第一篇：書院路街道2011年統(tǒng)戰(zhàn)工作特色工作總結(jié)

書院路街道2011年統(tǒng)戰(zhàn)特色工作總結(jié)暨

2012年統(tǒng)戰(zhàn)特色工作思路

一、2011年統(tǒng)戰(zhàn)特色工作總結(jié)

今年，書院路街道緊緊圍繞區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，以“夯實(shí)基礎(chǔ)，健全網(wǎng)絡(luò)，完善制度、突出特色”為工作思路，以“四個(gè)一”為工作核心，積極開展豐富多彩的統(tǒng)戰(zhàn)活動，著力培育街道統(tǒng)戰(zhàn)工作的自身特色。具體做法包括以下四個(gè)方面：

（一）組織了一場主題紀(jì)念活動

為隆重紀(jì)念辛亥革命100周年，鼓舞廣大統(tǒng)一戰(zhàn)線成員意氣風(fēng)發(fā)地投身改革開發(fā)和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，書院路街道黨工委積極籌劃，認(rèn)真組織，廣泛宣傳，在全街上下營造濃厚紀(jì)念氛圍。2011年10月份，組織號召街道統(tǒng)戰(zhàn)對象、非公經(jīng)濟(jì)組織負(fù)責(zé)人、民宗人士、群團(tuán)組織成員開展了紀(jì)念辛亥革命100周年“三個(gè)一”系列活動，即看望慰問一位統(tǒng)戰(zhàn)對象，開展一次辛亥革命座談會，撰寫一篇紀(jì)念文章。

1、看望慰問一位統(tǒng)戰(zhàn)對象。街道要求每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)干部在全街范圍內(nèi)，以“大走訪”活動為契機(jī)，集中展開對各類統(tǒng)戰(zhàn)對象的看望和慰問。2011年，書院路街道重點(diǎn)走訪慰問了轄區(qū)僑屬、非公企業(yè)職工、外來少數(shù)民族經(jīng)商人員、困難少數(shù)民族等統(tǒng)戰(zhàn)對象30余戶，送上慰問金2000余元，充分發(fā)揮了統(tǒng)戰(zhàn)工作的社會性、群眾性、服務(wù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，起到了爭取人心、凝聚力量的作用。

2、開展一次辛亥革命座談會。組織街道統(tǒng)戰(zhàn)對象，緬懷中國共產(chǎn)黨為新中國作出的巨大貢獻(xiàn)、辛亥革命的深遠(yuǎn)意義，暢談統(tǒng)一戰(zhàn)線與中國共產(chǎn)黨共同奮斗的光輝歷程，進(jìn)一步推動全街統(tǒng)一戰(zhàn)線工作地開展。2011年10月10日，街道召開了“書院路街道紀(jì)念辛亥革命100周年座談會”，街道黨工委書記作了以《同心同德，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)》為題的主題講話，各與會人員也紛紛暢談，新時(shí)期街道統(tǒng)戰(zhàn)工作的開展以及轄區(qū)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)。

3、撰寫一篇辛亥革命紀(jì)念文章。通過抒寫自己的感受，交流學(xué)習(xí)、工作心得體會的方式，街道在領(lǐng)導(dǎo)班子成員的表率作用示范下，共撰寫紀(jì)念辛亥革命理論文章12篇。

（二）制作了一本統(tǒng)戰(zhàn)工作指南手冊

城市街道、社區(qū)是現(xiàn)代社會的主要組成部分和基本單位，為進(jìn)一步擴(kuò)大統(tǒng)戰(zhàn)工作覆蓋面和影響力，最廣泛、最大限度地調(diào)動一切積極因素，推進(jìn)和諧街道建設(shè)，書院路街道黨工委結(jié)合自身實(shí)際，制作并發(fā)放了“書院路街道黨工委、社區(qū)居委會統(tǒng)戰(zhàn)工作指南”，作為轄區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作的指導(dǎo)性工具。

統(tǒng)戰(zhàn)工作指南分為街道黨工委、社區(qū)居委會兩大部分，6大塊內(nèi)容，通過規(guī)范性的定義、詳盡的工作方式方法、精選的工作重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了街道統(tǒng)戰(zhàn)工作者的整體素質(zhì)，密切了轄區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)對象與街道、社區(qū)的關(guān)系，為轄區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作取得新的進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）聯(lián)系了一對特色社區(qū)創(chuàng)建搭檔

為全面落實(shí)上級“一社區(qū)，一特色”的要求，達(dá)到以特色

工作帶動和諧社區(qū)創(chuàng)建的目的，切實(shí)通過開展特色工作，提升居民群眾滿意度，2011年街道結(jié)合實(shí)際情況，指導(dǎo)天鶴社區(qū)與駐街單位慈光學(xué)校一同緊緊圍繞創(chuàng)建文化型社區(qū)的核心和“提供學(xué)習(xí)的平臺，整合學(xué)習(xí)資源，重點(diǎn)推進(jìn)青少年教育”的活動主題，開展了一系列貼近社區(qū)工作實(shí)際且行之有效的主題活動。

慈光學(xué)校是我街范圍內(nèi)一所具有一定規(guī)模的非公經(jīng)濟(jì)企業(yè)，其第一任校長林望欣老師亦是一位曾旅居美國的華人，為進(jìn)一步密切社區(qū)同慈光學(xué)校的關(guān)系，積極創(chuàng)造條件推動“雙向服務(wù)”活動，街道促使天鶴社區(qū)依托轄區(qū)內(nèi)慈光學(xué)校的資源平臺，著重提升社區(qū)青少年朋友的整體素質(zhì)，推動文化型社區(qū)創(chuàng)建。

