欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      《讀懂世界的第一本書(shū)》后感

      時(shí)間:2019-05-14 22:23:35下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《《讀懂世界的第一本書(shū)》后感》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《《讀懂世界的第一本書(shū)》后感》。

      第一篇:《讀懂世界的第一本書(shū)》后感

      經(jīng)濟(jì)視角下的近代史

      ——讀《看懂世界格局的第一本書(shū)》筆記

      楊立博①

      《看懂世界格局的第一本書(shū)》作者為王偉,由南方出版社出版,最后一版為2011年3月第一版。

      本書(shū)書(shū)名是《看懂世界格局的第一本書(shū)》。標(biāo)題黨的夸張手法頗讓人看不慣,難道以前就沒(méi)有一個(gè)人看得懂世界格局嗎?肯定不是,況且作者是個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小伙子。但是我認(rèn)為本書(shū)還是有很多可取之處的,當(dāng)然,除了這個(gè)名字。

      首先,作者講明了“格局”這一概念。格局,通俗來(lái)講就是一個(gè)靜態(tài)分布范圍,例如張三在東邊;西邊是有李四控制的等等。但是中國(guó)以前許多戰(zhàn)略家向來(lái)都不講“格局”,而是說(shuō)“天下大勢(shì)”。我想,如過(guò)要現(xiàn)在的人對(duì)自己近幾年感受加一個(gè)關(guān)鍵詞的話,那就是“變”。這個(gè)勢(shì),則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念,有蓄有發(fā)的,有過(guò)去有未來(lái)的進(jìn)程。世間萬(wàn)事,知其所來(lái),方能知其所往。我們看到的只是進(jìn)程中的一瞬。要想對(duì)當(dāng)代的國(guó)際格局進(jìn)行研究并加以分析,并用來(lái)進(jìn)行合理的預(yù)期和規(guī)劃,就必須先了解歷史。歷史的發(fā)展不會(huì)重復(fù),但會(huì)驚人的相似。要想低限度的展開(kāi)對(duì)戰(zhàn)略問(wèn)題的探討,而至少需要兩樣?xùn)|西:一是邏輯,二就是歷史。因此,言勢(shì)必先言史,當(dāng)歷史的脈絡(luò)被理清時(shí),格局也就形成了。

      第二,作者提出了一個(gè)讓我心下贊嘆的觀點(diǎn):經(jīng)濟(jì),才是世界的關(guān)鍵。按照作者的觀點(diǎn),形成今日世界格局的背后動(dòng)力,一言以蔽之,就是經(jīng)濟(jì)。政治的背后是經(jīng)濟(jì),軍事的背后也是經(jīng)濟(jì),政治、軍事都只是服務(wù)于經(jīng)濟(jì)目的手段。已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間,我們習(xí)慣于一種說(shuō)法:西方列強(qiáng)在世界各地侵略靠的是工業(yè)的發(fā)達(dá)和堅(jiān)船利炮,只是到了20世紀(jì)下半葉,列強(qiáng)才從軍事征服改變?yōu)榻?jīng)濟(jì)侵略了。但是本書(shū)用富有說(shuō)服力的分析和綜合論述告訴讀者,幾百年來(lái),無(wú)論是列強(qiáng)之間的爭(zhēng)霸,還是列強(qiáng)對(duì)第三世界的侵略,從來(lái)都是從經(jīng)濟(jì)著眼的。所有那些堅(jiān)船利炮的背后,都有著一本經(jīng)濟(jì)賬。

      美國(guó)在今天的霸權(quán)說(shuō)到底就是經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。而就是因?yàn)樗麄兌际菢O端務(wù)實(shí)的,徹頭徹尾的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物,列強(qiáng)們才能在地球的大餐桌上開(kāi)懷想用這么多年。而很多盲目被人崇拜的諸如人權(quán)理論、自由言論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等等,其實(shí)和列強(qiáng)們的航空母艦或?qū)棟撏б粯?,都只是為他們的?jīng)濟(jì)霸權(quán)服務(wù)的工具而已。第三世界的人民經(jīng)常憤怒責(zé)問(wèn)西方列強(qiáng),為什么你們要在某些問(wèn)題(例如人權(quán)問(wèn)題)上搞雙重標(biāo)準(zhǔn)?其實(shí)列強(qiáng)們從來(lái)都只有一種標(biāo)準(zhǔn)——那就是為他們的自身經(jīng)濟(jì)利益。為了這個(gè)利益,其他任何東西都可以朝秦暮楚云雨翻覆。

