第一篇：幸福童年

《幸福童年》

想不到還真有人鼓掌，這就算開張大吉了這是。其實(shí)我心里明白，您這掌聲是歡送主持人下場(chǎng)。我沒名兒啊，不過剛才在這個(gè)劇場(chǎng)門口，有一孩子認(rèn)出我來了：（擦一下鼻子）“你演員吧？演阿凡達(dá)的吧？”認(rèn)錯(cuò)人了。

您看這些笑星上場(chǎng)，臺(tái)底下掌聲笑聲不斷，到我這兒呢，這里的黎明靜悄悄。（觀眾掌聲，演員擺手）您不用安慰我，真的，我低調(diào)慣了，我說的不是相聲，是寂寞。因?yàn)槲覐男【筒皇钦f相聲的材料，我從小……我有點(diǎn)兒……傻?，F(xiàn)在這孩子童年多幸福啊，三對(duì)兒夫妻一個(gè)孩兒，中國(guó)話還不會(huì)說呢，就給報(bào)英語班了。我小時(shí)候，家里哥兒五個(gè)，就我爸爸一個(gè)人掙錢。五個(gè)孩子就四條褲子，我老得在家留守…… 現(xiàn)在這孩子，什么玩具沒有?。咳珟щ姷?，電腦、電玩、電棍……這不讓玩兒??！我小時(shí)候，家里就一電門，我爸爸還不讓摸?，F(xiàn)在這孩子，有MP8了都，我小時(shí)候半拉P也沒有啊。我姥姥有一根拐棍兒，她死了，我玩兒了半年……我拄著它裝佘老太君。中間兒，上學(xué)呀課間休息實(shí)在沒得玩兒了，班長(zhǎng)組織我們搞競(jìng)賽，看誰啊能把這個(gè)腦袋鉆到那課桌里去，我……我還挺爭(zhēng)氣，我……我鉆進(jìn)去了，拔不住來了……把我爸爸找來了，帶我去醫(yī)院呀，傳達(dá)室老師不讓出去，說這個(gè)桌子是公共財(cái)產(chǎn)……說得摘下來才能去醫(yī)院，我爸說要能摘下來我們上醫(yī)院干嘛去呀？！……交了押金才讓走?，F(xiàn)在這大夫?qū)Σ∪素?fù)責(zé)，我們小時(shí)候那大夫，哄弄人。要給我從脖子這兒截肢……我爸說早就廢除砍頭了，拽著我就跑了。回家吧，上不了公共汽車呀，頂一桌子往家走，回頭率百分之百……不知道我什么兵種了。我們有一街坊是木匠，說把桌子鋸了，我舍不得，學(xué)?？壑航鹉剡@。我爸說戴一桌子也好，寫作業(yè)方便。腦袋在里頭塞著呢，看不見呀寫作業(yè)。頂了三天，人瘦了一圈兒最后拔出來了…… 現(xiàn)在這孩子看演出，多豐富啊，相聲、話劇、木偶劇、音樂……我們小時(shí)候就那幾出戲，還是區(qū)業(yè)余劇團(tuán)演的。