第一篇：周喜梅事跡材料

平凡彰顯偉大------記中方縣銅灣鎮(zhèn)敬老院原院長(zhǎng)周喜梅先進(jìn)事跡 周喜梅，現(xiàn)年75歲，中國共產(chǎn)黨員，自1984年到2007年任銅灣鎮(zhèn)敬老院院長(zhǎng)，如今盡管已離崗，但仍然為銅灣鎮(zhèn)敬老院貢獻(xiàn)著自己那份單薄的力量。她說：人都有年老的時(shí)候，殘疾孤老們沒有子女照顧，更需要社會(huì)的關(guān)心，自己是一名共產(chǎn)黨員，一定要以無私奉獻(xiàn)、熱心服務(wù)的具體行動(dòng)讓他們看到黨全心全意為人民服務(wù)的形象，感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。

１９８4年5月，時(shí)任村婦女主任的周喜梅服從組織的安排，走上了銅灣鎮(zhèn)敬老院院長(zhǎng)的崗位。當(dāng)時(shí)，鎮(zhèn)敬老院經(jīng)濟(jì)條件差，面對(duì)幾間破舊而年久失修的土草房和大多生活不能自理的老人，她沒有退卻，不管肩上的擔(dān)子多么沉重，她對(duì)自己這份事業(yè)的熱情卻沒有減退。看到老人的生活十分艱苦，一日三頓能吃上就算不錯(cuò)了，根本談不上吃好，為了提高老人的生活質(zhì)量，周喜梅同志帶領(lǐng)幾位生活尚能自理又有點(diǎn)勞動(dòng)能力的老人，開荒種田，發(fā)展副業(yè)，使敬老院很快實(shí)現(xiàn)了糧、肉、菜自給有余，走出了一條以農(nóng)養(yǎng)院的新路子。在周喜梅同志的辛苦努力和政府部門的大力支持下，老人的生活水準(zhǔn)連年提高，從當(dāng)初的每人每年平均40元提高到如今的1400多元。如今敬老院生活設(shè)施一應(yīng)俱全。室內(nèi)陽光充足，窗明幾凈，睡的是棕棚床，每人還有自己的大櫥、靠背椅、床頭柜、餐桌、暖瓶、茶具等日用品，夏天，有電風(fēng)扇，有蚊帳；冬天，床上雙鋪雙蓋。敬老院里還建起了浴室、電視室、活動(dòng)室、食堂等。

除了讓老人們衣食無憂外，她還讓老人們心情愉悅，把“養(yǎng)”的含義拓寬。敬老院后面有一塊閑置地，周喜梅帶著老人們把土地平整好，種上蔬菜和花草，老人們給蔬菜施施肥，給花草澆澆水，生活得有滋有味；還在院內(nèi)宿舍樓前修建了一座休息亭，供老人們?cè)谛蓍e時(shí)間可以打打牌、聊聊天。銅灣鎮(zhèn)敬老院現(xiàn)有10多位老人。人一老各種各樣的毛病都會(huì)冒出來，生活完全能自理的不多。為了讓這些老人都能過上幸福的晚年，她盡量滿足他們的要求，做他們的孝順女兒。69歲的老人楊秀云，因病癱瘓多年，到了敬老院后，周喜梅每天都幫她擦洗身子、端屎端尿，不厭其煩。見她衣服單薄，專門為她做了條厚棉褲；怕她冬天會(huì)凍著，特意給她買了一床電褥子，并還買了兩個(gè)熱水袋；為了讓她行動(dòng)方便，周喜梅同志又與縣民政局聯(lián)系，要了一部輪椅，推著她出門呼吸新鮮空氣。經(jīng)過三年的精心照料，老人的下身竟一天一天好起來，不僅能坐上輪椅，還能撐著兩根拐杖站起來挪動(dòng)，老人感激地說：“你不嫌臟不嫌苦，真比親閨女還要親啊！”

