第一篇：小學(xué)作文-春游翡翠湖

春游翡翠湖

翡翠湖是一個(gè)樹木成陰，百鳥齊鳴的地方。學(xué)校為了讓我們小學(xué)生親近大自然，準(zhǔn)備帶我們?nèi)ヴ浯浜河巍?/p>

今天是4月23日，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，一個(gè)個(gè)都興奮不已。有的同學(xué)把帶來(lái)的MP4掛在耳朵上，還一邊哼著小調(diào)；有的同學(xué)則在平臺(tái)上玩著“肚子疼”和“摸人”游戲；還有的同學(xué)把帶來(lái)的大包小包全背在背上，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。時(shí)間到了，同學(xué)們迫不及待地上了第15號(hào)大巴。在大巴上，我們一路上有說(shuō)有笑，不一會(huì)就到了翡翠湖。

翡翠湖真不愧叫翡翠湖。一走進(jìn)風(fēng)景區(qū)，里面的樹木綠得就像翡翠一樣。大樹上已經(jīng)長(zhǎng)滿了綠葉，陽(yáng)光將樹的影子拉得很長(zhǎng)，樹葉的小黑影隨風(fēng)搖動(dòng)，就像一群小腦袋湊在一起竊竊私語(yǔ)。深吸一口新鮮空氣，心情就感到無(wú)比清爽。我們先到馬戲團(tuán)，馬戲團(tuán)里面的黑熊、老虎、獅子個(gè)個(gè)都聰明可愛(ài)。它們?yōu)槲覀儽硌萘恕靶⌒芡骐p杠”、“黑熊抬花轎”、“老虎鉆火圈”??場(chǎng)場(chǎng)都引人入勝?？赐犟R戲，我們便來(lái)到了琴島。因?yàn)閺目罩型驴?，這個(gè)島酷似一把小提琴，所以叫它琴島。再往前走一段路，我們便到了游樂(lè)場(chǎng)，同學(xué)們都像支支離弦的箭，爭(zhēng)著玩各種游戲。而這些游戲中，開小汽車最有意思，有的同學(xué)車技很好，有的則頻出“車禍”。中午同學(xué)們像風(fēng)卷殘?jiān)埔粯友杆傧麥缌藥?lái)的各種食物，就又去了龍門陣。可黃貽劍樂(lè)極生悲，在泥地里摔成了“泥人”。下午，我們還游玩了生態(tài)群島，飛虹橋等。最后才依依不舍地上了回去的大巴車。

這次春游真有意義，我們不僅玩得很開心，還學(xué)到了很多書本上沒(méi)有的知識(shí)。

姓名：

地址：安徽省合肥市琥珀小學(xué)六(1)班

指導(dǎo)老師:

第二篇：翡翠山湖小學(xué) 十大亮點(diǎn)

翡翠山湖小學(xué)十大亮點(diǎn)

翡翠山湖小學(xué)是永江地產(chǎn)投巨資按照省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建造的一所全寄宿制管理的高標(biāo)準(zhǔn)民辦學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，服務(wù)一流，課題研究突出，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，特色凸顯，是廣東省一流的民辦學(xué)校。

★ 鮮明的辦學(xué)理念：秉承華師附小“讓學(xué)生享受一流的基礎(chǔ)教育，使學(xué)生奠定終生的發(fā)展基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“辦名校，樹名師、育名生”的戰(zhàn)略思想，遵循“博學(xué)于文，約之于禮”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“自強(qiáng)不息，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的翡翠精神，引領(lǐng)著學(xué)校以育人為中心，以質(zhì)量為生命的發(fā)展方向。

★ 優(yōu)美的育人環(huán)境：學(xué)校環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，生機(jī)盎然，文化氛圍濃郁。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，強(qiáng)調(diào)校園環(huán)境的育人功能。讓學(xué)生在寧?kù)o、優(yōu)雅，充滿文化氣息的校園文化的熏陶下養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立健康的人格，奠定終身發(fā)展的基礎(chǔ)。我校先后被評(píng)為鳳崗鎮(zhèn)先進(jìn)民辦學(xué)校，東莞市先進(jìn)民辦學(xué)校、東莞市四星級(jí)學(xué)校、今年有望通過(guò)市一級(jí)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。

