第一篇：2016年學(xué)院心理健康工作計(jì)劃

心理健康教育工作計(jì)劃

2016年學(xué)院心理健康教育工作總的指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞“宣傳心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，推進(jìn)心理健康教育，營(yíng)造和諧校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的總體目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，增加內(nèi)涵，扎實(shí)做好大學(xué)生心理健康教育與咨詢的各項(xiàng)工作，切實(shí)提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具體工作如下：

一、開展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動(dòng)

1、利用學(xué)院宣傳櫥窗、廣播站等宣傳陣地，廣泛宣傳心理健康知識(shí)。

2、完善在線“心理健康”網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。

3、指導(dǎo)各班級(jí)心理宣傳員有計(jì)劃、有針對(duì)性地召開心理健康教育主題班會(huì)。

二、加強(qiáng)心理健康教育建設(shè)

1、完善大學(xué)生心理健康教育的規(guī)章制度建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范心理咨詢、危機(jī)干預(yù)等各項(xiàng)工作流程。

2、堅(jiān)持心理咨詢教師值班制度，繼續(xù)開展心理咨詢與輔導(dǎo)。

三、組織開展 “5.25”大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)

1、開展一次心理健康主題有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。

2、舉辦心理健康知識(shí)圖片展，介紹心理健康知識(shí)。

3、指導(dǎo)朋輩心理協(xié)會(huì)開展 “5.25”大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)?？傊?，2016年大學(xué)生心理健康教育工作要緊緊圍繞學(xué)院黨政工作要點(diǎn)提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)關(guān)注學(xué)生心理健康，有效提高學(xué)生心理素質(zhì)。積極開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)心理健康、人格健全的大學(xué)生。

二〇一六年二月二十九日

第二篇：--學(xué)院2014—2015心理健康教育工作計(jì)劃

學(xué)院2013—2014心理健康教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)精神，根據(jù)大學(xué)教育的特點(diǎn)和大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，擬定港口管理學(xué)院2011—2012心理健康教育工作計(jì)劃。通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，確保學(xué)院心理健康工作進(jìn)行科學(xué)合理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、規(guī)范秩序，幫助學(xué)生獲取心理健康的知識(shí)，協(xié)助學(xué)生解決在生活、人際及學(xué)業(yè)問(wèn)題所引起的心理困擾，以維護(hù)其身心健康，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

1、通過(guò)開展各種形式的宣傳普及工作和活動(dòng)，讓更多的學(xué)生了解并積極配合心理輔導(dǎo)工作。

2、加強(qiáng)班級(jí)心理委員的培訓(xùn)工作。

3、完善充實(shí)學(xué)院心理健康教育，建立與學(xué)生的多渠道溝通網(wǎng)絡(luò)。

4、重視調(diào)查分析、研究，認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，力求個(gè)案上有所突破。

三、主要工作

（一）大力宣傳心理健康知識(shí)，普及心理基礎(chǔ)知識(shí)。

1、協(xié)助校新航港灣，做好新生心理健康普查工作?！叭f(wàn)事開頭難”，迎接新生入校，須關(guān)注他們這一時(shí)期的心理健康。進(jìn)行新生心理健康普查，幫助學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)了解自己，從而有效塑造自我，為規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)生涯和未來(lái)職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

2、針對(duì)性地建立心理檔案。在普查過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)情緒極端不良，為該同學(xué)建立心理檔案，作為學(xué)院重點(diǎn)關(guān)注的同學(xué)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中多留意，一旦發(fā)生問(wèn)題，馬上對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，保證心理輔導(dǎo)工作的有效性。

3、組織并開設(shè)各類心理講座和活動(dòng)。開學(xué)初對(duì)新生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)樹立正確的健康觀：一個(gè)健康的人，不僅僅是軀體上沒(méi)有疾病和缺陷，而且還要有完滿的心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力。另外寢室與學(xué)生生活息息相關(guān)，于是開展以“和諧宿舍——你我的家”為主題的心理論壇活動(dòng)，“心理素質(zhì)與成長(zhǎng)故事”征文活動(dòng)，心理健康宣傳畫大賽，心理影片展播，心理專家電視講座等，通過(guò)這些形式多樣的活動(dòng)吸引學(xué)生關(guān)注自我心理，廣泛接觸心理知識(shí)，進(jìn)行有效的心理障礙或疾病的預(yù)防。

