第一篇：學(xué)生上網(wǎng)開(kāi)題會(huì)講話稿

學(xué)生上網(wǎng)開(kāi)題會(huì)講話稿

張 艷

一、解釋題目（問(wèn)題的界定）

網(wǎng)絡(luò)育人，包括通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑育人，和引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)兩層意思。

二、問(wèn)題的提出

在今年3月召開(kāi)兩會(huì)期間，溫總理來(lái)到新華網(wǎng)作客,在線回答了眾多網(wǎng)民的提問(wèn)。從反腐倡廉,住房改革,醫(yī)療制度,農(nóng)村養(yǎng)老,臺(tái)灣農(nóng)產(chǎn)品賣難,中美關(guān)系,教育公平等諸多方面講述了我國(guó)政府在這些方面的設(shè)想。***書(shū)記也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)回答人們的許多問(wèn)題。從這里可以看出，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是現(xiàn)代社會(huì)重要而常態(tài)化的交往工具和交往方式。許多的道德問(wèn)題在網(wǎng)絡(luò)世界突現(xiàn)，如果忽視它，就會(huì)產(chǎn)生一系列社會(huì)問(wèn)題。課題，就是問(wèn)題，研究課題就是解決問(wèn)題。

比如我校的“南開(kāi)貼吧”事件、6、2班在網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊辯論會(huì)上提到的發(fā)生在同學(xué)身上的騙錢的網(wǎng)友、引誘上黃色網(wǎng)站的網(wǎng)友等。一個(gè)學(xué)生迷上網(wǎng)游，會(huì)帶動(dòng)一批學(xué)生參與進(jìn)去，如果我們不正視他，還是用常規(guī)的教育方法，自己不了解網(wǎng)絡(luò)，不去研究摸索更適合的教育方法，我們就會(huì)失去教育的機(jī)會(huì)。

同時(shí)，我們也看到，在北京、上海等城市，網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)班會(huì)取得了出人意料的效果，一些沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子通過(guò)教育者網(wǎng)上網(wǎng)下的引導(dǎo)，回到現(xiàn)實(shí)世界，過(guò)上正常的學(xué)生生活。

網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的德育模式，它在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增大教學(xué)容量的同時(shí)，也給學(xué)校德育帶來(lái)新問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的特點(diǎn)，使它有時(shí)候成為學(xué)生發(fā)泄心中不滿的場(chǎng)所，言語(yǔ)比較刻薄，在網(wǎng)上可以找到大量的支持者，從而產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的導(dǎo)向性。而它的開(kāi)放性，又讓人們獲得了一個(gè)自由發(fā)揮的空間，但這份自由超出了人們的初衷，網(wǎng)絡(luò)自由導(dǎo)致了文明、責(zé)任感和誠(chéng)信的流失。

網(wǎng)絡(luò)是人發(fā)展的教育環(huán)境，也是教育的手段與途徑，網(wǎng)絡(luò)德育關(guān)注人的發(fā)展,關(guān)注人的自主性、能動(dòng)性的發(fā)揮。育德者必須由“教會(huì)順從”轉(zhuǎn)向“教會(huì)選擇”，在育人觀念、內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面努力創(chuàng)新和改進(jìn)。我們要集合學(xué)校、家庭、社會(huì)之力，探索網(wǎng)絡(luò)育人的方法，讓真實(shí)社會(huì)與虛擬社會(huì)互動(dòng)互補(bǔ)，找準(zhǔn)學(xué)生中存在的網(wǎng)絡(luò)道德失范問(wèn)題，開(kāi)展研究，確保德育的實(shí)效性。

三、問(wèn)題的界定

網(wǎng)絡(luò)：是將地理位置不同，并具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過(guò)通信設(shè)備和線路而連接起來(lái)，且以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件（網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、信息交換方式及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等）實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng)。

育人：以“固本鑄魂”為主要育人內(nèi)容，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神、網(wǎng)絡(luò)文明行為、誠(chéng)信、責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)、合作精神。

機(jī)制：機(jī)制是使制度能夠正常運(yùn)行并發(fā)揮預(yù)期功能的配套制度。它有兩個(gè)基本條件：一是要有比較規(guī)范、穩(wěn)定、配套的制度體系；二是要有推動(dòng)制度正常運(yùn)行的“動(dòng)力源”，即要有出于自身利益而積極推動(dòng)和監(jiān)督制度運(yùn)行的組織和個(gè)體。

