第一篇：英語寫作：學(xué)校生活與課外活動（大全）

◆學(xué)校生活與課外活動 ☆課標解讀

指在校學(xué)習(xí)的課程，學(xué)校、班級或?qū)W生會等舉行的各項比賽或課外活動，包括聚會、野餐、燒烤、春游等課外活動；也包括學(xué)生的穿著、發(fā)型，還包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、討論、歸納等學(xué)習(xí)活動或教師的教學(xué)方法?！蠲}預(yù)測

命題者可能會要求考生就某項比賽或課外活動等寫一份通知，或就具體的聚會、野餐、燒烤、春游等課外活動寫一份通知或?qū)懟顒雍蟮娜沼洝？赡芤罂忌蛯W(xué)生的穿著、發(fā)型、行為舉止等發(fā)表看法；就預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、討論、歸納等課堂學(xué)習(xí)活動和教師教學(xué)方法等發(fā)表看法；就學(xué)生對任課教師開展評教活動發(fā)表看法；學(xué)校在節(jié)假日該不該補課；學(xué)生該不該參加校外各種形式的特長訓(xùn)練，如鋼琴培訓(xùn)、外語培訓(xùn)、勤工儉學(xué)等。

☆必備語匯 1.常用單詞(4)dining hall食堂(8)rewards獎勵(1)campus校園(5)dormitory宿舍(9)achievement/result成績(2)canteen餐廳(6)club俱樂部(10)marks/grades/scores分(3)laboratory/lab實驗室(7)competition競賽 數(shù)

2.常用短語

(1)school dining hall學(xué)生食注；專心于(28)keep...in mind記住 堂(16)graduation ceremony 畢(29)work out 計算出

(30)make progress in...(2)teaching building教學(xué)樓 業(yè)典禮

(3)lecture theatre階梯教室(17)English evening 英語晚在??方面取得進步

(31)have a good command of(4)the Students’ Union學(xué)生會

(18)after-school/extracurricul會 精通于

(5)social practice 社會實踐 ar activities課外活動(32)pass the examination通(6)part-time jobs業(yè)余工作(19)social investigation社會過考試(7)vacation jobs假期工作 調(diào)查(33)get full mark for得滿分(8)prepare lessons 備課(20)voluntary labor義務(wù)勞(34)cheat in the exam考試作(9)have lessons上課 動 弊(10)miss a lesson誤一節(jié)課(21)physical activities 體育(35)fail(in)the math test數(shù)(11)prepare for lessons預(yù)習(xí)活動 學(xué)測驗不及格

(36)win the first(prize)in 功課(22)see the sights of看景點

(23)have a picnic/barbecue(12)stay away from school曠maths competition數(shù)學(xué)競賽課 去野餐/燒烤 第一名

(37)get /take the first place in(13)work hard at 努力做(24)have a party舉行晚會

(學(xué))(25)hold a sports meeting舉the English speech contest英(14)put one’s heart into專心行運動會 語口語競賽第一名

(26)have an outing at the(36)lay a good foundation in于

(15)concentrate on 全神貫 seashore在海邊郊游 在??方面打下良好的基(27)learn...by heart記住 礎(chǔ)

3.參考語句

(1)A child poor at math may be talented for painting.一個數(shù)學(xué)差的小孩，可能是藝術(shù)天才。(2)I prefer to fail rather than cheat in the exam.我寧愿考不及格，也不愿意考試作弊。

(3)The extracurricular activity is a necessary part of the school lives.課外活動是學(xué)校生活不可缺少的一環(huán)。

☆專題練析

基礎(chǔ)寫作：就“如何才能提高英語口語”的采訪

你是校報小記者，最近進行了一次采訪。以下是這次采訪的情況： 時間：上星期五

對象：語言學(xué)家(linguist）張教授 主題：怎樣才能提高英語口語 基本信息：(1)朗讀能提高口語能力，有助于英語聽說讀寫語言技能的培養(yǎng)；(2)朗讀是記憶的基礎(chǔ)，會使詞語的音、形、義得到加強和鞏固；(3)朗讀是用清晰，響亮的聲音，把書面文字轉(zhuǎn)化為有聲語言。

專家建議：(1)早上晨讀30分鐘～1小時；(2)朗讀單詞、短文、詩歌、課文；誦讀名言、格言、警句(epigram)；唱英語歌曲；(3)舉辦英語晚會，英文歌曲比賽，英文劇表演。［寫作內(nèi)容］

