第一篇：2005年優(yōu)秀科研成果獎評委推薦意見

2005年優(yōu)秀科研成果獎評委推薦意見

一等獎

成果名稱：C13災(zāi)害、社會與現(xiàn)代化—以蘇北民國時期為中心的考察

作者：汪漢忠 1.資料搜集難度大，學(xué)術(shù)規(guī)范，原創(chuàng)性強(qiáng)。

2.嘔心瀝血之作，史料豐富，學(xué)理性強(qiáng)，有政治意義。

3.歷史與理論邏輯系統(tǒng)，在總結(jié)百年災(zāi)害史的基礎(chǔ)上，以災(zāi)害和蘇北社會的相互作用為主線，以民國時期為中心，對災(zāi)害、社會和現(xiàn)代化三者關(guān)系系統(tǒng)研究。

成果名稱：C12教育經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)凡 作者：朱堅強(qiáng)（1）豐富和拓展了教育經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)完整，資料翔實，對學(xué)科發(fā)展有推動作用；

（2）視角全面，有較高的現(xiàn)實意義；

（3）具有跨學(xué)科特征，體例嚴(yán)謹(jǐn)完整，對學(xué)科建設(shè)與教育工作有較大價值；（4）在長期資料積累的基礎(chǔ)上完成的專著。

二等獎

成果名稱：B06 社會主義本質(zhì)理論研究 作者：布成良

1.屬于社會主義研究的一本專著。

2.在社會主義理論研究上有一定的理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。3.研究的系統(tǒng)性、可靠性比較突出。

4.列入省哲學(xué)社會科學(xué)重點課題，成果鑒定獲得優(yōu)秀，社會影響較大。

成果名稱：A01江蘇“江海聯(lián)動”與沿海經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)研究 作者：孫月平

1.深入研究江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題，有實際應(yīng)用效果，能指導(dǎo)實際。2.前期、后期成果較多。3.社會反響良好。

成果名稱：C14南京大屠殺史料集⑦東京審判 作者：楊夏鳴

1.本書從美國國家檔案館收錄、翻譯了遠(yuǎn)東國際軍事法庭有關(guān)日軍大屠殺審判過程中的大量證據(jù)。

2.史料全面確鑿，具有重要史料價值和深遠(yuǎn)的政治和文化意義，社會反響極強(qiáng)，可以流傳。

成果名稱：A03跨國公司直接投資的行業(yè)技術(shù)溢出效應(yīng)實證研究 作者：祖 強(qiáng)

1.研究方法有創(chuàng)新。2.獲獎等級層次高。3.社會反響良好。2005年度青年優(yōu)秀獎評委推薦意見

一等獎

成果名稱：Q07全球化背景與市場體制下的當(dāng)代集體主義價值 作者：李立峰

1.研究方法科學(xué)；邏輯嚴(yán)密；人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。2.論點有新穎性，論據(jù)充分；文章邏輯性強(qiáng)。

3.發(fā)表于一類核心期刊，檔次高；全文1萬字，分量重；為人大報刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，影響大；文章內(nèi)容質(zhì)量好。

4.選題的闡明充分、系統(tǒng)、具有說服力；用邏輯內(nèi)涵與外延的方法，使文章更具可靠性和全面性；提出關(guān)于全球化進(jìn)程中個人本位價值觀的悖論，具有理論的創(chuàng)新性；選題具有現(xiàn)實性，對糾正在現(xiàn)實中存在的思想混亂有理論價值；發(fā)表層次較高，被復(fù)印轉(zhuǎn)載。

二等獎

成果名稱：Q05科學(xué)規(guī)范控制功能獲得途徑探討 作者：盛華根

1.一類核心期刊、檔次高；份量重；文章質(zhì)量高。

2.分析全面，結(jié)構(gòu)完整；提出具有可操作性的控制途徑。

3.論點有一定的新穎性；前后邏輯性強(qiáng)；

4.選題具有現(xiàn)實意義。文章對現(xiàn)階段科研越軌行為產(chǎn)生的制度根源、社會根源分析全面，視角很新，提出的科研規(guī)范獲得控制功能途徑具有現(xiàn)實指導(dǎo)作用。理論和實踐上有創(chuàng)新。

