第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)十二冊(cè)第四單元：《統(tǒng)計(jì)》單元備課

第四單元：《統(tǒng)計(jì)》單元備課

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)技能：

1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義，掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的 特征與作用，能正確描述統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)。

2、使學(xué)生能正確在制作統(tǒng)計(jì)圖，充分利用統(tǒng)計(jì)圖的特性，準(zhǔn)確、合 理、規(guī)范地反映出有關(guān)數(shù)據(jù)。過程與方法：

1、經(jīng)歷描述和分析數(shù)據(jù)的過程，針對(duì)統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)不清問題，能提出質(zhì)疑和修改建議，提高制作統(tǒng)計(jì)圖的技能。

2、在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖解決問題的過程，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。

3、初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、能積極參與探究活動(dòng)，對(duì)自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握，相信自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的進(jìn)步。

2、形成實(shí)事求是的態(tài)度以進(jìn)行質(zhì)疑的習(xí)慣。

二、本單元教材分析

本單元教學(xué)內(nèi)容主要是探究制作扇形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的技能問題。

本單元內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的數(shù)據(jù)整理以及學(xué)會(huì)制作一些簡單的統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，來進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)扇形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制技能。教材編排的內(nèi)容比較簡單，通過兩道例題分別說明如何合理制作扇 形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，使之正確、充分地反映出有關(guān)數(shù)據(jù)，體現(xiàn)各統(tǒng) 計(jì)圖的特征，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。

三、教學(xué)重難點(diǎn)及突破措施

重點(diǎn)：繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖。

難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行比較、判斷時(shí)要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

突破措施：

1.認(rèn)真做好課前教學(xué)準(zhǔn)備究工作，制作相應(yīng)課件,提高課堂效益。

2.尊重學(xué)生,教學(xué)民主，做到師生互動(dòng),做到因材施教。

3.充分挖掘群體學(xué)習(xí)的潛能,讓小組之間互相交流、互相評(píng)比，培 養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。

4.重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

5.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

6.把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐 能力。

7.充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過與所學(xué)的統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作 用的對(duì)比，自然形成新知識(shí)的生成點(diǎn)。

8.注重從統(tǒng)計(jì)的意義和作用出發(fā)，體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和用途。

四、課時(shí)安排：

扇形統(tǒng)計(jì)圖1課時(shí)

折線統(tǒng)計(jì)圖1課時(shí)

第二篇：第四單元 單元備課

第四單元 單元備課

教材簡析：

本單元教材有《秦兵馬俑》《埃及的金字塔》《音樂之都維也納》和練習(xí)四組成。

《秦兵馬俑》是一片狀物類散文，生動(dòng)的描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大類型眾多個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。反映了中華民族的聰明才智，再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛輝煌的歷史?！栋＜暗慕鹱炙愤@篇說明文 以清晰的條理，平實(shí)的語言，介紹了埃及金字塔外觀宏偉，結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的辦法，贊揚(yáng)了古埃及人們杰出的智慧?！兑魳分季S也納》是一篇優(yōu)美的散文，用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納獨(dú)特的城市風(fēng)貌，講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源，表達(dá)了作者對(duì)音樂之都得向往與贊美。練習(xí)四安排了五個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括語文與生活、誦讀與積累、寫好鋼筆字、口語交際和學(xué)寫毛筆字。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本單元生字詞，并能結(jié)合生活實(shí)際較好地理解與運(yùn)用。

3、會(huì)聯(lián)系上下文，抓重點(diǎn)詞語體會(huì)句子的思想感情。

4、從具體語言文字材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好感情的熏陶。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、會(huì)聯(lián)系上下文，抓重點(diǎn)詞語體會(huì)句子的思想感情。

2、從具體語言文字材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好感情的熏陶。教學(xué)理念：

1、發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、自主探索、合作交流。

2、培養(yǎng)學(xué)生語感，審美情趣。

3、一讀為主，自讀自悟，通過品味語言文字，體會(huì)文章思想蘊(yùn)涵。

教具準(zhǔn)備：投影儀、課件、錄音機(jī)

