第一篇：喇叭鎮(zhèn)中心小學(xué)2013繼續(xù)教育計劃

喇叭鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期

教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃

楊巍

繼續(xù)教育政策是社會發(fā)展的需要，是教師做好教育教學(xué)工作的需要。在社會不斷發(fā)展、知識更新日新月異的今天，教師，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想文化素質(zhì)和教學(xué)技能，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

根據(jù)縣教研室及鎮(zhèn)中心校安排，今年學(xué)習(xí)的具體科目是：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》、《教師管理智慧》、《關(guān)注教師的心里成長有效師生關(guān)系的心里促進》、《有效教學(xué)的理念與實踐》、《教師課堂教學(xué)常見技能問題》。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀；以全面實施素質(zhì)教育，促進教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，根據(jù)地、縣《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2011-2015年）》的要求，以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。

二、計劃目標(biāo):

圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高自身師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即：師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，全面完成貴

州省《“十二五”（2011——2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》提出的各項任務(wù)，本學(xué)期不得少于20學(xué)時，完成培訓(xùn)筆記。

通過學(xué)習(xí)，力求達(dá)到:

（1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法。

（2）完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

（3）根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點，做好學(xué)生的德育工作。

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

（5）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

三、措施及方法:

1、按時參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、積極參加縣、鎮(zhèn)、校組織的新課程培訓(xùn)。

3、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

4、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。

以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設(shè)計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補。

2013、9

第二篇：喇叭鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作計劃

喇叭鎮(zhèn)中心小學(xué)2011～2012學(xué)第一學(xué)期

德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以禮儀教育為核心，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為本，大處著眼，小處著手。在德育內(nèi)容上注重小、近、實，抓準(zhǔn)實質(zhì)問題，講究實際效果。努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的實小學(xué)子。

二、工作目標(biāo)：

1、重視法制安全教育，確保在校學(xué)生違法犯罪率為0，確保校內(nèi)無重大責(zé)任安全事故發(fā)生。

2、進一步加強德育隊伍建設(shè)。切實轉(zhuǎn)變育人理念，以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，以師德規(guī)范為核心，加強學(xué)校德育常規(guī)工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調(diào)動全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。

3、進一步創(chuàng)新工作機制。根據(jù)兒童身心發(fā)展的基本特點，適應(yīng)小學(xué)德育工作的時代特征，進一步突出學(xué)校德育工作的層次性和階段性，按照中小學(xué)德育大綱的要求，積極探索和構(gòu)建“分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)”的德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。

4、積極培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導(dǎo)，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結(jié)和提煉德育經(jīng)驗特色，樹立一批在創(chuàng)新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。

三、工作思路：

1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。

2、注重班主任隊伍建設(shè)，強化“以德立教”、“以身立教”意識。

3、每月突出一個主題，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學(xué)生的責(zé)任感。

四、工作措施：

德育工作是全面推進實施素質(zhì)教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務(wù)。為此本學(xué)期的德育工作重點抓好以下工作：

（一）加強德育隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育

工作者的觀念。一是要加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)。成立校長室、德育處、少先隊以及年級組為德育領(lǐng)導(dǎo)核心小組，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。二是要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進行教育。堅持說教與身教相結(jié)合的教育思想，堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。

2、加強對班主任工作的管理和指導(dǎo)

本學(xué)期將繼續(xù)加強對班主任工作的培訓(xùn)和考核力度，著力打造一批品行好、能力強，工

作踏實、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍。首先要健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。

3、提升教職工德育理念。

加強學(xué)習(xí)，提高每個教師的德育素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強愛生意識，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，認(rèn)識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心、愛護學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。

4、推進德育課程改革，提高學(xué)科德育功能。

深化以思品課為核心的德育教科研，開展學(xué)科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點，做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學(xué)生進行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動力。

5、抓好“三個結(jié)合”教育，促進學(xué)生發(fā)展。

重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合。想方設(shè)法辦好家長學(xué)校，并成立家長委員會，定期

召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。

要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。要定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，經(jīng)常與家長聯(lián)系，讓家長及時了解到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)。

要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及父母外出務(wù)工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長。