成果名稱：Q01公司價值分析與評價 作者：許衛(wèi)

1.理論體系合理，論證數(shù)據(jù)充分，資料豐富；有自己獨特的論點。

2.編著知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)完整；引用資料、觀點來源交代的清楚；較好的教材。

2005年優(yōu)秀調(diào)研與決策咨詢獎評委推薦意見

一等獎

成果名稱：D05江蘇農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的資本支持戰(zhàn)略研究 作者：方建中

1.理論學(xué)術(shù)價值較高，論證嚴(yán)密；問題復(fù)雜，調(diào)研難度大，有實際參考價值。2.對策可操作性強(qiáng)，有針對性。

3.提出了符合實際的新思路和對策，具有很強(qiáng)的實用價值。4.選題好，調(diào)查材料豐富，論證充分，對策針對性強(qiáng)。

5.具有很大的實用價值和理論價值；資料和數(shù)據(jù)翔實，論證嚴(yán)密；具有較強(qiáng)的適用性和操作性。

成果名稱：D12價格變動對江蘇生產(chǎn)和消費影響的定量分析和對策建議

作者：范 金

1.具備符合實際工作的新思路，調(diào)研扎實，分析科學(xué)合理嚴(yán)密。

2.選題有價值，對解決重大社會問題有極強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實意義；材料系統(tǒng)，研究方法新。

3.選題好，分析深入細(xì)致，結(jié)論和對策建議有實際價值，受到有關(guān)方面的好評。

4.選題具有一定的社會價值和理論學(xué)術(shù)價值，調(diào)研具有一定的難度，研究成果有一定的社會影響。

5.具有很大的實用價值和理論價值；資料和數(shù)據(jù)翔實，模型有創(chuàng)意；有理論研究和實證分析。

2005年優(yōu)秀調(diào)研與決策咨詢獎評委推薦意見

二等獎

成果名稱：D17宿遷市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃研究 作者：儲東濤

1.問題定位準(zhǔn)，材料系統(tǒng)，對策有操作性，反響好。2.具有很大的實用價值、適用性和可操作性。

3.選題好，調(diào)查深入，材料豐富，論證充分，對策建議現(xiàn)實針對性強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新。

4.選題具有一定的社會價值，調(diào)研工作及資料收集處理工作具有一定的難度，研究成果取得了一定的社會反響。

成果名稱：D16江蘇企業(yè)參與西部大開發(fā)的模式與行為研究 作者：王 建

1.具有較大的實用價值，調(diào)研全面、分析科學(xué)，有較大的社會影響。2.具有很強(qiáng)的適用性和操作性。3.選題具有一定的社會價值，調(diào)研工作具有一定的難度，研究方法較為較為合理，研究成果取得了一定的社會反響。

4.具有較強(qiáng)的實用價值和理論價值；具有很強(qiáng)的適用性和操作性；有較大社會影響。

成果名稱：D11江蘇對俄科技合作模式選擇研究 作者：彭立明

1.選題具有現(xiàn)實性，研究全面而深入；對實踐具有一定的借鑒參照價值。

2.選題新，系重大經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展問題；有實用價值和理論價值；資料系統(tǒng)，反響好。

3.選題好，調(diào)查研究功夫較深，建議被多處采納，社會反響很大，為黨校爭了榮譽。

4.選題具有一定的社會價值，研究成果的調(diào)研工作具有一定的難度，研究成果在實踐工作中得到了一定范圍的應(yīng)用，取得了相關(guān)的社會經(jīng)濟(jì)效益。

第二篇：甘肅省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果獎評審暫行辦法

附件3：

甘肅省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果獎評審暫行辦法

一、總則

第一條依據(jù)國務(wù)院頒布的《教學(xué)成果獎勵條例》和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》，特制定本辦法。

第二條基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果獎設(shè)立的目的意義是：貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，推進(jìn)科研興教；鼓勵基礎(chǔ)教育的科學(xué)研究與實驗，推動基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展；激勵基礎(chǔ)教育管理人員、研究人員和學(xué)校教師深入開展課題（項目）研究，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。

