第一篇：《禿鶴》讀后感

《禿鶴》讀后感

今天，我在老師家看了一個(gè)短文，它叫《禿鶴》，看了這篇短文，我思緒萬(wàn)千，我把它說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！

有一個(gè)人叫陸鶴，可他后來(lái)叫禿鶴，為什么叫禿鶴呢？因?yàn)樗且粋€(gè)十足小禿子，人人都喜歡摸禿鶴的頭。有一天，有個(gè)屠夫叫丁四，他也想摸禿鶴的頭，可禿鶴不讓。丁四發(fā)現(xiàn)禿鶴很喜歡一塊了肉，就把那塊肉送給了禿鶴，想摸一次禿鶴的頭，沒(méi)想到禿鶴把肉一扔，走了。你知道禿鶴為什么這樣嗎？因?yàn)檫@樣太傷禿鶴自尊心了。別人給陸鶴起綽號(hào)叫禿鶴。我們可別亂給別人起綽號(hào)呀！有一次，我哥因?yàn)槲业艿懿粫?huì)腦筋急轉(zhuǎn)彎和玩游戲就給他起了個(gè)綽號(hào)：衰神！我弟弟就哭了，他也是有自尊心的，我哥哥只好向弟弟道歉，弟弟就不哭了，我們?cè)偻嬗螒蜻€爆發(fā)出陣陣笑聲。

我們慢慢長(zhǎng)大，自尊心越來(lái)越強(qiáng)，別人嘲笑我們的缺點(diǎn)和不足，我們就會(huì)受到很大的傷害。所以，別給別人起綽號(hào)。

第二篇：《草房子——禿鶴》讀后感500字

《草房子——禿鶴》讀后感500字

當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的《草房子——禿鶴》讀后感500字，歡迎閱讀與收藏。

《草房子——禿鶴》讀后感500字1

《草房子》是著名文學(xué)家曹文軒寫(xiě)的一本兒童讀物，它語(yǔ)言?xún)?yōu)美，故事情節(jié)曲折感動(dòng)，這本書(shū)描寫(xiě)的是一個(gè)名叫桑桑的小男孩和令他終身難忘、刻骨銘心的小學(xué)生活，通過(guò)對(duì)細(xì)馬，紙?jiān)拢d鶴，杜小康同學(xué)的性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣生活的描寫(xiě)，讓我感受到同學(xué)之間沒(méi)有虛假，只有真正的友誼，以及同學(xué)們互相互助的精神。

當(dāng)讀完《草房子》這本書(shū)時(shí)，我被小主人公桑桑的朋友杜小康感動(dòng)了。

杜小康整天穿著漂亮的衣服，突然，他爸爸的生意失敗了，從此他就穿的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單了，可他不像別的孩子把悲傷寫(xiě)在臉上，又煩惱又傷心可是杜小康自強(qiáng)不息的精神深深的感動(dòng)了我。

這使我想起了一件事，一天，我在我家樓上看見(jiàn)一道水泥縫，在水泥縫中，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一絲泥土上長(zhǎng)出了一個(gè)小嫩芽，這是一顆多么頑強(qiáng)的嫩芽??！小嫩芽竟然從那么一點(diǎn)泥土中生長(zhǎng)出來(lái)，盡管它僅僅只能活幾天的時(shí)間，但是那種堅(jiān)強(qiáng)的意志令我牢記在心。

讀完了，這本書(shū)我懂得了許多道理，同學(xué)之間一定要互相幫互助友好相處，以后我一定要學(xué)杜小康愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)的精神，一定要學(xué)禿鶴自信滿滿的精神，學(xué)習(xí)這本書(shū)上每一個(gè)人的精神，努力向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生，我們做人一定要自立自強(qiáng)，這樣將來(lái)才有屬于自己的舞臺(tái)。

我默默用心回味著曹文軒的草房子與它融為一體，草房子是如歌，如詩(shī)，如畫(huà)的帶給我們美好的回憶與美麗的幻想，我的心中久久的蕩漾著整部作品的悲傷情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的個(gè)性美與極致美。

此時(shí)你覺(jué)得它僅僅是一座普通的草房子嗎？

《草房子——禿鶴》讀后感500字2

《草房子》這本書(shū)是江蘇省鹽城市著名作家曹文軒的作品，這本書(shū)是根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活來(lái)寫(xiě)的，內(nèi)容是桑桑和他的朋友阿怨、陸鶴、杜小康、紙?jiān)?、白雀所發(fā)生的有趣故事。比如說(shuō)光頭擦生姜片七七四十九天內(nèi)長(zhǎng)頭發(fā)，用蚊帳從河里打撈魚(yú)蝦，偷老爸日記本，撕里面的紙，還被毒打了一頓，脖子上的包越來(lái)越嚴(yán)重。還有富裕的杜小康變成窮光蛋等有趣的事情。

第一章節(jié)開(kāi)始講禿鶴的光頭了，禿鶴應(yīng)該叫陸鶴，因?yàn)樗墓忸^在黑暗中都可以發(fā)亮，所以才有了這個(gè)外號(hào)。然后，他老爸聽(tīng)說(shuō)擦生姜片刻一張頭發(fā)，可是第一天有些人就嗅到了生姜味，接著，被桑桑發(fā)現(xiàn)，然后到河邊洗了3遍才沒(méi)味。

第三章節(jié)寫(xiě)的是桑桑非常羨慕船只上打魚(yú)的漁夫，于是心想：哪里有網(wǎng)。就跑到了家里，看到了爸媽的蚊帳，在爸媽眼里它是一張蚊帳，可是在桑桑鹽它就是一張不錯(cuò)的網(wǎng)，接著他就拿著網(wǎng)去打撈了兩三斤的魚(yú)蝦。晚上吃飯了，媽媽問(wèn)：“這些是怎么來(lái)的？”這時(shí)桑桑嘴里有一只大紅蝦。沒(méi)有說(shuō)話，飯后，媽媽問(wèn)：“這些是怎么來(lái)的？”桑桑說(shuō)：“網(wǎng)?！眿寢寙?wèn)：“那來(lái)的網(wǎng)？”桑桑說(shuō)：“蚊帳?！鄙ＩＵf(shuō)完媽媽沒(méi)有打他，而是把他的蚊帳拿走了。沒(méi)了蚊帳，蚊子在晚上把桑桑咬的全部都是疙瘩。

這本書(shū)我有所感悟，告訴我們：不能讓長(zhǎng)輩操心，要聽(tīng)話。不要隨便拿家里的生活必需品來(lái)當(dāng)自己隨心所欲的工具和道具，而且要好好學(xué)習(xí)。所以這本書(shū)還告訴我們了：只要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度就有好的學(xué)習(xí)成績(jī)的道理。

《草房子——禿鶴》讀后感500字3

每個(gè)人都有屬于自己的童年，有些人很幸福，有些人卻沒(méi)那么幸運(yùn)，就如《草房子》里那群少年。

雖然他們出生在農(nóng)村，生活艱辛而樸實(shí)，但他們依然能快樂(lè)地過(guò)著每一天，彼此之間守望相助，抒寫(xiě)了一幕幕有情有意的動(dòng)人篇章。

《草房子》寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。

讀了之后，這位少年的形象令我印象至深。

桑桑是一個(gè)天真淘氣、內(nèi)心敏感、心地善良的孩子，他是桑喬校長(zhǎng)的兒子，不免有些嬌氣，但在油麻地六年的生活磨煉了他。

他親身經(jīng)歷或耳聞目睹了一連串看似尋常卻催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，他和油麻地的那群少年：陸鶴、細(xì)馬、杜小康、紙?jiān)碌?，共同?jīng)歷了生與死，經(jīng)歷了喜和悲，經(jīng)歷了愛(ài)和恨，共同體驗(yàn)了成長(zhǎng)中的酸、甜、苦、辣。

