第一篇：書院小學(xué)工作總結(jié)

書院小學(xué)工作總結(jié)

一年的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將我校本年度的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期我校有學(xué)生64人，其中女36人;教師9人，其中女5人;黨員2人，其中女1人。本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷4人，教師學(xué)歷合格率100%，有高級教師7人。

二、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，整體素質(zhì)得到提高

一支素質(zhì)高、作風(fēng)過硬的教師隊(duì)伍，是一切成績獲得的保證，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，一直是學(xué)校班子的核心任務(wù)。為此，學(xué)校結(jié)合當(dāng)前的教師素質(zhì)提升工程，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式引導(dǎo)老師樹立高尚的職業(yè)追求，愛平凡的工作，愛每一位學(xué)生，愛自己的學(xué)校。遵守師德，為人師表，能有心地留意校園的每一角落，把學(xué)校大家庭當(dāng)作自己的家，尊重、關(guān)愛每一個孩子，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，真誠對待每一個同事，團(tuán)結(jié)合作。我們在繼續(xù)深化“兩德”教育的同時，積極開展“校榮我榮，校辱我恥”，“態(tài)度決定一切”，“努力就有機(jī)會”的校園文化精神。一方面，我們通過校會、先進(jìn)性教育等不同場合學(xué)師德、明目標(biāo)、樹立主人翁精神。另一方面，我們通過新形勢、新觀念、新要求的學(xué)習(xí)，努力提高師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)，既教書又育人。一學(xué)期來，教職員工無違法行為，能關(guān)愛學(xué)生健康成長，積極幫扶后進(jìn)生，一年來無體罰、侮辱學(xué)生現(xiàn)象。教職工隊(duì)伍遵章守紀(jì)，表現(xiàn)良好。

三、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、教學(xué)檢查力度，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。教學(xué)常規(guī)檢查務(wù)實(shí)，建立教師備課檢查制度：教務(wù)處月查的管理模式。狠抓教學(xué)各個環(huán)節(jié)的管理，對教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量考查分析，進(jìn)行定期與不定期檢查。落實(shí)聽課制度，并把聽課列入教學(xué)檢查范疇。由于做得勤，抓得實(shí)，教學(xué)秩序井然，教學(xué)活動正常有效。

2、教學(xué)工作重心前移，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)管理的改革，將平常教學(xué)管理工作重心前移。課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)變：由灌向?qū)А⒂陕犗蛩?、由靜向動轉(zhuǎn)變。尤其是公開課、示范課、，做到有課必開，有開必評，評課比開課更重要，學(xué)科教師無條件調(diào)課參加聽課，聽后現(xiàn)場評課，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。一學(xué)年來，教師參加教研興趣高，風(fēng)氣好，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。、加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，適當(dāng)降低教學(xué)基點(diǎn)，面向全體學(xué)生，分層次教學(xué)、分層次要求，著力培養(yǎng)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高“學(xué)困生”的成績。

通過一年的努力，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，上學(xué)期期末統(tǒng)測名列學(xué)區(qū)前茅。

四、校園文化建設(shè)

1、書香校園建設(shè) 為了營造學(xué)校濃濃的讀書氛圍，讓學(xué)生愛讀書，愛上讀書，讓閱讀成為一種習(xí)慣，本學(xué)年我們著重做了以下幾點(diǎn)工作：（1）班級設(shè)立圖書角，為每個班級配備了圖書架，把學(xué)校圖書分配到各個教室，并定期進(jìn)行交流，讓學(xué)生有書可看。（2）古詩詞朗誦，每天下午第一節(jié)上課前，專門抽出十分鐘時間進(jìn)行古詩詞朗誦和唱歌活動，讓校園書聲朗朗、歌聲悠揚(yáng)。并在星期一升旗儀式上，各班進(jìn)行展示。一年堅(jiān)持下來，取得了不錯的效果，教師、學(xué)生都深受其益。

2、班級文化建設(shè) 學(xué)年初，我們就專門對班級文化建設(shè)進(jìn)行了總體規(guī)劃，制定了標(biāo)準(zhǔn)，明確了目標(biāo)。做到班班有班訓(xùn)、奮斗目標(biāo)、學(xué)習(xí)園地、競賽欄、布告欄，做到黑板報(bào)定期刊出。

