第一篇：教師踐行黨的群眾路線征文

最近，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了上級(jí)黨委指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神、學(xué)校黨委書(shū)記梁xx在黨的群眾路線教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話、閱讀了《論群眾路線重要論述摘編》等，使我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。

通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。黨的發(fā)展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史，歷史事實(shí)表明，群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。

通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開(kāi)的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹(shù)立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。

總書(shū)記指出，實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開(kāi)黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

作為一名教師黨員，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作結(jié)合，滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要?結(jié)合工作實(shí)踐，有以下體會(huì)。

一、做好本職工作，就是“愛(ài)國(guó)”的最大體現(xiàn)，就是貫徹群眾路線的體現(xiàn)

黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問(wèn)題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的時(shí)代特征和心理狀況，從學(xué)生日常管理、思想政治教育、身體發(fā)育等方面進(jìn)行創(chuàng)新;注重教書(shū)育人，注重終身體育意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。我認(rèn)為，對(duì)我來(lái)說(shuō)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康、終身體育意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，做好本職工作，就是“愛(ài)國(guó)”的最大體現(xiàn)，就是貫徹群眾路線的體現(xiàn)。

二、以一顆充滿“愛(ài)心”、“耐心”、“熱心”熱情的心與學(xué)生溝通，贏得了學(xué)生的信任和尊重

幾年的體育教學(xué)工作經(jīng)歷，雖然也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但也累積了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。作為體育與健康教學(xué)工作者，我認(rèn)為與學(xué)生溝通時(shí)，要站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，換為思考，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的信任，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情是做好教學(xué)工作的前提。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的課堂教學(xué)、學(xué)生管理等日常過(guò)程中，兢兢業(yè)業(yè)，以一顆充滿“愛(ài)心”、“耐心”、“熱心”熱情的心與學(xué)生溝通，贏得了學(xué)生的信任和尊重。關(guān)心學(xué)生心理健康，注重身體健康。

總之，通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我更加明確了學(xué)習(xí)提高的方向，感受到了時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，時(shí)刻反思自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績(jī)回報(bào)黨的關(guān)懷，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠(chéng)。

第二篇：群眾路線征文—踐行群眾路線做人民滿意教師

踐行群眾路線做人民滿意教師

屏山縣新市鎮(zhèn)平寧基點(diǎn)校教師 楊長(zhǎng)平

百年大計(jì)，教育為本，教育是國(guó)計(jì)，也是民生，自從深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我作為一名普通的黨員教師一直在思考，我應(yīng)該怎樣做？我必須怎樣做？

首先，作為一名黨員教師的我，一位新屏山教育系統(tǒng)成員之一的我，經(jīng)歷了屏山舊貌換新顏的過(guò)程，也對(duì)今后屏山的教育充滿信心，我就想到了要立足崗位，了解學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，與家長(zhǎng)溝通，有的放矢、因材施教，無(wú)私奉獻(xiàn)，承擔(dān)好教書(shū)育人的責(zé)任。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求全黨同志以實(shí)際行動(dòng)密切黨群干群關(guān)系，并應(yīng)著重驅(qū)散四風(fēng)問(wèn)題——形式主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)和官僚主義。指出黨員要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，來(lái)次“大掃除”，以達(dá)到“自我完善”、“自我凈化”、“自我提高”的目的。

其次，自覺(jué)自愿參與黨的群眾路線教育活動(dòng)，落到實(shí)處。體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。我覺(jué)得古人說(shuō)“每日吾三省吾身”是非常好的一個(gè)自我省察方法。我該問(wèn)問(wèn)自己是誰(shuí)？是否了解每一個(gè)學(xué)生？學(xué)困生的學(xué)困原因是什么？學(xué)生們的家長(zhǎng)有些什么特殊要求？我講的課每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂嗎？我是否

1為學(xué)生盡了心力？我時(shí)刻提醒自己教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)也是愛(ài)的事業(yè)。走上三尺講臺(tái)，我要教書(shū)育人，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，給學(xué)生一碗水老師就需要有一桶不斷更新的水；走下三尺講臺(tái)，我要為人師表。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染，用師德魅力影響他們，永正能量的價(jià)值觀引導(dǎo)他們。生活之中，我是學(xué)生們的鄰居、長(zhǎng)輩、親人，要深入他們之中，想他們之所想，急他們之所急，與他們一道教學(xué)相長(zhǎng)。