像這樣的例子，連周喜梅自己也記不清到底有多少了。敬老院里的10多位五保老人一半以上有各種各樣的毛病，耳聾的、眼睛失明的、大小便失禁的??.周喜梅把每一位孤老都當(dāng)作自己的親人，她既當(dāng)院長(zhǎng)，又當(dāng)醫(yī)生，還要當(dāng)護(hù)理員，在每一位老人身上，她都傾注了自己全部的心血，從而換來了老人們的信任和愛戴。72歲的楊云秀老人彌留之際把周喜梅同志叫到床前，從懷里摸出一個(gè)包了幾層布的包，里面有４００元錢，這是老人一生的積蓄。老人對(duì)周喜梅說：“３００元錢留給你村里的父老鄉(xiāng)親和敬老院的老人喝杯水酒，另１００元留給你，你對(duì)我這么好，今生不能報(bào)答了，這１００元錢算是我對(duì)你的謝意吧?！闭f完，老人安詳?shù)厝チ?。還有一位老人臨終前用“你要活１２０歲”祝福話語來表達(dá)對(duì)周喜梅的深深感激，有的在周喜梅喂藥喂水時(shí)就倒在她的懷里，每一位老人臨終前的眼里都飽含著幸福的目光，臉上洋溢著滿意的微笑。對(duì)每一位去世的老人，她都要為他們理好發(fā)、剪盡指甲、洗好面、掏盡耳朵；每到清明節(jié)，她還要為這些去世的老人祭掃，２3年來，她親自為老人守靈送終。

2007年，年已72歲的周喜梅同志想到自己年紀(jì)已大，想要為自己的那個(gè)小家盡點(diǎn)應(yīng)盡的職責(zé)，想回家照顧一直在外奔波的老伴，想多陪陪孫女，于是她向當(dāng)?shù)攸h委政府遞交了辭呈。可老人們都舍不得她走，有的說：“如果你要退下來，我們大家就跪到鎮(zhèn)政府去，求也要把你求下來”聽著老人們的懇求，看著他們期待的目光，周喜梅同志的心里不

知說什么好，她安慰老人們：“我不離開你們，只要我還能干一天，我就要和你們?cè)谝黄?，讓你們的生活過得更紅火?！碑?dāng)?shù)攸h委政府考慮到她的實(shí)際情況，在2007年10月還是尊重其本人意見，同意其辭去銅灣鎮(zhèn)敬老院院長(zhǎng)職務(wù)。

如今，周喜梅同志在職務(wù)上退下來了，可是仍在銅灣鎮(zhèn)敬老院忙里忙外，每次問她為什么不安心回家休息時(shí)，她總是傻笑著回答說：“干了一輩子，都習(xí)慣了！”

她就是這么一位平凡的不能再平凡的農(nóng)村婦女，但她正是用她自己這平凡言行譜寫了她這不平凡的一生。

第二篇：學(xué)習(xí)周桂梅同志事跡有感

學(xué)習(xí)周桂梅同志事跡有感

開學(xué)伊始，我校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《許昌日?qǐng)?bào)》以《亦師亦母潤(rùn)無聲——記許昌市東城區(qū)鄧莊鄉(xiāng)馬莊小學(xué)校長(zhǎng)周桂梅》為題的先進(jìn)事跡。

今年 6月12日，許昌市教育局發(fā)出通知，要求各地教育部門、各級(jí)各類學(xué)校深入開展向周桂梅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，我校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《許昌日?qǐng)?bào)》以《亦師亦母潤(rùn)無聲——記許昌市東城區(qū)鄧莊鄉(xiāng)馬莊小學(xué)校長(zhǎng)周桂梅》為題的先進(jìn)事跡。

周桂梅同志是許昌市東城區(qū)鄧莊鄉(xiāng)馬莊小學(xué)校長(zhǎng)，在教育一線從教34年，是基層教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的先進(jìn)典范，在周桂梅同志身上，集中體現(xiàn)了體現(xiàn)了人民教師忠實(shí)履行立德樹人使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了基層學(xué)校校長(zhǎng)獻(xiàn)身教育的崇高精神追求，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代精神。