（二）完善學(xué)院心理委員制度。

1、在新生中進(jìn)行班級(jí)的心理委員的遴選和培訓(xùn)。選擇對(duì)心理學(xué)感興趣，熱愛(ài)班集體，樂(lè)于和同學(xué)交往，有一定威信的非擔(dān)任班級(jí)干部的同學(xué)作為心理委員，了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮聯(lián)絡(luò)員的作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，上報(bào)解決問(wèn)題。

2、完善老生心理委員機(jī)制，加強(qiáng)心理委員骨干隊(duì)伍的建設(shè)。

（1）心理委員定期學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，充分發(fā)揮心理觀察的能力和作用。

（2）在心理委員中選擇1-2名負(fù)責(zé)人收集活動(dòng)記錄及總結(jié)，督促心理委員骨干時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)生心理健康教育的重要性。

3、認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

（1）完善充實(shí)心理培訓(xùn)內(nèi)容，為學(xué)院學(xué)生提供更多關(guān)于心理活動(dòng)的動(dòng)態(tài)信息，并針對(duì)學(xué)院學(xué)生特色設(shè)置專門的心理保健知識(shí)。

（2）心理委員通過(guò)海報(bào)、展板等形式進(jìn)行心理健康宣傳，并通過(guò)心理劇、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課等形式，促進(jìn)本班學(xué)生的心理健康水平的穩(wěn)定和提高。要求心理委員本學(xué)期在班內(nèi)至少開展一次全班性的心理活動(dòng)。并及時(shí)上交方案，活動(dòng)記錄以及總結(jié)等材料。

（3）心理委員須向班主任、輔導(dǎo)員報(bào)送“班級(jí)學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表”，分別從學(xué)習(xí)、生活、交往、情感、危機(jī)事件、綜合評(píng)價(jià)等多個(gè)維度對(duì)本班學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估報(bào)告。并參考工作成績(jī)，學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀心理委員予以報(bào)道。

（4）心理委員發(fā)現(xiàn)班內(nèi)個(gè)別同學(xué)有輔導(dǎo)需要（超出心理委員能力所限）時(shí)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)院，并推薦其前往心理咨詢室進(jìn)行咨詢。

通過(guò)以上舉措，促進(jìn)心理委員的工作積極性，保證心理輔導(dǎo)的參與率和高效率。

（三）建立心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

擬建立學(xué)院三級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)體系。體系的參與者，包括學(xué)院黨總支副書記、輔導(dǎo)員、心理委員。心理委員是學(xué)生身份，他們與學(xué)生交往最密切，通過(guò)他們的聯(lián)絡(luò)員作用把信息及時(shí)反饋到輔導(dǎo)員，隨時(shí)掌握學(xué)生心理發(fā)展脈搏，對(duì)比較棘手的個(gè)案上報(bào)學(xué)院黨總支副書記解決。

（四）心理輔導(dǎo)活動(dòng)與學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。

為了增強(qiáng)心理輔導(dǎo)活動(dòng)的宣傳和參與力度，豐富社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，建議心理輔導(dǎo)活動(dòng)與學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，互相補(bǔ)充。比如開展現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢，心理測(cè)試，以及心理健康知識(shí)宣講，懸掛標(biāo)語(yǔ)橫幅，散發(fā)傳單，并在學(xué)生宿舍區(qū)的櫥窗中長(zhǎng)期擺放心理健康知識(shí)和咨詢情況的宣傳板等。

第三篇：學(xué)院心理健康教育工作計(jì)劃

學(xué)院心理健康教育工作計(jì)劃

（一）一、本院系心理健康教育工作思路

數(shù)學(xué)學(xué)院在校學(xué)生工作部心理健康教育中心領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立二級(jí)院系心理輔導(dǎo)站，實(shí)行輔導(dǎo)員年級(jí)負(fù)責(zé)制，定期對(duì)心理出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行排查，秉著健康教育的原則，普及推廣心理健康教育知識(shí)，妥善處理心理問(wèn)題危機(jī)。

二、落實(shí)本工作任務(wù)