課時(shí)安排：

《秦兵馬俑》2課時(shí)

《埃及的金字塔》2課時(shí)

《音樂之都維也納》2課時(shí)

練習(xí)四2課時(shí)

第三篇：2018年人教版十二冊(cè)語文第四單元測試卷

第四單元測試卷

考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分

積累運(yùn)用（52分）

一、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）（3分）

A.桅桿（ɡān）模樣（mó）裁縫（fénɡ）楦頭（xuàn）．．．．B.措施（cuò）木筏（fá）畏懼（wēi）捏著（liē）．．．．C.稀粥（zhōu）抽噎（yē）摩平（m?。└瓯龋è括ィ瓺.兜著（dōu）蜷腿（juǎn）蘸墨水（zhàn）梗概（ɡěnɡ）．．．．

二、看拼音，寫詞語。（5分）

1.老板總是qī fu（）年幼的凡卡，動(dòng)不動(dòng)就dú dǎ（）他一頓。2.小女孩帶著tián mì（）的微笑睡著了。

3.奶奶的話xiá zi（）一打開就沒完沒了，我從來都不dǎ jiǎo（）她，總是認(rèn)真地聽她說。

三、選字組詞。（8分）

［銹 繡］ 錦（）生（）鐵（）（）花 ［毒 梅］（）蟲 蠟（）狠（）（）雨 ［裙 群］（）眾（）子 衣（）成（）結(jié)隊(duì) ［櫥 廚］（）房（）窗（）師（）柜

四、把下列詞語補(bǔ)充完整。（9分）

日雨所未前所

若無

費(fèi)盡

不起

衣衫

無

無

荒無

五、下列沒有語病的一句是（）（3分）

A.使用了新的生產(chǎn)線以后，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都大大提高了。B.我在心里真是由衷地感謝他。C.通過老師的教育，使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。D.這次考試之前，同學(xué)們都做了充分準(zhǔn)備。

六、按要求寫句子。（9分）

1.我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢？（改成陳述句）_______________________________________________________________ 2.山洞內(nèi)地形太復(fù)雜了。（改成夸張句）

_______________________________________________________________ 3.最和湯姆“臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個(gè)臟兮兮的流浪兒哈克。（用上相同作用的引號(hào)寫一句話）

_______________________________________________________________ 4.我們的答案是正確的。（改為雙重否定句）

_______________________________________________________________

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1.魯濱孫的荒島生活讓我們從中取得了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：“在________的處境之中，我們也可以把好處和壞處___________，從而找到__________________?！?2.“_________是道德之本?！薄叭耸菫榱薩________才活著的。”“使卵石臻于完美的，并非_________，而是__________________?！边@些句子含義深刻，我還積累了本單元的名言，如:_________________________________ 3.在本單元課文學(xué)習(xí)中，我印象最為深刻的人物形象是_________，因?yàn)樗ㄋ__________________________________________________________ _______________________________________________________________。

八、語文大課堂。（6分）

1.請(qǐng)從下面的話題中選擇一個(gè)，在橫線上發(fā)表自己的看法。

A.《魯濱孫漂流記》翻譯成中文時(shí)，有人曾建議取名為《荒島求生》，你認(rèn)為哪個(gè)好？為什么？

B.《愛的教育》又名《一名意大利小學(xué)生的日記》，你認(rèn)為哪個(gè)好？為什么？

選擇話題（），我的看法是：__________________________________ _______________________________________________________________ 2.有的同學(xué)認(rèn)為中國文學(xué)名家輩出，作品浩如煙海，根本讀不過來，沒有必要讀外國作品。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？說出你的理由。

____________________________________________________________________________________________________________________________

閱讀感悟（18分）

九、課內(nèi)閱讀。（8分）

那是沒有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子——白房頂啦，煙囪里（）出來的一縷縷的煙啦，（）著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空（）滿了快活地（）著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它（）亮了似的…… 1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2分）

