第一篇：我的一次道德實踐

我的一次道德實踐

---記我的志愿者生活

道德，在漢語中可追溯到先秦思想家老子所著的《道德經(jīng)》一書。老子說：“道生之，德畜之，物形之，器成之。是以萬物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然?！倍?“道德”二字連用始于荀子《勸學》篇：“故學至乎禮而止矣，夫是之謂道德之極”。在遙遠的古代，人們便開始注意到被命名為“道德”的一種人類的情感，有人定義它為“自然”，有人定義它為“學與禮”，誠然，不同的年代，不同的階級對道德有著萬般的理解。就我而言，我心目中的道德便是人之所以為人的基本標志之一---一種區(qū)別于動物的社會意識。

幾千年來，中國被頌揚為禮儀之邦，德之先驅，道德被奉為社會的行為準則甚至會超過官方的法制文字。在現(xiàn)代，思想品德課程在小學時候便成為我們的必修課，一直延續(xù)到大學的思修。一路學著孔孟之道，圣賢之諄諄教誨，似乎，我們對于道德的重視一直保持著充分的重視。然而，如今我們看到的卻是諸多的道德缺失現(xiàn)象。學生襲擊師長，子女要挾父母，娛樂圈的魚龍混雜，不堪的丑聞不斷···淋漓地扮演了社會的黑暗面。我們是憤青也好，嫉俗也好，多少對于現(xiàn)實與曾經(jīng)的希冀的相悖而嘆息、無奈。逐漸的，我們似乎也習慣了固守自己的世界，道德真的就只是屬于課本。

高一時，也是隨大流般的報名了學校的學雷鋒志愿隊，僅僅是出于對自身良心的一種安慰吧。歷來的經(jīng)驗讓我總覺得學校辦的這些活動只是形

同虛設，沒有任何實質性的內(nèi)容，多少的都有點炒作的意味。

終于有了一次活動，是到學校附近的社區(qū)打掃衛(wèi)生。周六大早，許是在學校憋悶的慌，大家似乎都很興奮，搬著掃把、簸箕，集合后一群人便浩浩蕩蕩地出發(fā)了。路過社區(qū)小公園時，晨練的阿姨大媽們看到我們便猜了個大概，朝我們投來贊許的目光。那一刻，又是虛榮心在作祟嗎？有一種特殊的感覺，一種滿足、驕傲。腦海里閃過的對于早起的痛苦感覺全然不在。大家開工，沿著區(qū)里的林蔭小道掃過去，落葉，垃圾···平時眼中的不屑在此刻卻那么可愛。

沒有過多久，我們志愿小組有了新的任務，組隊和孤寡老人結對幫扶?？赐先怂坪跏且患僖财胀ú贿^的事情，但是也只有真正參與其中的人能體會那種感覺，說不上是心酸還是憐憫···那周末，輪到我們?nèi)タ赐切┰诰蠢显旱睦先?，早先我們便買了些牛奶和糕點準備帶去給兩個老人。了解下，知道黃老是個退休的教師，眼睛由于某種疾病幾乎看不清物品，唯一的女兒的白血病死去多年。還有余老人，雖然身體健康，子女都有著好的工作，但是幾個孩子都忙著工作，極少關心老人，有時甚至一年只能見上一次···聽著她們的故事，再到親眼與她們見面，震撼真的不只有一點點。蒼老的面容，龍鐘的體態(tài)，一雙無神的眼睛，另一雙是滿眼的迷離。見到我們，還是有些驚訝吧，老人很激動。看到我們拿來了禮物，余老卻有些生氣，執(zhí)拗的不肯收下，一直碎碎地念著，看看就好，還拿什么禮物來，這幫孩子···我們一些人幫她們打掃，收拾房間，幾個人就陪她們聊天。我陪著余老聊一些生活上的事情，她對我們的學習似乎很感興趣，一直問著我學校的事，還會回想著她小時候念書時候的故事···老人聽力不太好，我們說話幾乎得用喊的，一個小時下來，很累，但是，心里充滿的是滿足，是一種無法言喻的難受。老人雖然臉上堆滿了笑容，但是言談間還是能感受到老人的寂寞，無奈，雖然敬老院有著不錯的條件，但是那種精神上的孤獨無法治愈，無法言說···曾經(jīng)的我總是在抱怨沒人了解我是個什么樣的人,包括我自己也不知道自己是怎樣一個人!我的生活一直處于一種壓抑迷茫的狀態(tài)!也許是見到太多不美好，對生活的熱愛逐漸流逝!當別人都在努力生活的時候，自己卻放縱生活，對待生活的態(tài)度如此的倦怠，那么明天對自己來說永遠是暗淡的。而看到老人們的無助于痛苦，我還有什么理由抱怨生活？抱怨命運的不公？到了自己父母一點一點老去的身影，看到了幾十年后的自己，我們怎有理由不給他們帶去更多的歡笑和陽光？我們都應該是撒播愛的使者！老人們在自己的世界里生活，子女已然退出了他們的生活，但是退出，意味著什么？是不管不顧嗎？樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。世界還要重演多少這樣的悲?。靠倳聪?，子女對于父母的愛永遠不及父母給子女的一半···我想，以后的我會不會也這樣？與老人的談話間，我的腦海里滿是這樣的疑惑，我總是信誓旦旦地說要孝順父母，但是前提總會加一個“以后”···一種深深的譴責，在老人渾濁的眼睛中愈演愈烈。