3、禮儀特色建設(shè) 在上一年禮儀成績的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推向深入，繼續(xù)做好禮儀教育工作，做到每周一次，隆重表彰。

4、活動文化建設(shè) 豐富學(xué)生的課余生活，定期舉辦一些學(xué)生喜愛的活動，如小型體育競賽、校園吉尼斯、講故事比賽、手編報(bào)比賽……讓學(xué)生在活動中茁壯成長。

五、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全文明校園

“安全無小事，穩(wěn)定是大事“，學(xué)校安全和穩(wěn)定是2010年的一項(xiàng)極為重要的工作。因此，我校把學(xué)校安全和穩(wěn)定放到了突出位置，建立健全了學(xué)校管理及穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立了安全事故防范體系。我校安全管理制度、管理機(jī)構(gòu)齊全，學(xué)校與學(xué)區(qū)，學(xué)校與教師簽訂了責(zé)任書。我們教育學(xué)生要遵守交通安全，要注意活動、上下樓道安全，要注意飲食衛(wèi)生、用電等，及時發(fā)現(xiàn)和處理校園和周邊環(huán)境內(nèi)的不安全因素，消除安全隱患，把為青少年?duì)I造文明安全的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)做首要任務(wù)。本學(xué)期，學(xué)校購買了最新的防盜機(jī)械，做到了“三防”；安排每天至少兩人值班護(hù)校，24小時值班，信息暢通，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生的安全；低年級班主任和學(xué)生家長簽訂了上下學(xué)接送協(xié)議書，確保了學(xué)生上下學(xué)的安全。

學(xué)校工作總結(jié)

書院小學(xué) 二0一一年七月

第二篇：書院小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)

2009－2010學(xué)第二學(xué)期 語文教學(xué)教研工作總結(jié)

光陰似箭，一學(xué)期在忙碌、辛苦和快樂中結(jié)束了。本學(xué)期，根據(jù)市教育局教育教學(xué)工作會議精神，堅(jiān)持“解放學(xué)習(xí)力，構(gòu)建高效課堂”，以語文“研、講、評”教研活動為主抓手，以提升教師課堂教學(xué)能力為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)第一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究和課題改革，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，一學(xué)期來取得比較滿意的成績。

一、以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步深化課程改革

1、課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，要努力向40分鐘要質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂。這學(xué)期我們著重落實(shí)好小學(xué)語文“雙主線、四環(huán)節(jié)”閱讀教學(xué)策略，采用新的教學(xué)手段，堅(jiān)決在兩課時內(nèi)完成一篇課文。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和市教研室的要求，積極倡導(dǎo)老師們在“解放學(xué)習(xí)力”上下功夫，改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背的、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流和合作能力。

2、突出高效課堂這個重點(diǎn)。上課要有充分的教學(xué)準(zhǔn)備，經(jīng)過抽查已經(jīng)杜絕了無案上課的現(xiàn)象；要做到“帶題上課”，即本課堂教學(xué)要解決怎樣的問題，達(dá)到怎樣的效果，應(yīng)該有先前的準(zhǔn)備和思考，要圍繞

課堂教學(xué)改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價值；教學(xué)過程要始終圍繞教學(xué)目標(biāo)來展開，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)；要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，留給學(xué)生足夠的思維空間；要重視三維教學(xué)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究，上好“研討課”和“家常課”。“家常課”是每天都會發(fā)生的常態(tài)課，是教室上課的根本所在。因此，每位教師要切實(shí)上好“家常課”，要從“實(shí)”字入手，關(guān)注學(xué)生的知識積累。課堂上發(fā)生的教學(xué)狀況，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況以及相關(guān)的教學(xué)細(xì)節(jié)等，要追求高效益教學(xué)，要把家常課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課，盡全力上好。

二、扎實(shí)開展“研、講、評”活動，強(qiáng)化習(xí)作教學(xué)“專題性”教研

為提高教研組教研活動的實(shí)效性，上學(xué)期，我們建立了以教學(xué)問題為起點(diǎn)，生成教研專題為重點(diǎn)，以課例為載體，以行動研究為途徑，以提高課堂教學(xué)效率為目的的“研、講、評”教研活動模式。具體做法如下：

