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      教委績(jī)效工資發(fā)放總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-14 21:37:12下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:教委績(jī)效工資發(fā)放總結(jié)

      六盤(pán)山鎮(zhèn)教委績(jī)效工資發(fā)放總結(jié)

      按照教體局部署要求,我鎮(zhèn)已經(jīng)十分順利平穩(wěn)有序地完成了績(jī)效工資的實(shí)施和兌現(xiàn)工作,學(xué)校教師的凝聚力得到進(jìn)一步增強(qiáng),教師工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性得到進(jìn)一步激發(fā)。廣大教師真誠(chéng)地感謝黨和政府對(duì)教育和教師的關(guān)懷,紛紛表示要以績(jī)效工資改革為契機(jī),努力提升專業(yè)精神和專業(yè)能力,為辦人民滿意的學(xué)校而努力?,F(xiàn)將我???jī)效工資實(shí)施的具體情況從三個(gè)方面匯報(bào)如下:

      一、基本情況分析

      1、教工數(shù)量分布情況全鎮(zhèn)共有126人納入績(jī)效工資分配:其中校長(zhǎng)20人(含教委4人),副校長(zhǎng)2人,班主任98人,一線教師120人。

      2、鎮(zhèn)教委提留在編教師每人每月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資349元,由學(xué)??己?,教委統(tǒng)一核算,逐月發(fā)放。

      3、蒿店中學(xué)按照《六盤(pán)山鎮(zhèn)教委義務(wù)教育階段教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放辦法》單獨(dú)核算。

      二、主要做法

      依據(jù)《涇源縣義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資考核辦法》以及《六盤(pán)山鎮(zhèn)教委義務(wù)教育階段教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放辦法》的精神,我鎮(zhèn)的做法是32個(gè)字:“成立機(jī)構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);方案齊備,細(xì)則健全;消除特權(quán),堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn);統(tǒng)籌兼顧,促進(jìn)工作”。在績(jī)效工資的發(fā)放上嚴(yán)格堅(jiān)持“多勞多得,少勞少得,不勞不得”的原則。

      1、成立機(jī)構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)

      教委高度重視績(jī)效工資的實(shí)施,把它當(dāng)作“一把手”工程來(lái)抓。成立了以教委副主任、教委成員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,明確了績(jī)效工資實(shí)施的指導(dǎo)思想、目的意義、任務(wù)要求,對(duì)整個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行了周密詳細(xì)的安排,使此項(xiàng)工作點(diǎn)井然有序地開(kāi)展起來(lái)。

      2、方案齊備,細(xì)則健全

      我們要求學(xué)校對(duì)每個(gè)教工的工作量、崗位津貼重新進(jìn)行了嚴(yán)格的審核,制定了《六盤(pán)山鎮(zhèn)教委義務(wù)教育階段教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放辦法》分別召開(kāi)了教職工大會(huì)、宣傳解讀方案和細(xì)則,廣泛征求意見(jiàn),迅速形成了共識(shí);分頭召開(kāi)了部分教工座談會(huì),聽(tīng)取意見(jiàn),掌握第一手信息,溝通交流,解答疑惑;征求意見(jiàn)稿經(jīng)過(guò)各學(xué)校反復(fù)討論修訂完善后,方案和細(xì)則獲全體代表一致通過(guò);方案12個(gè)細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理,同時(shí)體現(xiàn)人性化,例如學(xué)校針對(duì)節(jié)假日獎(jiǎng)、病事假的處理等更多體現(xiàn)出人文關(guān)懷,因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)其實(shí)真得很難量化,更多的是人類的一種良知。

      3、消除特權(quán),堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)

      績(jī)效工資實(shí)施主要體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬以及公開(kāi)公平公正的原則,在這一原則的前提下,教委對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子沒(méi)有搞特權(quán)化,而是自覺(jué)參與各項(xiàng)考核,決不搞特殊化。消

      除了特權(quán),辦事公正透明,密切了干群關(guān)系,又調(diào)動(dòng)了全體教工的積極性,各學(xué)校的工作更加有條不紊的推進(jìn)了。至今沒(méi)有一位教工因績(jī)效工資分配問(wèn)題反映意見(jiàn)或鬧情緒。