長(zhǎng)效機(jī)制：即能長(zhǎng)期保證制度正常運(yùn)行并發(fā)揮預(yù)期功能的制度體系。長(zhǎng)效機(jī)制不是一勞永逸、一成不變的，它必須隨著時(shí)間、條件的變化而不斷豐富、發(fā)展和完善。

四、研究目標(biāo)

（一）通過(guò)研究，促使我校教育工作者改進(jìn)德育方法，提高網(wǎng)絡(luò)育人的意識(shí)，提升網(wǎng)絡(luò)育人的能力。

（二）通過(guò)研究，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的功能，延展德育的廣度與深度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”。

（三）通過(guò)研究，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)德育資源的開(kāi)發(fā)，豐富網(wǎng)絡(luò)育人的內(nèi)容和途徑。

五、研究?jī)?nèi)容

（一）深化“網(wǎng)絡(luò)育人”的理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生慎獨(dú)的品質(zhì)

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了翻天覆地的影響，學(xué)校德育工作更是受到這股迅猛浪潮的影響，這種影響有利有弊，喜憂參半。從有利的方面看，一是德育工作者獲取資料和信息的途徑更加便捷；二是德育工作的手段實(shí)現(xiàn)了根本性變革，交互性、針對(duì)性、時(shí)效性都有了較大程度的改觀；三是網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，平等，互助的新型師生關(guān)系呼之欲出。如何引導(dǎo)孩子“慎獨(dú)”，才是潔凈網(wǎng)絡(luò)文明的根本所在，我們要在學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)做法的基礎(chǔ)上，探索出適合本區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)育人的長(zhǎng)效方法。

（二）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理，確保學(xué)生安全上網(wǎng)

（三）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)德育資源的研究，豐富德育資源

既然網(wǎng)絡(luò)有利有弊，我們就應(yīng)避網(wǎng)絡(luò)其短，揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)之長(zhǎng)。學(xué)校要充分挖掘網(wǎng)上德育資源，建立德育欄目，把學(xué)科教學(xué)、班主任工作、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐、第二課堂活動(dòng)、校園文化環(huán)境等德育途徑構(gòu)成的德育體系和社會(huì)、家庭構(gòu)成“三位一體”的德育資源共分享，形成一種學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育教育模式。例如我校已經(jīng)使用了“校信通”這一家校網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，通過(guò)短信，老師可以把學(xué)校的重要通知、學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)、以及老師的建議等借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)快捷地發(fā)送給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也可以通過(guò)短信與老師交流。通過(guò)學(xué)生手里的IC卡，班主任可以對(duì)學(xué)生的考勤、學(xué)習(xí)進(jìn)行管理。總之，“校信通”的使用，豐富了網(wǎng)絡(luò)德育資源，架起了家校聯(lián)系的橋梁。此外，我們可以嘗試建立班級(jí)博客，QQ群，開(kāi)展網(wǎng)上班會(huì)、網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)…..為師生之間、生生之間、家校之間的良好互動(dòng)搭建平臺(tái)，更多的開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)育人的新途徑。

（四）延伸學(xué)校對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的管理，控制時(shí)間和空間

六、研究對(duì)象：

現(xiàn)一年級(jí)三班、二年級(jí)一班、四年級(jí)五班、五年級(jí)二班、六年級(jí)二班、六年級(jí)三班共計(jì)6個(gè)班，332人。

七、研究隊(duì)伍

顧 問(wèn)： 郭澤仁

組 長(zhǎng)： 梁 燕

副組長(zhǎng)：&nbs

p;張 艷

主研人員：汪熙琳 雷 頡 盧 綠 汪雪梅 袁 靜 李 嘉

參研人員： 王 渝 周 嶷 汪 帆 羅 均 柏長(zhǎng)佳

八、預(yù)期成果

1、學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查分析報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告各一份；

