第一篇：08年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育驗(yàn)證注意事項(xiàng)

08年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育驗(yàn)證注意事項(xiàng)

1、解讀《高淳縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書管理意見》

學(xué)校派專人負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育證書的登記工作，證書的填寫必須規(guī)范正確。每年度簽證、驗(yàn)證前，學(xué)校首先進(jìn)行預(yù)審，合格后方可參加由教育局組織的年度簽證、驗(yàn)證。

中高級(jí)職務(wù)教師每年參加繼續(xù)教育不少于72學(xué)時(shí)，初級(jí)職務(wù)教師每年參加繼續(xù)教育的時(shí)間不少于48學(xué)時(shí)。即五年內(nèi)，中、高級(jí)職務(wù)教師參加繼續(xù)教育的時(shí)間不少于360學(xué)時(shí)，初級(jí)職務(wù)教師不少于240學(xué)時(shí)?？h級(jí)及以上培訓(xùn)、教科研活動(dòng)和校本研訓(xùn)三種形式的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)分別不少于當(dāng)年總學(xué)時(shí)的三分之一，互不替代?？h級(jí)及以上培訓(xùn)、教研科活動(dòng)學(xué)時(shí)，在一個(gè)職稱周期內(nèi)可集中使用，校本研訓(xùn)學(xué)時(shí)須按年度完成。

2、規(guī)范填寫證書：按新證書三欄分類填寫。學(xué)校認(rèn)真核查教師繼續(xù)教育課時(shí)登記表、縣級(jí)及以上培訓(xùn)教科研活動(dòng)登記卡。核查無誤后由專人填入證書。

3、填寫各類表格。“審驗(yàn)名冊(cè)”、“縣級(jí)及以上培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表”（學(xué)校填寫）。名冊(cè)按職稱系列填寫，同職稱教師排一起。

4、學(xué)校認(rèn)真查驗(yàn)各類證明、證書。

5、證書、教師繼續(xù)教育有相關(guān)資料按“審驗(yàn)名冊(cè)”排序。

6、教師繼續(xù)教育活動(dòng)登記卡未蓋章的必須在3月21日前相關(guān)研訓(xùn)處補(bǔ)蓋。

第二篇：增城市第一中學(xué)2012中小學(xué)教師繼續(xù)教育驗(yàn)證工作要點(diǎn)

2012中小學(xué)教師繼續(xù)教育驗(yàn)證工

作要點(diǎn)

教師繼續(xù)教育驗(yàn)證和周期驗(yàn)證，與職稱評(píng)定、崗位設(shè)置、績效工資、評(píng)先評(píng)優(yōu)、名師推薦及即將開展的教師資格年審直接掛鉤。

從2012年起，我市實(shí)行驗(yàn)證和周期驗(yàn)證相結(jié)合的繼續(xù)教育驗(yàn)證政策，繼續(xù)教育驗(yàn)證要求我市中小學(xué)（含幼兒園、中職）教師每年須完成累計(jì)不少于12天或72學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育任務(wù)（每天按6學(xué)時(shí)計(jì)算）。公需課不少于3天或18學(xué)時(shí)，專業(yè)課不少于7天或42學(xué)時(shí)，選修科目一般安排2天或12學(xué)時(shí)。以后教師每年選課務(wù)必參照以上要求選夠各類型的科目，否則造成驗(yàn)證不通過的后果自負(fù)。

對(duì)于教師繼續(xù)教育驗(yàn)證教師需做好以下四點(diǎn)工作：

一、繼續(xù)教育數(shù)據(jù)導(dǎo)入廣州人社局?jǐn)?shù)據(jù)前的工作

從2012年起管理將移交廣州人社局管理，移交后的驗(yàn)證由網(wǎng)站自動(dòng)驗(yàn)證，更加嚴(yán)格。移交前要核對(duì)準(zhǔn)確兩個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，人社局會(huì)將教師繼續(xù)教育網(wǎng)的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)、學(xué)分導(dǎo)入，一旦導(dǎo)入以后一切都不能夠再更改，教師務(wù)必保證數(shù)據(jù)的真實(shí)無誤，否則造成的一切責(zé)任自負(fù)。

