掌聲初二作文1

每個(gè)人一生中，大部分都是扮演給予別人掌聲的角色。田徑、繪畫或書法比賽的優(yōu)勝者，受到四面八方的歡呼聲、喝采聲，但有多少次是給予自己的掌聲呢？

初一的第一次段考，我得到全班第二名，同學(xué)對(duì)我另眼相看，父母也有夸獎(jiǎng)我，但我自己并不是很滿意，我的.數(shù)學(xué)、地理、政治都考九十分，而且粗心錯(cuò)了很多題，使我很難過，聽到別班的成績，更是嚇人，平均九十七分，我才九十四分，令我對(duì)自己的成績感到不滿意。

后來我決定安慰自己，下次再努力，心情突然變得比較舒坦，畢竟我也努力過了，得到很多新知識(shí)。初中的課程，比小學(xué)深入許多，我花費(fèi)更多的時(shí)間來研讀新課本，窮盡更多心力來投入新知識(shí)，自己第一次可以吸收這么多新事物，心情似乎變得開朗許多。

人生的旅途中，有許多人值得我們稱贊，但也有許多是值得為自己鼓掌，即使不是最完美的第一名，你曾努力、曾留下汗水、曾勇敢面對(duì)，你便是自己心中的第一名，人不是為了得到掌聲而活。接受別人的肯定，的確會(huì)使自己更有信心，但就算別人否定你，自己也要肯定自己所做的努力。

第二次段考，我將前面的悲傷化為動(dòng)力，一鼓作氣考了全校第一名。

當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接受全校如雷貫耳的掌聲，以及校長的頒獎(jiǎng)，我的心似乎也正在為自己鼓掌，謝謝自己的努力，謝謝自己付出的時(shí)間。那一刻，我是全校第一名，也是心中的第一名，還是永遠(yuǎn)充滿自信的第一名。

我，微笑的下了臺(tái)，準(zhǔn)備下一次的上臺(tái)，等待下一次的掌聲響起。

掌聲初二作文2

有一個(gè)地方，那兒有鮮花和掌聲，那是我的媽媽所在的地方。她從小一直鼓勵(lì)著我，用掌聲激勵(lì)著我一步步向前走去。

在一個(gè)陽光明媚的假期里，媽媽見我沒事做，就偷偷地給我報(bào)了一個(gè)比賽。

吃飯的時(shí)候媽媽說：“我?guī)湍銏?bào)了一個(gè)比賽，是關(guān)于騎單車的。”

我嚇得丟了筷子：“媽，我不會(huì)騎單車呀！你干嘛幫我報(bào)比賽？”

媽媽說：“我可以教你呀！”

于是我們吃完飯就去附近的公園騎車。剛開始看媽媽騎的時(shí)候覺得很容易，原來只要騎那兩個(gè)腳踏板，輪子就轉(zhuǎn)起來了。

于是我也坐上去試試，腳剛放上去車子就倒了，害我摔了個(gè)四腳朝天。媽媽又教我要扶好把手，不能兩只腳一起踏上去，要一只腳先上，另一只腳在地上，等到輪子轉(zhuǎn)了起來，另一只腳才能上去。

我又上去試了一下，雖然像媽媽說的那樣沒錯(cuò)，可騎了兩三米，我又差點(diǎn)摔下來，幸好腳落地了。總之摔摔倒倒，騎了兩個(gè)多小時(shí)，我終于騎得平穩(wěn)了。

期間我每一次進(jìn)步，媽媽都給我鼓掌，是媽媽的掌聲讓我一直不斷地前進(jìn)，就算汗流浹背也不放棄，一直到學(xué)會(huì)騎自行車。媽媽的掌聲是我學(xué)習(xí)的竅門！

到了比賽那天我還是很忐忑，但媽媽大喊一聲：“加油，寶貝！”我突然就信心倍增。后來我騎得又快又穩(wěn)，拿了第3名，媽媽給了我一捧鮮花和熱烈的.掌聲。

世界上最溫暖的地方就是媽媽的懷抱，那里響徹著令人心醉的掌聲！

掌聲初二作文3

掌聲在生活在非常熟悉，掌聲可惜是比爾送給我的，也可以是自己給予他人的，掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來，掌聲可以讓你不再孤獨(dú)，掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時(shí)候卻會(huì)有難忘的掌聲，我也有過，但與他們與眾不同，因?yàn)槲业恼坡曋皇浅鲎园謰尩膼邸?/p>

