第一篇：學(xué)習(xí)心得學(xué)教

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

市科協(xié)

通過這段時(shí)間集中學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己的自學(xué)，我體會(huì)很多，下面是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，總結(jié)如下：

一、密切聯(lián)系群眾，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過對十八大報(bào)告和總書記關(guān)于開展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)講話精神的一次次學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，我從思想上深刻認(rèn)識到開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的偉大意義和重要性。切實(shí)體會(huì)到十八大報(bào)告中所指出的：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”的深刻含義?；仡櫸尹h在戰(zhàn)爭年代取得的勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，是我們黨無往不勝的根本。因此，群眾路線是無產(chǎn)階級政黨一切工作的根本路線。隨著時(shí)代的不斷變革，群眾路線在今天被賦予了新的含義。在我們進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和引領(lǐng)中華民族走向偉大復(fù)興的當(dāng)今，同樣需要黨依靠群眾，依靠信念，依靠人民的力量，才能取得更加偉大的成就。“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”，人民群眾在任何時(shí)候都是我黨最強(qiáng)大的后盾，來自人民，植根人民，服務(wù)人民是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。

二、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要真正查找問題，重在落實(shí)。本次集中學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我對各項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解，逐項(xiàng)落實(shí)，做到崗位、責(zé)任明確，堅(jiān)持把“轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”貫徹始終，把“服務(wù)大局、服務(wù)基層”落到實(shí)處?；顒?dòng)中，充分了解每位職工的實(shí)際需求，切實(shí)幫助大家向領(lǐng)導(dǎo)反映他們工作和生活中的實(shí)際困難，使他們實(shí)實(shí)在在地感受到集體的溫暖。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)的關(guān)鍵是要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，首先是領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭、黨員帶頭，堅(jiān)決落實(shí)中央的八項(xiàng)規(guī)定，要求別人做到的自己首先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，自我剖析，洗澡拂塵，輕裝上陣，更好地承擔(dān)和完成單位交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

三、必須把思想政治建設(shè)放在第一位，自覺樹立大局意識。在工作實(shí)踐和日常生活中，應(yīng)不斷提高思想政治水平，堅(jiān)持正確的政治路線、政治立場、政治方向、政治道路，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義制度。我們應(yīng)始終把思想政治建設(shè)放在第一位，堅(jiān)持以馬克思主義政治觀對照自己、改造自己、提高自己。加強(qiáng)對馬克思主義理論特別是鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)?？倳浽邳h的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上指出“這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題”。從總書記的講話中可以看出黨中央加強(qiáng)黨要管黨、從嚴(yán)治黨、凈化黨員隊(duì)伍、整治不正之風(fēng)和頑疾的決心和信心。我自己作為隊(duì)伍中的一份子，在黨新的歷史發(fā)展階段，特別是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型期和矛盾凸顯時(shí)期，更需要肩負(fù)起新的職責(zé)、新的使命，更加要帶頭密切聯(lián)系群眾、走好群眾路線，更加牢固樹立“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，不管是在什么時(shí)候群眾都是我們最有力的后盾、是我們黨永葆生機(jī)的力量源泉”的思想意識。

現(xiàn)在，我就要自覺地、積極地投入到學(xué)習(xí)黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)中去。加強(qiáng)自己的思想武裝，堅(jiān)定自己的理想信念，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。同時(shí)自覺樹立大局意識，在大局下想問題、做工作，使自己更加出色地完成各級領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

第二篇：學(xué)教活動(dòng)-學(xué)習(xí)心得

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

——醫(yī)院辦公室xxx

總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話：一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗。這就要求我們每個(gè)黨員牢記宗旨、不辱使命，把“為民務(wù)實(shí)清廉”主題貫穿于實(shí)踐活動(dòng)始終，踐行到為黨和人民服務(wù)的日常工作中。