★ 現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施：校園網(wǎng)、各類功能室25個(gè)、200米塑膠跑道、兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，一流的體育館等一應(yīng)俱全。所有教室均已配備多媒體系統(tǒng)，教師人手一部筆記本電腦辦公，成為東莞市最具現(xiàn)代化氣息的學(xué)校之一。

★ 一流的接送服務(wù)：董事會(huì)投支300多萬(wàn)，添置了14臺(tái)美式校車，此車系統(tǒng)先進(jìn)，設(shè)施一流，安全性能優(yōu)異。配以我校接送老師精湛的服務(wù)程序，為我校學(xué)生上學(xué)提供了有力的安全保障和一流的服務(wù)。

★ 優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量：畢業(yè)班小考成績(jī)逐年攀升，2008年至2012年，學(xué)校連續(xù)四年來(lái)考取廣東省新世紀(jì)學(xué)校56人次、東莞市東華中學(xué)36人、光明中學(xué)120人、南開學(xué)校5人次。全校每學(xué)期各年級(jí)各科統(tǒng)考成績(jī)長(zhǎng)期處于鳳崗鎮(zhèn)民校前茅，各類學(xué)科競(jìng)賽中取得佳績(jī)。在鳳崗鎮(zhèn)及周邊享有良好的社會(huì)聲譽(yù)。

★ 最前衛(wèi)的教師培訓(xùn)步伐：我校每學(xué)期派遣多批老師赴華南師大附屬小學(xué)習(xí)取經(jīng)。經(jīng)常參與現(xiàn)代經(jīng)典教學(xué)研究活動(dòng)，走進(jìn)名師課堂，學(xué)習(xí)名師的教法，聆聽名家的講座，充實(shí)教師的內(nèi)在知識(shí)，使老師們的教育教學(xué)能力不斷提高。

★最新的英語(yǔ)教學(xué)模式------福尼斯英語(yǔ)教學(xué)方法

本學(xué)期我校引進(jìn)福尼斯英語(yǔ)教學(xué)方法，它是從澳大利亞引進(jìn)的一套全面系統(tǒng)的語(yǔ)音教學(xué)體系。它不讀字母、不學(xué)音標(biāo)，從語(yǔ)音入手，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)音意識(shí)，使學(xué)生見詞能讀、聽音能寫，很快進(jìn)入大量閱讀，在閱讀中積累英語(yǔ)知識(shí)，熟悉英語(yǔ)文化，并以此為基礎(chǔ)，全面發(fā)展聽、說(shuō)、讀、寫能力。采用語(yǔ)音教學(xué)法的老師，她的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)有顯著地提高。目前福尼斯英語(yǔ)已在我校全面開展，全體英語(yǔ)組老師都采用這一先進(jìn)的教學(xué)方法。

★ 誦讀中華經(jīng)典 傳承民族文化

中華經(jīng)典，代代傳承，國(guó)學(xué)精粹，智慧凸顯。為傳承中華文化，我校自定國(guó)學(xué)教材，設(shè)立專門課程，每天開設(shè)一節(jié)國(guó)學(xué)課給學(xué)生讀經(jīng)誦典。我校開展國(guó)學(xué)教學(xué)已有三年的歷史了。通過(guò)讀經(jīng)，我校學(xué)生言行、習(xí)慣、綜合素質(zhì)都有較大的提高，學(xué)生變得謙卑有禮、文明有序，學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著提升。