第一，我努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，力爭(zhēng)做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想，要注重教書(shū)育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生一起成長(zhǎng)，與同事們共同成長(zhǎng)。

第二，用人格魅力感染影響學(xué)生正是我所追求的。與人為善、樂(lè)觀向上、好學(xué)上進(jìn)、知識(shí)淵博、為人正直、無(wú)私奉獻(xiàn)是學(xué)生尊敬老師的原因，我努力做一名值得學(xué)生尊敬和學(xué)習(xí)的誠(chéng)信之人。為人師表，以身作則。堅(jiān)持站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。有償辦班補(bǔ)課、接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)等等行為都與我無(wú)緣。

照鏡子，就是要以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在工作作風(fēng)、宗旨意識(shí)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向。作為老師就要廉潔從教、依法執(zhí)教。

正衣冠，主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，保持共產(chǎn)黨人良好形象。作為老師就要時(shí)刻反省自己在說(shuō)、作、評(píng)課的過(guò)程中，名師指導(dǎo)課的展示中發(fā)揮什么作用。

洗洗澡，要求黨員要以整風(fēng)的精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析發(fā)生問(wèn)題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，凈化心靈上的污垢，保持共產(chǎn)黨人政治本色。作為老師就要看看自己行為與《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等要求不相稱之處，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正問(wèn)題，把自我反思，自我批評(píng)作為工作日常。

治治病，要求黨員應(yīng)堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥。對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、老師進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理。作為教師就是要把自己身上與師德師風(fēng)要求不符的行為徹底摒棄。決不能誤人子弟。

總而言之，通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真查擺

3“四風(fēng)”，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、形成長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，在實(shí)際工作中密切聯(lián)系師生員工，踐行群眾路線，時(shí)刻釋放正能量，努力做到教好書(shū)，育好人，為新屏山教育貢獻(xiàn)出自己微薄的力量。

第三篇：黨員教師如何踐行黨的群眾路線

黨員教師如何踐行黨的群眾路線

覃煥益

我們作為黨員教師，身上肩負(fù)著雙重的使命與責(zé)任。要時(shí)刻提醒自己要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針政策，努力提高自己的思想覺(jué)悟水平，把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的理論精髓運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中來(lái)，指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)；作為光榮的人民教師，我們身上肩負(fù)著為祖國(guó)和人民培養(yǎng)人才的重任，這是一項(xiàng)光榮而且艱巨的任務(wù)，為了不辜負(fù)黨和人民的期望，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，增強(qiáng)科學(xué)研究意識(shí)與能力，爭(zhēng)取在自己的專業(yè)領(lǐng)域有所建樹(shù)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生滿意，讓人民滿意。

結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，我認(rèn)為，黨員教師應(yīng)該從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，在自己的工作崗位上實(shí)踐群眾路線要求：

第一，加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，并將理論用于指導(dǎo)實(shí)踐。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、群眾路線等重要理論，有的是中國(guó)共產(chǎn)黨的行動(dòng)指南和理論指導(dǎo)，有的是在長(zhǎng)期的革命實(shí)踐中經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人總結(jié)得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這些理論與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)凝結(jié)著無(wú)數(shù)黨員的心血，是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的真知灼見(jiàn)。每位共產(chǎn)黨員都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這些理論的學(xué)習(xí)，從思想上提高認(rèn)識(shí)，這些理論不僅對(duì)黨的事業(yè)和國(guó)家的發(fā)展具有重要意義，而且對(duì)我們所從事的每項(xiàng)具體工作都具有指導(dǎo)意義。我們應(yīng)該自覺(jué)地把黨的各項(xiàng)理論、方針、政策與自己的工作和學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合，將大的理論應(yīng)用于指導(dǎo)小的實(shí)踐，指導(dǎo)自己的教學(xué)與科研工作。

第二，不斷更新教育理念，開(kāi)拓國(guó)際視野下的教育思想。當(dāng)今世界在各領(lǐng)域的交流不斷增強(qiáng)，教育領(lǐng)域也是如此。中國(guó)與世界各國(guó)之間的交流與合作也在不斷發(fā)展和擴(kuò)大。鄧小平同志曾經(jīng)提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的重要論斷，在當(dāng)今世界交流與融合日益增強(qiáng)的大形勢(shì)下，這一論斷更顯睿智，應(yīng)該成為教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)方針。當(dāng)代教師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)教育理論，不斷更新教育理念，開(kāi)拓國(guó)際視野，將先進(jìn)教育理念應(yīng)用于自己的教學(xué)活動(dòng)，并注意理論總結(jié)，將中國(guó)的教育理念與世界接軌。

