第一篇：傅家埠小學(xué)勞動工作總結(jié)2009.02

傅家埠小學(xué) 2009.02

傅家埠小學(xué)勞動（勞動實踐）工作總結(jié)

勞動教育是小學(xué)教育的一個重要組成部分，是貫徹落實社會主義教育方針的重要內(nèi)容，是進(jìn)行素質(zhì)教育研究的重要課題。我校采取一系列措施，并持之以恒，抓好勞動教育工作。

1、培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，在素質(zhì)教育的今天，勞動也是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)之一，只有學(xué)會勞動，才能學(xué)會生活，讓學(xué)生明白“勞動是光榮的”，鄙棄不勞而獲，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和品質(zhì)發(fā)揮重要的作用。

2、充分發(fā)揮學(xué)生聰明才智，在勞動過程中，如鋤樹苗，樹根很多，很費(fèi)力。同學(xué)們想辦法，從周圍挖土，然后利用杠桿原理把樹大體上鋤出來，在對付小樹根，不費(fèi)多少事兒，同學(xué)們就鋤出了許多樹苗，在鋤草時，同學(xué)們有些人沒帶工具，但這些人沒有閑著，他們知道分工合作，有工具的鋤草，沒有工具得收垃圾，最后干的又干凈又快，在勞動中鍛煉積累經(jīng)驗，發(fā)揮聰明才智，使勞動成為一種快樂。

同學(xué)們充分發(fā)揚(yáng)了不怕苦，不怕累的精神，雖然生長在農(nóng)村，身為獨生子女，許多活孩子都沒干過。但是在學(xué)校組織的活動中，仍然按照學(xué)校的要求完成任務(wù)，有些同學(xué)得手上，磨起了血泡，但仍繼續(xù)和其他同學(xué)一起勞動，有些同學(xué)熱汗淋漓，看到自己的勞動成果也笑意在胸。

在今后的工作中，我們將戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，讓我校的勞動工作再上一個新的臺階。

第二篇：傅家埠小學(xué)雛鷹爭章評比標(biāo)準(zhǔn)

傅家埠小學(xué)雛鷹爭章評比標(biāo)準(zhǔn)

傅家埠小學(xué)

雛鷹爭章評比標(biāo)準(zhǔn)（一年級）

準(zhǔn)備入隊章

1．上隊前教育課，知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領(lǐng)巾、隊禮的含義，隊的領(lǐng)導(dǎo)者和隊的作風(fēng)。

2．會寫入隊申請書，會讀入隊誓詞，會戴紅領(lǐng)巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號。