這一群鄉(xiāng)村少年們用純樸與真誠(chéng)演繹著讓人沒(méi)齒難忘的童年生活，他們那種微妙的情感變化，那種純潔的友誼，那種對(duì)人生樂(lè)觀的態(tài)度，無(wú)一不讓我想起似曾相識(shí)的少年伙伴們。

比如陸鶴，一個(gè)天生的禿頭，盡管受盡同學(xué)的嘲笑，卻又努力去展現(xiàn)自己，爭(zhēng)取贏得友誼，維護(hù)了強(qiáng)烈的自尊;細(xì)馬，一個(gè)從江南來(lái)寄人籬下的孩子，在災(zāi)難面前還是勇敢地站出來(lái)保護(hù)“父母”;杜小康，一個(gè)原本出生在優(yōu)越家庭的孩子，隨著家道中落，優(yōu)越感不斷被消磨，后來(lái)還逃不掉輟學(xué)的困境，無(wú)奈遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、伙伴與父親孤獨(dú)在蘆葦蕩里謀生，但最終能在經(jīng)歷風(fēng)雨后成長(zhǎng)起來(lái)……

《草房子》塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的純真少年形象，讀著他們的故事，讓我不由想起一起成長(zhǎng)的有情有義的同伴們，想起了那漸漸離我遠(yuǎn)去的童年，我深深地沉醉在這純美的世界里……

《草房子——禿鶴》讀后感500字4

桑桑是曹文軒先生寫(xiě)的《草房子》里的主人公。他的善良、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)把我深深地感動(dòng)了。

桑桑在油麻地小學(xué)讀了六年書(shū)，六年中，他從與條件優(yōu)越的同學(xué)杜小康暗中較量的得失并為之苦惱，到主動(dòng)賣(mài)掉心愛(ài)的鴿子為杜小康籌得擺雜貨攤的啟動(dòng)資金；從跟妹妹搶食吃的不懂事，到位了不是演，忍病帶妹妹進(jìn)城的負(fù)責(zé)中進(jìn)行了成長(zhǎng)的洗禮。

現(xiàn)在的孩子，要么嬌生慣養(yǎng)，要么依賴(lài)大人，幾乎很少有自強(qiáng)自立的。要說(shuō)女孩子，臉皮兒薄，說(shuō)她兩句就難過(guò)的，還算正常，可有些呢？批評(píng)兩句就要死要活的，最說(shuō)不過(guò)去的是有些男孩子，說(shuō)幾句就哭，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，你是內(nèi)向、靦腆；說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，你就是懦弱、膽?。∵€有，他們一點(diǎn)紳士風(fēng)度都沒(méi)有，不會(huì)謙讓?zhuān)傄宰晕覟橹行?，做事拖泥帶水，比女生都要拖拖拉拉。哪里像桑桑，敢?ài)敢恨敢作敢當(dāng)，會(huì)有虛榮心，會(huì)嫉妒人，也會(huì)認(rèn)真改過(guò)，會(huì)謙讓別人，會(huì)害怕，也會(huì)感恩。

所謂“人而無(wú)信，不知其可?！比藳](méi)有了誠(chéng)信，活著還有什么用？可是很多人都在欺騙別人甚至有些孩子都喪失了誠(chéng)信，可桑桑不會(huì)，他做人光明磊落，言而有信，完全是我們的榜樣、楷模！

桑桑，你真是個(gè)男子漢！雖然我是女生，但我仍然要向你學(xué)習(xí)，因?yàn)槟闵屏?、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，是值得每一個(gè)人用一生去學(xué)習(xí)的！

《草房子——禿鶴》讀后感500字5

寒假期間，我讀了一本書(shū)，名叫《草房子》。這是我國(guó)著名兒童文學(xué)家曹文軒先生的作品。

這本書(shū)一共分為九個(gè)章節(jié)，主人公是一名小學(xué)生，名叫桑桑（油麻地小學(xué)桑校長(zhǎng)的兒子）。故事主要講述了桑桑和他周?chē)娜宋镌谛W(xué)期間發(fā)生的有趣故事。其中，讓我印象最深刻的是《禿鶴》和《藥寮》這兩個(gè)章節(jié)。

《禿鶴》中的陸鶴因?yàn)槭莻€(gè)禿頭，所以大家給他取名叫“禿鶴”。一、二年級(jí)時(shí)候的禿鶴不太在意別人對(duì)他禿頭的取笑。隨著年齡的增長(zhǎng)，他開(kāi)始以各種方式捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)：在禿頭上抹生姜；不分季節(jié)地戴帽子遮住禿頭；會(huì)操比賽中故意扔掉帽子導(dǎo)致比賽失?。慌?zhēng)取并認(rèn)真表演文藝匯演節(jié)目，他不僅把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，而且演得惟妙惟肖，讓觀眾刮目相看。最后通過(guò)努力，他獲得了大家對(duì)他的尊重。

《藥寮》講的是桑?；剂艘环N病，他的爸爸桑校長(zhǎng)帶著他四處求醫(yī)。溫幼菊老師因?yàn)槌３０舅?，屋子里彌漫著藥草的香味，于是小屋被取名為“藥寮”。在這個(gè)小屋里，溫老師每天給桑桑煮藥，還不斷地安慰他，給他信心，讓他別怕。最后桑桑在大家的努力下，病情好轉(zhuǎn)。

我真喜歡《草房子》這本書(shū)。不僅因?yàn)樗呛门笥褏怯畛伤徒o我的生日禮物，它還告訴我很多道理。做事情不能我行我素，要考慮別人的感受；我還明白了老師和學(xué)生在對(duì)待事情時(shí)站的角度不同，有時(shí)候要換個(gè)角度思考；遇到困難也不要灰心，一定要有信心，堅(jiān)持不放棄……閱讀讓我變得越來(lái)越自信，閱讀也讓我變得越來(lái)越懂禮！我愛(ài)閱讀！

《草房子——禿鶴》讀后感500字6

讓愛(ài)的暖流涌動(dòng)人間

最近，我讀了一本書(shū)，是曹文軒叔叔寫(xiě)的一部小說(shuō)，名字叫《草房子》。書(shū)中提到過(guò)：也許，我們無(wú)法走出自己的童年......對(duì)呀，童年是甜蜜的，是歡快的，也是心酸的。

走進(jìn)這部小說(shuō)，我就被這部書(shū)中那淡淡的墨香帶到書(shū)中。那一幅幅江南美景，直至我的心中。書(shū)中有樂(lè)于助人的桑桑、善良的秦大奶奶、禿頂?shù)年扂Q......其中，我最喜歡的人物是秦大奶奶。秦大奶奶是一個(gè)固執(zhí)的讓人感到可惡的老太太，她一直和油麻地小學(xué)抗衡。然而，這位孤獨(dú)的老人，以生命為代價(jià)的落水贏得了人們的理解和尊重。第一次是為了救一個(gè)叫喬喬的女孩子，他開(kāi)始于人們熱情的交往，連小孩子都開(kāi)始喜歡她了。第二次落水僅僅是為了油麻地小學(xué)的一只南瓜，就永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。為秦大奶奶送葬的隊(duì)伍是油麻地有史以來(lái)沒(méi)有的，這正是對(duì)孤寂老人的同情，更是對(duì)高貴人性的尊重。

讀完這部書(shū)，我體會(huì)到了人心的真善美。秦大奶奶其實(shí)是為善良的老人，她的“可惡”并不是她的本性所致，而是辛酸孤苦的經(jīng)歷造就的，而在生命的最后的的一刻，她身上綻放出的人性之美為她的品行做了最好的注腳。秦大奶奶的英勇事跡讓我終身難忘，反觀我們現(xiàn)在社會(huì)人心的冷漠，又何嘗不讓人心寒？在新聞上我看過(guò)這樣一則報(bào)道：一名嬰兒被遺棄在馬路上，路人雖然都看見(jiàn)了，但是不聞不問(wèn)。一輛車(chē)還從這名嬰兒腳邊壓過(guò)，是一位貧窮的老奶奶拯救了她。這位老奶奶不就像是秦大奶奶嗎？

