第一篇：三年職業(yè)生涯規(guī)劃

三年職業(yè)生涯規(guī)劃

第一年：2012年7月——2013年6月

今年是我從學(xué)校畢業(yè)入職場(chǎng)的第一年，也是最重要的一年，作為一個(gè)剛進(jìn)入職場(chǎng)的新人，我應(yīng)該學(xué)會(huì)歸零，放低姿態(tài)，忘記曾經(jīng)在學(xué)校取得的成就，一切從零開(kāi)始。

第一年，我會(huì)先適應(yīng)我的工作環(huán)境和社會(huì)（目前已經(jīng)基本適應(yīng)了），然后就是在我的崗位上不斷的學(xué)習(xí)，一方面是多積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另一方面是補(bǔ)充理論知識(shí)，我從事的是績(jī)效專員一職，那我會(huì)在這一年的時(shí)間里重點(diǎn)學(xué)習(xí)績(jī)效相關(guān)知識(shí)，當(dāng)然在其它方面也要全面發(fā)展。我規(guī)劃在一年后也就是2013年6月的我能擔(dān)當(dāng)?shù)牧丝?jī)效主管的職責(zé)，并且在職位上晉升到績(jī)效主管。（當(dāng)然了，前提是2012年地球不要?dú)纾?/p>

第二年：2013年7月——2014年6月

經(jīng)過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)，我的個(gè)人能力和理論知識(shí)會(huì)有很大的提升，當(dāng)然這還不夠。在第二年里我會(huì)繼續(xù)在績(jī)效上專研，學(xué)習(xí)更深層次的知識(shí)，我希望我通過(guò)這一年學(xué)習(xí)自己能成為一個(gè)資深績(jī)效主管，能夠獨(dú)立完成公司派給的任何一個(gè)績(jī)效方面的工作，要使自己能夠在績(jī)效上面獨(dú)擋一面，成為公司內(nèi)部的績(jī)效專家。與此同時(shí)，我會(huì)在人力資源其它的模塊上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不一定要每個(gè)模塊都能精通，但一定要知道每個(gè)模塊的工作是什么情況，我要做到對(duì)每個(gè)模塊都了解的人力資源人才。

因此我第二年的目標(biāo)是在2014年6月的時(shí)候能為資深的績(jī)效主管，在職位上晉升到績(jī)效高級(jí)主管。并且對(duì)人力資源每個(gè)模塊的工作都能有所了解。

第三年：2014年7月——2015年6月

在第三年的時(shí)間里，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)人力資源各個(gè)模塊的內(nèi)容，我要做的對(duì)人力資源每個(gè)模塊都能精通，要完全能勝任的了人力資源的每個(gè)模塊的工作。然而與此同時(shí)我會(huì)關(guān)注如何成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我會(huì)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理、企業(yè)管理、領(lǐng)導(dǎo)力等相關(guān)的知識(shí)，我的目標(biāo)是了解如何經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)。

所以我第三年的規(guī)劃是成為一個(gè)專業(yè)、資深的HR，對(duì)人力資源每個(gè)模塊都了如指掌，并且對(duì)經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)要有個(gè)基本的了解。

第二篇：三年職業(yè)生涯規(guī)劃

三年職業(yè)生涯規(guī)劃

一轉(zhuǎn)眼四年大學(xué)生涯結(jié)束了，我也從福建工程學(xué)院的土木工程專業(yè)畢業(yè)了，很榮幸，我能夠從事跟我所學(xué)的專業(yè)，可以說(shuō)，息息相關(guān)的工作，我進(jìn)入了中建八局廣西分公司，從事的職位是技術(shù)員，應(yīng)該說(shuō)我還是比較喜歡這個(gè)職位的，因?yàn)楦愕氖羌夹g(shù)的東西，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，有半點(diǎn)失誤就有可能造成極大的財(cái)力、物力、人力的浪費(fèi)，所以說(shuō)既然已經(jīng)喜歡建筑行業(yè)了，那么是不是要有自己的目標(biāo)和理想呢，不敢說(shuō)想得有多遠(yuǎn)，就接下來(lái)的三年做個(gè)規(guī)劃，跟大家分享分享。我現(xiàn)在處于職業(yè)生涯初期，嘗試階段，約翰?霍蘭德的將不同的人格特征適合從事六種不同的職業(yè)性向：實(shí)踐性向、研究性向、社會(huì)性向、常規(guī)性向、企業(yè)性向、藝術(shù)性向。我個(gè)人感覺(jué)除了研究性向和藝術(shù)性向不適合我，我感覺(jué)其它方面都比較適合我，也就是說(shuō)有很多職業(yè)適合我，當(dāng)然了，我已經(jīng)選擇了建筑行業(yè)，雖然我現(xiàn)在的專業(yè)技能還不夠，希望通過(guò)三年的學(xué)習(xí)和努力，能夠在技術(shù)、交際、管理具備一定的實(shí)力，能夠?qū)崿F(xiàn)人生的一次小飛躍。