3．做一件好事，并說出自己的體會。

好習(xí)慣章

1、讀書時，書本與眼距離保持33cm的距離。

2、不躺在床上或走路、乘車時看書。

3、寫字時眼距書本或筆記本一尺的距離；胸距桌邊緣一拳、手指距筆尖一寸的距離。

雛鷹爭章評比標(biāo)準(zhǔn)（二年級）

整理章

1．寫完作業(yè)能夠自己將文具收拾整齊。

2．玩完玩具能夠自己將玩具收拾整齊。

3．每天上學(xué)的書包自己整理。

4．睡覺之前將自己的衣服疊放整齊。

孝敬章

1、學(xué)會敬重父母、長輩的基本禮節(jié)和禮貌用語。

2、知道家長的生日、愛好。

3、會幫助父母、長輩拿拖鞋、取物品、端飯放筷。雛鷹爭章評比標(biāo)準(zhǔn)（三年級）

守紀(jì)章

1、遵守學(xué)校紀(jì)律和社會公德，并且知道這樣做是對老師、對同學(xué)、對他人的尊重。

2、在公共場合自覺遵守社會公德，不高聲喧嘩，不隨地吐痰，不扔垃圾。

愛心章

1、每個月小隊隊員之間互相交換一次玩具、圖書，和同學(xué)們共享樂。

2、中隊開展一次“請讓我來幫助你”主題活動，找出中隊最需要幫助的隊員，每個同學(xué)都要為他（她）做一件好事。

3、邀請小隊同學(xué)來家做一次客。

雛鷹爭章評比標(biāo)準(zhǔn)（四年級）

禮儀章

1、掌握在社交場合有關(guān)談吐、舉止、儀表等方面的禮節(jié)。

2、敢于在社交場合表現(xiàn)自己，熱情大方、文明禮貌。

3、初步具有開放的意識、寬廣的心胸、主動的精神和自信的品質(zhì)。

探索章

1、能了解地球在宇宙中的位置和天體系統(tǒng)的基本知識。

2、能了解地震、洪水、干旱、溫室效應(yīng)等自然現(xiàn)象的形成原因。

3、能積極參加紅領(lǐng)巾小科普站、觀察站的活動。

4、能運(yùn)用學(xué)到的科學(xué)知識解釋日常生活中的一些自然現(xiàn)象。

5、能制作一件簡單的模型。

雛鷹爭章評比標(biāo)準(zhǔn)（五年級）

博學(xué)章

1、能廣泛閱讀課內(nèi)外書籍，逐步拓展自己的知識面。

2、通過各種途徑，如網(wǎng)絡(luò)、圖書、報紙、電視等，了解更多自己感興趣的知識。

3、能運(yùn)用所掌握的知識，解決日常生活中遇到的問題。

4、虛心從同學(xué)、老師、父母身上，學(xué)習(xí)更多自己未知的知識，養(yǎng)成虛心好學(xué)的好習(xí)慣。

環(huán)保章

1、閱讀各種課外書籍，了解當(dāng)今世界各國的環(huán)保方面所采取的各種方法。

2、能夠為環(huán)保獻(xiàn)計獻(xiàn)策，說說自己的想法和提議。

3、告別“污染行為”。堅決不使用快餐盒及不分解的塑料袋等并勸說家人、鄰居共同抵污染行為"。雛鷹爭章評比標(biāo)準(zhǔn)（六年級）

誠信章

1、每人書寫一句誠信格言。

2、尋找誠信故事，制作誠信讀書卡。

3、每周制定一句行為承諾（校園、家庭、社會），請監(jiān)督者進(jìn)行行為評價。

4、填寫誠信少年評價卡，針對自己制定的誠信目標(biāo)，邀請小伙伴、輔導(dǎo)員、家長對你個人進(jìn)行全方位評價。

5、（高年級）尋找誠信煩惱，設(shè)計解決煩惱我能行小方案。

創(chuàng)新章

1、能從不同的角度觀察、思考問題，并有自己獨特的奇思妙想。

2、自己創(chuàng)造一些有價值的學(xué)習(xí)方法。

3、能設(shè)計一些適合自己特點的少先隊活動。

4、日常生活中，進(jìn)行小發(fā)明創(chuàng)造。

古詩文繪畫章：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)本年級段的校本課程。

2、能熟記所學(xué)的每一首古詩。

3、平時注意積累，備有古詩文采蜜集。

4、積極參加學(xué)校的古詩文繪畫、古詩文手抄報大賽。古詩文誦讀章：

1、認(rèn)真閱讀本年集段的校本課程。

2、能有感情地朗讀所學(xué)的每一首古詩。

3、平時注意積累，背誦老師或課程標(biāo)準(zhǔn)要求的所有古詩。

古詩文默寫章：

1、認(rèn)真閱讀本年集段的校本課程。

2、能有感情地朗讀所學(xué)的每一首古詩。

3、平時注意積累，背誦老師或課程標(biāo)準(zhǔn)要求的所有古詩。

4、能用自己的話說出每首詩的大概意思。

5、能正確寫出背誦老師或課程標(biāo)準(zhǔn)要求的所有古詩。

第三篇：惜福鎮(zhèn)街道傅家埠小學(xué)冬季長跑活動方案

惜福鎮(zhèn)街道傅家埠小學(xué)

“陽光體育，暢游山東”冬季長跑方案

傅家埠小學(xué)

2010.10

惜福鎮(zhèn)街道傅家埠小學(xué)

“陽光體育，暢游山東”冬季長跑方案

一、指導(dǎo)思想和活動原則

（一）指導(dǎo)思想。為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神和教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央《關(guān)于開展第二屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動的通知》要求，傅家埠小學(xué)決定自2010年10月至2011年3月開展以“陽光體育，暢游山東”為主題的冬季長跑系列活動，有效提高學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣和健康的生活方式。

（二）活動原則

1.冬季長跑與德育相結(jié)合。德育工作是長跑教學(xué)的重要一環(huán)，結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展和長跑教學(xué)的特點，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。通過長跑運(yùn)動，要讓學(xué)體驗到不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生耐力和運(yùn)動基礎(chǔ)，更能培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔、積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和精神狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長。