根據(jù)以上情況寫一篇采訪報道，并包括如下內(nèi)容： 1.采訪的時間、對象和主題； 2.朗讀的重要性；

3.朗讀的時間、內(nèi)容和實踐活動。

◆ 興趣愛好 ☆課標解讀

指音樂、舞蹈、表演、體育運動、游戲(包括網(wǎng)絡(luò)游戲)、集郵、閱讀、烹飪、看電影、看電視、聽收音廣播、欣賞戲劇、音樂會、觀光旅行、招待客人、訪問博物館、飼養(yǎng)寵物等?！蠲}預(yù)測 關(guān)于“興趣愛好”這一話題，就基礎(chǔ)寫作而言，命題人可能要求考生介紹某一項興趣愛好，寫一份校園比賽的海報，給英國筆友寫一封信描述自己如何度過課余時間等。就讀寫任務(wù)而言，命題人可能就家長如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好、電影與電視的優(yōu)劣比較、現(xiàn)場看表演和看電視轉(zhuǎn)播的比較、極限運動興起的原因分析等話題發(fā)表看法。如：

(1)你班進行了一次以“我的愛好”為主題的演講比賽，請你談?wù)勀愕膼酆眉熬売?，并號召同學(xué)和你一起發(fā)展這項愛好。

(2)假設(shè)你有一位英國筆友叫Jack，請你給他寫一封信簡介你在課余時間的興趣愛好，并詢問他在課余時間的興趣愛好。

(3)你想約志同道合的同學(xué)一起去參觀自然博物館，請你在布告板上寫一份邀請函，包括自然博物館的特點和參觀博物館的好處等。

(4)現(xiàn)在很多學(xué)生都是“追星一族”，他們密切注視著明星們的一舉一動。試分析當下流行文化對青少年興趣愛好的影響。☆必備語匯(4)be fond of/be keen on喜歡?(9)come to like...越來越喜歡(1)surf the internet上網(wǎng)(5)have some hobbies有一些愛好(10)develop a great liking for...漸漸(2)chat online 在線聊天(6)be interested in對??感興趣 愛上(3)enjoy popular music 喜歡流行音(7)take an interest in對??感興趣 樂(8)be crazy about...對??著迷

(11)I prefer watching a TV show to going to a concert.我寧愿看電視表演，而不愿去聽音樂會。(12)He goes for playing on-line games.他喜歡玩在線游戲。

(13)Shopping is my favorite hobby in my spare time.購物是我閑暇時最喜歡的愛好。

(14)I hate visiting museums, for I think they are boring.我討厭參觀博物館，因為我覺得它們讓人感到無趣?！顚ｎ}練析

基礎(chǔ)寫作：就家長反對自己集郵寫求助信

假如你熱衷集郵，但家長并不支持，于是你向一個學(xué)生心聲的專欄寫信咨詢解決的辦法。內(nèi)容包括： 1.你的意見：(1)增長知識；(2)減壓；(3)掙錢。2.家長意見：(1)浪費錢；(2)占了學(xué)習(xí)時間。

第二篇：高考作文分類專項(二)學(xué)校生活與課外活動

高考作文分類專項

（二）學(xué)校生活與課外活動

一、基礎(chǔ)積累

1.常用單詞

(1)campus校園(2)canteen餐廳(3)laboratory/lab實驗室(4)dining hall食堂

(5)dormitory宿舍(6)club俱樂部(7)competition競賽(8)rewards獎勵

(9)achievement/result成績(10)marks/grades/scores分數(shù)

2.常用短語

(1)school dining hall學(xué)生食堂(2)teaching building教學(xué)樓(3)lecture theatre階梯教室

(4)the Students’ Union學(xué)生會(5)social practice 社會實踐(6)part-time jobs業(yè)余工作

(7)vacation jobs假期工作(8)prepare lessons 備課(9)have lessons上課(10)miss a lesson誤一節(jié)課

(11)prepare for lessons預(yù)習(xí)功課(12)stay away from school曠課(13)work hard at 努力做(學(xué))

(14)put one’s heart into專心于(15)concentrate on 全神貫注；專心于(16)graduation ceremony 畢業(yè)典禮

(17)English evening 英語晚會(18)after-school/extracurricular activities課外活動

(19)social investigation社會調(diào)查(20)voluntary labor義務(wù)勞動(21)physical activities 體育活動

