第一篇：馬石立中學(xué)2011年綠化工作計(jì)劃

馬石立中學(xué)綠化工作計(jì)劃

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)創(chuàng)建健康學(xué)校的各項(xiàng)評議標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“營造健康環(huán)境、規(guī)范健康管理、加強(qiáng)健康服務(wù)、開展健康促進(jìn)”的理念，不斷鞏固我校市級(jí)“文明學(xué)校”的稱號(hào)，提升校園綠化景觀、優(yōu)化美化校園環(huán)境、提高校園綠地建設(shè)管理水平，現(xiàn)將我校園綠化工作計(jì)劃制定如下：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織管理。

我校自改建以來，始終重視校園綠化及品味建設(shè)，尤其對校園綠化管理工作高度重視，由總務(wù)主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)檢查工作，加強(qiáng)管理。切實(shí)保障綠化工作扎實(shí)有效地開展，力求校園綠化盡善盡美。

二、加強(qiáng)校園綠化，美化校園景觀。

我校改建時(shí)就進(jìn)行了綠化布局，地面有草坪、綠化帶、長廊有紫藤，使整個(gè)校園春有碧草、夏有鮮花、秋有碩果、冬有綠葉，三季有花，四季常綠。今年我校還將調(diào)整綠化布局，查漏補(bǔ)缺，增添花草樹木，使校園充滿勃勃生機(jī)，處處春意盎然！

三、加強(qiáng)常規(guī)教育，強(qiáng)化綠化意識(shí)。

我校常規(guī)教育之一就是教育學(xué)生愛護(hù)花草，不踐踏草坪，不折損花草，常澆水、多施肥。每年植樹節(jié)我校都要在全校范圍開展全民愛苗護(hù)綠活動(dòng)，意在號(hào)召全體師生愛護(hù)花草，珍愛綠色，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。我校還積極利用國旗下演講、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，樹立愛護(hù)花草、珍愛綠色的意識(shí)，營造人人關(guān)心、支持、參與綠化的校園氛圍。我校將新學(xué)期開學(xué)第二周定為校園綠化宣傳周，將三月的第二周確定為校園綠化活動(dòng)周，加大綠化宣傳及活動(dòng)力度，使綠化意識(shí)深入人心、落實(shí)在行動(dòng)上，力求做到校園人人愛綠化、處處有綠色，步步有景觀。

四、加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)管理，措施到位。

學(xué)校每年投入5萬元資金，用于綠化維護(hù)與保養(yǎng)工作。具體綠化工作如下： 1、2-3月對校園現(xiàn)有的花草樹木進(jìn)行一次修剪，剔除病、死、枯、樹枝，把死了的花草樹木補(bǔ)栽上。

2、4月把基建牽設(shè)到的花草樹木移栽好，并給所有的花草樹木施一次肥。3、5-6月對校園所有的花草樹木進(jìn)行一次病蟲害防治。

4、7-10月對校園所有花草樹木進(jìn)行正常的維護(hù)和養(yǎng)護(hù)，并在9月份對所有花草樹木進(jìn)行第二次病蟲害防治。

5、11月再對校園所有的花草樹木施一次肥。

6、12月對校園所有花草樹木進(jìn)行剪枝修整，做好花草樹木的安全越冬工作。

第二篇：馬石立中學(xué)創(chuàng)建

馬石立中學(xué)創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作綱要，以積極開展綠色教育和環(huán)保宣傳，創(chuàng)建綠色校園為工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《綠色校園環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學(xué)綠色教育實(shí)施指南》的要求，在學(xué)校的教育教學(xué)及日常管理工作中納入綠色教育的內(nèi)容和管理措施，充分利用校內(nèi)外各種教育資源，不斷提高廣大師生的綠色素養(yǎng)，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入開展，提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)：

成立學(xué)校綠色校園教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：劉元洲樂祥勝

副組長張 敏王前剛

成員：吳新明吳中華張敬國胡惠明

三、創(chuàng)建目標(biāo)

