第一篇：我學習美術(shù)科新課標的心得

我學習美術(shù)科新課標的心得

九市中學何玉萍

我從小就喜歡美術(shù)，所以我選擇了學美術(shù)教美術(shù)一輩子愛美術(shù)，美術(shù)課是學校進行美育教學的重要途徑，使學生從小就形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，這次新課標的學習更是使我更堅定了自己要走的路，而且通過學習我還學到了很多知識，在討論區(qū)也看了很多其他地區(qū)的老師的教學經(jīng)驗，真的受益匪淺??！

以下是我學習心得：

1、美術(shù)教學首先應(yīng)注重對學生審美能力的培養(yǎng)，在教學過程中特別要重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。

2、從單純的技能、技巧學習層面提高到美術(shù)文化學習的層面。

3、既重視教師的教，也重視學生的學，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系, 與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系, 培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

4、教師應(yīng)以各種生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想像能力, 激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

5、嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學, 引導學生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品；鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野, 展示他們的美術(shù)作品，進行交流。

6、在過去的評價功能被局限于甄別和選拔，現(xiàn)在的課程評價更多強調(diào)“促進學生發(fā)展”。在此觀念指導之下，多主體評價、形成性評價、質(zhì)性評價等新的評價方式也很多，應(yīng)得到教學者的重視。重視學生的自我評價，注重對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

第二篇：2014年美術(shù)科工作計劃

2013——2014學第二學期高一美術(shù)興

趣小組課程計劃

高一美術(shù)小組課程是根據(jù)端州區(qū)教育局學習大綱的教學內(nèi)容，以幾何體和靜物素描的學習內(nèi)容為主，穿插速寫內(nèi)容。

由于3月28日和6月6日分別舉行高一美術(shù)區(qū)考，所以近段時間的課程安排如下：

1、受到學校的重視，高一美術(shù)課安排在每周一、五下午第三節(jié)課，由2月17—3月28日，一共12節(jié)課，素描是美術(shù)考試科目里的基礎(chǔ)科，所以素描課程占9節(jié)，速寫課程占3節(jié)。主要學習幾何體、靜物素描的結(jié)構(gòu)和光影調(diào)子，速寫主要學習抓住人物動態(tài)、比例，以快寫為主。

2、3月31—6月6日，一共10節(jié)課，經(jīng)過區(qū)考后，了解學生的考試情況及學習效果，在原課程計劃的基礎(chǔ)上進行調(diào)整，同樣以素描課程為主，穿插速寫課，而學習難度也會相應(yīng)提高，開始進行靜物組合的刻畫，而速寫以深入刻畫為主。

3、學習要求：每個學生至少一周完成一幅素描作品和5張速寫作品。

由于美術(shù)生兼顧的學習內(nèi)容相對比較多，也比較辛苦，所以希望各位老師理解、幫助、關(guān)心、并關(guān)注學生的學習情況，并與我和黃華澤老師進行溝通指教，謝謝。

第三篇：五年級美術(shù)科計劃,

2009-2010學第二學期五年級

美術(shù)科教學工作計劃

本學期我擔任五年級美術(shù)科的教學工作，根據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本學期該科教學計劃如下：

（一）教材分析：

本冊教材以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系，著重培養(yǎng)小學生審美情趣，根據(jù)學生的身心特點，聯(lián)系生活實際，注意民族性、思想性、知識性、實用行、趣味性強的教學內(nèi)容，本冊教材繪畫類教學內(nèi)容進一步使學生開闊視野，擴大知識面，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生豐富的想象力、觀察力、概括、提煉的能力，使學生在繪畫中領(lǐng)略點、線、面組合之巧，并從中啟發(fā)和鼓舞用藝術(shù)勞動來美化自己的學習生活，追求美的新境界，了解圖案是我國燦爛文化寶庫中的一部分，通過學習激發(fā)學生追求現(xiàn)代文明，熱愛社會主義祖國，熱愛今天幸福生活的思想和情感；工藝類教學內(nèi)容是通過泥塑、紙制品等制作，培養(yǎng)學生的立體造型能力，發(fā)展學生空間想象力和動手制作能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。

（二）、學生情況分析

本學期該年級有學生39人，其中，女生有16人，男生有23人。都來自學校附近的村寨。都是農(nóng)家子弟。全部都是苗族子女。學生已經(jīng)到了五年級，學習任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級大多數(shù)學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有一些特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

（三）本冊的教學目標

每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。

1．認知目標分了解、理解和初步掌握三級。“了解”指對美術(shù)常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認；“理解”指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明；“初步掌握”指能應(yīng)用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)造勞動。