(22)see the sights of看景點(23)have a picnic/barbecue去野餐/燒烤(24)have a party舉行晚會

(25)hold a sports meeting舉行運動會(26)have an outing at the seashore在海邊郊游

(27)learn...by heart記住(28)keep...in mind記住(29)work out 計算出

(30)make progress in...在……方面取得進步(31)have a good command of精通于

(32)pass the examination通過考試(33)get full mark for得滿分(34)cheat in the exam考試作弊

(35)fail(in)the math test數(shù)學(xué)測驗不及格(36)win the first(prize)in maths competition數(shù)學(xué)競賽第一名

(37)get /take the first place in the English speech contest英語口語競賽第一名

(36)lay a good foundation in在……方面打下良好的基礎(chǔ)

3.參考語句

(1)A child poor at math may be talented for painting.一個數(shù)學(xué)差的小孩,可能是藝術(shù)天才。

(2)I prefer tofail rather than cheat in the exam.我寧愿考不及格,也不愿意考試作弊。

(3)The extracurricular activity is a necessary part of the school lives.課外活動是學(xué)校生活不可缺少的一環(huán)。

二、基礎(chǔ)寫作：就“如何才能提高英語口語”的采訪

你是校報小記者,最近進行了一次采訪。以下是這次采訪的情況：

時間：上星期五對象：語言學(xué)家(linguist）張教授主題：怎樣才能提高英語口語

基本信息：(1)朗讀能提高口語能力,有助于英語聽說讀寫語言技能的培養(yǎng)；(2)朗讀是記憶的基礎(chǔ),會使詞語的音、形、義得到加強和鞏固；(3)朗讀是用清晰,響亮的聲音,把書面文字轉(zhuǎn)化為有聲語言。

專家建議：(1)早上晨讀30分鐘～1小時；(2)朗讀單詞、短文、詩歌、課文；誦讀名言、格言、警句(epigram)；唱英語歌曲；(3)舉辦英語晚會,英文歌曲比賽,英文劇表演。

根據(jù)以上情況寫一篇采訪報道,并包括如下內(nèi)容：

1.采訪的時間、對象和主題； 2.朗讀的重要性； 3.朗讀的時間、內(nèi)容和實踐活動。

基礎(chǔ)寫作：就“如何才能提高英語口語”的采訪

Last Friday, I had an interview with Linguist Professor Zhang about How to Improve Our Oral English.According to Professor Zhang,reading English aloud can not only help us improve our oral ability but also develop our language skills, such as listening, speaking,reading and writing.This is because reading aloud, which is the basis of memory, can make the sound, form and meaning of an English word strengthened and consolidated.Therefore, the linguist suggested that for thirty minutes or an hour in the morning we should read English words, passages, poems and texts, recite famous English sayings and mottos and even sing English songs.He also recommended that we should hold English evenings, English song competitions, and English drama performances.

第三篇：英語課外活動

英語趣味活動課 一 趣味猜謎

1.What kind of dog doesn't bite or bark? It's__________________.1..What a room has no walls, no doors, no windows, and no floors? It's__________________.3.There is a word of eight letters.If you take away five letters, only one is left.What’s the word? 4.What will you break once you say it? __________________.5.Why did the boy make his dog sit in the sun? __________________.6.What's the poorest bank in the world? __________________.7.Why are girls afraid of the letter C ?__________________.8.What is as big as a horse but doesn't weigh anything? __________________.9.What begins with T, ends with T and has tea in it? __________________.10.What can't be used until it's broken? __________________.二 趣味英語小測試

一單項選擇題

1.大家都知道，如果路邊的小屋上寫有W.C.的字樣，那大概就是一個可以方便的地方。請問W.C.的完整英語形式是怎樣的？ A.Washing Room

B.Washing Case C.Water Closet

D.Water Caster 2.許多同學(xué)都有自己的電子郵箱，如168@sina.com, pgbook@163.com, hifriend998@126.com等。請問其中的@表示什么意思，該怎么讀？ A.@ 的意思是“電腦”，讀作“a 外一個圈”。B.@ 的意思是“郵箱”，讀作“圈內(nèi)一個 a”。C.@ 的意思是“為”，讀音與介詞for相同。D.@ 的意思是“在”，讀音與介詞 at 相同。

