第一篇：界埠鄭家小學(xué)綜治安全責(zé)任狀

界埠鄭家小學(xué)綜治安全責(zé)任狀

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《界埠鄉(xiāng)小學(xué)綜治安全工作實(shí)施方案》，杜絕校園安全事故和傳染病發(fā)生，確保學(xué)校一方平安，經(jīng)學(xué)校校委研究，決定與各班簽訂綜治安全工作責(zé)任狀，具體內(nèi)容如下：

一、學(xué)校成立以校長為組長的學(xué)校綜治安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)任到班到人。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常組織人員對學(xué)校綜治安全工作進(jìn)行定期檢查，及時(shí)將隱患情況向上級報(bào)告并盡快消除安全隱患。

二、傳染病的防治。要做好《傳染病防治法》的宣傳工作，教學(xué)區(qū)、衛(wèi)生區(qū)要堅(jiān)持一日一小掃，每周兩次大掃除，保持室內(nèi)空氣流動(dòng)，并定期消毒。對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早預(yù)防，控制傳染病蔓延。注意飲食飲水衛(wèi)生，各班的水桶要保持經(jīng)常清洗。

三、學(xué)生交通安全。要經(jīng)常教育學(xué)生往返學(xué)校不騎自行車，不在路上玩耍，遇水不趟水，天熱期間放學(xué)后洗澡要與家長商量。遇惡劣天氣教師要通知學(xué)生家長接送自己的子女。

四、學(xué)生集體活動(dòng)的安全。嚴(yán)禁組織學(xué)生進(jìn)行超負(fù)荷勞動(dòng)或有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，任何人不得抽學(xué)生參加與教育教學(xué)無關(guān)的勞動(dòng)或活動(dòng)。

五、上體育課、實(shí)驗(yàn)課同樣要強(qiáng)化安全管理，各班教室的電線、電路要經(jīng)常查看，發(fā)現(xiàn)情況異常及時(shí)報(bào)告學(xué)校。

六、安全教育。經(jīng)常利用班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、飲食衛(wèi)生等方面的安全教育，提高學(xué)生的安全意識。

七、全力維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，深入開展矛盾糾紛調(diào)處工作，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把矛盾化解在班級內(nèi)。

八、進(jìn)一步做好預(yù)防未成年人犯罪工作。采取有效措施，防止學(xué)生輟學(xué)，要把雙差生作為工作重點(diǎn)，做好教育管理工作，大力加強(qiáng)學(xué)生的法制宣傳教育，重點(diǎn)抓好《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳工作。

九、保證學(xué)生飲水飲食健康健全，食品有登記，手續(xù)齊全。

鄭家小學(xué)責(zé)任人（簽狀）：

簽狀處室（班級）責(zé)任人：處（年級）室（班）年月

第二篇：鄭家河小學(xué)2009[定稿]

鄭家河小學(xué)2009-2010學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（xiexiebang.com unjs.com）鄭家河小學(xué)2009-2010學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化六個(gè)堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)八項(xiàng)突破，深入實(shí)施素質(zhì)教育，以課堂教學(xué)改革為突破口，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為保證，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，更好地開展我校教學(xué)工作

二、強(qiáng)化六個(gè)堅(jiān)持1．堅(jiān)持狠抓教學(xué)質(zhì)量提高不動(dòng)搖圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)“教育工作抓教學(xué)，教學(xué)工作抓質(zhì)量”的工作思路，突出“以創(chuàng)新教學(xué)為基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)高效課堂為抓手，以課程改革為核心”的工作重點(diǎn)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量不放松，將提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教研工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為教研工作的重心，鄭家河小學(xué)2009-2010學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。2．堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的管理不動(dòng)搖教學(xué)管理工作繼續(xù)強(qiáng)化“把常規(guī)抓嚴(yán)，把細(xì)節(jié)抓好，把過程抓實(shí)，工作持之以恒”的理念。嚴(yán)格制度落實(shí)，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)治教；著眼細(xì)處，實(shí)施精細(xì)化管理；求真務(wù)實(shí)，不搞形式主義，杜絕華而不實(shí)；建立“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的長效管理機(jī)制，致力于可持續(xù)發(fā)展。3．堅(jiān)持狠抓基礎(chǔ)不動(dòng)搖狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法教學(xué)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。4．堅(jiān)持狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)不動(dòng)搖堅(jiān)持不斷建立和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)制度建設(shè)，確保教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有章可循。二是堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)精細(xì)化管理，加大教學(xué)常規(guī)管理的檢查督促力度，確保教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)到位。5．堅(jiān)持過程評價(jià)、捆綁評價(jià)不動(dòng)搖遵循“重結(jié)果，更重過程”的管理理念，重視過程性評價(jià)機(jī)制的建立和完善，細(xì)化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，立足教學(xué)過程調(diào)控，強(qiáng)化過程性激勵(lì)措施的制定和落實(shí)。進(jìn)一步落實(shí)捆綁評價(jià)與個(gè)人評價(jià)有機(jī)結(jié)合的評價(jià)要求。完善個(gè)人與備課組捆綁評價(jià)，個(gè)人與班作業(yè)組捆綁評價(jià)的評價(jià)機(jī)制。研究好捆綁式評價(jià)與個(gè)體評價(jià)的結(jié)合度，兩者合理兼顧，力求做到既能調(diào)動(dòng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的積極性，又能調(diào)動(dòng)每位教師個(gè)體工作的積極性。6．堅(jiān)持對學(xué)生的分類指導(dǎo)、整體提高不動(dòng)搖研究和制定新形勢下分層次教學(xué)管理機(jī)制，創(chuàng)新分層次教學(xué)管理辦法，引領(lǐng)教師做到分類指導(dǎo)、因材施教，切實(shí)提高分層次教學(xué)管理的可行性和有效性。創(chuàng)新不同層次學(xué)生的管理機(jī)制。對成績優(yōu)秀的學(xué)生，要鼓勵(lì)他們敢于冒尖，樹立名牌意識進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)培；對中層學(xué)生，既要通過細(xì)致的思想工作，使學(xué)生樹立迎頭趕上的信心，又要通過弱科輔導(dǎo)等形式彌補(bǔ)學(xué)生的知識缺陷，促進(jìn)各科平衡發(fā)展；對成績暫時(shí)不理想的學(xué)生，教師要進(jìn)一步解放思想、統(tǒng)一認(rèn)識，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的成長，樹立“學(xué)生是不斷發(fā)展變化”的意識，面向全體，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生，在教學(xué)中抓住“基本知識、基本技能、基本方法和基本學(xué)科思想”不放松，從教的方面解決學(xué)生的信心問題。