根據(jù)醫(yī)院黨總支的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真參加了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我更加深刻的了解到，我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系，共同戰(zhàn)斗中誕生的。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。作為新時(shí)期的黨員干部，應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實(shí)質(zhì)，深深扎根于人民群眾之中，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠心誠意為人民謀利益，才能得到群眾的擁護(hù)和支持，才能在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利，順利地完成各項(xiàng)任務(wù)。在新時(shí)期，黨中央號召全黨開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，把為民、務(wù)實(shí)、清廉作為主要內(nèi)容，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”這“四風(fēng)”問題。作為一名普通黨員，我們要以開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護(hù)，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。要把“照鏡子、正衣冠、洗

1洗澡、治治病”的總要求落實(shí)到自身行動(dòng)上，努力實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。

作為一名黨員醫(yī)院管理工作者，我認(rèn)為在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：

一、要加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)，牢固樹立群眾觀點(diǎn)。樹立群眾觀點(diǎn)，就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，與時(shí)俱進(jìn)，使之融入思想，并在醫(yī)療活動(dòng)中轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真恪守醫(yī)德規(guī)范，始終堅(jiān)持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，堅(jiān)決依靠人民群眾、相信人民群眾，永遠(yuǎn)為人民群眾謀福祉。

二、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身技術(shù)水平。對于一個(gè)黨員而言，工作中最重要的就是一切為人民服務(wù)；對于一個(gè)醫(yī)務(wù)人員來說，工作中最重要的就是為患者提供優(yōu)秀的醫(yī)療服務(wù)。我們要通過不斷的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平，為臨床一線科室做好保障服務(wù)工作，組織協(xié)調(diào)好各科室的工作。只有恪守各項(xiàng)醫(yī)院規(guī)章制度，在臨床科室面前、在職工面前，為他們解決好后顧之憂，他們才能全身心的投入到臨床工作中去，為患者服務(wù)，盡快做出正確診斷，給予合理的治療方案，盡快解除病人的痛苦。所以，只有奮發(fā)進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，終身學(xué)習(xí)，虛心向?qū)W，不斷更新知識，提高管理水平，才能更好地為人民群眾服務(wù)，這是身為醫(yī)務(wù)人員踐行群眾路線的根本所在。

三、要牢固樹立服務(wù)意識，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量。不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，是每一位工作人員的必修課。尤其要在細(xì)節(jié)上下功夫，面對每一件大小事情，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處堅(jiān)持認(rèn)真再認(rèn)真，細(xì)致再細(xì)致的原則。以病人為中心，堅(jiān)持以人為本，要由過去在治療上只注重“疾病”轉(zhuǎn)向患有疾病的“病人”?；颊邘е眢w上的疾痛而來，心理常常變得焦慮，有時(shí)脾氣會(huì)暴躁，身為醫(yī)務(wù)工作者的要時(shí)刻體諒他們，關(guān)心他們，用親人般的溫暖讓他們在精神上得到安慰。只有堅(jiān)持一切為了群眾，從群眾中來，關(guān)心患者，愛護(hù)患者，廣泛聽取群眾意見，與患者充分溝通，才能真正了解患者所憂所慮，進(jìn)而指導(dǎo)我們開展醫(yī)療工作，深入到患者中去，取得患者的配合，一起戰(zhàn)勝病魔，才能建立起醫(yī)患間信任友好的橋梁，才能密切黨同人民群眾的聯(lián)系。時(shí)刻把為群眾服務(wù)、為臨床醫(yī)護(hù)人員服務(wù)銘記在心，事事做到想在先、跑在前、服務(wù)跟得上。

四、積極與臨床配合，建立溝通機(jī)制，虛心聽取臨床科室的意見和建議，改進(jìn)工作方法，為臨床一線服好務(wù)。

五、是要嚴(yán)于律己，力求上進(jìn)。始終保持一顆平靜之心，做到頭腦清，手腳勤，待人誠，心胸寬，辦事公，言行慎。無論工作怎樣繁忙，都無怨無悔，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)格自律，不該說的不說，不該聽的不聽，不該問的不問，不該看的不看，始終做到大事講原則、小事講風(fēng)格，充分發(fā)揮辦公室的整體效能，推進(jìn)管理服務(wù)工作整體上臺(tái)階。