3.英國人和中國人都喜歡喝茶，但英國人通常將中國人說的“紅茶”，說成 ______ tea。A.red

B.white

C.black

D.Green 4.2008年北京奧運會的英文口號是 _______.A.One world, One dream

B.New Beijing, Great Olympics C.Great China welcome you D.Faster, Higher, Stronger 5.人有綽號，城市有綽號，有趣的是，有的國家也有綽號，如美國的綽號是______，英國的綽號是______。

A.Aunt Sam, Uncle John

B.New Continent, Great Britain C.Washington, Elizabeth

D.Uncle Sam, John Bull 三 繞口令 I scream ,you scream,we all scream for ice-cream.Let’s have a try 1.A Finnish fisher named Fisher failed to fish any fish.2.A pleasant peasant keeps a pleasant pheasant and both the peasant and the pheasant are having a pleasant time together.Keep doing it

3.I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won’t wish the wish you wish to wish.4.Whether the weather be fine or whether the weather be not, whether the weather be cold or whether the weather be hot, we will weather the weather whether we like it or not.5.There is no need to light a night light on a light night like tonight, for a bright night light is just like a slight light.四

Just have fun

I’m his father

A traffic accident happened in a small town,and the place is crowded by many people.A man, who liked watching very much, came late.He could see nothing because he stood behind.Suddenly he had a good idea and then he cried:’let me in,please, I’m his father!’the other people were surprised and stepped back in order to let him in.when he entered in and saw clearly,he couldn’t say a word: a dead donkey was lying on the ground.The Old Cat An old woman had a cat.The cat was very old;she could not run quickly, and she could not bite, because she was so old.One day the old cat saw a mouse;she jumped and caught the mouse.But she could not bite it;so the mouse got out of her mouth and ran away, because the cat could not bite it.Then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse.She began to hit the cat.The cat said, “Do not hit your old servant.I have worked for you for many years, and I would work for you still, but I am too old.Do not be unkind to the old, but remember what good work the old did when they were young.”

五 Make a goal and work on it

In short, it is important that we do not give up when working for our goals.Whether we succeed in the end or not, we will learn something, and what we learn will help us to become better, more confident people.Furthermore, if we give up.We have non chance of achieving our goals, but if we keep trying, there is always a chance that we will succeed one day.I believe everyone has learned something after tonight’s activity, no matter what it is, try your best to do it and you will be a successful person!Be confident!Go!Go!Go!

第四篇：英語課外活動

英語課外活動計劃

一．指導(dǎo)思想

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。中學(xué)英語的教學(xué)活動立足于現(xiàn)實，著眼于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠課堂內(nèi)教學(xué)遠遠不

能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外

活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也為豐富學(xué)生的課余生活，本學(xué)期計劃將開展多

種形式的課外活動。

二．活動目的1．通過有效的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

2．通過活動，為學(xué)生提供自我展示的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生英語語言的實踐能力和綜

合運用能力。

3．在活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作、創(chuàng)新等良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性

心理。

4．提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

三．活動內(nèi)容

1．在每周每班第八節(jié)英語課上開展英語課外活動，主要內(nèi)容是學(xué)唱英文歌曲，課文對話表演，課本游戲表演，話題討論，學(xué)習(xí)方法交流等。

2．綜合各年級情況，可以在平行班開展基礎(chǔ)知識搶答賽，課文朗誦比賽，英語

單詞競賽，講故事，猜謎語等。

3．在全校開展英語文藝活動，以小品、歌舞、對話、短劇，以及主辦英語黑板

報等多種形式來展示英語教學(xué)成果和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并對在各種英語

競賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)生予以獎勵。

活動計劃制定教師：張云

新縣卡房初級中學(xué)

2011年10月8日

第五篇：英語課外活動

unit 1 lesson 1 hello

教學(xué)目標預(yù)設(shè)

1.幫助學(xué)生學(xué)會用英語介紹自己，常用句子：hello , hi , i am … 2.學(xué)習(xí)單詞 cat、monkey

3、歌曲 “ hello”

