第一篇：論文答辯要點(diǎn)答辯 論文

論文答辯要點(diǎn)

以下以莫泊桑的《羊脂球》為例，主要步驟對(duì)就行了。

答辯要點(diǎn)：

一、自我陳述

我叫，來(lái)自漢語(yǔ)言文學(xué)本科，我的學(xué)號(hào)是，我的指導(dǎo)老師是老師。

二、選題價(jià)值及如何選此題

a)這個(gè)論文題目是我在中學(xué)上課的時(shí)候，學(xué)習(xí)到《福樓拜家的星期天》時(shí)，對(duì)莫泊桑有了進(jìn)一步了解的興趣。于是，在課下的時(shí)候，我找到了關(guān)于莫泊桑的有關(guān)簡(jiǎn)介，并根據(jù)簡(jiǎn)介，拜讀了莫泊桑的《羊脂球》。通過(guò)簡(jiǎn)介，我想通過(guò)自己的筆，淺論自己對(duì)《羊脂球》藝術(shù)特色的見(jiàn)解。

三、文章主要內(nèi)容

a)《羊脂球》這部小說(shuō)描繪了一八七零年普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有一輛法國(guó)的驛車在離開(kāi)敵戰(zhàn)區(qū)時(shí)，被一名普魯士軍官扣留。軍官要求車上的一個(gè)綽號(hào)叫羊指球的妓女陪他過(guò)夜，否則驛車就不能通過(guò)。而羊脂球出于愛(ài)國(guó)心斷然拒絕。可是和他同車的有身份的乘客為了各自私利，逼她為了大家而犧牲自己。羊脂球迫于無(wú)奈而作了讓步。但是，當(dāng)?shù)诙煸缟象A車出發(fā)時(shí)，那些昨天還苦苦哀求、大獻(xiàn)殷勤的乘客們卻突然換了一幅嘴臉，個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)她，不屑再與她講話。

四、文章框架

一、《羊脂球》的簡(jiǎn)介

摘要

1.作者簡(jiǎn)介 1

2.《羊脂球》的寫(xiě)作背景 2

3.《羊脂球》的內(nèi)容簡(jiǎn)介 3

二、《羊脂球》中的藝術(shù)特色 3

1.巧妙的情節(jié)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)布局 3

2.強(qiáng)烈的美丑對(duì)比 4

3.細(xì)致的肖像描寫(xiě) 6

三、結(jié)論《羊脂球》的文學(xué)藝術(shù)價(jià)值 7

參考文獻(xiàn) 9

五、文章優(yōu)缺點(diǎn)

這篇論文在寫(xiě)的過(guò)程中，我認(rèn)為最讓我心動(dòng)的是在講述強(qiáng)烈的美丑對(duì)比這一章節(jié)，在這一章節(jié)中，我強(qiáng)烈的體會(huì)到一個(gè)卑微生命對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。我從羊脂球的表現(xiàn)和其他乘客的表現(xiàn)作一比較，很直觀的看到了人性的黑暗面。也讓我更深層次的了解了羊脂球的內(nèi)心世界。然而，我畢竟只是站在了自己的這一片面的角度觀察問(wèn)題，在對(duì)于莫泊桑《羊脂球》帶給當(dāng)時(shí)世界多少的感動(dòng)與反思，因?yàn)闀r(shí)空的局限，只是做了猜測(cè)，所以在這方面，今后我還應(yīng)該加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能更多的了解這篇文章深刻的內(nèi)涵。謝謝評(píng)委老師。

第二篇：答辯自述-論文答辯自述

答辯自述-論文答辯自述

畢業(yè)論文答辯，學(xué)生不僅要證明自己的論點(diǎn)是對(duì)的，而且還要證明老師是錯(cuò)的。所以大家要好好的準(zhǔn)備論文答辯。下面是的小編為大家準(zhǔn)備的論文答辯自述，歡迎大家閱讀。答辯自述

論文答辯自述

尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家下午好!我是15級(jí)法學(xué)(2)班的，我的畢業(yè)論文題目是《母子公司法律關(guān)系論》，指導(dǎo)老師是**教授。在我的論文寫(xiě)作期間曲老師給予了悉心的指導(dǎo)，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我謹(jǐn)向曲老師表示衷心的感

