢？

她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢？”

老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶從中挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽

種……一年又一年，春種秋收循環(huán)往復，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅持。兒女遠走了，丈夫去世了，生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花……

二十年過去了，有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如銀似雪的純白。

她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構(gòu)，她甚至不知道那則啟事還是否有效，不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

等待的日子長達一年，因為他們要用那些種子驗證。終于，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因為年代久遠，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎？”

“我只想問你們還要黑色的金盞花嗎？”老奶奶對著聽筒小聲說，“我能種出來?！?黑色的金盞花至今沒開放，因為老奶奶去世了。但愿你我還能長出新的綠手指。

（1）“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢？”把這個句子換成另一種說法，句意不變：。

（2）對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的？請聯(lián)系上下文，作出回答。①美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。

這一句中“綠手指”是指。②但愿你我還能長出新的綠手指。

這一句中“綠手指”是指。（3）讀了短文，你想對老奶奶說些什么？

（三）閱讀課內(nèi)文段，完成練習。

小女孩只好赤著腳走。一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢。

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘還了這個。

她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒有賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。

1.這個文段選自_______________,作者是_________國的_____________。

2.把“誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢?！备膶懗煞磫柧?。

3.用“ ”畫出描寫小姑娘看上去很美麗的句子。4.小姑娘對自己的“美麗”沒注意，那么她注意的是什么呢？

5.這么冷的天，小姑娘不敢回家，原因有兩個，一是因為 ； 二是因為。

（四）閱讀《無名花》，感受無名花的精神，并快速完成練習。

無名花

我的故鄉(xiāng)是個山清水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上，小溪旁，盛開著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無名花”。

春天，我來到山坡上，那些無名花在春風中頻頻點頭，好像在向我傳遞春天的信息；夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，仿佛向我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它，就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動。遠遠看去，那一片片無名花好像一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞，哪兒是無名花。

無名花是堅強的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡……

??！樸實無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因為你是無私、堅強的花。1．用“ ”在上文中畫出一個擬人句。2．從上文中找出一個比喻句，寫在下面的橫線上。

3．寫出第三、四自然段的意思。

第三自然段： 第四自然段： 4．文章的最后一個自然段在全文中起到了 作用。5．在文中找出能概括中心的一句話，寫在橫線上。

四、作文。

豐富多彩的小學生涯很快就要畫上圓滿的句號了。畢業(yè)前夕，你的頭腦中或許會涌現(xiàn)出這樣一個畫面：入學初，你是懵懂無知的小孩子，現(xiàn)在的你已經(jīng)有了一個充滿智慧的小腦瓜，長成了一個善解人意的小大人。在你成長的歷程中，父母，長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學，幸福愉快的生活、學習經(jīng)歷......有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學會感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會感到無比溫暖。就讓我們以“感謝＿＿＿”為題，寫一篇500字左右的作文（詩歌除外）。

先將題目補充完整，然后選擇具體的事例寫清楚。

第二篇：六年級畢業(yè)模擬考試試卷分析

六年級畢業(yè)模擬考試試卷分析

各位領(lǐng)導、各位老師：

大家下午好！

受總校的委托由我對本次全鎮(zhèn)六年級數(shù)學畢業(yè)模擬考試試卷作試卷分析，下面我將從以下幾個方面對試卷做簡要分析：

一、試題概況分析：

試題主要由基礎(chǔ)能力部分（包括計算、填空、選擇、應用題）和探索發(fā)展部分（包括操作題、分析推理、探究規(guī)律也就是應用題的第6小題）兩大部分構(gòu)成。試題題型多、考查角度靈活。

第一大題“計算題”，分值30分（包括了直接寫出得數(shù)、求未知數(shù)X、怎樣算簡便就怎樣算三個小部分）。目的在考查學生計算能力，方程中“等式思想”的掌握，算法與算理的掌握，使學生在千變?nèi)f化的數(shù)學計算中能熟練應用各種性質(zhì)、定理、概念、規(guī)律來解決問題。

