第一次參加古箏考級(jí)-作文

烈日當(dāng)空，火辣辣的太陽(yáng)把大地烤得像個(gè)大火爐。知了在枝頭上扯著嗓子“吱——吱——吱——”地叫著，好像在說：“好熱呀！好熱呀！”這知了叫得我更是心煩意亂，今天可是我第一次參加古箏考級(jí)。

剛踏進(jìn)候考大廳就被眼前的景象吸引住了，里面人山人海，熙熙攘攘的。考生們有的打扮得花枝招展；有的衣著隨意；有的端莊又不失美麗；還有打著領(lǐng)結(jié)穿著禮服，儼然成了一位紳士……

過道被人們擠得水泄不通，我好不容易才找了個(gè)座位坐了下來，趕緊拿起我的弱項(xiàng)——音樂素養(yǎng)的節(jié)拍練習(xí)，讓媽媽考我。哈哈，都拍對(duì)了！這下，我才有心思去看其他考生：你看，他們有的在玩手機(jī)；有的在聊天，一副胸有成竹，久經(jīng)沙場(chǎng)的樣子；有的在緊張地練習(xí)，也許跟我一樣也是第一次參加古箏考級(jí)的吧。最有趣的要屬我們旁邊的那對(duì)父子，父親笑嘻嘻地把兒子橫抱在腿上，把兒子當(dāng)成古箏，認(rèn)真地彈起來，邊彈還邊說：“我在彈古箏?！倍旱梦液蛬寢屌醺勾笮?。

時(shí)間像一列快車，轉(zhuǎn)眼間就輪到我考級(jí)了，我的心兒怦怦直跳，像揣了只兔子似的。媽媽讓我深呼吸，我深深地吸了一口氣，接過準(zhǔn)考證邁著機(jī)器人一般的步伐來到第三考場(chǎng)。第一項(xiàng)音樂素養(yǎng)，我輕松地通過試唱，但五線譜的知識(shí)我卻一個(gè)也答不上來，真懊惱！善解人意的考官還安慰我說：“沒事，下次再補(bǔ)！”第二項(xiàng)專業(yè)技能，幸虧我有努力練習(xí)，那美妙的音符在我的指尖流淌著，時(shí)而舒緩，時(shí)而高昂，時(shí)而活潑，時(shí)而低沉……

考級(jí)終于結(jié)束了，懸在我心里的石頭終于落地了。我們乘著車回家，車窗外的鳥兒叫得那樣的歡快！花兒開得那樣的艷麗！

一些考生在考級(jí)時(shí)由于沒有經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會(huì)犯一些常識(shí)性的錯(cuò)誤，如進(jìn)去以后直接坐下就開始彈，彈完了就走，這樣會(huì)給老師留下很不好的印象，那么分?jǐn)?shù)自然也會(huì)打折扣的，在此請(qǐng)要考級(jí)的考生可以注意以下幾點(diǎn)：

1、首先要注意考試的臺(tái)風(fēng)，進(jìn)去以后要先對(duì)監(jiān)考老師行禮，如需要可先自報(bào)曲目。坐好后盡量放松自己不要緊張，雙手放在琴上，目光注視琴弦靜待幾秒鐘，不要著急馬上就彈，使自己的情緒平靜下來后再開始彈奏，彈奏時(shí)要從容不迫，盡量發(fā)揮平時(shí)的正常水平。

2、值得注意的事，假如在彈奏時(shí)發(fā)生了錯(cuò)誤，一定要鎮(zhèn)定，堅(jiān)持繼續(xù)演奏，這樣影響不大，千萬不要停下來或是從頭再來，這是演奏的大忌。

3、演奏結(jié)束時(shí)，手回到開始擺放的位置，同樣靜待幾秒鐘，以保持樂曲意境的完整性，然后再起身對(duì)評(píng)審老師行禮并離開。2Ny北京古箏網(wǎng)-古箏 古箏曲 古箏音樂 學(xué)古箏 古箏學(xué)習(xí)古箏培訓(xùn) 古箏教學(xué) 古箏考級(jí) 古箏培訓(xùn)班 古箏班 古箏老師 古箏

4、一般來說，由于考生非常多，評(píng)審老師們經(jīng)常沒有時(shí)間聽完全曲，而是會(huì)挑選每個(gè)樂曲其中的一段來聽的，針對(duì)這個(gè)情況，就要求考生們?cè)趯W(xué)習(xí)每一首樂曲時(shí)，一定要全面，做到每一部分都有把握，以應(yīng)付老師們對(duì)任何一個(gè)段落的抽查。

5、在此還要提醒一下各位考生及家長(zhǎng)，考級(jí)是對(duì)每位學(xué)生在每個(gè)階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢驗(yàn)，但是要注意擺正心態(tài)，不要盲目追求級(jí)數(shù)高、速度快等等，一定要注意學(xué)習(xí)的真正目的和質(zhì)量，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，這

中央音樂學(xué)院附中(海淀)重慶招生培訓(xùn)中心是重慶唯一中央級(jí)音樂招生、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由中央音樂學(xué)院古箏專業(yè)畢業(yè)生執(zhí)教，對(duì)師資執(zhí)教能力分段認(rèn)證，教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)度嚴(yán)格把關(guān)，可安排京、滬專家課，輸送藝術(shù)生和特長(zhǎng)生到各大名校。

孩子學(xué)古箏可以起到增強(qiáng)智力，培養(yǎng)耐心，開拓思維的作用。

古箏不像琵琶那樣難學(xué)，它以較低的門檻歡迎著喜愛古箏的孩子們。孩子在學(xué)習(xí)兩三個(gè)月后就可以彈奏樂曲，這就給學(xué)古箏的孩子很大的學(xué)習(xí)信心．這種學(xué)習(xí)信心可以幫助孩子盡快掌握演奏的技巧，幫助孩子不斷提高音樂展現(xiàn)力。

所以，古箏比較容易受到孩子們的喜愛．而這種喜盟是孩子走向成功的保證。我國(guó)的民族樂器工作者在探索嘗試中，不斷把現(xiàn)代音樂元素融入古典民樂中，使古老的民族樂器不斷得到發(fā)揚(yáng)光大，我國(guó)的民族樂器吸引了越來越多的愛好者，喜愛民族樂器的隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大。對(duì)孩子的古箏學(xué)習(xí)起著推波助瀾的作用。

古箏的歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富，師資力量強(qiáng)大，并且有較完善的考級(jí)體系，孩子們可以在正規(guī)的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，取得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。在藝術(shù)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和輸送上都相對(duì)容易。如果要到歐美發(fā)展的孩子，快速掌握一門民族器樂也是一種很好的選擇。

古箏便于攜帶，經(jīng)常用于獨(dú)奏、重奏和伴奏。

古箏的求師、練習(xí)、演奏都不受場(chǎng)地限制，還可以參