離開的時候，氣氛一下子變化了。老人和我們談的很投緣，當我們要離開時很不舍，似乎又實在沒有理由讓我們多留一會···在老人猶豫糾結的眼神中我徹底被震撼了···這是怎樣的孤獨，讓老人對于和一群陌生人的一點交流都顯得那樣彌足珍貴？開始理解他們。作為后輩的我們，或許應該力所能及的去幫助他們，關心無助人士的晚年生活，或許這些老人的處境還算

好，社會上還有更多的老人淪落到街頭，飽受人世的冷眼。我想，每一個熱血青年都不忍讓老一輩人在流離失所中，生活在無盡空虛中。志愿活動結束了，我覺得回校后應該發(fā)動更多的同學參與到這個活動中，為的不僅僅是提高自己的實踐能力，更多的是去學會關愛生命。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。而我，通過這次志愿服務,讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。雖然會累，會辛苦，但我很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的，這些都讓我們覺得自己得到了一種道德上的滿足。相信，我還會把這個活動繼續(xù)下去！

第二篇：加強道德實踐

加強道德實踐——促進問題學生的問題行為的良性轉化

實踐是學生品德形成的基礎，也是矯正和轉化學生“問題行為”的重要載體。由此，必須加強道德實踐。如何開展道德實踐呢？

（1）、開展各種有益、有效而又有針對性的活動，并在活動中，有意多給“問題行為”的學生去參與、表現(xiàn)和或得成功的機會，使他們

在活動中獲得成功和滿意的體驗，進而促進“問題行為”的轉化。

（2）如針對學生爭強好勝的性格特點，組織開展競技競賽活動，讓

他們?yōu)榘嗉?、小組去爭得榮譽，當他們成功之后，教師給予充分的肯

定，于是，他們的爭強好勝就不會再展示在同學之間的打架爭斗方面；

針對那些單親少愛的學生，開展“與父母說說心理話”的書信交流，或

者“網(wǎng)上悄悄話”等形式的活動，撬開學生心靈的窗戶，了解學生的心

理空缺，從而尋機補償。

（3）、在加強道德實踐中，教師要調動全班力量，營造一個催人

奮進，積極向上的班級環(huán)境熏陶、感染學生，使其受到潛移默化的影

響而對從前的行為感到自慚形穢，以促進問題行為的轉化。

第三篇：作文 一次道德考試

一次道德考試

拿起那把斧頭，想向樹用力的砍去，手心溢出絲絲冷汗，衣服濕透了；終究，我放下了斧頭，我無論如何都做不到殘忍，僅管，他沒有生命。

在我的一生中，有一次道德考試，考題是：如果逼不得已，你會不會用你的手讓它消失在這個世界呢？不會，不管怎樣，我也不會傷害這里的一草一木。這個答案，換來的是成功。

2005年8月，那是一個晴朗的早晨，來到自家門前已枯老的梧桐樹面前，摸著它那粗糙的皮膚，我不禁哭了，這棵梧桐樹,是我要求爸爸給我?guī)У模?年了，我一有心事便同它說，可是現(xiàn)在，我卻要親手毀了它，握這斧子的手已有絲絲冷汗，頭發(fā)被汗水浸濕了，我的內(nèi)心糾結著，但最后，我還是放下了手。一直跟在我后面的爸爸看見了，欣喜的說：“好孩子，你成功了，人生中難免有道德考試，只要你勇敢的把自己的想法做出來，你就是對得！”