重、難點分析

to enable students to speak loudly.教學(xué)準備pictures

教學(xué)流程

step 1 greeting

say hello or hi to students

choose some students to greet with teacher.(可加上姓名)make students say hello with their partners.say together

step 2 introduction

1.t: hello, i am miss …

你們跟我打個招呼好嗎，hello/hi, miss… 2.read: i am

3.老師很想知道你們的名字，可以大聲的告訴老師嗎？

示范： i am …

4.choose some students to say.(鼓掌)5.老師打著節(jié)拍，學(xué)生和著快慢介紹自己。6.小組內(nèi)互相介紹，打招呼 step 3 words

show pictures , learn to say.(可作動作)play a game:（擊鼓傳花）

老師打節(jié)拍，學(xué)生傳圖片，停時在誰的手上，要求他扮演該動物，并說 i am …

step 4 sing the song 3 5 3 5 5 5 1 3 5 3 2 3 3 2

hello cat do oh do hello monkey do ohoh do 3 5 3 5 5 5 6 6 5 3 1 1.1.hello hello do oh do hello hello helllo

step 5.reading

把這節(jié)課句子、單詞讀一讀

課后記

Unit 2 How are you？Lesson 3

一、教學(xué)內(nèi)容：part d & e

二、教學(xué)目標

1、復(fù)習(xí)鞏固問候語how are you？及其答語，要求讀音正確，語調(diào)自然。

2、復(fù)習(xí)鞏固句型: how are you？i?m fine/well/good，thank you。

3、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，會唱歌曲how are you？

4、完成教學(xué)uint2。

三、教學(xué)重難點：

1、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，會唱歌曲how are you？

四、教具準備：磁帶、錄音機。

五、教學(xué)過程： a.greeting（the teacher stands at the door and greets the students as they come in the door.）t: hello.hi.（the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）t: hello.ss: hello.t：class begings.s1: stand up.t: hello, boys and girls.ss: hello, miss que.（the teacher looks at individual students and prompts them to answer.）

t: what?s your name?

s1: hello, my name is ….t：how are you? s1:i?m fine, thank you.開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。b、presentation：

when we meet someone, we should say “how are you?” now, let?s watch and listen.c、sing a song 1)反復(fù)播放how are you ?讓學(xué)生先熟悉曲調(diào)。2）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)歌詞，并按音樂節(jié)奏做歌詞誦讀練習(xí)。3）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲。

4）引導(dǎo)學(xué)生替換歌詞，如fine 可替換成well, good等。d、play a game 1)課前布置學(xué)生找一個或者作一個自己喜愛的卡通形象的手偶。2）教師講解游戲的做法，并進行示范。

3）小組內(nèi)使用手偶開展對話游戲，用學(xué)過的語言進行交流：

s1: good morning/ afternoon/ evening.what?s your name? s2: my name is … s1: how are you? s2:i?m fine/ well/ good.thank you.e、practise（1）活動1：listen and judge.教師先向?qū)W生解釋清楚題目的做法?！猦ow are you，helen? ——i?m fine , thank you.請學(xué)生聽錄音，要求學(xué)生根據(jù)錄音判斷對話內(nèi)容是否與圖畫意思一致，相符則為笑臉，否則為哭臉。

（2）活動2：listen and respond.錄音中，畫面上的某個人物正在和另一個人打招呼。根據(jù)圖片所示內(nèi)容用已學(xué)句型作出應(yīng)答。

師生互問，生生練習(xí)問答。

（3）學(xué)習(xí)活動3：listen and colour 要求學(xué)生在聽錄音后，根據(jù)錄音內(nèi)容將字母涂上合適的顏色。（4）學(xué)習(xí)活動4：look and act 要求學(xué)生先看圖，然后依據(jù)圖意說英語并表演。教師組織學(xué)生操練句型?！猧s this david? ——no./…

f、assign homework（1）聽錄音，進行對話。

（2）鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。（3）鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。g、writing on the blackboard unit 2 how are you？ ——how are you？

——i?m fine/well/good，thank you.Unit 3 Nice to meet you Lesson 2

一、教學(xué)內(nèi)容：part b & c

二、教學(xué)目標：

1、能聽懂他人使用this is…介紹父母和其他家庭成員，并能用此用語向他人介紹自己的家庭成員，語音準確、語調(diào)自然。

2、能聽懂、會說日常交際用語nice to meet you.發(fā)音準確。

3、能聽懂、會說uncle,aunt,grandpa,grandma這四個單詞，發(fā)音準確。

4、激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，能聽懂、會說、會讀字母ee和ff。

三、教學(xué)重難點：

1.能聽懂、會說uncle,aunt,grandpa,grandma這四個單詞，發(fā)音準確。2.能聽懂、會說、會讀字母ee和ff。

四、教具準備：圖片、磁帶、錄音機、詞語卡片、小黑板

五、教學(xué)過程： a.greeting（the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）t: hello.ss: hello.繼續(xù)鞏固用英語組織教學(xué)讓學(xué)生初步聽懂課堂基本用語，例如class begins, stand up, sit down, please.hello , boys and girls.并且做出相應(yīng)的反應(yīng)。b.free talk t：class begings.s1: stand up.t: hello, boys and girls.ss: hello, miss que.t: what?s your name?

