第一篇：工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計之開題報告、文獻綜述

一、選題的理論價值和現(xiàn)實意義

畢業(yè)設(shè)計是本專業(yè)教學中最后一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計是對大學四年學習的檢驗與總結(jié)。通過這個階段的工作，我們將把所學理論知識系統(tǒng)運用到實踐中。我們可以實施性全面了解投標文件編制的全過程，明白投標報價的計算程序，并將兩者與具體的工程項目相結(jié)合，在實踐中進一步深化理論知識；對工程概預算知識的掌握，能具體對一工程項目編制出一個施工預算,并根據(jù)施工預算及招投標策略，能編制完整的招投標文件;掌握施工組織設(shè)計的基本內(nèi)容和基本方法,并針對具體的工程項目或單項工程作出施工組織設(shè)計；了解施工方案的確定、進度計劃的編制、機械人工的配備、施工現(xiàn)場的布置等具體的操作與安排；培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，熟悉各種相關(guān)工程軟件的使用。

在完成任務(wù)的過程中將所學專業(yè)理論知識系統(tǒng)化、整體化，同時發(fā)現(xiàn)知識體系中的不足并加以彌補。與此同時，鍛煉我們獨立分析、解決問題的能力，為我們提供了一個接觸社會的平臺，使我們在進入工作單位以后很快的融入新的環(huán)境。

二、本課題在國內(nèi)外的研究狀況及發(fā)展趨勢

2003年，標志著我國工程造價計價方式由傳統(tǒng)的定額計價方法和國際通行的工程量清單計價方法的轉(zhuǎn)變的中華人民共和國國家標準《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》正式發(fā)布實施，時隔五年，新版《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》也正式發(fā)布實施。這無疑標志著我國的概預算定額管理在進一步的改革中，而改革又是一個長期的艱難的過程，不可能一蹴而就，只能是先易后難，循序漸進，重點突破。與過渡時期相適應的“統(tǒng)一量、指導價、競爭費”工程造價管理模式被越來越多的工程造價管理人員所接受，改革的步伐正在加快。

僅就投標而言，我國就相對落后于發(fā)達國家的水平。但是我國的工程招投標的起點較高，隨著公開招標和《招標投標法》的深入實施，建設(shè)市場必將形成政府依法監(jiān)督，招投標活動當事人在建設(shè)工程交易中心依據(jù)法定程序進行交易活動，各中介組織提供全方位服務(wù)的市場運行新格局，在我國工程管理水平不斷提高的情況下，不久便會與國際接軌。目前，在國內(nèi)的工程建設(shè)中已經(jīng)出現(xiàn)了諸多含有向與國際接軌方向前進的舉措,如招投標制、監(jiān)理制和工程索賠制度等等。而從國外的施工組織設(shè)計從編制的特點看，施工組織設(shè)計是以單個工程為對象進行編制的，有很強的技術(shù)性和綜合性，需要編制人員有足夠的建筑工程理論

基礎(chǔ)和一定的實踐經(jīng)驗；建立了比較科學、嚴謹、完善的管理制度，通過制定切實可行的辦法，使工程的實施，得到全過程的控制與管理。隨著各種規(guī)范與規(guī)程以及各種專業(yè)法規(guī)的不斷地成熟與完善，現(xiàn)在的公路建設(shè)已基本踏入規(guī)范化建設(shè)階段。總之，招投標和施工組織設(shè)計今后的發(fā)展趨勢，無論是編制方式或編制內(nèi)容,都將會有顯著的變化,在編制方式上趨于組合化,在編制內(nèi)容上趨于競爭特色的規(guī)范化和編制手段上趨于快速化。而這三方面的變化則是協(xié)調(diào)發(fā)展、相輔相成和缺一不可的。

三、研究重點

（1）編制施工組織設(shè)計，確定主要分部、分項工程的施工方案，確定資源、工期、資金的使用計劃以及合理配置；

（2）做出總體施工布置平面圖，確定項目部、機械設(shè)備、材料的安置；

（3）準確套用定額以編制本合同段的投標報價。

四、主要參考文獻

[1] 通出版社，2009

[2]辦法》人民交通出版社，2007

[3][4]出版社，2008

[5]國建筑工業(yè)出版社，2000

[6]社，2007

[7] [8]青路面施工技術(shù)規(guī)范》

五、指導教師意見

指導教師：

六、學院畢業(yè)設(shè)計（論文）指導小組意見

負責人：

文獻綜述

畢業(yè)設(shè)計，是對我們大學四年所學知識的整理和系統(tǒng)運用，也是從大學生活，到工作崗位一個重要過渡。這個過程是我不斷更新、完善自身知識體系的過程，也是幫助我不斷培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)的過程。在此期間，我閱讀了跟畢業(yè)設(shè)計所要求的知識有關(guān)的書籍及部分專業(yè)規(guī)范。我不僅從中汲取到更多、更新的知識，還對之前的知識進行了深化與延伸，從而能順利完成畢業(yè)設(shè)計。