謝!下面我將論文的選題背景、寫(xiě)作基本思路以及文章中我個(gè)人的一些新的觀點(diǎn)與理解向各位老師做以匯報(bào)：

我當(dāng)初之所以選擇母子公司法律關(guān)系論這一課題進(jìn)行研究，很大程度上同我對(duì)公司法的濃厚興趣是分不開(kāi)的，但更重要的是對(duì)母子公司法律關(guān)系進(jìn)行研究具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。主要體現(xiàn)在公司制形態(tài)因其自身所具有的優(yōu)越性在市場(chǎng)交易過(guò)程中已成為最主要的的經(jīng)濟(jì)主體，而對(duì)母子公司法律關(guān)系的確定有利于擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)集團(tuán)的形成和發(fā)展。答辯自述同時(shí)，對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善也具有相當(dāng)重要的作用，因此，研究這一課題可以更好的指導(dǎo)公司實(shí)踐，對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重大的推動(dòng)作用。

具體來(lái)說(shuō)，我的論文是由母子公司法律關(guān)系的界定、母子公司法律關(guān)系的分析以及我國(guó)現(xiàn)行《公司法》關(guān)于“母子公司法律關(guān)系”的立法現(xiàn)狀及改進(jìn)思考和結(jié)束語(yǔ)四部分構(gòu)成。

畢業(yè)論文答辯，學(xué)生不僅要證明自己的論點(diǎn)是對(duì)的，而且還要證明老師是錯(cuò)的。所以大家要好好的準(zhǔn)備論文答辯。下面是的小編為大家準(zhǔn)備的論文答辯自述，歡迎大家閱讀。

論文答辯自述

尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家下午好!我是15級(jí)法學(xué)(2)班的，我的畢業(yè)論文題目是《母子公司法律關(guān)系論》，指導(dǎo)老師是**教授。在我的論文寫(xiě)作期間曲老師給予了悉心的指導(dǎo)，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我謹(jǐn)向曲老師表示衷心的感謝!下面我將論文的選題背景、寫(xiě)作基本思路以及文章中我個(gè)人的一些新的觀點(diǎn)與理解向各位老師做以匯報(bào)：

我當(dāng)初之所以選擇母子公司法律關(guān)系論這一課題進(jìn)行研究，很大程度上同我對(duì)公司法的濃厚興趣是分不開(kāi)的，但更重要的是對(duì)母子公司法律關(guān)系進(jìn)行研究具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。主要體現(xiàn)在

公司制形態(tài)因其自身所具有的優(yōu)越性在市場(chǎng)交易過(guò)程中已成為最主要的的經(jīng)濟(jì)主體，而對(duì)母子公司法律關(guān)系的確定有利于擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)集團(tuán)的形成和發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善也具有相當(dāng)重要的作用，因此，研究這一課題可以更好的指導(dǎo)公司實(shí)踐，對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重大的推動(dòng)作用。

具體來(lái)說(shuō)，我的論文是由母子公司法律關(guān)系的界定、母子公司法律關(guān)系的分析以及我國(guó)現(xiàn)行《公司法》關(guān)于“母子公司法律關(guān)系”的立法現(xiàn)狀及改進(jìn)思考和結(jié)束語(yǔ)四部分構(gòu)成。

第一部分，在母子公司法律關(guān)系的界定上，以明確母子公司的法律概念為首要任務(wù)，在這一基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析母子公司法律關(guān)系的概念及其特征，進(jìn)而得出研究母子公司法律關(guān)系的現(xiàn)實(shí)意義，為全文寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。

第二部分，對(duì)母子公司的法律關(guān)系分別從內(nèi)部、外部進(jìn)行分析，并重點(diǎn)探

討了特殊形態(tài)的母子公司—全資子公司與其母公司之間的法律關(guān)系，提出全資子公司應(yīng)存在對(duì)其母公司擔(dān)保方面權(quán)利能力的限制。

第三部分，以我國(guó)現(xiàn)行公司立法中關(guān)于母子公司法律關(guān)系的立法為出發(fā)點(diǎn)，采用對(duì)比分析的方法分析得出相關(guān)法律條文所存在的不夠完善的地方，并提出立法改進(jìn)的思考，同時(shí)，提出應(yīng)存在對(duì)于子公司本身利益保護(hù)的觀點(diǎn)。