      4、統(tǒng)籌兼顧,促進(jìn)工作

      在績(jī)效工資的實(shí)施過(guò)程中,我們堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,堅(jiān)持與當(dāng)前正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),廣大黨員識(shí)大體、顧大局,身先士卒;我們堅(jiān)持與日常教育教學(xué)這一中心工作緊密結(jié)合起來(lái),努力提高課堂教學(xué)的有效性;我們堅(jiān)持與加強(qiáng)師德建設(shè)、推進(jìn)強(qiáng)師興校工作緊密結(jié)合起來(lái),不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平;我們緊緊掌握正確的輿論導(dǎo)向,各項(xiàng)工作得到穩(wěn)定有序的開(kāi)展。

      三、問(wèn)題和思考

      1、加大學(xué)校教職工的考核力度,盡量做到:公正、公平、透明。

      2、防止考核平均化。

      六盤(pán)山鎮(zhèn)教委

      二〇一〇年三月二十二日

      六盤(pán)山鎮(zhèn)教委績(jī)效工資發(fā)放總結(jié)

      二〇一〇年三月二十二日

      第二篇:績(jī)效工資發(fā)放、考勤

      后河一中績(jī)效工資發(fā)放制度

      (一)原則:(1)體現(xiàn)向一線任課教師和主課教師傾斜的原則。

      (2)體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。

      (3)堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的原則。

      (二)發(fā)放辦法

      1、獎(jiǎng)金總量:1746元×職工總數(shù)=

      2、提取部分(1)班主任:100元×班數(shù)×本期月數(shù)

      (2)特殊崗位(門(mén)崗、廚師、電工):(A-B中的前1項(xiàng))÷享受獎(jiǎng)金人員總數(shù)×0.9

      (3)支教教師:全額由教辦發(fā)放。

      3、剩余獎(jiǎng)金總量:A-B=

      4、期末成績(jī)獎(jiǎng)總數(shù):C×0.7=工作量獎(jiǎng)總數(shù):C×0.3=

      5、個(gè)人獎(jiǎng):

      (1)、個(gè)人工作量獎(jiǎng):(E的平均數(shù)÷2)+(E÷全體任課教師超

      工作量總節(jié)數(shù)×個(gè)人本期超工作量節(jié)數(shù)。)

      (注:語(yǔ)數(shù)英周10---12節(jié)、物化政生體12---14節(jié)、地歷微14---

      16、音美16—

      18、凡是教導(dǎo)處安排的上、下午同時(shí)輔導(dǎo)兩個(gè)班的,每節(jié)課按1.2節(jié)計(jì)算;早晚自習(xí)每節(jié)課按1.5節(jié)計(jì)算。)

      (2)、個(gè)人成績(jī)獎(jiǎng):依據(jù)個(gè)人成績(jī)?cè)谛l(wèi)輝市農(nóng)村中學(xué)的排名,計(jì)算

      出個(gè)人的積分(個(gè)人積分=名次積分×實(shí)擔(dān)班數(shù)/滿工作量班數(shù)),滿工作量班數(shù):語(yǔ)、數(shù)、英兩個(gè)班,物、化四個(gè)班,政、史、地、生6個(gè)班,體育7個(gè)班。

      (3)、第一、平均數(shù):D÷全校一線教學(xué)人員總數(shù)=F

      第二、九年級(jí)教師上期得個(gè)人平均數(shù),待中招成績(jī)公布后,下期應(yīng)得獎(jiǎng)金數(shù)=全年個(gè)人應(yīng)得獎(jiǎng)金數(shù)--上期個(gè)人平均數(shù)。

      第三、七、八年級(jí)教師個(gè)人獎(jiǎng)金=(F×年級(jí)教學(xué)人數(shù))÷年

      級(jí)教學(xué)人員成績(jī)總積分×個(gè)人成績(jī)積分。

      第四、體育、微機(jī)教師獎(jiǎng)=F×0.8、音美教師=F×0.65(滿工作量、參與期末評(píng)等)。

      6、行政人員;副校長(zhǎng)占0.7、其他領(lǐng)導(dǎo)占0.57、對(duì)年滿男53周歲、女50周歲及以上教師績(jī)效工資的發(fā)放辦法:

      只要服從學(xué)校安排,即按滿工作量計(jì)算。除兌班主任費(fèi)外,其它全數(shù)發(fā)放。

      (三)、有下列情況之一者績(jī)效工資不予發(fā)放

      ①受黨紀(jì)、行政處分人員在處分期內(nèi)的。

      ②工作失誤,造成教育事故,影響嚴(yán)重的。

      ③不服從學(xué)校管理、無(wú)理取鬧,影響學(xué)校工作正常開(kāi)展的。

      ④有嚴(yán)重侮辱、歧視、體罰、變相體罰學(xué)生造成不良影響的。

      ⑤酗酒滋事,影響工作的。

      ⑥從事第二職業(yè)經(jīng)教育不能終止的。嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì),違背

      教師職業(yè)道德規(guī)范造成不利影響的。

      (四)、未盡事宜由校委會(huì)研究決定。

      效工 資 發(fā) 放 制

      后河一中

      度 績(jī)

      第三篇:績(jī)效工資發(fā)放建議

      建議—— 本著兼顧公平,多勞多得的原則操作,適當(dāng)?shù)恼疹?0以上的老教師,適當(dāng)?shù)臏p少班主任的份額(因?yàn)榘嘀魅蚊吭?70元已經(jīng)拉開(kāi)較大差距了)以及有懲有獎(jiǎng)方式。建議考核以師德師風(fēng)為主,其中包括按時(shí)出勤,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,文明執(zhí)教,愛(ài)校愛(ài)生,嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同事等方面。對(duì)于挑撥是非,尋釁滋事,無(wú)事生非,口無(wú)遮攔者建議一票否決。在操作過(guò)程中1.對(duì)青年教師要求適當(dāng)提高,有助于青年教師自身素質(zhì)的提升。對(duì)老教師要求適當(dāng)降低,有利于消除老教師由于自身年紀(jì)原因達(dá)不到要求而產(chǎn)生的不良情緒(用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)平衡年輕教師,用獎(jiǎng)金撫慰年長(zhǎng)教師)。2.望能考慮校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任的實(shí)際工作量而適當(dāng)提高待遇。3.對(duì)于不按時(shí)完成任務(wù)的,敷衍了事的甚至不作為的老師采取一票否決,沒(méi)有做的或者沒(méi)做完的就不能得到這部分獎(jiǎng)金。以上均為個(gè)人的一點(diǎn)拙見(jiàn),不足之處望能原諒,僅供參考!

      第四篇:績(jī)效工資發(fā)放辦法

      績(jī)效工資發(fā)放辦法

      叫河中心小學(xué)

      經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,我校2011年7-12月份績(jī)效工資發(fā)放辦法如下:

      一、從師德師風(fēng)、常規(guī)教學(xué)和考勤和教學(xué)成績(jī)四方面對(duì)教師進(jìn)行考核,排出名次。

      二、師德師風(fēng)占20%分,有瀆職行為造成學(xué)校或個(gè)人重大損失或重大影

      響的扣2分,有體罰或變形體罰學(xué)生的扣2分。

      三、考勤占20%分,主要依據(jù)考勤記錄,滿勤的按100分計(jì)算,然后乘

      以20%,請(qǐng)假、曠課、遲到按有關(guān)規(guī)定扣分。100分減去扣的分?jǐn)?shù)再乘以20%就是自己所得的分。

      四、常規(guī)教學(xué)占30%,常規(guī)教學(xué)從兩方面進(jìn)行考核,一是依據(jù)平時(shí)和期

      末作業(yè)、教案檢查情況,按小組進(jìn)行排隊(duì),根據(jù)檢查的情況每降低一個(gè)名次減少2分,然后乘以15%。二是依據(jù)我校的教改教研制度,對(duì)每個(gè)教師的公開(kāi)課、研討課和磨課情況進(jìn)行打分,按語(yǔ)數(shù)兩組進(jìn)行,第一名為100分,每低一個(gè)名次少2分,以此類推。最后都乘以15%進(jìn)行計(jì)算。

      五、教學(xué)成績(jī)占30%。根據(jù)7月份考試成績(jī),第一名為100分,每降低

      一個(gè)名次減2分,以此類推,然后都乘以30%.六、四方面共100分,把四項(xiàng)合起來(lái)排出名次,每人每月拿出績(jī)效工資

      中的50元,按名次以此類推,每個(gè)名次之間相差每月5元。最高和最低相差102元。

      叫河中心小學(xué)