由不得我們信不信，在我們看似平凡的道路中，總有一道坎坷的經(jīng)歷，總有一道難題，只要勇敢的把自己的想法做出來，一樣有著不同尋常的效果。

六（3）班 黃麗曉

一次體育考試

1、快半個學期了，要進行體育考試了，而我的腳卻剛剛好，還不能跑，只能輕輕地走，但是，經(jīng)過老師怎么勸我，我還是堅持要考試。

2、考試要進行肺活量、立定跳遠、百米沖刺、四百米長跑。

3、當前面的肺活量、立定跳遠、百米沖刺考完時，我的腳已經(jīng)傷痕累累了，和廢腳已經(jīng)差不多了，可我還是要堅持跑。

4、四百米測試開始了，我心里吊了一塊百萬噸重的巨石。經(jīng)過幾組人，終于輪到我了，在起跑前，我的心里一直在“打仗”，一會想：到底要不要跑呢，算了，還是不跑了，免得這腳落下病狀。一會想：一定要跑，一定要跑，不跑就會被同學看笑話，說我膽小，不敢跑。終于，槍聲響了，我還是沖了出去，同時，心里的“打仗”聲也沒了。我跑啊跑我使勁向前沖。但是，在最后一百米多時，我的腳在隱隱作痛，這時候，我心里又開始“打仗”了,一會想堅持，一會想放棄，但最終，我還是選擇了堅持，我汗流浹背，一直拼命地跑，終于，我跑到了終點，我是這組中最快的一個，這時，我心里百萬噸重的大石頭，終于把我體內(nèi)的放棄給壓死了。我想，應該是我戰(zhàn)勝了我自己，應該是堅持的力量，讓我跑到了第一名。

5、堅持，堅持就是勝利！

第四篇：道德實踐方案（范文）

道德實踐活動方案

弘揚道德新風，爭做合格公民

為了幫助、引導青少年學生進一步深入學習、宣傳和實踐“三個代表”重要思想，貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實市委《關于貫徹〈公民道德建設實施綱要〉的意見》，推進素質教育的全面實施，根據(jù)上級文件的通知的精神，我校決定在全校組織開展道德實踐，具體方案如下：

一、活動主題

活動的主題是：“弘揚道德新風，爭做合格公民”。

要組織學生深入學習《公民道德建設實施綱要》，在社會實踐中學習、宣傳、實踐鄧小平理論。進一步激發(fā)青少年學生成長進步、奮發(fā)進取的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

要以“弘揚道德新風，爭做合格公民”為主題，以貫徹《公民道德建設實施綱要》為著力點，組織學生積極參與群眾性公民道德實踐活動，推進基層公民道德教育，提高學生道德文明水平。

要立足自身，面向未來，堅持“受教育、長才干、做貢獻”的原則，為祖國未來建設和社會發(fā)展做出積極貢獻。

二、活動內(nèi)容

以落實“三個代表”重要思想、《公民道德建設實施綱要》為重點，結合我校和本地發(fā)展實際需要，組織學生社會實踐活動。主要內(nèi)容包括以下方面：

1、感受家鄉(xiāng)改革開放前后發(fā)生的巨大變化，與村干部座談，使學生了解黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，加深對建設公民道德的必要性。

2、在學校周邊地區(qū)進行環(huán)境衛(wèi)生調查。

3結合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育。以三八節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)等為契機，以征文競賽、校園廣播、黑板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，促進學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。

4以“五自”為核心，開展系列活動。利用校園電視臺、校刊等媒體通過知識學習，技能訓練，實踐活動等，讓學生學會學習，學會創(chuàng)造。

5有計劃全方位地開展各項興趣活動。本學期，學校將組織閱讀、書畫、體育、科技、制作等幾十個興趣小組，力求寓德育教育于各項活動之中，發(fā)展學生個性特長。

6抓好日常管理及常規(guī)教育。堅持做好每周一的升旗儀式。國旗下的講話內(nèi)容要有教育性、針對性。加強學生的日常管理工作，設立文明行為監(jiān)督崗，負責對學生的日常行為進行監(jiān)督檢查和指導。繼續(xù)開展文明班級、文明學生評比活動。貫徹《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，強化學生日常行為養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的行為。