通過這次學(xué)習(xí)，我對這次教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義有了更加明確的認(rèn)識。這次教育實(shí)踐活動(dòng)主題明確、特點(diǎn)突出，安排緊密有序，具有很強(qiáng)的針對性、指導(dǎo)性和操作性。使我更加堅(jiān)定了信念，要在堅(jiān)持和貫徹黨的群眾路線，在保持黨的先進(jìn)性和純潔性的內(nèi)在要求下，圍繞著醫(yī)院的中心共走，本著“人民醫(yī)院為人民”和治病救人、救死扶傷的服務(wù)宗旨，以醫(yī)療改革為契機(jī)，提高思想認(rèn)識、提高業(yè)務(wù)技能、提高服務(wù)態(tài)度，做到為人民服務(wù)。

第三篇：中繼教學(xué)習(xí)心得

2013--2014學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

城關(guān)鎮(zhèn)第二中學(xué)：張振剛

本學(xué)期，在學(xué)?！爸欣^教”工作的整體安排下，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教研組實(shí)際情況，開展了十分豐富的中繼教學(xué)習(xí)，取得了很好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、參加和完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、積極了學(xué)校、理化生教研組舉辦的各種校本培訓(xùn)（包括：師德學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、與補(bǔ)郎中學(xué)的校際交流活動(dòng)等），完成一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)；

2、參加縣教育和科技局在城關(guān)鎮(zhèn)一中舉辦的普通話培訓(xùn)，歷時(shí)3天。通過認(rèn)真的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在參加5月11日在鎮(zhèn)寧民族師范學(xué)校舉辦的全省普通話考試中，獲得80分的優(yōu)異成績，達(dá)到普通話等級標(biāo)準(zhǔn)；

3、參加普定縣初中生物優(yōu)質(zhì)課比賽，歷時(shí)3天，結(jié)果努力，獲得2014普定縣生物優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)；

4、在安順市電教館主辦，普定縣教育和科技局承辦的2014年生物實(shí)驗(yàn)技能競賽中，獲得三等獎(jiǎng)。

5、參加普定縣教育和科技局在普定縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的“夢想課程”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

6、3月份在普定縣科協(xié)的組織下，到貴陽市第四中學(xué)參加觀摩貴州省第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

在本學(xué)期的一系列活動(dòng)中，學(xué)到了很多知識，也取得了一定的成績。特別是與其他學(xué)校的老師在一起參加活動(dòng)和交流的過程中，感覺到還有很多的不足，需要在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷努力。

二、存在的問題和不足

雖然在本學(xué)期的中繼教學(xué)習(xí)中取得了一定的成績，但是，仍然有許多的不足。

1、參加活動(dòng)積極主動(dòng)，但是在填寫完善中繼教相關(guān)資料工作滯后，導(dǎo)致有的資料的補(bǔ)寫時(shí)存在一定的困難；

2、在填寫資料時(shí)，有很多時(shí)候感覺難以下筆，不知道怎么填寫，還有的活動(dòng)，沒有文件支持，收集資料困難；

三、以后的希望和打算

根據(jù)在填寫資料時(shí)存在的問題，希望學(xué)校及主辦培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位在組織培訓(xùn)時(shí)：

1、明確學(xué)時(shí)數(shù)，統(tǒng)一填寫要求。

2、在每次活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)為學(xué)員頒發(fā)學(xué)習(xí)印證資料，統(tǒng)一填寫要求，在單獨(dú)參加活動(dòng)的過程中，主動(dòng)索要學(xué)習(xí)培訓(xùn)等相關(guān)文件資料，以便規(guī)范完善資料的填寫。

2014.7.10

第四篇：先學(xué)后教學(xué)習(xí)心得)