      第三,作者的觀點(diǎn)揭示了或者說(shuō)支持了“事物是普遍聯(lián)系的”和“歷史是會(huì)重演的”兩個(gè)道理。歷史的發(fā)展就像普朗克常量中的不確定光子,說(shuō)不出來(lái)它發(fā)生的具體時(shí)間和地點(diǎn),但是它總會(huì)發(fā)生,就像一次意外,一個(gè)偶然。但就是這一個(gè)一個(gè)的偶然,構(gòu)成了大歷史的必然。每一個(gè)歷史事件,都是以時(shí)間為引線,串連在一起,象蝴蝶效應(yīng)一般,彼此影響,互為因果。比如今天的經(jīng)濟(jì)危機(jī),想要說(shuō)清楚它的成因至少要追溯到上世紀(jì)八十年代初期,如果要正本清源,那就要追溯到幾百年以前,也就是資本主義的開(kāi)端時(shí)期。那么反過(guò)來(lái)說(shuō),要是我們了解了這幾百年的歷史,那現(xiàn)在的幾個(gè)主要國(guó)家出于什么地位也就一目了然了。

      基于人性與生俱來(lái)的“理性不足”認(rèn)識(shí),說(shuō)到底就是從人不能理性地控制欲望以及不會(huì)在前人甚至自己身上取教訓(xùn)的劣根性上來(lái)看,歷史的重演是必然。人類的發(fā)展,飛躍性的理性進(jìn)步就只有寥寥幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn),其它時(shí)間都在原地傻

      乎乎地打轉(zhuǎn)甚至墮落退步。此話可能有失偏頗,但是歷史是有規(guī)律可循的,從未可考的三皇五帝開(kāi)始,我們已經(jīng)有了5000多年的歷史;從資產(chǎn)階級(jí)革命算起,我們的歷史也有三百年了;即便從1949年新中國(guó)成立開(kāi)始也有63年了。如此漫長(zhǎng)的時(shí)間跨度,卻找不出多少“新鮮事”。所謂的新故事只不過(guò)是再舊模版上套上幾個(gè)特定條件而已。因此,我們要做的就是了解,分析歷史,把那些“新鮮事”整得“不新鮮了”,就能發(fā)現(xiàn)很多很多歷史事件其實(shí)是“有血親”的、“似曾相識(shí)”的。

      第四,作者把本書(shū)控制在了一個(gè)合理的時(shí)代背景下,選擇了一個(gè)恰當(dāng)?shù)臄⑹鰧?duì)象。我們不得不承認(rèn),當(dāng)前的世界是美國(guó)主導(dǎo)的,把美國(guó)作為整本書(shū)的第一主人公有利于解釋清楚很多問(wèn)題。而美國(guó),說(shuō)到底是英國(guó)的私生子,是有著直系的血緣關(guān)系的,有著很強(qiáng)的傳承性。兩國(guó)的發(fā)展軌跡也是可以互為參照的,現(xiàn)在美國(guó)決策層的許多行事方式,和當(dāng)年的英國(guó)幾乎如出一轍。工業(yè)革命前后較為穩(wěn)定的世界格局就是由英國(guó)主導(dǎo)的,但比起現(xiàn)在的美國(guó),當(dāng)時(shí)的英國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行結(jié)構(gòu)更簡(jiǎn)單,更容易看清楚也更容易分析,因此本書(shū)先從英國(guó)開(kāi)始說(shuō)起。

      講完了我對(duì)本書(shū)作者觀點(diǎn)的基本認(rèn)識(shí),現(xiàn)在再來(lái)梳理作者的行文。第一部分基本為引子,主要提出了一個(gè)“資本兔子”的經(jīng)濟(jì)定律,十分有意思,下面我會(huì)詳述。

      打個(gè)比方,有一只叫“資本”的兔子,這只兔子的胃口超好,有多少草都能一次吃進(jìn)去,而且生長(zhǎng)迅速,理論上說(shuō)沒(méi)有極限,越吃個(gè)頭越大,而個(gè)頭越大,就需要吃更多的草,然而現(xiàn)實(shí)世界上的草地是有限的,而同時(shí)“資本兔子”則不止一只……

      自17世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)革命之后,英國(guó)逐步建立起來(lái)了一套完善的公共借貸制度,也就是公債發(fā)行制度。這個(gè)東西可真是好得不得了,它使得政府在稅收以外又有了一個(gè)新的財(cái)政來(lái)源,而這個(gè)來(lái)源比稅收要廣得多。而因?yàn)槠涞惋L(fēng)險(xiǎn)性和投資性,民眾更愿意接受債券而非稅收。這樣,到19世紀(jì)初英國(guó)占?xì)W洲債券宗發(fā)行額的四分之三還多,可以說(shuō)英法七年戰(zhàn)爭(zhēng)英國(guó)是拿著大半個(gè)歐洲的錢(qián)在和對(duì)手打仗。西班牙等大老粗以及荷蘭等小總量國(guó)家自然回到弱者地位了。