第三條甘肅省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果獎評選活動每二年舉行一次。

二、參評成果范圍及條件

第四條對象和范圍：全省基礎(chǔ)教育各類研究成果。凡從事我省基礎(chǔ)教育工作的教師、教育管理人員、教學(xué)研究人員及單位（包括幼兒園、特殊教育學(xué)校、職業(yè)高中、中等師范學(xué)校、普通中小學(xué)及民辦中小學(xué)）在教育教學(xué)中產(chǎn)生的有關(guān)教育教學(xué)改革、教學(xué)實驗、教育教學(xué)管理、師資培訓(xùn)等方面的優(yōu)秀成果均可申報參加評獎。獎勵的重點是教學(xué)第一線的廣大中小學(xué)教師。

第五條成果時限：上屆評獎之后、本屆評獎之前，即兩年

之內(nèi)的研究成果。

每個作者最多可申報作為第一作者的個人成果一項；編著類成果，須由在甘肅工作的主編或編寫組負(fù)責(zé)人提出申報，這類成果其中的一個章節(jié)或某一篇文章不得以個人成果名義申報；論文集不得以總成果名議申報。

第六條成果形式：A.專著B.課題研究報告 C.系列論文（同一問題或相似問題的研究論文3篇以上D.其他

第七條 評獎條件：

1.專著和系列論文必須公開出版或發(fā)表；

2.課題研究成果必須通過省級以上的鑒定驗收；

3.音像制品、課件制作等成果，必須通過省級以上的鑒定驗收。

4.不宜公開發(fā)表或出版，但已被市、州人民政府，廳、局級決策、管理部門采用的調(diào)研報告、咨詢報告等教育科研成果，經(jīng)作者單位推薦、采用部門批準(zhǔn)，也可參加評獎。

5.凡已經(jīng)獲得省級及以上獎項的成果，不再參加本次評獎。

三、評獎標(biāo)準(zhǔn)

第八條優(yōu)秀成果標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀成果必須具有科學(xué)性、創(chuàng)造性、先進(jìn)性和應(yīng)用性，具有較強(qiáng)的應(yīng)用價值和一定的學(xué)術(shù)水平，能體現(xiàn)我省基礎(chǔ)教育改革和科研的較高水平。具體包含以下四個方面：

1.在基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的重大問題上有比較深入的研究，具有獨立見解和創(chuàng)新意義，對解決實際問題有一定的應(yīng)用價值；在教育教學(xué)改革的實際問題研究方面，提出了可行的措施和獨到的見解，對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要參考價值。

2.根據(jù)教育目的、對象和環(huán)境，制訂科學(xué)的實驗方案和實施計劃，在教書育人、從嚴(yán)治學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、提高質(zhì)量、全面發(fā)展等方面進(jìn)行探索和實驗，實驗成果符合教育教學(xué)規(guī)律，教育效果較好，具有推廣價值。

3.在教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)模式等方面進(jìn)行探索改革，能反映教育教學(xué)規(guī)律，對培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展具有一定的指導(dǎo)意義。

4.在管理方面能大膽創(chuàng)新，勇于改革，對于治理教學(xué)環(huán)境、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、實行科學(xué)化管理等方面有突出效果。

四、申報程序及申報材料

第九條申報程序：評獎工作采取單位或個人申請，縣、區(qū)教育部門審核推薦，市、州教育部門初評上報的程序進(jìn)行。未按程序?qū)徍送扑]的成果，省評審獎勵委員會不予受理。

廳直單位的參評成果由各單位評審并加注意見后直接上報。

第十條材料要求：凡申請參加評獎的項目，須按本辦法有關(guān)規(guī)定，報送以下材料：

A.《第八屆甘肅省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果獎申報表》一式三份；

B.成果材料一式二份(其中一份必須是完整的原件)；

C.有關(guān)部門采用證明（未公開出版或發(fā)表的成果）。

多人合作完成的成果，原則上要由第一作者申報，第一作者因故不能申報的，可由有關(guān)單位或他人代理申報，但須有第一作者委托書或單位書面證明。對成果的所屬權(quán)及其他問題有異議，在受理申報期限內(nèi)未能妥善處理的，不得推薦申報。