第三，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。作為黨員教師，一方面要具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注本專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，將新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)及時(shí)融入課堂教學(xué)，開(kāi)拓學(xué)生的思路和視野，提高教學(xué)效果；另一方面還要加強(qiáng)教學(xué)方法的研究與學(xué)習(xí)，站好講臺(tái)，多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，讓學(xué)生滿意，不僅要教給學(xué)生專業(yè)知識(shí)，還要吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)他們幸福成長(zhǎng)。

第四，搞好科學(xué)研究工作，為本專業(yè)的科學(xué)研究添磚加瓦。除搞好教學(xué)外，教學(xué)研究是我們黨員教師的另一項(xiàng)基本能力和要求。搞好教科研不僅有利于本專業(yè)的發(fā)展，還有利于本單位的學(xué)科發(fā)展和教師的個(gè)人發(fā)展。教科研與教學(xué)是相輔相成的兩個(gè)方面，它們相互促進(jìn)，相互支持。黨員教師應(yīng)該教學(xué)、教科研兩手抓，兩方面都搞好才能更好地培養(yǎng)和教育學(xué)生，為黨和國(guó)家的事業(yè)培養(yǎng)后繼者和接班人。

第五，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，積極聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和建議，以學(xué)促教，教學(xué)相長(zhǎng)。

早在先秦時(shí)代，我國(guó)的著名古籍《禮記》的“學(xué)記”篇中就有關(guān)于“教學(xué)相長(zhǎng)”的經(jīng)典論斷：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。”黨員教師要怎么做才能真正做到“教學(xué)相長(zhǎng)”呢？學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，關(guān)注本專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)的同時(shí)，還要關(guān)注教學(xué)活動(dòng)，積極聽(tīng)取學(xué)生反饋的意見(jiàn)和建議。要采取多種方式增加與學(xué)生的交流與溝通，如課堂交流、課間談話、座談等等，將他們的好意見(jiàn)和好建議吸取到今后的教學(xué)過(guò)程之中。

第六，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表；具有奉獻(xiàn)精神，愛(ài)崗敬業(yè)。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，黨員教師更加光榮。我們必須時(shí)刻提醒自己加強(qiáng)師德修養(yǎng)，查找自身不足，端正工作作風(fēng)，做好學(xué)生的表率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)有道德有修養(yǎng)的人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句古詩(shī)來(lái)形容教師的工作是十分貼切的，一個(gè)合格的人民教師應(yīng)該具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把自己的知識(shí)和愛(ài)灑向?qū)W生，灑向講臺(tái)，真正做到熱愛(ài)自己的學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)?？傊?，作為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教師，人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務(wù)，我們要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，先天下之憂而憂，使黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)不流于形式，要關(guān)心并致力于解決人民群眾所關(guān)心的教育問(wèn)題。既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，也要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，積極為黨和人民的教育事業(yè)建言獻(xiàn)策。

2014年3月25日

第四篇：教師如何踐行黨的群眾路線演講稿

教師如何踐行黨的群眾路線演講稿

篇一：踐行群眾路線 愿做一顆流星

渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王娜

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天，我演講的題目是《踐行群眾路線愿做一顆流星》通過(guò)一個(gè)多月時(shí)間對(duì)“黨的群眾路線”和“總書(shū)記”的一系列講話精神的學(xué)習(xí)，使我對(duì)我的工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

為了誰(shuí)——一切為了學(xué)生。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該是知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生結(jié)合自己個(gè)性重新審視自我，逐步形成正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展。

依靠誰(shuí)----“民能載舟，也能覆舟”這是亙古不變的道理。那么，能主宰我們沉浮的“民”是誰(shuí)？從參加工作到現(xiàn)在，國(guó)家和政府是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，給我們多方位的培訓(xùn)，給我們搭建各種成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的教師。但是這一切都為了一個(gè)美好的愿望，希望我們教好學(xué)生，培養(yǎng)好人才，歸根到底學(xué)生才是載我們的“民”，我們依靠學(xué)生談自身的發(fā)展，依靠學(xué)生談自己的價(jià)值，依靠學(xué)生獲取我們的待遇。讓我們用愛(ài)心、耐心、真心教育和感化我們的學(xué)生，真正做到一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生，從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去，視學(xué)生為親人。我們要用自己的愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，用智慧去開(kāi)啟學(xué)生的心窗，用思想去鋪設(shè)學(xué)生人生的道路。讓我們的心中裝滿學(xué)生，來(lái)助每位學(xué)生成才。