      同樣,一個(gè)現(xiàn)象的背后一定是有其歷史本源的,之所以英國(guó)能形成甩開(kāi)其他老牌封建帝國(guó)的格局也是由其歷史原因的。但這個(gè)理由說(shuō)出來(lái)似乎很滑稽:那就是源于一個(gè)好大喜功要“重建祖先雄風(fēng)”的亨利八世國(guó)王,他被迫出手了剛剛從修道院里沒(méi)收來(lái)的巨額教產(chǎn),而正是因?yàn)楹嗬耸垒p易的用去了這筆財(cái)富,導(dǎo)致了英王室失去了一個(gè)建立絕對(duì)權(quán)力的機(jī)會(huì)。因此,相對(duì)于歐洲其他國(guó)家,英王室的權(quán)利是有限的,有限就有限在:就是國(guó)王也不能賴賬。巧的是,這又為日后的資產(chǎn)階級(jí)革命買(mǎi)下了伏筆。歷史規(guī)律就是如此——新的體制往往誕生于舊體制最薄弱的地方。

      同時(shí)期的法國(guó),相對(duì)英國(guó)來(lái)說(shuō),王權(quán)的權(quán)力則強(qiáng)勢(shì)的多。特別是“太陽(yáng)王”路易十四時(shí)期,國(guó)王擁有至高無(wú)上的權(quán)力。在政治學(xué)課程上,我們也了解到了,“權(quán)力導(dǎo)致腐敗,絕對(duì)權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)腐敗”,很顯然路易十四的境界也不怎么高。他屢屢運(yùn)用自己手中權(quán)力,失信于民——沒(méi)有體制約束的權(quán)力不被所有者濫用是很難的。官方的賴賬,嚴(yán)重破壞了政府的信譽(yù),使得政府債券的吸金能變得很孱弱,反過(guò)來(lái),就是法國(guó)財(cái)政過(guò)分依賴稅收。而過(guò)重的稅負(fù),除了破壞了國(guó)內(nèi)正常的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行,也加重了人民的不滿……

      這種實(shí)力的對(duì)比,說(shuō)白了就是資本主義對(duì)比封建主義的制度優(yōu)越性。因此,封建主義被取代是歷史的必然。

      順便說(shuō)一下,英法戰(zhàn)爭(zhēng)中法國(guó)的失敗,使得路易十五不但沒(méi)有如愿拿到歐洲霸權(quán)和北美殖民地,反而被迫割讓了整個(gè)加拿大,同時(shí)耗光了國(guó)庫(kù),嚴(yán)重破壞了國(guó)民經(jīng)濟(jì)。又因?yàn)楹M庵趁竦氐臏p少,使得國(guó)內(nèi)矛盾缺少轉(zhuǎn)嫁的空間,各種問(wèn)題積重難返之下,法國(guó)開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)10年的慘烈的大革命,而那時(shí)又處于工業(yè)革命時(shí)期,因此法國(guó)在和英國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)中始終慢了半拍。而英國(guó)也并非沒(méi)有損失,為了轉(zhuǎn)嫁損失,英國(guó)隨之加重了對(duì)北美殖民地的稅收和傾銷。而這也是有代價(jià)的,13年后的1775年4月18日,殖民地的人民終于不堪重負(fù)奮起反抗,北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)就此爆發(fā),并產(chǎn)生了一個(gè)新的國(guó)家——美國(guó)。

      權(quán)利(Rights)是每個(gè)人與生俱來(lái)的,而作為一個(gè)清醒的公民,應(yīng)該明白自己的權(quán)利,大膽地使用自的權(quán)利,當(dāng)權(quán)利被侵害、被掠奪的時(shí)候,應(yīng)該奮起反抗。面對(duì)龐大的國(guó)家怪獸時(shí),不能坐等;面對(duì)“吃人的”資本兔子是也是一樣。最開(kāi)始,兔子先吃窩邊草,這樣最省事。15世紀(jì)初時(shí)的英國(guó)資本家們可謂是盡職盡責(zé)地上演了剝削者這一角色。拼命延長(zhǎng)工人的工作時(shí)間,拼命壓低工人的工資待遇,而根據(jù)利益=收入—成本的簡(jiǎn)單計(jì)算公式,工人工資當(dāng)然包括在成本中,這樣就導(dǎo)致了越買(mǎi)不起東西東西越貴的惡性循環(huán)現(xiàn)象。工人忍無(wú)可忍,反抗就產(chǎn)生了,從小規(guī)模的罷工直到著名的憲章運(yùn)動(dòng)。顯然,窩邊草不能吃了,于是殖民地的草就難逃一吃。憲章運(yùn)動(dòng)的直接產(chǎn)物就是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。所以說(shuō)英國(guó)工人待遇的改善并非源于“資本家發(fā)善心”,而是以其他第三世界國(guó)家的災(zāi)難為代價(jià)換來(lái)的。