1、加強(qiáng)集體備課，探究教研專題。

每個單周星期二下午的語文教研時間，由中心發(fā)言人把自己事先準(zhǔn)備好的對教材的理解和名師教案的修議向老師們匯報(bào)，然后本組老師一起集中研討。在研討中，首先確定本次習(xí)作教學(xué)的訓(xùn)練重點(diǎn)，然后根據(jù)教材擬定的訓(xùn)練重點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際（也就是教材和學(xué)情）提出一個教研專題。有習(xí)作要求方面的，如把文章寫具體；有習(xí)作方法方面的，如按一定的順序?qū)?；也有針對學(xué)生習(xí)作中存在問題的，如重點(diǎn)解決“我字病”、“一逗到底”、“錯別字較多”等等。在此基礎(chǔ)上，老

師們帶著問題對名師教案再進(jìn)行研討修議，這樣的教案更為實(shí)用，對學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)和評價也就更具針對性。比如，三年級第五單元的習(xí)作訓(xùn)練《為動物設(shè)計(jì)名片》，依據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)，三年級語文教研組就提出了如何激發(fā)學(xué)生寫作興趣、在習(xí)作講評中重點(diǎn)解決“我字病”現(xiàn)象的教研專題。

2．上好“修議”課，驗(yàn)證教學(xué)設(shè)想。

我們稱利用修議過的名師教案所執(zhí)教的習(xí)作課為習(xí)作“修議”課。雙周的星期二，由本單元主備人執(zhí)教研討課，本組教師必須聽課，根據(jù)課堂教學(xué)教與學(xué)的效能，對主備人的課堂教學(xué)和習(xí)作備課進(jìn)行評議，檢驗(yàn)修議后教案的科學(xué)性和實(shí)用性。3．落實(shí)教后評課，提升教師素養(yǎng)。

上完“修議”課的當(dāng)天下午，教研組就組織教研活動進(jìn)行評課。先由主講人匯報(bào)自己的教學(xué)反思，大家都來發(fā)表意見找出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，并針對擬定的教研專題結(jié)合課例做深入的探討，力求達(dá)成共識，找到一條有效的解決辦法。在此基礎(chǔ)上，再對修議過的教案進(jìn)行第二次修議，進(jìn)一步提高教案的針對性、實(shí)用性，以利于本組其他教師執(zhí)教本次習(xí)作。

每一次習(xí)作教學(xué)，老師們經(jīng)歷一次扎實(shí)的“研、講、評”活動，對教學(xué)中存在的教學(xué)困惑進(jìn)行深入的研究，找出解決問題的辦法，這樣富有實(shí)效的教研活動，不僅大大提高了課堂教學(xué)效率，而且促進(jìn)了教師教學(xué)素養(yǎng)的提升。在名師的引領(lǐng)下，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我校的語文老師由原來的怕上作文課到現(xiàn)在的會上作文課。我們成功舉辦

了街道的開展有效教研暨習(xí)作教學(xué)“研、講、評”展示活動，周靜靜老師執(zhí)教的示范課受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一直好評。不過最讓我們感到慰藉還是孩子們那一張張燦爛的笑臉，有的是因?yàn)樽约旱奈恼掳l(fā)表了；有的是因?yàn)樽约旱淖魑脑诎嗌献x了；還有的因?yàn)闆]有錯別字、書寫工整或是正確使用了標(biāo)點(diǎn)符號，不再有“一逗到底”的現(xiàn)象，得到了優(yōu)加小紅旗的稱號。

三、開展豐富多彩的語文綜合實(shí)踐活動，努力提高師生綜合素質(zhì)

1、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力決定著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，要通過集體學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座等多種形式，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變，抓好常規(guī)教研計(jì)劃、方案、措施的落實(shí)，鼓勵教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，努力充電，寫好業(yè)務(wù)心得，形成一周一檢查，一月一小結(jié)的制度，多舉行教師語文基本功的比賽，如限時教學(xué)設(shè)計(jì)、限時命題比賽和語文教師“下水文”比賽，胡秋藤、朱俊靜、胡瑩瑩、李紅梅、白莉等幾位老師榮獲一等獎。結(jié)合我校實(shí)際，在全體教師中開展“五個一”活動，即讀一本教育教學(xué)論著，研究落實(shí)一個教研講題，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，完成一篇教學(xué)論文，參加一次業(yè)務(wù)考試，以促進(jìn)教師理論水平的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