第二大題“填空題”，分值26分，注重數(shù)學概念檢測，對學生易混淆的知識點考核到位。試題對小學數(shù)學知識體系的把握是相當精當?shù)摹Ｈ缱x數(shù)和寫數(shù)；數(shù)的變化規(guī)律；單位之間的轉(zhuǎn)化；最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)解決；百分率、比例尺、按比例分配應用題與簡單分數(shù)應用題，以及有趣的規(guī)律探索等。

第三大題“選擇題”，分值10分。該題注重對學生的數(shù)學思想、數(shù)學方法和數(shù)學思維的培養(yǎng)的檢測，在選擇的過程中考查學生對數(shù)學概念、數(shù)學運算規(guī)律和數(shù)學知識的掌握程度，在熟練應用知識的同時，體現(xiàn)學生數(shù)學思維的精度、廣度、深度。

第四大題“操作題”，分值18分。兩道題目給學生創(chuàng)設(shè)了一個生活中常見的情境，讓學生感到題目易于理解，運用所學知識能夠完成題目，學生想做、易做、能做、敢做，通過努力可以完成這樣一種數(shù)學情感體驗，給學生一種應用數(shù)學大膽嘗試的機會和可能。在考試中讓學生體驗到成功和喜悅，消除考試的緊張情緒，使數(shù)學和學生的情感距離拉近了，數(shù)學學習的興趣性、有用性完全體現(xiàn)出來了。

第五大題“解決實際問題”，分值36分。該題貼近身邊生活現(xiàn)象，通過貼近學生生活現(xiàn)實的情境展示數(shù)學，讓學生在具體情境中抽象出數(shù)學知識，建立解決問題的模型，從而滲透“數(shù)學建模思想”。題目給考生一種親身經(jīng)歷的感覺，3、填空題的第11小題，把一個圓分成若干等份拼成一個近似的長方形，長是12.56分米，寬是多少分米？這一題其實考察了學生對圓的面積公式推導過程的理解程度。學生做的非常的不理想，原因是學生對于圓的面積計算只是死記公式，而對于公式推導的過程，長方形和圓之間的關(guān)系并不理解。這樣的過程涉及到長、寬、半徑、直徑、圓周長、圓面積之間聯(lián)系與概念遷移，綜合性較強，學生靈活運用能力相對不足。

4、填空題第12小題，考察學生逆向思維的能力，如果學生再能拌有動手操作的話，我想這一題還是能夠做的很好的。

5、選擇題上錯誤率最高的則是第2小題，體現(xiàn)了學生對于這類題目之間的數(shù)量關(guān)系個夠理解，應用題的第5小題也體現(xiàn)出了這一點。

6、第四大題操作有兩小題，全鎮(zhèn)的試卷中1題全對的才10人左右題，兩題全對的就更的微乎其微。可見學生對操作題的理解和應用不足。第1小題畫出平面圖是思維活動的體現(xiàn)，只是展示設(shè)計模式，圖上的數(shù)據(jù)才是真正的思維結(jié)晶，而大部分學生只會利用直尺精確的測量畫出和實際大小相符的圖形，直觀和抽象思維在“比例尺”教學中滲透不足。從這點上可以看出，學生平時動腦想、動手做數(shù)學的機會較少，在生活中應用數(shù)學的能力不足。而第2小題從折線統(tǒng)計圖中抽象出有用的數(shù)據(jù)信息，應用數(shù)據(jù)信息進行匯總、計算、用得到的有用的數(shù)據(jù)進行分析、推理，是體現(xiàn)用數(shù)學思想、數(shù)學方法指導實際生活這一理念。

7、應用題正確率較高的是1、2、3小題，由此可見學生們對于基礎(chǔ)知識的運用還是比較到位的。能夠較好的理解基礎(chǔ)應用題之間的數(shù)量關(guān)系。4、5、6、三道應用題的錯誤率相對就比較高了，第4小題其實可以理解為一道簡單的工程類應用題。第5小題是一道分數(shù)除法應用題；只要找到相對應的數(shù)量和分率就可以解決了；第6小題考察了學生動手操作、自主探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律能力。綜上所述我感覺學生錯誤的原因主要有以下幾個方面：

一是學生平時的學習與日常生活實踐結(jié)合的較少，學生在做一道題目的時候只注重對數(shù)字及運算有強烈的反應，而對于需要通過思考、分析、推理才能得出的結(jié)論，學生在解決時往往就顯得力不從心了。