★ 初現(xiàn)端倪的題課科研

為了提高我校的教育教學(xué)水平，我們除了關(guān)注提高教師教學(xué)能力與水平的同時(shí)，還認(rèn)真鋪設(shè)教研教改之路，在校內(nèi)外開展各類教研活動(dòng)的同時(shí)，開展專項(xiàng)的課題研究。目前我校成立四個(gè)課題研究小組，確立五個(gè)研究課題：《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中提高學(xué)生閱讀能力的研究》，《提高小學(xué)生口算能力的研究》、《提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的研究》、《提高小學(xué)生習(xí)作能力的研究》、《當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究》。目前已有一個(gè)課題《提高小學(xué)生口算能力的研究》通過(guò)了東莞市基礎(chǔ)教育科研十二五規(guī)劃立項(xiàng)，是民辦學(xué)校中少有的。

★豐富多彩的第二課堂

發(fā)展素質(zhì)教育，打造特色品牌，我校要求每一個(gè)學(xué)生都要參加一個(gè)趣班。讓每一個(gè)學(xué)生在我校都能學(xué)到一技之長(zhǎng)。為了豐富學(xué)習(xí)的選擇，我校開設(shè)了：模特表演隊(duì)、電腦制作、手工制作、舞蹈班、繪畫班、跆拳道、武術(shù)班、籃球隊(duì)、合唱班、電子琴班、兵乓球隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、拼音興趣班、奧數(shù)班、經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)口語(yǔ)、講故事班、軍旗班、圍棋班、葫蘆絲、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、象棋班、羽毛球等25個(gè)興趣班。多方面的興趣班為我校學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)。

第三篇：2012秋季翡翠山湖小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期鳳崗鎮(zhèn)翡翠山湖小

學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

繁忙的一學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期來(lái)，在上級(jí)主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，在家長(zhǎng)大力支持下，在老師們共同努力下，學(xué)校的教務(wù)工作進(jìn)展得十分順利，校內(nèi)各項(xiàng)工作有條不紊,通過(guò)一學(xué)期的拼搏，各項(xiàng)工作都有較大的進(jìn)步，并取得了一些成績(jī)。具體概括如下：

一、更新各項(xiàng)教學(xué)管理制度，使教學(xué)管理制度進(jìn)一步適應(yīng)我校的教學(xué)管理

翡翠山湖小學(xué)的新編教學(xué)管理制度已經(jīng)使用一學(xué)期了，在操作過(guò)程中，有的條款與翡翠山湖的現(xiàn)狀管理不協(xié)調(diào)，為了使我校的教學(xué)管理制度進(jìn)一步完善，進(jìn)一步適應(yīng)我校的管理和發(fā)展，開學(xué)初教務(wù)處組織四個(gè)教研組長(zhǎng)進(jìn)行了討論和研究，對(duì)我處使用過(guò)的制度：如：備課制度，備課評(píng)價(jià)方案，課堂教學(xué)，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，作業(yè)要求，作業(yè)批改要求，作業(yè)批改評(píng)估方案，教師辦公考評(píng)制度，學(xué)生課堂常規(guī)，學(xué)生課堂常規(guī)考評(píng)方案，考風(fēng)考紀(jì)規(guī)定，培優(yōu)輔差制度，教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，教研教改制度，聽課制度，學(xué)風(fēng)建設(shè)制度，師生教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度等。進(jìn)行了重新的修訂和更新，使其各類制度更適應(yīng)翡翠山湖小學(xué)教學(xué)管理和發(fā)展。并將其印制成冊(cè)，人手一本。各教研組分別組織本組的成員進(jìn)行了學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，讓師生教與學(xué)有章可循，使學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作能按照正確、健康的方向發(fā)展。

二、加大課堂常規(guī)管理，提升課堂教學(xué)秩序

本學(xué)期開始，教導(dǎo)處加大力度對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)進(jìn)行跟蹤，對(duì)學(xué)生的坐姿、拿書的姿勢(shì)、寫字的姿勢(shì)、舉手的姿勢(shì)、上課下課的禮節(jié)，進(jìn)行了規(guī)定和強(qiáng)調(diào)。一段時(shí)間，學(xué)生的各類行為習(xí)慣都有很大的進(jìn)步。對(duì)做得好的學(xué)生和班級(jí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、加分，對(duì)于做的不夠好的學(xué)生和班級(jí)，直接扣分到科任教師，并將其結(jié)果與教導(dǎo)處教師的浮動(dòng)工資掛鉤，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)管理、教學(xué)秩序的提升。