三、實(shí)現(xiàn)八項(xiàng)突破

1、優(yōu)化資源，科學(xué)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)新課程實(shí)施水平的新突破重視課程資源整合、校本課程開發(fā)與實(shí)施。最大限度地挖掘?qū)W校教育資源和社會教育資源，形成校本課程加以開發(fā)、實(shí)施，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、綜合發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校形成個(gè)性化的辦學(xué)特色?？茖W(xué)安排學(xué)生課外活動(dòng)、學(xué)科社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。重視學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的安排與管理，全面落實(shí)新課程方案。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)、節(jié)日、假期、雙休日等閑暇時(shí)間的學(xué)習(xí)、活動(dòng)的安排與指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力培養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)評價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2．立足實(shí)際，深化改革，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)研究的新突破認(rèn)真研究新課程精神，積極學(xué)習(xí)濰坊教科院提出的“345”課堂教學(xué)模式內(nèi)涵，大力推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式的研究與構(gòu)建。建立新的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)由關(guān)注教師的教向關(guān)注學(xué)生的學(xué)、由關(guān)注學(xué)生是否學(xué)會向?qū)W生是否會學(xué)的轉(zhuǎn)變，緊緊把握住課堂的評價(jià)導(dǎo)向，采取評估、監(jiān)督、研討、引領(lǐng)相結(jié)合的方式逐步促進(jìn)課堂教學(xué)改革的不斷深化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的三個(gè)轉(zhuǎn)變：實(shí)現(xiàn)由講堂到學(xué)堂的轉(zhuǎn)變；從追求整齊劃

一、統(tǒng)一要求到以人為本、關(guān)注差異的轉(zhuǎn)變；從教學(xué)只注重學(xué)生學(xué)會到注重學(xué)生會學(xué)的轉(zhuǎn)變。通過組織優(yōu)秀教案學(xué)案評選、優(yōu)秀課堂展示、課堂教學(xué)同課異構(gòu)大比武等活動(dòng)，引領(lǐng)教師積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)改革，不斷提升駕馭課堂教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效益。積極開展多種形式的聽、評課和教學(xué)反思活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“推門聽課”制度。充分發(fā)揮課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師的示范作用，通過各種課堂教學(xué)改革活動(dòng)，以先進(jìn)引領(lǐng)、以點(diǎn)帶面的方式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深入。結(jié)合新形勢需要，認(rèn)真落實(shí)“一個(gè)中心，兩個(gè)延伸”戰(zhàn)略，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量?！耙粋€(gè)中心”是指課堂教學(xué)；“兩個(gè)延伸”是指課前學(xué)生自主預(yù)習(xí)和課后反思訓(xùn)練。及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)改革成果，加大推廣和宣傳力度，擴(kuò)大課堂教學(xué)改革的影響力。3．合理規(guī)劃，搭建平臺，實(shí)現(xiàn)名師培養(yǎng)機(jī)制的新突破搭建培養(yǎng)平臺。組織培養(yǎng)對象，有計(jì)劃地安排教育理論、教育藝術(shù)、教育研究等內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí)，并聘請知名教育專家、學(xué)者講課和指導(dǎo)；組織培養(yǎng)對象外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野；實(shí)現(xiàn)名師培養(yǎng)與課堂教學(xué)改革的有機(jī)結(jié)合，由培養(yǎng)對象主導(dǎo)課堂教學(xué)改革，通過課堂教學(xué)改革的不斷深化促進(jìn)培養(yǎng)對象的不斷成長。4．糾偏補(bǔ)弱，全面協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)均衡發(fā)展的新突破加大對“三弱”教師的調(diào)控和幫扶力度，促進(jìn)班級、學(xué)科、學(xué)生持續(xù)均衡發(fā)展。5．完善機(jī)制，創(chuàng)新模式，實(shí)現(xiàn)教研均衡發(fā)展的新突破充分發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)作用，推動(dòng)教學(xué)研究不斷深化，力促學(xué)校均衡發(fā)展。建立和完善教研激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)廣大教師參與教學(xué)研究的積極性和主動(dòng)性，努力營造全員參與教研，以教研促教學(xué)、以教研促教師專業(yè)成長的濃厚氛圍。6．基于問題，強(qiáng)化管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新的新突破積極開展以校為本的教學(xué)研究，特別重視基于教學(xué)實(shí)際問題開展研究，破解困惑學(xué)校和教師發(fā)展的難題，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)期工作計(jì)劃《鄭家河小學(xué)2009-2010學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。7．堅(jiān)持規(guī)范，創(chuàng)新思路，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的新突破全面落實(shí)教學(xué)“四級檢測”。落實(shí)教師隨堂檢測制度，確保學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效益；落實(shí)備課組單元檢測制度，發(fā)揮檢測診斷反饋功能，把問題解決在教學(xué)過程中；落實(shí)學(xué)校組織的期中、期末檢測制度。8．強(qiáng)化責(zé)任，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教研廣度和深度的新突破落實(shí)《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范》要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，迅速提高教研員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)教研工作能力，切實(shí)發(fā)揮好教研員的教學(xué)研究、教學(xué)管理、課程資源開發(fā)和建設(shè)、實(shí)驗(yàn)與推廣、教學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)等各項(xiàng)職能。

四、主要工作措施

（一）、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理工作的生命線。本學(xué)期要繼續(xù)本著“全線抓常規(guī)、重點(diǎn)抓課堂、突出抓校本、科學(xué)抓評價(jià)”的工作思路，深入搞好教學(xué)過程督查與管理，重點(diǎn)做好以下幾方面的：

1、嚴(yán)格抓好課程計(jì)劃的落實(shí)。切實(shí)落實(shí)課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，上足課時(shí)，按規(guī)定控制好學(xué)生的在校時(shí)間，合理分配學(xué)生上課、自習(xí)、休息和活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)禁加班加點(diǎn)延長學(xué)習(xí)時(shí)間；堅(jiān)持上好兩操兩課，上好音樂、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和活動(dòng)課。

2、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期開學(xué)前一周內(nèi)組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材,熟悉內(nèi)容體系,明確教材目標(biāo)，把握教材各單元知識的聯(lián)系，在充分分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

3、備課備課分為單元備課①全面透徹地領(lǐng)會所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和編排體系。能把握每一單元的總體要求、本章節(jié)(單元)教材的主要內(nèi)容與各章節(jié)教材內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系及在全冊中的地位，基本概念、主要知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，在確立出教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確無誤地掌握講授內(nèi)容。備課中，能抓住每一章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)注意點(diǎn)，充分挖掘教材的思想性，有機(jī)滲透思想教育。在此基礎(chǔ)上制訂學(xué)科章節(jié)或單元備課計(jì)劃。單元備課放置在本單元課時(shí)備課之首，與課時(shí)備課一起裝訂。（2）課時(shí)備課A、認(rèn)真設(shè)計(jì)課時(shí)備課，所備教學(xué)案要能體現(xiàn)課改精神，要圍繞三維目標(biāo)編寫教案，做到定標(biāo)準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)合理，能突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；教學(xué)程序安排科學(xué)有序，精選課內(nèi)訓(xùn)練題，學(xué)生課內(nèi)練習(xí)的時(shí)間不得少于10分鐘；作業(yè)分層布置，分必做題和選做題，不同水平的學(xué)生布置不同梯度的作業(yè)，以利于全體學(xué)生都有不同程度的提高。B、教師的所有教學(xué)案，必須以書面形式呈現(xiàn)（包括教師的集體備課）。C、學(xué)校備課的檢查一般安排四次，兩次抽查，期中、期末考試后組織兩次大檢查，期中檢查時(shí)，每位教師的備課不能少于學(xué)校規(guī)定備課節(jié)數(shù)的50%。