1963年，周桂梅出生在周店村一個(gè)普通的農(nóng)戶家庭。在她之前，這個(gè)家庭已有了1個(gè)兒子、3個(gè)女兒。雖說是家里的老幺，周桂梅卻沒有一絲嬌氣。受勤勞、善良母親的影響，她從小便表現(xiàn)出了超越同齡人的責(zé)任感和“愛操心”的特質(zhì)。周桂梅“愛操心”，這一特點(diǎn)在她當(dāng)了老師后，真正得到了體現(xiàn)。1980年，由于身體原因，周桂梅的第二次高考再度失利。湊著機(jī)會(huì)，她到了本村的周店小學(xué)做代課教師，教三年級(jí)數(shù)學(xué)，還擔(dān)任班主任。作為一個(gè)教育“新兵”，周桂梅身上的擔(dān)子已經(jīng)不輕。然而，當(dāng)她看到學(xué)校師資不足、教師素質(zhì)偏低的現(xiàn)狀后，又主動(dòng)申請(qǐng)教五年級(jí)語文課。

“講臺(tái)不高，但責(zé)任很重?！钡谝淮翁ど现v臺(tái)，周桂梅沒有太多的緊張，只有對(duì)這份職業(yè)的敬畏。她說，她從小就很羨慕老師，也很喜歡孩子。她知道，這個(gè)職業(yè)關(guān)乎著孩子們的明天，關(guān)乎著農(nóng)村的未來。

進(jìn)入校園，孩子們見到她，都會(huì)圍上來，禮貌地打聲招呼。那種尊敬，發(fā)自內(nèi)心，純真而自然;年齡稍小的孩子，會(huì)輕輕拉著她的衣角，嘴里說著撒嬌的話語;家長(zhǎng)們見到她，更是說不完感謝的話語。

在東城區(qū)鄧莊鄉(xiāng)馬莊小學(xué)，校長(zhǎng)周桂梅幾乎每天都有這樣的幸福經(jīng)歷。

作為316個(gè)“留守兒童”共同的“校長(zhǎng)媽媽”，周桂梅每晚都要摸一摸他們的額頭，才能睡得安穩(wěn)些。

在鄧莊鄉(xiāng)十里八村，提起周桂梅，不論老少爺兒們，還是學(xué)生家長(zhǎng)，都會(huì)豎起拇指：“周校長(zhǎng)，沒得說!”

“每天晚上不摸摸孩子們的頭，我就睡不著覺”

對(duì)待“留守兒童”，周桂梅比自己的孩子還親;嘔心瀝血的她，多次暈倒在學(xué)校，即使摔傷了腿，也要家人抬著去看看孩子們。

這是一群“留守兒童”，一群在最需要愛時(shí)，父母卻缺位的孩子。

“留守兒童”的出現(xiàn)和存在，是社會(huì)發(fā)展之痛，也是馬莊小學(xué)校長(zhǎng)周桂梅的心痛。

2006年，周桂梅發(fā)現(xiàn)了“留守兒童”身上存在的問題。經(jīng)進(jìn)一步觀察，周桂梅注意到了這部分孩子的不同之處：要么由于隔代老人的溺愛變得頑劣難以管教，要么因?yàn)槿鄙儆H情變得孤僻、難以溝通，“他們的心是個(gè)孤島，找不到方法，你就進(jìn)入不了。”

每個(gè)孩子都是塊寶，而孩子出現(xiàn)了這樣的問題，讓周桂梅很心痛。她想，能不能找到一個(gè)方法，讓孩子能在學(xué)校吃、住、學(xué)，讓家庭缺失的教育和愛，通過學(xué)校彌補(bǔ)回來，“哪怕只是一部分”。

周桂梅的舉動(dòng)，感動(dòng)了學(xué)生和同事，也得到了應(yīng)有的回饋。當(dāng)年，馬莊小學(xué)有兩名學(xué)生考入了鄧莊一中。次年，周桂梅的大女兒出生。這時(shí)，又到了應(yīng)對(duì)新一輪初中招生考試的關(guān)鍵時(shí)期。在普遍重視“坐月子”的農(nóng)村，周桂梅頂住了來自家庭的壓力，只休息了一個(gè)月，就再次站在了講臺(tái)上。這次，她帶給大家更大的驚喜——當(dāng)年，馬莊小學(xué)有10名學(xué)生被重點(diǎn)初中錄取。