小時(shí)候看《智取威虎山》，楊子榮槍斃欒平，楊子榮這手摁著欒平，這手拿槍，一比劃，后臺(tái)有個(gè)道具師，拿那個(gè)錘子一敲那砸炮兒“邦”，欒平死了。那天哪，是在操場(chǎng)演出啊，趕上下雨，砸炮兒受潮了，楊子榮這么一比劃，槍沒響。我們同學(xué)們都愣住了，老師還給我們說呢，說楊子榮叔叔用的是無聲手槍。欒平他聽不見槍響他不……不躺下呀，楊子榮繼續(xù)做戲啊，“我代表人民……（做戲）”又趕上一個(gè)受潮的砸炮兒，“代表黨……”又是一個(gè)手抄的砸炮兒。楊子榮真急了：“沒子彈了……代表人民代表黨，我掐死你……”這欒平掐死了……我站起來叫好兒啊，我說“楊子榮叔叔手勁兒真大……”因?yàn)槲夷莻€(gè)腦袋讓桌子擠了之后就有點(diǎn)缺心眼兒了……那時(shí)候我們家養(yǎng)了一只雞，讓汽車給壓死了，司機(jī)想賠錢呢，就問我：“小孩兒，這雞是你們家的嗎？”我說：“看雞毛象，就是我們家那幾沒這么扁……”我小姨有時(shí)候也輔導(dǎo)我做功課，給我將“孫悟空三打白骨精”，說這白骨精披頭散發(fā)，青面獠牙，我不聽，眼睛看著窗戶外頭，我小姨真急了：“方清平，你倒看著我呀，不看著我，你知道白骨精長(zhǎng)這么模樣??？”上課也不聽講，老師在上頭講，我在底下小聲嘀咕，我們老師懲罰我：“方清平，把剛才說過的話大聲重復(fù)二十遍！”不敢不說呀，往那兒一站：“老師的牙縫兒里有韭菜，老師的牙縫兒里有韭菜，老師的牙縫兒里有韭菜……”（擺手）“行行行，以后要記住嘍，上課要說話呀，必須舉手?！崩蠋熡种v了二十分鐘課，該回答同學(xué)問題了，大伙兒都舉手，我也舉手，老師啊還記著剛才那仇呢，最后一個(gè)才叫我：“方清平，你要問什么呀？”“來不及了，我就地解決了……” 我學(xué)得最差的就是語文。連造句都不會(huì)。老師讓用“陸陸續(xù)續(xù)”這詞兒造句，我造的句子是“晚上六點(diǎn)，我爸爸陸陸續(xù)續(xù)回家了”。老師在后頭寫評(píng)語：“你們家亂不亂呢，爸爸們還不一塊兒回去，還陸陸續(xù)續(xù)回去，你媽得熱幾回飯呢？”我那時(shí)候造句老離不開我爸爸，家里就他一個(gè)人掙錢吶。老師讓用“感謝”這詞兒造句，我造的句子是“我感謝我爸爸給我寫作業(yè)”，把我爸爸出賣了。老師讓用“原來”造句，我造的句子是“原來他是我爸爸”，合著剛弄明白…… 寫作文更差了，小學(xué)二年級(jí)，老師讓寫《我的某某某》，我呢拍馬屁，寫《我的老師》，頭一句啊，“我的老師是一張瓜子臉”，這“瓜”我少寫一勾少寫一點(diǎn)，我們老師一看：“我的老師