2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的圖片、文字、音像資料；

3、個(gè)案分析、實(shí)驗(yàn)論文；

4、制定《小學(xué)生文明上網(wǎng)行為規(guī)范》；開(kāi)發(fā)校本教材；

5、建立的班級(jí)博客、QQ群、校園網(wǎng)站成為孩子成長(zhǎng)的引領(lǐng)、家校溝通的平臺(tái)。

第二篇：課題開(kāi)題會(huì)校長(zhǎng)講話稿

《與新課改相適應(yīng)的農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》

課題開(kāi)題會(huì)校長(zhǎng)講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我校秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，樹(shù)立“規(guī)范求質(zhì)量、科研求發(fā)展、特色求聲譽(yù)”的辦學(xué)思路，始終如一地堅(jiān)持走“科研興校、科研興教”之路。積極為教師搭建教育科研平臺(tái)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研課題的高峰。

今天市教研室課題“與新課改相適應(yīng)的農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究”在我校落戶了，為了搞好此項(xiàng)課題的研究，我們將做好以下幾方面的工作：

1、進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)，更新教育理念，提高教師自身素質(zhì)。

2、加強(qiáng)課題的領(lǐng)導(dǎo)和管理，落實(shí)責(zé)任，促進(jìn)課題研究穩(wěn)步、深入和有效地開(kāi)展。

3、建立定期培訓(xùn)研討制度，深入進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)。

4、尊重事實(shí)，實(shí)事求是，及時(shí)積累、分析、記錄有關(guān)案例，定期完成有關(guān)教學(xué)評(píng)點(diǎn)與論文。

5、自學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)課堂評(píng)價(jià)的理論雜志，著作等讀物，并做好摘錄，更新教育觀念，主動(dòng)投入課題研究活動(dòng)中，及時(shí)地提出改進(jìn)意見(jiàn)及措施。

6、成員之間應(yīng)相互團(tuán)結(jié)，合作交流，大膽創(chuàng)新，不計(jì)個(gè)人名利。整個(gè)研究過(guò)程就始終以促進(jìn)學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)，形成良好的課題研究氣氛。

7、保障課題的經(jīng)費(fèi)投入，提供良好的工作環(huán)境。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我校在教科研工作上投入較多的精力，盡了很大的努力，我相信，這種投入和努力必將能使我校構(gòu)建濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，打造一支精良的教師隊(duì)伍。

最后我再一次代表張店中心中學(xué)全體師生向領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示深深的謝意。預(yù)祝“與新課改相適應(yīng)的農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究”課題能取得預(yù)期的豐碩成果，順利結(jié)題！

謝謝大家！

第三篇：課題開(kāi)題會(huì)校長(zhǎng)議講話稿_

科研開(kāi)題會(huì)議材料——校長(zhǎng)講話

在我校課題研究開(kāi)題會(huì)議上的講話

第三中學(xué) 校 長(zhǎng)

王海濤

到會(huì)的各位專家、教師們：上午好！

我校申請(qǐng)立項(xiàng)的地級(jí)重點(diǎn)科研課題《關(guān)于構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐》和其他九個(gè)地級(jí)一般課題，經(jīng)過(guò)學(xué)校認(rèn)真調(diào)查、選題、申報(bào)，特別是經(jīng)過(guò)我市教育科研所的專家和同志們的精心指導(dǎo)，順利的被地教育科學(xué)研究所立項(xiàng)，這是一個(gè)可喜可賀的成績(jī)。今天正式開(kāi)題，這標(biāo)志著我校教育科研工作又開(kāi)創(chuàng)了嶄新的局面，我代表學(xué)校對(duì)我校開(kāi)題會(huì)議給予指導(dǎo)的市教育科研所的領(lǐng)導(dǎo)和專家表示最真誠(chéng)的感謝！

過(guò)去多年來(lái)我校高度重視教育科研工作，先后有國(guó)家、省、地、市多項(xiàng)課題立項(xiàng)、研究并取得了豐碩的成果，多次被評(píng)為市科研先進(jìn)單位，2013年被評(píng)為國(guó)家級(jí)教育科研先進(jìn)集體。今天我校一個(gè)重點(diǎn)課題和九個(gè)一般課題研究的立項(xiàng)、批準(zhǔn)和順利開(kāi)題，對(duì)我校具有里程碑的意義。我校的課題在選題、調(diào)查、立項(xiàng)等方面，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師做了大量工作，我校的選題能夠通過(guò)立項(xiàng)，充分說(shuō)明了學(xué)校高度重視教育科研工作，也有能力開(kāi)展好教育科研工作，是我校的教育科研工作開(kāi)創(chuàng)全新局面的重要標(biāo)志。在今天的開(kāi)題會(huì)議上我講以下五點(diǎn)。