（四）開展了一次轄區(qū)非公企業(yè)勞動競賽活動

今年以來，書院路街道以提升轄區(qū)企業(yè)職工素質(zhì)為重點(diǎn)，以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、爭做知識型職工”為主題，扎實(shí)推進(jìn)提升職工素質(zhì)活動，更好地發(fā)揮基層組織在當(dāng)前新的經(jīng)濟(jì)形勢下的職能作用。街道在轄區(qū)非公企業(yè)中有針對性地樹立了3家學(xué)習(xí)型企業(yè)和學(xué)習(xí)型工會示范點(diǎn)。重點(diǎn)在轄區(qū)“百味米粉”店開展“工人先鋒號”女職工雙創(chuàng)活動，同時(shí)在牡丹龍盛服裝廠開展“崗位評先”活動，以及在瑯島賓館和龍達(dá)賓館兩家規(guī)模服務(wù)型企業(yè)進(jìn)行職工技能提升活動。在榮獲國家級創(chuàng)業(yè)比賽一等獎的“百味米粉”店的謝典均以及龍盛服裝廠總經(jīng)理雷望龍的大力支持下，勞動競賽活動開展得有聲有色。通過此類活動，較好地調(diào)動了員工勞動積極性，進(jìn)一步推動企業(yè)更好地發(fā)展，同時(shí)將街道、社區(qū)與轄區(qū)非公企業(yè)緊緊聯(lián)系，增進(jìn)彼此感情，活躍了轄區(qū)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)戰(zhàn)工作活力。

目前，街道統(tǒng)戰(zhàn)工作還有很多新情況、新問題，新做法需要在實(shí)踐中不斷的探索、踐行。因此，我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識，充分發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)工作為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)服務(wù)的作用，把街道統(tǒng)戰(zhàn)工作提高到一個(gè)新的水平。

二、2012年統(tǒng)戰(zhàn)特色工作思路

1、廣泛動員，緊貼街道基礎(chǔ)工作、中心工作

統(tǒng)戰(zhàn)工作要想有所作為，就必須緊緊圍繞街道的基礎(chǔ)性、中心性工作。2012年，我們將針對統(tǒng)戰(zhàn)工作的社會性、群眾性、服務(wù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，采取多種形勢深入轄區(qū)，進(jìn)行廣泛地宣傳發(fā)動，充分信任，真誠依靠，以最大限度地實(shí)現(xiàn)社區(qū)資源的共有、共享和共建，把推進(jìn)街道建設(shè)與服務(wù)統(tǒng)戰(zhàn)對象緊密聯(lián)系起來，以街道各項(xiàng)中心工作為基礎(chǔ)和契機(jī)，開展以創(chuàng)和諧社區(qū)、走訪慰問、文藝活動為主的統(tǒng)戰(zhàn)活動。

2、做好統(tǒng)戰(zhàn)成員弱勢群體的幫扶工作

在貫徹落實(shí)上級有關(guān)對弱勢群體幫扶政策的同時(shí)，在統(tǒng)戰(zhàn)成員困難戶、下崗待業(yè)人員再就業(yè)工作中實(shí)行“四優(yōu)先”。即：社區(qū)黨支部書記、社區(qū)干部幫扶結(jié)對時(shí)優(yōu)先幫扶統(tǒng)戰(zhàn)成員下崗待業(yè)人員困難戶；組織再就業(yè)培訓(xùn)時(shí)優(yōu)先安排統(tǒng)戰(zhàn)成員下崗待業(yè)人員；廣開就業(yè)門路安排就業(yè)時(shí)優(yōu)先考慮統(tǒng)戰(zhàn)成員困難戶；優(yōu)先為統(tǒng)戰(zhàn)成員困難戶幫貧扶困，為他們解決生產(chǎn)生活中的困

難和問題，保障他們的基本生活；為他們提供法律、家政、圖書閱覽服務(wù)等。

3、分層次加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作宣傳和業(yè)務(wù)培訓(xùn)

針對街道實(shí)際情況，采取因地制宜、分類施教的方式，使統(tǒng)戰(zhàn)教育、統(tǒng)戰(zhàn)文化深入基層，融入群眾，不斷擴(kuò)大統(tǒng)一戰(zhàn)線和統(tǒng)戰(zhàn)文化的影響。

一是在街道機(jī)關(guān)層面，采取“以會代訓(xùn)”、“以會促學(xué)”的方法，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動在廣大機(jī)關(guān)干部中開展黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線等內(nèi)容的培訓(xùn)，不斷提高他們的政治素養(yǎng)和工作能力，真正做到學(xué)習(xí)武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動發(fā)展。

二是在社區(qū)層面，一方面要積極組織社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)干部進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，擴(kuò)充他們的業(yè)務(wù)知識，另一方面要充分利用社區(qū)學(xué)校這個(gè)宣傳陣地，通過集中宣講、知識競賽、集體交流等形式，宣傳黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線思想，推動統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，調(diào)動廣大市民積極參與社會建設(shè)的熱情。

三是家庭層面，街道要邀請一群熱心社區(qū)工作的群眾或本身即為統(tǒng)戰(zhàn)對象的居民擔(dān)任街道統(tǒng)戰(zhàn)工作宣講員，并充分發(fā)揮宣講作用，把統(tǒng)戰(zhàn)宣傳教育觸角深入到家庭，將宣傳統(tǒng)戰(zhàn)文化和開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動結(jié)合起來，通過開設(shè)統(tǒng)戰(zhàn)宣傳欄等方式，不斷推進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)文化建設(shè)向千家萬戶延伸，促進(jìn)群眾生活美滿，家庭和諧，鄰里和睦。

4、活躍非公企業(yè)活動開展，培育企業(yè)文化

以“認(rèn)識到位、措施到位、領(lǐng)導(dǎo)到位”為基本工作思路，進(jìn)一步落實(shí)上級各部門對開展非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨組織集中組建工作的部署，在2011年非公黨建“組建年”的基礎(chǔ)上，對非