好了，言歸正傳，回到現(xiàn)實(shí)中，我現(xiàn)在在莆田財(cái)富金融中心項(xiàng)目上是一個(gè)技術(shù)員而已，而這也是一個(gè)新項(xiàng)目，工期可能在四年左右，因此在接下來(lái)的三年里，我要做什么呢，才可以爬上總工的位置呢，這是這次規(guī)劃的重頭戲。

我這個(gè)人還是比較踏實(shí)、隨和、穩(wěn)定，做事情比較求穩(wěn)，不太愿意冒險(xiǎn)，基本上需要冒險(xiǎn)的事，我都會(huì)想把它變成穩(wěn)定的事情。學(xué)習(xí)

能力還是不夠強(qiáng)，從之前的一些事可以看出我不是一個(gè)堅(jiān)持的人，而且也比較缺乏創(chuàng)造力，優(yōu)柔寡斷，對(duì)事的興趣，做事的韌力，臨時(shí)的判斷力都還不到位。我也堅(jiān)信，有些缺點(diǎn)是可以慢慢改變的。

說(shuō)了這么多，到底我能做什么呢？第一年的前三個(gè)月，首先我要盡快適應(yīng)這個(gè)項(xiàng)目的環(huán)境，盡量和項(xiàng)目部人相處上，先為自己營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍；知道了技術(shù)質(zhì)量部分五大塊：技術(shù)、質(zhì)量、資料、測(cè)量、試驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中建八局管理手冊(cè)和項(xiàng)目管理手冊(cè)；第一年的第二個(gè)三個(gè)月，然后學(xué)習(xí)看懂圖紙的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，專有名詞，03∕11G101圖集規(guī)范，以及一些與圖紙相關(guān)的規(guī)范，進(jìn)而真正弄懂項(xiàng)目各棟號(hào)的圖紙；初步學(xué)會(huì)用恒智天成軟件（福建版）做一些基本資料和熟悉資料規(guī)范；了解到現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員應(yīng)該履行的一些事情和義務(wù)。第一年的第三個(gè)三個(gè)月，接觸技術(shù)交底，學(xué)會(huì)編制技術(shù)交底計(jì)劃，參與施工組織設(shè)計(jì)和重大施工方案的交底，學(xué)習(xí)專業(yè)工程師的編制的技術(shù)交底資料，懂得做技術(shù)交底的幾種形式：書(shū)面形式或視頻、語(yǔ)音課件、PPT文件，樣板觀摩等方式，能夠再會(huì)議上進(jìn)行技術(shù)交底的報(bào)告；對(duì)設(shè)計(jì)變更的圖紙懂得怎么在原來(lái)的圖紙上做出改變，改變后如何施工，與施工員、勞務(wù)進(jìn)行溝通；懂得制作技術(shù)交底的內(nèi)業(yè)和存檔資料。第一年的第四個(gè)三個(gè)月，加深對(duì)wordexcelpptcad等軟件的學(xué)習(xí)；能夠判斷送到手上的資料是什么性質(zhì)的，要我做什么，要發(fā)到哪里去；適當(dāng)接觸質(zhì)量、資料、測(cè)量、試驗(yàn)的一些事情；已經(jīng)能夠熟練的看圖紙和做技術(shù)交底；對(duì)技術(shù)的所有規(guī)范進(jìn)行了解，基本掌握規(guī)范。第二年的第一個(gè)三個(gè)月，對(duì)前面所有的事情進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和歸納，哪一些