在周桂梅和老師們的努力下，學(xué)校發(fā)展步伐明顯加快，辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，先后獲得“許昌市管理規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ霸S昌市優(yōu)秀“留守兒童”家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ昂幽鲜?yōu)秀“留守兒童”家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ皩W(xué)校全面工作先進(jìn)單位”、“創(chuàng)建全國文明城市工作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

對(duì)于將來，周桂梅又有了新打算。她說，如果條件成熟，準(zhǔn)備擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，或再建一所“留守兒童”學(xué)校，讓更多的“留守兒童”找回在父母那里缺失的愛。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為教師我們要學(xué)習(xí)周桂梅同志力爭(zhēng)上游、兢兢業(yè)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上的實(shí)干精神?！爸v臺(tái)不高，但責(zé)任很重”。周桂梅從小喜歡教師職業(yè)，深刻認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)關(guān)系著孩子們的明天、農(nóng)村的未來。2005年，當(dāng)學(xué)?？赡芤喜⒌南鱽恚瑸榧?lì)村民支持本村教育，周桂梅不畏艱難、苦口婆心地做群眾工作，募捐資金22萬元重新建設(shè)馬莊小學(xué)。為保證每一筆來之不易的建?？钫嬲玫綄?shí)處，周桂梅像撫育自己的孩子一樣，關(guān)注著每一項(xiàng)工程的進(jìn)度。白天備課、上課，照顧家人、孩子，晚上去工地鏟沙子。周桂梅同志用青春和生命點(diǎn)亮了留守兒童的幸福童年，用真心贏得了留守兒童父母的新人，用真 情感化了迷途中的孩子，用真愛喚醒了全社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注。全市廣大教職工要向周桂梅同志學(xué)習(xí)，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，迎難而上，以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，以推動(dòng)許昌教育科學(xué)、率先、跨越發(fā)展為己任，把主要精力用在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、研究教育教學(xué)、謀劃學(xué)校發(fā)展上，爭(zhēng)做學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)認(rèn)可的人民滿意的教師。

其次是要學(xué)習(xí)周桂梅同志安貧樂道、為人師表、心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德。周桂梅同志以“三尺講臺(tái)做奉獻(xiàn)、大愛無疆鑄師魂”的先鋒模范作用，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的風(fēng)采。留守兒童是一個(gè)缺乏關(guān)愛的特殊群體，周桂梅把留守兒童的健康成長(zhǎng)看得高于一切，重于一切。她把自己的全部時(shí)間和心血都奉獻(xiàn)給了馬莊留守兒童學(xué)校的孩子們?！懊刻焱砩喜幻⒆觽兊念^，我就睡不著覺”。對(duì)待留守兒童，她比自己的孩子還親；嘔心瀝血的她，多次暈倒在學(xué)校，即使摔傷了腿，也要家人抬著去看看孩子們；為給孩子做輔導(dǎo)、買書，她曾經(jīng)每月花去工資的一半還多；女兒剛滿月，就又登上講臺(tái)。她忘我工作、無私奉獻(xiàn)的崇高精神和人格魅力，贏得了師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。全市廣大教職工要向周桂梅同志學(xué)習(xí)，甘于在艱苦平凡的工作崗位上無怨無悔地付出，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到周桂梅同志是基層教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的先進(jìn)典范，望強(qiáng)化宣傳，號(hào)召學(xué)習(xí)?！痹谥芄鹈吠旧砩?，集中體現(xiàn)了體現(xiàn)了人民教師忠實(shí)履行立德樹人使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了基層學(xué)校校長(zhǎng)獻(xiàn)身教育的崇高精神追求，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代精神。