      很簡(jiǎn)單的道理,事物發(fā)展到達(dá)頂峰后,衰落就是必然?!叭詹宦洹敝蟮臍v史就是一部“群雄起而攻秦”的歷史。美國(guó)崛起了。

      美國(guó)的崛起,說(shuō)起來(lái)是十分“不負(fù)責(zé)任的”,他完全不顧及“與第三世界國(guó)家的友誼”以及和“亞非拉國(guó)家的傳統(tǒng)友誼”。先從背叛不列顛開(kāi)始,從弱者身上吸血,搞贏者通吃,進(jìn)行了侵略的體制創(chuàng)新,做成了他自己的超級(jí)大生意。其實(shí)說(shuō)到底,美國(guó)的獨(dú)立和什么“正義必勝”、“自由萬(wàn)歲” 壓根沒(méi)關(guān)系,美國(guó)就是英法斗爭(zhēng)的產(chǎn)物,西班牙等也在其中參合。英國(guó)無(wú)力挽回所以才放手美國(guó)。而成立后的美國(guó)很快調(diào)整了自己的角色,從一個(gè)被侵略者轉(zhuǎn)為剝削者。對(duì)了,如果問(wèn)為什么華盛頓沒(méi)有像拿破侖和袁世凱一樣把自己搖身一變成為“華盛頓一世”。我認(rèn)為和他本身的品質(zhì)沒(méi)什么關(guān)系,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的美國(guó)不同于法國(guó)和中國(guó),雖然獨(dú)立了,它的內(nèi)部還是有兩股政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力相差不大的集體。指的就是北方的資本家和南方的農(nóng)場(chǎng)主,也就是說(shuō)正是因?yàn)槊绹?guó)獨(dú)有的“二元經(jīng)濟(jì)”存在,才沒(méi)有上演封建建立的鬧劇。而這位美國(guó)贏取了時(shí)間。

      同時(shí)期的法國(guó),正進(jìn)行著轟轟烈烈的大革命。美國(guó)卻已經(jīng)拿著刀叉悄悄擠上列強(qiáng)瓜分世界的大餐桌。當(dāng)然,圓滑的態(tài)度是他沒(méi)有被老牌資本主義帝國(guó)干掉,因?yàn)樗岢隽耍豪婢?。這樣,美國(guó)就和列強(qiáng)們一起歡笑著分食弱者,并在世界各個(gè)角落部下了許多“閑棋冷子”連美國(guó)人都沒(méi)有想到,這些棋子日后發(fā)揮了多么大的威力。

      南北戰(zhàn)爭(zhēng)之后,

      第二篇:《讀懂世界的第一本經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)》讀后感(精選)

      《讀懂世界的第一本經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)》讀后感

      向往未來(lái) 把握當(dāng)下

      撰稿人:高一學(xué)部:成嫣苒

      最近,我閱讀了《讀懂世界的第一本經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)》一書(shū),從中學(xué)到了許多有關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí),深感此書(shū)是一本好書(shū),特此與大家分享。

      本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)一是在于其語(yǔ)言的樸實(shí)易懂,能把經(jīng)濟(jì)金融方面的一些專有名詞以通俗的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化,或是以簡(jiǎn)單的事例來(lái)解釋給讀者。二是將經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容分為一個(gè)一個(gè)小節(jié),每小節(jié)的篇幅都不長(zhǎng),以一個(gè)普通人的視角來(lái)看經(jīng)濟(jì)來(lái)寫(xiě)經(jīng)濟(jì),這使他不像其他經(jīng)濟(jì)金融類書(shū)籍那樣冗長(zhǎng)又枯燥。所以,對(duì)于像我們這樣的高中生來(lái)說(shuō),這是一部通俗易懂的工具書(shū),也可以是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)的入門(mén)書(shū)。