2.這段話描寫的景物有_________、_________、_________、_________、_________、_________。（3分）

3.這一段細(xì)節(jié)描寫對(duì)表達(dá)中心的作用是：___________________________ __________________________________。（2分）4.用“ ”畫出選段中的擬人句。（1分）

十、讀短文，完成練習(xí)。（10分）

捷徑

我的老家在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，因盛產(chǎn)板栗而聞名。每到深秋，板栗掛滿枝頭，當(dāng)?shù)厣矫褡蠲β档娜兆右搽S之而來。因新鮮的板栗較為搶手，所以誰都希望自家的板栗能夠先人一步運(yùn)到城里賣個(gè)好價(jià)錢。競爭自然十分激烈。大家（）地從山上采摘果實(shí)，然后運(yùn)回家里，將剛剛收獲的板栗悉數(shù)倒出，全家老小圍成一圈，按個(gè)頭大小進(jìn)行篩選，再（）地沿著新修的公路運(yùn)到城里銷售。

盡管每個(gè)人都在爭分奪秒，但他們發(fā)現(xiàn)自己始終要比村里的石根慢一步，當(dāng)他們心急火燎地趕到城里時(shí)，石根已喜滋滋地開著空車往回返。

幾年下來都是如此啥捷徑

人們不禁疑竇頓生

咦

這小子難道有終于有一天，幾個(gè)飽嘗壓價(jià)之苦的山民，將（）的石根“劫”進(jìn)了飯館，向他探詢總是搶先一步的捷徑。

石根愜意地呷著酒，兩眼瞇成一條縫，不以為然地說：“嗨，俺哪有啥捷徑？只不過每次摘完板栗，俺就直接裝進(jìn)麻袋里，摞上車，專撿坎坷不平的山路走，一路顛簸下來，小的就漏到了下面，大的便留在上面?！边@樣就省去了用來分級(jí)、挑選的時(shí)間……

一語道破迷津，眾人愕然。

一帆風(fēng)順的旅途只能釀就墨守成規(guī)的思維，而人生中的捷徑從來都是在經(jīng)歷了顛簸與坎坷之后赫然閃現(xiàn)。1.在短文第3自然段中的“

”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中括號(hào)內(nèi)，并用其中一個(gè)詞語寫句子。（5分）笑逐顏開 馬不停蹄 爭先恐后

_______________________________________________________________ 3.用“________”畫出描寫村里人比石根“慢一步”的句子。（1分）4.讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？（2分）

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

習(xí)作天地（30分）

十一、習(xí)作風(fēng)景線。（30分）

題目：我被感動(dòng)了

要求：1.先想清楚使你感動(dòng)的是一個(gè)人，一件事，還是其他事物。

2.重點(diǎn)突出，語句通順，字?jǐn)?shù)在450字以上。

第四單元測試卷

一、C

二、1.欺負(fù) 毒打 2.甜蜜 3.匣子 打攪

三、繡 銹 銹 繡 毒 梅 毒 梅

群 裙 裙 群 廚 櫥 廚 櫥

四、曬 淋 其事 臥床 聞 聞 襤褸

周折 未有 憂 慮 人煙

【解析】本題考查對(duì)詞語的積累。注意“衣衫襤褸”的“襤褸”是衣字旁。

五、D 【解析】本題考查對(duì)病句的辨析。病句的類型有成分殘缺、用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、詞序顛倒、自相矛盾、指代不清等。A項(xiàng)中“數(shù)量”不能與“提高”搭配，后半句可改為“數(shù)量大大增加，質(zhì)量大大提高了”；B項(xiàng)中“在心里”和“由衷”意思重復(fù)，可刪去一個(gè)；C項(xiàng)中缺主語，刪去“使”即可；而D項(xiàng)沒有語病。