3、上課教師上課要關(guān)注學(xué)生“三維目標(biāo)”的落實(shí)，努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)情景和學(xué)習(xí)氛圍，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生求知欲，確保師生、生生的有效互動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。發(fā)揮課堂評價(jià)的激勵(lì)功能，適時(shí)、適度、形式多樣地激勵(lì)評價(jià)學(xué)生，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂充滿活力。為此必須做好以下幾點(diǎn)：(1)課堂行為：嚴(yán)格遵守“安丘市教師教學(xué)行為規(guī)范”。進(jìn)教室上課要關(guān)閉通訊工具，不會客，不走出課堂，準(zhǔn)時(shí)上下課，保證學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間，不許提前上課或隨意拖堂。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，不得隨意把學(xué)生趕出課堂，不得擅自將學(xué)生停課。要妥善處理突發(fā)事件，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。(2)組織教學(xué)：任何教師必須做到有教案上課，實(shí)行教師上課教案審批制。上課時(shí)圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)，貫徹“以學(xué)定教”原則，將教學(xué)的中心落腳在學(xué)生身上，善于啟發(fā)點(diǎn)撥，潛心語言交流，重視激疑釋疑,落實(shí)“三講”“三不講”。嚴(yán)格要求學(xué)生，保證他們?nèi)褙炞?，滿腔熱情的參與學(xué)習(xí)過程。保持良好的課堂秩序，積極營造健康活潑的教學(xué)氛圍，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。(4)課堂提問：精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的課堂提問，問題要提在關(guān)鍵處，問在點(diǎn)子上，要給學(xué)生思考的時(shí)間，盡量少用集體回答的方法。提問要有層次性，讓不同的學(xué)生都能參與思考與回答。學(xué)生發(fā)言參與面達(dá)到學(xué)生數(shù)的95％，學(xué)生有價(jià)值的發(fā)言率達(dá)到60％。提問和練習(xí)，要求要明確。教師要給學(xué)生明確的問題答案。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見。(5)語言：使用普通話授課，語言要準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)，過渡自然，點(diǎn)撥銜接恰到好處。(6)教態(tài)：教態(tài)要端莊、親切、自然。不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，嚴(yán)禁酒后上課，嚴(yán)禁在課堂上抽煙。(7)板書：板書簡明、工整、講究藝術(shù)，并有一定的速度。板書位置要適宜，全體學(xué)生都能看到，字體大小適度，全體學(xué)生能看清楚。

4、作業(yè)：切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)布置的研究，堅(jiān)決禁止靠加大作業(yè)量來提高教學(xué)成績的做法，要切實(shí)做到作業(yè)的三布置三不布置。（1）作業(yè)量要適中，難易適度，具有一定的數(shù)量。1—6年級語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)，4—6年級英語、品德與社會、科學(xué)設(shè)置上交作業(yè)，3—6年級語文設(shè)置大作文本上交作業(yè)。語文上交作業(yè)（大筆記）每周不少于2次，原則上一課設(shè)計(jì)一次上交作業(yè)；語文大作文每學(xué)期不少于8次；數(shù)學(xué)上交作業(yè)每周一般不少于3次，每學(xué)期不少于總備課節(jié)數(shù)的三分之二；英語、科學(xué)、品社、美術(shù)、寫字等原則上一課設(shè)計(jì)一次作業(yè)。其他科目一律不設(shè)置上交作業(yè)。（2）上交作業(yè)要求教師全批全改（作文批改每次不少于學(xué)生總數(shù)的三分之二），并做好記錄與講評。作業(yè)的批改一律用紅筆，批改字跡要工整規(guī)范，批語要通順、具體、明確，富有人性化和激勵(lì)性。批改要有鮮明統(tǒng)一的符號，要標(biāo)明批改的日期和評價(jià)，作文批改要有眉批和總批。

5、學(xué)生輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是因材施教的重要手段。教師應(yīng)在分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，確定分類輔導(dǎo)對象，按照教學(xué)輔導(dǎo)工作計(jì)劃，落實(shí)培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差的具體措施，增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性，講求實(shí)效，做好課內(nèi)和課外輔導(dǎo)。各學(xué)科都要有第二課堂活動(dòng)計(jì)劃(活動(dòng)課計(jì)劃)，班主任要統(tǒng)籌安排，根據(jù)學(xué)生愛好，成立各種學(xué)科興趣小組，競賽小組，積極開展第二課堂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。任課教師要加強(qiáng)輔導(dǎo)，寓教于樂，開發(fā)學(xué)生智力。

7、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)通過嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)前抓學(xué)風(fēng)教育，重點(diǎn)放在主動(dòng)、認(rèn)真兩個(gè)方面。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)可用三個(gè)一表達(dá)：一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度；一滴不漏的學(xué)習(xí)要求；始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力做到四清：堂堂清、周周清、單元清、月月清。

（二）、狠抓教學(xué)研究，大幅度是提高教師的整體素質(zhì)，極大的提高課堂教學(xué)效益

1、搞好聽評課活動(dòng)（1）搞好結(jié)隊(duì)聽評課活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校組織結(jié)對跟蹤聽課，校干每周至少聽課2節(jié)，聽后必須評課。（2）每位教師每周聽課不少于1節(jié)。（3）評課時(shí)，首先應(yīng)讓該教師先說課，說本課的教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)手段、教學(xué)構(gòu)思、板書設(shè)計(jì)等，再針對自己的授課反思自己的教學(xué)效果。

2、搞好研究課教研組活動(dòng)的基本要求（1）教研組在每學(xué)期開始前要制訂教研組活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃要求開展活動(dòng)。

3、關(guān)于教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人反思的要求每位教師只建立一個(gè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，把所有的學(xué)習(xí)材料都記錄在此本上，以備檢查。每位教師每學(xué)期上一節(jié)與課題研究相關(guān)的研究課，每月寫一篇與課題研究有關(guān)的教學(xué)個(gè)案與反思，每學(xué)年至少寫出一篇有一定理論深度和指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)ｎ}文章，并及時(shí)進(jìn)行交流，然后交學(xué)校歸入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案存檔。

4、加強(qiáng)教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)和信息資源庫建設(shè)工作。本學(xué)期，要加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)工作，使每位教師熟悉我校目前信息資料儲備情況，備課時(shí)不僅做到備學(xué)生，備教材，備教法，還應(yīng)做到備教學(xué)媒體，以使我校豐富的信息資源庫發(fā)揮應(yīng)有的作用，體現(xiàn)出現(xiàn)代教育技術(shù)的科學(xué)價(jià)值。鄭家河小學(xué)2009-2010學(xué)年下學(xué)期工作安排三月：