      在本書(shū)中,我最喜歡名叫《未來(lái)不是預(yù)測(cè)出來(lái)的》的那一節(jié)。當(dāng)今社會(huì),時(shí)常會(huì)有新聞報(bào)道:“xx研究所聲稱中國(guó)經(jīng)濟(jì)將在xx年趕超xx國(guó)家”此類言論屢見(jiàn)不鮮。在書(shū)中作者明確指出這種對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的。將這種行為戲稱為“畫(huà)今天的餅,充明天的饑”。長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)充滿隨機(jī)變量,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快慢隨著這些隨機(jī)變量而變化。天災(zāi)人禍,不可抗力都會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì),于是在這種未知的狀態(tài)下,對(duì)未來(lái)的任何長(zhǎng)遠(yuǎn)預(yù)測(cè)都是不負(fù)責(zé)任的。作者提到,比長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)預(yù)測(cè)好的多的是短期預(yù)測(cè),或者說(shuō)是短期規(guī)劃。有了短期的規(guī)劃和目標(biāo),我們才能腳踏實(shí)地地走得穩(wěn)。老老實(shí)實(shí)做今天的餅,總比不著邊際地畫(huà)明天的餅好的多。

      所以我認(rèn)為,國(guó)家若想要經(jīng)濟(jì)發(fā)展,高喊“xx年超過(guò)xx國(guó)家”這樣的口號(hào)是無(wú)意義,規(guī)劃和目標(biāo)不會(huì)把國(guó)家經(jīng)濟(jì)向前推動(dòng)分毫。而是應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)劣勢(shì)在哪兒,該怎樣揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,這才是正確的方式。誠(chéng)然,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律在發(fā)揮作用,引導(dǎo)著生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)有序運(yùn)行,我們有個(gè)大目標(biāo)固然重要,作為研究機(jī)構(gòu),應(yīng)該把更多的資源和力氣花在刀刃上,用他們的專業(yè)去指引經(jīng)濟(jì)發(fā)展,他們這些研究機(jī)構(gòu)應(yīng)該去探索和研究如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問(wèn)題,如何能夠從根本的機(jī)制制度上保證經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行。我們今天的經(jīng)濟(jì),缺少的是創(chuàng)新,缺少的是一種推動(dòng)創(chuàng)新的溫床,能夠讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新動(dòng)力。未來(lái)很遠(yuǎn),我們向往,把握當(dāng)下,完成當(dāng)下應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

      讀這本書(shū)之前我一直以為經(jīng)濟(jì)二字與常人的生活太遙遠(yuǎn),讀了之后才發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)二字與我們的生活息息相關(guān),貨幣、GDP、買(mǎi)賣(mài)與市場(chǎng)是我們生活的基礎(chǔ),而我們都是經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)作的一員。

      END

      第三篇:書(shū)后感

      《公司就是你的船》讀后感

      每個(gè)人的一生中都要經(jīng)歷一段刻骨銘心的航程——在風(fēng)平浪靜,或是波濤洶涌的海面上,一條或大或小的船載著你和其他一些同道的人執(zhí)著地前行,你如果不是這艘船上的舵手,就是一名船員。船的命運(yùn)就是你的未來(lái),船的方向亦是你的人生。船在水面上且浮且沉,需要舵手與船員的操縱與掌控;船在風(fēng)浪里且進(jìn)且退,關(guān)鍵在于舵手與船員能否給予它足夠的動(dòng)力。至于航期,有的人是幾年,有的人甚至是大半生……,是的,你也許懂了,這條船之所以與你息息相關(guān),是因?yàn)樗休d著你的光榮與夢(mèng)想,它是你的工作,它是你的公司!因而,你無(wú)法不仔細(xì)揣摩《公司就是你的船》這本書(shū)所傳達(dá)的理念:公司就是你的船,你不是乘客,而是主人,船的命運(yùn)就是你的命運(yùn)。作為大商的一員,我在公司這個(gè)大家庭中,公司要發(fā)展,而我也要為公司工作;本著將公司的事當(dāng)成自己的事,把公司當(dāng)成大船,把自己當(dāng)一名船員;盡心盡力的為船上的所有事務(wù)而努力工作,這條大船才會(huì)在浩瀚的大海中平穩(wěn)的航行,才能順利的達(dá)到勝利彼岸。我們每一個(gè)管理干部,每一個(gè)職工,把自己當(dāng)成船上的海員,把自己融入到的船上海員中去、融入到同舟共濟(jì)成員中去,時(shí)時(shí)刻刻的以航海的舵手來(lái)思考問(wèn)題,像駕船舵手一樣思考,我們認(rèn)同和執(zhí)行公司的價(jià)值觀和發(fā)展遠(yuǎn)景,一旦我們每個(gè)人像老板一樣思考自己的工作,就會(huì)學(xué)會(huì)如何使用共同前進(jìn)動(dòng)力。因而,在這些前提條件下,公司就會(huì)對(duì)我們的工作,產(chǎn)生一個(gè)認(rèn)同感,隨之也會(huì)提供給我們更高的一個(gè)舞臺(tái)讓我們發(fā)揮,這也是書(shū)中提出的船長(zhǎng)理論。