公經(jīng)濟(jì)組織黨組織應(yīng)建未建的展開新一輪上門服務(wù)，對已建立黨組織的非公經(jīng)濟(jì)組織進(jìn)一步規(guī)范管理，認(rèn)真做到“八有”，即有牌子、有章子、有班子、有場所、有經(jīng)費(fèi)、有制度、有活動、有作用。通過開展非公經(jīng)濟(jì)黨建工作，擴(kuò)大街道黨工委在轄區(qū)范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)、示范輻射帶動作用，在轄區(qū)非公經(jīng)濟(jì)組織政策幫扶、法律咨詢、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面予以指導(dǎo)的同時(shí)，促進(jìn)機(jī)關(guān)基層組織與企事業(yè)單位之間的關(guān)系。

另外，依據(jù)轄區(qū)非公經(jīng)濟(jì)組織分布實(shí)際，一方面有針對性的開展以“訪貧問苦”、“職工競賽”、“趣味聯(lián)誼”為主要內(nèi)容的非公企業(yè)活動。今年，書院路街道計(jì)劃在繼續(xù)組織非公經(jīng)濟(jì)企業(yè)座談會的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步活躍與非公經(jīng)濟(jì)組織的活動交流。諸如進(jìn)一步擴(kuò)大“共青情〃華銀心”慰問活動的輻射面；動員轄區(qū)更多企業(yè)參加“職工競賽”活動并進(jìn)一步豐富競賽活動內(nèi)容和形式；創(chuàng)新聯(lián)誼模式，嘗試在華銀KTV開展非公經(jīng)濟(jì)組織趣味聯(lián)誼等活動。另一方面，積極利用街道資源優(yōu)勢，邀請專業(yè)人員對轄區(qū)企業(yè)負(fù)責(zé)人、員工展開培訓(xùn)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，明確企業(yè)發(fā)展方向，設(shè)立企業(yè)特色品牌，突出企業(yè)特色效益，樹立企業(yè)特有文化實(shí)質(zhì)，規(guī)范企業(yè)發(fā)展，從而更好地為轄區(qū)經(jīng)濟(jì)整體提質(zhì)作出貢獻(xiàn)。

書院路街道黨工委

2012年1月9日

第二篇：2012統(tǒng)戰(zhàn)工作特色

區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部2012年工作概述

一、班子創(chuàng)“四好”，干部爭一流，隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。健全

17項(xiàng)工作制度，配備29個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）統(tǒng)戰(zhàn)干部，加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流力度，深入調(diào)研并撰寫6篇報(bào)告。

二、完成區(qū)工商聯(lián)換屆，加強(qiáng)非公經(jīng)濟(jì)黨建工作，建立非公企業(yè)聯(lián)系制度，非公經(jīng)濟(jì)統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)效明顯。

三、積極帶領(lǐng)戰(zhàn)線成員投身全區(qū)中心和重點(diǎn)工作，支持民主黨派開展“同心”行動，為元壩經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

四、組織召開黨外人士情況通報(bào)會等10余次，完成元壩民建支部籌建，指導(dǎo)元壩民革、九三支部等班子改選。安排112名黨外人士分別擔(dān)任區(qū)人大代表和政協(xié)委員，新提拔黨外領(lǐng)導(dǎo)干部12人。

五、建立了民族宗教工作聯(lián)系會議制度。爭取資金20萬元支持建立回民獼猴桃產(chǎn)業(yè)園。扎實(shí)開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動，加強(qiáng)了社區(qū)少數(shù)民族工作。

六、全力推進(jìn)宗教場所災(zāi)后重建，深化和諧寺觀教堂創(chuàng)建活動，成立了全區(qū)佛教協(xié)會，規(guī)范了宗教活動場所管理，宗教領(lǐng)域和諧穩(wěn)定。

七、對臺工作邁出新步伐。

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第三篇：書院路街道紀(jì)檢組織建設(shè)情況匯報(bào)材料

書院路街道紀(jì)檢組織建設(shè)情況匯報(bào)材料

（2012年9月11日）

根據(jù)上級紀(jì)檢部門《加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢組織建設(shè)情況的若干意見》文件精神，按照區(qū)紀(jì)委的具體要求安排，書院路街道黨工委、辦事處高度重視街道紀(jì)檢組織建設(shè)，以強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、教育學(xué)習(xí)、職能作用等為抓手，扎實(shí)推進(jìn)紀(jì)檢組織建設(shè)，為基層黨風(fēng)廉政建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保紀(jì)檢隊(duì)伍發(fā)揮作用

1.科學(xué)規(guī)范了街道紀(jì)檢組織設(shè)置。街道黨工委、辦事處高度重視紀(jì)檢監(jiān)察工作，成立了由街道黨工委書記任組長的黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)街道黨風(fēng)廉政工作。在組織機(jī)構(gòu)設(shè)置上，明確了黨工委副書記為街道紀(jì)工委書記，并設(shè)立了街道紀(jì)工委辦公室，由黨政辦1名工作人員擔(dān)任街道紀(jì)檢干事。在街道工作決策、干部任免、項(xiàng)目建設(shè)和大額資金使用等重要事項(xiàng)決策前的醞釀協(xié)商，街道紀(jì)工委書記全部參與其中，充分發(fā)揮了街道紀(jì)檢組織工作職責(zé)。

2.選優(yōu)配強(qiáng)了街道紀(jì)檢隊(duì)伍。為切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)檢組織規(guī)范化建設(shè)，街道為下轄8個(gè)社區(qū)均配備了社區(qū)紀(jì)檢員（8人均為大專以上文化程度，平均年齡30.6歲），并選舉產(chǎn)生了居民監(jiān)督委員會，負(fù)責(zé)對社區(qū)居委、黨務(wù)工作進(jìn)行全面監(jiān)督。

3.提高了紀(jì)檢組織硬件配置水平。街道紀(jì)工委辦公配置較為完備，共有辦公室9間（街道1間、社區(qū)8間），辦公室門前有紀(jì)檢辦公室名牌，有必要的辦公辦案設(shè)備（電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)各9臺；黨風(fēng)廉政舉報(bào)箱9個(gè)；信訪投訴熱線9條）能滿足街道紀(jì)工委履行日常監(jiān)督職能的基本要求。