2、開展“創(chuàng)建書香校園”活動，努力促進(jìn)“讀寫結(jié)合”。學(xué)好語文，首先要學(xué)會讀書。而要學(xué)會讀書，做讀書筆記則是一個必不可少的良好方法，因?yàn)樗梢詭椭覀儚?qiáng)化記憶和加深理解，為此我們又精心設(shè)計(jì)了閱讀日記，讓學(xué)生隨時記下讀書收獲。正所謂“厚積而薄發(fā)”，大量閱讀為學(xué)生的表達(dá)積累了素材，奠定了基礎(chǔ)。

3、舉行“班級作文選”征集評比活動。我們給三至六年級學(xué)生設(shè)計(jì)了活頁作文稿紙，每一次習(xí)作完成后裝訂成冊，結(jié)集成一本“作文書”，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)這本書的書皮、扉頁、目錄、后記等，提高學(xué)生習(xí)作的成就感。學(xué)校定期舉行“班級作文選”征集活動，在班級之間組織交流展示活動，這就大大激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作興趣。

4、充分利用學(xué)校和社會資源，掀起寫作高潮。學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站、校報(bào)——《書院之聲》、幼苗文學(xué)社、滕州日報(bào)金色年華版、《當(dāng)代小學(xué)》雜志等等都為孩子們提供了展示的舞臺。每每學(xué)生的作品發(fā)表我們都把它復(fù)印張貼在學(xué)校的櫥窗里，并在升旗儀式時予以表彰，極大的激發(fā)了學(xué)生寫作的欲望。

5、組織小學(xué)生習(xí)作水平、寫字水平和古詩文誦讀專項(xiàng)測評活動。本學(xué)期末，在3-6年級舉行小學(xué)生習(xí)作水平專項(xiàng)測評活動，現(xiàn)場命題作文，并將成績與教師的教學(xué)實(shí)績和考核掛鉤；在1-2年級舉行學(xué)生的寫字水平專項(xiàng)測評活動，限時8分鐘，專人批閱。同時分析出當(dāng)前教學(xué)中仍然存在的問題，總結(jié)教改中成功的經(jīng)驗(yàn)，以利于教學(xué)改革的優(yōu)化發(fā)展。在全體學(xué)生中繼續(xù)開展了古詩文誦讀活動，為了檢測誦讀的效果，學(xué)期末每班抽取10名同學(xué)進(jìn)行檢測。

四、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測。

抓好單元過關(guān)測試，以年級組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評價，監(jiān)測和課后隨堂監(jiān)測相結(jié)合，并組織好每次的教學(xué)質(zhì)量分析會。扎實(shí)穩(wěn)步的提高課堂教學(xué)質(zhì)量。注重對教師

過程的評價，使學(xué)生在愉悅的環(huán)境中提高語文素養(yǎng)。

五、不足與反思

剛剛踏入教導(dǎo)處，接手管理語文教學(xué)，這對我來說，是一個嶄新的舞臺，也是一個很大的挑戰(zhàn)。我深知，我還不夠成熟，有時工作考慮不周全，有點(diǎn)毛躁。我需要學(xué)習(xí)、提高的還有很多很多，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)，感謝我身邊的同事對我的幫助。因此，我除了政治理論學(xué)習(xí)和語文教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，更多的是向身邊的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)管理方法，向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)管理理念。

我相信，明天我會做得更好。

第三篇：書院小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)

書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

我校現(xiàn)有教師10人，學(xué)生37人，是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，提高到“三個代表”的高度，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，制訂《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃》和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為實(shí)踐“三個代表”，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長劉春龍為組長，劉輪為副組長，其他教師為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。

同時，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。開

展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師觀看全國德育工作者的先進(jìn)事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。因此學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

六、建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性

一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。

七、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果，同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們書院小學(xué)的明天會更美好。

師德師風(fēng)集中教育活動的工作總結(jié)

書 院 小 學(xué)

2012年9月

第四篇：書院小學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)

衛(wèi)生工作總結(jié)

書院小學(xué)