s1: hello, my name is ….t：how are you? s1:i?m fine, thank you.開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。c、presentation t: hi, what?s your name? s: hello, my name is ….t：how are you? s1:i?m fine, thank you.t: nice to meet you.s: nice to meet you，too.d、look and learn 1)教師畫出mike 的家譜教學(xué)單詞，吸引學(xué)生的注意力。2）教師出示照片：

t: look!i have a photo.it?s nice.t:(指著自己的父親)this is my dad.t:(放慢速度，指著自己的爺爺)this is my grandpa.同法教grandma, uncle, aunt。3）教師安排一學(xué)生戴上頭飾走進教室。t: look!this is my aunt.s1: nice to meet you.s2: nice to meet you, too.學(xué)生三人一組操練，然后上臺表演。e、look and learn 1)學(xué)習(xí)ee時結(jié)合以前學(xué)過字母的bb, cc, dd來幫助學(xué)生發(fā)音。

2）出示寫有字母ff的卡片，示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生眼看教師口型，聽清發(fā)音。在靜聽幾遍后，再模仿讀音。教字母ff時，采用分解因素的方法，幫助學(xué)生發(fā)好字母的音。

3）引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀例詞evening和father，進一步感受字母在單詞中的發(fā)音。

4）引導(dǎo)學(xué)生從evening, crayon, duck, thank, banana等詞中，找出已學(xué)過的字母，進一步辨別字母的形狀。f、assign homework（1）read words five times.（2）鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。（3）鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。g、writing on the blackboard unit 3 nice to meet you.——this is my uncle/aunt/grandpa/grandma。——nice to meet you?！猲ice to meet you，too。

Unit 4 My bag

第一課時

一、教學(xué)目標

1、聽懂他人使用thisisa…介紹文具,并能使用此句型向他人介紹自己的文具,語音語調(diào)正確。

2、能聽懂、會說book , bag , pencil和 pencilbox的單數(shù)形式，發(fā)音準確。

3、能使用學(xué)過的英語與他人作簡單的交流與介紹。

二、教學(xué)重點、難點

能正確朗讀四個新學(xué)的單詞，發(fā)音準確；能正確地理解，掌握對話，比較流暢地運用對話。

三、課前準備

實物、圖片、掛圖等，預(yù)先寫好課題unit４ my bag

四、教學(xué)過程

step 1free talk

1、sayarhyme 組織學(xué)生齊說歌謠daddy , mummy , iloveyou。

2、學(xué)生出示各自所帶的照片，運用句型thisis…介紹自己的家人和朋友。

3、playagame： 手指游戲。

step 2presentation

1、引入話題

1）教師準備一個不透明的袋子，內(nèi)裝一本書。

t: hello , boysandgirls ,let?splayagame ,ok ? ss: ok.t: look , thisisabag.(有意識地強調(diào)新單詞bag)what?sinmybag ? canyouguess ?(讓學(xué)生觸摸觀察)t:（在教師的啟發(fā)下回答）abook.ss: yes , you?reright.thisisabook.2)學(xué)習(xí)對話

t: look , thisisabag.isitnice ? t：nowreadafterme.thisisabag.學(xué)生跟讀。

用同法教thisisapencil.thisisapencilbox.step 3practice 1)聽錄音，朗讀課文。

2)出示實物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖或?qū)嵨镎f句子。

3)利用課件進行“快速反應(yīng)”游戲。教師在屏幕上隨機呈現(xiàn)一幅文具圖片，停留幾秒后擦去，再呈現(xiàn)另一幅文具圖片，要求學(xué)生在圖片擦去之前用句子thisisa…快速說出文具名稱。4)進一步要求學(xué)生拓展對話的內(nèi)容 t: look , thisisabook.ss: oh , it?snice.ilikeit.5)組織學(xué)生進行小組活動，用文具進行對話。step 4assign homework 1聽錄音，朗讀對話和單詞。

2鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。

五、板書設(shè)計 unit 4 my bag thisisa… book bag pencilpencil box 第二課時

一、教學(xué)目標

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的日常交際用語 thisisa…

2、復(fù)習(xí)四個單詞abook , abag , apencil和apencilbox。

3、會唱歌曲apencil.二、教學(xué)重點、難點

能正確地演唱本單元的歌曲；復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，要求發(fā)音正確。

三、課前準備

圖片，錄音磁帶，單詞卡片等，預(yù)先寫好課題unit４ my bag

四、教學(xué)過程 step 1singasong 組織學(xué)生齊唱歌曲goodmorning.step 2freetalk t: hello ,boysandgirls.ss: yes ? t:（出示一個包）look , what?sthis ? ss:（在教師的幫助下回答）thisisabag.學(xué)生出示各自的文具，運用句型thisisa…介紹自己文具.step 3playagame：

what?smissing ？

課件出示一些文具，讓學(xué)生記住有哪些文具，突然擦掉一個，問what?smissing ?讓學(xué)生猜什么東西不見了。step 4singasong

1、在課前播放，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)感受歌曲環(huán)境，同時營造一種寬松愉悅的氛圍。

2、引導(dǎo)學(xué)生完整地聽一遍歌曲。

3、在初步熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生跟著節(jié)奏自己試念歌詞。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲。

5、齊唱歌曲。

6、引導(dǎo)學(xué)生配上動作，邊演邊唱。step 5playagame

1、講解游戲的做法。

2、帶領(lǐng)全班學(xué)生做游戲。先由教師發(fā)指令，后請學(xué)生發(fā)指令。

3、組織學(xué)生開展小組游戲活動。unit 5 fruit let’s learn單詞教學(xué)

教材版本：小學(xué)一年級《oxford english》(1a)授課時間：40分鐘 學(xué)生分析：

1、小學(xué)一年級的學(xué)生，大部分都是6、7歲的小孩子，好動、愛玩，好奇心和好勝心都很強，對一切新鮮事物都感興趣，尤其是剛剛開始接觸英語，學(xué)生的新奇感特別強，在英語課堂上也表現(xiàn)得特別積極。

2、學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了一些基本的用語，如“this is a/an…”、“that?s a”等，以及“smell, taste, touch”等一些口語。

3、學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，能聽懂一些課堂指令，能就一些簡單的問題進行口語問答等。教材分析：

1、本節(jié)課是unit 5 的第三課時，本教學(xué)設(shè)計適應(yīng)小學(xué)英語一年級起點的學(xué)生。

2、學(xué)生在本課時前，已經(jīng)學(xué)過了“smell the peach./touch the melon./open your mouth./ wave your hand./raise your arms.”等指令，正好可以運用于本節(jié)課堂教學(xué)中。

3、本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計是以學(xué)生的日常生活為題材，包括了“apple, orange, pear, melon, lemon, peach”等學(xué)生喜聞樂見、易于接受的課題，遵循思想性、趣味性、靈活開放性等原則，采用探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、學(xué)生對水果等的教學(xué)比較感興趣，對這些常見的水果等易于接受，學(xué)生學(xué)過了這些單詞后，能在日常生活中正確運用，真正做到學(xué)以致用。教學(xué)目標：

1.listening: listen and identify the key words.2.speaking: pronounce the words properly.3.communicating: use nouns to identify objects.教學(xué)重點、難點：

1． master the pronunciation of the new words.2． use the patterns to solute the tasks.3． use the fruit words in daily life.教學(xué)策略、方法：

1、任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)

小學(xué)英語新課程標準要求，合理地設(shè)計教案，在課堂上有計劃地組織任務(wù)型的教學(xué)活動, 讓他們有目的地進行學(xué)習(xí)活動，能調(diào)動學(xué)生的積極性, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、tpr教學(xué)

tpr教學(xué)充分利用了小學(xué)生活潑好動的特點，帶有游戲的性質(zhì)，可以減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，培養(yǎng)他們愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)效率，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣方面也有一定的作用，教學(xué)準備： 1．教師準備：

cassette player, cassette, some fruits, word and picture cards.2．學(xué)生準備：

real fruits, colour pens, some paper, pencils.設(shè)計思路：

本教案設(shè)計符合小學(xué)生的生理和心理特點，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，使每個學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展。在教案設(shè)計中，教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的“任務(wù)型”教學(xué)活動，利用tpr進行教學(xué)，吸引和組織學(xué)生積極參與。學(xué)生通過思考、交流、合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成教學(xué)任務(wù)?！叭蝿?wù)型”教學(xué)活動設(shè)計如下：