有一次媽媽在送我去學(xué)奧數(shù)的路上的時(shí)候，千叮嚀萬囑咐，他邊開車，邊指路，別人以為是嘮叨，可我卻很認(rèn)真地在聽。我將那些話老老地刻在心頭，到了之后，媽媽說：“婧婧，你出來到人本超市之后就直走，是不用拐彎的。記住了嗎？”“記住了！”“媽媽都指出來了，我想應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)了?！?/p>

“媽媽，你就放一百二十個(gè)心吧！我的‘電腦’不會(huì)再出差錯(cuò)了！”

“好，走錯(cuò)了就打電話??！”“媽媽，您放心吧！”

學(xué)完了奧數(shù)之后，我慢慢走了回去，我就按照媽媽教我的路走去，果然功夫不負(fù)有心人呀！20xx我走回家了。

回到家，媽媽一見到我就放下她手上所有的活兒，對(duì)我鄒著眉頭仔細(xì)端詳一番后又從遠(yuǎn)處睜大了眼睛看一遍后說：“我的`寶貝女兒真棒呀！”不一會(huì)兒爸爸來了，爸爸聽了媽媽的描述后說：“哦，我們家的姑娘當(dāng)然可以做到了，但我們還是應(yīng)該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲！”“好！”

掌聲‘啪啪’地響個(gè)不停，可真是開心呀！那時(shí)我的臉上露出了笑臉，心里美滋滋的，比吃蜜還甜呢！

掌聲初二作文4

每個(gè)人都有難忘的一次，有的人難忘那次擁抱，有的人難忘那一語道別，而我……

那一次，我正在上舞蹈課，舞蹈老師走過來對(duì)我說：“思玲，你過幾天要上臺(tái)表演，你好好準(zhǔn)備一下?！蔽衣犃?，高興地對(duì)老師說：“好?！薄疤昧?，我終于可以上臺(tái)表演了，今后我一定更加努力?！蔽倚睦锊粩嗟貫樽约杭佑痛驓狻?/p>

之后，每當(dāng)上舞蹈課時(shí)，我就會(huì)更加努力，比別人多練一會(huì)，別人都回去家了，就剩我一個(gè)人在舞蹈室里練習(xí)。有一次，我摔倒了，腳破皮流血了，我不哭，只是用紙巾擦干血，然后再重新站起來練習(xí)，有時(shí)候練舞拉筋拉到痛了，我也忍著，不讓眼淚流出來。

終于等到演出的日子了，我穿著演出服，化好妝，在后臺(tái)耐心地等待著，我看到別的'節(jié)目演員一個(gè)個(gè)走下來了，終于輪到我了。我上了臺(tái)，對(duì)著裁判員說出我要表演節(jié)目的歌曲，裁判員說：“你可以開始你的表演了。”

我挺起腰桿，開始了我的表演，一開始，我表演得很輕松，自信滿滿，突然，腳下一個(gè)趔趄，我差一點(diǎn)就摔倒了，還好，我頭腦還算清醒，馬上想辦法穩(wěn)住了，終于，我順利地完成了表演，當(dāng)我鞠躬謝幕時(shí)，臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲，那掌聲熱烈而持久。

這時(shí)，聽到了掌聲的我，心里別提多高興了，因?yàn)槲业呐]有白費(fèi)，我笑了，笑得那么開心。

那一次掌聲一直留在我的記憶里，從來不曾忘記。

掌聲初二作文5

人生中處處需要掌聲，無論是成功還是失敗，生活中每一處細(xì)節(jié)都要掌聲。有了掌聲，生活才會(huì)更加精彩。

在一個(gè)星期五下午，學(xué)校舉行了一個(gè)“保護(hù)地球，人人有責(zé)”的公益活動(dòng)，鼓勵(lì)大家報(bào)名競選活動(dòng)的主持人。我本來不想?yún)⒓?，但是看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)都積極參加，于是我也湊個(gè)熱鬧。我心想：那么多優(yōu)秀的競爭選手，怎么可能會(huì)選中我呢？不久，選拔的結(jié)果出來了，只見白紙上三個(gè)字：唐鈺菲。天??！竟然被選上了，我擦了擦眼睛又看了一次，竟然真的是我。完蛋了，唉，居然弄假成真。