在這次的遂寧至蓬溪快速一級公路C3(K2+000～K8+822.5)合同段的施工組織設(shè)計及投標文件編制過程中,我在自身知識體系的基礎(chǔ)上，主要查閱了以下文獻:《公路工程標準施工招標文件》、《公路工程預算定額》、《公路工程基本建設(shè)項目概算預算編制辦法》、《工程項目招標與投標》、《公路工程造價原理與編制》、《工程招投標與合同管理》、《公路施工手冊》、《公路工程施工組織學》、《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》、《公路路基施工技術(shù)規(guī)范》、《公路瀝青路面施工技術(shù)規(guī)范》。

這些參考文獻為我完成遂寧至蓬溪快速一級公路C3(K2+000～K8+822.5)合同段施工組織設(shè)計及投標文件編制起了指導性的作用。如《公路工程造價原理與編制》，該書主要闡述公路工程造價原理及其工程造價的編制，主要內(nèi)容包括：工程造價及管理的基本概念，定額概論，工時消耗的研究，施工定額，預算定額，概算定額，工、料、機預算價格的確定,公路基本建設(shè)工程概算、預算費用組成，施工圖預算,設(shè)計概算及修正概算，投資估算，工程招標標底,投標標價的編制與確定，施工階段的工程造價管理，計算機辨證工程造價文件等?！豆饭こ填A算定額》、《公路工程基本建設(shè)項目概算預算編制辦法》是交通部頒布的相關(guān)定額及編制辦法，是我在編制投標文件時應該需要查閱的，通過定額的查找，我們了解了各分項工程的材料組成及其用量，還有各分項工程的工作內(nèi)容，使我對投標報價有了總體的了解,在做設(shè)計的過程中少走了很多的彎路。

編制工程量清單時，我參考《公路工程標準施工招標文件》列項，它對指導、規(guī)范招投標工作、控制工程質(zhì)量和工期、降低工程造價起到重要作用。在實施編制過程中，我對該范本清單的列制作了稍微的調(diào)整，刪去了多余部分，并添加了缺少的項目。清單中的工程數(shù)量是根據(jù)遂寧至蓬溪快速一級公路C3(K2+000～K8+822.5)合同段的設(shè)計文件，經(jīng)確認、復核后而算出的。

在我做投標文件時，我首先參閱了《工程項目招標與投標》。這本書也是我們學校周直老師和崔新媛老師編寫的.是人民交通出版2004年9月出版的.全書包括工程項目招投標概述，工程咨詢招標與投標、工程勘察設(shè)計招標與投標、工程施工監(jiān)理招標與投標、工程項目施工招標及招標文件的編制、工程項目施工投標、投標策略、簽訂合同及合同履約等內(nèi)容。本書以公路工程為工程技術(shù)背景，全面系統(tǒng)地介紹了各類工程項目招標與投標的基本理論、基本程序和方法.這本書使我熟悉了施工招標投標的各個程序以及一些投標技巧。其后我還翻閱了《工程項目招投標實務(wù)》。這本書是由劉爾烈老師編寫的，由人民交通出版社于2001年12月出版。這本書主要闡述工程項目的勘查設(shè)計、監(jiān)理、施工的招標和投標；工程建設(shè)材料、設(shè)備采購的招標與投標；國際工程項目的招標與投標；特許權(quán)項目(BOT)。此外，這本書還對與工程項目招投標密切相關(guān)的內(nèi)容，如工程合同的簽訂與管理，工程施工索賠，工程項目融資、保險等進行了闡述。

《公路工程施工組織設(shè)計編制手冊》該書系統(tǒng)闡述了工程施工組織設(shè)計編制的理論、方法和程序，并應運了現(xiàn)代管理理論和方法，介紹了工程在施工過程中實施性施工組織設(shè)計的動態(tài)管理的理論和方法。主要內(nèi)容有：施工組織設(shè)計與工程成本的關(guān)系；施工方案優(yōu)化的理論和方法；近幾年來采用的先進的施工技術(shù)和方法、工藝流程、配備的主要機械、工程施工組織設(shè)計實例；投標時以標書為依據(jù)編制施工組織設(shè)計和中標后以合同書為依據(jù)編制實施性施工組織設(shè)計管理的要求及特點。使我的施工組織設(shè)計得以完成。