但愿我們的社會(huì)中能長(zhǎng)久涌動(dòng)愛(ài)的暖流，人性的`光輝不要被些許陰暗所遮蔽。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。

《草房子——禿鶴》讀后感500字7

這個(gè)學(xué)期，我們和張老師一起讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》這本書(shū)。文中講了男孩桑?？炭嚆懶?、終身難忘的小學(xué)生活。在小說(shuō)中作者曹文軒為我們塑造了桑桑，陸鶴，紙?jiān)?，?xì)馬和杜小康等這五個(gè)優(yōu)秀少年的小學(xué)生活。其中我最喜歡的是桑桑，喜歡他的調(diào)皮可愛(ài)，喜歡他的勇敢和有愛(ài)心。

他天真而調(diào)皮。各種突發(fā)奇想的主意不時(shí)從他腦海里迸了出來(lái)，用那雙調(diào)皮的手制造了一些令人想不到的奇跡。你看，他把家里的蚊帳改做成漁網(wǎng)，把碗柜改做成了小鴿子們舒適溫暖的窩，遭到了父母的責(zé)備。

他很有正義感。當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的壞孩子劉一水他們欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，是桑桑毫不猶豫的沖過(guò)去幫助紙?jiān)隆?/p>

他也特別勇敢。當(dāng)他得了一種怪病，脖子上腫了一個(gè)大包，要把一顆燒得通紅的針從包上扎進(jìn)去的時(shí)候，他卻不哭也不叫。

他還非常有愛(ài)心。秦大奶奶是油麻地的一個(gè)孤寡老人，她一人住在小窩篷里，年紀(jì)也大了，油麻地里的人沒(méi)有一個(gè)人喜歡她，孩子們都怕她，遠(yuǎn)離她，而桑桑卻親切的喊她：“奶奶！”和秦大奶奶十分親近，給秦大奶奶消除心靈的孤獨(dú)。

桑桑的品質(zhì)激勵(lì)著我，讓我在生活中要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，用一顆愛(ài)心勇敢地去面對(duì)未來(lái)的生活。

我喜歡《草房子》這部小說(shuō)，它教會(huì)了我要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，做一個(gè)有愛(ài)心的人……

我非常感謝曹文軒叔叔，寫(xiě)出了《草房子》這部書(shū)，讀這部書(shū)給了我太多的啟發(fā)！讓我明白了人生路上的許多道理，希望大家也來(lái)讀一讀這本書(shū)，感受《草房子》這本美文的魅力！

《草房子——禿鶴》讀后感500字8

假期里，老師讓我們看了一本好書(shū)《草房子》，這本書(shū)讓我感受深刻。

草房子里的一幕幕印在我的腦海里：金色的麥地、古樸的房子、苦味的艾葉、寂靜的池塘......這就是那個(gè)麻油地。那里生活著調(diào)皮、活潑的桑桑、殘疾的禿鶴和頑強(qiáng)自信的杜小康。

其中，最打動(dòng)我的就是桑桑。桑桑在六年的小學(xué)生活中，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)感人的故事：同學(xué)之間的互相幫助、殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守、老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩……這一切，都是讓桑桑終身難忘的。我不僅被它的魅力吸引住了，還被故事中的情節(jié)深深吸引。我與桑桑似乎融為一體，他經(jīng)歷的一切讓我感同身受。當(dāng)我看到他生病時(shí)，我擔(dān)心地淚流滿面，怕他不能活下來(lái)，真希望他平安健康。當(dāng)我看到他不遺余力地幫助紙?jiān)露蛇^(guò)困難，幫助細(xì)馬放羊，我從心底佩服他，為他自豪，感覺(jué)他就是英雄，是我的偶像！他身上樂(lè)于助人的品質(zhì)深深地打動(dòng)我！

從桑桑的身上讓我受到美的啟發(fā)，他樂(lè)觀的心態(tài)，揉進(jìn)骨血里的善良無(wú)處不散發(fā)出品格美的光芒！正如曹文軒所說(shuō)：美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可以變成常識(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。

讀了《草房子》使我懂得了，每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到困難，要相信自己，不退縮，想辦法克服它。我希望能像桑桑一樣，對(duì)生活充滿信心與希望，相信美的東西無(wú)處不在，過(guò)一個(gè)既充實(shí)又快樂(lè)的美好童年。

《草房子——禿鶴》讀后感500字9

九月我讀了一本有生命力的書(shū)——《草房子》。讀完以后很不想從書(shū)里走出來(lái)。

桑桑是一個(gè)聰明的孩子，經(jīng)常想到什么就做什么，一點(diǎn)也不猶豫，就像曹文軒叔叔筆下的那樣。有一天，桑桑發(fā)現(xiàn)他們家的鴿子還沒(méi)有一個(gè)家，他覺(jué)得鴿子很可憐，就用家里的碗柜三下五下給改做成了一個(gè)鴿子的家。過(guò)了幾天，桑桑又犬病復(fù)發(fā)，可是他不管三七二十一的把蚊帳給剪成一張漁網(wǎng)，撐著小船就去捕魚(yú)了。到了晚上，桑桑提著兩大桶魚(yú)蝦回到家里。睡覺(jué)的時(shí)候，桑桑的眼睛、腿和手都被蚊子咬了，他覺(jué)得渾身都癢癢。秦大奶奶是一位善良、仁慈的老奶奶，她經(jīng)常說(shuō)：“油麻地小學(xué)這片地是我的?！崩蠋焸兌颊f(shuō)她太吵了，于是就在小學(xué)的一角給秦大奶奶搭了一間小房子，可她還是吵著說(shuō)小學(xué)這片地是她的。后來(lái)因?yàn)樯Ｉ５囊宦暋澳棠獭保瑥氐赘淖兞饲卮竽棠?，她逐漸地變得越來(lái)越喜歡油麻地小學(xué)了。然而，有一天秦大奶奶就為了一個(gè)南瓜就被河水給淹死了。

桑桑在六年小學(xué)的時(shí)間里，度過(guò)了許多快樂(lè)和悲傷的事情。杜小康因?yàn)樽约喊职稚瞬?，家里的錢(qián)用光了，還欠了很多錢(qián)，所以才沒(méi)上學(xué)。想想我們今天的生活是多么幸福呀，我們一定要好好上學(xué)、好好念書(shū)。

讀完這本書(shū)，我想到了媽媽?zhuān)拖袂卮竽棠桃粯?，只要一有目?biāo)就一定要做到。還讓我想到了爸爸，他就像細(xì)馬一樣，不愛(ài)讀書(shū)，但只要他想到的事就會(huì)努力去完成。我還明白了一個(gè)道理：只要我們真心的去幫助別人，我們就會(huì)覺(jué)得發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。

我喜歡《草房子》，這本書(shū)還有許多有趣的故事等著我們發(fā)現(xiàn)。我希望大家都去讀一讀它。

《草房子——禿鶴》讀后感500字10

《草房子》這本書(shū)已經(jīng)靜靜地躺我的書(shū)架上很久了。暑假，終于拿起它細(xì)細(xì)品讀起來(lái)，真后悔沒(méi)有早點(diǎn)看這本書(shū)。