一、廣大教師要積極投入到教育科研中來(lái)。我們今天開(kāi)題的課題，根據(jù)地、市主管部門的要求，要有多名領(lǐng)導(dǎo)和幾十位教師

參與研究，參與面之大是空前的，我希望每個(gè)課題組成員都要積極做好研究的方方面面工作。同時(shí)要緊密結(jié)合自己實(shí)際教育教學(xué)工作。認(rèn)真開(kāi)展研究。只有我們有熱情、有信心、努力探索、積極實(shí)踐，就一定會(huì)取得好的成績(jī)。

二、要扎實(shí)有效的開(kāi)展研究工作。要克服功力思想，要實(shí)是求事，特別注得教育科研的嚴(yán)肅性、真實(shí)性和科學(xué)性，要力戒浮華、虛擬和詭辯，要做扎實(shí)細(xì)致的工作，注重研究過(guò)程，搞好調(diào)查，積累好材料，充分運(yùn)用辯證法，去偽存真，保證研究的科學(xué)性。

三、要把教育科研和教學(xué)科研有機(jī)結(jié)合。教育科學(xué)研究不是獨(dú)立的，在我們學(xué)校，課題來(lái)源于學(xué)生身心發(fā)展中的實(shí)際，來(lái)源于教育教學(xué)實(shí)踐，又高于實(shí)踐，是實(shí)踐到理論的飛躍。我們的中心工作是教育教學(xué)，要把課題研究緊密結(jié)合到教育教學(xué)實(shí)踐工作中去，在調(diào)查實(shí)踐中積累資料，在實(shí)踐中探索研究?jī)?nèi)容和方向，把科研和教研緊密結(jié)合，用科研促教研，以教研完善科研。

四、要特別注重研究成果的轉(zhuǎn)化。教育科研的目的是通過(guò)教育科研來(lái)促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，要特別注重科研成果的轉(zhuǎn)化，把科研成果轉(zhuǎn)化成教育教學(xué)效果。向科研要教師素質(zhì)提升，向科研要教學(xué)質(zhì)量的提高。把科研和教師培訓(xùn)提高結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)科研反思，緊密結(jié)合新課改，把新課程改革中的思想、理念結(jié)合到教育科研中來(lái)。要通過(guò)教育科研拓展知識(shí)視野，提高全體教師科學(xué)素養(yǎng)和研究能力，要實(shí)現(xiàn)教育科研有成果、教師素質(zhì)有提升、教學(xué)質(zhì)量有提高。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)合作，保證課題研究順利實(shí)施并取得成果。

要加強(qiáng)對(duì)課題研究的領(lǐng)導(dǎo)，課題組長(zhǎng)要定期召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，明確分工，做好階段研究和總結(jié)。要督促研究人員腳踏實(shí)地做好研究工作。學(xué)校要在經(jīng)費(fèi)、物力、時(shí)間上給予大力支持，保證課題研究順利開(kāi)展。研究人員要團(tuán)結(jié)合作，廣大教師要積極配合。保質(zhì)保量保時(shí)完成課題研究任務(wù)。

總之，有教育科研所領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)心和指導(dǎo)，有學(xué)校的大力支持和保障，有課題相關(guān)人員的潛心研究和實(shí)踐，有全體教師的積極配合，我相信我校的課題一定會(huì)進(jìn)展順利，成果豐富，效益良好。我的講話完了，謝謝大家！

2014.04.15

第四篇：攀登英語(yǔ)開(kāi)題會(huì)校長(zhǎng)講話稿

《小學(xué)英語(yǔ)“攀登學(xué)習(xí)法”的研究》實(shí)驗(yàn)課題開(kāi)題會(huì)

校長(zhǎng)講話稿

各位來(lái)賓、老師們：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表建安小學(xué)全體師生向前來(lái)參加《小學(xué)英語(yǔ)“攀登學(xué)習(xí)法”的研究》實(shí)驗(yàn)課題開(kāi)題會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！衷心感謝教科所，小教部對(duì)我校教育科研工作一貫的大力支持，感謝你們?cè)谔旌貎龅娜兆永锊晦o勞苦來(lái)我校指導(dǎo)課題研究工作。