六、1.我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒不必介意。

2.山洞內(nèi)地形太復(fù)雜了，就是走上幾天幾夜也很難走出來。

3.我用兒童的“狡猾”的眼光察覺，我們的老師愛我們，并沒有存心要打的意思。

4.我們的答案不會(huì)不是正確的。

七、1.最不幸 對(duì)照起來看 聊以自慰的事情

2.正直 自己的希望 錘的打擊 水的且歌且舞

八、1.B 《愛地教育》好。因?yàn)椤皭鄣慕逃焙芎玫馗爬诉@本書的主題，而

后者就沒有這一效果。

2.不對(duì)。中國和外國的好的作品我們都要讀，因?yàn)樗鼈兏饔兴L，我們應(yīng)廣泛拓展我們的知識(shí)面，開擴(kuò)眼界。

九、2.房頂 煙 樹木 雪堆 星星 天河

3.與凡卡的學(xué)徒生活形成鮮明對(duì)比，突出中心 4.天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星

十、1.。： “ ？ ？ ”

2.爭先恐后 馬不停蹄 笑逐顏開 下課鈴一響，大家都爭先恐后地跑出了教室。

3.只不過每次摘完……挑選的時(shí)間……

4.人生的捷徑從來都是在經(jīng)歷了顛簸與坎坷之后赫然閃現(xiàn)。

【解析】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。做此類題時(shí)，要弄清楚課文主要寫了一件什么事，表達(dá)了怎樣的思想情感，或告訴人們什么道理。注意抓住點(diǎn)明文章中心的句子，用自己的話說說自己從文中得到的啟示。

第四篇：第四單元作文備課

第四單元：《探索月球的奧秘》

作文備課

胡敏

【作文目的】：

1、了解月球的自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和人文精神。

2、在掌握一定資料的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想和想象，進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

3、了解中國博大精深的文化，以及與月亮相關(guān)的傳說、典故、詩詞歌文等?！居?xùn)練要求】

1． 從古至今，世界上就流傳著許多關(guān)于月亮的傳說，人類登上月球以來，人們對(duì)月球的認(rèn)識(shí)更加深刻了，通過去天文館或者閱讀關(guān)于月球的知識(shí)性文章，你對(duì)月球有什么樣的認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)圍繞“月球”這一話題，展開想像。2． 題目自擬，題材不限，要求文章內(nèi)容充實(shí)，有說服力。

【范文1】我在月球的一天

在地球這個(gè)大千世界里，我過的已經(jīng)厭倦了。聽說最近流行月球探險(xiǎn)，我便從銀行里取出2000萬美金，開始我的月球之旅?！霸虑蛑谩边@一娛樂項(xiàng)目是中國人研制開發(fā)的，我在航天技術(shù)人員的協(xié)助和緊張的訓(xùn)練后進(jìn)入了太空艙，由神舟Ｘ號(hào)把我送上月球，整個(gè)飛船中只有我一個(gè)（這是我額外提出的要求）。

我的行動(dòng)由無線電做指導(dǎo)，在月球上的行程由衛(wèi)星監(jiān)控。我必須時(shí)時(shí)刻刻與地球保持聯(lián)系，即便是我迷失方向，也會(huì)順利抵達(dá)人類的地球。

好大的月球，我們都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片讓人感到很單調(diào)，很無聊，只想發(fā)脾氣，看到腳下有一塊不大不小的石頭，一怒之下就一腳踢開，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，頭朝地，頭上戴的儀器被砸壞了，幸虧安全措施好，我沒有受傷，可以繼續(xù)前進(jìn)，可是與地面無法聯(lián)系，信號(hào)中斷，儀器失靈。我害怕，恐慌，想到自己的未來應(yīng)該有美好的生活，我不愿就這樣無聲無息白白死在月球上。

我想尋找能幫助我在月球上生存下來的物品。走了漫長的一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小孔，發(fā)出怪異的亮光，如果不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了。我興奮地走過去，用手砸了一下洞口，向里吹了一口氣，還是沒反應(yīng)，往里面看卻什么也看不見。這讓我很迷茫，就拿了一塊石頭把洞口死死地堵住，可是過了一會(huì)，石頭像火箭一樣噴發(fā)出來，接著就冒出一陣煙氣，煙氣變成一個(gè)老頭，我很好奇，就上去問他，他拿著一個(gè)類似地球上鐵锨一樣的東西，使勁地敲打著地面。我很有禮貌地問他是做什么的，他說他是月球鍋爐房的主任。我問他能否幫我生存下去，他看見像我這樣的陌生面孔，就熱情地帶我去參觀屬于他們的世界。