“先學(xué)后教、精練達(dá)標(biāo)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

王滿堂 西李村鄉(xiāng)中 幾年來，我校圍繞“先學(xué)后教、精練達(dá)標(biāo)”的有效教學(xué)這一工作中心，有序開展了一系列探索與實(shí)踐，學(xué)校教學(xué)管理方式、教師教學(xué)方式及學(xué)生學(xué)習(xí)方式等都有了很大的轉(zhuǎn)變與提升，有效地推進(jìn)了課程發(fā)展與素質(zhì)教育的實(shí)施。既提高了學(xué)生自學(xué)能力、探究能力、合作學(xué)習(xí)能力，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，提升了學(xué)生智力和多方面能力?，F(xiàn)就我談一談自己在高效課堂運(yùn)用中的一些心得體會(huì)。

一、作為教師，課前要做好充分的準(zhǔn)備工作

1、對教材做到心中有數(shù)。

每節(jié)課前，準(zhǔn)備好要教什么，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么，每一課都適合采用什么樣的教法、學(xué)法。本課知識和前面的知識有怎樣的銜接，怎樣為后面要講的知識做鋪墊，需要怎樣的知識儲(chǔ)備。教師要抓住新舊知識的連接點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用舊知識的遷移來掌握新知識，尤其是在教學(xué)難度較大的教材內(nèi)容中，要及時(shí)補(bǔ)充中間的過渡環(huán)節(jié)，從而削減坡度、降低難度，使學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建構(gòu)順利進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。

2、對學(xué)生做到心中有數(shù)。

學(xué)生的知識水平是怎樣的，心理水平是怎樣的，在學(xué)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)怎樣的個(gè)體差異，都要充分的考慮和合理的預(yù)設(shè)。還要準(zhǔn)備好相關(guān)的知識鏈接，以備特殊情況的應(yīng)對。

3、對自己做到心中有數(shù)。

知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，教師還要對自己的長處和短處做到心中有數(shù)，充分發(fā)揮自己的長處，做到個(gè)性化教學(xué)，形成自己的風(fēng)格。教師人格的魅力是吸引學(xué)生的潛在因素，教師超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力令學(xué)生敬佩，教師敬業(yè)的精神同樣能感染學(xué)生。每一個(gè)閃光點(diǎn)都是一個(gè)切入口，只要好好把握，都能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，提高課堂效率。

只有充分地準(zhǔn)備才能勝任傳道授業(yè)解惑的神圣使命；只有充分的準(zhǔn)備才能讓教師從從容容地教學(xué)；只有充分的準(zhǔn)備才有可能讓學(xué)生聽得有條理，才能掌握得更全面。

二、精講精練，提高效率。

1、確定目標(biāo)精煉。一堂課，確定一兩個(gè)重點(diǎn)問題去解決，這樣日積月累就逐漸都掌握了。學(xué)生知識的掌握好比蓋房子，多高的樓房都是一磚一瓦壘起來的。一堂課徹底解決一兩個(gè)學(xué)生切實(shí)需要解決的問題，才能真正給學(xué)生留下點(diǎn)東西。

2.、教師語言精練。課堂教學(xué)的時(shí)間總共40分鐘是固定不變的，小學(xué)生的注意力也是有限的。我們總是擔(dān)心學(xué)生聽不清楚，總是憂慮學(xué)生不理解，因而不厭其煩地重復(fù)著自己的語言，久而久之我們的言語就對學(xué)生失去吸引力。學(xué)生相對應(yīng)出現(xiàn)好多情況，聽懂的不愛聽，聽不懂的不想聽，還有不會(huì)聽的，找不到該聽什么，聽累了，就不聽了。在有限的時(shí)間內(nèi)，需要多一份放松，多一份信任，需要講的時(shí)候講，講精到之處，深入淺出，通俗明了，也給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。才能真正提高課堂的效率。