五、評審獎勵

第十一條組織機(jī)構(gòu)：每屆評獎工作成立“甘肅省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果獎評審獎勵委員會”，由廳領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)處室負(fù)責(zé)人和專家組成。評審獎勵委員會負(fù)責(zé)確立獎勵辦法、獲獎數(shù)額和評獎程序，受理異議投訴，審定獲獎名單。評審獎勵委員會設(shè)立辦公室具體承擔(dān)組織工作。辦公室設(shè)在甘肅省教育科學(xué)研究所。

第十二條評審程序：評審獎勵委員會根據(jù)送審成果的學(xué)科門類，設(shè)立若干學(xué)科評審組。首先由學(xué)科評審組對相關(guān)專業(yè)的成果進(jìn)行評議，提出初步意見，然后評審獎勵委員會采用無記名投票的方式進(jìn)行終評，得票率達(dá)到投票人數(shù)的2/3以上為通過。

第十三條獎勵辦法:甘肅省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果獎設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個等級，由省教育廳授予相應(yīng)的榮譽證書和獎金。獎項應(yīng)記入本人考核檔案，作為評定職稱、晉級增薪的一項重要依據(jù)。

第十四條公正保密原則：參與評審工作人員應(yīng)堅持公正、保密原則，不得徇私舞弊，不得對外透露討論、評審、表決的情況，評審結(jié)果在公布前不得對外透露。

第十五條回避制度：凡涉及省評審獎勵委員會委員的成果，在評議本人成果時，應(yīng)退席回避，表決時不參加投票；凡本人成果申報參評的不得成為該學(xué)科評審組成員。

六、附則

第十六條甘肅省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果獎由省教育廳根據(jù)省評審獎勵委員會的評審結(jié)果審查、批準(zhǔn)后授予，自公布之日起30日內(nèi)為異議期，在異議期間任何單位或個人如對公布的獲獎結(jié)果持有異議，可以書面形式向省評審獎勵委員會辦公室提出異議理由和事實依據(jù)，并寫明異議者的真實姓名、工作單位、聯(lián)系電話、聯(lián)系方式（如需保密者，請注明），逾期或不按上述要求提出異議的不予受理。

第十七條甘肅省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果獎的評審工作一定要實事求是，凡弄虛作假或剽竊他人成果獲獎的，不受異議期限制，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消獲獎資格、收回證書和獎金，并責(zé)成有關(guān)單位給予有關(guān)責(zé)任人一定的紀(jì)律處分。

第十八條本辦法自發(fā)布之日起實施，由省評審獎勵委員會辦公室負(fù)責(zé)解釋。

二○一○年四月十日

第三篇：評委專家評閱意見

良好參考評語：

xx專業(yè) xxx同學(xué)撰寫的畢業(yè)論文—xxx（論文題目全稱）。選題符合xx省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。

該論文內(nèi)容翔實，數(shù)據(jù)可靠，論點明確，論據(jù)比較充分。

該論文在xx方面，撰寫規(guī)范，xxx實驗數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，能夠充分地把專業(yè)理論知識應(yīng)用于實驗操作，同時該論文具有可以轉(zhuǎn)化為企業(yè)產(chǎn)品的基本條件。

該學(xué)生在實驗室操作訓(xùn)練和生產(chǎn)第一線的實習(xí)過程中，掌握了第一手資料，通過論文中的xxx可見，實驗結(jié)果較好。

在撰寫論文期間，該同學(xué)始終積極學(xué)習(xí)、探討。多次同指導(dǎo)教師交流，經(jīng)常向生產(chǎn)技術(shù)人員請教，體現(xiàn)出了該同學(xué)求真務(wù)實的鉆研精神。

中等參考評語：

xx專業(yè) xxx同學(xué)撰寫的畢業(yè)論文—xxx（論文題目全稱）。選題符合xx省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。

該論文內(nèi)容翔實，數(shù)據(jù)可靠，論點比較明確，論據(jù)基本充分。

該論文在xx方面，撰寫比較規(guī)范，xxx實驗數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確，基本能夠把專業(yè)理論知識應(yīng)用于實驗操作.該學(xué)生在實驗室操作訓(xùn)練和生產(chǎn)第一線的實習(xí)過程中，基本掌握了xxxx資料，通過論文中的xxx可見，實驗結(jié)果較好。