我是誰(shuí)----我是一名人民教師。自1997年8月參加工作至今已有18個(gè)年頭，近18年的教育工作經(jīng)歷和近期對(duì)“黨的群眾路線”的學(xué)習(xí)，使我明白了教師要在做好本職工作的同時(shí)，要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。我們一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是學(xué)困生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確定位自身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識(shí)，深化實(shí)踐，接受人民群眾的監(jiān)督，為具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

最后我用冰心的一句話結(jié)束我今天的演講?！皭?ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。

篇二：用愛(ài)心撐起學(xué)生的一片藍(lán)天

汪艷紅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好。我今天演講的題目是《用愛(ài)心撐起學(xué)生的一片藍(lán)天》。

近日，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了劉云山同志的《為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)》這篇文章，受到很大的啟迪和震撼，也引發(fā)我對(duì)自身展開(kāi)了一場(chǎng)深刻的價(jià)值思考。

我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，是一名人民教師。明確“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)舉足輕重。只有明確了“我是誰(shuí)”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己。只有把學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校放在心中的最高位置，把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于日常的教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校以及社會(huì)去服務(wù)。我從學(xué)生中走來(lái)，再到學(xué)生中去，自己的親身經(jīng)歷使我深知一個(gè)教師承載著諸多家庭的幸福愿望，同樣，學(xué)生也是我幸福的源泉，只有心系學(xué)生，用愛(ài)心撐起學(xué)生的一片藍(lán)天，我才能得到社會(huì)的肯定，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，黨員同志應(yīng)該始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。作為一名人民教師，要把黨員的光榮使命落到實(shí)處，就要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，投身于所從事的教育事業(yè)中，“干一行，愛(ài)一行”，熱愛(ài)教育事業(yè)，投入愛(ài)心、耐心、細(xì)心與責(zé)任心，愛(ài)每一位學(xué)生。同時(shí)，作為一名青年教師，我還要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)慎獨(dú)意識(shí)和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國(guó)法內(nèi)化為自己自覺(jué)的行為。在日常教育教學(xué)工作中，為人師表，率先垂范，甘于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實(shí)的做好自己的每一項(xiàng)工作。作為教師，我們要依靠學(xué)生談自身的發(fā)展，依靠學(xué)生談自己的理想，依靠學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，我們一定要用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，用智慧去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，用思想去鋪設(shè)學(xué)生人生的道路。

從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。我力爭(zhēng)在教育教學(xué)活動(dòng)中依靠先進(jìn)的教育理念，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。明確了“依靠誰(shuí)”，我才能找到工作的方向。從事教育教學(xué)工作的我更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、朋友、學(xué)生中獲取動(dòng)力與智慧。不斷開(kāi)闊工作視野、完善工作思路，集思廣益，深入到學(xué)生中、家長(zhǎng)中獲取第一手教育教學(xué)資料，探尋打開(kāi)工作思路的鑰匙，做好本職工作。讓我們用愛(ài)心、耐心、真心去教育和感化學(xué)生，真正做到一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生，讓我們的心中裝滿學(xué)生，用愛(ài)心來(lái)助每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