《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》系統(tǒng)地介紹了公路路基、路面及橋梁、涵洞工程的施工技術(shù)，主要內(nèi)容包括：土質(zhì)路基與石質(zhì)路基施工，穩(wěn)定土路面、碎（礫）石路面、瀝青路面和水泥混凝土路面施工，橋涵的基礎(chǔ)、墩臺施工，鋼筋混凝土橋、預應力混凝土橋、拱橋及涵洞的施工等。通過這本書的學習，讓我對我段的施工分項內(nèi)容中的施工方案有了進一步的了解特別是涵洞的施工工藝，從管涵的預制，運輸、裝卸、安裝到其施工注意事項，還有涵洞基礎(chǔ)和沉降縫、防水層的施工，都作了詳細的講解，為我組織涵洞施工時，應該考慮什么樣的問題做了很好的鋪墊。

與此同時，我還參閱了姚玉玲教授編著的《公路工程施工組織學》，該書著重講述了要從工程的全局出發(fā),按照客觀的施工規(guī)律和當時當?shù)氐木唧w條件,統(tǒng)籌考慮施工活動的人力、資金、材料、機械和施工方法這五個主要因素后，對整個工程的施工進度和資源消耗等作出科學而合理的安排。通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，分別對成本和資源進行優(yōu)化，使工程達到最優(yōu)。通過對該書的學習，對我畫網(wǎng)絡(luò)圖，橫道圖、垂直圖有很大的幫助。

當然在整個畢業(yè)設(shè)計過程中我還參看了其他相關(guān)的書籍和資料，在這里就不一一進行闡述了。毋庸置疑的是，這些書籍、資料和老師的指導幫助我我完成這次的畢業(yè)設(shè)計，同時有效的幫助我對以前的知識進行了有效的梳理和整合，也完善了自身知識體系。不過由于能力有限，使這次的畢業(yè)設(shè)計難免有不足之處，希望老師們給予指導。

參考文獻：

[1]《公路工程標準施工招標文件》（交公路發(fā)[2009]221號），北京：人民交通出版社，2009

[2] 交通部.《公路工程預算定額》、《公路工程基本建設(shè)項目概算預算編制辦法》人民交通出版社，2007

[3] 沈其明、劉燕編，《公路工程造價原理與編制》[M]，北京：人民交通出版社，2008

[4] 崔新媛、周直編著《.工程項目招標與投標》北京：人民交通出版社，2004

[5] 公路工程造價師培訓教材《公路工程施工招投標與費用監(jiān)理》 交通部公路工程定額站

[6] 全國建筑企業(yè)項目經(jīng)理培訓教材編委會 《工程招投標與合同管理》 中國建筑工業(yè)出版社，2000

[7] 王洪江、符長青主編 《公路工程施工組織設(shè)計編制手冊》 北京：人民交通出版社，2005

[8] 交通部第一公路工程公司編 《公路施工手冊》 北京：人民交通出版社，2007

[9] 姚玉玲 《公路工程施工組織學》 北京：人民交通出版社，1998

[10] 《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》（JTJ041-89）[S]，北京：人民交通出版社，1987。

[11]Road & Bridge[P],Issue 35.2006

第二篇：工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告

畢業(yè)設(shè)計開題報告

設(shè)計題目：青島海榮食品有限公司綜合樓

工程投標書的編制

學 院：土木學院 專 業(yè)：工程管理 指導教師：張斌 年 級：07級2班 姓 名：熊小亮

2013年12月28日

一、工程簡介

本工程為青島海榮食品有限公司綜合樓，位于膠南市，基地位于工業(yè)園路以西，老北外環(huán)路以南；工程性質(zhì)為綜合樓，該工程總建筑面積3696.85㎡，共五層，高度19.35m，一層層高4.2m，其余3.3m；工程一層為框架結(jié)構(gòu)，二至六層為磚混結(jié)構(gòu)，抗震設(shè)防烈度：六度。