正如有人說的：有周桂梅在，家長(zhǎng)把孩子放在馬莊小學(xué)，放心;有更多的周桂梅在，我們的孩子會(huì)有更美好的未來。社會(huì)，需要更多像周桂梅這樣的基層黨員，把身心獻(xiàn)給事業(yè)、獻(xiàn)給未來，獻(xiàn)給黨和人民。這么多年，周桂梅過得辛苦而快樂、充實(shí)而美麗。她流過淚，卻伴著笑;她踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。亦師亦母，潤(rùn)物無聲。周桂梅用自己的行動(dòng)，踐行了一名共產(chǎn)黨員的精神品格。

第三篇：教師八榮八恥 魏喜梅

教師八榮八恥

河南省滑縣英民學(xué)校初中部 魏喜梅 胡錦濤總書記2006年3月4日在全國政協(xié)民盟民進(jìn)聯(lián)組會(huì)上提出“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”的講話，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈共鳴。干部群眾普遍認(rèn)為，胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”對(duì)中華民族樹立正確價(jià)值觀進(jìn)行高度概括，全面闡述了樹立社會(huì)主義榮辱觀的具體要求，對(duì)推動(dòng)形成良好社會(huì)風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，有著極為重要的意義。一時(shí)間，各行各業(yè)掀起了學(xué)習(xí)“八榮八恥”的熱潮。

《小學(xué)青年教師》雜志社在積極學(xué)習(xí)“八榮八恥”的同時(shí)，也向全國征集“教師八榮八恥”，希望成為每個(gè)教師的行為準(zhǔn)則。平時(shí)就愛好寫作的我，根據(jù)自己對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的理解，向《小學(xué)青年教師》雜志社投了稿，沒想到還獲得了三等獎(jiǎng)！編輯部給我郵來了證書、獎(jiǎng)品及樣刊。師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)，我原來的學(xué)校以此作為學(xué)習(xí)內(nèi)

容，制成了版面?，F(xiàn)在摘錄下來，以此自律，并與同事們共勉。

下面就是修訂后的“教師八榮八恥”內(nèi)容：

以愛崗敬業(yè)為榮，以敷衍塞責(zé)為恥，以開拓創(chuàng)新為榮，以因循守舊為恥，以勤勉博學(xué)為榮，以懶惰膚淺為恥，以關(guān)愛學(xué)生為榮，以漠視學(xué)生為恥，以廉潔從教為榮，以崗位謀私為恥，以因材施教為榮，以千篇一律為恥，以團(tuán)結(jié)協(xié)作為榮，以損人利己為恥，以儀表端莊為榮，以不修邊幅為恥。

第四篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料嚴(yán)喜梅

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

九年級(jí)（2）班嚴(yán)喜梅

做了幾年班主任，深感班主任責(zé)任之重大，任務(wù)之繁重，管理之艱難。要想管好一個(gè)班級(jí)，尤其是背負(fù)著巨大升學(xué)壓力和太多人期望的初三學(xué)生，不是僅靠熱情和經(jīng)驗(yàn)就能收到良好效果的。根據(jù)這幾年帶班經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出“三心二意”帶班法。所謂“三心”指對(duì)學(xué)生要有愛心、細(xì)心、恒心，“二意”指正確處理意料之內(nèi)的事和意料之外的事。

一、愛心：愛心是班主任工作的前提，是班主任工作動(dòng)力的源泉。

高爾基說過：“要愛人，才能教育人”。愛，是師生間最有力、最自然的連接點(diǎn)。班主任只有只有真心實(shí)意地?zé)釔?、關(guān)心和尊重每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點(diǎn)成功，尤其對(duì)差生作文中一句優(yōu)美的話，生活中一點(diǎn)好的表現(xiàn)，都及時(shí)給與真誠的表揚(yáng)，給他們一份自尊和自信，也才能得到學(xué)生的信賴與支持。我辦公室經(jīng)常備一些常用的藥品，比如：感冒靈、瀉痢停、創(chuàng)可貼等，還有一些消炎藥,在發(fā)現(xiàn)學(xué)生不舒服時(shí)及時(shí)給他們吃藥，他們會(huì)因?yàn)楦惺艿嚼蠋煹年P(guān)懷而從心底里感激你，工作就會(huì)事半功倍。

