第一篇：作文：隱形的翅膀

隱形的翅膀

蓬安縣三壩小學(xué)吳蓉指導(dǎo)教師 翟曉鋒

鳳凰，有燦爛得如同火焰一般的翅膀，在無盡的輪回里，浴火重生；天真的孩子有一雙想象的翅膀，還未諳世事，卻就對(duì)未來的一切充滿了渴望與幻想；天使，擁有一雙純潔的翅膀，這讓人充滿遐想的羽翼，守護(hù)著這世間無數(shù)弱小的生靈，把和平與安寧、幸福與溫馨一起放飛在天穹之上? ?我，多么渴望也有一雙的翅膀，像鳳凰那樣沖天而飛，像孩子們那樣滿懷幻想，更能像天使那樣，播撒滿懷愛心，找到理想啊。

可是，鳥兒的翅膀卻在獵人的槍口下折斷；和平神圣的天使之翼，也被無情的災(zāi)難剝離得血肉模糊；渴望的翅膀在父母的溺愛里扭曲；就連那想象的翅膀都在緊箍咒般的重壓下慢慢萎縮。

可是，我不甘心，我是那么渴望有一雙翅膀啊。

我想把信念當(dāng)成我的翅膀。讓我逐鹿考場(chǎng)，讓我在茫茫學(xué)海揚(yáng)帆起航，不管是崎嶇險(xiǎn)阻還是荊棘叢生、不管是驚濤駭浪還是碧波萬里，我都一往無前。我有李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕牛腋卸鸥Α皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的胸襟。魚兒向往著大海，鳥兒向往著藍(lán)天，那不是信念無聲的表白么？那不是對(duì)未來孜孜以求的渴望么？

我想把堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)成我的翅膀。我不會(huì)再像孩提時(shí)代在黑漆漆的夜里哭到天亮；我不會(huì)在媽媽離開的日子無助得驚慌失措；我不會(huì)在不開心的時(shí)候莫名的大發(fā)脾氣；我更不會(huì)在面對(duì)小小困難的時(shí)候手足無

措。人生就是一首歌，彈奏著悲喜的韻調(diào)，人生就是一場(chǎng)永不完結(jié)的戰(zhàn)斗，在這交織著生存與淘汰的殘酷現(xiàn)實(shí)面前，我們，怎么能夠不堅(jiān)強(qiáng)。

每個(gè)人，都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)這鉆石般璀璨的夢(mèng)想堅(jiān)若磐石的熔鑄在我們靈魂深處的時(shí)候，最真的夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，也許那些曾經(jīng)幼稚得可笑的分分秒秒都會(huì)在我們堅(jiān)定不移的步伐中成為現(xiàn)實(shí)。

那一刻，天空一定會(huì)格外湛藍(lán)。

那一刻，心情一定會(huì)無限愜意。

那一刻，我們的世界一定會(huì)美妙得無與倫比。

我終于知道，我一直都有一雙隱形的翅膀，誠(chéng)如在我們青春歲月里的那首熟悉的歌：每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛過絕望。

第二篇：隱形的翅膀作文

[隱形的翅膀作文]

我是一粒普通的種子，被深埋在土地里.......我醒過來，不覺打了一個(gè)冷戰(zhàn)，原來現(xiàn)