1、確保廣州人社局（網(wǎng)址）的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)和教師繼續(xù)教育系統(tǒng)的里面的姓名、身份證一致。如不一致則不能導(dǎo)入。姓名是兩個(gè)字的注意空格，最好兩個(gè)系統(tǒng)的名字都不要有空格。在人社局專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)沒有賬號(hào)

密碼的老師要新注冊(cè)，有賬號(hào)密碼的話請(qǐng)確保兩個(gè)系統(tǒng)的信息一致。如人社局的網(wǎng)站沒增城市第一中學(xué)這個(gè)單位暫時(shí)選擇增城市華僑中學(xué)。教師繼續(xù)教育網(wǎng)的個(gè)人信息會(huì)全部發(fā)還給教師個(gè)人核對(duì)，網(wǎng)上更新后送審，不用更新的也要送審。

2、教師個(gè)人檢查繼教網(wǎng)的個(gè)人學(xué)分、學(xué)時(shí)是否有誤，如有漏登按第四大點(diǎn)處理。

3、此項(xiàng)工作12月26日前完成。

二、檢查校本培訓(xùn)、教研培訓(xùn)學(xué)分

每年的校本培訓(xùn)2學(xué)分，教研培訓(xùn)1學(xué)分，此項(xiàng)為硬性規(guī)定，不夠要補(bǔ)登學(xué)分，漏登按第四大點(diǎn)處理。此項(xiàng)工作12月16日前完成。

三、2012年教研培訓(xùn)學(xué)分驗(yàn)證

1、每位教師按要求填寫《增城市中小學(xué)教師參加教研培訓(xùn)證明書》（格式見附件2，一人一份）打印上交科組長，科組長收齊后交黨支部江浩棠副書記到教育局蓋章。發(fā)還給教師后，教師個(gè)人把教研培訓(xùn)證明書拍照，上傳到教師繼續(xù)教育網(wǎng)并網(wǎng)上送審。送審時(shí)通過繼教網(wǎng)上的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)申報(bào)送審。（培訓(xùn)項(xiàng)目名稱：教研培訓(xùn)、培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)時(shí)：

10、培訓(xùn)類型：專業(yè)科目里的教研培訓(xùn)、培訓(xùn)日期：2012-1-1至2012-12-

31、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：增城市教育局、學(xué)習(xí)情況的證明：把教研培訓(xùn)證明書拍照上傳。

2、科組長組織教師填寫2012年教師教研培訓(xùn)學(xué)時(shí)匯總表（附件

1），每位教師必填，匯總好后發(fā)到364231475@qq.com匯總?cè)＝唤逃帧?/p>

3、教研培訓(xùn)證明書12月16日前上交，同時(shí)發(fā)送教研培訓(xùn)學(xué)時(shí)匯總表。教師的教研培訓(xùn)申報(bào)在學(xué)校返回教研培訓(xùn)證明書后拍照申報(bào)，12月20日前完成。

四、補(bǔ)辦理中小學(xué)、幼兒園教師08--11年繼續(xù)教育免修

因非教師個(gè)人原因造成的2008-2011年的漏登學(xué)時(shí)，可辦理免修。免修滿5學(xué)分，總學(xué)分夠7.2不必辦理免修。因非教師個(gè)人原因如校本培訓(xùn)、教研培訓(xùn)漏登，其他不補(bǔ)辦。

如有補(bǔ)辦詳見《繼續(xù)教育補(bǔ)辦08-11年免修的通知》，填寫好里面的兩表上交。

以上為2012繼續(xù)教育驗(yàn)證的主要工作，與教師自身利益切實(shí)相關(guān)，請(qǐng)老師們按時(shí)完成，如因教師個(gè)人原因造成的延誤自己負(fù)責(zé)，如有政策規(guī)定不明白的地方請(qǐng)咨詢江浩棠副書記，網(wǎng)上操作有不明白的地方請(qǐng)咨詢我校繼續(xù)教育管理員黃石峰老師。

另：實(shí)驗(yàn)員，圖書管理人員系列請(qǐng)咨詢江浩棠副書記。

期數(shù)年份說明：0801、0802為08年，0901、0902為09年，以此類推；09、10為07年，07、08為06年，以此類推。

第三篇：關(guān)于做好2008～2009學(xué)中小學(xué),幼兒園教師《繼續(xù)教育證書》驗(yàn)證工作的通知

張家港市教育局文件

張教〔2009〕147號(hào)