三、活動路線

1、青龍大道

2、居委會、老人院

3、學校周邊

4、學校校園

四、活動時間

整個活動分三個階段：活動實施階段和總結表彰階段。

第一階段：宣傳發(fā)動階段：（10月中旬開始）

1、“弘揚道德新風，爭做合格公民”活動總動員。

2、布置校內(nèi)環(huán)境，開展社會宣傳活動。

3、弘揚道德新風，爭做合格公民宣傳畫手抄報比賽。

第二階段：學習實踐階段（11月上中旬開始）

1、弘揚道德新風，爭做合格公民主題會。

2、學習《中學生日常行為規(guī)范》，從自身做起，規(guī)范自己的行為習慣。

3、成立“弘揚道德新風，爭做合格公民”志愿者宣傳行動小組，建立長期社會服務崗。

4、結合元旦開展“慶元旦 樹新風”系列活動。

5、開展愛心救助捐款活動

第三階段：總結評比階段（6月底）

1、總結本次“弘揚道德新風，爭做合格公民”活動。

2、評比“弘揚道德新風好少年”、“合格公民”。

3、全校舉辦“弘揚道德新風，爭做合格公民”演講比賽

五、參加對象

初中七-九年級學生

六、活動要求

1、參加社會實踐的學生要提前做好充分準備，并簽訂《安全責任書》。

2、社會實踐活動結束后，每小組必須遞交一份調查報告。

第五篇：道德實踐心得體會

我局道德實踐心得體會

我局黨委為慶祝建黨91周年，于七月上旬開展慰問老干部活動。我個人感覺這是一個十分有意義的活動，做到了真正切實于民，情系于民。我們給老黨員送去了大米和清油，不僅宣傳了我們黨，塑造了我們黨的光輝形象，體現(xiàn)了我們黨的精神，而且也實實在在地幫助了老黨員，使他們不僅感受到了物質上的幫助，同時也體會到了心靈上得溫暖。

我深知老黨員是我們的寶貴財富，要給予更多的關心，特別是對困難黨員更要關愛有加，及時為他們排憂解難、創(chuàng)造更好的生活條件。令我感動的是，這位老黨員不僅體弱多病，且兒女常年在外打工，生活十分艱難，但他們從不向組織提任何要求，并自理日常生活，參加生產(chǎn)勞動。當看見我局黨委的到來，一再感謝組織的關心和照顧，充分體現(xiàn)了老黨員的高風亮節(jié)。

我作為一名黨員既感到無比的欣慰和自豪，也深感責任的重大。關愛黨員、幫助困難黨員應是一項貫穿于全年的日常工作。從實踐來看，每逢春節(jié)、七一等節(jié)日前后，各級黨組織都會對老黨員、生活困難黨員進行走訪慰問，但這些服務關懷是短暫的、零星的。要將年終關懷、節(jié)日關懷變?yōu)闊o時不在、無處不在的長期關懷，保持關懷的連續(xù)性，才能從根本上解決黨員遇到的實際問題，讓黨員在有困難的時候想到組織，讓黨組織成為黨員的指路明燈和堅強后盾，努力形成黨組織關心廣大黨員、廣大黨員關心群眾的生動局面。

我覺得關愛黨員、幫助困難黨員應建立長效機制并形成制度一以貫之。各級黨組織要經(jīng)常性開展走訪和慰問活動，主動上門走訪困難黨員、老黨員、有特別貢獻的黨員，及時了解黨員干部的思想動態(tài)、生產(chǎn)生活情況，傾聽黨員心聲，及時幫助解決困難黨員、老黨員日常生活中的困難，真正做到有難黨員必幫、有病黨員必訪、有思想包袱黨員必解。堅持結對幫扶制度，農(nóng)村困難黨員結對幫扶，生活上予以體貼、物資上予以幫助，讓黨員充分感受到組織的溫暖，進一步增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

2012年7月28日