學(xué)得可以的，哪一些還有欠缺的，都一一記下來(lái)，然后進(jìn)行加強(qiáng)和補(bǔ)缺補(bǔ)漏；對(duì)技術(shù)質(zhì)量部門有了一個(gè)比較系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)和框架；認(rèn)認(rèn)真真的反省自己，有進(jìn)步的繼續(xù)，犯錯(cuò)誤的，有則改之，無(wú)則加勉，準(zhǔn)備進(jìn)行第二年的計(jì)劃。第二年的第二個(gè)三個(gè)月，認(rèn)真的學(xué)習(xí)交際，真正的掌握交際的一些技巧，懂得如何與人更好的相處，怎樣讓別人跟你在一起感到開(kāi)心，怎樣讓人認(rèn)為你是一個(gè)真誠(chéng)、值得去交往的人；學(xué)會(huì)與項(xiàng)目部上的人、勞務(wù)、業(yè)主進(jìn)行真正的溝通；對(duì)于工程的一些流程已經(jīng)能夠掌握；在什么情況下懂得用什么東西去溝通交流；第二年的第三個(gè)三個(gè)月，對(duì)總工辦的事情的各個(gè)細(xì)節(jié)都能夠安排，并且執(zhí)行；第二年的最后三個(gè)月，對(duì)所學(xué)的規(guī)范有一個(gè)系統(tǒng)的記憶：03/11G101、八局企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)、附近省標(biāo)、規(guī)范清單、焊接、回彈、建筑施工手冊(cè)、結(jié)構(gòu)、圖集、資料規(guī)范。

職業(yè)生涯第三年，我已經(jīng)有一種潛意識(shí)，就是我不需要再安排自己的什么事情，也明白自己要去做什么，該怎么做。第三年的第一個(gè)三個(gè)月，學(xué)會(huì)做方案，能夠?qū)⒁粭潣堑恼臇|西，通過(guò)CAD畫(huà)出來(lái)或其他軟件做出來(lái)；第三年的第二個(gè)三個(gè)月，學(xué)習(xí)成為項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的一些管理規(guī)則和必須掌握的一些技能；第三年的第三個(gè)三個(gè)月，能夠?qū)⒆约旱氖虑榘才沤o新員工做，當(dāng)然了，我還是會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)；第三年的最后一個(gè)三個(gè)月，我想我會(huì)將我這三年來(lái)做的所有事情進(jìn)行反思，認(rèn)認(rèn)真真的反思。

應(yīng)該說(shuō)前面三年的規(guī)劃，基本上是為我的職位技術(shù)員規(guī)劃的，我也沒(méi)有多想說(shuō)去從事其他的職業(yè)，但是其實(shí)我除了再建筑行業(yè)想有所

作為外，我還想從事經(jīng)商，因?yàn)檫@個(gè)想法在我心里已經(jīng)很久了，但是我還沒(méi)有本錢，所以我必須先去創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，然后再去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第三篇：大學(xué)三年職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)三年職業(yè)生涯規(guī)劃

姓名：XXXX

專業(yè)：XXXXX

班級(jí)：XXXXX

學(xué)號(hào)：XXXXXXXXXX

大學(xué)三年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃

一、前言：

職業(yè)，指的是一個(gè)人所從事的以之取得主要生活來(lái)源的工作。一個(gè)人要想在社會(huì)上獨(dú)立謀生，就必須要取得一份職業(yè)。在這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，取得一份稱心如意的職業(yè)不是一件容易的事情?，F(xiàn)在是大二結(jié)束了，馬上就要迎來(lái)大三，大學(xué)的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去一半，看看現(xiàn)在的自已，再想想兩年前，剛上大學(xué)時(shí)，自己所抱有的激情和理想，現(xiàn)在仿佛變得越來(lái)越模糊了…一個(gè)人必須實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的職業(yè)未來(lái)做出詳細(xì)而合適的規(guī)劃，才能在奪取職業(yè)制高點(diǎn)的戰(zhàn)役中立于不敗之地。正因?yàn)槿绱?，才有了這篇職業(yè)規(guī)劃。

二、自我分析及缺點(diǎn)與問(wèn)題的解決

我是一名昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院市場(chǎng)營(yíng)銷大二的學(xué)生。性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看散文，雜志類，漫畫(huà)等。喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng),做事認(rèn)真、投入，但有時(shí)會(huì)缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，有時(shí)比較固執(zhí)。