在撰寫論文期間，該同學(xué)比較積極學(xué)習(xí)。能夠向指導(dǎo)教師請教，在生產(chǎn)實踐中,能夠向企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)人員請教，具有一定的主動性。

及格參考評語：

xx專業(yè) xxx同學(xué)撰寫的畢業(yè)論文—xxx（論文題目全稱）。選題符合xx省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。

該論文內(nèi)容比較翔實，數(shù)據(jù)比較可靠，論點比較明確，論據(jù)基本充分。

該論文在xx方面，撰寫基本規(guī)范，xxx實驗數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確，基本能夠把專業(yè)理論知識應(yīng)用于實驗操作.該學(xué)生在實驗室操作訓(xùn)練和生產(chǎn)第一線的實習(xí)過程中，基本對xxxx方面做到了提升，通過論文中的xxx可見，實驗過程和實驗結(jié)果基本掌握。

在撰寫論文期間，該同學(xué)能夠努力學(xué)習(xí)。能夠按照指導(dǎo)教師的要求去做.在生產(chǎn)實踐中,向企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)人員學(xué)習(xí)。

第四篇：優(yōu)秀教學(xué)成果獎

一片丹心育桃李

三尺講臺繪青春

十五年潛心探索，悉心授業(yè)；十五年無怨無悔，激情不滅。教改路上，有她前進(jìn)的身影；滿園桃李，有她心血的傾注。舍小家為大家，她用愛與責(zé)任詮釋了教育的真諦。她就是實驗學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人——程麗芳老師。

她說：我的肩上挑著一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)著責(zé)任。做好自己的工作是作為一名教師的義務(wù)，而責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是：大獎小獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。確如她所說，十幾年來，她教過的每一屆學(xué)生，家長提起她這個班主任都是贊不絕口。下面，就讓我們一起走近程老師，去了解一下她的教育故事吧。

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

自從參加工作以來，就一直擔(dān)任班主任工作的她，工作中從不遲到、早退，也從未請過事假。每天，不管該不該她值班，她都會早早到校，在教室門口迎接每一個孩子。而放學(xué)后，她又是最后一個離開學(xué)校。她也是一位妻子，一個媽媽。寬容大度的丈夫有時也會抱怨，年幼的孩子每天都是滿眼的期盼，期盼她能多給予他們一些關(guān)愛。然而，她對家人的愛顯得那么吝嗇，而對待班里的學(xué)生，她的愛又是那么的慷慨。

2017年9月，她擔(dān)任了一年級6班的班主任，并任該班語文教師，不到兩周的時間她就把班里每個孩子的情況都摸了個透。誰是單親家庭，誰是留守兒童，誰的家庭比較困難，她心里一清二楚，對于這些孩子，她會傾注更多的愛心。班里有一名姓孫的小男孩，平時不愛說話，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常不寫作業(yè)，課間還經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾。她了解到這個孩子的父母離婚后孩子跟了爸爸，而媽媽自從離婚后就去了外地，音信全無。爸爸常年在外地打工，孩子跟奶奶一起生活。她深知，這樣的孩子，看起來頑皮，其實內(nèi)心很脆弱，他現(xiàn)在最需要的就是母愛。于是，她就經(jīng)常利用課間休息時，教他做游戲，和他談心。在孩子生日的時候還送了他一份小禮物。漸漸地，孩子臉上的笑容多了，愿意和同學(xué)們一起做游戲了，學(xué)習(xí)也用心了，期末考試時，他的語文和數(shù)學(xué)居然都取得了90分以上的好成績。這也正印證了那句話：親其師，才能信其道。這樣的老師怎么能不讓家長感動呢？“愛”如春風(fēng)，溫暖著每一個孩子的心;“愛”如細(xì)雨，滋潤著每一棵幼苗。也正因如此，她所帶的班級班風(fēng)好，班級凝聚力強(qiáng)，學(xué)校的各項評比均是優(yōu)秀。而她本人也多次被評為“邯鄲市優(yōu)秀少兒教師”、“縣優(yōu)秀班主任”、“縣先進(jìn)工作者”等榮譽稱號。