作為一名普通的班主任，我深深地知道班主任老師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)是他的愛(ài)心、童心和事業(yè)情。在小學(xué)，班主任的辛苦也許稱得上是學(xué)校之“最”：早晨最早走進(jìn)教室，傍晚最后離開(kāi)學(xué)校，課間最忙的還是班主任。面對(duì)這種現(xiàn)狀，班主任老師需要從修煉自我精神做起：認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)，深入感悟，形成自己對(duì)教育的理解。讀了《給教師的一百條建議》，我們會(huì)被蘇霍姆林斯基“把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人”的教育執(zhí)著激勵(lì)；讀了《愛(ài)心與教育》，我們會(huì)被李鎮(zhèn)西“只有童心能夠喚醒愛(ài)心，只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心”的教育真情所感動(dòng)；全國(guó)優(yōu)秀班主任丁榕老師說(shuō)，“我們給予，我們奉獻(xiàn)，我們從來(lái)沒(méi)有講究索取”，她的職業(yè)理性又會(huì)使我們有所感悟。應(yīng)該說(shuō)，年輕班主任的成長(zhǎng)，除了接受教育機(jī)構(gòu)的多方面培養(yǎng)外，更要靠個(gè)人長(zhǎng)期不懈的自我精神修煉，包括個(gè)人的閱讀涵養(yǎng)、生活經(jīng)歷、工作體悟、實(shí)踐反思、對(duì)人際的洞察與敏、勤奮的寫(xiě)作等。唯此，才能滋養(yǎng)班主任的情感智慧和理性智慧，也才可能追求用愛(ài)心撐起學(xué)生一片藍(lán)天的終極教育目標(biāo)。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確定位自身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識(shí)，深化

實(shí)踐，接受人民群眾的監(jiān)督，為美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

第五篇：教師如何踐行黨的群眾路線演講稿

教師如何踐行黨的群眾路線演講稿

2014-03-19 18:19七七系列121 | 分類：文檔/報(bào)告共享 | 瀏覽14119次

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2014-03-19 20:03 提問(wèn)者采納

馬年伊始，全國(guó)各地都在相繼開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，寒假期間，我通過(guò)報(bào)紙、電視等多種媒體認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書(shū)記的系列講話精神，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了此次教育實(shí)踐活動(dòng)的目的和任務(wù)，明確了此次活動(dòng)中黨員教師肩上的責(zé)任。

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，此次教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求是：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，活動(dòng)主題是：整治“四風(fēng)”優(yōu)環(huán)境，真抓實(shí)干建勝地，主要任務(wù)是：堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。在平常工作中，黨員教師應(yīng)如何踐行黨的群眾路線，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展呢？

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。搞好教育實(shí)踐活動(dòng)，必須把加強(qiáng)理想信念學(xué)習(xí)教育放在突出位置。黨員教師要深入學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書(shū)記一系列講話精神，學(xué)習(xí)中央規(guī)定的有關(guān)文件和必讀篇目，學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委的各項(xiàng)決策部署，提高自身政治理論素質(zhì)，進(jìn)一步牢固樹(shù)立理想信念、宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，增強(qiáng)反對(duì)“四風(fēng)”的思想自覺(jué)性和行動(dòng)自覺(jué)性。

二是開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，提高師德修養(yǎng)。搞好教育實(shí)踐活動(dòng)，一定要拿起批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，達(dá)到“自我凈化、自我完善和自我提高”的目的。我們必須時(shí)刻提醒自己加強(qiáng)師德修養(yǎng)，查找自身不足，端正工作作風(fēng)，做好學(xué)生的表率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)有道德有修養(yǎng)的人。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，要做到舉止文明，言語(yǔ)規(guī)范，溫文爾雅，謙遜有禮；對(duì)待自身，要模范遵守社會(huì)公德，克已慎行。不接受學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng)，不拿學(xué)生家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)，不利用工作職務(wù)之便故意刁難學(xué)生及家長(zhǎng)，不向?qū)W生及家長(zhǎng)索取錢(qián)物，杜絕“吃、拿、卡、要”，樹(shù)立良好的清貧樂(lè)教、清廉正氣形象。

三是改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。衡量教育實(shí)踐活動(dòng)成效的重要標(biāo)志，就是能否切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。黨員教師所面臨的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，存在的實(shí)際問(wèn)題就是如何教書(shū)育人。黨員教師除了在行為舉止方面做學(xué)生的表率外，還要不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。作為黨員教師，一方面要具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注本專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，將新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)及時(shí)融入課堂教學(xué)，開(kāi)拓學(xué)生的思路和視野，提高教學(xué)效果；另一方面還要加強(qiáng)教學(xué)方法的研究與學(xué)習(xí)，站好講臺(tái)，多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，讓學(xué)生滿意，不僅要教給學(xué)生專業(yè)知識(shí)，還要吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)他們幸福成長(zhǎng)。

總之，作為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教師，人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務(wù)，我們要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，先天下之憂而憂，使黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)不流于形式，要關(guān)心并致力于解決人民群眾所關(guān)心的教育問(wèn)題。既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，也要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，積極為黨和人民的教育事業(yè)建言獻(xiàn)策