第四部分，概括性的總結(jié)了母子公司之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，指出加強(qiáng)和完善對(duì)這一問(wèn)題立法的必要性。

整篇文章是我在查閱有關(guān)公司法權(quán)威學(xué)者著作的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)和個(gè)人的理解，最終在曲老師的指導(dǎo)和幫助下完成的。在全文寫(xiě)作過(guò)程中形成以下新的理解與突破：

1.將全資子公司與其母公司的法律關(guān)系單獨(dú)進(jìn)行分析，打破以往對(duì)母子公司法律關(guān)系分析時(shí)只概括性指出其存在內(nèi)外部法律關(guān)系這一局面，使全資子

公司與其母公司之間的法律關(guān)系更加清晰化，從而增強(qiáng)相關(guān)法律的可操作性。

第三篇：研究生畢業(yè)論文答辯報(bào)告制作與答辯要點(diǎn)

研究生畢業(yè)論文答辯報(bào)告制作與答辯要點(diǎn)基本原則

簡(jiǎn)明扼要，突出亮點(diǎn)；邏輯連貫，前呼后應(yīng)；美觀大方，格式規(guī)范；儀表得體，表達(dá)清楚。報(bào)告內(nèi)容

大體上可分為三部分：

（1）概述（碩士大約用2分鐘時(shí)間，博士3分鐘）

簡(jiǎn)要介紹：選題目的意義，國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展，研究方法和技術(shù)路線等（可以包括本研究必須說(shuō)明的特殊問(wèn)題）。2~3分鐘時(shí)間內(nèi)必須講完，不需要面面俱到，及時(shí)進(jìn)入下面的“結(jié)果與討論”。

（2）結(jié)果與討論（碩士大約8分鐘，博士15~20分鐘）

按照研究?jī)?nèi)容的邏輯關(guān)系，逐一介紹其研究所采用的方法、數(shù)據(jù)的獲得、得到的結(jié)果、研究結(jié)果的分析和討論。主要亮點(diǎn)就在這里展示，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，思路清晰，自圓其說(shuō)。

（3）結(jié)論（碩士大約2分鐘，博士3分鐘）

歸納主要研究結(jié)論，闡述（自我評(píng)價(jià)）研究成果的意義（價(jià)值），讓聽(tīng)眾接受和認(rèn)可。如果本研究的不足和展望沒(méi)有特別的意義就不要討論。注意事項(xiàng)

（1）整個(gè)報(bào)告準(zhǔn)備10~15分鐘（指碩士，博士20~30分鐘）匯報(bào)完，PPT大約25個(gè)（指碩士，博士約40個(gè)）以內(nèi)。

（2）主要用圖表、數(shù)據(jù)“說(shuō)話”。PPT幻燈片中的文字都是提示性的和非常重要的，其他文字由被告人口述，不要寫(xiě)在幻燈片中，即報(bào)告人就是讓聽(tīng)眾“看圖識(shí)字”。報(bào)告人在“講”而非“念”。

（3）不要說(shuō)“我的論文由多少部分組成”之類的話。盡量避免用“眾所周知”之詞。致謝的內(nèi)容可以做一張幻燈片，但是不要詳細(xì)解說(shuō)，可用30個(gè)以內(nèi)文字概括。

（4）可以按照當(dāng)時(shí)寫(xiě)論文摘要的思路來(lái)準(zhǔn)備報(bào)告的內(nèi)容，即在簡(jiǎn)要介紹研究概況之后，將主要研究成果的來(lái)龍去脈告訴聽(tīng)眾。也可以用“倒敘”的思路來(lái)準(zhǔn)備報(bào)告內(nèi)容，即按照本研究的主要結(jié)論（報(bào)告內(nèi)容（3））向前推，需要講解哪些論據(jù)（報(bào)告內(nèi)容（2））才能夠支持這些結(jié)論，為了獲得這些論據(jù)而開(kāi)展的研究工作情況（報(bào)告內(nèi)容（1））。這這是“邏輯連貫，前呼后應(yīng)”原則的具體表現(xiàn)。