二、求知問道，精益求精

已成為學(xué)科帶頭人的她，一直保持著謙虛好學(xué)、精益求精的良好習(xí)慣。有人說程老師上課從來都不緊張，無論何時，上什么課都能做到心中有學(xué)生，胸中有教法。殊不知，這一節(jié)節(jié)精彩的課堂背后凝聚著程老師的多少心血。她常常為了一個個細(xì)節(jié)問題熬到深夜，在她的心中，課堂上這40分鐘的時間一分鐘也不能浪費，高效課堂，在她的課堂上得到了充分的體現(xiàn)。去年我縣的一年級開始使用部編教材，她不知熬了多少次夜，從網(wǎng)上聽取專家報告，吃透教材編寫意圖，潛心研究教材教法。組織同年級組的老師反復(fù)教研，經(jīng)常針對某一個問題查閱超多的資料。有人說，新教材再怎么變也終究是一年級，能有什么值得研究的，尤其是像你這樣有經(jīng)驗的老師，那還不是信手拈來。她卻從來不這么認(rèn)為。正因為程老師一貫秉著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精的科學(xué)態(tài)度，使他取得了一次次的成功?！昂愂惺屑墐?yōu)課教師”、“臨漳縣優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎”“實驗學(xué)校優(yōu)質(zhì)課對講賽一等獎”等榮譽稱號，是對她辛勤付出的最好回報。

三、不懼艱險，勇往直前

作為一名語文教師，她深知閱讀能力對學(xué)生的學(xué)習(xí)有多么大的影響力，尤其在高考改革后的今天，語文課所占的地位不言而喻，而影響學(xué)生語文成績的關(guān)鍵就在于學(xué)生的閱讀能力。因此，從孩子們剛?cè)雽W(xué)，她就不斷地利用家長會、微信群等向家長宣講課外閱讀的重要性，并向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的書籍。但由于家長素質(zhì)不一，再加上沒有動力，效果不是很好。如何才能提高學(xué)生的閱讀效果呢？今年春季，她有了一個大膽的想法，組織班里的學(xué)生開展“親子共讀一本書”活動。具體做法是：學(xué)生要購買相同的書籍，家長要陪孩子一起閱讀，并監(jiān)督孩子完成每天老師布置的任務(wù)單。聽起來挺簡單的，但做起來卻并不容易。首先，選擇什么書，需要提前做大量的調(diào)查。孩子們還小，讀什么樣的書既能引起他們的閱讀興趣，又能讓他們增長知識呢？為此，她在假期走遍了縣城的書店，也自己出資買了一部分書籍。愛人笑著打趣：你干脆別放假了，把學(xué)生召集起來再回學(xué)校上課吧，反正你也不休息。書籍選好了，更大的問題來了，因涉及到組織家長買書的問題，不知道是否會得到家長的支持。有的同事勸她說：別沒事找事了，才一年級的孩子，家長會不會說，連書本上的知識都還學(xué)不會，還買什么課外書，一定是老師跟書店說好了，有回扣……再者說了，這不是平白無故給自己找了一份負(fù)擔(dān)嗎？多了一份辛苦，卻無任何利益可圖。她卻淡然一笑，怕什么，身正不怕影子斜，我又不會指定購書地點，家長應(yīng)該能理解。我相信，只要自己一心為學(xué)生著想，會得到家長的支持。說干就干，她利用家長會，向家長說出了自己的想法，得到了大多數(shù)家長的支持，建立了班級閱讀群。對于個別持觀望態(tài)度的家長，她并沒有強(qiáng)求，她相信，不久的將來，他們會志愿加入的。