二00九年十月

本學(xué)期我校的衛(wèi)生工作在市、縣教育局、衛(wèi)生局轉(zhuǎn)發(fā)文件《全省學(xué)校衛(wèi)生專項(xiàng)檢查工作方案》的正確指導(dǎo)，學(xué)校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，較好地貫徹了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》圓滿地完成了計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)，營造了優(yōu)美，整潔的校園環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，有力地推動了學(xué)校的文明建設(shè)?，F(xiàn)將衛(wèi)生工作簡要總結(jié)一下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加大了工作力度

１、組織保障。調(diào)整了學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，學(xué)校教導(dǎo)主任任副組長，各班班主任任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了層層有人抓的格局，切實(shí)地開展了一系列扎扎實(shí)實(shí)的工作，抓出了成效。

２、制度保證。

（1）、建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分工，值周教師經(jīng)常深入一線檢查，監(jiān)督，指導(dǎo)，參與衛(wèi)生工作，幫助協(xié)調(diào)解決了衛(wèi)生工作中出現(xiàn)的重大問題，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（2）、建立了衛(wèi)生工作的包干制度。將學(xué)校衛(wèi)生工作分為馬路、校門口、操場、校園、廁所、各室。各年級各班承包，落實(shí)了各項(xiàng)任務(wù)，效果較好。

（3）、建立了衛(wèi)生評比制度。學(xué)校將衛(wèi)生評比工作列入學(xué)校日常工作之中。由值周教師每日早晚檢查各班承包的衛(wèi)生情況，并依據(jù)實(shí)際情況打分。利用周一總結(jié)評比之際公布衛(wèi)生檢查評比情況，并對衛(wèi)生工作突出的班級頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，促進(jìn)衛(wèi)生工作上了新

臺階。學(xué)校還建立了對教師衛(wèi)生情況的檢查制度，大力促進(jìn)了教師個人建設(shè)和教師師德的提高。

（４）、建立了《衛(wèi)生工作細(xì)則》《衛(wèi)生監(jiān)督崗檢查制度》進(jìn)行了廣泛的宣傳，動員全體師生振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏，加大力度，實(shí)施“一日三掃”“一周兩次大掃”的掃除制度。這諸多制度的實(shí)施對我校建成高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生學(xué)校起到了積極的推動作用。

（5）、建立了嚴(yán)格的檢查評比考核制度。每學(xué)期結(jié)束評比文明衛(wèi)生班，通過檢查，評比，考核，促進(jìn)了衛(wèi)生工作正常進(jìn)行。

二、認(rèn)真開展健康教育工作，營造人人講衛(wèi)生的良好氛圍 開展健康教育，提高師生的衛(wèi)生意識，是衛(wèi)生工作的治本措施，本學(xué)期我們利用師生大會利用宣傳牌，學(xué)習(xí)園地，黑板報(bào)等宣傳陣地，根據(jù)年初的衛(wèi)生工作計(jì)劃，進(jìn)行了每月一次衛(wèi)生知識檢查，健康知識的宣傳，同時利用學(xué)校的有利條件，進(jìn)行健康知識講座，通過多種宣傳，增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識，文明意識，學(xué)生體質(zhì)狀況明顯增強(qiáng)。

三、突出重點(diǎn)，預(yù)防為主

特別重視階段性的防疫工作宣傳，防止常見的病，傳染病，多發(fā)病的發(fā)生，除按規(guī)定加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防接種工作，學(xué)校組織衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對在校學(xué)生每年定期給學(xué)生進(jìn)行檢查，建立了學(xué)生健康檔案，有效地防止了傳染病在學(xué)校的發(fā)生和流行。特別是今年“腮腺炎”在全縣流行期間，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織了全校師生共同預(yù)防及防治，請衛(wèi)生部門及時接種疫苗，保證了學(xué)校師生沒有受到任何“腮腺炎”的影響。

衛(wèi)生工作具有極強(qiáng)的動態(tài)性和反復(fù)性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況，立足長遠(yuǎn)，從長效管理和長期效應(yīng)入手，對衛(wèi)生的保持工作加以管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)。使我校工作更加有特色。

本學(xué)期通過這次活動學(xué)校衛(wèi)生工作有了很大的改觀。教學(xué)衛(wèi)生工具堆放整齊規(guī)范，校容校貌整潔，環(huán)境衛(wèi)生良好，學(xué)校教育教學(xué)工作也秩序井然。