      工作意味著責(zé)任,責(zé)任是一名員工的立身之本。每一份職位所規(guī)定的任務(wù)就是一種責(zé)任。責(zé)任是一名職工的立身之本,可以說(shuō),一個(gè)人放棄了工作中的責(zé)任,就意味著放棄了在工作中更好生存的機(jī)會(huì)。工作,是一種責(zé)任,自己必須盡自己的最大的熱情來(lái)對(duì)待它,不管它是重要或輕微,是關(guān)鍵還是次要,都以百分百的努力來(lái)完成它,這樣的話,自己所得到的不僅僅是將工作完成后公司的一個(gè)認(rèn)可,同時(shí)有著自己工作經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)積累。態(tài)度決定一切。工作態(tài)度是檢驗(yàn)一位員工是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn),甚至比工作能力顯得更為重要。工作能力可以慢慢提高,而一個(gè)人工作不負(fù)責(zé)任,不愛(ài)崗敬業(yè),就是再大的本事也不會(huì)有多大的出息。無(wú)論別人怎樣看待自己,任何人任何事都動(dòng)搖不了我對(duì)事業(yè)的意志和決心,只要我對(duì)自己還有信心,只要我沒(méi)有放棄自己,那么我就有希望重新獲得成功和快樂(lè),獲得別人的尊重與信任.無(wú)論是在哪個(gè)企業(yè)哪個(gè)崗位,作為一名公司的員工,如果不能以積極主動(dòng)的心態(tài)與公司同步成長(zhǎng),不但會(huì)使公司的發(fā)展受到制約,最終也難逃被企業(yè)淘汰的命運(yùn)。我們公司每一個(gè)員工都清楚的明白,在壓力和困難面前,工作的態(tài)度,顯得十分的重要。不僅要學(xué)會(huì)為自己打氣,還要身先士卒,始終保持對(duì)工作的熱情和激情。不要因?yàn)橐粫r(shí)的不如意就感嘆懷才不遇,自暴自棄,甚至怨天尤人。更不要怕別人否定自己,不要怕被別人遺忘和冷落,其實(shí)什么榮辱都無(wú)關(guān)緊要,要緊的是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變自己的觀念,調(diào)正自己的心態(tài)坐標(biāo),從自身找問(wèn)題反省。即使一時(shí)的失落或者不被重用、信任和理解,也應(yīng)該以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí),才華是

      不可能被埋沒(méi)的,世上的伯樂(lè)就是自己,好的態(tài)度是以企業(yè)為家,以企業(yè)利益為自己的根本利益,把企業(yè)當(dāng)成是自己的事業(yè),用盡自己的精力與熱情,在自己的工作崗位上認(rèn)真努力地工作。反之,則是心中無(wú)企業(yè),做事以自我為中心,不會(huì)從企業(yè)利益這個(gè)大局來(lái)考慮,在工作上只做表面文章,敷衍塞責(zé)。而不同態(tài)度對(duì)待工作所得的結(jié)果也會(huì)大相徑庭,前者,在企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,為企業(yè)做貢獻(xiàn)的同時(shí),也得到自己在物質(zhì)和精神上的雙重滿足;后者,最終被企業(yè)淘汰的同時(shí)還要被世人所拋棄,態(tài)度決定一切。

      做一個(gè)勤于工作的員工。對(duì)待自己的工作,要勤于開(kāi)拓,勤于創(chuàng)新,做為公司管理人員之一,自身的素質(zhì)的高低直接影響著所帶團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。只有腳踏實(shí)地勤于工作,才能領(lǐng)導(dǎo)好船隊(duì)向前。無(wú)論是在日常的生活中,還是在工作中,必須做到嚴(yán)以律己,在自己所負(fù)責(zé)的部門(mén)里,每一名員工的眼睛,都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地盯著我們。如果我們自己對(duì)自身的要求不嚴(yán),則會(huì)使我們?cè)谏?、工作中產(chǎn)生懶散的思想,會(huì)使我們失去對(duì)公司發(fā)展變化的感知能度,從而使我們失去對(duì)控制大局的主動(dòng)權(quán),讓自己面對(duì)任何事情都慢半拍,就失去了速度,最終跟不上公司的發(fā)展速度而被淘汰。