“寸毛不生”的禿鶴；與外婆相依為命、善良又美麗的紙?jiān)?；孝順的?xì)馬……每一個(gè)故事都深深打動(dòng)了我幼小的心靈。

《禿鶴》這一章，讓我感觸頗深。這里講述了一個(gè)叫陸鶴的小男孩，因?yàn)樘焐婚L(zhǎng)頭發(fā)，頂著一顆閃亮的禿頭。一開(kāi)始，他并不覺(jué)得自己是個(gè)禿子有什么不好，同學(xué)們給他起外號(hào)，摸他腦袋，他都沒(méi)有不開(kāi)心?？墒呛髞?lái)年齡大了，同學(xué)們的嘲笑、捉弄，讓他自尊心受到了極大的傷害。

慢慢地，“禿鶴”開(kāi)始反抗起來(lái)，一次學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，“禿鶴”因?yàn)橹型救拥裘弊?，把光溜溜的腦袋露在外面，讓學(xué)校失去了拿獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。從那以后，同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他，誰(shuí)也不愿意和他一起?！岸d鶴”雖然報(bào)了仇，可是卻換來(lái)了大家對(duì)他的冷淡。

一次文藝匯演上，“禿鶴”自告奮勇扮演禿子連長(zhǎng)，終于為學(xué)校爭(zhēng)了光，大家再也不嘲笑他，并從心底里佩服他。而此時(shí)的“禿鶴”，不知是委屈還是高興，他躲在角落里嚎啕大哭起來(lái)……

看到這里，我的心突然有些疼?！岸d鶴”——一個(gè)天生身體有點(diǎn)小缺陷的男孩，因?yàn)閯e人的歧視變得脆弱，為了守護(hù)自己小小的自尊心，做錯(cuò)了事情，還好后來(lái)將功補(bǔ)過(guò)，贏得了大家的尊重。

在這里，我想說(shuō)：世界上沒(méi)有一個(gè)人是完美無(wú)缺的，我們每個(gè)人都會(huì)有這樣、那樣的缺點(diǎn)。不論什么缺點(diǎn)，我們都不能去嘲笑別人，更不能去捉弄?jiǎng)e人。

我們也要向“禿鶴”學(xué)習(xí)，他雖然有缺點(diǎn)，雖然因?yàn)樽员白鲥e(cuò)了事，但他最終勇敢地面對(duì)了自己的內(nèi)心世界，用實(shí)際行動(dòng)證明了自己。

我要向他學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始，正視自己的缺點(diǎn)并積極改正。為了美好的明天，我要讓自己變得更加優(yōu)秀，從而走向?qū)儆谖业淖吭饺松?/p>《草房子——禿鶴》讀后感500字11

我最近讀了《草房子》這本書(shū)，故事的情節(jié)十分有趣生動(dòng)，主人公桑桑是個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男孩，他雖然做了許多“壞事”，但他心地十分善良。

這本書(shū)第一章節(jié)的題目叫《禿鶴》，這一題目十分引人注目?！岸d鶴”原名陸鶴，因?yàn)樗焐婚L(zhǎng)一根毛，所以顯得他俊俏的臉蛋兒和頭頂極其不協(xié)調(diào)，所以同學(xué)們都叫他“禿鶴”，這個(gè)稱(chēng)號(hào)傷了他的自尊心，但他后來(lái)在一次演出中用行動(dòng)捍衛(wèi)了他的自尊心。

言歸正轉(zhuǎn)，讓我們來(lái)看看調(diào)皮的桑桑吧。桑桑做了許多“壞事”，有些事他明明知道做完了要遭媽媽追打，可是他偏要這樣干，當(dāng)然免不了他媽媽一頓“毒揍”。一天，他悄悄的拿著家里唯一的一口鍋砸成鐵塊給賣(mài)了，為的就是要買(mǎi)他那寶貝鴿子。買(mǎi)回來(lái)他才發(fā)現(xiàn)沒(méi)地方放，于是立即動(dòng)手，將放碗的柜子做成了鴿子的窩。當(dāng)媽媽回來(lái)見(jiàn)家里最重要的兩件東西沒(méi)了，要把桑桑給抓住?？墒巧Ｉ](méi)命地跑，見(jiàn)家門(mén)關(guān)著，就跑進(jìn)了豬圈，可是剛逃離了媽媽的魔掌，又迎來(lái)了母豬和公豬的進(jìn)攻，踩了一堆屎，狼狽地出來(lái)了。最后桑桑被媽媽抓住，揍了一頓。再比如說(shuō)，桑桑具有獨(dú)特的想象力。他想，一個(gè)大夏天穿上棉襖棉褲會(huì)怎樣，二話不說(shuō)，立即穿上了，他成了學(xué)校獨(dú)有的奇葩……

讀了這本書(shū)，我懂了許多道理，也明白了人間有許多真情。這本書(shū)給我?guī)?lái)許多歡樂(lè)，這是一本獨(dú)一無(wú)二的好書(shū)！

《草房子——禿鶴》讀后感500字12

開(kāi)學(xué)了，我讀了一本有趣的書(shū)，書(shū)的名字叫《草房子》。這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公桑?？坦倾懶牡男W(xué)6年級(jí)的生活。故事中，有他的小伙伴陸鶴、紙?jiān)?、杜小康等人的故事，有秦大奶奶的故事，還有蔣一輪老師和白雀姑娘的故事……這些故事是桑桑親親眼所見(jiàn)或是參與了一串串看似尋常但又催人淚下的感人故事。

書(shū)中最讓我佩服的是杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不離開(kāi)自己的學(xué)校，和父親一起放鴨子，希望一次又一次的破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，毅然的挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)強(qiáng)。五年級(jí)時(shí)，家都出去做操了，我在訂正數(shù)學(xué)回家作業(yè)，訂正完就飛奔了過(guò)去。跑樓梯時(shí)，四級(jí)一跨，“嘭嘭嘭”不勝摔倒了。哇，疼啊!淚水已在眼眶中打著轉(zhuǎn)兒，呀，褲子都摔破了。但我仍然站了起來(lái)“哇，好疼!”淚水就這樣涌了出來(lái)，怎么人也忍不住了，但我仍然一瘸一拐的走到操場(chǎng)上。做好操回到教室里一看，呀!摔得可不輕啊!我又一瘸一拐的坐到老爸辦公室，訴說(shuō)了這一切。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對(duì)。

《草房子——禿鶴》讀后感500字13

經(jīng)過(guò)一個(gè)月斷斷續(xù)續(xù)的閱讀，終于看完了。在看的過(guò)程中哭了五六次，心情有點(diǎn)像看《追風(fēng)箏的人》那樣，想快速看完，又有點(diǎn)舍不得，想慢慢品味其中的：真、善、美、愛(ài)還有一個(gè)孤獨(dú)。

看完我想用“孤獨(dú)”做線來(lái)串全文。小說(shuō)的每個(gè)角色都有一份孤獨(dú)感。

被同學(xué)取笑的禿鶴，他得不到同學(xué)的喜歡，老師的尊重是孤獨(dú)的；蔣老師與白雀有緣無(wú)分是孤獨(dú)的，特別是蔣老師的笛聲；秦奶奶孤獨(dú)一人，開(kāi)始得不到尊重與關(guān)愛(ài)是孤獨(dú)的；杜小康由富入貧是孤獨(dú)的，曾經(jīng)的小英雄落難；細(xì)馬脫離同學(xué)，獨(dú)自放羊，他是孤獨(dú)的；紙?jiān)滦⌒∧昙o(jì)就受到同學(xué)欺負(fù)，還有內(nèi)心藏著很多秘密，她是孤獨(dú)的；還有我們主人公，在與杜小康在較量的時(shí)候，還有在生病的時(shí)候，他是孤獨(dú)的。