拿到臺(tái)詞本后，我每日每夜不斷地練習(xí)、背臺(tái)詞，希望不要在臺(tái)上出丑。

光陰似箭，歲月如梭。這不，一轉(zhuǎn)眼活動(dòng)就開始了。我忐忑不安地走上了舞臺(tái)，汗如雨下，緊緊地抓著話筒，望著臺(tái)下人山人海的同學(xué)、老師，換做誰都會(huì)緊張。這時(shí)，我的同班同學(xué)在臺(tái)下朝我做了一個(gè)加油的手勢(shì)，老師也同樣給了我一個(gè)充滿鼓勵(lì)與信任的眼神。我似乎沒這么緊張和害怕了。我深深吸了一口氣，鼓足了勇氣，張開嘴巴，可話語好像卡在我的`喉嚨里，說不出來，怎么辦？臺(tái)下二千多雙眼睛看著我。我心想：完了，怎么辦？丟臉丟到家了。

這時(shí)，臺(tái)下突然響起一陣鼓勵(lì)的掌聲，我的膽怯隨著掌聲消失得無影無蹤。我舉起話筒說：“尊敬的老師、親愛的同學(xué)們”評(píng)委和老師們也給了我一個(gè)滿意和認(rèn)可的笑容。

掌聲，是這個(gè)世界上最大的鼓勵(lì)。為自己鼓掌，為他人鼓掌，讓我們?cè)谡坡曋性黾幼孕判摹?/p>

掌聲初二作文6

掌聲是我們?nèi)松豢扇钡穆曇?，它陪伴著我們成長。在掌聲里，我們會(huì)獲得力量。

那天，體育老師要選五個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員來參加一年一度的冬季長跑比賽。老師讓我們圍繞操場跑十圈，前五位到達(dá)的參加比賽。我自告奮勇報(bào)名參加，但我也有點(diǎn)兒害怕。因?yàn)槲覀儼喔呤秩缭?，他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，胸有成竹，誰都不放在眼中。我的心馬上提到了嗓子眼?？墒莵聿患傲?，只好拼死一搏，背水一戰(zhàn)了。

比賽一開始，很多人都像離弦的箭奔向終點(diǎn)。我也使出來渾身解數(shù)，當(dāng)我跑到第四圈時(shí)，我已經(jīng)跑不動(dòng)了，累得氣喘吁吁，但我仍然堅(jiān)持著。當(dāng)我跑到第八圈時(shí)，我實(shí)在跑不動(dòng)了。兩條腿像灌了鉛一樣，頭嗡嗡作響，眼冒金星。唉，早知這么難受，就不跑了。現(xiàn)在我最想做的就是四腳朝天躺在操場上，痛痛快快地休息一下。就在我要放棄的時(shí)候，熱烈的'掌聲傳到了我的耳中，“加油，好樣的！”我艱難地回過頭來，哦，原來是老師和同學(xué)們?cè)谑箘诺貫槲夜恼?，他們是想讓我?jiān)持下去，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)地快要哭了。也不知哪兒來的勁，一下子像充了電一樣，我拼命地沖向終點(diǎn)，超過了一個(gè)又一個(gè)的人，我信心百倍，速度越來越快，終于我跑在了最前頭。

雖然這一次的掌聲是微不足道的，但是它讓我發(fā)揮了最大的潛能。我感謝那些給我掌聲的人！

掌聲初二作文7

金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，在一陣陣濃郁的花香中，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕，而我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心，也隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開始而緊張起來。

只見老師神色緊張地問大家：“誰想?yún)⒓?00米長跑？”我同桌林奕程舉起了手。我也在一旁為他暗暗喊加油。

放學(xué)后，我跟著林奕程走到操場，陪著他一起練習(xí)。

只見他滿頭大汗，眼神中滿是疲憊。這時(shí)，我總會(huì)跑上前去，給他一瓶準(zhǔn)備好的冰水，并鼓勵(lì)他：“加油，不要泄氣，你會(huì)是第一名的！”當(dāng)他聽見這句話時(shí)，變得更加有動(dòng)力，又開始堅(jiān)持不懈地向前奔跑。