1、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。

2、培養(yǎng)師生對環(huán)境負(fù)責(zé)的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

3、使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

4、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。

5、爭創(chuàng)市級(jí)“綠色學(xué)?！?。

四、創(chuàng)建措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展環(huán)境教育工作。

（1）利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全校教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。

（2）請環(huán)保部門的專家來校舉辦講座。

（3）組織專門教師參觀取經(jīng)。

2、規(guī)范建設(shè)，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人條件。

（1）校園建設(shè)立足長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行整體規(guī)劃、規(guī)范建設(shè)、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)各自獨(dú)立。

（2）校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又有本校特色的景觀。

（3）大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過開辟各班“小小責(zé)任田”等活動(dòng)，并拓展為寫作、攝影等形式，把整個(gè)校園建成環(huán)境教育的大課堂。

3、課內(nèi)滲透，課外實(shí)踐，進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教育。

（1）以課堂教育為主，以教學(xué)大綱為綱，以現(xiàn)行課本為本，適時(shí)、適量、適度滲透環(huán)境教育。

（2）加強(qiáng)環(huán)境教育管理，納入學(xué)校工作計(jì)劃和教師教學(xué)計(jì)劃。

（3）開展形式多樣的教育活動(dòng)。

a、舉辦環(huán)保知識(shí)講座。

b、開展讀環(huán)保書籍活動(dòng)。

c、組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。

d、撰寫環(huán)境小論文。

第三篇：馬石立中學(xué)食品安全自查報(bào)告

馬石立中學(xué)食品安全工作自查報(bào)告

我校本著對學(xué)生、對家長、對社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格按照大冶市教育局、衛(wèi)生局文件的要求，對學(xué)校食堂食品安全進(jìn)行了一次詳細(xì)的檢查，現(xiàn)將我校食品安全自查工作匯報(bào)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

為了加強(qiáng)對學(xué)生集體用餐、食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進(jìn)一步加強(qiáng)管理意識(shí)、提高管理水平、明確管理責(zé)任。學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

樂祥勝校長為組長，王前剛主任主管、許建中老師專管，各班主任為成員，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

二、自查情況

在學(xué)校食堂用餐的：現(xiàn)有住校學(xué)生220余人，教職工27人。學(xué)校本著勤儉節(jié)約，讓利學(xué)生的原則，做好食堂銷售管理工作，把食品安全做為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在食品安全方面主要做了如下工作：

1、制定并完善了食堂管理的各項(xiàng)規(guī)章制度?！缎l(wèi)生制度》對食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生以及環(huán)境衛(wèi)生都進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)定?！毒筒椭贫取穼W(xué)校的就餐時(shí)間和后勤從業(yè)人員的服務(wù)態(tài)度都提出了嚴(yán)格的要求?！妒称夫?yàn)收制度》對食堂食物的采購與驗(yàn)收作了嚴(yán)格的規(guī)定，《安全管理制度》對提高安全作業(yè)，做好防火、防盜、防毒工作，食堂晚上等都作了明確的規(guī)定。

2、學(xué)校經(jīng)常性開展食品衛(wèi)生與安全工作的檢查，發(fā)現(xiàn)問題都進(jìn)行及時(shí)整改。對在檢查中發(fā)現(xiàn)的違犯學(xué)校規(guī)章制度的情況，由食務(wù)長配合總務(wù)處及學(xué)校查清責(zé)任歸屬，對直接責(zé)任人，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度處理，屬食務(wù)長管理責(zé)任的，要加重處理。出現(xiàn)重大安全事故，移交司法機(jī)關(guān)處理。

3、學(xué)校設(shè)意見箱，由總務(wù)處定期收集師生對飯菜、衛(wèi)生、服務(wù)態(tài)度等方面的意見和建議，定期組織學(xué)生代表進(jìn)行測評、檢查飯菜質(zhì)量及數(shù)量。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的管理制度。管理員要建立健全收支流水帳和采購、支出明細(xì)賬，每月向校委會(huì)匯報(bào)一次當(dāng)月的收入、支出明細(xì)賬。