三、堅(jiān)持周查到位，嚴(yán)把月檢質(zhì)量

教師的備課與作業(yè)批改，每周一小查，每月一大檢。本學(xué)期共進(jìn)行了17次周查，舉行了四次教學(xué)常規(guī)檢查。每次檢查，周查以教研組長(zhǎng)為主，月檢以教導(dǎo)處為主，并將檢查結(jié)果記錄張榜公布，且與老師當(dāng)月考評(píng)工資掛鉤。備課除了從數(shù)量方面進(jìn)行檢查，還從質(zhì)量進(jìn)行檢查，質(zhì)量方面主要是從課題、內(nèi)容、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、復(fù)習(xí)新授、鞏固練習(xí)、討論環(huán)節(jié)、小結(jié)或總結(jié)、拓展延伸、堂堂清、作業(yè)布置、格式、板書、內(nèi)容是否詳細(xì)、教學(xué)后記等方面進(jìn)行檢查。作業(yè)批改規(guī)定了數(shù)量，質(zhì)量方面從是否全收全改，教師批改書寫是否規(guī)范，有無(wú)漏改、拖改、欠改現(xiàn)象，學(xué)生書寫是否工整、格式是否正確，排版是否合理，錯(cuò)題是否有更正，是否違規(guī)使用涂改液，筆跡是否統(tǒng)一，更正后是否有批閱等方面進(jìn)行檢查。檢查過(guò)程中，以教導(dǎo)處為主檢，教研組長(zhǎng)協(xié)助，教務(wù)員統(tǒng)計(jì)，每次操作過(guò)程井然有序，有條不紊。這使我校的教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范。

四、校內(nèi)各類競(jìng)賽活躍，校外競(jìng)賽捷報(bào)頻傳

本校期來(lái)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我校在校內(nèi)舉辦了各類競(jìng)賽活動(dòng)，分別開展了作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、講故事比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)賽。有200多名同學(xué)獲獎(jiǎng)，學(xué)校通過(guò)學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行了表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。在開展校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)的同時(shí)，我校也積極踴躍地參加了校外一些大型的競(jìng)賽，并取得了驕人的成績(jī)。如：今年第六屆國(guó)家奧林匹克英語(yǔ)作文大賽，我校學(xué)生有16人獲的一等獎(jiǎng)，25人獲得二等獎(jiǎng)，41人獲得三等獎(jiǎng)。學(xué)校榮獲全國(guó)英語(yǔ)作文教學(xué)先進(jìn)單位。第四屆全國(guó)小學(xué)生作文選拔賽，我校學(xué)生有13人獲得一等獎(jiǎng)，21人獲得二等獎(jiǎng)，13人獲得三等獎(jiǎng)。第四屆全國(guó)兒童畫選拔賽，有5人獲得一等獎(jiǎng)，2人獲得二等獎(jiǎng)，3人獲得三等獎(jiǎng)，1人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

通過(guò)校內(nèi)外一系列競(jìng)賽活動(dòng)，開闊了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)生能取得這么好的成績(jī)，是離不開老師辛勤的勞動(dòng)，我校老師為了競(jìng)賽能出成果，夜以繼日，廢寢忘食，認(rèn)真輔導(dǎo)，精心培育，終于贏得了回報(bào)。

由此可以看出每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)后都凝結(jié)了我們老師與學(xué)生的汗水和心血。只有先前的付出，才有現(xiàn)在的成果。

五、校內(nèi)教研熱火朝天，校外取經(jīng)風(fēng)氣蔚然

1、狠抓校內(nèi)教研教改，努力提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處共組織了58次教研活動(dòng)，語(yǔ)文20次、數(shù)學(xué)16次、英語(yǔ)13次，綜合8次。每次教研活動(dòng)教導(dǎo)處必定參加，每次聽課后馬上組織教師進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課會(huì)上，要求個(gè)個(gè)發(fā)言，人人談感受，不得走過(guò)場(chǎng)，敷衍搪塞，教研活動(dòng)每次都有記載。通過(guò)這種校內(nèi)教研活動(dòng)，讓老師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，有力促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平的提高。