（5）報(bào)告和回答專家問(wèn)題時(shí)要自信。你的選題和研究?jī)?nèi)容，比你自己更清楚的人不多，至于正確與錯(cuò)誤、問(wèn)題與不足早已心中有數(shù)，要理性地回答和討論（思路清晰、條理、實(shí)事求是，避免繞彎子、糊弄人、甚至狡辯）。與本研究選題和內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系的問(wèn)題要靠自己的知識(shí)積累來(lái)回答和討論。

（6）提交答辯的論文一定要認(rèn)真審閱，避免低級(jí)錯(cuò)誤。

（7）專家提出的問(wèn)題和建議要認(rèn)真記錄，歸類回答，特別注意許多建議和問(wèn)題的討論對(duì)答辯后修改論文非常有用。

第四篇：論文答辯小組答辯用材料

論文答辯小組答辯用材料

一、畢業(yè)論文答辯注意事項(xiàng)

（1）請(qǐng)答辯的同學(xué)首先陳述論文的寫(xiě)作思路和論文的創(chuàng)新點(diǎn)，時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。

（2）參加答辯的同學(xué)在整個(gè)論文答辯過(guò)程中不能透露論文指導(dǎo)老師的姓名。

（3）在臺(tái)上正在進(jìn)行論文答辯的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)取答辯老師的提問(wèn)，并作出回答。要虛心聽(tīng)取答辯老師對(duì)論文的修改建議，并及時(shí)做好答辯記錄。（以便形成論文答辯記錄）

（4）論文的答辯成績(jī)我們會(huì)在下周一會(huì)通過(guò)論文材料老師通知到本人，在答辯后請(qǐng)不要向答辯老師詢問(wèn)答辯結(jié)果。論文答辯成績(jī)僅僅是畢業(yè)論文成績(jī)的其中一部分（畢業(yè)論文正文、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯、開(kāi)題報(bào)告等一系列論文材料的分?jǐn)?shù)是最終構(gòu)成我們畢業(yè)論文成績(jī)的來(lái)源，如果這些材料質(zhì)量很差，那么即使答辯成績(jī)及格，你的畢業(yè)論文成績(jī)也可能是不及格的）。當(dāng)然答辯不過(guò)，畢業(yè)論文最終成績(jī)肯定是不及格。

（5）對(duì)于答辯結(jié)果有爭(zhēng)議的，論文指導(dǎo)老師也認(rèn)為有爭(zhēng)議的，同學(xué)可以申述（從系網(wǎng)站下載《重新答辯的申請(qǐng)表》，完整填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容，當(dāng)然要有指導(dǎo)老師的簽名和合理的申述理由）。最終由系答辯委員會(huì)進(jìn)行重新審核，決定是否給予重新答辯（或給予維持原來(lái)答辯結(jié)果）。

（6）通過(guò)論文答辯的同學(xué)，在近期（2周內(nèi)）必須及時(shí)遞交其他歸檔材料（紙質(zhì)和電子稿都要），對(duì)于已經(jīng)回單位工作了的（以簽就業(yè)協(xié)議書(shū)作為評(píng)判已經(jīng)工作的依據(jù)）論文材料老師可以適當(dāng)延期送交歸檔材料的時(shí)間。

（7）論文答辯過(guò)程中旁聽(tīng)的同學(xué)請(qǐng)務(wù)必保持答辯的安靜，不可相互交談、喧嘩。

二、論文評(píng)語(yǔ)的參考標(biāo)準(zhǔn)

90-100分：觀點(diǎn)明確，觀點(diǎn)有創(chuàng)新，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強(qiáng)，材料充分，論證透徹，方法得當(dāng)，敘述準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢。

80-89分：觀點(diǎn)明確，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強(qiáng)，材料充分，論證透徹，方法得當(dāng)，敘述準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，觀點(diǎn)明確并有創(chuàng)新，但其他方面有較明顯的缺陷。

70-79分：觀點(diǎn)較明確，思路較清晰，結(jié)構(gòu)較合理，邏輯性較強(qiáng)，材料較充分，論證較透徹，方法較得當(dāng)，敘述較明確，語(yǔ)言較流暢。觀點(diǎn)明確并有創(chuàng)新，但其他方面有明顯的缺陷，觀點(diǎn)明確，但其他方面有較明顯的缺陷。

60-69分：觀點(diǎn)較明確，思路較清晰，結(jié)構(gòu)較合理，邏輯性較強(qiáng)，材料欠充分，論證欠透徹，方法單一，敘述欠準(zhǔn)確，語(yǔ)言欠流暢。