1、開學(xué)寒假作業(yè)評比、各學(xué)科計(jì)劃、備課檢查。

2、開展教研活動(dòng)。

3、開展硬筆書法訓(xùn)練情況進(jìn)行檢查，組織學(xué)生硬筆書法比賽

4、建設(shè)、完善網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)四月：

1、開展“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”創(chuàng)模建?；顒?dòng)，組織“同課異構(gòu)”教學(xué)大比武活動(dòng)

2、組織學(xué)生優(yōu)秀作文評選

3、組織語文主題學(xué)習(xí)研討，開展學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)五月：

1、期中業(yè)務(wù)檢查

2、組織高效課堂研討活動(dòng)六月：

1、慶祝六一童節(jié)。

2、階級測試七月：

1、配合學(xué)校搞好期末學(xué)情調(diào)查

2、組織優(yōu)秀集體備課學(xué)案、個(gè)人備課評選

第三篇：界埠鄉(xiāng)小學(xué)2009年教育工作總結(jié)

界埠鄉(xiāng)小學(xué)2009年教育工作總結(jié)

斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，2009年即將過去。驀然回首，令人留戀，令人充滿激情。過去的一年，我鄉(xiāng)小學(xué)緊緊圍繞“四個(gè)是”（安全是前提、教學(xué)是中心、質(zhì)量是關(guān)鍵、環(huán)境是亮點(diǎn)）、“一個(gè)確?！保ń逃虒W(xué)質(zhì)量躋身縣第三片區(qū)榜首）這一總體目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以辦好人民滿意教育為宗旨，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，在全體教職員工的共同努力下，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)工作，較好的完成了年初既定的教育教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)將一年來所做的工作和取得的主要成績做如下總結(jié)：

一、突出效益，規(guī)范教育教學(xué)管理

確立“向管理要質(zhì)量、向管理要效益”的觀念，明確管理要求，創(chuàng)新管理措施，落實(shí)管理責(zé)任，以依法、規(guī)范的管理維護(hù)教育教學(xué)的良好秩序，以創(chuàng)新、精細(xì)的管理提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

1、全面落實(shí)《管理規(guī)范》。深入學(xué)習(xí)《新干縣中小學(xué)管理規(guī)范》、《新干縣各級各類學(xué)校教師綜合考評方案》和《新干縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核辦法（試行）》，對照《規(guī)范》和《方案》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，逐條分析，認(rèn)真梳理并排查學(xué)校管理中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，制訂整改措施，明確整改期限，督查整改效果。在總結(jié)上學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，中心小學(xué)本著解放思想，實(shí)事求是，對學(xué)校工作中存在的或欠缺的制度不斷進(jìn)行完善和補(bǔ)充。新學(xué)年伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師經(jīng)過反復(fù)醞釀?dòng)懻?，幾番?quán)衡，制定出了2009年《界埠鄉(xiāng)小學(xué)教職工綜合考核、職稱晉升、聘任、崗位等級競聘方案》和《界埠鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)獎(jiǎng)罰方案》，通過責(zé)任細(xì)化、措施落實(shí)，環(huán)環(huán)緊扣，切實(shí)規(guī)范了學(xué)校教育教學(xué)管理。

2、積極推進(jìn)民主管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”制度，學(xué)校重要決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排以及大額資金使用，都遵循“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會議決定”的原則，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體討論決定。二是不斷規(guī)范“雙代會”程序，去年年底，根據(jù)《中國工會章程》規(guī)定，學(xué)校改選了教職工代表，并選舉產(chǎn)生了界埠鄉(xiāng)小學(xué)第十三屆工會委員會，進(jìn)一步保障了“雙代會”的建議權(quán)、審議權(quán)、通過權(quán)和監(jiān)督權(quán)，不斷提高“雙代會”質(zhì)量。三是進(jìn)一步拓展校務(wù)公開途徑。進(jìn)一步完善了校務(wù)公開的內(nèi)容和形式，通過學(xué)校公開欄、學(xué)生家長會、教職工會議等形式，向社會、教職員工公開學(xué)校各項(xiàng)政務(wù)、政策，接收大眾的監(jiān)督，努力辦人民滿意的教育。

3.切實(shí)加強(qiáng)安全管理。一年來，政工處、少先隊(duì)大隊(duì)部嚴(yán)格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學(xué)校實(shí)際開展行之有效的安全教育活動(dòng)，給學(xué)生下發(fā)了《安全手冊》、《給學(xué)生家長的一封信》等，強(qiáng)化學(xué)生安全自我保護(hù)意識，加強(qiáng)安全自我保護(hù)的案例分析，組織學(xué)生收看《中小學(xué)生安全寶典》VCD和《安全常識宣傳片》，每周召開一次全校教師會和學(xué)生會議、學(xué)生干部會議，及時(shí)總結(jié)、通報(bào)上周工作、總結(jié)布臵本周工作。三月份“安全教育日”中心小學(xué)進(jìn)行了安全教育專題講座；十月份請界埠醫(yī)院皮香蓮副院長到校進(jìn)行甲型H1M1流感防治工作專題講座；十二月份開展了以《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等為內(nèi)容的法律法規(guī)知識競賽。開學(xué)初，政工處要求每位班主任根據(jù)班級特點(diǎn)精心制訂班級安全教育計(jì)劃和具體措施。督促教師將各項(xiàng)安排落實(shí)到平時(shí)工作中，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整、更新教育內(nèi)容，使安全教育工作貫穿始終。政工處還利用班級黑板報(bào)、學(xué)校宣傳欄、升旗儀式、校園廣播、開學(xué)典禮等窗口和渠道對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。與各處室負(fù)責(zé)人、班主任、值周教師、學(xué)生層層簽定安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，提高全體師生的安全意識。建立問題學(xué)生、留守學(xué)生檔案和學(xué)校突發(fā)事件處理預(yù)案，增強(qiáng)學(xué)校對突發(fā)事件反應(yīng)處理能力。

每逢節(jié)假日和交通安全宣傳周，政工處下發(fā)《告家長書》，要求家長配合學(xué)校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。開展《平安伴我成長》宣傳講座，讓學(xué)生高高興興回家，平平安安返校，讓學(xué)生形象地認(rèn)識到安全的重要性。

為增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，使學(xué)生從小知法、懂法、守法，政工處開展了豐富多彩的普法宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)法制教育和公民道德教育。通過主題班會，升旗儀式，專題法制講座等各種途徑讓學(xué)生分析案例，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，使他們學(xué)法，知法，守法。我們聘請界埠派出所程小平副所長為我校法制副校長，并為學(xué)生作《預(yù)防未成年人犯罪法》及《義務(wù)教育法》的法制知識講座，定期刊出法制特刊，要求學(xué)生至少讀一部法律書籍，重點(diǎn)閱讀《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。