2、開設(shè)行政隨堂聽課天地，多聽多評(píng)多溝通交流，以此提高教師教學(xué)水平。

隨堂聽課，教導(dǎo)處聽課前才通知，聽課時(shí)，認(rèn)真做好筆記，聽課后，與該老師討論、交流。本學(xué)期教導(dǎo)處隨堂聽課60節(jié)，與老師交流、交換意見60多次。對(duì)授課的教師肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題和不足之處，并要求教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷更新教法，不斷進(jìn)取，不斷充電，以適應(yīng)山湖小學(xué)教育新形勢(shì)的需要。

3、采取“走出去”的方式，提高教師教學(xué)水平。

本學(xué)期，我校組織多批老師分赴各處進(jìn)行學(xué)習(xí)取經(jīng)。學(xué)習(xí)名家的教法，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，將名家的教學(xué)方法，先進(jìn)教師的教學(xué)技巧，骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶回本校，讓全體老師資源共享。老師們把經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)自己的課堂，融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，以此不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。

本學(xué)期我校分別派出劉子柏教師赴益田學(xué)校參加教研，余斌端鳳小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教研。劉傳幸老師赴東莞市參加教研課題指導(dǎo)會(huì)，郭萍赴英才學(xué)校數(shù)學(xué)教研，鄭步強(qiáng)赴明賢學(xué)校美術(shù)課教研。徐言平、余金老師端鳳綜合實(shí)踐課學(xué)習(xí)教研。陳曉航老師赴東莞學(xué)習(xí)。

同時(shí)申請(qǐng)?jiān)谖倚Ｅe辦了鎮(zhèn)教研活動(dòng)，明星杯教師教學(xué)競(jìng)賽在我校舉行，我校老師近水樓臺(tái)先得月，老師們受益匪淺。

通過(guò)這種“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式，使我校教師的教法不斷地更新，教學(xué)水平不斷地提高，教學(xué)能力不斷地增強(qiáng)。

六、讓豐富多彩的第二課堂更加燦爛

發(fā)展素質(zhì)教育，打造特色品牌，我校要求每一個(gè)學(xué)生都要參加一個(gè)趣班。讓每一個(gè)學(xué)生在我校都能學(xué)到一技之長(zhǎng)。為了豐富學(xué)習(xí)的選擇，我校開設(shè)了：模特表演隊(duì)、電腦制作、手工制作、舞蹈班、繪畫班、跆拳道、武術(shù)班、籃球隊(duì)、合唱班、電子琴班、兵乓球隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、拼音興趣班、奧數(shù)班、經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)口語(yǔ)、講故事班、軍旗班、圍棋班、葫蘆絲、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、象棋班、羽毛球等25個(gè)興趣班。多方面的興趣班為我校學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)。

七、堅(jiān)持培優(yōu)輔差，面向全體，力促整體平衡發(fā)展。不放棄每一個(gè)差生，讓每一個(gè)孩子都能在我校茁壯成長(zhǎng)。各科任教師確立優(yōu)差生名單，建立優(yōu)差生跟蹤表，堅(jiān)持跟蹤、檢查、考評(píng)、落實(shí)。一月一總結(jié)，一月一考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果與工資掛鉤，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師培優(yōu)輔差的積極性，有力促

進(jìn)了學(xué)生整體成績(jī)的提高。

八、加強(qiáng)六年級(jí)的教學(xué)管理，加快六年級(jí)的授課進(jìn)度

對(duì)六年級(jí)各班，我校行政老師高度重視，把六年級(jí)的升中考試作重點(diǎn)工程進(jìn)行打造。

1、成立會(huì)考領(lǐng)導(dǎo)班子，及時(shí)跟蹤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2、定期整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)。

3、多次召開六年級(jí)班主任和科任教師會(huì)議，交流畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