關(guān)于做好2008～2009學(xué)中小學(xué)、幼兒園 教師《繼續(xù)教育證書》驗(yàn)證工作的通知

各中小學(xué)，幼兒園，局直屬事業(yè)單位: 根據(jù)?中華人民共和國教師法?、國家教育部頒發(fā)的?中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定?和?蘇州市實(shí)施?中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定?辦法?的要求，按照?關(guān)于做好2008～2009學(xué)中小學(xué)、幼兒園教師職位專業(yè)培訓(xùn)工作的意見?（張教?2009?17號(hào)）精神,現(xiàn)將2008～2009學(xué)驗(yàn)證工作的有關(guān)要求明確如下：

一、驗(yàn)證的對(duì)象與范圍

全市具有中小學(xué)、幼兒園教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的在編在職教育工作者，都屬驗(yàn)證對(duì)象。

二、驗(yàn)證時(shí)間與地點(diǎn)

驗(yàn)證地點(diǎn)：張家港市教師進(jìn)修學(xué)校（白鹿小學(xué)內(nèi)知微樓102室）驗(yàn)證時(shí)間：9月25日～29日，具體安排如下：

9月25日 金港、大新、塘橋鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園和后塍高中、塘橋高中（上午小學(xué)、幼兒園，下午中學(xué)）；

9月26日 南豐、錦豐、樂余鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園和樂余高中（上午小學(xué)、幼兒園，下午中學(xué)、職高類）；

9月27日 鳳凰鎮(zhèn)、楊舍鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園和暨陽高中（上午 小學(xué)、幼兒園，下午中學(xué)、職高類）；

9月28日 直屬單位（上午中學(xué)、職高類，下午小學(xué)、幼兒園）9月29日 處理驗(yàn)證遺留問題。

三、學(xué)時(shí)計(jì)算

教師接受各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和師范院校舉辦的各級(jí)各類職務(wù)培訓(xùn)、專題研修、骨干教師研討培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修等培訓(xùn)，均計(jì)算為教師專業(yè)培訓(xùn)學(xué)時(shí);另外，張教?2009?17號(hào)文件所明確的有關(guān)部門和單位組織的專題培訓(xùn)、教師職位專業(yè)培訓(xùn)；市教師進(jìn)修學(xué)校組織市級(jí)骨干教師到各校舉辦的專題講座；教師利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)所寫的并經(jīng)審定合格的“教學(xué)反思”、“心得體會(huì)”；其他經(jīng)教育局有關(guān)科室組織、并經(jīng)主管科室認(rèn)定的各類培訓(xùn),也可計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

教師參加學(xué)校自行組織的專題講座、教研學(xué)術(shù)活動(dòng)等計(jì)入校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)。

學(xué)時(shí)計(jì)算方法為：培訓(xùn)單位明確學(xué)時(shí)數(shù)的，按實(shí)際數(shù)計(jì)算；未明確學(xué)時(shí)的，按每天6學(xué)時(shí)計(jì)算；教師發(fā)表的論文，按縣級(jí)3學(xué)時(shí)、市級(jí)4學(xué)時(shí)、省級(jí)6學(xué)時(shí)、國家級(jí)8學(xué)時(shí)計(jì)算。

四、教師繼續(xù)教育合格標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)蘇州市教育局（蘇教人師[2006]58號(hào)）文件精神，教師繼續(xù)教育以學(xué)年為驗(yàn)證周期，教師每年須完成72學(xué)時(shí)培訓(xùn)，其中專業(yè)培訓(xùn)不少于36學(xué)時(shí)。試用期、見習(xí)期內(nèi)的新教師培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)達(dá)到120學(xué)時(shí)（以獲得新教師上崗培訓(xùn)合格證書為準(zhǔn)）。本次繼續(xù)教育驗(yàn)證我市中小學(xué)、幼兒園教師2008年9月～2009年8月的繼續(xù)教育情況，專業(yè)培訓(xùn)以36學(xué)時(shí)為合格標(biāo)準(zhǔn)。