2．技能目標分練習和初步學會兩級?！熬毩暋敝冈诮處煹闹笇拢瓿珊唵蔚募挤?、能力訓練；“初步學會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學地基本技能。

3．思想情感目標分接受、初步具有二級?！敖邮堋敝笇虒W中所涉及地興趣、態(tài)度、思想品德等方面地教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；“初步具有”（興趣、感受）指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。

（四）、提高教學質(zhì)量的計劃

1、備課方面:

（1）每節(jié)課的教學目標明確具體，做到落實雙基。

（2）貫徹“少、精、活”的原則。

（3）備課及時，講究實效，保持超前備課。

2、上課方面：

（1）教學時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學摸式。

（2）教學面向全體，積極培養(yǎng)學習習慣，學習方法。

（3）課后及時寫下“課后隨記”。

（五）教學進度安排

第一周第1課凝固的動感

第二周第2課新街古韻

第三周第3課風光無限

第四周第4課校園新構(gòu)想

第五周第5課我們的小天地

第六周第6課能“變化”的蔬果

第七周第7課有“生命”的金屬

第八周第8課會“傳神”的木頭

第九周第9課鮮花送英烈

第十周第10課點線面．黑白灰

第十一周第11課色彩的和諧與對比

第十二周第12課春華秋實

第十三周第13課鳥語花香

第十四周第14課陶俑

第十五周第15課敦煌壁畫

第十六周第16課愛心大行動

第十七周第17課神奇的溶洞世界

第十八周第18課百里杜鵑紅

第十九周測評、總結(jié)。

五年級美術(shù)科教師：王學光

2010年3月12日

第四篇：2012·美術(shù)科總結(jié)

2012-2013上學期美術(shù)科總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，又要放寒假了，回顧這個學期所從事的美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、教學計劃貫徹情況

學期初，和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學美術(shù)教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學。

二、教學情況：

1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術(shù)興趣小組?；顒拥某晒南踩?。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。

3、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，主動向?qū)W校請纓加壓增負，多年來一直是學校工作量最繁重的同志之一，但從不講價錢，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，一學期來從來未曠工、遲到、早退現(xiàn)象，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，每次都認真參加學校的例會學習。

4、在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。

美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中

注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。

通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生 情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

俞茵2013.1.16

第五篇：美術(shù)科青年教師培訓計劃

美術(shù)科青年教師培訓計劃

一、指導思想：

教師培訓新課程改革成敗的關(guān)鍵，國家正在加大力度培養(yǎng)適應(yīng)新課程改革需要的高素質(zhì)師資隊伍。目前青年教師在我校占教師隊伍主體，青年教師的狀況關(guān)系著我校的未來。為了他們迅速提高教育教學水平，盡快掌握現(xiàn)代化教學理論和開展綜合實踐的方法，適應(yīng)這門開放的實踐性課程的教學工作，我校特制定本學年青年教師培訓計劃，進一步優(yōu)化青年教師隊伍的群體結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍綜合素質(zhì)，培養(yǎng)、造就德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，為我校全面提高教育教學質(zhì)量，不斷提升學校辦學品位，使學校增強可持續(xù)發(fā)展力。

二、培養(yǎng)目標：

從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。教齡5年以下的青年教師結(jié)合自身情況制定了《青年教師自身發(fā)展五年計劃》通過五年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的校級青年骨干教師隊伍。

三、培訓模式：

（一）加強學習，注重轉(zhuǎn)變觀念。學習是一種追求，也是一種境界，別是在以“信息化”為主要特征的“知識經(jīng)濟”時代，學習是一切進步的關(guān)鍵。

（二）全面開展教師教育教學水平訓練。首先是提高青年教師準確掌握大綱、正確處理教材和靈活運用教法的能力。二是開展展示課活動，全面提高青年教師素質(zhì)。掌握好教育科研和信息技術(shù)對課堂教學起到促進作用。利用信息技術(shù)可以為教師培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的實踐操作能力提供廣闊的空間。

（三）為青年教師的成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。青年教師成長不僅依靠自身的不斷努力，而且外部環(huán)境將直接制約著他們成長的速度和方向。

1、為青年教師指派師傅——青藍結(jié)對。由學科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗豐富業(yè)務(wù)能力強的教師為師傅，著重于本學科、本年級之間便于交流。提出工作中的具體任務(wù)，每學期上好一節(jié)匯報課。

2、言傳身教、具體指導。學校領(lǐng)導和指導教師不僅幫助青年教師備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課。

3、創(chuàng)造條件讓青年教師多上公開課，讓他們在教學實踐中鍛煉成長。

4、讓青年教師參與教科研，提高他們的教研能力。