5、多摸底，多考試，成績(jī)是考出來(lái)的。除學(xué)校組織的四大考試外，六年級(jí)單獨(dú)組織了3次抽考。每次考試，學(xué)生的成績(jī)都通曉本人及其家長(zhǎng)，成績(jī)不排名，但全班的成績(jī)通報(bào)給老師，以此來(lái)激勵(lì)老師與學(xué)生強(qiáng)化教學(xué)，你追我趕，不斷進(jìn)取。

6、面向全體，平衡發(fā)展，共同提高，要求班主任、科任教師加強(qiáng)對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。精心輔導(dǎo)優(yōu)秀生，傾力提高中等生，設(shè)法轉(zhuǎn)化落后生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

7、把握名校的考題方向，模擬多份考題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

8、制定新的畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)方案，加大六年級(jí)科任獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步提高老師的積極性，激發(fā)老師的教學(xué)熱情，鞭策六年級(jí)全體科任教師努力向前，激勵(lì)教師搞好教學(xué)，提高成績(jī)。

10、盡早結(jié)束本學(xué)期新課，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，擠出一周的時(shí)間

學(xué)習(xí)下學(xué)期的課程，為下學(xué)期盡早的結(jié)束新課，轉(zhuǎn)入畢業(yè)復(fù)習(xí)備考打下基礎(chǔ)。

九、教研興校 科研興教 走科研發(fā)展之路

為了提高我校的教育教學(xué)水平，我們除了關(guān)注提高教師教學(xué)能力與水平的同時(shí)，還認(rèn)真鋪設(shè)教研教改之路，在校內(nèi)外開展各類教研活動(dòng)的同時(shí)，開展專項(xiàng)的課題研究。目前我校成立四個(gè)課題研究小組，確立五個(gè)研究課題：《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中提高學(xué)生閱讀能力的研究》，《提高小學(xué)生口算能力的研究》、《提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的研究》、《提高小學(xué)生習(xí)作能力的研究》、《當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究》。目前已有一個(gè)課題《提高小學(xué)生口算能力的研究》通過(guò)了東莞市基礎(chǔ)教育科研十二五規(guī)劃立項(xiàng)，是民辦學(xué)校中少有的。

十、存在的不足

1、教學(xué)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、教研活動(dòng)沒(méi)能具體深入。

2、課題研究才起步，缺乏研究經(jīng)驗(yàn)，許多方面有待探索，許多困難有待克服。

十一、改進(jìn)措施，更上一層樓。

在今后的工作中，要盡力做到：

1、進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)管理力度，使學(xué)校的教學(xué)秩序穩(wěn)步向前發(fā)展。各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范。

2、強(qiáng)化教研教改，向課堂40分鐘要效益，要質(zhì)量。

3、認(rèn)真扎實(shí)開展課題研究，向?qū)＜艺?qǐng)教，向成功者學(xué)習(xí)，走教研興校，教研興生之路。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)把招聘關(guān)。對(duì)不能勝任的教師堅(jiān)決辭退，以此來(lái)提高教師隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力。

5、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，使教師的教學(xué)能力和水平有不斷的提高。

回首走過(guò)的一學(xué)期，有忙碌，有困惑，有喜悅，有成長(zhǎng)，有收獲，有成績(jī)。展望新學(xué)期，任重道遠(yuǎn)，教務(wù)處將滿懷信心，不遺余力，克服一切困難，迎接更大的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

鳳崗鎮(zhèn)翡翠山湖小學(xué)教導(dǎo)處

二0一二年元月八日

第四篇：翡翠山湖小學(xué)元旦文藝晚會(huì)策劃書范文

翡翠山湖小學(xué)元旦文藝晚會(huì)策劃

為迎接新年，展示我校師生藝術(shù)文化風(fēng)采，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富校園文化生活，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，經(jīng)鎮(zhèn)教辦提議，校委會(huì)研究通過(guò)，我校決定于12月31日舉辦“翡翠山湖小學(xué)元旦文藝迎新晚會(huì)”。