二、優(yōu)化師資，加快教育內(nèi)涵發(fā)展

一流的教育，需要一流的教育教學(xué)設(shè)施，更需要一流的師資隊(duì)伍。堅(jiān)持把師資隊(duì)伍建設(shè)放在“重中之重”的地位，是加快教育內(nèi)涵發(fā)展的根本保證

1、努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。一是深化師德師風(fēng)教育。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣委、縣政府召開的第25個(gè)教師節(jié)慶祝暨表彰千人大會精神，引導(dǎo)教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)執(zhí)行師德規(guī)范的自覺性，促使教師將師德規(guī)范真正轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，杜絕工作敷衍塞責(zé)、歧視學(xué)生以及體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生。二是提高教師學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平，鼓勵(lì)和支持教師參加學(xué)歷教育?，F(xiàn)在我鄉(xiāng)的青年教師均參加了函授或自考學(xué)習(xí)且已畢業(yè)。目前，全鄉(xiāng)教師中本科畢業(yè)的有9 人，占教師總數(shù)的 12 %；?？飘厴I(yè)的有 24人，占教師總數(shù)的 32 %。三是加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)。中心小學(xué)積極安排相關(guān)教師參加縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的短期培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，提高了教師全員培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，認(rèn)真執(zhí)行《新干縣中小學(xué)校本培訓(xùn)規(guī)程》，強(qiáng)化教研組、備課組建設(shè)，認(rèn)真制定并實(shí)施教研活動(dòng)計(jì)劃，從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式等方面保證教研活動(dòng)有效開展，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。四是加強(qiáng)青年骨干教師培養(yǎng)。實(shí)施骨干教師展示課、青年教師匯報(bào)課、各級公開課、送課下鄉(xiāng)等，為青年骨干教師的成才搭建舞臺。一年來,對于青年教師,我們給他們壓擔(dān)子,也予以他們機(jī)會。如聽課—青年教師優(yōu)先；外出學(xué)習(xí)—青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課也讓青年教師參加；縣外的活動(dòng),也積極安排青年教師參加。一年來，安排10人次參加了河西片教研活動(dòng)，20以上人次參加了縣、市局組織的各類課堂教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，5人次參加了吉安市及以上教學(xué)研討活動(dòng)，年輕教師的課堂教學(xué)水平得到了提高。劉小艷、周麗琴參加縣英語說課競賽獲二、三等獎(jiǎng)；廖美環(huán)參加縣作文優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎(jiǎng)；楊秀珍參加朗誦競賽獲縣二等獎(jiǎng)；段建梅參加縣數(shù)學(xué)說課競賽獲三等獎(jiǎng)。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者，是學(xué)校管理和德育工作的骨干力量，對學(xué)生個(gè)人的健康成長、對優(yōu)秀班集體的形成、對整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高起著舉足輕重的作用。一年來，中心小學(xué)在縣教育局的部署下，安排班主任全員參與培訓(xùn)，同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)了校本培訓(xùn)，每月召開班主任工作例會，緊急工作召開臨時(shí)會議，確保班主任工作布臵及時(shí)，工作細(xì)致、管理規(guī)范。此外，學(xué)校還加強(qiáng)了文明班級和優(yōu)秀班主任的考核評比，每月量化打分，學(xué)期末進(jìn)行考評匯總。鄧麗平、黃建忠、王鳳英、章春根、胡春祥第25個(gè)教師節(jié)被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，其中鄧麗平、王鳳英被評為縣優(yōu)秀班主任。

3、加強(qiáng)黨、工、團(tuán)工作。中心小學(xué)黨支部以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，極力加強(qiáng)全體黨員的黨性觀念、服務(wù)意識和率先意識的培養(yǎng)，要求全體黨員率先垂范，在各項(xiàng)工作中勇挑重?fù)?dān)，以激勵(lì)廣大教職員工。同時(shí)，積極開展有利于青年教師身心發(fā)展的活動(dòng)，并積極引導(dǎo)青年教師將精力投入到教育工作中來，倡導(dǎo)致力于事業(yè)、奉獻(xiàn)于教育的人生境界。學(xué)校工會配合行政做好思想工作，一如既往的關(guān)心生活和工作上有困難的教師，為教師的健康快樂著想。今年上半年為全鄉(xiāng)88名教職工進(jìn)行了身體健康檢查，通過檢查，一些教師發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的疾病，并及時(shí)地有的放矢進(jìn)行了治療，消除了健康隱患。

三、注重素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育規(guī)定，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生切實(shí)提高素質(zhì)教育實(shí)施水平，努力促進(jìn)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展。

1．繼續(xù)加快課程改革步伐。深入推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一是執(zhí)行課程計(jì)劃。認(rèn)真執(zhí)行新課標(biāo)，按規(guī)定開全課程、安排課時(shí)，杜絕隨意增刪課程、增減課時(shí)等現(xiàn)象，確保學(xué)?？傉n表與班級課程表、教師任課表相統(tǒng)一，課程表與課程開設(shè)實(shí)際情況相一致。二是注重實(shí)踐探索。積極開展課程改革的實(shí)踐與探索，正確處理好素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系、課程設(shè)臵與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展的關(guān)系。三是加強(qiáng)課程建設(shè)。本學(xué)期，中心小學(xué)開展了講故事、朗讀比賽等活動(dòng)，激勵(lì)了學(xué)生讀書和交際的樂趣，大大提高了學(xué)生的讀寫能力。

2．努力提高教學(xué)工作效率。積極營造“向課堂要質(zhì)量”的良好氛圍，注重提高教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性。一是確立“有效教學(xué)”觀念。以“提高課堂教學(xué)效率”為主題，組織教師開展研究討論活動(dòng)，指導(dǎo)教師對照《新干縣課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，查找課堂教學(xué)中存在的問題，落實(shí)改進(jìn)的措施和辦法，引導(dǎo)教師由“苦干”向“巧干”轉(zhuǎn)變，不斷提高課堂教學(xué)的科技含量和即時(shí)效率，加快形成“高效輕負(fù)”的課堂教學(xué)模式。二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。在全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，重點(diǎn)抓好備課、上課和作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)。指導(dǎo)教師在把握課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、結(jié)合學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教案，提高備課質(zhì)量，克服抄襲教案、備課不充分和脫離學(xué)生實(shí)際等現(xiàn)象；指導(dǎo)教師精心組織課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高單位時(shí)間的教學(xué)效率，克服“放野馬”、“滿堂灌”等現(xiàn)象；指導(dǎo)教師精心選編練習(xí)，認(rèn)真批閱、評講學(xué)生的作業(yè)，克服“不選不編”以及“只練不批”、“只批不評”等現(xiàn)象。嚴(yán)禁教師授意學(xué)生濫訂濫購教輔資料。對個(gè)別違反規(guī)定濫訂濫購教輔資料的學(xué)校進(jìn)行了查處。三是加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究和實(shí)踐，積極探索信息技術(shù)條件下的課堂教學(xué)模式，努力提高現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備的使用效益，中心小學(xué)建立了教師備課電子文檔，教師上傳下載教育資源分別達(dá)72條、85條。四是學(xué)校緊貼教學(xué)工作的實(shí)際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，中心小學(xué)教導(dǎo)處圍繞學(xué)校主課題研究引領(lǐng)教師確立個(gè)人研究課題，教師積極參與課題研究，中心小學(xué)今年有三個(gè)課題在市級立項(xiàng)。組織廣大教師參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等評比活動(dòng)。教師撰寫的教學(xué)論文獲縣級獎(jiǎng)20多人次:獲市級獎(jiǎng)5人次；獲省級獎(jiǎng)20人次。教師發(fā)表論文2篇。