要解決自我分析中發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)和問(wèn)題，我必須做到以下幾點(diǎn)：首先要發(fā)揚(yáng)自己的最大優(yōu)勢(shì)——認(rèn)真、堅(jiān)強(qiáng)和有恒心，無(wú)論遇到什么困難，都要按部就班地找到解決辦法，永不放棄地堅(jiān)持下去。其次要抑制自己骨子里爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格，保持一顆平常心，做到勝不驕，敗不餒。第三要練就寬廣的心胸，不要隨便生氣。第四要多交幾個(gè)深層次的、靠得住的摯友。第五要增強(qiáng)自己的時(shí)間觀念，避免拖拉。第六要著力訓(xùn)練自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和隨機(jī)應(yīng)變的能力。

三、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

（一）就業(yè)方向

目前就我所學(xué)，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)后的主要擇業(yè)方向是銷售類的和市場(chǎng)類的工作。但是由于所學(xué)專業(yè)涉及市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷策劃、談判推銷、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、消費(fèi)者行為分析、商務(wù)談判與推銷技巧、人力資源管理、銷售管理、客戶資源管理等方面，因此我們學(xué)完之后也具有了一定的這方面的的能力。所以我們也會(huì)從事這方面的工作。

銷售類前期可能會(huì)辛苦一點(diǎn)從一個(gè)普通的業(yè)務(wù)員開(kāi)始，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)建立自己的客戶群，業(yè)績(jī)突出的話可以提升到主管或銷售經(jīng)理，然后再向總監(jiān)或者分公司負(fù)責(zé)人去發(fā)展。

市場(chǎng)類一般開(kāi)始也會(huì)要求先熟悉業(yè)務(wù)，前期會(huì)有一段時(shí)間的銷售過(guò)程，然后再轉(zhuǎn)作市場(chǎng)，市場(chǎng)類主要以市場(chǎng)策劃為主，負(fù)責(zé)公司市場(chǎng)調(diào)研、分析、針對(duì)市場(chǎng)制定適合的銷售策略及公司發(fā)展規(guī)劃。這類工作在銷售中也會(huì)有涉及。

銷售跟市場(chǎng)工作的區(qū)別，銷售工作前期比市場(chǎng)工作會(huì)辛苦困難些，但是成長(zhǎng)起來(lái)后后期的發(fā)展和“錢”途要更大；市場(chǎng)工作相對(duì)銷售工作的區(qū)別在于要比較穩(wěn)定些，底薪會(huì)比較高一些，但是一般沒(méi)有提成，只有獎(jiǎng)金。一個(gè)成熟的銷售人員跟市場(chǎng)人員比較起來(lái)，銷售人員的收入和成長(zhǎng)會(huì)更大。但是機(jī)遇性和偶然性還是存在的。針對(duì)于此，就我們剛剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，選擇基層的業(yè)務(wù)員工作做起是顯而易見(jiàn)的，當(dāng)然可能有在兼職期間遇到過(guò)比較好的工作，畢業(yè)后也會(huì)是一個(gè)好的選擇。但是我們必須具備較強(qiáng)的市場(chǎng)銷售能力、商務(wù)談判能力、公共關(guān)系能力、營(yíng)銷管理能力和創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷能力。這樣我們才能夠更加有效地完成我們的工作。

（二）就業(yè)前景

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)是經(jīng)管系所有專業(yè)中就業(yè)率每年都排在前三甲的專業(yè)。也是就業(yè)廣泛的一個(gè)專業(yè)。除了高科技產(chǎn)業(yè)之外，幾乎所有與銷售有關(guān)的工作我們市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生都可以從事，甚至非此專業(yè)的學(xué)生都可以從事。因?yàn)槠溥M(jìn)入門

檻低造就了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的美好就業(yè)前景。那么我們市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生與非此專業(yè)的學(xué)生相比有什么優(yōu)勢(shì)呢？可以這樣講市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)行了實(shí)踐性很強(qiáng)的實(shí)作訓(xùn)練，具有高強(qiáng)的接受新知識(shí)新事物的能力，以及快速積極的學(xué)習(xí)能力。在踏入社會(huì)之后可以學(xué)以致用，就會(huì)自然而然的得心應(yīng)手。在以后勝任更高職位的時(shí)候能夠進(jìn)做的更加自信。在參加工作期間得到晉升的機(jī)會(huì)也會(huì)更大。

四、職業(yè)選擇

企業(yè)營(yíng)銷策劃及人力資源管理。時(shí)機(jī)成熟創(chuàng)立屬于自己的企業(yè)。

五、未來(lái)三年的行動(dòng)計(jì)劃

（一）大二下學(xué)期，全力備戰(zhàn)英語(yǔ)四級(jí)考試，力爭(zhēng)通過(guò)四級(jí)考試。后半學(xué)期側(cè)重本學(xué)期的課程，認(rèn)真對(duì)待期末考試。