當(dāng)然，他首先帶我去看的是鍋爐房，我此時(shí)的心情可謂是好奇之極，隨他進(jìn)入他的領(lǐng)域。走進(jìn)之后才知道，他與地球不同，燃燒出的火焰是七彩斑斕的，不同顏色的火焰有不同的用處，鍋爐上面有無數(shù)的小孔，不同顏色的火焰會(huì)被吸入不同的小孔，完成它們的使命。接著老人講述了月球的底部分為三個(gè)層部：第一獸物層，第二克隆層，第三是中央首腦層。

我的奇異旅程從此開始了。我在老者的引導(dǎo)下，走入了第一層，即獸物層，也可以叫軍事防御層，何謂獸物層？這里全是叫不出名字、無規(guī)則形狀可以形容的怪異大體形動(dòng)物，他們的攻擊力極強(qiáng)，以強(qiáng)壯的軀體與敵人火拼。還有多足獸，他們噴出綠色的毒汁，腐蝕敵人。突然一只三頭五牙狗向我沖來，十分強(qiáng)悍，它是這里的頭領(lǐng)，以其奔跑速度著名。它看見鍋爐爺爺便十分溫馴，看著我這位“外星人”不停地?fù)u尾巴。

隨后進(jìn)入第二層---克隆層，這里的人長得和地球人一模一樣，不過他們?cè)谡f話時(shí)嘴里會(huì)噴出火焰，因?yàn)樗麄兊谋亲有枰罅康臒崃坎拍芎粑?，不然就?huì)緊縮在一起，窒息而死。他們吃的是液態(tài)或固態(tài)的化學(xué)物質(zhì)，如硫單質(zhì)、鐵熔液等。可見月球上的礦物資源是他們最好的食品。

接著，第三層是中央首腦層，他們不是生物，而是靠月球內(nèi)部某種未知元素做能源的一套完整的制造克隆人并控制他們的機(jī)器，機(jī)器發(fā)出各種各樣的光環(huán)，一個(gè)個(gè)克隆人的生長過程清晰可見。原來，整個(gè)月球的命脈就在這里。我由老人帶領(lǐng)，飽餐了一頓近似地球人食用的食品。

突然間月球防御燈響了，全場一陣騷動(dòng)，我知道一定是地球人來接我了，我匆忙告別，返回太空艙，臨別時(shí)那位老者告訴我，你遇到的事和所看到的一切請(qǐng)不要告訴其他人，免得人類來得太多破壞我們的環(huán)境和我們寧靜的生活。在返回的途中我想，我一定要再次返回月球，探索這里不為人知的秘密?！痉段?】月球之旅

盼啊盼！盼啊盼！終于盼到了今天了！清晨，我穿上宇航服，登上希望號(hào)飛船，隨著姐姐去宇宙空間，這一次的目的地是月球。

飛船在廣漠無垠的太空中飛馳，透過窗戶，我看見湛藍(lán)的地球離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。無數(shù)星星晶瑩閃爍，有的像一眨一眨的小眼睛，有的像活蹦亂跳的小火苗，有的與我們的飛船擦肩而過，像在熱情地歡迎我們從地球上來的朋友。我望了望窗外，問姐姐：“月球在哪兒呀？”姐姐指著不遠(yuǎn)的一顆星球，說：“瞧！那就是月球，你可不要以為她離地球很近，其實(shí)，月球離地球足有38萬多公里呢！”“哇！”我不由得發(fā)出感嘆，出神地望著那潔白如玉的月球，一股強(qiáng)大的吸引力迫使我恨不得馬上登上那美麗而神秘的星球上去。