二、強(qiáng)化制度建設(shè)，確保工作開展有據(jù)有依

1.健全完善了紀(jì)檢工作制度。街道黨工委、辦事處一直強(qiáng)調(diào)建立健全紀(jì)檢監(jiān)察規(guī)章制度，從而充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察制度在預(yù)防腐敗和促進(jìn)發(fā)展中的作用。建立完善了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉制度、考核考評與獎懲制度和責(zé)任追究制度，并嚴(yán)格制度落實(shí)的程序化和規(guī)范化；建立完善了日常工作制度，通過制定分工制度、議事規(guī)則、學(xué)習(xí)制度、信訪制度，不斷健全和改進(jìn)紀(jì)工委內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制和管理制度；切實(shí)加強(qiáng)研究制度創(chuàng)新，結(jié)合自身實(shí)際出臺了《書院路街道社區(qū)財(cái)務(wù)管理暫行辦法》，對社區(qū)財(cái)務(wù)預(yù)決算、收入、支出、票據(jù)、資產(chǎn)等的管理做出了明確規(guī)定，促進(jìn)民主管理和民主監(jiān)督。通過一系列規(guī)章制度的健全完善，真正實(shí)現(xiàn)了有章可循，有據(jù)可依。

2.健全完善了紀(jì)檢工作經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。為保障工作有效運(yùn)行，按照相關(guān)規(guī)定，街道在紀(jì)檢工作辦公經(jīng)費(fèi)上給予充分支持，在財(cái)政預(yù)算中專門安排了1萬元作為紀(jì)工委專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。另外，每月將紀(jì)工委書記辦案補(bǔ)貼落實(shí)到位。

三、強(qiáng)化教育學(xué)習(xí)，確保紀(jì)檢人員業(yè)務(wù)素質(zhì)

為適應(yīng)新形勢需要以及上級部門的要求，街道全面加強(qiáng)了

紀(jì)檢干部的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)化思想政治建設(shè)。利用城市大學(xué)書院路街道分校這一良好平臺，邀請社區(qū)紀(jì)檢聯(lián)絡(luò)員學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，增強(qiáng)信念，努力成為“政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、公正清廉”的高素質(zhì)紀(jì)檢監(jiān)察工作人員。為突出區(qū)紀(jì)委布置主題活動內(nèi)容，街道紀(jì)工委在全街黨員干部中開展了“兩爭兩創(chuàng)”、“愛黨．愛國．愛民．愛家．愛崗”等主題活動，在下轄非公企業(yè)黨組織開展“爭創(chuàng)優(yōu)秀員工”活動、在街道街直部門中開展“文明標(biāo)兵崗”創(chuàng)建活動，不斷豐富主題活動載體和形式，在全街營造黨風(fēng)廉政建設(shè)新格局。

四、強(qiáng)化職能作用，確保紀(jì)檢工作全面鋪開

1.落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定，完善責(zé)任體系。抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的貫徹落實(shí)，一是堅(jiān)持“一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班子成員各負(fù)其責(zé)，一級抓一級，層層抓落實(shí)”的原則，街道與社區(qū)簽訂廉政責(zé)任狀、班子成員與一般機(jī)關(guān)干部簽訂廉政責(zé)任書，結(jié)合實(shí)際對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)的責(zé)任作了詳細(xì)的分解，落實(shí)具體包案領(lǐng)導(dǎo)、承辦科室和責(zé)任人。二是街道黨工委把黨風(fēng)廉政建設(shè)和其他工作一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核，做到了反腐敗工作件件有人抓，事事有人管，較好地確保了街道黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的有序有效開展。

2.做好紀(jì)檢信訪及監(jiān)督工作，暢通投訴渠道。認(rèn)真做好紀(jì)檢信訪的接待和處置工作，街道紀(jì)工委利用開展“信訪直通車”

工程，每周對下轄8個(gè)社區(qū)的黨風(fēng)廉政信訪箱進(jìn)行開箱檢查。今年3月份，街道紀(jì)工委在每周例行檢查中，發(fā)現(xiàn)斑竹塘社區(qū)黨風(fēng)廉政信訪箱里有一封針對居民“違規(guī)”享受低保政策的投訴信，街道紀(jì)工委高度重視，馬上聯(lián)系街道低保站和社區(qū)低保員，對投訴事件進(jìn)行情況調(diào)查、核實(shí)，在最短時(shí)間內(nèi)詳細(xì)掌握了相關(guān)具體情況，并以在社區(qū)居務(wù)公開欄張貼公示的形式，向全體居民告知（據(jù)實(shí)地了解和情況取證，該居民符合低保享受條件）。

3.踐行作風(fēng)建設(shè)主題活動，解決實(shí)際困難。依據(jù)《書院路街道“走訪群眾聽民聲，深入基層解難題”作風(fēng)建設(shè)主題活動實(shí)施方案》，按照信訪積案、項(xiàng)目建設(shè)、民生工程三大類，共13個(gè)小項(xiàng)逐一細(xì)化分解任務(wù)，明確牽頭部門以及負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。通過踐行主題活動，街道集中解決了一批困擾轄區(qū)居民群眾已久的實(shí)際困難（新塘社區(qū)危房改造問題、風(fēng)動居民小區(qū)下水道堵塞問題、向家塘路公交線路通車問題），也順利化解了幾起信訪難題（南路轉(zhuǎn)戶胡金谷購買社保問題、聾啞兒童尹浩然手術(shù)及后期康復(fù)費(fèi)用問題），真正實(shí)現(xiàn)了“想民之想，急民之急，解民之憂”的活動初衷。

五、下一步工作打算

（一）在加強(qiáng)街道紀(jì)檢組織建設(shè)方面：一是充分發(fā)揮街道紀(jì)工委各項(xiàng)職能，使紀(jì)檢檢查工作制度化、日?；?。二是在教育培訓(xùn)上下功夫。一方面，根據(jù)工作需要，對街道紀(jì)檢干部加