在是冬天，我的手腳都被凍住了，動(dòng)彈不得，隱形的翅膀作文。

不知不覺間，我又睡著了。在夢(mèng)里，我

夢(mèng)見一只小蚯蚓，它對(duì)我唱到:“春天快到了，鳥兒在唱、蟲兒在叫，所有的種子都發(fā)芽，呼

啦啦，春天多么美好?！蔽倚蚜?，揉揉惺忪的睡眼，仔細(xì)回想蚯蚓說的話，不禁有些懷疑。

于是，我陷入了深思，幾分鐘后，還是沒想出

個(gè)結(jié)果，于是我使勁地拋拋腦袋。

這一天，那條小蚯蚓又在夢(mèng)中告訴我，春天是真來了。冬天過后就是春天，就是新的一年。到了春天，萬物復(fù)蘇；花兒開了，草綠

了，到處是欣欣向榮的景象。那時(shí)，也不會(huì)有

冬天這么寒冷，這么荒涼了，小學(xué)六年級(jí)作文《隱形的翅膀作文》。

第二天，我醒來了，想起了蚯蚓的描述

我也有些相信了。并急切盼望著春天的來臨。

可是，等了好多天，春天也沒來。我試

著挺直腰板，撞擊堅(jiān)硬的冰層，但是，冰層太

厚了，我太弱小??休息片刻后，我又試著去

撞擊，唉！我的努力只是徒勞，沒有絲毫效果。

然而，冬天的冷酷并沒有擊倒我渴望春

天的夢(mèng)想。我渴望自己長(zhǎng)出一雙隱形的翅膀，因?yàn)檎嬲某岚蛱?，這小小的空間容不下它

。就是這雙隱形的翅膀給小小的我無窮無盡的力量。使我在某一天，用弱小的身軀，撞開了

冰層，來到了土地上。

我深深地吸了一口氣，我發(fā)現(xiàn)，泥土里

有一種味道，對(duì)！就是這春天的氣息！我飛了

起來，感到從未有過的暢快?？窗。∧鞘区B兒

在唱，蟲兒在叫，還有好多小伙伴們?cè)谙蛭艺?/p>

手呢！啊！春天來了。

◆分享好文◆

是這雙隱形的翅膀，給予我天地宇宙間

最神奇的力量；是這雙翅膀，陪我在冰層下度

過了漫長(zhǎng)的冬天，迎來了春的曙光！

第三篇：隱形的翅膀

隱形的翅膀 李成敏

每個(gè)人都擁有一雙隱形的翅膀，帶著他們飛向自己的夢(mèng)想！——題記

小時(shí)候，總喜歡大聲地唱：“我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望??”，當(dāng)時(shí)，喜歡這首歌的原因，僅僅只是因?yàn)槲蚁矚g它優(yōu)美的旋律，喜歡這音樂中跳躍的音律，喜歡這音律中透著的一絲絲輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍(lán)天，像細(xì)雨輕吻大地。只知道，這首歌讓人心底感到無比愉悅，難以釋懷，殊不知，它有著怎樣特殊的含義。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸在生活里，尤其在學(xué)習(xí)上，對(duì)它有了更深的領(lǐng)悟。三年前的那個(gè)金秋九月，在即將跨進(jìn)中學(xué)門檻時(shí)，我是那么的興奮。我在心里默默地對(duì)自己說：不管怎樣，不管遇到什么困難，一定要努力學(xué)，一定要認(rèn)真學(xué)。因?yàn)橹R(shí)是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，是改變命運(yùn)的鑰匙。

然而，并不是所有的事情都能如人所愿，一帆風(fēng)順。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四季，理想與現(xiàn)實(shí)總是存在差距。在學(xué)習(xí)中，也勢(shì)必會(huì)遇到各種問題與挑戰(zhàn)。當(dāng)作業(yè)多得讓我心煩時(shí)，當(dāng)題目難得我絞盡腦汁也不能做出來時(shí)，當(dāng)“玩”與“學(xué)”在我內(nèi)心不停地掙扎時(shí)，心中總會(huì)想起這熟悉的歌詞：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望??它就像一個(gè)熟知的老朋友一樣，鼓舞著我，帶給我無形的力量：恰似一股春風(fēng)溫暖寒冷的大地；仿佛一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)干涸的田圃；猶如一盆炭火溫暖著每個(gè)心灰意冷的生命。

光陰似箭，日月如梭，三年的時(shí)光匆匆而過。猛一抬頭，我已處在了人生的第一個(gè)十字路口。在這個(gè)生機(jī)盎然的初春時(shí)節(jié)，我回想著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都如發(fā)生在昨天般歷歷在目。在未來的征途上，我無法預(yù)知前方是泥濘還是坦途，相伴的是荊棘還是鮮花。但不管前程如何，命運(yùn)如何，這雙隱形的翅膀?qū)⑹冀K伴隨著我，一起走向明天，走向未來！它永遠(yuǎn)是一劑良藥，是那陰云遮不住的一片晴空！我依然要大聲地唱：“我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望??”