      2011年12月15日

      第五篇:績(jī)效工資發(fā)放實(shí)施細(xì)則

      《中共馬鞍山市委黨校(兩校三院)2013年事業(yè)人員績(jī)效工資考核分配辦法》實(shí)施細(xì)則

      為調(diào)動(dòng)全校教職工的工作積極性和主動(dòng)性,充分體現(xiàn)按崗取酬、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的分配原則,依據(jù)《中共馬鞍山市委黨校(兩校三院)2013年績(jī)效工資考核分配辦法》,特制定本實(shí)施細(xì)則。

      一、考核獎(jiǎng)(20%)的分配

      (一)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。教職工考核獎(jiǎng)的分配依照市事業(yè)單位工作人員考核工作結(jié)果執(zhí)行。

      (二)考核被確定為合格以上等次的人員,本考核獎(jiǎng)全額發(fā)放;考核被確定為基本合格等次的人員,本的考核獎(jiǎng)按80%發(fā)放;考核被確定為不合格等次的人員,扣發(fā)本的考核獎(jiǎng)。

      二、工作量獎(jiǎng)(80%)的分配

      (一)專職教師

      1、基本課時(shí)量。每學(xué)期教學(xué)基本工作量為108課時(shí),完成教學(xué)基本工作量全額核發(fā)工作量獎(jiǎng);未完成教學(xué)基本工作量的,按比例扣發(fā)工作量獎(jiǎng)。

      ①上課遲到或早退的,每次扣除1課時(shí); ②曠教的,每次扣發(fā)1個(gè)月的工作量獎(jiǎng);

      ③發(fā)生教學(xué)事故的,扣發(fā)本學(xué)期考核獎(jiǎng)、工作量獎(jiǎng)。

      2、課時(shí)基數(shù)和課時(shí)系數(shù)。教師授課每半天按4個(gè)課時(shí)基數(shù)計(jì)算;各類班次課時(shí)系數(shù)分別為:

      ①主體班為3;

      ②研究生班為2.1; ③開(kāi)放教育班為1.8。

      不同班次任課的課時(shí)量=課時(shí)基數(shù)×課時(shí)系數(shù)。

      3、課時(shí)量折算。

      (1)參加社會(huì)實(shí)踐和掛職鍛煉,每月按18課時(shí)折算工作量。正常上課的,按實(shí)際課時(shí)計(jì)算。

      (2)擔(dān)任主體班班主任和輔導(dǎo)員,未完成基本工作量的每月按18課時(shí)折算工作量,完成基本工作量的可按每月600元計(jì)發(fā)輔導(dǎo)員補(bǔ)貼,兩者不重復(fù)享受。正常上課的,按實(shí)際課時(shí)計(jì)算。

      (3)互動(dòng)式教學(xué)。

      ①主持現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)每次增加(補(bǔ)貼)5課時(shí); ②開(kāi)展研究式教學(xué)每次增加(補(bǔ)貼)2課時(shí); ③開(kāi)展案例式教學(xué)每次增加(補(bǔ)貼)4課時(shí); ④參與調(diào)研討論活動(dòng)每半天折算為2課時(shí)。

      所有主體班課堂教學(xué)每次課均應(yīng)安排不少于20分鐘的互動(dòng)教學(xué)內(nèi)容,沒(méi)有安排的扣除10課時(shí)。

      (4)網(wǎng)絡(luò)教育。

      ①網(wǎng)教答疑課每2.5小時(shí)折算3課時(shí); ②平臺(tái)資源建設(shè)每門(mén)課折算5課時(shí);

      ③開(kāi)放教育形成性考核作業(yè)每5本折算為1課時(shí);

      ④擔(dān)任開(kāi)放教育專業(yè)負(fù)責(zé)人每學(xué)期工作量折算25課時(shí)。(5)教學(xué)業(yè)務(wù)工作。

      ①批閱主體班論文、研究式報(bào)告、工作性案例、調(diào)研報(bào)告每篇折算為3課時(shí)(不認(rèn)真批閱,出現(xiàn)全部同樣分?jǐn)?shù)的不折算課時(shí));

      ②需答辯的論文、研究式報(bào)告、工作性案例、調(diào)研報(bào)告的折算標(biāo)準(zhǔn)為答辯委主任每半天折算為6課時(shí),答辯委員和答辯秘書(shū)每半天折算為5課時(shí)。