強(qiáng)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，對現(xiàn)有的紀(jì)檢干部、社區(qū)紀(jì)檢委員進(jìn)行更新知識培訓(xùn)。另一方面，加大培訓(xùn)投入，增加外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、觀摩的機(jī)會。并通過以會代訓(xùn)、以案代訓(xùn)等形式，進(jìn)一步提升街道紀(jì)工委的辦信辦案能力。

（二）在加強(qiáng)和改進(jìn)紀(jì)檢干部隊(duì)伍建設(shè)方面：一是強(qiáng)化理論培訓(xùn)，注重加強(qiáng)隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)。加強(qiáng)綜合業(yè)務(wù)及相關(guān)知識培訓(xùn)，使紀(jì)檢干部拓寬知識面，朝著“多能”的方向發(fā)展。要充分發(fā)揮不同渠道在培訓(xùn)中的作用，提高學(xué)習(xí)效果，做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精良。二是轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)和干部作風(fēng)，全面加強(qiáng)隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。真正把維護(hù)群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真糾正損害群眾利益的問題。養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，求真務(wù)實(shí)，不做表面文章。

第四篇：書院路街道政協(xié)工作小組情況匯報(bào)

書院路街道政協(xié)工作小組情況匯報(bào)

近年來，在區(qū)政協(xié)和街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我街政協(xié)工作小組本著“求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”的精神，圍繞全街工作中心，服務(wù)大局，心系群眾，積極推進(jìn)政協(xié)工作的開展，為區(qū)政協(xié)工作在基層的落實(shí)、委員作用的發(fā)揮和全街各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了積極的推動作用，現(xiàn)將工作情況簡要匯報(bào)如下：

一、基本情況

書院路街道政協(xié)小組成員共有12名（女委員4名），委員中為中共黨員人數(shù)有3人、民主黨派7人、無黨派人士2人；委員所屬行業(yè)涵蓋了黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位（醫(yī)院、學(xué)校）以及非公經(jīng)濟(jì)組織，輻射面廣、覆蓋面大，充分發(fā)揮了基層政協(xié)委員的“溝通紐帶、知情參政、化解矛盾、帶頭模范”的作用。

二、夯實(shí)工作基礎(chǔ)，努力把小組組建成委員之家

為充分發(fā)揮政協(xié)小組的作用，我們不斷加強(qiáng)制度和機(jī)構(gòu)建設(shè)，各項(xiàng)工作逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、程序化，使街道政協(xié)小組真正成為溝通區(qū)政協(xié)和委員的橋梁和紐帶。

一是制度建設(shè)。其一完善學(xué)習(xí)制度。街道政協(xié)小組召集小組委員采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)相關(guān)政策和文件。其二健全聯(lián)系制度。街道要求政協(xié)委員緊密聯(lián)系轄區(qū)各界群眾，不定期的深入群眾就我街經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，開展走訪、座談活動，并提出建議報(bào)告。二是機(jī)構(gòu)建設(shè)。配齊、配強(qiáng)工作機(jī)構(gòu)，街道根據(jù)實(shí)際工作需要，成立了政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)小組，由街道黨工委副書記、政協(xié)聯(lián)工委主任盛立群同志為聯(lián)絡(luò)組組長，并選拔了1位大學(xué)生作為聯(lián)絡(luò)組工作人員，充實(shí)到聯(lián)絡(luò)組辦公室來，使我街聯(lián)絡(luò)組人員配臵合 1

理、充滿活力，為政協(xié)小組工作的成功開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、大力支持委員調(diào)研，認(rèn)真履行政協(xié)工作職責(zé)

街道政協(xié)小組積極引導(dǎo)和支持全街政協(xié)委員圍繞“想全局、議大事，抓重點(diǎn)、辦實(shí)事”的工作要求，緊扣中心，服務(wù)大局，切實(shí)履行政治協(xié)商，民主監(jiān)督，參政議政職能。

1.政治協(xié)商方面，組織政協(xié)委員積極參與街道民調(diào)大走訪、政風(fēng)行風(fēng)評議、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉等重要主題活動和會議，并針對我街項(xiàng)目工程建設(shè)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)等具體工作提出合理意見和建議，為街道黨工委、辦事處作決策出點(diǎn)子，當(dāng)高參。

2.民主監(jiān)督方面，通過現(xiàn)場監(jiān)督、會議監(jiān)督等多種形式，組織政協(xié)委員對街道重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程中的招投標(biāo)以及社區(qū)換屆選舉工作進(jìn)行全方位監(jiān)管，充分發(fā)揮政協(xié)委員的監(jiān)督權(quán)和知情權(quán)。

3.參政議政方面，主要是通過調(diào)研報(bào)告，提案等形式積極參政議政。近年來，街道政協(xié)委員積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，撰寫了多份有價(jià)值、有實(shí)際操作意義的提案，促進(jìn)了轄區(qū)甚至是全市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及民生問題的保障和改善。諸如：李岸冰委員的“規(guī)范福星中路沿線，美化核心商務(wù)區(qū)形象”的提案、石磊委員“積極推廣公交IC卡，提升湘潭城市公交服務(wù)形象”的提案、邱志平委員“踐行社會主義核心價(jià)值體系，加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)”的提案能立足于實(shí)際，圍繞中心，注重?zé)狳c(diǎn)，貼近群眾，反映準(zhǔn)確，有較強(qiáng)時(shí)效性，受到了區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

四、發(fā)揮委員示范作用，促進(jìn)社會穩(wěn)定和諧

街道在自身發(fā)展的過程中，不可避免地會遇到一些困難和問題，為解決這些困難和問題，我們注重發(fā)揮每個(gè)政協(xié)委員的特長和優(yōu)勢，幫助街道黨工委、辦事處理順情緒、化解矛盾、凝聚人