書(shū)中每個(gè)角色都有孤獨(dú)的一面，作家就是透過(guò)種種的孤獨(dú)，然后再用身邊種種的愛(ài)與善意讓這份孤獨(dú)慢慢變淡。

禿鶴最后得到大家的喜歡，秦奶奶得到大家的尊重與喜愛(ài)。去世時(shí)，全麻油地的人都來(lái)送行。細(xì)馬有桑桑遮陽(yáng)知心的朋友，還有最后得到二媽的關(guān)愛(ài)。杜小康有桑桑這樣的朋友。紙?jiān)掠袗?ài)她的奶奶，喜歡她的桑桑一家人，還有她的父親慧師傅，所以說(shuō)她也是幸福的等等。

非常喜歡主人公桑桑，古靈精怪的。善良有愛(ài)，給身邊的人帶去很多溫暖與愛(ài)。也許在我們看來(lái)是一些沒(méi)關(guān)緊要的關(guān)心與關(guān)注，但是對(duì)于受傷與孤獨(dú)的人來(lái)說(shuō)就是像沙漠中的一池湖水。把他們的孤獨(dú)與傷感慢慢治療好。如對(duì)秦奶奶的一聲親切的“奶奶”，寒冷天氣下默默地陪著細(xì)馬。

一個(gè)有同理心，知道對(duì)方孤獨(dú)的孩子，而且有趣有好奇心的孩子，有哪個(gè)人不喜歡呢？

后記：筆記是在上班地鐵上寫(xiě)的，也許一邊寫(xiě)一邊沉浸在看過(guò)的內(nèi)容，既坐過(guò)頭了。

《草房子——禿鶴》讀后感500字14

暑假里，我閱讀了《居里夫人》這本書(shū)。讀完之后，居里夫人給我留下了深刻的印象，給我了太多太多的啟示。居里夫人曾是一個(gè)窮苦的波蘭女孩，后來(lái)兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家，對(duì)知識(shí)的向往和對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求，使它成為我們所欽佩的人。整本書(shū)中，對(duì)我觸動(dòng)最大的是居里夫人在巴黎求學(xué)的那一部分。她當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，為了避免干擾，他從姐姐家搬到了一個(gè)陰冷的小閣樓上，每天她7點(diǎn)起床，學(xué)習(xí)到凌晨3點(diǎn)才休息。冬天的巴黎寒風(fēng)刺骨，一床薄被哪能抵擋嚴(yán)寒？于是，她便將所有的衣服都蓋在被子上，甚至將椅背壓在上面，以此來(lái)增加溫暖的感覺(jué)。僅有的一點(diǎn)兒生活費(fèi)只夠她終日以水果沖擊，根本談不上添置衣物。她穿著打著補(bǔ)丁的衣裙和墊著硬紙板的破皮鞋度過(guò)了在索爾本大學(xué)的求學(xué)生涯。(.)

居里夫人是位謙虛忘我的人，當(dāng)他獲得金燦燦的獎(jiǎng)?wù)潞拓S厚的獎(jiǎng)金時(shí)，她是那樣從容和謙虛。當(dāng)朋友勸她申請(qǐng)專(zhuān)利時(shí)，她謝絕說(shuō)：'不應(yīng)該這樣做，這是違背科學(xué)精神的，不應(yīng)當(dāng)借此謀利?！八汛蟛糠謱⒔?zèng)送給波蘭的大學(xué)生、貧困的人民、實(shí)驗(yàn)室的助手等等。居里夫人對(duì)科學(xué)研究比對(duì)自己的身體健康還重視，她因長(zhǎng)期在實(shí)驗(yàn)室工作而患上了許多疾病，但是他她沒(méi)放棄科學(xué)研究，帶病堅(jiān)持研究，直到她生命的最后一刻。她把一生都獻(xiàn)給了偉大的科學(xué)事業(yè)。

居里夫人留給我們的啟示是：要有熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)之心；生活上要簡(jiǎn)樸，要依靠自己的力量去努力生活；要有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)；要勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)人生。

《草房子——禿鶴》讀后感500字15

這個(gè)假期，我讀了一本令我深有感觸的書(shū)——《草房子》。在這本書(shū)中，最令我難以忘懷的還數(shù)秦大奶奶對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)。

記得秦大奶奶從拼了命和學(xué)校爭(zhēng)地，到拼了命去護(hù)救學(xué)校的一只南瓜。表面她很兇，但她卻很喜歡小孩。一次，喬喬要撿水中一朵月季花，一下掉進(jìn)了水里，秦大奶奶聽(tīng)見(jiàn)了呼救聲后，連忙奮不顧身地跳進(jìn)水里救人。第二次學(xué)校的一只南瓜在水里，她又跳進(jìn)水里，去撈南瓜。這次，卻靜悄悄的走了，她再也回不來(lái)了。

其實(shí)，在生活中，我們也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。記得有一次，我和奶奶在散步。突然，一只兇惡的大狼狗撲面而來(lái)。我嚇呆了，就當(dāng)狼狗要要咬到我的時(shí)候，奶奶拿起一塊磚頭，向狼狗身上狠命砸去，狼狗瘋狂地叫著，又沖向了奶奶撕咬，奶奶的胳膊流血了。幸好狗主人及時(shí)趕來(lái)，把狗帶回了家。這件事雖然過(guò)去很久了，但回想起來(lái)當(dāng)時(shí)的情景卻歷歷在目，奶奶在危難時(shí)刻挺身而出，保護(hù)幼小的我的形象深深印在我的腦海里，我為奶奶對(duì)我血肉親情而感動(dòng)，為她的瘦小的身軀里迸發(fā)出來(lái)的勇氣而欽佩。

以前，我不懂得親情的涵義，現(xiàn)在，我明白了這種愛(ài)的厚重深沉，我要心存感激，要用愛(ài)來(lái)回報(bào)他們。

《草房子》這本書(shū)讓我明白了許多做人處事的道理，這本書(shū)讓我受益匪淺。

第三篇：《草房子》讀后感：禿鶴不是一只鶴

《草房子》讀后感：禿鶴不是一只鶴

禿鶴不是一只鶴，是一個(gè)禿頭男孩。他也不姓禿，姓陸。

禿鶴的禿，是很地道的。他用那細(xì)長(zhǎng)的脖子，擎著一顆光溜溜的腦袋，那腦袋沒(méi)有一星一點(diǎn)的痕跡，十分光滑。陽(yáng)光下，那腦袋泛著亮白的光，似打了蠟一般。天哪，當(dāng)個(gè)禿頭，站在人群中，是多么的突兀與尷尬，我真為陸鶴感到不公平。

這“禿”字，讓陸鶴受盡了嘲笑。

一次，天空下起了銀色的雨，禿鶴大步走在雨幕中，雨砸在葉子上，穿過(guò)縫隙，滴落在禿鶴那禿頭上，濺起了細(xì)小的水花。一旁的紙?jiān)潞拖愦?，捂著嘴，遮掩著笑，嘴中不?jīng)飛出：“那個(gè)禿頭，真滑稽！”這些話給陸鶴的心重重地一擊，讓陸鶴覺(jué)得自己受到了恥辱。那么多的嘲笑都讓陸鶴悶聲不響地扛了下去。我相信，陸鶴一定默默咽下了許多的嘲笑，心中一定非常難受。命運(yùn)待他太不公平。

但在陸鶴死扛的情況下，發(fā)生了一件更嚴(yán)重的事。陸鶴的爸爸為陸鶴買(mǎi)了一頂精致的白帽，為了幫陸鶴擋住那令陸鶴羞恥的禿頭。陸鶴挺著瘦巴巴地胸脯，頂著帽子，上學(xué)去。

第一節(jié)課后，陸鶴的同桌終于忍不住將陸鶴的帽子摘了下來(lái)，陸鶴氣急敗壞地喊：“還我，還我！”而同桌卻把帽子丟給了桑桑，桑桑把帽子擲給了阿恕，阿恕像靈活的猴子一下兩下爬上旗桿，把帽子扣到旗桿頭上。陸鶴一剎那覺(jué)得自己受到了無(wú)盡的侮辱，藏在心中的那些嘲笑全部發(fā)泄了出來(lái)，他噙著淚，癱倒在旗桿邊。我覺(jué)得陸鶴這時(shí)的內(nèi)心肯定是絕望的。