3、課堂形式精簡。一堂課采用什么樣的形式有效就采用什么形式，不為熱鬧，不為演戲，為的是學(xué)生能學(xué)到東西，能在40分鐘內(nèi)真正有所收獲。如識字教學(xué)，抓住上課之初學(xué)生精力充沛、精神集中之時(shí)，通過自讀、領(lǐng)讀等多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生掌握就會(huì)好。老師及時(shí)表揚(yáng)肯定，這樣整堂課學(xué)生能時(shí)刻保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、練習(xí)精煉。有針對性的練習(xí)可以事半功倍，既節(jié)省時(shí)間又對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。

三、課下反思，為高效課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對教師來說，提高課堂教學(xué)效率并不僅僅是課堂40分鐘的事，而應(yīng)是一個(gè)全過程，備課、上課、批閱作業(yè)，各個(gè)細(xì)節(jié)都不容忽視，課下反思更是不可缺少。每堂課后要反思，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，好的地方保留，不好的地方改進(jìn)。

作為一名教師，我深深感受到責(zé)任的重大，在自己的工作崗位上一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，讓學(xué)生真正有所獲。

第五篇：學(xué)習(xí)心得先學(xué)后教

先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練 心得體會(huì)

走進(jìn)校園，一條條醒目的標(biāo)語隨處可見:“請、您好、謝謝、再見”，“踏著夕陽問一問，今天有多少長進(jìn)？”，“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力？”，“不以大欺小，不欺辱同學(xué)”，“把飯吃飽，不浪費(fèi)糧食?！保澳隳苄??！保疤痤^來走路”等等。這些標(biāo)語具體、親切、實(shí)在，是暗示、是開導(dǎo)、是激勵(lì)、是安慰，勝過千言萬語，無處不滲透著學(xué)校從行為習(xí)慣、文明用語、德育教育等細(xì)節(jié)入手，從一點(diǎn)一滴做起，使學(xué)生一走進(jìn)校門就開始接受無聲的教育。

一、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式

我對永威中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的理解:

“先學(xué)”,先學(xué)不是預(yù)習(xí)，先學(xué)比預(yù)習(xí)更有效?！跋葘W(xué)”之前教師要講一兩句，明確提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，并出示自學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生明確自學(xué)的方法、目標(biāo)、要求，讓學(xué)生很快通過引橋，走上自學(xué)的快車道。在“先學(xué)”過程中，教師通過巡視、個(gè)別詢問、板演、提問、討論等形式進(jìn)行調(diào)查，最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)中存在的問題，并認(rèn)真分析，為“后教”作好準(zhǔn)備。

“后教”,教的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的地方，即自學(xué)中暴露出來的主要的傾向性的疑難問題，對學(xué)生通過自學(xué)已掌握的，一律不教。老師始終起引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生得出結(jié)論。后教實(shí)質(zhì)上還是學(xué)生講、學(xué)生互相教。老師主要對規(guī)律、方法、注意點(diǎn)等進(jìn)行點(diǎn)評?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”,當(dāng)堂訓(xùn)練不僅僅是考試，還可以是測試，也可以是動(dòng)手、動(dòng)口的訓(xùn)練。對于當(dāng)堂訓(xùn)練，讓學(xué)生獨(dú)立地、快節(jié)奏地完成，教師不

1做輔導(dǎo)，學(xué)生不得抄襲。這樣的課堂是全面提高學(xué)生的素質(zhì)，減輕學(xué)生課外過重負(fù)擔(dān)所必不可少的。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，由“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”，促使教師把備課、講課的功夫花到引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這方面來，不僅讓學(xué)生獲得知識，而且使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)的各種能力不斷增強(qiáng)。從課堂教學(xué)可以看出，它很注重實(shí)效。首先，從教學(xué)手段來看，它較單一，沒有花架，僅僅是一些簡單的輔助設(shè)備，不像目前有些觀點(diǎn)，上公開課就離不開花哨多媒體；其次，它上課的時(shí)效性很強(qiáng)，不注重導(dǎo)入，不在無為的地方花時(shí)間，從它的課堂教學(xué)模式完全可以看出，而是針對問題下功夫，通過思考、討論、互相解答，堂堂清、日日清等落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和提升教學(xué)質(zhì)量。