二、主要研究內(nèi)容

根據(jù)青島海榮食品有限公司綜合樓的招標文件的招標須知、合同條件、設(shè)計規(guī)范、圖紙及其他有關(guān)文件而編制的投標書。

設(shè)計內(nèi)容分為兩部分：商務(wù)標和設(shè)計技術(shù)標。分為上、下篇來進行編寫。上篇用于商務(wù)標部分的編制。商務(wù)標部分采用工程量清單計價方式編寫，內(nèi)容包括編制依據(jù)及說明，工程量計算過程及說明，工程造價的確定（土建部分、裝飾部分、安裝部分）、工料分析匯總。技術(shù)標部分重點解決擬投標工程項目的施工組織設(shè)計工作，主要內(nèi)容包括：工程概況、施工組設(shè)計與部署、施工前準備、施工方案及主要施工方法、施工平面布置、季節(jié)性施工措施、確保工程質(zhì)量的技術(shù)組織措施、確保工期的技術(shù)組織措施、確保安全施工的組織措施以及其他應說明的事項等內(nèi)容。

（一）商務(wù)標部分

第1章 總論 1.2總說明

1.1 投標總價

1.3 單項工程投標報價匯總表 1.4單位工程費匯總表 第2章 土建部分

2.1 分部分項工程量清單及計價表 2.2工程量清單綜合單價分析表 2.3措施項目清單

（一）2.4措施項目清單

（二）2.5其他項目清單與計價匯總表 第3章 裝飾部分

2.6規(guī)費、稅金項目清單與計價表 3.1 分部分項工程量清單與計價表 3.3措施項目清單

（一）3.4措施項目清單

（二）3.5其他項目清單與計價匯總表 第四章安裝工程

3.6規(guī)費、稅金項目清單與計價表 4.1分部分項工程量清單與計價表

3.2 分部分項工程量清單綜合單價分析表

3.2 分部分項工程量清單綜合單價分析表

4.3措施項目清單

（一）4.4措施項目清單

（二）4.5其他項目清單與計價匯總表

4.6規(guī)費、稅金項目清單與計價表

（二）技術(shù)標部分

第一章 工程概況 1.2 施工條件 第二章 施工組織與部署 2.1工程管理目標 2.2 施工管理機構(gòu) 2.3 項目管理職責 2.5 主要施工程序 第三章 施工前準備 3.1 技術(shù)及勞務(wù)準備

3.2 現(xiàn)場準備 第四章 主要的施工方案 4.1 腳手架工程

4.2模板工程

4.3 鋼筋工程 4.4 混凝土工程

4.5 砌筑工程

1.1 工程概況及結(jié)構(gòu)特點

2.4 施工總體安排。

2.6施工進度計劃安排 4.6 屋面工程 4.7 樓地面工程

4.8 門窗工程 4.9涂料工程施工方案 4.10施工測量 4.12電氣工程 5.1進度安排

5.2 施工進度計劃管理 5.3工期保證措施 5.4必要時的搶工措施 第六章 施工平面布置

6.1總平面管理

6.2 施工平面布置圖

第七章 質(zhì)量保證措施

7.1質(zhì)量目標

7.2質(zhì)量保證體系網(wǎng)絡(luò)圖

7.3組織措施

7.4技術(shù)措施

7.5原材料及半成品

7.6主要分項工程質(zhì)量保證措施 第八章 質(zhì)量通病的防治 8.1屋面滲漏

8.2衛(wèi)生間滲漏

8.3地面空鼓、開裂、起砂 8.4門窗及窗臺滲漏

8.5外墻裝飾

8.6建筑電氣安裝方面的質(zhì)量通病 8.7鋼筋混凝土蜂窩、孔洞 8.8墻面空鼓、開裂

8.9涂料、油漆脫落、掉皮 第九章 冬、雨季施工措施

9.1冬季施工措施

4.11給排水工程

第五章 施工進度計劃安排

9.2注意事項

9.3冬季防滑措施 第十章 安全生產(chǎn)保證措施

10.1安全保證措施

10.2易燃易爆品的管理

第十一章 文明施工保證措施 第十二章 工程質(zhì)量保修措施 12.1建立回訪制度 12.2保修期限

12.3其他保修措施

三、進度及完成日期

2011年

4月11 日 ~ 4月17日一周收集、整理資料，完成任務(wù)書及開題報告。4月18 日 ~ 5月15日四周完成設(shè)計一稿（手寫）。5月16日 ~ 5 月29日二周完成設(shè)計二稿。5月30 日 ~ 6月12日二周完成設(shè)計三稿

6月13日 ~ 6 月26日二周指導教師、評閱老師評閱，畢業(yè)答辯并匯總成績。

四、現(xiàn)有條件

1、管理學院計算機房：管理學院計算機機房有130臺計算機方便上網(wǎng)查閱資料和整理論文的需要。

2、青島理工大學圖書館，圖書館的藏書，數(shù)字圖書及各種電子期刊，資料豐富。

五、參考文獻

[1] GB 50500－2008《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》 [2] GJD－101－95《全國統(tǒng)一建筑工程基礎(chǔ)定額》（土建工程）[3] 徐蓉 主編;同濟大學出版社;《工程造價管理》