從此，每天晚上，她都會準(zhǔn)時坐在電腦桌前，開始點評孩子們的閱讀，檢查他們發(fā)到群里的任務(wù)單，最后還要寫出第二天的閱讀任務(wù)單。當(dāng)然，第二天的講課內(nèi)容她依舊會做好充分的準(zhǔn)備。為了調(diào)動學(xué)生及家長的積極性，她還學(xué)習(xí)了美篇的制作方法，在孩子們完成后把每個孩子的閱讀照片都做進(jìn)去，分享到班級群里。剛開始的幾天，晚上12點以前沒有睡過覺。愛人跟她開玩笑說：你比國務(wù)院總理都忙，啥事也歸你管。只有她心里知道，不能讓“一切為了學(xué)生”成為一句空話。為了消除孩子們的倦怠感，她還制定了獎勵制度，每隔一段時間，給表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子頒發(fā)電子獎狀。期中、期末考試完則頒發(fā)紙質(zhì)的“閱讀小明星”獎狀。雖然辛苦了一些，但確實收到了很好的效果，加入閱讀群的學(xué)生百分之九十以上的能按要求完成閱讀任務(wù)?，F(xiàn)在，每日的課外閱讀已成為習(xí)慣，而她的這一做法也受到了家長的高度贊揚，家長們說得最多的一句話是：孩子們能遇到這樣的老師是他們最大的幸福!付出總有收獲，在今年春季，實驗學(xué)校開展的閱讀課對講賽中，她取得了“一等獎”的好成績。而她所教班級的教學(xué)成績也再一次在期中、期末考試中位于全年級的首位。

一聲聲贊譽飽含著她的汗水，一張張榮譽證書見證著她的成績。如果用金錢來衡量她，她并不富有，她付出了智慧和情感，收獲的是學(xué)生的進(jìn)步和家長的支持。雖然清貧，雙手卻托舉著明天的太陽。我們相信，在以后的教學(xué)生涯中，程老師將會創(chuàng)造出更多的輝煌，為咱們臨漳的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：關(guān)于申報研究生“優(yōu)秀科研成果獎”工作的通知

關(guān)于申報##大學(xué)第六屆研究生“優(yōu)秀科研成果獎”工作的通知

各系：

根據(jù)《##大學(xué)研究生在學(xué)期間科研成果獎勵辦法》（##研?2012? 10號），為鼓勵在校研究生積極參與科研活動，我院第六屆“研究生優(yōu)秀科研成果獎”（以

下簡稱“科研成果獎”）申報工作現(xiàn)已開展，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、研究生科研成果獎的申請者必備的基本條件：

1.具有我院正式學(xué)籍的全日制研究生。

2.愛國愛校，品行端正，具有團(tuán)隊合作精神，且無違法違紀(jì)行為。

3.科研成果突出，創(chuàng)新能力強(qiáng)。

4.本校教職工在職攻讀研究生者，納入教師評獎體系，不參加研究生科研成果獎評選。

二、本屆申報論文時間范圍：

2011年1月1日至2012年6月15日期間發(fā)表或錄用的論文可以申報第六屆科研成果獎。2012年6月15日以后發(fā)表或錄用的論文申報下一屆科研成果獎。同一篇論文在校期間只能申報一次科研成果獎。

三、評選程序和時間安排：

1.2012年6月5日——6月10日每位申請者填寫《##大學(xué)優(yōu)秀科研成果獎申請表》，在規(guī)定的時間內(nèi)將自己已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文按期刊封面、版權(quán)頁、目錄、論文內(nèi)容、封底順序獨立裝訂的復(fù)印件連同其原件一并交所在系審核；其中國外一級期刊原件需由導(dǎo)師簽名，系分管領(lǐng)導(dǎo)簽字，蓋系公章確認(rèn)；已錄用的學(xué)術(shù)論文應(yīng)提交正式錄用通知原件1份，其中電子錄用通知需由導(dǎo)師簽名，蓋系公章確認(rèn)。

2.2012年6月10日——6月14日各系根據(jù)《##大學(xué)研究生在學(xué)期間科研成果獎勵辦法》，負(fù)責(zé)對本單位研究生科研成果材料進(jìn)行審核和論文級別初步認(rèn)定后填寫《研究生科研成果情況匯總表》，審核結(jié)束將原件返還給研究生。

3.2012年6月15日各系將已審核并加蓋本系公章的《研究生科研成果情

況匯總表》及研究生各類科研成果證明材料的復(fù)印件提交給研究生處，逾期不予受理。

四、其它說明

畢業(yè)后三年內(nèi)為參評文章獎金領(lǐng)取有效期，在校期間已參評“研究生科研成果獎”的研究生，需在6月15日前將參評論文所在刊物原件和本人建行賬號提交各系統(tǒng)計后報研究生處，逾期不予補辦。

以上表格均能在研究生處網(wǎng)頁上下載。

##大學(xué)研究生院二○一二年六月五日