二是缺少對知識的融會貫通。比如，某道例題或練習，老師可能還為學生講解過，有的學生就能夠做到消化吸收，并達到融會貫通的程度。而有的學生卻是懂在表面，當再次進行考查時，他又是模糊不清的。

三是學生綜合運用和靈活所學知識的能力相對較弱。（比如說就以我所帶的六

有經(jīng)驗和數(shù)學知識，能培養(yǎng)學生獨立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，對數(shù)學學習有推進作用。以生為本，破除教師中心，要始終成為數(shù)學課堂實施教學的首要策略。

最后是對今后教學工作的建議：

1、加強數(shù)學概念的教學，特別是讓學生的自我感悟和自我完善，這是加深對概念的理解和靈活運用的重要前提。

2、要加強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，讓學生利用所學的知識來解決實際問題，要注意學生實踐能力的培養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。

4、從學生答題中出現(xiàn)的有些錯誤，可以窺見到學生的學習水平、學習方式、思維的靈活性深刻性，教學的估算能力，教學的表達能力等方面存在很大差距，所以教師在教學中要面向全體，承認差別，因材施教，分層教學，教師設(shè)計的提問和練習要滿足不同層次學生的求知欲望。

5、教學中重視知識理解與形成過程，重視動手操作培養(yǎng)學生會量、會畫等動手能力。

以上是本人對這次六年級模擬試卷所做的試卷分析，僅代表個人的看法。如有不到指處，請各位領(lǐng)導和各位老師批評指正。

謝謝??！

第三篇：六年級語文畢業(yè)考試模擬考試試卷[最終版]

一、同音不同字，我能辨清楚(6分)

zījùnzhítóng

()詢()工()著()云密布

工()()馬()躅()心

()態(tài)英()()日()意

二、辨字組詞，我能行(5分)

幕()招()旋()限()槐()

慕()昭()旅()垠()愧()

三、我能將詞語補充完整(4分)

()之不理揚()()氣生()活()

死得()()()()一息百()千()

不屑()()()()與共

四、選詞填空，我拿手(8分)

1、挺立屹立聳立矗立

(1)人民英雄紀念碑()在天安門廣場。

(2)我們偉大的祖國()在世界的東方。

(3)發(fā)射塔架高高地()在航天發(fā)射場上。

(4)一排排白楊樹()在戈壁，多么像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。

2、聰明愚蠢勤奮懶惰勞動閑聊

()者珍惜時間，()者利用時間，()者積累時間，()者等待時間，()者喪失時間，()者消磨時間。

3、在句中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

每當夜幕降臨的時候，總理辦公室的燈就亮了。()是大事()小事，()是老百姓的事，他()要過問，正()他對人民認真負責，()他贏得了全國人民的愛戴。

五、句子轉(zhuǎn)換，我最棒(10分)

1、這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。(改為反問句)

2、稻葉刮在他的臉上。(改為比喻句)

3、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課的?！?改為轉(zhuǎn)述句)

4、陸地這么大。陸地還占不到地球總面積的三分之一。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句合成一句)

5、爸爸在外語學院工作，他會說三四國英語。(修改病句)

六、我能寫出由下列事實引起的聯(lián)想。(6分)

1、三伏天，蟬在樹上“知了，知了”地叫個不停，好像在說

2、見到“拼搏”二字，我眼前就浮現(xiàn)了

3、小雨滴答滴答地下著，望著這春雨，我仿佛聽到了

第四篇：六年級語文畢業(yè)試卷

一、漢語拼音、字（8分）

1、看拼音，寫漢字，注意把字寫工整。（2分）

juànxùntúnjiān

()戀（）色（）部（）滅

2、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）（4分）

⑴“B、E、N、M、Q、Z”是按漢語拼音字母表的順序排列的。（）

⑵“隨”字的第一筆筆畫名稱是“橫撇彎鉤”。（）

⑶“倘若、櫥房、硫磺、洋溢”這四個詞不完全正確。（）

⑷“視死如歸、氣喘吁吁、滔滔不絕、明察秋毫”都是褒義詞。（）

3、比一比，再組詞。（2分）

嬉（）嘻（）喉（）候（）

二、詞語（15分）

1、選詞填空（4分）

歡呼歡笑歡樂歡聚

兒時，在故鄉(xiāng)那條小河里和小伙伴們戲水時的（）聲和抓住魚蝦時的（）聲，常常鉆入我的心里，讓我一直享受著當時的（）。直到現(xiàn)在，我仍然希望能永遠和兒時的伙伴們（）在那條小河邊。