主題：

演出時(shí)間：2010年12月31日晚上19:00

演出地點(diǎn)：翡翠山湖小學(xué)籃球場(chǎng)

主辦單位：鳳崗鎮(zhèn)教育辦

承辦單位：翡翠山湖小學(xué)

總 顧 問(wèn)：（教辦領(lǐng)導(dǎo)）鄧振才

總 策 劃：岳云

總監(jiān)：雷章翀、祝連五

導(dǎo)演：鄭列群、劉登元

主持：李世華、彭玉苗、韋驍洪、黃湘嫡、鄧瑞麒、李明揚(yáng) 演員化妝：鄭列群、周四香、陳曉航、蔣順群、吳瓊

徐瓊、張華華、陳紅、譚婷婷、徐言平

舞臺(tái)監(jiān)督：李國(guó)民、張小魯

（協(xié)助工作人員負(fù)責(zé)音響、燈光突發(fā)事件以及話筒的傳送）

音樂(lè)剪接：曾青南（音樂(lè)剪接、刻碟、現(xiàn)場(chǎng)播放、）

催臺(tái)：陳碧鳳、徐言平（催促演員及時(shí)到位，侯臺(tái)）

晚會(huì)拍攝：吳漢持（負(fù)責(zé)晚會(huì)全程拍攝）

劇目：黃桂神、黃景斌、羅梓新、郭紅鑫、陳詩(shī)韻

（負(fù)責(zé)根據(jù)節(jié)目要求，正確擺放指定的舞臺(tái)道具）

嘉賓接待：周四香、陳曉航、蔣順群、吳瓊、譚婷婷、楊潔、陳紅

（負(fù)責(zé)嘉賓及家長(zhǎng)的接待、并指導(dǎo)入座）

禮花：李國(guó)民、張小魯、羅梓新、郭紅鑫

（負(fù)責(zé)晚會(huì)開場(chǎng)及閉幕的禮花燃放）

后勤：徐宗保及全體生活老師

（負(fù)責(zé)布置嘉賓座位、擺放礦泉水、水果等）

會(huì)場(chǎng)秩序：黃文婷、李 軍、勾淑杰、利燕紅、吳靜、馮 攀、王美榮、黎艷玲、范又方

（配合班主任負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的紀(jì)律和秩序）

校園巡邏：黃迎春（組織未安排任務(wù)的司機(jī)進(jìn)行校園巡邏，并設(shè)點(diǎn)分

布崗位）

車輛擺放：吳偉忠、董土旺、文太平

（負(fù)責(zé)指導(dǎo)嘉賓及家長(zhǎng)車輛擺放）

彩排時(shí)間：12月20日、12月27日

注：1.各節(jié)目負(fù)責(zé)老師應(yīng)加強(qiáng)節(jié)目排練、提高節(jié)目質(zhì)量，做好充分演出準(zhǔn)備；迎

接元旦晚會(huì)的到來(lái)。

2.如對(duì)安排有不同意見者，請(qǐng)與通知發(fā)放后兩日內(nèi)及時(shí)反饋。

3.各項(xiàng)安排需全體工作人員按時(shí)到崗，以高度的責(zé)任心保證晚會(huì)順利進(jìn)行，圓滿成功，如有失職一經(jīng)查實(shí)后嚴(yán)格處理。

翡翠山湖小學(xué)校委會(huì)

2010年12月20日

第五篇：觀翡翠湖馬戲表演有感

觀翡翠湖馬戲表演有感

今天下午，我們學(xué)校集體去翡翠湖春游。

將近中午，我們?cè)隰浯浜@區(qū)北面看了一場(chǎng)馬戲表演。

這次馬戲表演的內(nèi)容有老虎跳火圈、狗熊抬花轎、狗熊過(guò)獨(dú)木橋等等。按道理來(lái)說(shuō)，看馬戲表演應(yīng)該是一次很好玩的項(xiàng)目，但我們卻乘興而來(lái)，敗興而歸。為什么呢？因?yàn)橥瑢W(xué)們普遍認(rèn)為這實(shí)在太殘忍了。