[4] 工程造價專業(yè)基礎(chǔ)與實務(wù);中國建筑工業(yè)出版社;2010年10月出版 [5] 全國統(tǒng)一安裝工程預算定額實施手冊;書號:ISBN 7-900050-29-9/Z?10 [6] 建設(shè)工程造價控制與案例分析;武漢理工大學出版社;2005年1月出版 [7] 工程計量與造價管理（第2版）;陳建國、高顯義主編;2007年2月出版 [8] 全國通用建筑工程標準設(shè)計圖集預算工程量手冊;中國電力出版社 [9] Antonio Nanni,《Curing of Roller Compacted Concrete: Strength Development》,《AAPT》,Volume114,NO.61988 [10] H.Wittfoht.Prestressed Concrete Bredge Construaction with Stepping Formwork E-quipment, Detroit:ACI Publication,1969

第三篇：工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計之結(jié)論、謝詞

結(jié)論

畢業(yè)設(shè)計是本專業(yè)教學中最后一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是我們從學校走向工作崗位必要的過渡階段。對我個人而言，畢業(yè)設(shè)計是我大學四年學習的總結(jié)與檢驗，是大學四年所學知識的綜合運用的體現(xiàn)。此次畢業(yè)設(shè)計鞏固了我所學理論，增強了理論聯(lián)系實際的能力，更是為以后的工作打下了更堅實的基礎(chǔ)。

此設(shè)計的主要內(nèi)容是要求我們根據(jù)提供的施工圖設(shè)計文件，完成對國道318線蓬溪縣城過境一級公路C3(K2+000～K8+822.5)投標文件、實施性施工組織設(shè)計和施工成本控制分析的專題研究。

通過認真完成此次畢業(yè)設(shè)計，我主要有以下幾點收獲：

1.對投標文件的編制、投標價的組成與計算、工程量清單的編制等有了更為全面的認識；

2.從整體的角度了解了編制實施性施工組織設(shè)計的全過程，對施工方案的確定、機械人員的配備、進度計劃的編制、資源使用計劃的編制等有了更為深刻、更形象的認識；

3.溫習與深化了大學四年所學的知識，增強了分析問題、解決問題的能力；同時，將理論緊密地聯(lián)系實際，從而具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)；

4.這次的設(shè)計，使我擁有了一個相對完整的理論知識體系，具備了一名造價人應有的一些必備素質(zhì)。

總的來說，我在大學這四年學到了很多知識，但都是理論，并沒有與實際接軌。畢業(yè)設(shè)計給我提供了一個重要的平臺，讓我將投標文件編制、施工組織設(shè)計、項目管理、安全施工、費用控制、質(zhì)量控制等等專業(yè)知識融合起來與實際相結(jié)合，讓我受益非淺。

在以后的學習和工作中，我會將此次畢業(yè)設(shè)計的體會和收獲更好的應用并加以充實。同時，我要對給予過我指導和幫助的老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！

學生：

謝辭

尊敬的老師和同學們：

隨著畢業(yè)設(shè)計的開始，就已經(jīng)宣告了我們大學的倒計時的開始，隨著答辯的進行，更是開始了我們打包離校的倒計時。此時此刻，我想我們的心情都是矛盾的、復雜的：一方面即將踏入社會，開始實踐自己的夢想，為自己的美好愿望打拼；而另一方面，馬上就要告別我的母校，離開自己相識多年的老師和同學，心里很是不舍，因為在重慶交通大學這片希望的土地上留下了我四年來關(guān)于青春的點點滴滴。

站在這里，感恩、誠摯的感激、衷心的祝福溢滿心頭：

首先，我要感謝我此次畢業(yè)設(shè)計的指導老師周直老師，以及管理學院的全體教師，在我四年的學習中，他們以淵博的學識、孜孜不倦的教誨和兢兢業(yè)業(yè)的愛崗精神以及偉大的人格魅力對我的培育和影響。

其次，我要感謝學校給我們創(chuàng)造的良好的設(shè)計環(huán)境和對我們的關(guān)懷；感謝老師們在我們即將踏入社會的前夕，給我們的鼓舞和自信。