不僅……而且……如果……就……雖然……但是……因為……所以……

（）沒攀登過天游峰，（）不能算到過武夷山。

（）他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如地飛翔時，（）認為這些小精靈一定長著一雙特別敏銳的眼睛。

2、將下列成語補充完整。（4分）

銀裝素（）玉（）銀末（）然無聲萬籟（）寂

風刀霜（）前（）后繼（）而不舍（）天飛舞

3、寫幾個表現(xiàn)笑的詞語。（2分）

（）大笑（）地笑笑得（）______________

4、找出不是同一類的詞語。（1分）

象棋籃球足球星球羽毛球

5、讀下面一段話，根據(jù)要求填空。（2分）

5月12日，在四川汶川發(fā)生了強大地震，災情發(fā)生以后，全國各地都向汶川伸出了援助之手。我們可用這樣的四字詞語描寫當時的情景：

________________________________________________________

6、將下列句子中畫線的部分換成一個成語，寫在括號里。（2分）

⑴莫泊桑從小酷愛寫作，他勤勉認真、不知疲倦地寫下了許多作品。（）

⑵孔子居然能從常見的不足為奇的流水中看到深奧的道理。（）

三、句、段（25.5分）

1、照樣子寫句子。（1分）

例：小鳥在枝頭唱歌。

洶涌的江水沖上堤岸。____________________________________________

2、寫一句描寫考場安靜的句子。（1分）

_______________________________________________________________

3、把下面錯亂的句子排列成通順的一段話，將序號寫在括號里。（2.5分）

（）你知道嗎？現(xiàn)在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最準的尺是激光。

（）用激光刀做手術(shù)，可以減少流血，減輕痛苦，而且還能防止感染。用“光刀”割除腫瘤，效果更加顯著。

（）激光真是一種奇異的光啊！

（）修建鐵路和公路時，用激光來“指導”施工，能使道路修建得又準又直。在修建房

屋時，利用激光來畫線，更是方便。

（）激光的發(fā)光方向集中，發(fā)出的光特別亮。我們?nèi)绻麑χす饪矗劬蜁軗p以至失明，根據(jù)這一特點，軍事家研制出了激光槍、激光炮等。

4、用學過的修改符號修改下面的一段話。（三個病句，兩個錯別字，兩個錯標點。）（3.5分）

《六一》那天，爸爸媽媽帶我去太湖邊游玩。湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放，讓我們贊嘆不決?？上У氖翘廴緡乐兀嫔巷h浮著許多臟物?？吹竭@些，我們的心情很繁重，我想，“如果我們每個人都講衛(wèi)生，不亂扔臟物，我們的健康和疾病就有保障了。”

5、積累（9.5分）

⑴大自然就像一位偉大的母親！廣袤的大地是她_____________，茂密的森林是她____________，溫暖的太陽是她_______________，和煦的輕風是她__________________……（2分）

⑵時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽_____________，變得溫和起來，______________________，____________________________。（1.5分）

⑶畢業(yè)在即，知心朋友的《畢業(yè)紀念冊》上，你寫下了“_________________，______________?！钡脑娋浔磉_你與他的深厚友情！此時此刻，你想對老師說：“_______________，________________?！边@樣的詩句，表達你的感激之情?。?分）

⑷廣玉蘭是那樣的迷人，寫一寫你最喜歡的句子。（1分）

___________________________________________________________________________

⑸學而時________，不亦_________。

_________________________，可以為師矣！

__________，____________，舉一隅而不以_______，則不復也。（3分）

6、讀一段文字，回答問題。（6分）

正在這時，悟空從南山摘桃回來，睜開火眼金眼一看，認出村姑是個妖精，（）起金箍棒當頭就打。唐僧連忙（）住悟空。悟空說：“它是個妖精，是來騙你的。”說著,就朝妖精（）臉一棒。妖精（）下一具假尸首，化作一縷（liǔ lǚ）輕煙逃走了。