2.冬季長跑與學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。以長跑活動為載體，通過設(shè)臵豐富的活動情境和環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的同時，增進(jìn)對山東各地經(jīng)濟(jì)、文化、自然景觀等方面的了解，提高陽光體育運(yùn)動的文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的主動性和水平，加深學(xué)生熱愛祖國的情感。

3.冬季長跑與學(xué)生的興趣愛好相結(jié)合。為取得良好的 2 活動成效，活動的設(shè)計和安排必須從不同年級學(xué)生的不同特點出發(fā)，充分考慮學(xué)生的興趣愛好，找準(zhǔn)切入點，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度。

二、組織形式

（一）研究性學(xué)習(xí)。通過創(chuàng)設(shè)情境和活動，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，增進(jìn)對山東各地的經(jīng)濟(jì)、文化、自然景觀等方面的了解，開闊眼界，增進(jìn)學(xué)生對祖國深厚的感情。

（二）教育活動。開展豐富的教育活動，如音樂鑒賞、精品誦讀、暢游征文、演講比賽、手抄報展覽等，吸引學(xué)生主動參與，開展德育工作。

（三）長跑活動。通過體育教師的科學(xué)組織和指導(dǎo)，達(dá)到鍛煉學(xué)生體魄、強(qiáng)健意志的目的，并通過豐富的活動設(shè)臵展示鍛煉成果。

（四）加強(qiáng)宣傳。通過校園宣傳欄、專題班隊會、板報、課外活動等平臺加強(qiáng)宣傳，營造陽光體育，人人參與的濃厚氛圍。

三、暢游祖國路線圖

結(jié)合學(xué)生的長跑鍛煉和活動主題，學(xué)校安排針對不同地域和省份的具體研究就性學(xué)習(xí)和相關(guān)活動，制定了暢游山東路線圖，如圖：

以黃河、長江沿線為主要區(qū)域，制定詳細(xì)的活動計劃，每月一個省份，通過豐富的拓展和研究活動，增進(jìn)學(xué)生對沿途省份經(jīng)濟(jì)、人文、自然景觀等方面最有代表性的知識的了解，增加陽光體育運(yùn)動的文化內(nèi)涵。

自2009年11月30日至2010年4月30日，每月暢游一個省份，具體安排如下：

第一周（11.30-12.6）青島周 第二周（12.7-12.13）青島周 第三周（12.14-12.20）青島周 第四周（12.21-12.27）青島周 第五周（12.28-1.3）上海周 第六周（1.4-1.10）上海周 第七周（1.11-1.17）上海周 第八周（1.18-1.24）上海周 第九周（1.25-1.31）廈門周 第十周（2.1-2.7）廈門周 第十一周（2.8-2.14）廈門周 第十二周（2.15-2.21）廈門周 第十三周（2.22-2.28）廣州周 第十四周（3.1-3.7）廣州周 第十五周（3.8-3.14）廣州周 第十六周（3.15-3.21）廣州周 第十七周（3.22-3.28）澳門周 第十八周（3.29-4.3）澳門周 第十九周（4.4-4.11）澳門周 第二十周（4.12-4.18）澳門周 第二十一周（4.19-4.25）臺灣周 第二十二周（4.26-4.30）臺灣周

四、實施步驟

學(xué)校共分為三個階段組織冬季長跑活動。

（一）第一階段

1.時間安排：2009年11月——2010年1月 2.主題：黃河頌。

3.內(nèi)容：以黃河流域的省份為研究對象，開展活動。4．學(xué)?；顒影才? ⑴ 啟動儀式 ⑵“黃河頌”演講比賽 ⑶“黃河頌”手抄報比賽 ⑷“黃河頌”圖片展 ⑸階段性總結(jié)

（二）第二階段 1.時間安排：寒假期間 2.主題：迎新春

3.內(nèi)容：開展好寒假期間的長跑活動 4．學(xué)?；顒影才? ⑴印發(fā)“致家長的一封信“

⑵組織學(xué)生組成長跑小組，制定計劃，堅持鍛煉，做好記錄。

⑶ 布臵研究主題，開展研究性學(xué)習(xí)，形成報告。⑷開學(xué)后進(jìn)行展示評比。⑹活動總結(jié)

（三）第三階段

1.時間安排：2010年1月——2010年4月 2.主題：長江之歌

3.內(nèi)容：以長江流域的省份為研究對象，開展活動 4．學(xué)?；顒影才? ⑴“長江之歌”演講比賽 ⑵“長江之歌”征文比賽 ⑶“長江之歌”手抄報比賽

⑷“長江之歌”圖片展 ⑸階段性總結(jié)