心、維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)。

一是發(fā)揮企業(yè)政協(xié)委員的優(yōu)勢，以良好的大局觀得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任和群眾的擁護(hù)。政協(xié)委員黃學(xué)金、周軍同志，努力發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢和潛力，長期以來一直致力于安臵社會剩余勞動力，幫助失業(yè)下崗職工再就業(yè)，為維護(hù)社會穩(wěn)定起到了重要的作用。

二是積極開展扶貧幫困活動。街道政協(xié)委員每年都積極重大節(jié)日訪貧問苦活動，每逢重大節(jié)日，特別是春節(jié)期間，都會主動地為貧困家庭送去慰問金，委員們正是用這些實(shí)實(shí)在在的行動，為發(fā)展經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建和諧社會作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

五、下階段工作打算

1.加強(qiáng)自身建設(shè)，努力配合好區(qū)政協(xié)展開街道政協(xié)委員換屆工作，以公平、公正的作風(fēng)，確保換屆工作按時(shí)、按質(zhì)完成；

2.履行政協(xié)職能，開展好轄區(qū)農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)、改造以及背街小巷提質(zhì)情況的調(diào)研、視察活動；

3.深入落實(shí)區(qū)政協(xié)四屆歷次會議精神，繼續(xù)開展各項(xiàng)主題活動，在幫助困難居民群眾解決實(shí)際困難的同時(shí)，更好地為政協(xié)委員在各自領(lǐng)域發(fā)展做出貢獻(xiàn)；

4.廣泛征集提案，為區(qū)政協(xié)五屆會議的召開做好提案工作準(zhǔn)備。

5.抓好委員考評總結(jié)，嚴(yán)格考評制度，搞好委員調(diào)整。街道政協(xié)工作小組在區(qū)政協(xié)和街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一定的工作，但跟區(qū)政協(xié)的要求還有差距。下步，我們將努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真履職，借鑒兄弟街道政協(xié)小組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把我街政協(xié)工作推向新臺階而努力。

第五篇：巴蜀書院課程特色簡介

巴蜀書院課程特色簡介

——在訪學(xué)接待活動中的主題交流提綱

（一）尋根溯源：正確理解“課程”

1、四種主要的課程理論：（認(rèn)清現(xiàn)行課程中的獨(dú)特價(jià)值所在）

——要素主義課程論（源自古希臘哲學(xué)家柏拉圖《理想國》。我的感受是“教而有類”。把人分為三種等級，哲學(xué)家、武士、農(nóng)民和手工業(yè)者。對他們必須施以不同的教育，以期讓他們在未來生活中各司其職，所以對課程內(nèi)容有很大限制，被稱為英才政治模式。）

——百科全書課程論（以捷克教育家夸美紐斯為代表：學(xué)生應(yīng)當(dāng)首先從“大自然的書”中學(xué)習(xí)而不是從課本中學(xué)習(xí)，認(rèn)為關(guān)于事物的知識和言語學(xué)習(xí)應(yīng)是同步進(jìn)行的。）

——綜合技術(shù)主義課程論（前蘇聯(lián)提出的與對知識的探究明顯不同的課程論，即教育內(nèi)容應(yīng)與社會生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，這是與資本主義教育很大的不同。）

——實(shí)用主義課程論（美國：注重解決有價(jià)值的問題。課程理論中呈現(xiàn)了兩種傾向，即兒童中心——將成長中的兒童的需要作為選擇課程內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)；社會中心——認(rèn)為學(xué)校的主要目的是重建社會。）

2、課改五種趨勢：這些課程理念經(jīng)過實(shí)踐證明與歷史洗滌之后，在19世紀(jì)以來的國外基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)的五種趨勢中也有很明顯的體現(xiàn)：

教育民主化——謀求平等與高質(zhì)量兼得。全民教育而非精英教育。國際理解——謀求國際性與民族性的內(nèi)在統(tǒng)一； 回歸生活——謀求科學(xué)世界與生活世界的整合； 關(guān)愛自然——謀求人與自然的可持續(xù)發(fā)展；

個(gè)性發(fā)展——謀求個(gè)體與社會的內(nèi)在的統(tǒng)一。有人批判我們國家的教育“見物不見人”。所以要“深度關(guān)注每一個(gè)學(xué)生”，在巴蜀，這是響亮的口號，這在美國2001年已經(jīng)立法。

3、巴蜀課程根基：作為巴蜀來講，受實(shí)用主義課程論的代表人物之一杜威的思想影響很大。因?yàn)槎磐?919年五四新文化運(yùn)動前后到中國待了兩年多，其學(xué)說成為當(dāng)時(shí)中國政治領(lǐng)域、思想領(lǐng)域和教育領(lǐng)域的主導(dǎo)潮流。所以我們在1932《巴蜀小學(xué)建校宣言》中能讀到：“我們不能使家庭生活轉(zhuǎn)成學(xué)校教育化，但我們可以使學(xué)校生活轉(zhuǎn)成家庭生活化。我們的能力，不能使社會生活轉(zhuǎn)成教育的，但我們可以使學(xué)校生活轉(zhuǎn)成社會化。杜威說：‘ 學(xué)校即社會，教育即生活’。我們當(dāng)從這條路上走去?！笨梢娛芏磐枷氲挠绊懞艽?，包括我們在書院看到的，也已經(jīng)聽過很多遍的“與學(xué)生脈搏一起律動”，就是對杜威深度關(guān)注兒童的思想的實(shí)踐、改進(jìn)和發(fā)揚(yáng)。

所以本著《建校宣言》中“創(chuàng)造一所新的學(xué)校，實(shí)驗(yàn)一些新的教育”的宗旨，我們在近些年，對學(xué)校管理和課程改革也做了大量的工作。這在前兩天的交流過程中，相信大家已經(jīng)比較熟悉。