（1）在括號里填上合適的動詞。（2分）

（2）這段文字選自我們這學期所學的課文___________，故事來源于我國四大名著之一的________________，它的作者是____代_______。（2分）

（3）從這段文字中，我們可以看出悟空是一個__________(四字詞語)的人，而唐僧是一個____________(四字詞語)的人。（1分）

（4）師徒四人在取經(jīng)路上經(jīng)歷了許多磨難，你還能舉出一例來說說嗎？（1分）

________________________________________________________________________

7、根據(jù)新人文讀本判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）（2分）

⑴“五棵樹村”的得名并不是說村子里只有五棵樹。（）

⑵《心靈的種子》是丹麥作家安徒生的作品。（）

四、篇章（11.5分）

一季風雨

我忘不了那個日子,忘不了那個雨天。

那一件往事，使我一生都會內(nèi)心負疚。那天的情景，使我所有的回憶都低頭懺悔。

那天我要去上學，父親便挑著我的東西送我去二三十里外的學校。我?guī)е约旱臅诟赣H的后面。

時值秋收農(nóng)忙季節(jié)。天還未亮，我和父親便從家里啟程。走在田間小路上，每碰上一處收割稻谷的人，父親那緊縮的眉頭就會微微皺一下。我懂得父親那時的心情，但為了送我上學，父親沒有說一句話，只是急匆匆地走在我的面前。

看著前面父親匆忙趕路的背影，我的心中掠過一絲陰影，隨即（慌忙、慌亂）起來。

趕到學校，并沒有開學。只是為了在校多玩幾天，我向父親撒了謊。許是父親從我的眼神中看出了什么，但他并未批評我。把一切東西安排好了之后，父親連坐也沒坐一下，抹一把汗水，抄起扁擔就走了。

我無言目送父親，他的背影一點一點地被抹入視野的邊緣。我十分理解一個本分的莊稼人在收割莊稼時的心情，也能理解父親臨走時對我的一再（關(guān)照、關(guān)心）。

送走父親不多久，天空變得陰暗起來。我的心情也變得更加不安，念起家中母親獨自收割稻谷的緊張情況，更念著還在匆匆趕路的父親。

幾陣風后，便下起雨來。雨越下越大。我面前的視野逐漸模糊起來，不知是由于鋪天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚，在模糊的視線中始終晃動著一道清晰的身影，父親，父親！

您走在哪里了？二三十里遠的山路，您在哪里避雨呢？在我的記憶中，那場雨是最狂暴無情的一季風雨。它沖去了我少小全部的灰暗和幼稚，沖去了我心中所有的荒唐和無知。

爾后得知，那天父親并沒有尋找避雨的地方，而是冒著滂沱大雨快步趕回家中。他一踏進家門便問母親：“稻谷全收回沒有？”

爾后得知，那天竟是我父親的四十歲生日！

我小時，父親的生日少有客人來，加之我從十二歲起便外出念書，不曾關(guān)注過父親的生日，那天我在撒謊時，同樣（省略、忽略）了它。當母親低聲告訴我時，我哭了，哭得很傷心，覺得心里陣陣絞痛。望著屋外父親略顯老態(tài)的身影，我哽咽無語：父親，我對不起您，不懂事的兒子對不住您啊……父親。

這個故事已過去幾年了，雖然父親從沒提起過它，這個故事或許就和他曾經(jīng)經(jīng)歷過的許多往事一樣平平淡淡，但我的悔恨與日俱增。

1、劃去括號中不恰當?shù)脑~語。（1.5分）

2、“____________”劃出文中前后呼應的一組句子。（2分）

3、“邊緣”的“緣”字用音序查字法先查音序_________再查音節(jié)_________；用部首查字法，先查部首________再查________畫?！熬墶边€可以組詞為__________、_________。（3分）

4、結(jié)合文章內(nèi)容填空：

①“父親每碰上一處收割稻谷的人，眉頭就會微微皺一下”是因為________________________________________________________________________。（1分）