三、存在的問題：

1、我們在檢查過程中也發(fā)現(xiàn)存在的部分問題。例如：部分蔬菜清洗方式不符營養(yǎng)衛(wèi)生的要求；出售食品時(shí)，工作人員衛(wèi)生防護(hù)措施不到位；個(gè)別工作人員對教職工及學(xué)生的疑問解釋不到位，容易造成誤解。

2、學(xué)生都來自農(nóng)村，年齡較小，在家是小皇帝，小公主，自理能力較弱，遵守學(xué)校規(guī)章制度，保持餐廳環(huán)境衛(wèi)生方面，意識(shí)相對較差。

3、由于市場的原因，蔬菜、肉類等食品的價(jià)格較高，難以滿足每個(gè)人的口味。

四、整改措施：

1、建立責(zé)任監(jiān)督機(jī)制，不斷完善更新各項(xiàng)管理制度，做到：制度上墻、責(zé)任到人、落實(shí)到位。定期召開食堂工作人員的會(huì)議，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生以及安全方面的知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)、提高管理水平。

2進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理。對食堂的全面工作進(jìn)行了制度化、規(guī)范化。從人員、采購、保管、加工、出售等所有管理環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化并狠抓落實(shí)。

3、重視宣傳教育，增強(qiáng)師生食品衛(wèi)生安全意識(shí)。經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)、校會(huì)以及利用校園廣播、黑板報(bào)有針對性地對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生宣傳教育，教育學(xué)生購買食品做到三要和三不：一要看好食品色澤，二要嗅一嗅食品氣味，三要看清生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；一不喝生水，二不買過期食品，三不吃發(fā)霉變質(zhì)食物。搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，要求學(xué)生做到勤洗手、勤剪指甲、勤換曬衣被，懂得季節(jié)性病菌、病毒的傳播與預(yù)防。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成較強(qiáng)的意識(shí)和良好的習(xí)慣。

五、克服不足，再上臺(tái)階

對照檢查標(biāo)準(zhǔn)，我們在自查中發(fā)現(xiàn)，盡管我們付出了相當(dāng)?shù)呐?，在工作中還存在一些不足，今后，學(xué)校將以這次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步加大監(jiān)管工作的力度，不斷改善，使學(xué)校食堂食品安全工作，乃至學(xué)校整體工作再上新的臺(tái)階。

還地橋鎮(zhèn)馬石立中學(xué) 2011年11月22日

第四篇：馬石立中學(xué)2012年春開學(xué)工作匯報(bào)材料

馬石立中學(xué)2012年春開學(xué)工作匯報(bào)材料

一、開學(xué)情況

1、嚴(yán)格根據(jù)中心學(xué)?！?011年秋期末暨2012年春開學(xué)工作安排》，于上學(xué)期末即對本期開學(xué)主要工作按日程進(jìn)行布置，從元月28日（正月初六）九年級(jí)“百名教師訪千家”到2月7日（正月十六）正式計(jì)周上課，各項(xiàng)工作有條不紊，自2月7日到今天，各項(xiàng)工作迅速步入正軌。

2、根據(jù)中心學(xué)校元月31日會(huì)議精神，為了確保本期開學(xué)工作安全、有序、順利開展，讓全體師生做到人到心到，工作迅速步入正軌，2月1日，學(xué)校制定出臺(tái)了《馬石立中學(xué)2012年春開學(xué)工作檢查評比方案》，對各責(zé)任部門及教師在開學(xué)期間需完成的工作作了具體安排與要求，以此督促、評估工作完成情況，明確獎(jiǎng)懲。此舉對開學(xué)工作的正常進(jìn)行起到了一定的推動(dòng)作用。