3．努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一是重視德育工作。狠抓養(yǎng)成教育。加強(qiáng)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)與教育，通過紅領(lǐng)巾值日、文明班級評比，加強(qiáng)日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，督促學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，形成良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)“學(xué)校好學(xué)生”、“家庭好孩子”、“社區(qū)好公民”。遵循貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會的“三貼近”原則，認(rèn)真開展以文明禮儀、法制教育、環(huán)保教育為主題的教育活動(dòng)，每月出好主題黑板報(bào)，開展法制講座和法律知識競賽以及不良行為學(xué)生的幫教等豐富多彩的活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生穿著打扮端莊大方、言行舉止優(yōu)雅文明、參加活動(dòng)井然有序、與人相處團(tuán)結(jié)友愛、待人接物彬彬有禮，不走過場，不流于形式，在活動(dòng)中求落實(shí)，在活動(dòng)中求實(shí)效，在校學(xué)生無違法犯罪現(xiàn)象。二是優(yōu)化智育工作。教導(dǎo)處通過教學(xué)常規(guī)工作檢查，質(zhì)量抽測等形式對教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)成 績進(jìn)行全過程監(jiān)控，對教學(xué)質(zhì)量較差的學(xué)科教師，及時(shí)了解情況，幫助分析其中原因，提出整改要求，促使其提高。同時(shí)還加大了課堂教學(xué)的督查力度，通過隨堂聽課、跟蹤聽課，了解課堂教學(xué)的情況，尋找解決問題的策略，提高課堂教學(xué)的效率和效果。本學(xué)期，中心小學(xué)劉小艷任教的四（1）班數(shù)學(xué)在全縣期中抽測中以85.7分的好成績獲得了全縣第一名；上半年全縣初一年級學(xué)生拔尖考試中，中心小學(xué)有四名學(xué)生被錄取。三是強(qiáng)化藝體工作。開足、上好藝術(shù)課，提高藝術(shù)教育質(zhì)量，提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。認(rèn)真貫徹市、縣開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”文件精神，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，積極開展“陽光體育活動(dòng)”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，取得了較好的成效。上半年，在全縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝匯演中雅樂幼兒園界埠分校表演的武術(shù)獲得三等獎(jiǎng)；中心小學(xué)代表隊(duì)在全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會上獲得農(nóng)村小學(xué)組第四名的好成績，田港小學(xué)嚴(yán)昊同學(xué)獲得了小學(xué)男子組三項(xiàng)全能第三名。其它活動(dòng)也捷報(bào)頻傳，鄭琪同學(xué)在數(shù)學(xué)奧賽中獲市二等獎(jiǎng)；章亞嫻等十多位同學(xué)在“兩友杯”百科知識競賽中獲縣一、二、三等獎(jiǎng)；鄭琪、鄭葳同學(xué)參加英語口語競賽分別獲縣二、三等獎(jiǎng)。

四、夯實(shí)基礎(chǔ)、殫思竭慮改善辦學(xué)條件。界埠鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局起步早，發(fā)展慢，中心小學(xué)的辦學(xué)條件與兄弟學(xué)校相比差距很大。村完小也校舍破舊、簡陋且存在安全隱患。鑒于這一現(xiàn)狀，中心小學(xué)積極向縣教育局、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府匯報(bào)，爭取縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)形成共識且列入規(guī)劃，要高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格新建一所寄宿制中心小學(xué)，目前已在新鄉(xiāng)政府辦工大樓旁規(guī)劃了45畝土地用于新建中心小學(xué)?，F(xiàn)有中心小學(xué)的辦學(xué)條件也得到了大大的改善：一是校園面積擴(kuò)大了。向上級部門爭取資金近10萬元，一次性買斷鄒家村民土地3.95畝，并推土整理出一個(gè)200米的環(huán)形跑道；二是添臵了必要的教學(xué)設(shè)施。暑期為中心小學(xué)裝配了多媒體教室，農(nóng)遠(yuǎn)資源得到了充分利用，為教師教學(xué)提供了展示自己的平臺；下半年，又在運(yùn)動(dòng)場內(nèi)新建了4臺乒乓球桌，極大地豐富了師生的課余生活，從而推動(dòng)了學(xué)?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”的開展。三是充實(shí)了其它的附屬設(shè)施。中心小學(xué)興建了車棚、對教師餐廳、辦公室進(jìn)行了簡單裝修；教師宿舍樓頂滲水進(jìn)行了維修；安裝了自來水等。為了推動(dòng)全鄉(xiāng)英語教學(xué)，解決村小英語教師上課難的問題，為各村小配備了多功能點(diǎn)讀機(jī)，收到了事半功倍的效果。中心小學(xué)還為田港小學(xué)興建了水沖式廁所、安裝了校園廣播、制作了瓷質(zhì)校訓(xùn)牌，濃厚了校園文化氛圍。一年來，我鄉(xiāng)小學(xué)用于改善辦學(xué)條件的資金達(dá)10萬元以上。

2009年是我縣教育質(zhì)量年，也是開創(chuàng)教育改革發(fā)展新局面的重要之年。對我校而言，這既是發(fā)展機(jī)遇，也是巨大挑戰(zhàn)。在總結(jié)2009年學(xué)校各項(xiàng)工作所取得的成績的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)工作中還存在著一些不足，它需要我們認(rèn)真反省，需要我們?nèi)ッ鎸?，需要我們攜手共同去改進(jìn)、去完善。讓我們心連心、肩并肩，用我們的勤奮與汗水開創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展的新局面。

界埠中心小學(xué)

2009年12月30日

第四篇：界埠鎮(zhèn)小學(xué)黨支部生活會方案

新干縣界埠鎮(zhèn)小學(xué)黨支部組織生活會方案

根據(jù)縣教體局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于做好全縣教育系統(tǒng)教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題開展批評環(huán)節(jié)工作的通知》要求，現(xiàn)就做好基層學(xué)校黨支部專題組織生活會和民主評議黨員工作，制定方案如下：

一、時(shí)間安排

2014年7月2日

二、總體要求

召開專題組織生活會、開展民主評議黨員工作，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，按照?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以?反對‘四風(fēng)’、服務(wù)群眾?為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、民主團(tuán)結(jié)，促使廣大黨員牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，立足本職崗位，發(fā)揮先鋒模范作用，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)群眾工作本領(lǐng)。