看著這么悲慘的陸鶴，我不由得想起自己小時(shí)候。我也因頭發(fā)少而經(jīng)常被人嘲笑。一次，一位阿姨在幫我扎頭發(fā)，那位阿姨癟癟嘴，惋惜地道：“哎，這么點(diǎn)兒頭發(fā)，真可惜，怎么會(huì)生出這樣的女兒呢？哎呀?！蔽衣?tīng)了，瞬間覺(jué)得生活沒(méi)了希望。我與陸鶴有同感，如果我在《草房子》書(shū)里，我一定會(huì)安慰陸鶴：“尺有所長(zhǎng)，寸有所短。總有一天，你會(huì)證明你自己的。”

果然，陸鶴最后在表演中為學(xué)校獲得了榮譽(yù)，重新讓大家對(duì)他充滿了敬佩。

吳玥

永嘉少藝校

五年級(jí)

第四篇：草房子第一章禿鶴讀后感

草房子第一章禿鶴讀后感

草房子第一章禿鶴讀后感1

今天，我讀了《草房子》的第一章——“禿鶴”。

這一章里寫(xiě)了：一個(gè)叫陸鶴的男孩子，因?yàn)轭^上“寸毛不生”，被人們叫成了“禿鶴”。沒(méi)有人不想去摸一下他的頭，但因那時(shí)陸鶴還小，不知道人們是在嘲諷他，也就并不感到自卑，而且還把自己的頭看的十分高貴。原本用給陸鶴東西就可以換來(lái)摸陸鶴的頭的方法，卻在后來(lái)因屠夫丁四的事件當(dāng)中，讓陸鶴明白了摸自己的光頭就是對(duì)自己的一種嘲笑，隨之引起了陸鶴開(kāi)始害怕、不愿上學(xué)的情緒。雖然陸鶴的父親用了許多辦法但都沒(méi)有成功，只能買(mǎi)了頂帽子給陸鶴戴。而同學(xué)們卻故意找機(jī)會(huì)把陸鶴的帽子摘下，取笑他、玩弄他。結(jié)果就在五校會(huì)操的時(shí)候，陸鶴復(fù)了仇，使學(xué)校的表演出了笑話，大家都不喜歡他；但又在一次文藝匯演演《屠橋》時(shí)，陸鶴又為學(xué)校立了功……

讀了這一章，我感到了人類(lèi)里的歧視。我覺(jué)得，世界上沒(méi)有一個(gè)完美無(wú)缺的人，但他們的缺點(diǎn)有時(shí)也會(huì)有用的，就像陸鶴一樣，他雖然是個(gè)光頭，受人嘲笑，大家都想方設(shè)法地取笑他，讓他難堪，可是在一次文藝匯演時(shí)，演《屠橋》中的偽軍連長(zhǎng)就應(yīng)是一個(gè)禿子，沒(méi)人上時(shí)陸鶴不就因光頭勝任了嗎？反過(guò)來(lái)一想，如果自己有大家都沒(méi)有的缺點(diǎn)，大家都嘲笑自己，這樣，就不難想象陸鶴在受到大家嘲笑時(shí)的傷心了。

所以，我們大家都要向《檢閱》這篇文章中的大隊(duì)長(zhǎng)一樣，不要去歧視別人，而要善意地給予鼓勵(lì)，友好相助，使其增強(qiáng)自信，得到溫暖。

草房子第一章禿鶴讀后感2

“禿鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆?。隨著日子的流逝，六年級(jí)的“禿鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂是學(xué)生“戲弄”的對(duì)象。他自尊心受到了極大傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。

他為了上學(xué)時(shí)逃避同學(xué)異樣的眼光，就用生姜擦頭希望在七七四十九天后長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)；用戴帽子想遮掩自己的禿頭。但是，這些并未使禿鶴的同學(xué)們不再嘲弄他，而使同學(xué)們更加的愛(ài)戲弄他了。于是，他索性在廣播操比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校同學(xué)開(kāi)懷大笑，廣播操失控了，并失去了“第一”的榮譽(yù)。就這樣，禿鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了別人對(duì)他的侮辱。而且，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他竟然不怕被別人嘲笑，勇敢地站出來(lái)，承擔(dān)起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得活靈活現(xiàn)，一絲不茍。

而細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子，在這個(gè)陌生的世界里，他無(wú)法適應(yīng)新的生活。所以，他計(jì)劃著某一天逃離這個(gè)地方。但直到有一天，當(dāng)養(yǎng)父、養(yǎng)母家的草房被洪水淹沒(méi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，除了一片荒涼，還帶著悲慘、讓人覺(jué)得悲痛萬(wàn)分的時(shí)候；當(dāng)養(yǎng)父經(jīng)常吃不下飯，睡不著覺(jué)。直到一天夜里，養(yǎng)父告訴養(yǎng)母：他得了絕癥！

一個(gè)令人震驚的消息時(shí)候。當(dāng)養(yǎng)父病逝，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了時(shí)候。細(xì)馬卻毅然地挑起了這個(gè)家，承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的重要責(zé)任。這使細(xì)馬似乎挑起了一根沉重的木棍。汗流浹背地一步步走向終點(diǎn)站。走在艱難的“路途”當(dāng)中……當(dāng)我看完這個(gè)故事的時(shí)候，我已是十分驚愕。我佩服禿鶴和細(xì)馬的精神，但我更敬佩他們的品質(zhì)。而我，當(dāng)生活中遇到一點(diǎn)兒困難時(shí)不是哭就是叫；當(dāng)被碰傷了的時(shí)候就只會(huì)哇哇大哭，好像生活中不能缺少父母的依賴(lài)。

我整天只會(huì)依靠父母，什么事情都叫爸爸媽媽干。而他們遇到這么多困難，還堅(jiān)持不懈。這不正是我們要學(xué)習(xí)的精神嗎？

草房子第一章禿鶴讀后感3

經(jīng)過(guò)三四天的認(rèn)真看書(shū)，我終于把《草房子》的第一章《禿鶴》給看完了。這一章讓我感受非常深刻。

《禿鶴》講述的是一個(gè)在油麻地里叫陸鶴的小男生的故事。因?yàn)樗且粋€(gè)禿子，所以大家都叫他“禿鶴”。隨著年齡的增長(zhǎng)，禿鶴對(duì)自己的禿頭在一起來(lái)了，誰(shuí)都不許碰，誰(shuí)碰就跟誰(shuí)玩命?？墒牵瑢W(xué)們又接二連三地嘲笑他，他覺(jué)得禿頭并不是一件光彩的事。他的爸爸用偏方給他治療，不但沒(méi)治好，更引來(lái)同學(xué)們的譏笑。為了遮掩，在夏天他戴了一頂白色的帽子。那純潔的白色將孩子們?nèi)兼?zhèn)住了。他們克制不住地將帽子從他頭上摘下來(lái)，玩弄他，取笑他。結(jié)果五校會(huì)操的時(shí)候，禿鶴把帽子給摘掉，現(xiàn)實(shí)女生四肢發(fā)軟，然后是男生將動(dòng)作做得橫七豎八。陸鶴復(fù)了仇，但使學(xué)校的表演出了笑話，禿鶴換得的是眾人對(duì)他的冷淡，大家都不喜歡他。但在一次文藝匯演演《屠橋》時(shí)，陸鶴為學(xué)校立了功，得到了大家的尊重……