3、教師到崗及履崗情況

（1）嚴(yán)格教師考勤制度，采取非常時(shí)期非常政策，對請假、曠工、遲到教師按常規(guī)管理有關(guān)規(guī)定雙倍實(shí)施考勤扣款，自教師返校之日起，到崗情況良好，且均能根據(jù)學(xué)校開學(xué)工作安排開展工作。

（2）抓教師備課、上課、聽課及集體辦公紀(jì)律，由教科處、年級(jí)組、校長書記負(fù)責(zé)檢查、考勤，堅(jiān)持利用小黑板進(jìn)行日報(bào)制度及教師例會(huì)通報(bào)，促進(jìn)了正常的教學(xué)及管理秩序。

4、學(xué)生入學(xué)情況

至2月4日下午止，學(xué)生返校情況不理想，全校累計(jì)下差30人未到。我們?yōu)榇嗽俅握匍_走訪工作促進(jìn)會(huì)，要求嚴(yán)防死守防流底線，不惜一切手段和代價(jià)動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，一方面強(qiáng)化責(zé)任包保，一方面對釘子戶由校長書記親自出馬，處室負(fù)責(zé)人親自上陣動(dòng)員的方式進(jìn)行家訪。成效明顯，目前，只有兩名學(xué)生在全鎮(zhèn)開學(xué)工作檢查后再次離校，勸返工作尚在進(jìn)行之中。

5、安全工作

一是開展安全自查活動(dòng)，對存在問題及時(shí)整改；二是抓教師值日及路隊(duì)護(hù)送工作，嚴(yán)格考勤，執(zhí)行制度；三是開展安全教育活動(dòng)，通過辦黑板報(bào)、國旗下的講話、主題班會(huì)等方式進(jìn)行。

6、后勤管理

一是人員聘任，將后勤人員聘用期由過去的一年改為一期，簽訂合同；二是加強(qiáng)后勤人員管理，召開后勤工作會(huì)議，通過后勤有關(guān)管理制度；三是收回牲豬養(yǎng)殖權(quán)，改過去十余年來由工友承包為學(xué)校經(jīng)營。

二、存在問題

1、師資嚴(yán)重不足，教師的思想相當(dāng)落后，這是最為嚴(yán)重的問題；

2、資金短缺，學(xué)校經(jīng)費(fèi)捉襟見肘，從償還舊賬到改善教師福利，從四個(gè)創(chuàng)建到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，舉步唯艱；

3、教育教學(xué)質(zhì)量在過去一個(gè)學(xué)期的努力下，還沒有達(dá)到應(yīng)有的高度。正所謂“革命尚未成功，同志仍需努力”。

三、新學(xué)期打算

1、堅(jiān)持“以人為本，共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，持之以恒抓好教師校本培訓(xùn)。一是堅(jiān)持師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)；二是堅(jiān)持每周三的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；三是校本研討；四是積極創(chuàng)造條件，采用“走出去，引進(jìn)來”的方式，為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，完善健全領(lǐng)導(dǎo)班子管理機(jī)制，實(shí)行責(zé)、權(quán)、利掛鉤；建立領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)機(jī)制，不斷提高班子的管理水平，加強(qiáng)班子戰(zhàn)斗力；完善班子成員工作績效考評細(xì)則，創(chuàng)造更大的管理效益。

3、堅(jiān)持“以德治校，實(shí)干興?！钡霓k學(xué)宗旨，通過扎實(shí)的管理，實(shí)干的精神，謀求學(xué)校最大的發(fā)展。

4、深入開展“五無兩有”創(chuàng)建活動(dòng)，“治庸問責(zé)”教育活動(dòng)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

5、加強(qiáng)教代會(huì)建設(shè)，堅(jiān)持民主治校，繼續(xù)實(shí)行政務(wù)、財(cái)務(wù)公開，關(guān)心教職工切身利益，增進(jìn)民主與團(tuán)結(jié)。