激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，耳機(jī)里傳來了宇航員的聲音：“降落開始倒計(jì)時(shí)，大家做好準(zhǔn)備，系好安全帶，躺在椅子上，等待降落......”5、4、3、2、1“，話音剛落，一聲巨響，我們的飛船在月球上著陸了。

下一步，我們將在月球上進(jìn)行考察。我們背好氧氣瓶，小心地在月球上行走著。在月球上走路可真輕松，每走一步好像都可以跳起似的，輕飄飄的，這就奇怪了，難道我會(huì)飛了不成？不！同行的一位阿姨告訴我：”這是因?yàn)樵虑虻囊Ψ浅Ｐ。挥械厍虻?4%，所以走起來就會(huì)有像飛一樣的感覺。“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)走起來。這時(shí)，一位黑胡子伯伯拉著我，走到一座環(huán)形山跟前，神氣地問我：”你知道這是什么嗎？“"當(dāng)然知道啦！”我不服氣地說，“這叫環(huán)形山，是由太陽系中的石塊造成的，在太陽系里，有數(shù)不清的石塊，它們也和星球一樣旋轉(zhuǎn)，這些石塊的撞擊力很大，它們直接撞在月球上，當(dāng)然砸得到處是坑啦！”黑胡子伯伯驚訝地說：“這小家伙還不錯(cuò)嘛，真是后生可畏呀！我也該退居二線了?！边@句話逗得我們都哈哈大笑起來。

過了一會(huì)兒，謝叔叔指著手表對(duì)我們說：“再過5分鐘就可以看到日出了，我們來的真是時(shí)候，月球上要27天才可以看到一次日出，機(jī)會(huì)難得呀！”又過了一會(huì)兒，太陽真的慢慢升起來了。在月球上看日出是截然不同的，在月球上看日出，太陽剛露出一個(gè)小點(diǎn)兒，白天就瞬息而至，好像夜晚開電燈一樣，眨眼間就由黑暗變?yōu)楣饷鳎麄€(gè)過程沒有五彩繽紛的霞光，只有一個(gè)金燦燦的球體升起。雖然已是大白天了，可天空卻是黑乎乎的，在月球上看日出真是別有一番情趣呀！

我好奇地問姐姐：“嫦娥仙子的廣寒宮在哪兒呀？”大家又是一陣哈哈大笑。謝叔叔告訴我：“那是神話故事，月球上哪來的廣寒宮呀？不過，在不久的將來，人們會(huì)在月球上來建工廠，開礦山，搞開發(fā)，讓人類定居在這里，讓月亮婆婆幫地球減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)呀！”說完，大家都笑了起來，笑聲在廣闊的太空里回蕩......是?。∪藗儾痪脤⒃谠虑蛏隙ň?，也讓月球造福于人類！到時(shí)候，我該做些什么貢獻(xiàn)呢？

第五篇：第四單元集體備課

第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

沉寂 口哨 埋伏 凝神 燒毀 維護(hù) 沉浸 凱旋征衣阿姨 精通 呼吁 不慌不忙 以防萬一

雜草叢生聚精會(huì)神模模糊糊 斷斷續(xù)續(xù) 永駐人間木屑 蘑菇 宛轉(zhuǎn) 蘆葦 葦絮 枕頭 卓越 藍(lán)盔 威脅 夢幻 彌漫 巡弋 阻擋 脊背 綠茵茵睜眼瞎 飄飄悠悠 歪歪斜斜 不速之客

知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運(yùn)籌帷幄 決勝千里 出其不意攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵草木皆兵 風(fēng)聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒所向無敵

《夜鶯的歌聲》

1、文中體現(xiàn)小夜鶯智慧勇敢的句子：

（1）“野獸來啦，野獸來啦”——（一語雙關(guān)，謾罵敵人）

（2）小孩有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)彎下腰去拾球果（迷惑軍官）

（3）?????.2、《小英雄雨來》

每一段落小標(biāo)題

3、《一個(gè)中國孩子的呼聲》

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