是一張爪子臉”，爪子臉什么德性啊？！接著往下看吧，“午夜十二點(diǎn)，我來到老師家門口”，這孩子深更半夜也不知上老師家干嘛去？不知道抽什么風(fēng)。“看見老師家的窗口還閃爍著燭光”，我們老師是節(jié)電標(biāo)兵，“老師連夜給我們批改作業(yè)”，小學(xué)這點(diǎn)兒作業(yè)其實(shí)半個(gè)小時(shí)就都改完了，我們老師手慢，得改到夜里?！巴蠋燈W間的白發(fā)，我的眼睛濕潤(rùn)了”，那年我們老師才二十一，少白頭?！袄蠋熑讨⊥矗瑸槲覀兏耐曜詈笠槐咀鳂I(yè)，欣慰地合上了眼睛，永遠(yuǎn)地離開了我們。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們一定繼承老師的遺志，長(zhǎng)大了都做人民教師”，長(zhǎng)大了都當(dāng)老師，也不知哪兒找那么些學(xué)生去。我們小時(shí)候，只能寫這作文。小學(xué)三年級(jí)，又讓寫《我的某某某》，不敢寫老師了，怕惹禍呀，寫《我的姥姥》：“我的姥姥已經(jīng)去世了，我衷心地祝福她老人家福如東海壽比南山”，都死了還壽比南山呢，零分！小學(xué)四年級(jí)啊，還讓寫《我的某某某》，我琢磨這回一定寫一好的，再也不能得零分了，我的作文題目是《我的戰(zhàn)友邱少云》，老師說你也得認(rèn)識(shí)人家呀，連我都沒見過邱少云同志，零分！因?yàn)槲覀冃r(shí)候啊，知識(shí)面窄，老師只能給我們出這作文題?！段业哪衬衬场罚痪蛯憽兑患檬隆?，一寫這個(gè)題就麻煩了，全班80%的同學(xué)都得看見老太太過馬路。現(xiàn)在這老太太，都會(huì)自己過馬路，有那勇敢的，車開得越快她越往前沖，是不是？車從這邊來，人家老太太往那邊看，反正你也不敢撞我。我們小時(shí)候那老太太老實(shí)，拄著棍兒在那兒等著，等著我們給扶過去，扶過去還不回家，還查戶口，“你叫什么名字呀”，我們還不能告訴她，“我叫紅領(lǐng)巾”。這是寫《一件好事》，還讓我們天天寫日記，那么點(diǎn)兒小孩兒每天有什么事兒可記的呀！胡說八道啊！“今天風(fēng)和日麗，老師帶領(lǐng)我們攀登珠穆朗瑪峰。同學(xué)們展開了登山競(jìng)賽，體育委員王小明用了不到五分鐘爬到山頂。山頂是一片果園，有西瓜樹，冬瓜樹，還有圣誕樹。農(nóng)民伯伯蹭蹭蹭蹭爬上西瓜樹，靈巧得像只大花貓。農(nóng)民伯伯摘了最大的一個(gè)西瓜扔給我，我用左手穩(wěn)穩(wěn)接住。穿過果園是故宮博物院，同學(xué)們?cè)诠蕦m博物院點(diǎn)燃篝火，聽老師講他打仗的故事。老師是只要考出好成績(jī)，就帶我們攀登比珠穆朗瑪峰更高的山——香山。老實(shí)說要帶我們到香山摘香腸?！?經(jīng)常組織春游，每回還得寫《春游見聞》，全班同學(xué)都一套詞兒，全是這套詞兒?。骸拔覀儜阎d高采烈的心情來到了公園。首先映入眼簾的是假山，山上的鮮花紅的象火，粉的象霞，白的象雪。同學(xué)們有的捉迷藏，有的吃點(diǎn)心。大伙兒度過了愉快的一天，依依不舍地離開了。同學(xué)們都說明年春天還來公園”。都這套詞兒。有一年春游啊，學(xué)校組織掃墓，讓我們寫作文，我們還用這套詞兒套：“我們懷著興高采烈的心情來到墳地。首先映入眼簾的是墳頭兒，花圈上的鮮花紅的象火，粉的象霞，白的象雪。同學(xué)們有的捉迷藏……”，膽兒夠大的，跑墳地捉迷藏去，也不怕撞見小鬼兒，“……有的吃點(diǎn)心……”，把貢品給吃了！“大家度過了愉快的一天，依依不舍地離開了。同學(xué)們都說明年春天還來這里……”這不吃飽了撐的嗎這不是……