（二）2012年暑假：利用這個(gè)假期出去遠(yuǎn)游及兼職實(shí)習(xí)，圓自己多年的遠(yuǎn)行之夢(mèng)，同時(shí)開(kāi)闊自己的眼界，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解及對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，放松自己的心情，為即將到來(lái)的“考驗(yàn)戰(zhàn)役”做好精神準(zhǔn)備。

（三）大三學(xué)期，開(kāi)始著重市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兿档膶I(yè)課程安排中這時(shí)還是比較重要的。其次在大三把要考的證都考完比如市場(chǎng)營(yíng)銷師及人力資源師。

（四）大四學(xué)期，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。積極參加各種招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)或模擬面試，參加面試。

（五）剛畢業(yè)的一年

剛畢業(yè)的一年我準(zhǔn)備找一家全國(guó)知名的企業(yè)跑業(yè)務(wù)及促銷。選擇進(jìn)全國(guó)知名的企業(yè)是因?yàn)樗麄兊墓芾砝砟睢I(yíng)銷方式及企業(yè)文化比較其他地方性中小型企業(yè)要成熟。想從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的營(yíng)銷思想。第一年，只要能養(yǎng)活自己，我不看重工作的待遇，前幾年尤其是剛開(kāi)始工作的第一年我的只要目的是為了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積

累。自己剛步入社會(huì)，自己還是個(gè)不規(guī)則的棱形，有很多菱角。我要做的是慢慢的學(xué)會(huì)吧這些菱角磨圓。為以后能更好的進(jìn)行營(yíng)銷策劃、人力管理及更長(zhǎng)遠(yuǎn)的創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。

六、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)在做的是三年內(nèi)的規(guī)劃，沒(méi)有做長(zhǎng)遠(yuǎn)的，因?yàn)楝F(xiàn)在不確定的因素還有很多，而我自己的能力有限，只能做短期的一個(gè)規(guī)劃。我會(huì)按著我規(guī)劃的大致方向前進(jìn)的，這中間肯定會(huì)由于一些突發(fā)性的事件，致使我改變部分我的規(guī)劃，但是大的方向是不會(huì)變的，人生中總是充滿了變數(shù)。我會(huì)好好努力的，向著自己的目標(biāo)，選擇正確的方向前進(jìn)，希望若干年后中偶爾翻到了這篇不成熟的規(guī)劃，我可以很無(wú)愧的說(shuō)自己都做到了！

第四篇：新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃

新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃

新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼我的新教師生涯來(lái)到了第三年?，F(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標(biāo)。教師，對(duì)一個(gè)人的影響是一生的，一個(gè)人能否成才，很大程度上取決于教師對(duì)其影響?，F(xiàn)在，我為了做好這份工作，為自己制定了一個(gè)三年規(guī)劃來(lái)勉勵(lì)自己。

一、第一年要完成角色的轉(zhuǎn)變（2013-2014)踏入了教師這個(gè)行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會(huì)有些許不適應(yīng)。我要盡快實(shí)現(xiàn)向教師的轉(zhuǎn)變。在態(tài)度上，教學(xué)上，人際關(guān)系處理上都是我需要努力的方向。

（一）態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。踏入工作崗位后，我要以熱情的態(tài)度來(lái)對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對(duì)得起教師的稱號(hào)。認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭(zhēng)取能在每一份作業(yè)中寫(xiě)下鼓勵(lì)與積極性的評(píng)語(yǔ)。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。

（二）教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)了老師后，要認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書(shū)本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫(xiě)出有自己思想的教案。從上好每一堂課開(kāi)始：每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。

（三）人際關(guān)系的處理。剛剛當(dāng)老師，還處于關(guān)注學(xué)生是否喜歡自己，領(lǐng)導(dǎo)是否對(duì)自己滿意的階段。這就要求我要學(xué)會(huì)與人交流，處理與同學(xué)之間的關(guān)系。要努力完成教學(xué)任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。作為一名老師，難免要與家長(zhǎng)接觸，這時(shí)巧妙的溝通技巧，定會(huì)讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。

二、第二年要努力完善自己，做一名合格的的教師。（2014-2015)