本心理健康教育工作由院系心理專干負(fù)責(zé)規(guī)劃，具體由院心理協(xié)會(huì)、心理委員、年級(jí)輔導(dǎo)員配合完成。做到及時(shí)規(guī)劃、認(rèn)真完成本心理健康教育工作任務(wù)。

三、扎實(shí)做好心理骨干培訓(xùn)

心理骨干作為院系開展心理健康工作的一支重要隊(duì)伍，2017本院系將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)心理骨干隊(duì)伍的建設(shè)。

針對(duì)本科生四個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)，我院將分年級(jí)對(duì)舍長(zhǎng)、心理委員進(jìn)行培訓(xùn)以及實(shí)踐。

大一大二年級(jí)，主要以普及心理健康知識(shí)為主，掌握基本的心理健康常識(shí)，例如心理團(tuán)輔課的培訓(xùn)，以及講座學(xué)習(xí)；大三大四年級(jí)以實(shí)踐為主，在前兩年掌握了基本的心理常識(shí)后，能在同學(xué)當(dāng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)危機(jī)情況并迅速向輔導(dǎo)員老師匯報(bào)。

在針對(duì)舍長(zhǎng)、心理委員時(shí)，學(xué)院嚴(yán)格考勤機(jī)制，將出勤率作為年底考評(píng)的重要依據(jù)。

在心理健康教育中心的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)院特色，學(xué)科特點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)院將開展以下三種形式的培訓(xùn)工作：團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理講座、院心理協(xié)會(huì)組織的學(xué)生活動(dòng)（如讀一本心理書，開展心理座談會(huì)）等。

1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)

目的：通過(guò)對(duì)心理委員進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，讓心理委員掌握基礎(chǔ)的人際交往技能，幫助同學(xué)們更好的處理日?；拘睦韱?wèn)題。掌握基本的團(tuán)體輔導(dǎo)技巧，在本班內(nèi)部開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)。

參與人員： 2014、2015、2016、2017級(jí)心理委員

2、心理講座

目的：邀請(qǐng)校內(nèi)專家開展講座，尤其是針對(duì)新入校的大

一、研一學(xué)生開展心理知識(shí)普及以及危機(jī)防御。本學(xué)計(jì)劃開展兩場(chǎng)心理講座。

3、院心理協(xié)會(huì)組織健康有益的心理健康教育活動(dòng)季學(xué)生活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)安排在第四部分“心理健康教育活動(dòng)季”作以說(shuō)明。

四，心理健康教育活動(dòng)季

2017年心理健康教育活動(dòng)季，目前計(jì)劃分類別、分層次開展心理健康教育活動(dòng)：心理專項(xiàng)活動(dòng)、精品活動(dòng)、主題活動(dòng)。

心理專項(xiàng)活動(dòng)：說(shuō)出我們宿舍的故事

宿舍關(guān)系展示：可以使一幅畫，可以使一幅照片加上幾句溫暖的介紹，還可以是一段簡(jiǎn)短的小視頻，都可以作為宿舍文化的展示和窗口。

精品活動(dòng)：“我手寫我心”網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯

數(shù)院知行社承辦“我手寫我心” 網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯。向各院系發(fā)送請(qǐng)柬，邀請(qǐng)各院系學(xué)生參與。此次活動(dòng)不單限于美文，在此期間也會(huì)開展拓展活動(dòng)“悅讀書”,各院系推薦1-3篇讀后感，要求內(nèi)容積極向上和心理學(xué)有關(guān)，屆時(shí)邀請(qǐng)心理健康教育中心老師進(jìn)行評(píng)選。

主題活動(dòng)：心理與音樂(lè)

如何使用心理學(xué)元素進(jìn)行音樂(lè)欣賞 音樂(lè)欣賞中的心理活動(dòng) 主題講座，并在講座后對(duì)大家進(jìn)行音樂(lè)放松的體驗(yàn)。

五、夯實(shí)心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系

1、院系成立二級(jí)心理輔導(dǎo)站，實(shí)行“一對(duì)一”心理危機(jī)干預(yù)，并將情況及時(shí)上報(bào)心理健康教育中心，做好檔案管理及后續(xù)關(guān)注工作。