      ③每出一道主觀性試題折算為1課時(shí),批閱每份試卷折算為0.05課時(shí)。

      (6)教研管理工作。

      ①教研室主任(含主持工作)、副主任從事行政管理工作每學(xué)期分別補(bǔ)貼22課時(shí)和11課時(shí)。②學(xué)報(bào)編委會(huì)成員和校學(xué)術(shù)委員會(huì)成員每學(xué)期分別補(bǔ)貼10課時(shí)和5課時(shí)。

      ③圖書(shū)信息學(xué)科聯(lián)系人每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)10課時(shí)(7)論文及指導(dǎo)。

      基本課時(shí)量未完成的,可以用發(fā)表的論文或非主體班論文指導(dǎo)及答辯任務(wù)沖抵,但不享受超課時(shí)獎(jiǎng)金(論文級(jí)別的認(rèn)定按科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法執(zhí)行)。沖抵課時(shí)量的論文,不再享受??蒲歇?jiǎng)勵(lì)。

      ①A類級(jí)刊物每千字折算為16課時(shí); ②B類刊物每千字折算為10課時(shí); ③C、D類刊物每千字折算為4課時(shí)。

      ④大專每篇論文指導(dǎo)及答辯折算為3課時(shí); ⑤本科每篇論文指導(dǎo)及答辯折算為5課時(shí); ⑥研究生每篇論文指導(dǎo)及答辯折算為12課時(shí)。

      4、參加教研等活動(dòng)

      參加教研活動(dòng)含每周二、五下午教研人員到校日及學(xué)校統(tǒng)一組織的其他各項(xiàng)活動(dòng)事項(xiàng),無(wú)故缺勤的按本人的課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)扣除相應(yīng)的課時(shí)量。

      5、超課時(shí)量及獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。

      專職教師每學(xué)期超課時(shí)量一般不得超過(guò)本學(xué)期基本課時(shí)量。超課時(shí)發(fā)放超課時(shí)獎(jiǎng)金,每課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)為:教授30元,副教授28元,講師26元,助教24元。

      6、專職教師年滿58周歲的副高以上職稱人員,根據(jù)本人意愿,教學(xué)任務(wù)可不作具體規(guī)定。

      (二)教輔人員

      1、履行崗位職責(zé),完成工作任務(wù),全額核發(fā)工作量獎(jiǎng)及超工作量獎(jiǎng)。教輔人員超工作量獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)為專職教師超工作量獎(jiǎng)平均數(shù)的75%。未能完成崗位職責(zé)要求的,具有下列情形的,按比例扣發(fā)工作量獎(jiǎng)。

      (1)無(wú)故遲到、早退,病事假不履行正常手續(xù)的,扣發(fā)當(dāng)月10%工作量獎(jiǎng);無(wú)故曠工,扣發(fā)當(dāng)月工作量獎(jiǎng)。(2)無(wú)故未按要求完成或拒不服從學(xué)校安排的工作任務(wù)的,扣發(fā)當(dāng)月工作量獎(jiǎng)。

      (3)在履行崗位職責(zé)過(guò)程中,因過(guò)錯(cuò)造成財(cái)產(chǎn)損失、或影響工作順利開(kāi)展、或給學(xué)習(xí)造成負(fù)面影響的,扣發(fā)本學(xué)期工作量獎(jiǎng)。

      (4)因工作嚴(yán)重失誤,觸犯相關(guān)法律法規(guī)或違反黨紀(jì)政紀(jì)受到處分的,視情節(jié)輕重,扣發(fā)本學(xué)期考核獎(jiǎng)、工作量獎(jiǎng)。

      2、兼職教師的教學(xué)工作量一般不超過(guò)該學(xué)年教務(wù)處核定的專職教師基本工作量的1/3,按超課時(shí)計(jì)發(fā)獎(jiǎng)金。

      三、發(fā)放時(shí)間

      獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資(考核獎(jiǎng)、工作量獎(jiǎng))按月預(yù)發(fā),每一個(gè)學(xué)期末按考評(píng)結(jié)算核發(fā)超工作量獎(jiǎng),年終總結(jié)算。

      四、本細(xì)則于2013年秋季學(xué)期執(zhí)行,由組織人事處負(fù)責(zé)解釋。

      2015年2月

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