②文中“我”的情感在不斷變化著：由一開始的__________到后來的“不安”，再由“不安” 到最后的______________。（1分）

5、看著窗外無情的滂沱大雨，念著雨中的父親，“我”的心情久久不能平靜。請根據(jù)文意，寫出“我”當時的內(nèi)心想法。（不少于30字）（2分）

______________________________________________________________________________

6、父愛，是拋下緊張的收割陪著孩子踏上返校的路；父愛，是對孩子偶爾一次犯錯的寬容……父愛，是__________________________________________________________________。

（請根據(jù)自己的生活體驗也寫上一句）（1分）

作文(40分)

讀了《一季風雨》，文中的“我”發(fā)自內(nèi)心的悔恨一定深深地震撼著你。在你成長的過程中，一定也有一些事情讓你想起就覺得深深地懊悔，成了遺憾的往事。請你選擇這樣的一件事情寫下來。要求寫真人真事，表達自己的真情實感，語句通順，內(nèi)容具體。題目自擬，字數(shù)不少于450字。（文中不要出現(xiàn)真實姓名。）

蓮山課件原文地址：http:///shti/liu/49141.htm

第五篇：六年級語文畢業(yè)試卷

一、看拼音寫詞語：5%

k?n k?d?ng shènggōu hèjùn gōngxún huán

()()()()()

二、補充詞語，并解釋所填字的意思：9%

應接不（）身（）其境（）燭夜游 興國安（）毫不氣（）神機（）算

三、判斷題：8%

1、按字母表的排列順序，下列字母排列是否正確：F O S Q T U ……（）

2、“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”是反問句?！ǎ?/p>

3、“面對波濤滾滾的大海盡情歌唱?！边@句話沒有毛病?！ǎ?/p>

4、賣火柴的小女孩是因為天氣太冷，可憐地凍死在街頭?！ǎ?/p>

5、“己所不欲，勿施于人?！边@句格言是告誡人們要關(guān)心別人，時時處處想到別人。…

…………………………………………………………………………………………（）

6、“不可開交、交口稱贊”二詞中的“交”字意思一樣?！ǎ?/p>

7、對“許多大大小小的鳥做窩在這樹上?！币痪淇s句應為“鳥做窩?！?………（）

8、《別了，我愛的中國》一文中的“我”是一代“語言大師”老舍?！ǎ?/p>

四、選詞填空：8％

激烈 猛烈 熱烈 強烈

1、突然，飛機遇到了一股（）的寒流，機翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，越結(jié)越厚。

2、辯論雙方（）精彩的答辯，一次又一次博得在場觀眾（）的掌聲。

剛強 堅強

1、面對敵人的嚴刑拷打，夏明翰始終沒有屈服，表現(xiàn)得十分（）。

堅持 支持

1、這幾天，張老師病了，但他仍（）上課，今天上午數(shù)學課時，他終于（）不住，暈倒在講臺上。

特意 執(zhí)意

1、王老師雖然一直高燒不退，但他（）不肯休息，堅持為我們講課。

2、叔叔從上?；貋?，（）給我買回了一把小提琴。

七、閱讀語段，完成作業(yè)：17%

老爺爺看花，一面看一面自語，嘴里低吟著什么。老奶奶看花，拄者拐杖，牽著孫孫，有的還很珍惜地摘下一朵，簪在自己的發(fā)髻上。青年們穿得整整齊齊，干干凈凈，好像參加什么盛會，不少人已經(jīng)穿上雪白的襯衫，有的甚至是綢襯衫。小學生們系著紅領(lǐng)巾，叫啊，跳啊，被這一望無際的花海驚呆了。

1、給文中加點的兩個字分別注音：盛（）系（）2分

2、這段話寫到的主要人物有（）、（）、（）、（）。他們共同的心情是（）3分

3、寫出下列詞語的反義詞：2分 低吟（）珍惜（）

4、這段話屬于（）段式。1分

（三）天 山 景 物

七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時最理想的是騎馬上天山。

進入天山，戈壁灘上的炎暑就遠遠被拋在后邊。迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感到

秋天般的涼爽。蔚藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰。幾塊白云在雪峰間投下云影，就像

雪白的綢緞上繡上了幾條銀灰的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀

銀光。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐天的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影。

小山坡上，有一條清澈見底的小溪流，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，也顯得各精神。在馬上你不用離鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的鮮花。