二、對永威學(xué)校的課堂教學(xué)中，最深的幾點(diǎn)感觸是:

1、以學(xué)生自學(xué)為前提，然后及時(shí)地訓(xùn)練所學(xué)知識，打破了傳統(tǒng)的引導(dǎo)講解的教學(xué)方法。

2、課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位非常突出。在課堂上，教師盡可能讓中等生，后進(jìn)生把容易錯(cuò)的問題展現(xiàn)出來以便于共同討論并最終解決，體現(xiàn)了“面向全體學(xué)生”的理念。

3、“兵教兵”充公調(diào)動(dòng)各類學(xué)生的積極性。處理問題簡捷，不拖泥帶水，問題與另一個(gè)問題之間過渡快，要求學(xué)生的注意力要高度集中，緊跟教師的指導(dǎo)去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、注重課堂時(shí)效性和實(shí)效性。教師敢于放手，相信學(xué)生自學(xué)的能力，對學(xué)生能解決的問題不重復(fù)講解以免打擊學(xué)生自學(xué)的積極性。這就要

求教師備課要非常認(rèn)真，不僅是體現(xiàn)在教案上，還要體現(xiàn)在課本的標(biāo)識上。另外，教師要對課堂有預(yù)見性的預(yù)案，借此來提高駕馭課堂的能力。

5、課堂教學(xué)質(zhì)量意識強(qiáng)。運(yùn)用“引導(dǎo)講授”還是“先學(xué)后教”那不是絕對的，教法是靈活多變的，大多數(shù)時(shí)間這兩種方法是以第二種方法為主而第一種方法穿插運(yùn)用。

6、教師非常注重學(xué)生良好行為學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、我認(rèn)為在學(xué)習(xí)引用此種教學(xué)模式的時(shí)候應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題:

1.采用大容量、快節(jié)奏的教學(xué)方法，在課堂上，學(xué)生易懂，但課后學(xué)生遺忘也較快。因此，老師最好引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，適當(dāng)布置精簡的課外作業(yè)，加大周測，月測的力度，以促成學(xué)生對所學(xué)知識的長效記憶。

2.注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化卻易淡化優(yōu)秀生和特困生的培養(yǎng)。永威學(xué)校采用了“兵幫兵”學(xué)習(xí)模式，值得借鑒。另外，對于課堂作業(yè)或課外作業(yè)能否進(jìn)行分層次布置，值得探討。

3.課堂教學(xué)不僅要注重完成知識與技能目標(biāo)，還應(yīng)該注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

四、通過學(xué)習(xí)對我有以下幾點(diǎn)啟發(fā):

（1）教的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)中暴露出來的主要傾向性的疑難問題，對學(xué)生通過自學(xué)已掌握的，一律不教。

（2）教的要求，要尋找出規(guī)律，真正讓學(xué)生知其所以然。還要引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防運(yùn)用時(shí)可能出現(xiàn)的毛病。

（3）教的方式都讓已掌握的學(xué)生先講（即使傾向性問題，也可能有人會(huì)），如學(xué)生講對了，教師肯定，不必重復(fù)；講得不完整、達(dá)不到深度的，教師要補(bǔ)充；講錯(cuò)了的，教師則要更正。

最后，學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。保證訓(xùn)練的時(shí)間不少于15分鐘，讓學(xué)生能夠把剛學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為能力；還要保證訓(xùn)練的內(nèi)容生在能力的培養(yǎng)，不搞死記硬背；更要保證訓(xùn)練的形式像考試那樣完全獨(dú)立地、快節(jié)奏地按時(shí)完成，教師不做輔導(dǎo)，學(xué)生不得抄襲。通過這次的學(xué)習(xí)，我的課堂效率一定會(huì)提高。今后我要結(jié)合永威學(xué)校的教學(xué)模式以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來提升我的課堂。我相信我也會(huì)走在教育改革的前列。