那么，書院課程是怎樣的架構(gòu)，有什么價(jià)值追求呢？--------

（二）書院課程構(gòu)架及價(jià)值追求

巴蜀書院在2007年建校，課程是在國家、地方、校本三級課程管理體系下，對巴蜀小學(xué)課程的繼承與發(fā)展，并圍繞“與學(xué)生脈搏一起律動”的辦學(xué)理念，充分挖掘課程的育人功能，力求打造出書院的課程特色。我們把課程分為三類（見課件：課程圖表）：第一類是基礎(chǔ)學(xué)科課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力；第二類是綜合實(shí)踐活動課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。第三類是校本特色課程，重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長。在校本特色課程開設(shè)方面，比如：

（1）國學(xué)課程：我們的1-2年級專設(shè)，有自編的一套教材，每周一節(jié)，由語文老師執(zhí)教；1-6年級每個(gè)班每周四早晨為國學(xué)課程朝讀時(shí)間；同時(shí)，凡是新建班級，我們都會帶領(lǐng)他們到十三經(jīng)文化長廊了解先秦經(jīng)典。借重慶市“唱讀講傳”活動，我們還專門舉行了幾場大型的比賽演出。旨在承傳民族文化精華，養(yǎng)育孩童書香氣質(zhì)。

（2）院團(tuán)課程：源自于我們以前所謂的興趣小組，但是我們做了系統(tǒng)的規(guī)劃與改革，并引用“美術(shù)學(xué)院、孔子學(xué)院、合唱團(tuán)團(tuán)、話劇團(tuán)”等等的“院和團(tuán)”的稱謂，所以取名為院團(tuán)課程。目前深受學(xué)生和家長親睞，等會兒我會專門作為特色課程的案例與大家分享。

（3）領(lǐng)導(dǎo)力課程：主要指大隊(duì)委、班隊(duì)委、全校值周中隊(duì)的組織、管理、監(jiān)督、服務(wù)能力的培訓(xùn)，目的在于引導(dǎo)學(xué)生在參與學(xué)校管理過程中形成規(guī)則、執(zhí)行與民主意識。

（4）家長義工課程：吸引眾多家長融入校園文化，包括為家長或者學(xué)生群體開設(shè)每周的家長講壇，每天放學(xué)時(shí)戴著綬帶，站在校門口跟每位孩子揮手致意，并檢查各班路隊(duì)行進(jìn)情況，還包括共同建設(shè)班級文化，豐富班級博客，共同服務(wù)與學(xué)校的教育需求。

（5）住讀全席課程：豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，我們會在孩子進(jìn)入住讀生活后盡快教給他們穿衣疊被，灑掃洗漱能力，早晚固定安排體育鍛煉時(shí)間，尤其是晚間課程很吸引孩子們，周一到周四包括影視欣賞、才藝展示、閱讀時(shí)光、五彩生活等。我有時(shí)值班看到孩子們在教室里做的水果沙拉，手工藝術(shù)，還有每期每班和上周六一節(jié)住讀才藝展示的節(jié)目，幾乎全部由孩子們自編、自導(dǎo)、自演、自己主持、自己控制燈光音響，我們真是不得不佩服他們的才能，這真是做到了我們《建校宣言》說倡導(dǎo)的住讀生活的境界：“學(xué)校即社會，教育即生活”。

（6）國際游學(xué)課程：主要指我們跟美國、英國的友誼校之間每年的互訪，去年寒假還有幾十位學(xué)生到日韓考察了十多天，這些活動對拓展學(xué)生“巴蜀孩童，世界眼光”的宏大視界很有好處??

那么，作為一個(gè)新建學(xué)校，各年級各班級大都是由轉(zhuǎn)學(xué)生組合而成，有從北京、西藏、四川等地轉(zhuǎn)來的，更多的是從重慶市各區(qū)縣蜂擁而來。面對這樣匯聚各個(gè)學(xué)校習(xí)慣與特色的學(xué)生集體，我們面臨的首個(gè)問題是：怎樣很快地打造書院孩童形象，形成巴蜀孩童“信達(dá)雅”的氣質(zhì)？這成為我們首要重視的問題。

（三）《課程共育基本規(guī)范》簡介

后現(xiàn)代主義者認(rèn)為：課程是一個(gè)發(fā)展的概念，它是為實(shí)現(xiàn)各級各類學(xué)校的教育目標(biāo)而規(guī)定的教學(xué)科目及它的目的、內(nèi)容和進(jìn)程等的綜合，包括為學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展而營造的學(xué)校環(huán)境的全部內(nèi)容。

所以除傳統(tǒng)的學(xué)科教育活動之外，書院將校園服務(wù)、德育活動也都清晰地納入了課程管理之中。我們都知道，對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)育也是重要的課程目標(biāo)之一。所以我們首先進(jìn)行的就是《課程共育基本規(guī)范》的研究。

1、三段式素質(zhì)課堂。針對學(xué)科教學(xué)，我們承襲了巴蜀園的“三段式素質(zhì)課堂”研究，即從課前準(zhǔn)備、課堂進(jìn)行、課堂結(jié)束三個(gè)時(shí)間環(huán)節(jié)上，強(qiáng)調(diào)新學(xué)校師生教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)育。

課前文化建設(shè)——結(jié)合學(xué)科特色，如語文的經(jīng)典誦讀，成語積累，數(shù)學(xué)的口算練習(xí)，英語的日常用語積累，音樂與形體課伴隨樂曲進(jìn)入教室進(jìn)行課前律動等等；

課中習(xí)慣關(guān)注——靜心傾聽的習(xí)慣，發(fā)言自信的習(xí)慣，小組討論的收放有序，寫字姿勢“三個(gè)一”等等；

課末整理提示——“下課四件事”，對桌子，傳凳子，準(zhǔn)備文具，文明休息。

2、強(qiáng)調(diào)“共育”觀念。我們在著力探索一種共育模式，也就是想科學(xué)有效地整合老師、家長、學(xué)生、社會等多方力量，形成“教育合力”，追求最好的教育效果。所以我們有連續(xù)兩年時(shí)間，在家長學(xué)校、班級家長會、來賓參觀訪問、學(xué)生外出考察活動等平臺中，都把對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練作為重要目標(biāo)之一。