最后，我要感謝和我一起度過了大學四年生活的所有同學和朋友，感謝他們平時對我的幫助和激勵，感謝所有曾經(jīng)鼓勵、幫助和支持過我的人。謝謝你們！

在這里，我為大家祝福，希望所有老師身體健康，工作順利，家庭幸福，桃李滿天下；也祝我的母校蒸蒸日上，我的同學們在人生路上一帆風順！謝謝！

學生：

第四篇：電子信息工程畢業(yè)設(shè)計開題報告

電子信息工程畢業(yè)設(shè)計開題報告

1、課題來源

本課題來源于試驗室建設(shè)，研究對象為信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真。

2、研究的目的和意義

2.1、目的我選擇了《信號的調(diào)制與解調(diào)的MATLAB仿真》這個課題作為畢業(yè)設(shè)計其主要目的是通過此次課程設(shè)計進一步學習和鞏固通信原理及其相關(guān)知識，并學會利用所學的知識能，在設(shè)計過程中能綜合運用所學知識內(nèi)容，進一步熟悉和掌握MATLAB的使用方法;對信號的調(diào)制與解調(diào)原理及其實現(xiàn)有較深的了解;為即將進入社會參加工作打下堅實的基礎(chǔ);掌握收集資料、消化資料和綜合資料的能力等等。

2.2、意義

從事電子通信業(yè)而不能熟練操作使用MATLAB電子線路設(shè)計軟件，在工作和學習中將是寸步難行的。在數(shù)學、電子、金融等行業(yè)，使用MATLAB等計算機軟件對產(chǎn)品進行設(shè)計、仿真在很早以前就已經(jīng)成為了一種趨勢，這類軟件的問世也極大地提高了設(shè)計人員在通信、電子等行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量與效率。眾所周知，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量，這種信號在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。

3、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

3.1、研究現(xiàn)狀

MATLAB是由MATH WORKS公司于1984年推出的一種面向科學與工程的計算軟件，通過MATLAB和相關(guān)工具箱，工程師、科研人員、數(shù)學家和教育工作者可以在統(tǒng)一的平臺下完成相應的科學計算工作。

MATLAB 本身包含了 600 余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，這樣，就可以迅速完成科學計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā)。業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的工具箱算法極大的擴展了 MATLAB 的應用領(lǐng)域，所以MATLAB自推出以來就受到廣泛的關(guān)注，信號處理工具箱就是其中之一，在信號處理工具箱中，MATLAB提供了濾波器分析、濾波器實現(xiàn)、FIR濾波器實現(xiàn)、IIR數(shù)字濾波器設(shè)計、IIR數(shù)字濾波器階次估計等方面的函數(shù)命令。

3.2、發(fā)展趨勢

由于我們所面對的工程問題越來越復雜，過去所依賴分析的技術(shù)已逐漸不敷使用。利用電腦來分析及解決工程問題已是當今工程師的必要工具。使用 MATLAB 軟件進行科學計算，能夠極大加快科研人員進行研究開發(fā)的進度，減少在編寫程序和開發(fā)算法方面所消耗的時間和有限的經(jīng)費，從而獲得最大的效能。

4、研究的主要內(nèi)容及設(shè)計成果的應用價值

4.1、研究的主要內(nèi)容

1、信號調(diào)制與解調(diào)的原理

眾所周知，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量，這種信號在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。但是在計算機中的模擬和實現(xiàn)都是采用數(shù)字化的方法的，如果將采樣的頻率放的高一些，數(shù)字的所造成的失真就不容易察覺了，采用計算機對信號進行處理的話，非常的方便，這也是數(shù)字代替模擬的的原因之一。

2、信號調(diào)制與解調(diào)的基本方式

在信號調(diào)制中常以一個高頻正弦信號作為載波信號。一個正弦信號有幅值、頻率、相位三個參數(shù)，可以對這三個參數(shù)進行調(diào)制，分別稱為調(diào)幅、調(diào)頻和調(diào)相。也可以用脈沖信號作載波信號?？梢詫γ}沖信號的不同特征參數(shù)作調(diào)制，最常用的是對脈沖的寬度進行調(diào)制，稱為脈沖調(diào)寬。數(shù)字信號調(diào)制的三種基本方式，有振幅鍵控(ASK)、頻率鍵控(FSK)和相位鍵控(PSK)。

在信號的解調(diào)中首先已調(diào)信號中檢出調(diào)制信號的過程稱為解調(diào)或檢波。幅值調(diào)制就是讓已調(diào)信號的幅值隨調(diào)制信號的值變化，因此調(diào)幅信號的包絡(luò)線形狀與調(diào)制信號一致。只要能檢出調(diào)幅信號的包絡(luò)線即能實現(xiàn)解調(diào)。這種方法稱為包絡(luò)檢波。檢波后的信號，再經(jīng)低通濾波，濾除高頻信號，即可獲得所需調(diào)制信號，實現(xiàn)解調(diào)。