二、細(xì)心：細(xì)心是班主任的工作的基礎(chǔ)。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻更是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在?！?班級(jí)工作的復(fù)雜性，就要求班主任必須細(xì)心。在日常的工作中細(xì)心地對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)地觀察，了解每個(gè)人的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，避免事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話，教室里異樣的氛圍都是學(xué)生發(fā)給教師的信號(hào)。這就要求班主任必須細(xì)心觀察，正確判斷，從學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)中，捕捉學(xué)生思想感情的起伏變化，提高工作效果。記得去年，我班進(jìn)行了一次班委民主選舉，唱票時(shí)，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)很差的韓帥的票數(shù)特別高，我發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，認(rèn)真細(xì)致調(diào)查后發(fā)現(xiàn)是他靠買零食和威嚇拉票，目的是當(dāng)上班長(zhǎng)。為了不讓他喪失信心，我在指出他的錯(cuò)誤的同時(shí)肯定了他的積極上進(jìn)，爭(zhēng)做班干部位集體著想的一面。并許諾，若一月內(nèi)他認(rèn)識(shí)提高，表現(xiàn)突出，我就啟用他。結(jié)果一個(gè)月后他真的靠自己突出的表現(xiàn)做了本班體育委員，學(xué)習(xí)成績(jī)也排在了班級(jí)前十名。

三、恒心：恒心是做好班主任工作的保證，也是班主任工作的關(guān)鍵。

班級(jí)的管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不可忽冷忽熱、忽緊忽松，必須常抓不懈。像學(xué)校的行為規(guī)范評(píng)比檢查，如升旗儀式、課間操、課堂紀(jì)律、室內(nèi)外衛(wèi)生等都要始終抓住不放，稍有疏忽，學(xué)生就會(huì)松懈。尤其是對(duì)待屢教不改的學(xué)生時(shí)，真是像歌詞里唱的：“想說愛你不容易”，但還是要強(qiáng)迫自己耐著性子，采用多種方法，不遺余力地促成他們的轉(zhuǎn)變。否則前面說的愛心感化、細(xì)心呵護(hù)取得的成績(jī)就會(huì)功虧一簣。

四、巧妙處理意料之內(nèi)的事情。

“意料之內(nèi)的事”指的是班主任在充分了解學(xué)生的性格、愛好、心理之后，憑經(jīng)驗(yàn)和感覺推知學(xué)生有可能會(huì)做的事情。比如雙休日，周五下午放學(xué)后，一部分愛上網(wǎng)、愛打游戲的學(xué)生肯定不按時(shí)回家，會(huì)借機(jī)跑到網(wǎng)吧里去。我就利用校信通給他家長(zhǎng)發(fā)短信，告訴他還自幾點(diǎn)幾分離校，讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子回家的時(shí)間，若在預(yù)定時(shí)間回不去及時(shí)給我聯(lián)系。這樣比較有效的控制了學(xué)生打時(shí)間差玩游戲。再比如課堂提問，有意提問沒注意聽的學(xué)生，他肯定答不出來時(shí)也不批評(píng)他，再提問會(huì)的同學(xué)幫她解答，讓他在尷尬之后提高注意力，也讓其他同學(xué)加深了印象，鞏固了所學(xué)知識(shí)。

五、正確處理意料之外的事情。

班主任工作存在著一定的不可預(yù)見性，會(huì)遇到許多新情況、新問題。本來感覺很有把握的事情，結(jié)果卻出人意料。比如前一段我們班突然流行起綽號(hào)。每個(gè)學(xué)生都有外號(hào)，五花八門，而其越來越過分，什么“豬”“驢”“老鼠”等侮辱性的詞也用上了。我知道后專門展開“該不該起外號(hào)”的主題班會(huì)，讓全班學(xué)生暢所欲言。在你一言我一語的討論發(fā)言中，全班學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)到起外號(hào)是對(duì)別人的不尊重，也無形中傷害了同學(xué)的情誼，影響了班級(jí)的文明素養(yǎng)。當(dāng)時(shí)我感覺學(xué)生受到了很好的教育，一定不會(huì)再亂喊外號(hào)了。沒想到就在當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)間，我剛走過教室門口，就聽見有人喊：“肥豬”你怎么還不回家？更讓我意料之外的事，喊的人竟然是班長(zhǎng)，這是我最得意的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也是全班學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。憑感情我真的不想處理他太重，但是理智告訴我，這次班會(huì)能不能真的起作用，就在我這關(guān)鍵的一次。所以我當(dāng)時(shí)就給予他很嚴(yán)厲的批評(píng)，并責(zé)令他寫出

