第一篇：天水師范學院學生課堂考勤管理辦法

天水師范學院學生課堂考勤管理辦法

為了保證學院正常的教學秩序，加強課堂管理，特制訂本辦法。

一、學生應(yīng)該自覺遵守學校的學習紀律和作息時間，不得遲到、早退或曠課。節(jié)假日外出應(yīng)按時返校。

二、學生應(yīng)按時參加培養(yǎng)方案規(guī)定的教學活動。學生上課、實驗、實習、勞動、軍訓、畢業(yè)論文（設(shè)計）及強化訓練等都應(yīng)進行考勤。

1．理論教學、單開實驗課缺課，按課內(nèi)實際學時計算；實習、軍訓、勞動、強化訓練、畢業(yè)論文（設(shè)計）、集體活動等每天按6學時計算；

2．考勤結(jié)果應(yīng)納入課程成績考核。無故缺課累計達到三天以上者，取消學生考試（查）資格；

3．曠課累計達到一定數(shù)量，按《天水師范學院學生違紀處理暫行條例》的規(guī)定，給予相應(yīng)的紀律處分。

三、因病、因事不能上課或不能參加學校規(guī)定的活動，應(yīng)辦理書面請假手續(xù)。

1．病假：學生因病請假一天以上要有醫(yī)療單位證明，在校內(nèi)時必須持學校醫(yī)務(wù)所證明；在校外須持當?shù)乜h級以上醫(yī)院證明。病假須先由班長簽署確認意見，病假三天以內(nèi)的，由班主任批準；送二級學院辦公室備查；一周以上，由二級學院主管院長加注意見后，報教務(wù)處批準；請假四周以上者，由學校主管領(lǐng)導批準。

2．事假：學生在校學習期間，一般不準請事假，遇有直系親屬病喪或其它重大事故必須由本人料理時，可以請事假。三天以內(nèi)的由班主任批準，送二級學院辦公室備查；一周以上，由二級學院主管院長加注意見后，報教務(wù)處批準；請假四周以上者，由學校主管領(lǐng)導批準。

3．學生請病假或事假均須填寫請假單，經(jīng)批準后方為有效；需要延長事假、病假的，應(yīng)在學校批準的有效假期時間內(nèi)續(xù)假，續(xù)假手續(xù)與上相同。

4．經(jīng)批準請假的學生，返校后立即到學院辦理銷假手續(xù)。

5．凡未經(jīng)批準擅自離校，一律視為曠課。

四、學生考勤管理工作

1．學生班級考勤

（1）各教學班考勤由班長負責，班長要將出勤情況如實記入《教學日記》后交班主任簽名；

（2）部分學生的教學活動（分組的教學活動、選修課、重修課）由組長負責考勤；

（3）考勤結(jié)果應(yīng)及時反饋給任課教師；

2．任課教師應(yīng)進行課堂考勤。將每節(jié)課學生出勤情況及時登記在《教師日志》上，并按規(guī)定上報學院教務(wù)辦公室。

五、各二級學院應(yīng)高度重視學生考勤管理工作，教務(wù)干事要及時了解、檢查和督促學生考勤工作的具體實施情況，定期向二級學院領(lǐng)導匯報考勤情況，對曠課學生應(yīng)及時進行批評教育，情節(jié)嚴重者報學院主管部門按照《天水師范學院學生違紀處理條例》的規(guī)定及時進行處理。

第二篇：課堂考勤管理辦法

天津師范大學學生課堂考勤管理辦法（試行）

第一章總 則

第一條 為了維護學校正常的教育教學秩序，端正學生學習風氣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，加強學生課堂考勤管理，特制訂本辦法。

第二條 本辦法由各基層學院負責實施，任課教師、教學秘書、班主任（或輔導員）及各班級學習委員、班長、團支部書記具體執(zhí)行。

第三條 本辦法適用對象為天津師范大學全體在校生。

第二章考勤管理主要內(nèi)容

第四條 考勤記錄內(nèi)容主要包括：曠課、遲到、早退、請假等四種情況。學生自開學之日起開始實行考勤。凡教學計劃應(yīng)修讀的課程（申請免修的課程除外）均實行課堂考勤，因故不能參加者必須請假；凡未請假或請假未準或超過請假期限者，均以曠課論處。