      最后,引用書(shū)中的一段話作為自己讀后感的結(jié)束語(yǔ):“公司就是你的船,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老板的敬業(yè)精神和企業(yè)家精神,像老板一樣對(duì)待工作,像老板一樣思考,在工作中付出熱情,增強(qiáng)責(zé)任感,忠于公司,為公司愿景的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的激情和才智?!?/p>

      第四篇:讀書(shū)后感

      讀《弟子規(guī)》有感

      《弟子規(guī)》這本書(shū)的內(nèi)容,是圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示,為人要孝敬父母,尊敬兄長(zhǎng),還要對(duì)自已行為約束,誠(chéng)實(shí)可信,博愛(ài)眾生并親近有德行的人。百善孝為先,而“孝”和“弟”這兩個(gè)字則是弟子規(guī)貫穿中心的“一條線”?!靶⒌堋崩锩孢€包含一個(gè)很重要的態(tài)度,就是恭敬之心,對(duì)長(zhǎng)者的恭敬。而一個(gè)人的道德、學(xué)問(wèn)都是從“孝”跟“敬”當(dāng)中不斷地提升。其實(shí)一個(gè)人只要做到“孝”跟“弟”,相信他就可成為一個(gè)受人尊敬得人。

      羊跪乳,鴉反哺,為人子女理當(dāng)“孝”字為先?!靶ⅰ本褪切膽迅屑?,用愛(ài)作出回報(bào)。我們的父母大都承擔(dān)著家庭的負(fù)擔(dān),每日里,他們用汗水和心血努力回報(bào)社會(huì),同時(shí)還對(duì)我們呵護(hù)有加,似明燈引領(lǐng)我們一步一步前行。作為兒女,每天惦記著父母,為父母辛勞,這應(yīng)該是做人的起碼良知,是作為后人應(yīng)盡的最基本的責(zé)任。我們現(xiàn)在年紀(jì)還小,有些事情還無(wú)能力做到,但按照父母的意愿與希望,每天讓父母開(kāi)心,這無(wú)疑是我們今天必須努力去做的。我認(rèn)為這才是一個(gè)人所盡孝道的最好體現(xiàn)。

      “入則孝”,一個(gè)在家能敬重、孝順和關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩的人,其品格與德性必然會(huì)有一顆感恩于博愛(ài)之心,就一定會(huì)在社會(huì)生活中始終善行善為,對(duì)社會(huì)做出有益的貢獻(xiàn)。我深信:“心中有愛(ài),就有‘孝’?!备改感枰氖恰罢鎼?ài)”,而不是敷衍了事的“奉養(yǎng)”。我們要誠(chéng)心孝順父母,并化成行動(dòng)。這樣父母一定會(huì)非常感動(dòng),當(dāng)然,作為子女這是我們應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

      第五篇:讀書(shū)后感

      讀書(shū)有感

      書(shū)是朋友,是生活的必需品,它帶給你快樂(lè),安慰你的心靈,來(lái)讓你了解自己。書(shū)是伴侶,它與你隨行能聆聽(tīng)你的心聲,在寂寞是給你帶來(lái)歡樂(lè)。像鳥(niǎo)兒飛上了藍(lán)天,像花兒定然開(kāi)放,像微風(fēng)輕拂著綠樹(shù),像小草第一次展望世界,那種愉悅,舒服,驚訝是我們體會(huì)不道德。

      小時(shí)候的我聰明,上進(jìn),努力,好學(xué),又機(jī)靈可愛(ài),多才多藝,成了幼兒園的班長(zhǎng),這是小時(shí)候讀書(shū)改變了我的一切,放假時(shí),你不會(huì)看見(jiàn)我在玩耍,而是坐在小院的一角讀書(shū),那時(shí)我真正愛(ài)上了讀書(shū),有一點(diǎn)一日無(wú)書(shū),百事荒蕪的味道,那時(shí)書(shū)就是我的全部,一有書(shū),我就忘了吃,忘了睡。后來(lái)上小學(xué)了,我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,醉心閱讀是我得到了報(bào)償,三年級(jí)開(kāi)始,我的作文奪得全班之冠,成了我班的學(xué)習(xí)委員?,F(xiàn)在我是一名四年級(jí)的學(xué)生了,書(shū)對(duì)我更是不言而喻?,F(xiàn)在書(shū)不僅走進(jìn)了我的生活,還融入了我的生活,越來(lái)越多得數(shù)像磁石般吸引著我,我愛(ài)書(shū)不僅僅喜歡它給我知識(shí),更多是它帶給我的歡樂(lè)。書(shū)是朋友,但朋友卻不是書(shū),朋友會(huì)背叛你,可是書(shū)不會(huì),書(shū)還會(huì)告訴我怎樣做人,自打書(shū)走進(jìn)我的生活后,我漸漸變了,變得陽(yáng)光了,可愛(ài)了,最主要的是它陶冶了我的情操,它充實(shí)了我的生活。讀書(shū)讓我有了濃厚的感情,讀書(shū)讓我有了堅(jiān)定的信念,讀書(shū)讓我有了不撞南墻不回頭的勇氣,讀書(shū)讓我有了正確的做事準(zhǔn)繩,讀書(shū)充填了我的漏洞,讀書(shū)倍增了我的信心,讀書(shū)增長(zhǎng)了我的智慧,讀書(shū)讓