插上隱形的翅膀，飛向理想。夢(mèng)，就在不遠(yuǎn)處！聯(lián)系地址

四川省雅安市雨城區(qū)隴西學(xué)校九年級(jí)一班 郵政編碼

625000 指導(dǎo)老師

賓云華

第四篇：隱形的翅膀

隱形的翅膀——記敘文萬能模式

一、歌詞賞析

隱形的翅膀

每一次

都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)

每一次

就算很受傷

也不閃淚光

我知道

我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛

飛過絕望 不去想

他們擁有美麗的太陽(yáng)

我看見

每天的夕陽(yáng)

也會(huì)有變化

我知道

我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛

給我希望

我終于

看到

所有夢(mèng)想都開花

追逐的年輕

歌聲多嘹亮 我終于

翱翔

用心凝望不害怕

哪里會(huì)有風(fēng)

就飛多遠(yuǎn)吧 隱形的翅膀

讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng) 留一個(gè)

愿望

讓自己想象

課堂活動(dòng) ——改寫歌詞

主題：小學(xué)畢業(yè)

思念（懷念）過去，展望未來。

要跟這有關(guān) 只要改前面一半！

（），在校有孤單也有悲傷，（），點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我們難忘。（），我們?cè)谥R(shí)的甘霖中成長(zhǎng)。（）里寫三個(gè)字，后半句也可改動(dòng)！改寫

示例：

（1）每一次，都在孤單悲傷中徜徉，每一天，在教室課堂都令人難忘，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，雨露下茁壯成長(zhǎng)。

不去想，明天的路途有多漫長(zhǎng)，我聽見，每天的微風(fēng)也會(huì)有憂傷，我知道，我一直有雙隱形的翅

膀，去追逐快樂夢(mèng)想。我終於看到所有夢(mèng)想都開花 追逐的年輕歌聲多嘹亮 我終於翱翔用心凝望不害怕 哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧

隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng) 留一個(gè)愿望讓自己想像

（2）每一次，都在孤單悲傷中徜徉，每一天，在教室課堂都令人難忘，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，雨露下茁壯成長(zhǎng)。

不去想，明天的路途有多漫長(zhǎng)，我聽見，每天的微風(fēng)也會(huì)有憂傷，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，去追逐快樂夢(mèng)想。在小學(xué)歌唱回首那些就時(shí)光 當(dāng)初的愿望慢慢去回想 我終於看到所有夢(mèng)想都開花 中學(xué)的陽(yáng)光向我揮手望

隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng) 留一個(gè)愿望讓自己想像

第五篇：隱形的翅膀

隱形的翅膀

------我和《小學(xué)生之友》

江西省德興市銀城第二小學(xué)五（2）班趙俊

“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望，我終于看到所有夢(mèng)想都開花??”這段歌詞你一定不陌生吧？《小學(xué)生之友》就是我前行的翅膀，讓我在知識(shí)的廣闊天空中暢游，享受成長(zhǎng)的快樂?！皵?shù)學(xué)故事會(huì)”中《數(shù)學(xué)王國(guó)繼承人》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明勇敢的小孩，一個(gè)一言九鼎的國(guó)王?！蹲凡度衬_狐貍》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的瘸腳狐貍，知識(shí)淵博的猩猩探長(zhǎng)，隨機(jī)應(yīng)變的小獼猴?！稙貘f智斗狐貍》提醒我要學(xué)好數(shù)學(xué)，還要靈活的運(yùn)用數(shù)學(xué)。

“奇妙自然”中的《動(dòng)物度夏術(shù)》更讓我受益匪淺：兔子是通過耳朵來避暑，狗是靠口鼻避暑的，牛是通過蹄窩和鼻孔來避暑的。每一本《小學(xué)生之友》的漫畫常常使我和我的同學(xué)捧腹大笑?！缎W(xué)生之友》的封底可是我的“美術(shù)老師”，上面刊登的繪畫作品我會(huì)癡癡地欣賞。那個(gè)兩只手抓滿氣球的、在大街上奔跑的小熊貓給了我創(chuàng)作的靈感，讓我在學(xué)校繪畫比賽中榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)?！缎W(xué)生之友》是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我長(zhǎng)大。它就像隱形的翅膀，讓我所有的夢(mèng)想都開花。