從禿鶴的形象中，我明白了一個(gè)道理。世界上沒(méi)有絕對(duì)完美無(wú)缺的人，每個(gè)人都會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)是生來(lái)就有的，就像禿鶴，而有些缺點(diǎn)是環(huán)境影響造成的。然而無(wú)論對(duì)待哪種缺陷，哪種人，我們都不能去歧視。因?yàn)槠缫晞e人的人，他自己也并不是一個(gè)完美無(wú)缺的人，有什么資格去歧視別人呢？況且他們的缺點(diǎn)有時(shí)候也會(huì)有用的。所以，我們不要去歧視別人，更不要抓住別人的缺點(diǎn)不放，要善意地給予鼓勵(lì)，友好互助。

草房子第一章禿鶴讀后感4

今天閱讀了草房子里面的兩篇文章，一篇《禿鶴》，一篇《紙?jiān)隆贰Ｎ艺勔幌伦x《禿鶴》這篇文章的一些感受。

禿鶴的真實(shí)姓名是陸鶴。陸鶴從小就是禿頂?shù)模谒先昙?jí)前是感覺(jué)不到的，反而覺(jué)得好玩。但是當(dāng)他進(jìn)入了高年級(jí)后，就感覺(jué)到同學(xué)們看他不一樣的目光。還有更重要的是同學(xué)們和老師對(duì)于他的態(tài)度。這使得禿鶴成了同學(xué)們中的一個(gè)異類(lèi)。正常的活動(dòng)他不能參加，有的同學(xué)也惡搞他。

禿鶴以自己的方式給予報(bào)復(fù)。在五個(gè)小學(xué)的匯操比賽中，他把戴在頭上的帽子扔到半空中，使得匯操秩序大亂，油麻地小學(xué)遭受了恥辱。

每個(gè)孩子都有自己的才氣，禿鶴也不例外。在學(xué)校匯演比賽中，他把禿頂鬼子連長(zhǎng)演的活靈活現(xiàn)，為學(xué)校爭(zhēng)了光，也證明了自己的價(jià)值。

讀這篇文章，我們也想到了自己孩子的成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是祖國(guó)的`花朵，都是祖國(guó)的未來(lái)。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，也有自己的缺點(diǎn)。他們幼小的心靈都有自尊。家長(zhǎng)和老師的教育，就像絲絲細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。如何用更好的方法去教育孩子，感化孩子，是我們做家長(zhǎng)和老師都在探索的課題。

讀書(shū)，讀書(shū)。在電子時(shí)代的今天，在人們?nèi)找娣泵Φ慕裉?，我們更需要坐下?lái)，讀一本好書(shū)，或者讀幾篇好文章。書(shū)可以滋潤(rùn)心靈。孩子在成長(zhǎng)，我希望他能多讀書(shū)。大人也一樣，讀書(shū)使我們對(duì)生活的感悟更深刻。

草房子第一章禿鶴讀后感5

《禿鶴》是一篇很讓人感動(dòng)地故事，它講述的是一個(gè)叫陸鶴的禿頭小孩在油麻地小學(xué)一到六年級(jí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他還有個(gè)小伙伴叫桑桑是校長(zhǎng)的兒子。

讀完故事我不知不覺(jué)的想到禿鶴是一個(gè)有生理上缺陷的孩子，這樣的人使同學(xué)們中間醒目的。在孩子們心里，他們從來(lái)不愿意承認(rèn)自己是這個(gè)群體，是弱勢(shì)群體。他們希望證明自己有力量，有智慧，有勇氣，能替大人分擔(dān)，能體現(xiàn)自己的存在價(jià)值。禿鶴之所以要戴帽子，就是想保護(hù)這個(gè)秘密，不被人關(guān)注，不引起人們的注意。我們應(yīng)該知道，此類(lèi)人心理石極度敏感的。而且，還有點(diǎn)自卑。當(dāng)我們遇到這類(lèi)人我們應(yīng)該幫助他們而不是嘲笑、諷刺，這只會(huì)讓他們更傷心更自卑。

理解了故事后我又總結(jié)出寫(xiě)好作文的方法。

一本小說(shuō)沒(méi)有高潮肯定是一部失敗的小說(shuō)。而一篇文章沒(méi)有高潮肯定會(huì)被人評(píng)為“平鋪直斜，索然無(wú)味”，高潮的產(chǎn)生，一靠故事，整體的故事，二靠細(xì)節(jié)，故事發(fā)展到焦點(diǎn)時(shí)刻的細(xì)節(jié)。

這樣一總結(jié)我發(fā)現(xiàn)，我從故事中還學(xué)到了不少有用知識(shí)。這對(duì)我以后寫(xiě)作有不盡的用處。我一定要多讀好文章讓自己的寫(xiě)作水平在看書(shū)中提高。

草房子第一章禿鶴讀后感6

讀了曹文軒的《草房子》第一章后，我既同情他又佩服他，因?yàn)殛扂Q他是個(gè)禿子，別人給他起外號(hào)叫“禿鶴”，總是嘲笑他、冷落他，但他自己卻不泄氣，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于讓別人刮目相看。

桑桑是校長(zhǎng)的兒子，他是個(gè)活潑、可愛(ài)、善良又調(diào)皮的孩子。他覺(jué)得自己住得好，也要讓鴿子住得好，所以用自家的碗櫥給鴿子做房子，結(jié)果被媽媽打了?？蛇^(guò)了幾天，他又用自己的蚊帳做成漁網(wǎng)打了魚(yú)給家里人吃，結(jié)果自己被蚊子叮了，他卻很開(kāi)心。

在學(xué)校，同學(xué)們總愛(ài)去摸禿鶴的頭，開(kāi)始時(shí)他很快樂(lè)，可到后來(lái)，別人總是嘲笑他、疏遠(yuǎn)他、輕視他，為此他很不開(kāi)心，不想上學(xué)了。這時(shí)桑桑卻讓人把禿鶴的帽子放到旗桿上作弄他。為了報(bào)復(fù)，在匯操比賽時(shí)，禿鶴故意搗亂，讓學(xué)校丟了榮譽(yù)。這以后就更沒(méi)人理他了，沒(méi)人愿意和他分在一組。文藝匯演時(shí)，為了集體的榮譽(yù)，大家和禿鶴共同出演《屠橋》，演出非常成功，為學(xué)校找回了面子。大家又和好如初了。

禿鶴因?yàn)楸蝗顺靶Χ鴪?bào)復(fù)，可最終他認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，而且不泄氣，讓人敬佩，我要向他學(xué)習(xí)，知錯(cuò)能改，不管遇到什么事，都不泄氣，反而要更努力。

草房子第一章禿鶴讀后感7

“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年……”今天，我讀了著名的作家曹文軒寫(xiě)的《草房子》的第一章——《禿鶴》。

此禿鶴，非禿鶴，禿鶴，原名陸鶴，只因他是一個(gè)十足的小禿子，油麻地的人們，才稱(chēng)他為禿鶴。一開(kāi)始，禿鶴因?yàn)樽约河幸粋€(gè)禿頭，可以拿同學(xué)們的“好寶貝”換來(lái)同學(xué)們摸禿鶴的禿頭一次機(jī)會(huì)，所以，別人摸他頭，禿鶴并不在意。但隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們開(kāi)始嘲諷他，譏笑他，奚落他，對(duì)他昔日的寶貝禿頭不屑一顧，禿鶴也不在快活了，在他心中也滋生了報(bào)復(fù)的心理。

一次會(huì)操比賽中，他故意扔掉自己的帽子，于是哄笑一下子把場(chǎng)面弄亂了。學(xué)校因此把到手的榮譽(yù)拱手相讓。禿鶴雖然以他的形式報(bào)復(fù)了心中的不快與同學(xué)對(duì)他的侮辱，但是，同學(xué)依然把新的冷淡沖向禿鶴。