第五篇：書院小學(xué)學(xué)習(xí)心得

書院小學(xué)學(xué)習(xí)心得

2009年12月，受教委領(lǐng)導(dǎo)的委派，到書院小學(xué)掛職學(xué)習(xí)一周，領(lǐng)導(dǎo)再三囑托“要多看，多聽，多學(xué)，要潛下心來參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，一定要不虛此行”！牢記領(lǐng)導(dǎo)叮嚀，帶著對書院小學(xué)的一種仰慕，來到了書院。在該校生活的這一周里，確實(shí)收獲頗豐。通過深入課堂，聆聽師生對話；參加教研，感受師師參與，參觀校園，領(lǐng)略學(xué)校特色；參與活動，感受其中意義。通過“聽、看、議、談”我們對書院小學(xué)有了一些了解，回來后，靜下心來，對剛結(jié)束的掛職學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行回顧，獲益匪淺，感觸頗深，頓悟了許多。

學(xué)?；厩闆r：書院小學(xué)始建于1745年（乾隆10年），史稱“道一書院”，1903年（光緒29年）改辦為官立高等小學(xué)堂。學(xué)校占地10.6畝，建筑面積6600平方米?，F(xiàn)有34個教學(xué)班，在校學(xué)生2480人，教職工86人，其中專科及以上學(xué)歷56人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，實(shí)施規(guī)范化管理，為學(xué)生的一生奠基”為辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

學(xué)校堅(jiān)持科研興校，我校的“大語文課程觀”的教改試驗(yàn)、“研究性學(xué)習(xí)教改實(shí)驗(yàn)”、“綜合實(shí)踐活動課程資源研究”、“小學(xué)數(shù)學(xué)足跡式全程評價研究”和“聽音樂想像作文”實(shí)驗(yàn)，均取得較好成績。棗莊、兩級市教研室多次在我校召開教學(xué)改革現(xiàn)場會。

學(xué)校先后被評為：市教育工作先進(jìn)單位、市教學(xué)示范學(xué)校、滕州市教改十面紅旗、市教學(xué)示范學(xué)校、市德育示范學(xué)校、市家長最滿意學(xué)校、省電教示范學(xué)校、省少先隊(duì)規(guī)范化學(xué)校、省教學(xué)示范學(xué)校。.一、學(xué)習(xí)收獲：

1、校園文化氛圍濃厚

校訓(xùn)：和諧 自信 勤奮 創(chuàng)新校風(fēng)：求真 尚美 敬業(yè) 樂群

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 務(wù)實(shí) 開拓 進(jìn)取學(xué)風(fēng)：睿智 博學(xué) 自勵 善思

等展示給人啟發(fā)，耐人尋味。院內(nèi)“雷鋒”雕塑、走廊上的詩文配圖、名人名言、溫馨提示等更彰顯了學(xué)校文化的特色。進(jìn)入班級，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施讓人羨慕，每個教室內(nèi)都有一個圖書角，學(xué)生每天背誦一首古詩，處處彰顯書香校園的特色。

2、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子

我覺得書院小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班子。首先，這里的領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，他們具有淵博的專業(yè)知識、開闊的視野、理性的思維、開拓的精神、實(shí)事求是的作風(fēng)，并善于把先進(jìn)的教育理念貫徹于學(xué)校的活動中。

3、扎實(shí)有效的校本培訓(xùn)

在教師成長中，他們采用級部負(fù)責(zé)制的辦法，骨干教師是學(xué)校寶貴的人才資源，學(xué)校加強(qiáng)了對他們的培養(yǎng)、管理和使用，并充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校定期對老師進(jìn)行培訓(xùn)，讓每一位教師都得到外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。書院的教師是緊張而忙碌的，每天都能聽到他們上下樓的急促腳步聲，看到他們健步如梭的身影，往來于教室與辦公室之間。他們處于幸福的緊張與忙碌狀態(tài)之中。給我印象最深的是他們的研、講、評課活動：參與活躍、實(shí)事求是、互相辯駁，上課老師談設(shè)計(jì)意圖，課后反思，同伴更是有所準(zhǔn)備對課進(jìn)行忠懇的評價，領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評更是把研討推向高潮。授課老師結(jié)合同行和領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評再次進(jìn)行反思，聽課老師在活動中受益，上課老師在反思中進(jìn)步。