第五條 病假、公假、事假

1.學生因病不能上課者，應(yīng)事先填寫請假申請單（附件1），并附有關(guān)證明。病假須有校醫(yī)院或所就診醫(yī)院的診斷證明，其它醫(yī)院的診斷證明一律無效，申請單經(jīng)任課教師批準后交學習委員登記并保存。

2.學生請公假，應(yīng)事先填寫請假申請單，公假須持有關(guān)單位證明，申請單經(jīng)任課教師批準后交學習委員登記并保存，1

各單位應(yīng)嚴格公假審批手續(xù)，避免公假過多占用學生學習時間。

3.學生因事不能上課者，應(yīng)事先填寫請假申請單，事假須陳述原因及出示證明，申請單經(jīng)任課教師批準后交學習委員登記并保存。

第三章考勤管理職責分工

第六條 課堂考勤的第一責任人為任課教師，任課教師在每次上課前應(yīng)督促學習委員完成課堂考勤記錄，將考勤結(jié)果定期反饋給輔導員（或班主任）和教學秘書，同時加強對缺勤學生的關(guān)心和教育工作。

第七條 輔導員或班主任主要負責定期根據(jù)考勤和教師反饋情況做好缺勤學生的管理、教育工作。

第八條 教學辦教學秘書主要負責將各班學習委員上報的考勤結(jié)果進行匯總統(tǒng)計，然后將結(jié)果反饋給任課教師和輔導員（或班主任），同時督促任課教師加強課堂考勤管理。

第九條 班級學習委員負責考勤記錄表（附件2）填寫及上報，班長、團支部書記應(yīng)協(xié)助學習委員做好考勤考核工作，相互監(jiān)督，避免包庇現(xiàn)象發(fā)生。

第四章課堂考勤的統(tǒng)計與管理

第十條 凡無故不上課者，視為曠課，遲到、早退(十五分鐘以內(nèi))三次計曠課一學時，（十五分鐘以后）一次計曠課一學時處理。

第十一條 學習委員應(yīng)如實登記學生曠課、遲到、早退、請假情況，一并記入當日課堂考勤記錄表，將考勤結(jié)果及時告知任課教師，經(jīng)任課教師確認簽字后方可生效。

第十二條 學習委員每周周一將上一周的考勤周匯總表（附件3）上報教學秘書，教學秘書將考勤結(jié)果匯總統(tǒng)計成周缺勤學生公示表(附件4)后，經(jīng)學院教學副院長和副書記共同簽字同意后公示，學院定期對課堂出勤情況進行全院通報，教務(wù)處、學生處定期對學院課堂考勤管理執(zhí)行情況進行檢查。

第十三條 學生請假應(yīng)辦理請假手續(xù)，經(jīng)請假各審批方分別批準后方可生效。學生以學時為單位向需要請假課程的任課教師分別遞交請假申請單。請假不超過10學時的由需要請假課程的任課教師批準；超過10學時者由需要請假課程的任課教師與班主任（或輔導員）共同審批；超過20學時者由需要請假課程的任課教師與教學副院長（或副書記）共同審批；超過30學時者由需要請假課程的任課教師與學院領(lǐng)導班子共同審批。經(jīng)批準后的請假申請單由任課教師交學習委員登記并保存，并按本辦法第十二條規(guī)定的內(nèi)容一并上報。

第十四條 學生必須事先請假，否則事后不予以補辦請假手續(xù)。特殊情況時必須先征得輔導員同意，事后再辦理書面請假手續(xù)。

第十五條 學生凡因假不能出勤的，應(yīng)在告知輔導員（或班主任）的同時，親自或委托學習委員告知任課教師后，按本辦法第十三條規(guī)定執(zhí)行。

第五章課堂考勤結(jié)果的使用

第十六條 無故曠課的學生將受到相應(yīng)的紀律處分。具體按照《天津師范大學學生違規(guī)違紀處分暫行規(guī)定》執(zhí)行。第十七條 任課教師應(yīng)加強對課堂紀律的管理，對不按規(guī)定上課的學生及時進行批評教育，并依據(jù)規(guī)定對缺課學生的平時成績做出判定。