日復(fù)一日，終于，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。我懷著一顆忐忑不安的心來到了操場。

當(dāng)800米開始時(shí)，我沖著林奕程喊：“林奕程，加油！我相信你可以的`！”

“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們紛紛沖出起跑線，可是林奕程卻被落在了最后一名。當(dāng)我想讓同學(xué)們一起喊加油時(shí)，發(fā)現(xiàn)別班的聲音比洪水還響，憑我們班的幾個(gè)啦啦隊(duì)是不夠的。

在萬分無奈之下，我使出了吃奶的勁，賣力地喊起來：“林奕程，加油！”

林奕程似乎聽到了我的叫喊，只見他忽然加速，一個(gè)，兩個(gè)他超過了一個(gè)又一個(gè)人。

“加油！離終點(diǎn)很近了！再堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就要到了！”

林奕程飛速奔跑，終于成為了第一，躍過終點(diǎn)。

我不禁熱淚盈眶，為林奕程瘋狂地鼓起掌來。身后也傳來排山倒海的掌聲。

這陣掌聲，既是對(duì)運(yùn)動(dòng)員的鼓勵(lì)，也是對(duì)他們的祝福。雖然我沒有沖鋒陷陣，但聽到這掌聲，我也有一種非凡的成就感。

掌聲初二作文8

每個(gè)人都有自己的天地，在自己的天地里生根發(fā)芽，但不是每一次都是成功的，因?yàn)樯钜残枰恍┕膭?lì)的掌聲?！}記

生活中的工作，需要掌聲。工作，一個(gè)茫然的詞。如今，工作已不是說你想要做，就一定能成功的?，F(xiàn)在是競爭的世界，工作上必須有面試等的競爭，用來體驗(yàn)個(gè)人的技巧。有的人成功了，但也有的人失敗了，工作中有成功的喜悅，但也不能因?yàn)橐淮蔚氖《鼓闶バ判?。因此，不管是成功還是失敗，我們都應(yīng)該給予自己一份祝福與加油的掌聲。

掌聲使人勇往直前，使人奮發(fā)圖強(qiáng)，使人戰(zhàn)勝自己。為讓自己的生活更加殷實(shí)，給自己一份精彩的掌聲。

生活就像七巧板，變化莫測，一切讓人盲目；但生活也像臺(tái)風(fēng)一樣，當(dāng)你堅(jiān)忍不拔的時(shí)候，就算它多么的強(qiáng)大，它也動(dòng)彈不了你，因?yàn)槟阌凶约旱男判娜タ朔?/p>

在學(xué)習(xí)上，激勵(lì)的競爭氣勢(shì)，讓有的人安然的跨過，但有的人卻在這道路上被絆倒，有的為自己的學(xué)習(xí)給予自己成功的`掌聲。

生活中我們需要?jiǎng)e人給予我們贊賞的掌聲，但我們也想要為自己提供掌聲。有人說：“生活因有了掌聲的節(jié)拍而精彩?！币灿腥苏f：“生活因有了掌聲似的旋律讓我感到快樂。

每個(gè)人的生活讀不同。有一個(gè)人說：“我的生活，我的天地，我的一切因?yàn)橛辛苏坡暤墓膭?lì)，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情?！?/p>

掌聲，有鼓勵(lì)的，有贊賞的，有激勵(lì)的，有別具一格的，因?yàn)橛辛怂陌鼑?，讓我的生活更加的美好?/p>

掌聲初二作文9

花兒是芬芳的，就如它的名字一般。但是，無論日曬亦是風(fēng)吹，卻總有一朵無形的花，開在我心底那不易察覺的角落，溢出那陣陣花香。那便是——掌聲。

再一次登上舞臺(tái)，卻仍抑制不了第一次的那種緊張，閉上眼睛，慢慢享受著攝影機(jī)工作時(shí)不協(xié)調(diào)的聲響。我已經(jīng)不能記起這是第幾次登上了輝煌的舞臺(tái)，只知道這次能登上神圣的紹興大劇院是第一次。