五、驗(yàn)證程序

先由教師本人向?qū)W校提供參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的證明材料，由學(xué) 校如實(shí)填寫教師繼續(xù)教育證書和登記卡，然后由學(xué)校派人帶有關(guān)材料于指定時(shí)間到指點(diǎn)地點(diǎn)接受驗(yàn)證。

六、有關(guān)要求

1．各校要充分認(rèn)識(shí)市教育局有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，讓全體教師明確繼續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù)，提高參加繼續(xù)教育的積極性；

2．教師?繼續(xù)教育證書?是教師職務(wù)評(píng)審和考核的必備材料。凡繼續(xù)教育驗(yàn)證不合格的教師，考核將暫緩確定等次；

3．新教師、新調(diào)入本市的教師，在滿一年后進(jìn)行繼續(xù)教育驗(yàn)證。有特殊情況，如產(chǎn)假等原因不能完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的在職教師，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校核準(zhǔn)和市教育局同意，可暫緩繼續(xù)教育驗(yàn)證（不影響當(dāng)年考核）。

4．驗(yàn)證實(shí)施細(xì)則、驗(yàn)證名單、材料審核等安排由市教師進(jìn)修學(xué)校另行通知。

二〇〇九年八月三十日

抄送：各鎮(zhèn)教衛(wèi)文體辦（綜合辦）、張家港市教師進(jìn)修學(xué)校 擬稿人：周學(xué)軍 核稿人：朱瑞春 簽發(fā)人：李宏平

第四篇：關(guān)于教師繼續(xù)教育學(xué)分驗(yàn)證的說明

關(guān)于教師繼續(xù)教育學(xué)分驗(yàn)證的說明

各位教師：

現(xiàn)就繼續(xù)教育條件及其學(xué)分驗(yàn)證說明如下：

一、2011年職稱申報(bào)驗(yàn)證學(xué)分

總學(xué)分31.6，含遠(yuǎn)程教育18.6分，校本學(xué)分8分，教研學(xué)分5分。以后每年驗(yàn)證學(xué)分增加2.5分。

教研學(xué)分及校本學(xué)分由學(xué)校管理員在每年5月到區(qū)進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一辦理學(xué)分添加，請(qǐng)教師平日積極參加教研活動(dòng)以累加學(xué)時(shí)。

教師參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)含公共必修課、專業(yè)課及其他課程。每年申報(bào)職稱必須通過2門以上公共必修課（公共必修課有4門，必修選修1門2學(xué)分及1門4學(xué)分的搭配學(xué)習(xí)）、2門以上專業(yè)課的學(xué)習(xí)。從事學(xué)校心理健康教育崗位的教師必須選修心理健康教育培訓(xùn)課程；從事班主任工作崗位的教師必須選修班主任工作培訓(xùn)課程。

二、根據(jù)我市的實(shí)際情況，中等職業(yè)學(xué)校教師參加其他培訓(xùn)單位的培訓(xùn)，可以學(xué)校為單位，市教育局直屬單位到廣州市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心辦理免修學(xué)分，各區(qū)（縣級(jí)市）教育局屬單位到本區(qū)（縣級(jí)市）教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦理免修學(xué)分（免修學(xué)分不能代替公共必修課、校本培訓(xùn)、教研培訓(xùn)的學(xué)分）。符合以下條件的，于每年5月上交相關(guān)材料到學(xué)校管理員統(tǒng)一到區(qū)進(jìn)修學(xué)校辦理免修學(xué)分：

1．完成新任教師見習(xí)期120學(xué)時(shí)培訓(xùn)（集中培訓(xùn)60學(xué)時(shí)，學(xué)校實(shí)踐考察60學(xué)時(shí)），登記公共課5學(xué)分。

2．市教育系統(tǒng)開授的繼續(xù)教育課程中未能涉及的專業(yè)，其專業(yè)教師可參加市級(jí)及以上勞動(dòng)部門和市級(jí)及以上行業(yè)協(xié)會(huì)開辦的培訓(xùn)，并按培訓(xùn)單位的有效證明辦理專業(yè)課學(xué)分免修。

3．獲得非教師系列中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格的登記專業(yè)課5學(xué)分。