五、活動周案例分析

以山東周為例，具體安排如下：

（一）廣泛開展研究性學(xué)習(xí)1.確定專題（1）山東概況（2）歷史名人（3）名勝古跡（4）自然景觀（5）全運(yùn)會（6）奧帆賽 2.分專題實施研究（1）分級部開展專題研究

（2）班級成立研究小組，形成研究報告（3）班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)

（4）通過班隊會、宣傳園地、板報等形式開展交流和展示

（二）認(rèn)真組織教育宣傳活動

1.學(xué)校通過宣傳欄、板報等方式加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)和人氛圍的營造。

2.通過音樂鑒賞、精品誦讀、手抄報展覽、暢游征文、演講比賽、研究性報告展評等形式吸引學(xué)生積極參與，加強(qiáng)德育宣傳。

（三）認(rèn)真組織“齊魯行”長跑活動

1.每三至四個班組成一個長跑方隊，老師專門負(fù)責(zé)。第一方隊：6.1

6.2

負(fù)責(zé)人：王建先

各班班主任 第二方隊：5.1

5.2

負(fù)責(zé)人：婁曉玲

各班班主任 第三方隊：4.1

4.2

負(fù)責(zé)人：邴啟成各班班主任 第四方隊：3.1

3.2

負(fù)責(zé)人：付洪先

各班班主任 第五方隊：2.1

2.2

負(fù)責(zé)人：楊峰

各班班主任 第六方隊：1.1

1.2

負(fù)責(zé)人：楊峰

各班班主任 所有任課教師在所教班級隊伍后邊跑操 林麗老師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)值勤學(xué)生進(jìn)行跑操的檢查。2.地方文化渲染 ⑴播放山東特色背景音樂 周一 沂蒙山小調(diào) 周二 洪湖水 浪打浪 周三 誰不說俺家鄉(xiāng)好 周四 彈起我心愛的土琵琶 周五 沂蒙頌

⑵行進(jìn)中山東文化介紹

各方隊設(shè)計由山東特色的口號，配合長跑活動并逐個進(jìn)行介紹自己的研究成果，安排如下：

周一 山東概況，如“一山一水一圣人” 周二 歷史名人，如孔子 周三 地方戲曲，如柳腔 周四 名勝古跡，如泰山

周五 著名品牌，如青島啤酒

活動要采取學(xué)生喜聞樂見的呈現(xiàn)方式，吸引學(xué)生參與研究，增長見識。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

傅家埠小學(xué)“陽光體育，暢游祖國”冬季長跑活動領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任分工。

組 長：劉秋香 校長 負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)工作 副組長：王建先 婁曉玲 教導(dǎo)主任 負(fù)責(zé)具體領(lǐng)導(dǎo)工作 成 員：各班班主任

學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)信息上報和氛圍營造。

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)相關(guān)教育活動及檔案的管理。少先隊負(fù)責(zé)檢查量化評比。總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤保障。

體育教師負(fù)責(zé)分工組織長跑活動訓(xùn)練、指導(dǎo)和記錄。班主任負(fù)責(zé)本班級活動的組織、指導(dǎo)和成果展示。

七、評價激勵

1.由體育組和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對班級日常和比賽表現(xiàn)、精神風(fēng)貌、文化學(xué)習(xí)成果進(jìn)行具體量化評比，定期公布。

2.以班級為單位開展“長跑小健將”評比活動，由學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。

3.班級總成績納入學(xué)校量化考核體系，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和班主任進(jìn)行表彰獎勵。

2009年11月27日

第四篇：《傅家家書》

九年級語文名著閱讀

《傅雷家書》

作者：傅雷，我國著名的翻譯家。

主要內(nèi)容：這本書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。他在信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個年輕人如何做人，如何對待生活的問題；同時也以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。

閱讀感覺 ：1.這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。2.這些家書還以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù),談音樂作品,談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等，可以看出傅雷在藝術(shù)方面也有很深的造詣。３．家書是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，這些文字生動優(yōu)美，讀來感人至深。

《簡·愛》

作者：夏洛蒂．勃朗特，１９世紀(jì)英國文學(xué)家

主要內(nèi)容：主人公簡．愛是孤女，成年后到桑菲爾德貴族莊園當(dāng)家庭教師。她身份低微，相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀。不料在舉行婚禮時卻橫生枝節(jié)，使她不得不面對更多的磨難和考驗。