3、《課程共育基本規(guī)范》和《常規(guī)令》。到去年，也就是用了兩年時(shí)間，我們對每門課程的常規(guī)都進(jìn)行了實(shí)踐和梳理，終于總結(jié)形成了這兩個(gè)文本。（課件展示）《常規(guī)令》這在星期一下午的德育活動交流中，相信大家已經(jīng)詳細(xì)了解到。這些文本還是實(shí)驗(yàn)稿，但是已經(jīng)對學(xué)生六年一貫的習(xí)慣養(yǎng)育，對新生入學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)育，對新教師盡快酒味入格，都起到了非常明顯的成效。我們的老師還在不斷創(chuàng)新和優(yōu)化（如昨天聽課中的“點(diǎn)兵點(diǎn)將，我最閃亮”）。我們覺得這也是書院開發(fā)的很寶貴的教育資源之一。

（四）院團(tuán)特色課程簡介

西南大學(xué)的靳玉樂教授在我們做報(bào)告時(shí)曾說過一句話：一個(gè)國家是否真正實(shí)施了選修課制度，與這個(gè)國家是否具有現(xiàn)代化水平是一體的，是一個(gè)衡量的標(biāo)志。由此可見，選修課對于育人，對于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展有多么重要的意義。

這里著重介紹一下我們的 “院團(tuán)特色課程”。其特色與價(jià)值主要體現(xiàn)在：

1、課程設(shè)置，以生定課。全體老師根據(jù)自身特長自愿申報(bào)課程，學(xué)校審定通過之后，通過《致家長的一封信》的方式，請家長與孩子先根據(jù)自身特點(diǎn)預(yù)選課程。有的教師還主動外出自費(fèi)學(xué)習(xí)來滿足院團(tuán)課程的需要，極大的促進(jìn)了教師素質(zhì)發(fā)展。

2、自主選課，掛牌招生。在統(tǒng)一時(shí)間哩，我們的老師在操場上貼出自己課程的海報(bào)，掛牌招生。我們邀請孩子和家長到學(xué)校，自主選課，現(xiàn)場報(bào)名。這樣的做法將傳統(tǒng)的“讓學(xué)生適應(yīng)課程”轉(zhuǎn)變成了“讓課程的設(shè)置服務(wù)于學(xué)生的個(gè)性需求”，所以孩子們特別喜歡，還有不少家長非常渴望自己的孩子能同時(shí)多學(xué)幾門課程。整個(gè)報(bào)名過程，所有老師都參與進(jìn)來，做孩子的課程顧問。

3、發(fā)展評價(jià)，促進(jìn)發(fā)展。我們廣開言路，每學(xué)期都會將家長調(diào)查問卷反饋意見與建議做梳理，不斷優(yōu)化我們的課程設(shè)置、管理、實(shí)施、評價(jià)與反饋。不到三年時(shí)間，院團(tuán)課程的家長滿意率從最初的83%提高到98.7%，贏得了家長的認(rèn)同。

（五）書院教研機(jī)制簡介

我們的教研機(jī)制在人力（團(tuán)隊(duì)力量）上有三個(gè)憑借：

1、教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)：這是老師們自選的公共服務(wù)崗。主要在制定學(xué)年教學(xué)規(guī)劃，確定學(xué)期研討重點(diǎn)，規(guī)劃活動開展方式等方面，貢獻(xiàn)智慧和助力。

2、學(xué)科召集人：也就是我們常說的學(xué)科教研組長。他們具體的職責(zé)是召集組內(nèi)老師，每學(xué)期開學(xué)制定出科學(xué)的教研規(guī)劃；每周的教研例會做到 “五確定”（定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題，定主講，定記錄）；倡導(dǎo)組內(nèi)人人都上研討課，倡導(dǎo)師生流動上課；倡導(dǎo)各教研組打造教研特色，沉淀學(xué)科文化。如二團(tuán)隊(duì)語文特色，體育團(tuán)隊(duì)。

3、行政與學(xué)術(shù)委員：在常規(guī)管理、學(xué)術(shù)引領(lǐng)方面起到至關(guān)重要的作用。比如本期，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就將全校所有老師的隨堂課和院團(tuán)課都聽了一遍，并專題召開了兩次“教師沙龍”，共話我們所研究的主題“素質(zhì)課堂”。

我們的研究課形式上有自愿的、隨時(shí)都可能進(jìn)行的組內(nèi)流動上課（多的老師一學(xué)期主動上了5節(jié)），每周的掛牌課（以學(xué)科組輪流承擔(dān)或自主申報(bào)、優(yōu)質(zhì)課推薦等方式進(jìn)行，逐漸形成了跨學(xué)科、跨校區(qū)的濃郁研討氛圍），參賽課（形成一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，輻射帶動更多的人參與研討），推門課（行政和學(xué)術(shù)委員隨時(shí)可能走進(jìn)課堂進(jìn)行督導(dǎo)），師徒雙向課（師徒制，徒弟走進(jìn)師傅課堂學(xué)習(xí)，然后上課甚至是翻版課向師傅匯報(bào)，新老互助，共同成長），考核課（新教師每年的考評定級，氛圍和諧，年輕教師自己說是“被寵愛”），接待課等等。

作為我來講，在書院歷來倡導(dǎo)“沒有壓力的常態(tài)教研的濃郁氛圍”，現(xiàn)在是基本上達(dá)到了預(yù)期。這樣的一些機(jī)制，也充分發(fā)揮了學(xué)科教研的主動性，凝聚了學(xué)科教師智慧，促進(jìn)了學(xué)科教師攜手共進(jìn)，提高了課堂教學(xué)時(shí)效。說白了，我們追求的就是“實(shí)效教研”。

案例：體育學(xué)科教研及流動式上課簡介——夏武。

2010年6月9日