終于有一次，禿鶴證明自己，重拾尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)來(lái)了，他在一次匯演中，演“禿子連長(zhǎng)”演的是活靈活現(xiàn)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為他自己也獲得了意想不到的成功。

少年時(shí)代的體驗(yàn)是刻骨銘心的，因殘疾而被人唾棄也是常有發(fā)生，但是，有時(shí)候，一些缺點(diǎn)在關(guān)鍵時(shí)刻也能變成優(yōu)點(diǎn)。禿鶴是不幸的，同時(shí)也是幸運(yùn)的，因?yàn)椋淖饑?yán)還在。

在人生大道上，比金錢(qián)重要的是生命，而比生命更為重要的則是一個(gè)人的尊嚴(yán)。每一個(gè)人，心中總是渴望尊嚴(yán)的，包括一些殘疾兒童。一個(gè)人的劣勢(shì)并不能說(shuō)明什麼，只要心中充滿光明，任何困難都只是小問(wèn)題，但關(guān)鍵是你必須要有一個(gè)人的尊嚴(yán)，人性最基本的尊嚴(yán)是不容詆毀的，只有精心呵護(hù)他們才能健康成長(zhǎng)。

草房子第一章禿鶴讀后感8

中國(guó)著名作家曹文軒寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，叫《草房子》，讓我印象深刻的是其中的一則小故事——禿鶴。

《禿鶴》這篇文章的主人公就是題目禿鶴——陸鶴。但因?yàn)樗且粋€(gè)十足的禿子，所以大家都叫他禿鶴。

禿鶴是個(gè)非常自卑的人，他總是愛(ài)搖頭，大家都取笑他是個(gè)光頭，他曾經(jīng)因?yàn)楹ε侣?tīng)到別人的嘲笑而不想去上學(xué)，他的爸爸為了幫助自己的兒子買(mǎi)了幾斤生姜，而禿鶴一聲不吭地任由爸爸在他頭上來(lái)回擦，很快他就感到了一種火辣辣的刺痛，可他還是不放棄。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間他的頭上依然油光發(fā)亮。

有次，學(xué)校里舉行會(huì)操比賽，班主任蔣一輪讓禿鶴不要參加會(huì)操，可想而知原因就是因?yàn)樗枪饬锪锏念^。分組時(shí)也沒(méi)有一個(gè)人愿意與他為一組。他家都嫌棄他，久而久之他與大家越來(lái)越遠(yuǎn)了，他也越來(lái)越沉默了。

又迎來(lái)了春節(jié)，學(xué)校接到通知，要舉行文藝晚會(huì)。校長(zhǎng)與老師們選定稿子后開(kāi)始排練，突然發(fā)現(xiàn)角色原本是個(gè)禿子，可演的人卻不是禿子，這不是沒(méi)了看點(diǎn)嗎？就在校長(zhǎng)急得焦頭爛額時(shí)，救星來(lái)了——“蔣老師：我可以試一試嗎？”陸鶴給將老師留了一張紙條。

禿鶴終于有了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他把角色演得活靈活現(xiàn)幫學(xué)校得了獎(jiǎng)，這次的成功就像一棵生命的種子在他的心里成長(zhǎng)，他不再自卑了……

我們身邊有許多“該關(guān)心的那些人”——生理上有缺陷的人，他們可能有些自卑，他們最需要就是我們的鼓勵(lì)，最需要的是我們陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也讓我們對(duì)他們說(shuō)：“人無(wú)完人，沒(méi)有十全十美的人，要對(duì)自己有信心?！?/p>

第五篇：做一個(gè)善良的人—《草房子》之禿鶴讀后感

做一個(gè)善良的人—《草房子》之禿鶴讀

后感

曹文軒的文筆優(yōu)美，清新之中透出典雅的氣質(zhì)，他的作品有許多很適合四五年級(jí)學(xué)生來(lái)讀，尤其是《草房子》當(dāng)之無(wú)愧的被稱(chēng)為兒童文學(xué)經(jīng)典之作。這兩屆學(xué)生的師生共度一本書(shū)我都選了《草房子》，給我印象特別深刻的要數(shù)禿鶴。

禿鶴本名陸鶴，只因他頭上一毛不生，锃明瓦亮又無(wú)一私斑點(diǎn)，因此，被稱(chēng)為禿鶴。

當(dāng)禿鶴還年少不更事時(shí)，人們摸他的頭時(shí)，他認(rèn)為自己與眾不同，還能用禿頭換來(lái)吃或是學(xué)習(xí)用品之類(lèi)的東西，這是挺愜意的事情。

隨著歲月的流逝，禿鶴漸漸意識(shí)到自己是那樣的一枝獨(dú)秀，越來(lái)越不愿意讓別人碰他的頭，即使是用兩斤好肉也不能再換來(lái)觸碰一下這寸發(fā)不生的頭。

他們一家也曾努力過(guò)，想使頭上生出毛發(fā)，姜汁涂抹在光溜的皮膚上會(huì)刺的皮膚生疼通紅，但為了能長(zhǎng)頭發(fā)，禿鶴還是堅(jiān)持了七七四十九天，但四十九天之后，仍毫無(wú)效果。努力失敗后禿鶴帶上了一頂小白帽，使得讓人感覺(jué)他是那樣英姿颯爽。但在桑桑與阿恕惡作劇把禿鶴小白帽掛與旗桿頂端之后，禿鶴憤怒到了極點(diǎn)，他即使是在嚴(yán)冬也再不戴帽子了。他要報(bào)復(fù)、報(bào)復(fù)這些平時(shí)耍著他玩的孩子們，甚至是學(xué)校。

在全鎮(zhèn)匯操表演時(shí)，禿鶴堅(jiān)持上場(chǎng)，并在全校做的最好的時(shí)候、桑喬以為得第一如探囊取物時(shí)候，他扔掉了帽子，使得到手的榮譽(yù)飛了。全校師生從此對(duì)他冷淡，甚至班里沒(méi)人愿意和他一個(gè)小組。為了改變這種局面，禿鶴刻意討好同學(xué)們，但是無(wú)果。就在這時(shí)，新一輪的文藝匯演開(kāi)始了。將一輪老師找了的一個(gè)好的劇本，劇中的偽軍連長(zhǎng)是個(gè)禿子，全劇本的亮點(diǎn)也就在于這一禿子連長(zhǎng)。但是演禿子連長(zhǎng)的柳三下死活不同意把頭剃禿。好劇本陷入了要被抹殺的地步，這時(shí)禿鶴勇挑重?fù)?dān)，演起了禿子連長(zhǎng)。為了能演好這一角色，大冬天的禿鶴只穿著一小汗衫還練得頭上冒汗。功夫不負(fù)有心人，在文藝匯演的舞臺(tái)上禿鶴與紙?jiān)嘛椦莸膬蓚€(gè)人物，一美一丑、一文弱善良一強(qiáng)悍奸詐，形成強(qiáng)烈的對(duì)比?？梢哉f(shuō)把那個(gè)角色演絕了。

當(dāng)油麻地的師生們?cè)跒閯倮麣g呼時(shí)，禿鶴卻悄悄的躲在了碼頭最低一級(jí)的臺(tái)階上哭泣。他可能在哭：為什么命運(yùn)如此不公，讓我天生禿頭，受別人嘲笑。也可能是喜極而泣：雖然禿頭給他帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱，但是《屠橋》的極大成功讓陸鶴成熟起來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷的磨礪，他變得堅(jiān)強(qiáng)。

孩子們找到禿鶴后也都哭了，他們哭什么呢？是不是明白了，每個(gè)人都有缺陷，身為不完美的我們有什么資格去嘲笑別人呢？

掩書(shū)而思：容貌為天生，我們沒(méi)有辦法選擇，但是我們可以選擇做一個(gè)善良的人。