3、信號調(diào)制與解調(diào)的MATLAB教本程序編制

利用MATLAB 本身包含了 600 余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，就可以迅速完成科學計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā)，而且信號與系統(tǒng)，通信系統(tǒng)工具包可以很容易的使用MATLAB開發(fā)語言—— M 語言快速的實現(xiàn)信號調(diào)制與解調(diào)這一過程的仿真。

4、整個系統(tǒng)的實現(xiàn)過程

首先利用MATLAB編制教本文件，對信號調(diào)用相應的函數(shù)進行各種調(diào)制，產(chǎn)生各類已調(diào)波及對其進行解調(diào)，同時進行頻譜分析，然后利用SIMULINK工具箱對其進行解調(diào)仿真，通過改變參數(shù)并觀測結(jié)果為系統(tǒng)的設(shè)計和改進提供了良好的依據(jù)。

4.2、信號的調(diào)制與解調(diào)的MATLAB仿真的應用價值

調(diào)制與解調(diào)是信號處理應用的重要問題之一，而系統(tǒng)的仿真和設(shè)計是設(shè)計過程中的重要步驟和必要保證。利用MATLAB可以很方便的進行通信系統(tǒng)的分析和仿真，尤其對于我們電子信息專業(yè)的教學與設(shè)計非常有利，另一方面還可以為開設(shè)《高頻電子基礎(chǔ)》和《信號與系統(tǒng)》等課程提供模擬信號的調(diào)制與解調(diào)的計算機虛擬試驗。

5、工作的主要階段、進度

(1)、2006年秋季學期第11周前

接受畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，學習畢業(yè)設(shè)計(論文)要求及有關(guān)規(guī)定。

(2)、2006年秋季學期第12~20周閱讀指定的參考資料及文獻(包括10萬個印刷符號外文資料)，基本完成開題報告、外文翻譯等任務(wù)。

(3)、2007年春季學期第1周進一步修訂完善開題報告、外文翻譯，使其在內(nèi)容及格式上符合畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范要求。

(4)、2007年春季學期第2周到第6周完成各單元電路設(shè)計，protel輔助分析。

(5)、第6周至第12周完成電路制作，調(diào)試。

(6)、第13周完成畢業(yè)設(shè)計，全部成果交指導老師批閱。

(7)、第14周畢業(yè)答辯

6、最終目標及完成時間

完成硬件設(shè)計，提供protel電路原理圖及pcb印制版圖，最終達到硬件軟件能準確無誤的應用的目標。

完成時間：第15周7、現(xiàn)有條件

現(xiàn)有protel軟件及制作硬件的必要設(shè)備，可以完成本課題的研究與設(shè)計。

參 考 文 獻

1.謝自美等 電子電路設(shè)計、實驗、測試。武漢： 華中科技大學出版社。2000年7月。二版

第五篇：電子信息工程畢業(yè)設(shè)計開題報告

1、課題來源

本課題來源于試驗室建設(shè)，研究對象為信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真。

2、研究的目的和意義

2.1、目的我選擇了《信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真》這個課題作為畢業(yè)設(shè)計其主要目的是通過此次課程設(shè)計進一步學習和鞏固通信原理及其相關(guān)知識，并學會利用所學的知識能，在設(shè)計過程中能綜合運用所學知識內(nèi)容，進一步熟悉和掌握matlab的使用方法;對信號的調(diào)制與解調(diào)原理及其實現(xiàn)有較深的了解;為即將進入社會參加工作打下堅實的基礎(chǔ);掌握收集資料、消化資料和綜合資料的能力等等。

2.2、意義

從事電子通信業(yè)而不能熟練操作使用matlab電子線路設(shè)計軟件，在工作和學習中將是寸步難行的。在數(shù)學、電子、金融等行業(yè)，使用matlab等計算機軟件對產(chǎn)品進行設(shè)計、仿真在很早以前就已經(jīng)成為了一種趨勢，這類軟件的問世也極大地提高了設(shè)計人員在通信、電子等行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量與效率。眾所周知，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量，這種信號在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。