從表面上來(lái)看，動(dòng)物們的表演實(shí)在很精彩。那狗熊抬花轎看了讓人發(fā)笑不止，老虎、獅子鉆火圈令人驚嘆不已，但你可曾想過(guò)，在這些精彩表演的背后，有許多不為人知的秘密和心酸。

在馬戲表演中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，黑熊已沒(méi)有了熊威；老虎也沒(méi)有了那種

“森林霸主”的威嚴(yán)；被譽(yù)為“草原霸王”的獅子已沒(méi)有了昔日的雄風(fēng)。同時(shí)，這些沒(méi)有雄威的動(dòng)物也沒(méi)有那種震撼人們、驚心動(dòng)魄的感覺(jué)了。這是為什么呢？原來(lái)，在這些動(dòng)物被送入馬戲團(tuán)的時(shí)候，殘忍至極的馴獸師便削平了它們的利牙，拔光了它們的利爪。不僅如此，他們還用鞭子、鐵棍來(lái)使這些猛獸乖乖的聽從馴獸師的指揮，從而進(jìn)行表演。

可憐的動(dòng)物們，如果它們不聽從馴獸師的話，馴獸師們便會(huì)對(duì)動(dòng)物們進(jìn)行“懲罰”。輕則不給予食物，重則甚至鞭打、棍揍。有時(shí)還會(huì)將動(dòng)物打成殘廢！可憐的動(dòng)物們，為了人們一時(shí)的快樂(lè)，付出慘重的代價(jià)。

為了使表演馬戲時(shí)馴獸師更加安全，馴獸師便要消除猛獸們的野性。可憐的動(dòng)物們被囚禁在一個(gè)不到2米長(zhǎng)的鐵籠子里。打個(gè)比方，假設(shè)你睡在床上，終日只能在床上做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，終日都是這樣。這時(shí)，你肯定覺(jué)得十分的悶。用十分通俗的話說(shuō)，就是心就像貓抓的一樣。你可能覺(jué)得，沒(méi)啥大不了。但這可不是一天，是終身呀！一個(gè)月過(guò)去了，一年過(guò)去了，猛獸的野性也消掉了。它們真是太可憐了！它們值得我們同情！

我們仔細(xì)觀察動(dòng)物的身體時(shí)，竟驚訝地發(fā)現(xiàn)，它們的身體上傷痕累累。比如說(shuō)那只老虎，身體和尾巴上有一塊塊黑黑的斑點(diǎn)。據(jù)我推測(cè)，這很有可能是跳火圈時(shí)被火燒傷的傷痕。這些看著令人心痛的傷痕仿佛在向我傾訴這馴獸師的種種暴行。無(wú)論是鐵石心腸的人，看了心靈都會(huì)受到震撼。

有一次，我從報(bào)紙上得知，一名馴獸師殘忍地從黑熊的身體里抽取熊的膽汁（簡(jiǎn)稱熊膽），從而從中獲利。打個(gè)比方，比如熊的膽汁有100%，但熊只要有30%就可以維持生命。這樣，馴獸師便可以抽取熊70%的膽汁，從而從中獲利。但你別忘了，熊的膽汁一但少一點(diǎn)，熊的身體就會(huì)變虛弱，但它們?nèi)稳灰袚?dān)和100%一樣的訓(xùn)練力度！可憐的熊，身體會(huì)越來(lái)越虛弱，直至死亡。

我想：無(wú)論是人還是動(dòng)物，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?，并不是?dòng)物不反抗就當(dāng)它是弱者，并讓其做出滑稽可笑、驚險(xiǎn)的動(dòng)作來(lái)博得人們的掌聲，為馬戲團(tuán)賺錢。朋友們，動(dòng)物只有在野生狀態(tài)才是最自然和符合其天性的，人類的呵護(hù)和寵愛(ài)是另一種形式的虐待。

讓我們攜起手來(lái)，一起保護(hù)動(dòng)物們吧。

六年級(jí):94713929