閱讀感受：１．簡．愛富于激情，幻想和反抗精神，是浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)的精神女兒。２．從小說的許多內(nèi)容可以看出，簡．愛又像１７世紀(jì)英國作家班揚(yáng)筆下的＂基督徒＂一樣，追求超越個人幸福的至高境界。３．小說始終洋溢著濃郁真摯、豐富細(xì)膩的情感；那娓娓道來的內(nèi)心獨白和色彩斑斕的景物描寫，以及懸念的巧妙設(shè)計和氣氛的渲染，都增加了作品的藝術(shù)感染力。

《朝花夕拾》

作者：魯迅

主要內(nèi)容：全書十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后記》，是魯迅惟一一本散文集；是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活與體驗的文字，是記敘文，是回憶性散文。

閱讀感受：１．魯迅寫的雖是個人生活，但具體生動地凸現(xiàn)了當(dāng)時中國的風(fēng)習(xí)和社會情狀。２．魯迅執(zhí)著于生活，不僅洞察人情世故，而且犀燃獨照，時時發(fā)表卓異的見解。３．《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，但寫了許多關(guān)乎少年兒童的事。

《海底兩面萬里》

作者：凡爾納

主要內(nèi)容：主要講述諾第留斯號潛艇的故事，描繪人們在大海里的種種驚險奇遇。

閱讀感受：１．構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險。２．凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，使讀者如臨其境，表明他具有非凡的想像力。３．凡爾納筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險的人，可以看出他具有社會正義感和崇高的人道主義精神。

《愛的教育》

作者：亞米契斯，意大利作家

主要內(nèi)容：它采用日記體的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的確良力量。

閱讀感受：１．小說感情真摯動人，行文流暢優(yōu)美，文筆樸素清新，有一種激蕩人心的魅力。２．這本書用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國、愛人民、同情人民的一切不幸與苦難。

《繁星》《春水》

作者：冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家

主要內(nèi)容：它大致包括三個方面的內(nèi)容，一是對母愛與童真的歌頌；二是對大自然的崇拜和贊頌；三是對人生的思考和感悟。

閱讀感受：１．在藝術(shù)上，繁星春水兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長。２．特別是在語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長，具有獨特的藝術(shù)魅力。

《伊索寓言》

作者：伊索

主要內(nèi)容：它包含的內(nèi)容十分豐富。書中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時社會現(xiàn)實的，更多的篇章表現(xiàn)的是勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧；還有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的。

閱讀感受：１．《伊索寓言》包含的內(nèi)容十分豐富。２．這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。３．《伊索寓言》大部分是動物寓言，少部分是以神或人為主人公。４．《伊索寓言》往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊(yùn)含的道理。５．《伊索寓言》篇幅短小而寓言深刻，語言不多卻值得回味，藝術(shù)上成就很高。６．特別是動物寓言部分，廣泛采取擬人化手法，表現(xiàn)了動物各自的習(xí)性，刻畫得栩栩如生，給人留下深刻印象。

《昆蟲記》

作者：法布爾，昆蟲學(xué)家

主要內(nèi)容：他根據(jù)親自觀察來的大量的第一手材料，將昆蟲鮮人為知的生活和習(xí)性生動地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景，除此地之外，還透過昆蟲世界折射出社會人生。閱讀感受：１．昆蟲記是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。２．全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。３．昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考，睿智的哲思躍然紙上。

第五篇：宗家埠小學(xué)2012年學(xué)生自主管理工作總結(jié)

宗家埠小學(xué)2013年學(xué)生自主管理工作總結(jié)

宗家埠小學(xué) 2013.12宗家埠小學(xué)2013年學(xué)生自主管理工作總結(jié)

經(jīng)過一年來的實踐和探索，我校學(xué)生自主管理工作取得了一定的成績，為了在以后的工作中更好地發(fā)揮學(xué)生自主管理，讓學(xué)生真正參與到學(xué)校管理中來，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下

一、健全學(xué)生會組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度，為高效開展學(xué)生工作提供組織保障和理論基礎(chǔ)。為了更好地發(fā)揮學(xué)生會組織的職能，學(xué)校學(xué)生會十分重視學(xué)生會組織和學(xué)生會干部隊伍的建設(shè)。