      我體驗(yàn)到了快樂(lè)。是書(shū)讓我變得陽(yáng)光,讓我活得瀟灑,讀書(shū)生活雖然單調(diào)卻并不乏味,讀書(shū)雖然平淡但意味深長(zhǎng)。

      書(shū)是知識(shí)的來(lái)源,是心靈的門(mén)窗,是一切東西包括感情的根。

      作者介紹:

      我叫鄒怡輝,是一個(gè)自信,開(kāi)朗,友好,積極向上的小女孩,我有著廣泛的興趣愛(ài)好,看書(shū)、彈琴、下棋、聽(tīng)故事,也對(duì)主持和表演也有著濃厚的興趣。

      教師評(píng)語(yǔ):小學(xué)生把書(shū)當(dāng)做摯友,既能找到看書(shū)的益處,又能讓書(shū)給自己帶來(lái)益處。文章的語(yǔ)句優(yōu)美,中心突出,語(yǔ)言流暢。

      下載《讀懂世界的第一本書(shū)》后感word格式文檔
      下載《讀懂世界的第一本書(shū)》后感.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        讀書(shū)后感

        讀細(xì)節(jié)決定成敗后感這本書(shū)是汪中求寫(xiě)的,作者在書(shū)中,不斷強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事,關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì),做透,細(xì)中見(jiàn)精。 泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能......

        讀書(shū)后感

        做最好的自己 ---讀《把事情做到最好》有感讀了《把事情做到最好》,感觸頗深。書(shū)中所說(shuō)的“要把事情做到最好,就一定要能做事、會(huì)做事、敢做事、善做事、做對(duì)事、做成事、做好......

        讀書(shū)后感

        如何成長(zhǎng)為一名好校長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)展》有感 ——高市鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)廖巧明 讀《校長(zhǎng)角色與校引言:陶行知先生說(shuō):“做一個(gè)學(xué)校校長(zhǎng),談何容易!說(shuō)得小些,他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途;說(shuō)得大些,他關(guān)......

        讀書(shū)后感

        讀書(shū)后感現(xiàn)代人都知道“健康是第一位的”。但怎么樣的人才稱得上“健康”,則并不是每個(gè)人都合得上來(lái)的,按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的概念是指:身體上,精神上和社會(huì)適應(yīng)的完整狀態(tài)。......

        倡議書(shū)后感

        《關(guān)于誠(chéng)信的倡議書(shū)》讀后感“誠(chéng)信、執(zhí)行、創(chuàng)新、共贏”是我們xxx有限公司的營(yíng)銷理念,誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)的立身之本。近日拜讀了張科長(zhǎng)《關(guān)于......

        讀一本書(shū)后感

        讀《用心做教育》一書(shū)后有感 顧長(zhǎng)鶴 今年我有幸拜讀了張思明撰寫(xiě)的《用心做教育》一書(shū),這本書(shū)主要列舉了作者親身經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)真實(shí)鮮活的事例,讀起來(lái)讓人感覺(jué)非常輕松,有一種親......

        麥肯錫讀書(shū)后感

        愿得好風(fēng)憑借力青云信步迎朝霞——讀《麥肯錫卓越工作方法》有感方法得當(dāng),事半功倍;方法失得,事倍功半。行事之方法,猶如“風(fēng)”。方法得當(dāng)乃順“風(fēng)”,憑借此風(fēng)可扶搖直上青云;方法......

        讀《超越上?!窌?shū)后感

        實(shí)現(xiàn)“超越自我”的教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化 ——讀《超越上?!芬粫?shū)感想 PISA測(cè)試結(jié)果不僅引起了國(guó)內(nèi)教育界熱議,在國(guó)際上的影響也非常驚人。這本《超越上?!肪褪窃谶@樣一個(gè)背景下誕生......