2、除建立 “舍長(zhǎng)-心理委員建設(shè)機(jī)制”,院系將在各年級(jí)成立信息員隊(duì)伍，此隊(duì)伍將作為院系心理危機(jī)預(yù)防的重要力量，做到“勤觀察、早知道、早上報(bào)、早預(yù)防”,協(xié)助做好心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作。

數(shù)學(xué)學(xué)院

二零一七年五月

學(xué)院心理健康教育工作計(jì)劃

（二）為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和xx提出的新時(shí)期榮辱觀的要求，及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（試行）》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)學(xué)校心理健康教育再上新臺(tái)階，制定如下計(jì)劃。

心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則

1、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的全教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。

2、基本原則

我校在開展中學(xué)生心理健康教育過(guò)程中，為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則：

針對(duì)性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育；

全面性原則。面對(duì)全體學(xué)生，通過(guò)普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高；

差異性原則。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；

尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合；面向全體與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。

保密性原則。對(duì)求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)行保密。

心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)

心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平。增強(qiáng)自我教育能力，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

心理健康教育的主要工作

根據(jù)目前學(xué)校實(shí)際情況：普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會(huì)等。

主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。

心理健康教育的實(shí)施及活動(dòng)計(jì)劃

1、積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵

通過(guò)培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識(shí)和操作技能水平。定期聘請(qǐng)心理健康教育專家來(lái)校做報(bào)告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識(shí)，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，今年暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制；同時(shí)學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個(gè)方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)提供必要的條件。

2、開展多種多樣的心理教育的途徑和方法

a、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)

開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)主題班會(huì)、學(xué)法指導(dǎo)月等活動(dòng)，()引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)無(wú)助狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效率。

創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)。在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

利用教材與課堂，塑造學(xué)生完美人格。教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識(shí)地運(yùn)用教材本身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。

b、開設(shè)心理健康活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座

包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等，普及心理健康科學(xué)知識(shí)；每學(xué)期進(jìn)行1-2次教師心理健康教育活動(dòng)，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學(xué)知識(shí)。每學(xué)期分年級(jí)進(jìn)行1-2次學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握心理保健知識(shí)，促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展。

c、開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治。

d、建立測(cè)試檔案

對(duì)新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問(wèn)題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測(cè)試檔案，有利于增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。

e、建立心理健康email、熱線電話

建立了心理健康email 和熱線電話，以最快的時(shí)間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過(guò)電話和悄悄話信箱、email尋求幫助

3、心理健康教育與家庭教育結(jié)合家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長(zhǎng)單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)，在校報(bào)開設(shè)家長(zhǎng)心理健康教育專欄。通過(guò)舉辦專題講座，開展親子活動(dòng)等提高家長(zhǎng)教子的能力。

4、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境

為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中，重視營(yíng)造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，配備設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地”,通過(guò)校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識(shí)，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠(chéng)、奮進(jìn)，孕育了一種健康向上的心理氛圍。

心理健康教育活動(dòng)安排

具體心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)

一月：召開心理研討會(huì)

二月：各班設(shè)心理委員

召開心理委員培訓(xùn)班

三月：制定學(xué)年心理鍵康教育學(xué)年計(jì)劃

召開學(xué)校心理健康教育工作會(huì)

四月：學(xué)生心理調(diào)查

心理健康教育月

選擇心理健康教育實(shí)驗(yàn)班

成人宣誓 青春期教育

五月：心理咨詢室舉行心理健康教育講座

六月：xx老師上心理健康教育課

七月：班主任心理健康教育培訓(xùn)

八月：心理健康教育社團(tuán)活動(dòng)

九月：xx老師上心理健康教育課

印發(fā)心理健康教育校本培訓(xùn)教材

十月：聘請(qǐng)專家進(jìn)行心理健康教育講座

十一月：教師心理健康教育論文評(píng)選

十二月：心理健康教育年終總結(jié)

第四篇：化學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)工作計(jì)劃.