1、完善制度，健全機(jī)構(gòu)。

2、明確學(xué)生干部職責(zé)，嚴(yán)格按制度管理。每月定期召開學(xué)生會工作會議，進(jìn)行工作總結(jié)和研究計劃，以便更好的開展工作；加強(qiáng)對學(xué)生會干部的組織紀(jì)律性教育。

3、加強(qiáng)學(xué)生干部的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與交流。每學(xué)期定期開展各種形式的交流會，對大隊部小干部進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)工作經(jīng)驗交流，提高工作效率，增強(qiáng)大隊部小干部的凝聚力，不斷改進(jìn)工作方式和方法。

二、參與學(xué)校管理，服務(wù)學(xué)生成長。

積極參與學(xué)校管理，在實踐活動中服務(wù)學(xué)生成長，是我校大隊部工作的側(cè)重點。真正實現(xiàn)了在自我管理中得到自我教育，在自我服務(wù)中服務(wù)他人的工作目標(biāo)。

1、在大隊部小干部組織下進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的紀(jì)律檢查工作。

錯誤！未找到引用源。、檢查紀(jì)律；對各種不良現(xiàn)象進(jìn)行及時的批評和教育；

錯誤！未找到引用源。、對各班的出勤、自習(xí)情況，同時檢查學(xué)生的文明衛(wèi)生行為。

經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律檢查增強(qiáng)了我校學(xué)生的紀(jì)律觀念與自我管理能力，促進(jìn)了我校的精神文明建設(shè)。

2、組織進(jìn)行一絲不茍的勞動衛(wèi)生檢查工作。錯誤！未找到引用源。、制定詳實的衛(wèi)生檢查要求，每天都對各班級教室衛(wèi)生和所負(fù)責(zé)的公區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行檢查。錯誤！未找到引用源。、每周一進(jìn)行一次勞動衛(wèi)生大檢查，對各班級教室進(jìn)行全面檢查并給予評分。

以上每一項檢查工作每天都有詳細(xì)的記錄，對檢查過程中存在的問題和評比分?jǐn)?shù)，及時地給予公布，以利于各班更好地發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。每月底，對所有檢查進(jìn)行量化分評比，評出當(dāng)月的“先進(jìn)班級”和“文明班級”，頒發(fā)流動紅旗。通過衛(wèi)生檢查工作和評優(yōu)工作，增強(qiáng)同學(xué)們的勞動觀念和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時也很好地激發(fā)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和競爭意識，為我校創(chuàng)建整潔、美觀的校園環(huán)境，良好的校園風(fēng)氣做出了貢獻(xiàn)。

3、積極發(fā)揮學(xué)校與同學(xué)間的橋梁和紐帶作用。及時向?qū)W校反映同學(xué)們的意見和建議，反饋同學(xué)們中存在的問題，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠及時地掌握學(xué)生的實際情況和思想動態(tài)；同時也及時地向?qū)W生傳達(dá)落實學(xué)校的各項工作任務(wù)。

三、學(xué)生的活動學(xué)生辦。

為落實“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”的管理，學(xué)校的學(xué)生活動始終堅持學(xué)生的活動學(xué)生辦的原則。學(xué)校在一定的宏觀指導(dǎo)下，大膽放手由學(xué)生會進(jìn)行操作。組織形式多樣的各類學(xué)生活動，豐富了校園文化，鍛煉了學(xué)生能力。

1、結(jié)合實際情況，開展豐富多彩的文娛活動。

舉行各類文藝活動，如“慶六.一系列活動”等，通過這一系列的活動，極大的豐富了校園文化生活，促進(jìn)校園文明建設(shè)。每天下午第三節(jié)組織開展活動課，同學(xué)都熱情參與，既學(xué)習(xí)了文化，又豐富了校園生活。

2、開展各種體育健身活動，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏精神和集體榮譽(yù)感。組織各種體育比賽活動，例如跳繩、比賽乒乓球和拔河比賽。既豐富了校園活動，又有效促進(jìn)同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏精神和集體榮譽(yù)感，獲得了很好的果。

3、組織豐富多彩的課余活動是大隊部工作的重點之一。幾年下來，大隊部組織了不少的活動，由于學(xué)生自己對每一次活動都精心策劃，周密安排，因此，組織的活動普遍受到同學(xué)們的喜愛，活動參與面也很廣。獨立自主地開展學(xué)生活動，不僅豐富了校園文化生活，更培養(yǎng)了學(xué)生干部的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，提高了全體同學(xué)的綜合素質(zhì)。