一千字檢查，在班里作公開檢討。從這以后，班里再?zèng)]聽到亂喊外號(hào)的了。

以上的“三心二意”帶班法，是我?guī)О噙@幾年的一點(diǎn)體會(huì)，寫出來算是拋磚引玉吧。最后，感慨的說一句：如果你恩威并濟(jì)，如果學(xué)生既覺得你是嚴(yán)師，又覺得你是朋友，那么，我們這些做班主任的，就算是成功了！

第五篇：武俊梅事跡

美德少年個(gè)人事跡材料

我叫武俊梅，女，1996年16月6日出生，在偃師一高就讀，是一位活潑開朗的女孩。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在我幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使我一天天茁壯成長(zhǎng)成一名樂觀向上好少年。由于品學(xué)兼優(yōu)，愛好廣泛，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。富有愛心，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的表揚(yáng)。

因?yàn)樽鲞^九年班長(zhǎng)，是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的學(xué)生，我總是把班集體榮譽(yù)看的高于一切。日常生活中，為學(xué)校為班集體服務(wù)仿佛使命般印在了我心中。從自我做起，嚴(yán)格要求自己，超表率作用，在老師的指導(dǎo)幫助下，凡是學(xué)校、老師交代的工作，我總是一絲不茍地完成。全心全意為同學(xué)服務(wù)是我的信念，我經(jīng)常為班級(jí)做自己力所能及的事情，把自己融入了學(xué)校，融入了班級(jí)。我樂于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

我還有較強(qiáng)的組織能力，有良好的心理素質(zhì)，心胸開闊，樂觀豁達(dá)，具有一定的人際交往能力，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前從不低頭有著積極向上的生活態(tài)度和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。由于綜合素質(zhì)全面，組織能力和自立能力較強(qiáng)老師和同學(xué)對(duì)我做事都感到十分放心。

我有一顆善良的心，總是盡可能的幫助別人。在學(xué)習(xí)和生活上盡可能的給別人提供幫助，讓他們感到溫暖。有一次臨近期末考試了，班上有位女同學(xué)生病住院了，我每天上課記兩份筆記，作業(yè)也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點(diǎn)沒弄清楚，到醫(yī)院把生病的同學(xué)教錯(cuò)了，平時(shí)她都沒怎么復(fù)習(xí)自己的功課，放棄自己的業(yè)余時(shí)間，只要一有空就去幫這名生病的女同學(xué)補(bǔ)習(xí)，一直堅(jiān)持到期末考試，這名女同學(xué)的成績(jī)上去了。

“美德”的定義有很多；“百善孝為先，孝子人人敬”，在我們傳統(tǒng)中國“孝”已成為衡量一個(gè)人的品德和修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。感謝父母把我?guī)У竭@個(gè)世界，他們給了我在這個(gè)世界上誰也無法代替的最最寶貴的——生命！

依稀記得，在我什么都不懂的時(shí)候我是父母愛的結(jié)晶，他們愛的延續(xù)。所以他們?nèi)缯鋹圩约旱纳话阏鋹壑?，我是他們心里的最愛，手心里的寶。其?shí)盡“孝道”不需要驚天動(dòng)地，孝道也不是別人眼里的“秀場(chǎng)”，它是發(fā)自內(nèi)心的一種純樸真摯的感情。它可以是；當(dāng)媽媽送我上學(xué)返家途中的一句“媽媽再見！媽媽慢點(diǎn)騎車”。它可以是，在放晚學(xué)回家后給媽媽一個(gè)調(diào)皮的熊抱，可以是，在媽媽忙碌間，用溫暖的小手幫媽媽擦拭額頭的汗水，可以是，在媽媽生病時(shí)當(dāng)個(gè)貼心小侍衛(wèi)，給她講一段笑話讓她忘卻病痛的煩惱······