化學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)工作計(jì)劃(4.15-學(xué)期末

為更好的發(fā)展化學(xué)院心理健康協(xié)會(huì), 全面建設(shè)社團(tuán)文化, 制定以下一份工作計(jì)劃:

一、社團(tuán)自我發(fā)展

1、社團(tuán)活動(dòng)

(1為增強(qiáng)心理委員的責(zé)任感,社團(tuán)計(jì)劃將于五月份中旬進(jìn)行化學(xué)院“優(yōu) 秀心理委員”評(píng)選活動(dòng)。

(2 5月 25日是心理健康日,為讓更多的同學(xué)們了解心理健康知識(shí),社團(tuán) 會(huì)于 5月 25日前后進(jìn)行心理健康日的活動(dòng)。

(3小百靈志愿服務(wù)會(huì)一直持續(xù)進(jìn)行至考試周。

2、參與性活動(dòng)

化學(xué)院心協(xié)會(huì)協(xié)助校心協(xié)舉辦的一系列活動(dòng)。

3、協(xié)會(huì)換屆

薪火相傳是讓協(xié)會(huì)發(fā)展的保障。協(xié)會(huì)會(huì)在六月初進(jìn)行換屆大會(huì)。在接下來(lái)的 時(shí)間內(nèi), 我們現(xiàn)任負(fù)責(zé)人會(huì)把活動(dòng)的策劃、舉辦等工作逐漸讓社團(tuán)成員接觸。一 是提高他們的能力;二是為下一任人才的選出奠定基礎(chǔ)。

4、社團(tuán)制度

現(xiàn)階段心協(xié)制度并不完善,致使很多職務(wù)的任職人員不能更好的進(jìn)行工作。改進(jìn)方式:對(duì)于下一屆負(fù)責(zé)人們應(yīng)進(jìn)行具體分工,讓他們明確自己的任務(wù), 分工明確又相輔相成。

二、學(xué)院和社團(tuán)的共同建設(shè)

1、學(xué)院為各班心理委員進(jìn)行定期心理知識(shí)培訓(xùn)。提高他們的專業(yè)知識(shí)和更 多的理論支撐。

2、學(xué)院應(yīng)根據(jù)不同時(shí)間對(duì)全院學(xué)生進(jìn)行各種專題講座、系列活動(dòng)、心理沙 龍等不同形式的心理知識(shí)方面的宣傳和傳授。

第五篇：惠州市技師學(xué)院心理健康教育中心2014工作計(jì)劃

惠州市技師學(xué)院心理健康教育中心2014工作計(jì)劃

一、常規(guī)工作

1、值班工作（全體心理輔導(dǎo)老師）

2、日常輔導(dǎo)工作（全體心理輔導(dǎo)老師）

3、每周二、四下午利用廣播站播放一則“心理故事”（學(xué)生會(huì)健康部）

4、每天在學(xué)院心理健康部的微博更新一條心理健康常識(shí)（學(xué)生會(huì)健康部）

5每學(xué)期在心理團(tuán)體輔導(dǎo)室舉行三至四次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，每學(xué)期定一個(gè)主題（全體心理輔導(dǎo)老師）

6、每學(xué)期舉辦兩期《拔亮心燈》心理健康小報(bào)（全體心理輔導(dǎo)老師）

7、每學(xué)年的3月至4月份舉行心理健康教育主題活動(dòng)，主題根據(jù)省職協(xié)文件要求及結(jié)合學(xué)院實(shí)際，附活動(dòng)方案（全體心理輔導(dǎo)老師）

8、每學(xué)年的3月份進(jìn)行全院的心理健康委員及兩會(huì)干部培訓(xùn)

9、每學(xué)年的4月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況安排兩場(chǎng)講座

10、每學(xué)年的5月份進(jìn)行全院的畢業(yè)生就業(yè)壓力講座

11、每學(xué)年的9月份對(duì)新生進(jìn)行心理健康初步排查

12、每學(xué)年的10月份對(duì)新手進(jìn)行心理健康檔案的建立

13、每學(xué)年的11月份進(jìn)行全院秋季生的心理健康委員培訓(xùn)

14、每學(xué)年的12月份進(jìn)行全院秋季的男生及女生講座

15、每個(gè)月舉行一次個(gè)案討論共享會(huì)（全體心理輔導(dǎo)老師）

二、拓寬工作

1、啟動(dòng)建設(shè)惠州市技師學(xué)院心理健康教育中心網(wǎng)站。

2、加強(qiáng)老師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。