三、參加人員

新干縣教體局督導(dǎo)組成員、界埠鎮(zhèn)小學(xué)校長、黨支部書記、支部成員、其他班子成員、列席代表

四、準(zhǔn)備工作

1．認(rèn)真制定方案。根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際情況，制定簡要的專題組織生活會和民主評議黨員工作方案，明確會議主題、時(shí)間、方式、參加人員及相關(guān)要求，并報(bào)上級黨組織審核批準(zhǔn)。

2．精心組織學(xué)習(xí)。會議開始時(shí)，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神特別是在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題

民主生活會時(shí)的重要講話精神，為開好專題組織生活會、開展民主評議黨員工作打牢思想基礎(chǔ)。

4．廣泛開展談心。開展談心交心活動(dòng)，把問題談開談實(shí)，采取班子成員之間逐一談心，黨支部書記與黨員普遍談心制度。談心談話情況并會在專題組織生活會上作出簡要說明。

5．認(rèn)真撰寫對照檢查材料。班子領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真撰寫對照檢查材料，對照檢查的問題及時(shí)列出整改措施。

五、程序步驟

由黨支部書記主持，主要程序步驟如下：

1．組織專題學(xué)習(xí)。會議開始時(shí)，要組織專題學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)總書記在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會時(shí)的重要講話精神，以及省委主要負(fù)責(zé)同志在指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)黨委常委班子專題民主生活會時(shí)的重要講話精神。

2．通報(bào)準(zhǔn)備工作情況。由黨支部書記對專題組織生活會、民主評議黨員的準(zhǔn)備工作情況進(jìn)行通報(bào)，重點(diǎn)通報(bào)支部對照檢查情況，并就開展批評和自我批評、民主評議黨員工作、開好專題組織生活會，提出具體要求。

3．開展批評和自我批評。黨支部書記和支委成員要帶頭進(jìn)行對照檢查，開展批評和自我批評，其他與會黨員也要進(jìn)行批評和自我批評。批評和自我批評要堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，動(dòng)真碰硬，不當(dāng)老好人，讓每個(gè)黨員都能紅紅臉、出出汗，受到一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，真正達(dá)到?團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)?的目的。

4．組織點(diǎn)評。黨支部書記要根據(jù)自評和互評情況，對黨員逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評，著重指出存在的不足，提出改進(jìn)的意見建議。新干縣教體

局督導(dǎo)組對會議情況，特別是開展批評和自我批評情況，進(jìn)行實(shí)事求是的評價(jià)，并就下一步加強(qiáng)支部建設(shè)提出指導(dǎo)性意見。

5．開展民主評議。根據(jù)會上自評、互評、點(diǎn)評和平常掌握了解的情況，對每個(gè)與會黨員進(jìn)行民主評議。重點(diǎn)圍繞旅行黨員義務(wù)、立足崗位發(fā)揮作用等開展評議，民主評議等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。對長期不發(fā)揮作用甚至起負(fù)面作用的黨員，嚴(yán)肅教育，限期改正；經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變的，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定作出組織處理。

6．會議小結(jié)。會議結(jié)束前，黨支部書記應(yīng)就如何貫徹落實(shí)新干縣教體局督導(dǎo)組的指導(dǎo)意見，黨員群眾提出的意見建議，進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。

界埠鎮(zhèn)小學(xué)黨支部

2014.6.26.

第五篇：小學(xué)安全責(zé)任狀

安全責(zé)任狀

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全管理工作,建立健全安全管理制度,落實(shí)安全防范措施,依法處理學(xué)校各類安全事故,切實(shí)保障學(xué)生安全,維護(hù)正常的教學(xué)秩序,為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,學(xué)校特與家長簽訂學(xué)生安全責(zé)任書。

1、家長是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，是學(xué)生校外安全的責(zé)任人，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法法》，父母和其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。

2、家長負(fù)責(zé)加強(qiáng)對子女的安全教育工作，提高子女的安全防范意識。父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對子女進(jìn)行法律知識教育、安全知識教育、教育學(xué)生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防溺水、防疾病等教育，禁止不到年齡的學(xué)生騎車上學(xué)，確保學(xué)生安全。

3、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校內(nèi)要自覺遵守校紀(jì)，不打架、不罵人、不攀高爬低、不到危險(xiǎn)的地方去玩。如學(xué)生不遵守校規(guī)校紀(jì)，追逐打鬧，或因其它違紀(jì)情況造成人身傷害的，會由班主任及時(shí)通知家長，學(xué)校依法負(fù)責(zé)處理事件，根據(jù)情節(jié)輕重，責(zé)成當(dāng)事人家長負(fù)責(zé)應(yīng)承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)損失。

4、父母或其它監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)并督促學(xué)生按作息時(shí)間按時(shí)到校，學(xué)生因病或其它事不能按時(shí)到校的，父母或其它監(jiān)護(hù)人必須要提前向班主任老師請假。經(jīng)常與孩子溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的困難及時(shí)疏導(dǎo)、幫助。

5、學(xué)生在校期間，因病或有事家長要領(lǐng)學(xué)生出校，必須經(jīng)班主任老師同意后，方可離校。家長必須提供暢通的電話號碼，學(xué)校有事必須通知家長,家長要按時(shí)到學(xué)校接孩子。

6、父母及其它監(jiān)護(hù)人要負(fù)責(zé)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的安全，按學(xué)校規(guī)定接送學(xué)生，教育學(xué)生走路靠右邊，過馬路走人行道，不亂穿馬路，放學(xué)后不在外面追逐打鬧、不到建筑工地去玩，放學(xué)途中不與陌生人打交道，不玩危險(xiǎn)物品，不去網(wǎng)吧、游戲廳玩，不去危險(xiǎn)水域游玩。

7、家長應(yīng)教育學(xué)生放學(xué)先回家，得到家長允許后再出去玩。

8、父母或其它監(jiān)護(hù)人要以常和學(xué)校保持聯(lián)系，對有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況經(jīng)常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校，密切與學(xué)校配合，確保學(xué)生在校、在家或其它任何場所的安全。

9、父母或其它監(jiān)護(hù)人要全面負(fù)責(zé)學(xué)生在假期內(nèi)的安全工作，確保學(xué)生安全。

10、父母或其它監(jiān)護(hù)人用車接送孩子時(shí)，要在學(xué)校指定的位置接送，注意教育孩子下車時(shí)看好左右車輛不要奔跑，遇到學(xué)生放學(xué)路隊(duì)通過時(shí)要停車；另外在沒有經(jīng)過其他家長的同意時(shí)不要接送其他學(xué)生，如有事故其責(zé)任自負(fù)。

年級學(xué)生簽名：監(jiān)護(hù)人簽名：電話：

小學(xué)教師安全責(zé)任狀

學(xué)校安全是一項(xiàng)重要工作，必須做到常抓不懈，警鐘長鳴。為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作，增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感，確保我校各項(xiàng)安全工作落實(shí)到實(shí)處，打造平安和諧校園，特簽訂田小教師安全責(zé)任書如下：