6、針對過去一個(gè)學(xué)期以來學(xué)校制度中的問題，健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

7、強(qiáng)化、細(xì)化教學(xué)過程管理，堅(jiān)持每周一次的教學(xué)常規(guī)檢查制度，堅(jiān)持推門聽課及集體備課研討制度，狠抓課堂教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)“三三六”課堂教學(xué)模式，對其中每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范與要求。突出畢業(yè)班的首要位置，全力以赴認(rèn)真做好中考備考工作，努力實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)：報(bào)考率100％，綜合排名全鎮(zhèn)第五，一中個(gè)頭不少于14人。

8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極開展傳統(tǒng)文化教育，打造德育特色，培養(yǎng)時(shí)代新人。擬在下周用為期一周的時(shí)間，在全校大力開展“思想紀(jì)律教育整頓”活動(dòng)，狠殺“三風(fēng)”。

9、安全工作做到警鐘長鳴，實(shí)現(xiàn)全期安全管理0事故。

10、積極創(chuàng)造條件進(jìn)行校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，力爭此項(xiàng)工作能夠取得實(shí)質(zhì)性的突破。

以上是我校本期開學(xué)以來的一些做法和想法。不妥、不成熟之處難免，懇請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。韓愈有詩：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！弊詈笾孕淖Ｔ高€地橋教育2012年的花最紅、景最美。

謝謝大家！

還地橋鎮(zhèn)馬石立初級(jí)中學(xué)

2012年2月13日

第五篇：馬石立節(jié)能、環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)

馬石立學(xué)校節(jié)能·環(huán)保活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)我校是風(fēng)的節(jié)能環(huán)保教育，構(gòu)建節(jié)約型校園，打造綠色校園，一直以來，我校結(jié)合自身實(shí)際，開展了一系列節(jié)能宣傳、實(shí)踐活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)，真做節(jié)能實(shí)踐的先行者，取得一定成績?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想重視，分工明確，落實(shí)制度。

作為綠色學(xué)校，我校一直非常重視環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，并將綠色校園建設(shè)作為學(xué)校五大校園建設(shè)目標(biāo)之一，成立了綠色校園建設(shè)暨節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由柯棟軍校長親自負(fù)責(zé)，分管總務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，團(tuán)委、政教處、總務(wù)、教科處主任為成員，制定了《綠色校園建設(shè)方案》，強(qiáng)化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，建立了嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)政策，堅(jiān)持開發(fā)與節(jié)能并舉，節(jié)能優(yōu)先，堅(jiān)持把節(jié)能作為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀的主攻方向，把減排作為保護(hù)環(huán)境的重要舉措。

二、重視宣傳教育，倡導(dǎo)了低碳生活方式。

在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等環(huán)保教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。

1、開展了面向全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。

在開學(xué)典禮上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出《低碳生活，從我做起》倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行《低碳生活的50條準(zhǔn)則》，一時(shí)間，校園內(nèi)“今天，你低碳了嗎”成了流行語。

2、學(xué)校利用國旗下講話教育師生樹立節(jié)約、環(huán)保的思想，并加強(qiáng)對教師的節(jié)能宣傳教育和培訓(xùn)，再由教師在教育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育。

3、結(jié)合世界環(huán)境日、節(jié)能周等環(huán)保重要節(jié)日和契機(jī)在校園內(nèi)利用宣傳欄、廣播站開展低碳節(jié)能知識(shí)宣傳。

利用廣播站宣傳低碳節(jié)能標(biāo)語、低碳生活方式等，為創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍；組織學(xué)生進(jìn)行低碳節(jié)能知識(shí)的板報(bào)宣傳，提高學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)

能知識(shí)；發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣傳的影響面。

4、組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。

主題班會(huì)課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋??各班八仙過海,豐富了節(jié)能教育的形式,提高了教育的實(shí)效。