作為少先隊(duì)代表，我有幸成為主誦，每一次中午排練的汗水化作了一片片各不相同的拼圖，終于有了這一天，我有能力將這些拼圖拼成了我眼前大劇院的模樣。

我在心中倒數(shù)，當(dāng)數(shù)字歸零的`那一刻，我走向了舞臺(tái)中央。心中將臺(tái)詞偷偷地念了一遍，于是我緩緩地開口，將熟得不能再熟的臺(tái)詞含情脈脈地念了一遍，并認(rèn)真地聆聽著其他少先隊(duì)員代表的發(fā)言。時(shí)間悄然離去如沙漏中的沙，轉(zhuǎn)瞬即逝。終于，當(dāng)燈光漸暗時(shí)，我咽下了一口唾沫，知道，我們已完整而成功地完成了這次演講。三，二，一。掌聲瞬間響起，我深知這掌聲中的一部分是送給我的。我漸漸退下了舞臺(tái)，心中仍回蕩著那久久不能散去的掌聲。掌聲在我心中漸漸蕩漾開去，無影無蹤。可我心中卻如同綻出了一朵朵五彩的花兒，它們的芬芳縈繞在我的心頭。我變得自信，心中的花兒變得似乎愈加美麗。

每個(gè)人心中那片角落，總會(huì)盛開這一朵花兒，當(dāng)用汗水澆灌，用掌聲施肥時(shí)，它才會(huì)噴發(fā)出最濃郁的芬芳。

鮮花與掌聲初二優(yōu)秀作文

鮮花與掌聲初二優(yōu)秀作文1

人生道路上難免會(huì)聽到別人的質(zhì)疑之聲，這時(shí)候我們是應(yīng)該停下腳步還是繼續(xù)前進(jìn)呢?對(duì)于別人選擇的道路我們不應(yīng)該像麻雀那樣去質(zhì)疑他人，都是應(yīng)該做一個(gè)鼓勵(lì)他人的人。當(dāng)麻雀看到竹筍下冒出來時(shí)，他取笑竹筍的愚蠢行為，對(duì)竹筍進(jìn)行打擊，懷疑竹筍的能力，可見麻雀是多么高高在上。而當(dāng)麻雀看到蜜蜂嗡嗡的在花間飛舞時(shí)，它也取笑蜜蜂的行為，認(rèn)為蜜蜂是在做一件愚蠢的事情。在我們的人生道路上總會(huì)遇到像麻雀那樣的吃瓜群眾對(duì)我們的選擇充滿不看好，當(dāng)我們遇到這種情況的時(shí)候，千萬不可輕易放棄自己的理想，我們應(yīng)該像竹筍蜜蜂一樣的，淡定繼續(xù)向前進(jìn)，直到實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。如果竹筍聽取了麻雀的意見而不在破土而出。

那么他也許看不到更廣闊的天地，等不到破土而出重見天日的機(jī)會(huì)了，如果蜜蜂也聽了麻雀的話，認(rèn)為自己是干一件愚蠢的事情，還不如趁現(xiàn)在一樂那么蜜蜂也將釀造不出如此清甜的蜂蜜，他們或許都會(huì)敗在麻雀的取笑中。我們做人也不要像麻雀那樣不認(rèn)可別人的努力，對(duì)別人的努力進(jìn)行取笑，甚至還打擊別人，我們應(yīng)該做一個(gè)路人，給他們掌聲鮮花的人，當(dāng)我們看見別人為自己的夢(mèng)想而付出努力的時(shí)候。我們不要去取笑別人，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他人，如果別人來尋找自己的幫助時(shí)，我們也應(yīng)該盡自己最大的能力去幫助他。鮮花和掌聲是對(duì)別人的一種贊美和鼓勵(lì)，或許在別人的眼中，你的一個(gè)認(rèn)可，你的一個(gè)眼神也許能給別人帶來鼓勵(lì)，我們不要吝嗇自己的掌聲，我們給別人掌聲時(shí)，我們也會(huì)收獲別人的'微笑，而我們自己也需要?jiǎng)e人的掌聲，別人的鮮花來認(rèn)可，我們也希望能得到別人的鼓勵(lì)，我們也需要繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