雖然這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？

1、找出文中描寫顏色的雙音節(jié)以上的詞語（兩個字以上組成的詞），寫在下面：5分

2、從文中找出下面詞語的近義詞：2分 聳立（）酷熱（）

3、出文章中的兩個比喻句，在文中用“——”標出。2分

4、說說你對文章最后一句話的理解。3分

（一）____________

親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學任教嗎？你還在背（bēi bèi）著我故鄉(xiāng)的小學生涉過那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時時浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。

你走出師范學院的大門，毫不猶豫地踏進我們偏遠的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯嬌驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。

那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng níng）小路。在多風多雨的季節(jié)里，放學時，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個一個地背著我們（淌趟）過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。

隔著小河，你向我們頻頻招手，反復叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠很遠的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。

如今，我已大學畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_________________。

1.選擇文中括號里正確的讀音和字，畫“√”。

2.在（）里填上合適的詞語（不能和短文中的相同）。

（）的山野（）的小路

（）的小河（）的山莊

（）的聲音（）的微笑

3.短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡要寫出來）

_____________________________________

4.聯(lián)系短文內(nèi)容，補充結(jié)尾。

5.請你給這篇短文加一個題目，寫在短文前的橫線上。

六年級語文畢業(yè)考試試卷

一.查字典，回答問題。（5分鐘）

qīng

地球總是（）其所有，把它的一切都給了我們，可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少

()()zhì

慚愧的事情：無休止地砍伐森林，把動物拎上饕餮的肉案，無節(jié)（）地侵占植物們的領(lǐng)地，還有、還有、還有……

1.查字典，給帶點的字注音。

2.在音節(jié)下面寫出正確的漢字。

3.查字典理解詞的意思。

饕餮：__________________

三.判斷下列各題，把正確答案的序號寫在______。

1.下面各組詞語沒有錯別字的是________。

（1）娛樂恐布哀思申請

（2）洛陽靈魂賬子結(jié)構(gòu)

（3）閃爍阻撓銘文吶喊

2.下列各組詞語中帶點字的讀音，正確的一組是______

（1）魁梧（wǔ）曲（qū）曲折折

（2）廉頗（pō）人才濟（jì）濟

（3）丞相（xiàng）支支吾（wú）吾

四.觀察下面的成語，照樣子再寫出三個成語。

取長補短_____________________

三言兩語_____________________

五.修改病段，抄在“_____”上。

新年聯(lián)歡會上，同學們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨湊，非常動聽。最后同學們盡情歌唱，歡樂的歌聲在操場上空回聲。

________________________________________________

六.在（）里選擇正確的答案，畫“_____”。

1.古詩《示兒》、《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。

2.我們所學的課文（《草船借箭》、《將相和》、《赤壁之戰(zhàn)》、《景陽岡》是選自我國長篇歷史小說《三國演義》中的故事，小說的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。

七.按要求默寫。

1.寫出《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句。

__________________________________

2.寫出《為人民服務》一課中引用中國古代文學家司馬遷的語句。

__________________________________

八.閱讀短文，回答問題。

（二）一分鐘

著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。

當那個青年人如約而至時，看到班杰明的房（）高大寬敞，（）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。

沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧?！闭f著，他輕輕關(guān)上了房門。

很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。

沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說：“干杯。你可以走了。”

gān gà

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請教呢……”

“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說：“你進來又有一分鐘了?！?/p>

“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！?/p>

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。

后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。

1.聯(lián)系上下文，在短文的（）里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2.根據(jù)意思在短文中找出相應的成語，寫在（）里。

A.好像在思考著什么。（）

B.形容整齊的樣子，有秩序。（）

3.再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。

（1）班杰明的生活習慣不好，總是把房間搞得很亂。（）

（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（）

（3）因為工作太忙了，班杰明沒有時間收拾房間。（）

4.“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭垖懗瞿銓@句話的理解。

________________________________

5.請你寫出珍惜時間的格言或詩句（至少兩條）

九.習作

1.讀了《一分鐘》這篇短文，你有什么感想？請你寫一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實際和思想實際，寫出自己的看法和想法。

2.以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長的過程中某個人對你的教育和幫助。先把題目補充完整，再選擇具體事例來寫