5、建設(shè)環(huán)保節(jié)能知識(shí)文化牌，讓墻壁發(fā)揮潛移默化的教育功能。

學(xué)校校園內(nèi)制作了系列節(jié)能環(huán)保小宣傳牌，使它與環(huán)境融為一體，既宣傳環(huán)保節(jié)能知識(shí)又美化環(huán)境。

6、學(xué)校也同時(shí)開展“小手拉大手”活動(dòng)，要求一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，由學(xué)生向家長普及節(jié)能知識(shí)，增強(qiáng)全鎮(zhèn)人民能源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。

三、開展了系列生動(dòng)、有效的節(jié)能實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校積極組織師生開展以節(jié)能環(huán)保為主的實(shí)踐活動(dòng)，使師生深化環(huán)保意識(shí)、掌握環(huán)保技能、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

1、學(xué)校針對自身特點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行綠色采購制度，對校新購電器和照明產(chǎn)品、用水產(chǎn)品等在嚴(yán)格審核采購經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，提倡采購高效節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境標(biāo)識(shí)產(chǎn)品。

2、節(jié)約用水。在所有教室的開關(guān)處、在學(xué)校衛(wèi)生間的水龍頭旁都重新張貼了溫馨小提示，“請節(jié)約用水”、“請節(jié)約用電”，要求師生用水后，注意關(guān)好、關(guān)緊水龍頭。

3、教室內(nèi)的電燈專人管理，做到人走燈滅，根據(jù)室內(nèi)光線確定開關(guān)燈時(shí)間，為節(jié)約用電，學(xué)校將教室普通日光燈全部換成了節(jié)能燈管。

4、打印校驗(yàn)文稿時(shí)，盡量要用打費(fèi)了的打印紙；打印文件前要盡量的在電腦上校對，以免造成打印紙的浪費(fèi)。推行網(wǎng)絡(luò)辦公，科室間文件用校園網(wǎng)傳遞，充分地享受利用校園網(wǎng)資源，打印根據(jù)情況盡量做到雙面打印。

5、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，不要隨地吐痰、扔垃圾等。強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭隨手拾垃圾，倡導(dǎo)教師身體力行，教育學(xué)生積極效仿；提出并踐行了“人人都是清潔工，人人都是監(jiān)督員”的做法，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生隨手扔垃圾，到領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生隨手拾垃圾，直至到?jīng)]人扔垃圾了的轉(zhuǎn)變。

6、將節(jié)能減排活動(dòng)與創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校結(jié)合起來，更換環(huán)保垃圾桶，繼續(xù)做好廢品回收工作，使廢舊物品再次回收利用。

7、學(xué)校成立督察組，不定時(shí)的檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，將考核情況列入班級(jí)和年級(jí)組評比。

8、舉行“校園環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子征集比賽活動(dòng)”，通過活動(dòng)來引到學(xué)生關(guān)注環(huán)保，參與實(shí)踐；發(fā)出“拒絕賀卡”倡議，鼓勵(lì)同學(xué)以微笑表達(dá)祝愿，用成績表達(dá)祝福。

此外，學(xué)校在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，還做了以下工作。開設(shè)了校本課程，深化環(huán)境教育理念，結(jié)合教材內(nèi)容，構(gòu)建環(huán)保系列教育，在豐富多彩的活動(dòng)中展開，將環(huán)保教育貫串于學(xué)校管理全過程，讓環(huán)保教育在傳統(tǒng)節(jié)日通過家庭走向社會(huì)。學(xué)校還通過講座、詩歌朗誦、知識(shí)競賽、征文比賽、演講辯論、專題教育活動(dòng)、環(huán)保科技小組活動(dòng)等形式豐富了學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠保護(hù)母親河、拒絕塑料袋進(jìn)校園、綠色消費(fèi)等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫環(huán)境保護(hù)論文、調(diào)查報(bào)告，參加環(huán)保繪畫比賽、進(jìn)行環(huán)保方面的科技小發(fā)明、小設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并取得了可喜的成績。

2013年09月25日