（二）強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。

1、抓好行為規(guī)范教育，積極開展“小公民教育”。落實《小學(xué)生一日常規(guī)》教育措施；

落實“三制”：人人崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評比制。開學(xué)第一個月，各班要利用班會課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《我校學(xué)生一日常規(guī)》，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。要通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。

2、抓好學(xué)校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以德育處、少先隊管理為一體，進一步強化

學(xué)生升降旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅持文明班級的評比制，常規(guī)檢查反饋、督促、落實制，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

3、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

4、抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊課。要求班主任老師根據(jù)本班級的具體情況，認(rèn)真設(shè)計班隊活動內(nèi)容，設(shè)計好教案，多講身邊人、身邊事。

5、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展?fàn)?/p>

創(chuàng)“文明班級”活動。

7、抓好德育宣傳陣地建設(shè)，注意發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點抓好班會課的教學(xué)

效果檢查。紅領(lǐng)巾廣播臺每周播放，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育和養(yǎng)成教育的重要途徑。同時，利用學(xué)校宣傳畫廊等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學(xué)生進行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。

8、學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教

育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學(xué)生加強管理，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進行安全活動。

9、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)

良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學(xué)后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

（三）開展主題德育形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、抓好每個月的主題教育。本學(xué)期共有四個月，針對每月的實際情況，確定四個月的主題分別為：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月、愛國愛隊愛校月、文明禮儀行動月、安全環(huán)保教育月、根據(jù)每月主題確定每周工作要點： 九月份：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成（第一周：讀書習(xí)慣，第二周：寫字習(xí)慣，第三周：記憶習(xí)慣，第四周：思考習(xí)慣）；十月份：愛國愛校愛隊（第二周：愛國主義教育，第三周：爭當(dāng)優(yōu)秀少先隊員，第四周：校園是我家，我愛我家）；十一月份：文明禮儀（第一周：儀容、儀表、言談，第二周：學(xué)校禮儀，第三周，家庭禮儀，第四周：社會禮儀）；十二月份：安全環(huán)保教育（第一周：校內(nèi)安全，第二周：校外安全，第三周：我是校園綠色小衛(wèi)士，第四周：我做校園衛(wèi)生監(jiān)督員）。各班將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個學(xué)生，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結(jié)

合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。讓學(xué)生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。

五、具體活動安排：

九月份

1、制定德育工作計劃和德育工作管理制度。

2、各班布置教室文化。

3、籌辦開學(xué)典禮。

4、健全少先隊大隊機構(gòu)，開展大、中隊委員的競選工作和校鼓號隊籌備訓(xùn)練工作。

5、出好主題為“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的黑板報。

十月份：

2、出好主題為“文明禮儀伴我行”的黑板報。

3、開展校園書畫比賽。

4、法制、安全知識講座。

十一月份：

1、出好以“愛國愛校愛隊”為主題黑板報

2、開展以“安全環(huán)保”為主題的知識搶答賽。十二月份：

1、做好各項工作總結(jié)、收集整理歸檔。

2、迎接上級部門工作檢查。

喇叭鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年9月1日

第三篇：繼續(xù)教育計劃[范文模版]

2011-2012學(xué)年志遠(yuǎn)小學(xué)教師繼續(xù)教育計劃

為進一步提高教師實施素質(zhì)教育和新課程教學(xué)的實際能力，本著“按需施訓(xùn)，學(xué)以致用”的原則，結(jié)合實際就我校教師繼續(xù)教育工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以 “三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點，整和利用資源優(yōu)勢，面向全體教師，突出新課程骨干教師和教師崗位培訓(xùn)，不斷提升教師的人文素質(zhì)和專業(yè)知識技能，造就一支具有師德高、業(yè)務(wù)精具有現(xiàn)代教育理念和教學(xué)技能的高素質(zhì)的師資隊伍，有效推動我校新課程的實施。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強教師師資隊伍建設(shè)，促進教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過培訓(xùn)使教師具有正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

3、加強政治理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，不斷探索學(xué)科改革的突破點，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，提升創(chuàng)造性使用教材能力，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革的需要。

4、通過學(xué)習(xí)，借鑒、研討、交流、進一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，使教師學(xué)會反思，能取人之長，補己之短，不斷提高教學(xué)實踐能力和創(chuàng)新能力，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)對象