3、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

3.1、研究現(xiàn)狀

matlab是由math works公司于1984年推出的一種面向科學與工程的計算軟件，通過matlab和相關(guān)工具箱，工程師、科研人員、數(shù)學家和教育工作者可以在統(tǒng)一的平臺下完成相應的科學計算工作。

matlab 本身包含了 600 余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，這樣，就可以迅速完成科學計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā)。業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的工具箱算法極大的擴展了 matlab 的應用領(lǐng)域，所以matlab自推出以來就受到廣泛的關(guān)注，信號處理工具箱就是其中之一，在信號處理工具箱中，matlab提供了濾波器分析、濾波器實現(xiàn)、fir濾波器實現(xiàn)、iir數(shù)字濾波器設(shè)計、iir數(shù)字濾波器階次估計等方面的函數(shù)命令。

3.2、發(fā)展趨勢

由于我們所面對的工程問題越來越復雜，過去所依賴分析的技術(shù)已逐漸不敷使用。利用電腦來分析及解決工程問題已是當今工程師的必要工具。使用 matlab 軟件進行科學計算，能夠極大加快科研人員進行研究開發(fā)的進度，減少在編寫程序和開發(fā)算法方面所消耗的時間和有限的經(jīng)費，從而獲得最大的效能。

4、研究的主要內(nèi)容及設(shè)計成果的應用價值

4.1、研究的主要內(nèi)容

1、信號調(diào)制與解調(diào)的原理

眾所周知，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量，這種信號在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。但是在計算機中的模擬和實現(xiàn)都是采用數(shù)字化的方法的，如果將采樣的頻率放的高一些，數(shù)字的所造成的失真就不容易察覺了，采用計算機對信號進行處理的話，非常的方便，這也是數(shù)字代替模擬的的原因之一。

2、信號調(diào)制與解調(diào)的基本方式

在信號調(diào)制中常以一個高頻正弦信號作為載波信號。一個正弦信號有幅值、頻率、相位三個參數(shù)，可以對這三個參數(shù)進行調(diào)制，分別稱為調(diào)幅、調(diào)頻和調(diào)相。也可以用脈沖信號作載波信號。可以對脈沖信號的不同特征參數(shù)作調(diào)制，最常用的是對脈沖的寬度進行調(diào)制，稱為脈沖調(diào)寬。數(shù)字信號調(diào)制的三種基本方式，有振幅鍵控(ask)、頻率鍵控(fsk)和相位鍵控(psk)。

在信號的解調(diào)中首先已調(diào)信號中檢出調(diào)制信號的過程稱為解調(diào)或檢波。幅值調(diào)制就是讓已調(diào)信號的幅值隨調(diào)制信號的值變化，因此調(diào)幅信號的包絡(luò)線形狀與調(diào)制信號一致。只要能檢出調(diào)幅信號的包絡(luò)線即能實現(xiàn)解調(diào)。這種方法稱為包絡(luò)檢波。檢波后的信號，再經(jīng)低通濾波，濾除高頻信號，即可獲得所需調(diào)制信號，實現(xiàn)解調(diào)。

3、信號調(diào)制與解調(diào)的matlab教本程序編制

利用matlab 本身包含了 600 余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，就可以迅速完成科學計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā)，而且信號與系統(tǒng)，通信系統(tǒng)工具包可以很容易的使用matlab開發(fā)語言—— m 語言快速的實現(xiàn)信號調(diào)制與解調(diào)這一過程的仿真。

4、整個系統(tǒng)的實現(xiàn)過程

首先利用matlab編制教本文件，對信號調(diào)用相應的函數(shù)進行各種調(diào)制，產(chǎn)生各類已調(diào)波及對其進行解調(diào)，同時進行頻譜分析，然后利用simulink工具箱對其進行解調(diào)仿真，通過改變參數(shù)并觀測結(jié)果為系統(tǒng)的設(shè)計和改進提供了良好的依據(jù)。

4.2、信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真的應用價值

調(diào)制與解調(diào)是信號處理應用的重要問題之一，而系統(tǒng)的仿真和設(shè)計是設(shè)計過程中的重要步驟和必要保證。利用matlab可以很方便的進行通信系統(tǒng)的分析和仿真，尤其對于我們電子信息專業(yè)的教學與設(shè)計非常有利，另一方面還可以為開設(shè)《高頻電子基礎(chǔ)》和《信號與系統(tǒng)》等課程提供模擬信號的調(diào)制與解調(diào)的計算機虛擬試驗。

5、工作的主要階段、進度

(1)、XX年秋季學期第11周前

接受畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，學習畢業(yè)設(shè)計(論文)要求及有關(guān)規(guī)定。

(2)、XX年秋季學期第12~20周閱讀指定的參考資料及文獻(包括10萬個印刷符號外文資料)，基本完成開題報告、外文翻譯等任務(wù)。