第十八條 無論任何理由，學生某門課程缺課學時達該門課程學期總學時1/3者，不得參加該門課程的考試，直接申請重修，取消其對該門課程任課教師的評教資格。

第六章附 則

第十九條本規(guī)定自二〇一一年九月一日開始實行。第二十條本規(guī)定由教務(wù)處、學生處負責解釋。

第三篇：關(guān)于“天水師范學院學生閱讀情況”的訪談提綱

關(guān)于“天水師范學院學生閱讀情況”的訪談提綱

一、訪談目的

了解天水師范學院學生閱讀的情況及其影響。

二、訪談方式 面對面訪談

三、訪談對象

天水師范學院所有本科學生

四、提問提綱

（一）訪談開場語：

你好，我是天水師范學院12級漢語言文學專業(yè)的一名學生，現(xiàn)在在做一個關(guān)于“天水師范學院學生閱讀情況”的一個專題調(diào)查，最多耽誤你5分鐘寶貴的時間完成這個訪談。本次訪談主要通過問答形式進行，訪談內(nèi)容將嚴格保密！為保證訪談的有效性，請真實地回答每個問題，如果沒有疑問的話，我們就開始吧！

（二）訪談對話 第一部分：對話部分（1）你現(xiàn)在是大幾的學生？（2）你堅持每天閱讀嗎？

（3）你喜歡閱讀自己的專業(yè)書籍嗎？（4）你每天花在閱讀上的時間有多少？（5）你平時最喜歡閱讀些什么類型的課外書？（6）你一般的閱讀方式是？

（7）相對專業(yè)書籍，你是否更偏愛于課外書籍？（8）你每個月花費在圖書上的費用有多少？

1（9）你喜歡電子書籍還是傳統(tǒng)書籍？（10）你認為電子書籍會取代傳統(tǒng)書籍嗎？

（11）你是否對自己閱讀的專業(yè)書籍或課外刊物進行總結(jié)？（12）你認為課外閱讀對你的幫助大嗎？

（13）你是否經(jīng)常去圖書館借閱與自己專業(yè)相關(guān)的書籍？（14）你覺得大學生是否有必要多進行課外閱讀？（15）你進行課外閱讀的主要目的是？

（16）你平時會因為什么原因而不進行課外閱讀？ 第二部分：訪談結(jié)束語

再次感謝你的配合，祝你學習進步，生活愉快！

五、采訪步驟

（1）觀察活動現(xiàn)場（2）選取對象（3）開始訪談并記錄（4）訪談的反思與評估

六、可能碰到的問題

（1）被訪者拒答

（2）訪談地點受干擾性大（3）訪談過程中被訪者不耐煩（4）訪談過程中被第三者打斷（5）被訪談?wù)叻笱芑卮?/p>

七、設(shè)想解決的方法

（1）選取適當?shù)脑L問對象，考觀察選取容易接近的，明確告知其我們的目的（2）選取適當?shù)脑L談時機和地點

（3）盡量速戰(zhàn)速決，在活動現(xiàn)場多數(shù)人可能都是匆匆而過的，不愿合作，所以 2 時間寶貴

（4）也可以一對多的進行訪問，形成交流小組形式

（5）如果對象敷衍回答，應(yīng)盡早結(jié)束訪談，并將此次訪談作廢

八、采訪前要攜帶的器材備注（1）本子、筆及相關(guān)個人證件（2）錄音筆（3）訪談提綱

第四篇：太原師范學院學生自主實習管理辦法

太原師范學院學生外出實習安全責任書

甲方： 院（系）

乙方：

為進一步拓寬學生實習渠道，擴大學生擇業(yè)空間，更好地將實習工作與學生就業(yè)有機地結(jié)合起來，我院決定在集中實習的前提下，允許部分學生自主聯(lián)系實習單位，分散進行實習。