志遠(yuǎn)小學(xué)在職教師必須參加培訓(xùn)和考核。

四、培訓(xùn)內(nèi)容和方式

我校繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容為《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障》。

五、主要工作

1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育，提升人文素養(yǎng)。我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹實施《教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過組織多種形式的學(xué)習(xí)實踐活動，增強教育的使命感、責(zé)任感，樹立正確的價值觀、人生觀和事業(yè)成就感。

2、立足校本，扎扎實實搞好師資培訓(xùn)。繼續(xù)開展以促進專業(yè)發(fā)展的教師繼續(xù)教育活動，每為教師要過好“五個關(guān)”：（1）教育觀念轉(zhuǎn)變關(guān)；（2）課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)；（3）現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)關(guān)；（4）知識積累關(guān)；（5）教育教學(xué)藝術(shù)關(guān)。

3、各學(xué)校要結(jié)合實際制定政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，擬訂學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)形式采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，每位教師要有學(xué)習(xí)筆記，并且撰寫心得體會。為使繼續(xù)教育工作發(fā)揮實效性，每位教師必須積極參加學(xué)校組織的教研活動，并要求每位教師授課講普通話，板書書寫規(guī)范。

六、組織與保障

1、成立繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李巖

成 員：魏濤 劉麗霞 辛美翠 杜春紅 任國娟 王群

2、提高認(rèn)識，促進教師繼續(xù)教育工作。學(xué)校要重視引導(dǎo)教師充分認(rèn)識繼續(xù)教育對學(xué)校與自身的發(fā)展，對學(xué)生成長的重要性和迫切性，引導(dǎo)教師積極參加繼續(xù)教育，從中不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

3、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。確保教師繼續(xù)教育工作落到實處，確保每一位教師都有可觀可評的進步，綜合素質(zhì)明顯提高。

4、完善激勵機制，濃厚制約氛圍。把教師繼續(xù)教育與教師考核結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性。

第四篇：繼續(xù)教育計劃

2013-2014學(xué)繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃

萬寧市思源實驗學(xué)校李淑蕾

作為一名教師，在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識到，身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說：“學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃如下：

具體措施如下：

一、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。

在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。

隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。

三、做好日常教學(xué)常規(guī)。

精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提前下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后

進生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

四、勤于反思，完善自我。

學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

第五篇：2011—2012學(xué)繼續(xù)教育計劃

2011—2012學(xué)繼續(xù)教育計劃

河鎮(zhèn)鄉(xiāng)四方小學(xué)：張燕 學(xué)習(xí)不是一朝一夕就可以完成的，教師在接受教育方面也是如此，作為一名教師要有“活到老，學(xué)到老”的理念。要想給學(xué)生一碗水就必須有一桶水。在教學(xué)過程上亦如此，教師只有不斷更新自己的教育理念，才能跟得上時代的步伐，才不會落后新課程理念的教育思想。本人將繼續(xù)教育個人計劃做如下安排：

一

明確指導(dǎo)思想

樹立新的教育理念

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實當(dāng)前新課程背景下的有效教學(xué)。我將認(rèn)真完成學(xué)校交組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，并做好相關(guān)的培訓(xùn)筆記及心得體會，在今后的教學(xué)中積極應(yīng)用所學(xué)的教育思想，使得學(xué)有所用。在教育思想上應(yīng)考慮到不只讓學(xué)生做而受教，而應(yīng)該主動了解學(xué)生該進教學(xué)方法，把教和學(xué)聯(lián)系起來，即教學(xué)合一。

二

行動計劃及具體措施

積極參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中做到遵守紀(jì)律并及時做好培訓(xùn)記錄和培訓(xùn)心得體會。記錄中要突出教課改中的一些新的思路，在教學(xué)過程中注意把新的思想注入課堂。在今后的教學(xué)中一定要體現(xiàn)以學(xué)生為主，為課堂的主導(dǎo)作用，老師只是作為引導(dǎo)者，學(xué)生吸收的知識量由其起到關(guān)鍵作用，老師應(yīng)多觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能做正確的引導(dǎo)，才能因材施教。

三

積極參與聽評課結(jié)合自身進行反思

在聽別人課時，應(yīng)吸取別人的長處來彌補自己的短處，在自己的課后積極反思教學(xué)中的問題，在今后的教學(xué)中慢慢改進。