1． taste, touch, smell the fruit and guess the words(嘗水果，猜單詞)；

2． listen and draw(聽讀，畫畫);3． listen and tick out the correct cards and pictures(聽讀單詞,找出正確的單詞和圖片);4． re-arrange the word and pictures in random order(把打亂順序的單詞和圖片重新排好);

Unit 6 On a farm

一、教學(xué)目標

1、復(fù)習(xí)特殊疑問句what?s this? it?s a ….2、復(fù)習(xí)五個單詞duck, cow, pig, dog和 cat。

3、能使用特殊疑問句what?s this?向他人詢問和確認某件物品，語音語調(diào)正確。

4、學(xué)習(xí)歌謠i am a cow.二、教學(xué)重點、難點

會說歌謠i am a cow.;復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，要求發(fā)音正確。

三、課前準備

圖片，錄音磁帶，單詞卡片等，預(yù)先寫好課題unit 6 on a farm

四、教學(xué)過程

step 1 sing a song 組織學(xué)生齊唱歌曲good morning.step 2 free talk 利用圖片復(fù)習(xí)一般疑問句is this a …? yes, it is.及特殊疑問句what?s this? it?s a …

t: hello, boys and girls.is this a …? ss: yes, it is.t: what?s this? ss: it?s a … step 3 play a game 組織學(xué)生開展“超級模仿秀”的活動 step 4 say a rhyme 1）先帶領(lǐng)學(xué)生聽幾遍錄音，然后讓學(xué)生說出聽到哪幾種動物。

2）再讓學(xué)生學(xué)這幾種動物的叫聲，設(shè)計一個連線練習(xí)，帶著學(xué)生讀轉(zhuǎn)、讀熟這些擬聲詞。

cow duck pig dog cat（此行是各種動物的圖片）oink moo woof miaow quack（此行由教師說出這幾種動物叫聲的擬聲詞）

3）學(xué)生跟著錄音逐句學(xué)說。4）學(xué)生戴著動物頭飾，邊說邊表演。step 5 make and play 1）學(xué)生互相就自己做的動物頭飾進行交流。2）用頭飾開展游戲活動，復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)。

t:（請四個同學(xué)悄悄地到教室外戴上各自的頭飾，然后讓這幾個學(xué)生背對大家站在講臺前，或用一塊手帕蓋在頭飾上。教師指著某一戴頭飾的同學(xué)問）

what?s this?

ss:（學(xué)生猜測）it?s a …（在幾個學(xué)生猜測后，讓戴頭飾的學(xué)生自己揭曉答案。）

s:（拿下頭飾上的手帕）hello!i am a cow.moo, moo.step 6 assign homework，1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2、把今天所學(xué)的歌謠說給爸爸媽媽聽。

五、板書設(shè)計

unit 6 on a farm i am a cow i am a cow.moo, moo.i am a duck.quack, quack.i am a pig.oink, oink.課后反思：

戴上動物頭飾，學(xué)著動物的叫聲，在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)生們可高興了，因而學(xué)習(xí)的效果就相當好了。游戲活動更是把課堂氣氛推向了高潮，在愉快的氛圍中學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了語言知識，更是培養(yǎng)了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

戴上動物頭飾，學(xué)著動物的叫聲，在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)生們可高興了，因而學(xué)習(xí)的效果就相當好了。游戲活動更是把課堂氣氛推向了高潮，在愉快的氛圍中學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了語言知識，更是培養(yǎng)了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。授后小記: 用電腦顯示很多動物以搶答的方式問與答,教師在黑板上給該組的評比臺上貼一枚小星星。此活動體現(xiàn)了小組之間的競爭意識，使學(xué)生積極思考問題，有效提高課堂效率，巧設(shè)了比答與搶答的方式，把注意力全部集中于課堂，并提高了用英語進行社交能力.課后反思: 在運用what?s this？詢問的時候，學(xué)生常?？谡Z化的直接說出單詞，而不用it?s…的句型來回答，在訓(xùn)練時要注意鼓勵學(xué)生用完成形式回答。且有個別學(xué)生將“this ”讀成了“is ”，在讀音方面還需加強訓(xùn)練，使他們能正確朗讀，并在實際生活中靈活運用。