4．獲得國家職業(yè)資格證的，憑職業(yè)上崗證（含管理類、操作類）登記專業(yè)課學(xué)分，其中初級(jí)的記1學(xué)分，中級(jí)的記2學(xué)分，高級(jí)的記3學(xué)分；技師的記4學(xué)分，高級(jí)技師的記5學(xué)分。

5．完成提高學(xué)歷層次培訓(xùn)（含研究生課程班學(xué)習(xí)）的，憑畢業(yè)證或畢業(yè)院校教務(wù)處的成績（含學(xué)時(shí)）證明辦理登記學(xué)科專業(yè)類課程學(xué)分。參加自學(xué)考試的，憑省自學(xué)考試辦公室發(fā)出的單科成績單辦理，每門課程計(jì)1.5個(gè)專業(yè)課學(xué)分。

6．完成校長培訓(xùn)（任職資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和高級(jí)研修班）并獲結(jié)業(yè)證書的，登記公共課5學(xué)分。7．完成國家、省、市、區(qū)骨干教師培訓(xùn)（含“百千萬人才工程”培訓(xùn)）、培訓(xùn)者培訓(xùn)等，根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)，登記專業(yè)課學(xué)分。

8．學(xué)員在市級(jí)及以上有公開發(fā)行刊號(hào)的刊物每發(fā)表1篇論文，根據(jù)其內(nèi)容可以登記公共課或?qū)I(yè)課1學(xué)分。發(fā)表多篇文章可以累加學(xué)分。

9．學(xué)員參與市級(jí)以上專業(yè)教學(xué)委員會(huì)組織編寫教材2萬字以上，記專業(yè)課5學(xué)分。

10．學(xué)員獲得主持市級(jí)及以上科研課題、立項(xiàng)并結(jié)題的，可一次性登記公共課或?qū)I(yè)課學(xué)分，其中國家級(jí)課題記5學(xué)分、省級(jí)課題記3學(xué)分、市級(jí)課題記2學(xué)分。課題參與者的免修學(xué)分折半計(jì)算。

11．學(xué)員參加市人事局組織的職稱計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考核，憑合格證辦理公共課2學(xué)分。

12．參加普通話水平測試的，憑二乙以上等級(jí)證書登記公共課2學(xué)分。

13．參加心理健康教育A證、B證、C證班培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證書的，可憑證書分別辦理免修公共課5學(xué)分、4學(xué)分、3學(xué)分。

14．凡開設(shè)了中職教師繼續(xù)教育課程的授課教師，經(jīng)審核后，按其所授課程的學(xué)分的兩倍，予以登記其相應(yīng)類別的學(xué)分。開設(shè)校本培訓(xùn)課程的教師，其學(xué)分可按此辦法進(jìn)行登記。

15．教育行政部門各處（科）室及其直屬機(jī)構(gòu)組織的專題培訓(xùn)，事前應(yīng)向市、區(qū)（縣級(jí)市）教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，經(jīng)審核，報(bào)市、區(qū)（縣級(jí)市）教育局主管師資培訓(xùn)的處（科）室同意，列入教師繼續(xù)教育課程，課程管理及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按繼續(xù)教育課程管理辦法執(zhí)行。

16．女教師年齡滿54歲、男教師年齡滿59歲后，可以免修繼續(xù)教育課程。

17．教師申請(qǐng)免修的學(xué)分，參加兩項(xiàng)或以上培訓(xùn)的學(xué)分可以累加，但每年免修登記累計(jì)不能超過5學(xué)分。

辦公室

二〇一〇年十一月三日

第五篇：中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得

中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得

本人在2012年7月參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過專家的培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1、由教授講授的新課程理念更新

2、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新。

3、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課

下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：

一、認(rèn)識(shí)的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長足發(fā)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)過程中，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項(xiàng)目的培訓(xùn)。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，框架問題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會(huì)受到影響。為了不使框架問題修改影響其他，我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問題修改時(shí)間段做了特別處理.首先時(shí)間保證；其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我共享了其他學(xué)員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時(shí)完成。對(duì)此，能夠完成，我對(duì)線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心。

二、具體收獲

1、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。

2、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點(diǎn)通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試，使我們對(duì)新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)，組織教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。

4、重視交流在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的應(yīng)用。過去，只知道埋頭于書本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如

饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí)，職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的，對(duì)我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新

一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。