1、學(xué)校每位教師都有責(zé)任向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)安全方面（交通、消防、防震、飲食衛(wèi)生、預(yù)防疾病、自救自護(hù)等）的教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社區(qū)的聯(lián)系，做好學(xué)生的思想教育，使學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

2、學(xué)校每位教師不管在什么地方,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全的隱患，能自己解決的自己解決，不能自己解決的都要及時(shí)向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

3、要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《高區(qū)中小學(xué)教師行為禁令》，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生等違背師德規(guī)范的行為。

4、教師每節(jié)課上課時(shí)必須提前2分鐘到教室，維護(hù)管理學(xué)生的紀(jì)律安全。

5、任課教師每節(jié)課授課前必須先清點(diǎn)學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)缺員及時(shí)與班主任聯(lián)系、處理；凡學(xué)生到校后，任何教師未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得讓學(xué)生離校。

6、任何教師不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)不得隨意調(diào)課。任課老師凡上課時(shí)間就為學(xué)生的第一責(zé)任人(包括活動(dòng)課、特長班)，特別是分管特長班的教師無論何時(shí)上課或訓(xùn)練(包括休假日)都是第一責(zé)任人，必須盡到教師的職責(zé)。教師不準(zhǔn)不經(jīng)學(xué)校同意推遲教學(xué)時(shí)間。

7、凡上課時(shí)間內(nèi)，任課教師不得擅自離開學(xué)生。

8、任課教師利用學(xué)科的教學(xué)適時(shí)都要向?qū)W生進(jìn)行安全教育，尤其是體育課和使用教具、學(xué)具的教師（比如剪紙課用剪刀、科學(xué)課用酒精燈等）授課前必須要向?qū)W生進(jìn)行安全教育。

9、凡不在本班教室上課，學(xué)生的帶隊(duì)組織及安全問題由相應(yīng)的任課教師負(fù)全責(zé),如需要出校活動(dòng)的必須向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)請示。

10、課間操、中午、晚放學(xué)時(shí)，任課教師是第一責(zé)任人，必須要認(rèn)真組織好學(xué)生排隊(duì)、帶隊(duì)，隨同學(xué)生到指定地點(diǎn)。任何班級在往操場上帶隊(duì)的過程中，都不準(zhǔn)從別的班級隊(duì)伍中穿過，必須等前一個(gè)班級走完或者從另外地方帶到自己班級的位置。

11、上午和下午第二節(jié)課后，任課教師要及時(shí)組織學(xué)生跟隨廣播認(rèn)真做好眼保健操，禁止耽誤學(xué)生做眼操的時(shí)間。上午做完眼操后，任課教師要認(rèn)真組織好學(xué)生帶隊(duì)。做操時(shí)，正副班主任要共同加強(qiáng)學(xué)生的管理，組織學(xué)生認(rèn)真規(guī)范地做好廣播操，不能隨便離開班級隊(duì)伍。冬季跑操時(shí)，全體教師要跟隨學(xué)生一起跑操（特殊情況要提前向值日領(lǐng)導(dǎo)請假），全校每個(gè)班級必須至少有一名教師跟隨學(xué)生跑操，組織好學(xué)生跑操時(shí)的紀(jì)律、安全，在學(xué)生跑操的過程中，教師中途不能離開隊(duì)伍。如遇到學(xué)生摔倒時(shí)應(yīng)立即進(jìn)行處理，以免發(fā)生事故。

12、凡在放學(xué)時(shí)間遇雨雪天不能到操場排路隊(duì)時(shí)，沒有課的教師必須提前回到自己班級，任課教師在班主任或副班主任到達(dá)所在班級后要迅速趕回自己班級組織好學(xué)生，正副班主任要按學(xué)校要求有秩序地帶領(lǐng)各路隊(duì)學(xué)生到大廳，整個(gè)過程中，任何班級不準(zhǔn)在室外走廊排隊(duì)，教室內(nèi)要保持安靜，禁止學(xué)生大聲說話或吵鬧。

13、教師要教育學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)禁止跑鬧、大聲喧嘩，上下樓時(shí)自覺靠右行走。學(xué)生進(jìn)出樓必須要靠右邊行走，不準(zhǔn)擁擠、搶行。進(jìn)出廁所也必須講究秩序，一律靠右邊。

14、學(xué)生在校其間生病時(shí)，任課教師要及時(shí)通知班主任并采取有效的救助措施。如因故有學(xué)生親屬到校接學(xué)生，任課教師必須認(rèn)真進(jìn)行詢問（包括用電話等形式問學(xué)生家長或班主任），待落實(shí)清楚無誤后才能讓學(xué)生跟其親屬離開。

15、教師要自覺遵守學(xué)校的制度，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，任何教師禁止接收校內(nèi)外人員的一切宣傳材料，更不準(zhǔn)私自把材料放在辦公室、教室或發(fā)到學(xué)生手中。任何教師未經(jīng)學(xué)校允許不準(zhǔn)做任何外界宣傳，否則追究教師個(gè)人責(zé)任。

16、凡是集體外出，分管班級的教師必須按時(shí)到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)生的一切安全。嚴(yán)禁以任何名義自行組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁組織學(xué)生參與非教育性的社會活動(dòng)，嚴(yán)禁未經(jīng)學(xué)校審批而帶學(xué)生外出活動(dòng)，嚴(yán)禁學(xué)生攀高、玩火等不安全行為，做到誰主管誰負(fù)責(zé)。

17、要把防火安全問題放在突出的位置來抓。各班主任、負(fù)責(zé)專用教室的教師要對危險(xiǎn)線路、漏電插座、可燃?xì)怏w、危險(xiǎn)物品的管理等問題進(jìn)行重點(diǎn)排查，不留“死角”，對發(fā)現(xiàn)的問題，要立即處理，不得拖延；最后離開各活動(dòng)室、辦公室的教師必須關(guān)好此室的門窗，確保安全，否則后果自負(fù)。

18、如出現(xiàn)重大安全事故，首先發(fā)現(xiàn)的教師就是第一責(zé)任人，不管在什么情況下，責(zé)任人不等、不拖，立刻通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并積極實(shí)施救護(hù)。責(zé)任人要在醫(yī)院陪同，不得隨意離開。對推委扯皮、隱瞞、拖延不報(bào)的，將根據(jù)情節(jié)輕重嚴(yán)肅處理。

19、在實(shí)行緊急疏散時(shí)，各教師要按學(xué)校疏散預(yù)案中的要求履行好自己的職責(zé)。如樓梯口組織學(xué)生下樓梯、教室內(nèi)組織學(xué)生有秩序地出教室、到達(dá)操場后及時(shí)組織學(xué)生，清點(diǎn)人員、匯報(bào)情況等。

20、凡是在教師會上規(guī)定要求教師做到的都作為安全責(zé)任狀的補(bǔ)充內(nèi)容。

責(zé)任人簽字：

分管領(lǐng)導(dǎo)簽字：校 長 簽字：

2011年9月20日