院（系）級 班 同學（乙方）提出自主實習的申請，經(jīng)研究決定，同意該同學的申請。

為確保該同學安全順利地完成實習任務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商訂立本協(xié)議。（1）甲方按《太原師范學院本科人才培養(yǎng)方案》，對乙方提出實習的任務(wù)、目標和要求，并提供實習報告和鑒定表格等。

（2）甲方對乙方實習期間的教育教學工作有檢查的權(quán)利，甲方如發(fā)現(xiàn)乙方有違反校紀校規(guī)行為，經(jīng)與實習單位協(xié)商，有權(quán)予以處理。

（3）乙方必須按甲方的要求及實習單位的安排，按質(zhì)按量地完成實習任務(wù)。（4）乙方必須按甲方規(guī)定時間返校進行實習總結(jié)，并按要求交回所有實習鑒定表格等有關(guān)材料。

（5）乙方在外實習期間應(yīng)遵守實習單位的工作紀律和規(guī)章制度，服從實習單位的安排；遵守社會公德，遵紀守法；自覺維護太原師范學院聲譽。如發(fā)生任何違反《太原師范學院學生手冊》規(guī)定和與畢業(yè)實習無關(guān)的問題或事故，均由乙方自行負責，甲方不承擔任何責任。本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方 院、系（公章）乙方（簽名）

年 月 日

學生自主實習安全協(xié)議書

（與實習單位簽訂）

甲方：

乙方：

為進一步拓寬學生實習渠道，擴大學生擇業(yè)空間，更好地將實習工作與學生就業(yè)有機地結(jié)合起來，太原師范學院決定在集中實習的前提下，允許部分學生自主聯(lián)系實習單位，分散進行實習。

院（系）級 班 同學（乙方）提出自主實習的申請，經(jīng)研究決定，同意該同學前往（甲方）進行實習。

為確保實習學生安全順利地完成實習任務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商訂立本協(xié)議。（1）甲方為乙方提供必要的實習條件，保證實習生在實習期間的人身安全和財產(chǎn)安全。

（2）乙方必須按甲方的要求進行實習，按質(zhì)按量地完成實習任務(wù)。（3）甲方對乙方實習期間的教育教學工作有檢查的權(quán)利，甲方如發(fā)現(xiàn)乙方有違反本校校規(guī)行為，經(jīng)與學生所在學校協(xié)商，有權(quán)予以處理。

（4）乙方在校實習期間應(yīng)遵守實習單位的工作紀律和規(guī)章制度，服從實習單位的安排；遵守社會公德，遵紀守法；如發(fā)生任何違反實習單位管理規(guī)定和與畢業(yè)實習無關(guān)的問題或事故，均由乙方自行負責，甲方不承擔任何責任。本協(xié)議一式三份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，二級學院（系）留一份。

甲方（公章）乙方（簽名）

年 月 日

太原師范學院自主實習學生家長承諾書

我（女/兒）就讀于 院（系）專業(yè)，自愿參加太原師范學院 年自主實習，現(xiàn)已聯(lián)系好實習單位，我們將按太原師范學院學生自主實習的要求監(jiān)督孩子，并遵守《太原師范學院學生自主實習管理辦法》有關(guān)規(guī)定，在實習期間發(fā)生任何違反《太原師范學院學生手冊》規(guī)定和與實習無關(guān)的問題或事故，均由我和實習生本人負責承擔與解決，太原師范學院不負任何法律責任，特此承諾。

承諾人：

年 月 日

第五篇：師范學院學生自我評價

首先我是xxx師范學院的畢業(yè)生，我愛母校，熱愛教師這個職業(yè)。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在校學習期間，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講?！皩W高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。在校積極參加各項活動，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。把每次鍛煉的機會都當作一次進取。

當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。學無止境，尤其作為一名教師，我更不應(yīng)愛停息，活到老學到老，不放棄進取。