記得兩年前的暑假，媽媽去外婆家有事，在給我和哥哥送飯的途中出了車禍，當(dāng)我一聽到這消息，就哭鬧著求哥哥帶我去醫(yī)院看媽媽。幸運(yùn)的是，媽媽只是幾處皮外傷，有驚無險(xiǎn)啊。在那段媽媽養(yǎng)傷的日子里，外婆命令我和哥哥即時(shí)“斷奶”。讓媽媽安心靜養(yǎng)。我和哥哥似乎一下子長(zhǎng)大了好幾歲，自覺分工做家務(wù)，哥哥必須每天掃地拖地，煮開水，我也學(xué)著媽媽的樣子整理房間，嘗試使用全自動(dòng)洗衣機(jī)洗衣服，當(dāng)媽媽的小保姆。幫媽媽沏茶，幫媽媽揉受傷的腿，依偎在媽媽身邊陪媽媽一起下五子棋。只記得媽媽那時(shí)經(jīng)?？粗液透绺缡置δ_亂的樣子邊嘮叨邊開心地聲稱——“原來兒子也有女孩的細(xì)致啊”！我深信在那段日子里，是我和哥哥最懂事最讓媽媽省心的時(shí)候，也是我和哥哥最難忘最深的記憶。這么多年媽媽一直關(guān)愛著我和哥哥，這無與倫比的養(yǎng)育之恩大與天，深于海。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實(shí)的行動(dòng)去報(bào)答。所以在年少時(shí)的我們也理應(yīng)動(dòng)孝念去感恩我們的父母。讓我們學(xué)會(huì)怎樣去愛別人，其實(shí)愛就是付出，付出也是一種快樂，你付出的越多，內(nèi)心就會(huì)感到充盈，幸福感就會(huì)越強(qiáng)，在不經(jīng)意的付出中你會(huì)驚喜地發(fā)覺你也同時(shí)收獲了。

弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)美德——誠信中華民族是一個(gè)具有五千年歷史的古老民族，在歷史的長(zhǎng)河中積淀下許多為人所一生受用的真諦。誠信——人們說的最多，追求最多的德行。泰戈?duì)栒f過：“虛偽永遠(yuǎn)不能憑借它生長(zhǎng)在權(quán)力中而變成真實(shí)?！笔茄?，謊言始終都是謊言，總有露餡的一天，何不學(xué)會(huì)誠信呢？

誠信，可以讓友誼加深，下面就來看看我的故事：有一次，一位同學(xué)喊我去她家里玩，我經(jīng)過家長(zhǎng)的同意，答應(yīng)了她的要求。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，那一天，下起了大雨。爸爸媽媽勸我不要去了，但是，我執(zhí)意要去。爸爸發(fā)怒了，說：“你要去自己去，看她來不來接你！”我獨(dú)自走出家門。在約定的地點(diǎn)，我看見同學(xué)的身影，便不顧一切的跑上去。她見了我，激動(dòng)的說：“我還以為你不來了呢！”從此我們的友誼更深了。現(xiàn)在，我回憶此事，覺得非常值得，雖然爸爸罵了我，但是我用誠信的品格換取了真誠的友誼。

誠信猶如一潭清澈幽雅的湖水，寧靜、淡泊、美麗，她總是以自己樸素而又潔凈的面容向人展示著自己的美麗，可就是這樣一潭清澈、幽雅、淡泊的湖水會(huì)讓你的人生更加完美。

所謂的“美德少年”——就是有著至善至純美麗品德的好少年，它不是一張純粹簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)狀，而是浸透著一言一行的修身品行。美德是一曲美妙的音符，根植在每個(gè)人的心里。美德是靈魂的力量，催人奮進(jìn)。美德是生命的財(cái)富，讓你尋到生命的價(jià)值。美德是一種境界，無時(shí)不在，無所不在。讓我們相約美德，攜手共進(jìn)美德，爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”！