4、精細(xì)扎實(shí)的常規(guī)工作

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果。教師的責(zé)任更多地體現(xiàn)在學(xué)生行為養(yǎng)成的細(xì)節(jié)中。為了切實(shí)將常規(guī)管理落到實(shí)處，學(xué)校推行了教師值班制度，每天領(lǐng)導(dǎo)帶班，老師值班，全天記錄班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教室衛(wèi)生、文明言行、古詩文背誦、學(xué)生的讀書、寫字的姿勢等方面的情況，特別是學(xué)校的路隊(duì)管理更是學(xué)校的一大亮點(diǎn)，學(xué)校校園小學(xué)生多，學(xué)校采取按級部放學(xué)制，學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下排成四路縱隊(duì)分東西兩個路口回家，路口的兩頭分別由兩個學(xué)生站在那邊舉著牌子，牌子上寫著“請相信我們能自理”學(xué)

校一天一小結(jié)，一周一總結(jié)，每月頒發(fā)常規(guī)流動紅旗，并將評比結(jié)果及時公布，以優(yōu)秀的班級榜樣感召人，激勵人。教師的考勤也是學(xué)校的改革的一戶窗口，教師考勤分兩張表，一張以7：30之前為早簽到，7：30——7：40為正常簽到，7：40以后為遲到，對早來的最多的教師學(xué)校加10分的量化分給予獎勵，充分調(diào)動了教師工作的積極性，做好各項(xiàng)常規(guī)工作成為書院人的傾心追求。

5、豐富多彩的活動

該校還精心策劃了品學(xué)兼優(yōu)、才藝出眾的“才藝 雙星”評選活動，“讀書小名星”評選活動，并廣泛宣傳“這些優(yōu)秀學(xué)生”的事跡，并在“六一”節(jié)隆重表彰頒發(fā)證書，這是對學(xué)生愛自己，做最好自己的有力促動！另外，每年開學(xué)組織收看感動中國人物頒獎會，是全校學(xué)生愛英雄、學(xué)模范的必修課。利用升旗儀式為在各類競賽獲獎的學(xué)生頒獎，是他們激勵學(xué)生拼搏進(jìn)取，為學(xué)校增光的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校的讀書活動、主題社會實(shí)踐活動、體育特色活動等，深受學(xué)生們的喜愛。

二、學(xué)習(xí)反思：

1、校長首先要有自己的教育思想，沒有自己的教育思想就好像是沒有靈魂的軀殼！要確立好自己的辦學(xué)愿景：“好習(xí)慣，好人生?！币盐蘸媒逃拇蠓较蚝捅举|(zhì)，即如何育人的問題，不能跟風(fēng)走，不能整天只想著做應(yīng)付各級檢查的事情。

2、我看到了書院的管理和他們的經(jīng)濟(jì)一起迅速騰飛，看到了他們的發(fā)展依靠經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這一點(diǎn)確實(shí)沒法比！所以，面對現(xiàn)實(shí)，我們不比經(jīng)濟(jì)，不比條件，不比設(shè)施，只比“思想”！但是，有的教師說，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，教育的發(fā)展離不開經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。不否認(rèn)，但只是“離不開”，不是“一定離不開”。

所以，就在我們現(xiàn)有的狀態(tài)下，我認(rèn)為，既要借鑒外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、管理理念，同時還要利用我們現(xiàn)有的資源，不斷開發(fā)自己的本土文化。挖掘利用其潛能，做小事，做實(shí)事，做新事，把要做的事做好。教育思想就

好比是希望的種子，不管在哪一片土地中，或許肥沃，或許貧瘠，但一定都可以破土、發(fā)芽、成長。

回憶起學(xué)習(xí)的這段時光，依然覺得清新而溫暖。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，必將成為我人生的一筆財(cái)富和一生回味的經(jīng)典。真誠祝愿我們兩校，因我們共同深愛的事業(yè)架起的友誼之橋，拉近彼此間心靈的距離，并把這種友情延續(xù)到永遠(yuǎn)。