多年來(lái)，我校秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，始終如一地堅(jiān)持走“科研興校、科研興教”之路。積極為教師搭建教育科研平臺(tái)，鼓勵(lì)教師勇于攀登科研課題的高峰。在“十一五”課題研究期間先后承擔(dān)了國(guó)家、省、市、縣的各級(jí)各類教育科研課題，均已圓滿結(jié)題。

今天，遼源市“十二五”研究課題《 小學(xué)英語(yǔ)“攀登學(xué)習(xí)法”的研究》又在我校安家落戶了，為了搞好此項(xiàng)課題的研究，我們將做好以下幾方面的工作：

1、進(jìn)一步做好宣傳指導(dǎo)工作，更新教育理念，提高教師專業(yè)素質(zhì)；

2、加強(qiáng)課題的規(guī)范管理和領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，促進(jìn)課題研究穩(wěn)步、深入和有效地開(kāi)展；

3、建立定期培訓(xùn)研討制度，深入課題實(shí)驗(yàn)。并按時(shí)遞交階段研究報(bào)告和研究成果。

4、保障課題的經(jīng)費(fèi)投入，提供良好的工作環(huán)境。

（1）保證課題經(jīng)費(fèi)專款專用，學(xué)校予以適當(dāng)補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）為課題組購(gòu)置相應(yīng)設(shè)備，保證課題研究及時(shí)順利地進(jìn)行；

（3）保證課題主要成員按時(shí)參加國(guó)家、省、市、縣各級(jí)組織的有關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)；

（4）組建課題檔案室和資料庫(kù)，便于研究的深入開(kāi)展和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。各位來(lái)賓，各位老師，“科研興校，科研興教”永遠(yuǎn)是一條顛撲不破的真理，我校將在教科研工作上投入更多的精力和財(cái)力，我們堅(jiān)信，這種投入和努力必將能構(gòu)建我校濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，打造出一支精良的教師隊(duì)伍，促進(jìn)建安小學(xué)向“科研型”學(xué)校、“特色型”學(xué)?？焖侔l(fā)展。

最后我再一次代表建安小學(xué)全體師生向領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示深深的謝意。預(yù)祝《小學(xué)英語(yǔ)“攀登學(xué)習(xí)法”的研究》實(shí)驗(yàn)課題取得豐碩的預(yù)期成果，順利結(jié)題！

謝謝大家！

第五篇：關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)情況

《關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)情況》的問(wèn)卷調(diào)查

1、你的性別（）A、男B、女

2、你所在的年級(jí)（）A、大一B、大二C、大三D、大四

3、你有自己的電腦嗎？（）A、有B、沒(méi)有

4、上網(wǎng)一般是在哪?()A、網(wǎng)吧B、自己的電腦C、其他

5、你的網(wǎng)齡有多長(zhǎng)了？

A、一年以下B、一到三年C、三到五年D、五年以上

6、你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間大概是多長(zhǎng)？（）

A、1個(gè)小時(shí)以下（包括不上網(wǎng)）B、1－2個(gè)小時(shí)

C、2－5個(gè)小時(shí)D、5個(gè)小時(shí)以上

7、一般上網(wǎng)的時(shí)候你首先打開(kāi)的是什么？（）

A、IE瀏覽器（網(wǎng)頁(yè)）B、電子郵箱或MSNC、QQ

D、網(wǎng)絡(luò)游戲

8、你主要是為了什么而上網(wǎng)？（）『此題可多選』

A、瀏覽網(wǎng)頁(yè)B、收發(fā)電子郵件C、玩游戲D、交友聊天載軟件或資料F、跟帖灌水G、娛樂(lè)休閑

9、列出你最喜歡的幾個(gè)網(wǎng)站（可多寫(xiě)）

10、你最敢興趣的是以下那些方面的內(nèi)容（）

A、新聞時(shí)事B、校友錄C、娛樂(lè)D、體育

11、你認(rèn)為上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系是怎樣的？（）

A、上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)B、上網(wǎng)可促進(jìn)學(xué)習(xí)C、可以增強(qiáng)綜合素質(zhì) 您對(duì)上網(wǎng)的看法：、下E