我希望自己成為像樹一樣的人，頭頂上能感覺到清風(fēng)，腳下踏著卑賤的泥土，踏實(shí)也安心，我也想成為有一種給人鮮花掌聲的人，看到別人像竹子一樣挺立著指向天空，看到別人像蜜蜂一樣瘋狂地在花朵里采蜜，看到別人因?yàn)槲业囊痪涔膭?lì)而獲得成功，我會(huì)非常開心，當(dāng)初自己給了別人掌聲鮮花，而不是一句不認(rèn)可的話語。多給別人一些掌聲和鮮花，我們不會(huì)因此而失去什么，反而我們還能獲得別人的微笑，同時(shí)我們也需要掌聲和鮮花作為我們的前進(jìn)的動(dòng)力，所以不要吝嗇你的掌聲和鮮花。當(dāng)你還是一只貓的時(shí)候，記著你的目標(biāo)要成為一只虎。當(dāng)你成為一只虎的時(shí)候，別忘了你曾經(jīng)是一只貓。

心態(tài)要高，姿態(tài)要低，不要看輕別人，更不要高估自己!

鮮花與掌聲初二優(yōu)秀作文2

一雙眼睛盯著窗外一群正在踢足球的孩子看得出神。這是一個(gè)極其瘦弱的男孩，不，他似乎是一根硬梆梆的干柴。身上套著一件松松垮垮、臟得看不出顏色的T恤。他猶豫了一會(huì)兒，徑直走了出去。

“嘿，兄弟，加我一個(gè)吧!”瘦男孩沖這群孩子中領(lǐng)頭的男孩說。

“你?好啊，不過，你恐怕連怎么踢都不知道吧?”領(lǐng)頭男孩的話引起了大家的一陣哄笑。

“我當(dāng)然知道，踢球要用腳邊踢。”

“好吧，你還懂點(diǎn)常識(shí)，那么，你去當(dāng)他們那邊的守門員吧?！?/p>

瘦男孩跑進(jìn)另一個(gè)半場。他來到了所謂的“球門”前：與其說是球門，不過是用書包隨隨便便標(biāo)出來的界線，過了線就算進(jìn)門了。男孩伏下身子，死死地盯著那黑白兩色的足球，生怕球會(huì)從他眼皮底下溜走。

不好!對(duì)手帶著球閃過了阻攔他的隊(duì)員，獰笑著將球踢向了自己這邊的'球門。球越來越高，然后飛快地下降……突然，男孩張開雙臂，像大鵬展翅似的，用腳使勁一蹬，一躍而起，接住了飛過來的球。“咚——”男孩與球雙雙墜地，摔倒在草地上。

所幸，男孩除了受了一點(diǎn)輕微的擦傷，并無大礙。他連繃帶都不上，繼續(xù)斗志昂揚(yáng)地回到球上?！芭丁标?duì)友們都?xì)g呼著涌了上來，熱情地為他鼓起了掌。男孩的臉上露出了一片紅暈，眼里也閃過一絲欣喜。

比賽只剩最后一分鐘了!場上的局勢(shì)已經(jīng)進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。不知不覺中，周圍已經(jīng)圍了一大群人，將草地圍得水泄不通。有的屏息凝神地看著，等待著最后的贏家;有的在場地外焦急的踱著步，時(shí)不時(shí)地回頭看一下場上的情況;有的伸長了脖子，瞪大眼睛，恨不得將球員盡收眼底。目前還是平局，每個(gè)球員都絲毫不敢放松。

這時(shí)，對(duì)方的前鋒盤帶著球，急速的奔向了男孩守護(hù)的禁區(qū)。男孩做好撲球姿勢(shì)，誰知卻讓領(lǐng)頭男孩狠狠的絆了一腳，跌倒在草地上，腿上滲出了殷紅的血。前鋒已經(jīng)抬起腳，準(zhǔn)備射門了。男孩顧不上疼痛，后退幾步，又助跑了幾步，從側(cè)面撲了過去——男孩拼命地伸長手臂，想夠著球。太好了，男孩終于用手臂將球擋在了球門外。

“哦——”場外響起了歡呼聲，人人都站起來，將手都拍紅了。隊(duì)友們將鮮花灑向空中，一遍又一遍地將男孩拋了起來……

這個(gè)男孩，就是后來的梅西。

同學(xué)們，我想跟大家分享一句話：天賦，是與生俱來的;而成功，則是厚積薄發(fā)的。付出了汗水的人，離鮮花與掌聲都很近。