59分以下：核心觀點(diǎn)抄襲或文章主體抄襲；或論文基本觀點(diǎn)不明確；或論文邏輯結(jié)構(gòu)與論文觀點(diǎn)不相符；或論文核心內(nèi)容有常識(shí)性錯(cuò)誤。

第五篇：論文答辯技巧和要點(diǎn)

立論依據(jù)簡(jiǎn)言之就是為什么要研究，需要研究什么。項(xiàng)目評(píng)審專家依此作為衡量申報(bào)者對(duì)該領(lǐng)域的了解程度、相關(guān)知識(shí)水平和選題的科學(xué)依據(jù)。因此，申報(bào)者在撰寫(xiě)立論依據(jù)時(shí)，需要在查閱大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料、廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上。對(duì)該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、水平、發(fā)展趨勢(shì)和存在問(wèn)題以及對(duì)此的思考進(jìn)行綜合和分析．證明該項(xiàng)目確有研究的必要。立論依據(jù)應(yīng)客觀公正，實(shí)事求是，應(yīng)列出與立論相關(guān)的參考文獻(xiàn)，文獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)涵蓋研究領(lǐng)域發(fā)展的各重要階段的成果及發(fā)展方向。這些參考文獻(xiàn)是立論的主要科學(xué)依據(jù)。

申報(bào)書(shū)要詳細(xì)闡述項(xiàng)目的研究方案、技術(shù)路線和目標(biāo)。對(duì)課題的研究思路、研究重點(diǎn)、技術(shù)難點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)手段以及待論證的觀點(diǎn)作出邏輯的梳理和清晰的交待。使評(píng)審專家一目了然地了解項(xiàng)目在哪些方面有突破，從而不僅僅是從該項(xiàng)研究的重要性方面，更重要的是從該項(xiàng)研究所能達(dá)到的學(xué)術(shù)水平上去理解、認(rèn)同課題的價(jià)值

針對(duì)客觀事物或問(wèn)題，直接提出自己的見(jiàn)解和主張，闡明其理由，表明自己的態(tài)度就是立論。換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，立論就是運(yùn)用充分有力的證據(jù)從正面直接證明自己論點(diǎn)正確性的論證形式。立論有時(shí)是在破的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，“先破后立”、“邊破邊立”即此意。立論是議論重心，無(wú)論寫(xiě)什么樣的議論文，都必須立論，駁斥別人的論點(diǎn)也是為了確立自己的論點(diǎn)。

論文答辯技巧和要點(diǎn) 答辯問(wèn)題參考：

1.你為什么會(huì)選擇這個(gè)課題？

2.選擇這個(gè)課題的意義和目的是什么？

3.論文的基本框架、結(jié)構(gòu)，你是如何安排的？ 4.論文各個(gè)部分之間有何邏輯關(guān)系？

5.你在論文中提出了哪些主要觀點(diǎn)？

6.論文中涉及到的名詞解釋、概念、定義、公式、原理等等。7.在論文的寫(xiě)作過(guò)程中你遇到了哪些問(wèn)題？

（此問(wèn)題主要是辨別你的論文是抄襲的還是自創(chuàng)的），你是如何解決的？ 8.你還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決？

9.你寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？ 10．你參考了哪些資料？

對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)該仔細(xì)想一想，必要時(shí)寫(xiě)成書(shū)面提綱，以備答辯時(shí)采用。也可以 叫上你的幾個(gè)同行或朋友，沏上一壺香茶，一邊品味一邊從各個(gè)不同的角度來(lái) 肆意“攻擊”你。如果你能輕而易舉地戰(zhàn)而勝之，何愁答辯不能過(guò)關(guān)？只有這樣 做到有備無(wú)患，才會(huì)臨陣不慌，從容坦然。

一般情況提問(wèn)設(shè)計(jì)，要與文章內(nèi)容相關(guān)，但不一定就是文章中能找得到的論 點(diǎn)，有些是相關(guān)的理論支撐內(nèi)容，有的是系統(tǒng)中的一個(gè)框架，有的是關(guān)于文章中 未說(shuō)明白的起決定性作用的關(guān)聯(lián)因素。