（一）自我成長(zhǎng)方面，通過(guò)一年的鍛煉，我已經(jīng)初步的積累了經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是教學(xué)生，還是在其他的方面。這一年，我要盡自己最大的努力來(lái)幫自己的學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。多多關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。繼續(xù)保持虛心好問(wèn)的好習(xí)慣，在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上繼續(xù)征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)的處理方法

（二）教學(xué)方面。根據(jù)新課標(biāo)，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力汲取經(jīng)驗(yàn)，并且做到善于反思自己。同時(shí)，在處理課堂問(wèn)題和突發(fā)事件時(shí)上，要做到反應(yīng)敏捷，科學(xué)的利用教學(xué)機(jī)智，處理好這些問(wèn)題。對(duì)于那些調(diào)皮的學(xué)生，要做到以平和的心態(tài)來(lái)告誡，可以通過(guò)舉事例和講故事來(lái)教育他們。讓學(xué)生明白是非曲直。

（三）對(duì)待學(xué)生方面，多看關(guān)于學(xué)生心理的書(shū)籍，以幫助他們解決心理問(wèn)題。不僅要在學(xué)生面前樹(shù)立教師威信，還要做到愛(ài)學(xué)生，但不是溺愛(ài)，要平等的愛(ài)，嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合。尊重學(xué)生的人格，把他們當(dāng)朋友對(duì)待，充分關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)。要在班級(jí)中開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，使差生也能得到發(fā)展。

三、努力使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提升（2015-2016)經(jīng)過(guò)兩年的鍛煉，在處理教學(xué)及班級(jí)問(wèn)題上，能得心應(yīng)手，不慌亂。能做到與學(xué)生亦師亦友，相處融洽。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂(lè)學(xué)。

在教學(xué)能力上。作為新教師的我，要積極進(jìn)取，不斷汲取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學(xué)生充分的接受所學(xué)知識(shí)并會(huì)運(yùn)用。我還會(huì)多多的聽(tīng)優(yōu)秀教師的課來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己。以便促進(jìn)自己專業(yè)更快成長(zhǎng)。在對(duì)待學(xué)生上。作為教師，并不只是做到管學(xué)生，學(xué)生有獨(dú)立的人格，我們要尊重，信任他們。在學(xué)習(xí)上，盡力幫助他們，要善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。在生活上，要關(guān)心照顧他們。平時(shí)，要把與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系當(dāng)成自己的一項(xiàng)工作。我會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)更多的了解學(xué)生。對(duì)待差生，要幫助與鼓勵(lì)，盡自己最大的努力來(lái)提高他們的成績(jī)，還要多了解他們的心理，這有利于幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提高各方面素質(zhì)。

在教研上，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學(xué)模式。我會(huì)把這些東西記錄下來(lái)，與更多的老師進(jìn)行交流合作，以共同進(jìn)步。

而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來(lái)到了第三年，我相信我會(huì)投入自己全部的熱情與努力來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)。

第五篇：三年職業(yè)生涯規(guī)劃小結(jié)

三年職業(yè)生涯規(guī)劃小結(jié)

電子教研組 史江云 2011/5/24 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，積極健康地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，更好的做一名人民教師，去年我制定了三年職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書(shū)。時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼就快一年了，對(duì)照去年本人制定的三年職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書(shū)，現(xiàn)做如下小結(jié)：

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的。所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

2、工作之余不忘充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。這一年，我學(xué)習(xí)了教育理論《做一個(gè)專業(yè)的班主任》一冊(cè)，和學(xué)科知識(shí)《電工基礎(chǔ)》《人與社會(huì)》兩冊(cè)。

3、深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐。解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得等。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n；上好每一堂課，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持聽(tīng)課，借鑒別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向45分鐘要質(zhì)量。

5、建立新型的師生關(guān)系。尊重、信任、理解學(xué)生。不斷探討和研究如何與學(xué)生溝通，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。用心靈去教育學(xué)生，用真情去感動(dòng)學(xué)生。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。

5、積極參加組內(nèi)教研活動(dòng)。因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面繼續(xù)多下功夫。

新世紀(jì)要做創(chuàng)新型教師，應(yīng)當(dāng)不斷吸收新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(zhǎng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。而教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。

在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)做好本職工作，提高教學(xué)、技能水平，通過(guò)各方面的努力，使自己成為一名專業(yè)知識(shí)過(guò)硬的教師。