從答辯情況看，有幾個(gè)問(wèn)題：

1、準(zhǔn)備要充分。

首先，準(zhǔn)備兩份縮減的論文。一份是長(zhǎng)縮版，即縮減不多，能講清基本內(nèi)容 的。一份時(shí)短縮版，即只?？蚣?，用于開(kāi)頭簡(jiǎn)略介紹。兩份稿子都應(yīng)該比原文要

精煉。

因?yàn)椴还苁钦撐慕榻B還是答辯，都不能照讀文章，所以要將論文稿進(jìn)行縮

減，精簡(jiǎn)內(nèi)容，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把所有內(nèi)容清除簡(jiǎn)潔地表達(dá)完。

其次，要對(duì)自己的文章非常熟悉，所謂要熟讀。就是不管老師怎樣提問(wèn)，不 看論文稿，都能說(shuō)出自己的文章里面寫(xiě)了什么，即對(duì)自己的選題內(nèi)容，主要研究

方向非常清楚，不會(huì)搞混，也不會(huì)受老師的提問(wèn)影響。（因?yàn)樾幕诺臅r(shí)候可能怎 么也翻不到）

第三，必須準(zhǔn)備相關(guān)的資料。

一方面是同題材內(nèi)容的文獻(xiàn)資料，以公開(kāi)發(fā)表 的為準(zhǔn)。

一方面是說(shuō)明本論文主要觀點(diǎn)的其他支撐材料。比如說(shuō)課題研究過(guò)程中 的操作資料、數(shù)據(jù)以及其他能說(shuō)明問(wèn)題的研究過(guò)程材料。、介紹要清楚。

明確自己研究的主要觀點(diǎn)。與以往的研究有哪些不同，有哪些亮點(diǎn)，特別值

得別人借鑒的觀點(diǎn)是什么？這個(gè)觀點(diǎn)是怎樣出來(lái)的？關(guān)于這個(gè)觀點(diǎn)，你怎樣論證 的？

其次條理清楚。

一般先簡(jiǎn)要介紹主要觀點(diǎn)，文章框架結(jié)構(gòu)，然后圍繞主要觀 點(diǎn)簡(jiǎn)短闡述內(nèi)容。、答辯要慎重。

首先要仔細(xì)聽(tīng)清楚老師的問(wèn)題。要聽(tīng)清楚老師提問(wèn)的內(nèi)容是什么，關(guān)于什么 方面，是針對(duì)論文還是論文以外的東西，是要解釋你文章中說(shuō)得不明白的東西還 是要辯論不同的觀點(diǎn)，或者是對(duì)你關(guān)注的問(wèn)題不認(rèn)同。所有的內(nèi)涵都需要進(jìn)行仔

細(xì)辨認(rèn)，不清楚地可以發(fā)問(wèn)，使自己的回答能切中問(wèn)題。

要記錄老師的問(wèn)題。每一個(gè)問(wèn)題都要按順序記錄，一個(gè)問(wèn)題如果有小問(wèn)題，也要記錄，以使答案更加詳盡，更有說(shuō)服力。

要問(wèn)有所答，所答即所問(wèn)。回答問(wèn)題要有針對(duì)性，簡(jiǎn)潔，不要長(zhǎng)篇大論，要 回答框架，但也要簡(jiǎn)單舉例說(shuō)明。答完即止。

不要就事論事。答辯，有時(shí)候老師的問(wèn)題高于論文內(nèi)容，需要我們進(jìn)行充分 準(zhǔn)備，既要對(duì)與論文相關(guān)的資料進(jìn)行收集，也要對(duì)整個(gè)發(fā)展態(tài)勢(shì)有一個(gè)深刻了解，要有理論高度，不能就事論事。盡量將話講得完整，不留破綻。

會(huì)為自己的空缺補(bǔ)白。

我們?cè)?jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)論文答辯，在專家提出問(wèn)題后，一

下子語(yǔ)塞，說(shuō)這個(gè)自己沒(méi)考慮好，那個(gè)怎么也沒(méi)想到，原來(lái)這樣可以更好，我實(shí) 在沒(méi)有時(shí)間，這樣就顯得沒(méi)有自信，研究不夠扎實(shí)，所撰寫(xiě)的文章就沒(méi)有份量，會(huì)讓專家也沒(méi)有信心。