第二篇：幸福中國(guó)幸福童年

幸福中國(guó)幸福童年

林堡小學(xué)六年級(jí)田家悅

從小就聽爺爺奶奶說，我是幸福的，可是，我幸福嗎？我從沒有感到，他們總是對(duì)我說他們過去的生活是如何的艱苦，可是我沒有體會(huì)?？傆X得我生活中的一切是那么平平常常。對(duì)幸福的含義，沒有理解。

直到老師給我們介紹了偉大祖國(guó)五千年歷史，我才知道了是千千萬萬的革命先輩拋頭顱灑熱血，推翻了封建主義、帝國(guó)主義和官僚資本主義壓在中國(guó)人民頭頂上的“三座大山”，打倒了國(guó)民黨反動(dòng)派，建立了新中國(guó)。經(jīng)過60多年的努力建設(shè)，才有了我們今天的生活。我才感覺到什么是幸福：對(duì)于“小蘿卜頭”來說，有一個(gè)自由的學(xué)習(xí)壞境是幸福，對(duì)于“王二小”來說，生活在一個(gè)和平穩(wěn)定的祖國(guó)是幸福的，對(duì)于“流浪的三毛”來說有老師親人的關(guān)懷愛護(hù)是幸福的。

我明白了爺爺奶奶的苦心，我的確是幸福的，有爺爺奶奶爸爸媽媽的關(guān)心愛護(hù)，我可以專心的學(xué)習(xí)，可以自由的發(fā)展愛好，可以開心的玩耍。因?yàn)槲页錾谧鎳?guó)蒸蒸日上的時(shí)代；我是幸福的，因?yàn)槲以谧鎳?guó)溫暖的懷抱中茁壯成長(zhǎng)；我是幸福的，因?yàn)槲以诶蠋熀陀H人的關(guān)懷中長(zhǎng)大。今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該珍惜，我們應(yīng)該接過建設(shè)幸福中國(guó)的任務(wù)，建設(shè)幸福中國(guó)”并不只是一個(gè)口號(hào)，而是要實(shí)實(shí)在在地付出行動(dòng)。建設(shè)幸福中國(guó)也不是一個(gè)人的力量，而是需要社會(huì)所有的人付出。我們只有勤奮學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、發(fā)奮圖強(qiáng)，打好知識(shí)的根基，才能有能力、有信心、有勇氣，去努力建設(shè)一個(gè)“幸福中國(guó)”。從現(xiàn)在起，我們要把學(xué)習(xí)文化知識(shí)與思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，把自己培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格接班人。

我一定要好好學(xué)習(xí)，努力建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)，我要把我的一生都投入到幸福中國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)中去！讓幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們！

2012年5月

第三篇：幸福童年的臺(tái)詞

幸福童年

想不到還真有人鼓掌，這就算開張大吉了這是。其實(shí)我心里明白，您這掌聲是歡送主持人下場(chǎng)。我沒名兒啊，不過剛才在這個(gè)劇場(chǎng)門口，有一孩子認(rèn)出我來了：（擦一下鼻子）“你演員吧？演阿凡達(dá)的吧？”認(rèn)錯(cuò)人了。

您看這些笑星上場(chǎng)，臺(tái)底下掌聲笑聲不斷，到我這兒呢，這里的黎明靜悄悄。（觀眾掌聲，演員擺手）您不用安慰我，真的，我低調(diào)慣了，我說的不是相聲，是寂寞。因?yàn)槲覐男【筒皇钦f相聲的材料，我從小……我有點(diǎn)兒……傻。

現(xiàn)在這孩子童年多幸福啊，什么玩具沒有??？全帶電的，電腦、電玩、電棍……這不讓玩兒啊！我小時(shí)候，家里就一電門，我爸爸還不讓摸?，F(xiàn)在這孩子，有MP8了都，我小時(shí)候半拉P也沒有啊。我姥姥有一根拐棍兒，她死了，我玩兒了半年……

中間兒，上學(xué)呀課間休息實(shí)在沒得玩兒了，班長(zhǎng)組織我們搞競(jìng)賽，看誰啊能把這個(gè)腦袋鉆到那課桌里去，我……我還挺爭(zhēng)氣，我……我鉆進(jìn)去了，拔不住來了……把我爸爸找來了，帶我去醫(yī)院呀，傳達(dá)室老師不讓出去，說這個(gè)桌子是公共財(cái)產(chǎn)……說得摘下來才能去醫(yī)院，我爸說要能摘下來我們上醫(yī)院干嘛去呀？！……交了押金才讓走?，F(xiàn)在這大夫?qū)Σ∪素?fù)責(zé)，我們小時(shí)候那大夫，哄弄人。要給我從脖子這兒截肢……我爸說早就廢除砍頭了，拽著我就跑了?；丶野桑喜涣斯财囇?，頂一桌子往家走，回頭率百分之百……不知道我什么兵種了。我們有一街坊是木匠，說把桌子鋸了，我舍不得，學(xué)?？壑航鹉剡@。我爸說戴一桌子也好，寫作業(yè)方便。腦袋在里頭塞著呢，看不見呀寫作業(yè)。頂了三天，人瘦了一圈兒最后拔出來了……

我那個(gè)腦袋讓桌子擠了之后就有點(diǎn)缺心眼兒了……那時(shí)候我們家養(yǎng)了一只雞，讓汽車給壓死了，司機(jī)想賠錢呢，就問我：“小孩兒，這雞是你們家的嗎？”我說：“看雞毛象，就是我們家那幾沒這么扁……”我小姨有時(shí)候也輔導(dǎo)我做功課，給我將“孫悟空三打白骨精”，說這白骨精披頭散發(fā)，青面獠牙，我不聽，眼睛看著窗戶外頭，我小姨真急了：“方清平，你倒看著我呀，不看著我，你知道白骨精長(zhǎng)這么模樣啊？”上課也不聽講，老師在上頭講，我在底下小聲嘀咕，我們老師懲罰我：“方清平，把剛才說過的話大聲重復(fù)二十遍！”不敢不說呀，往那兒一站：“老師的牙縫兒里有韭菜，老師的牙縫兒里有韭菜，老師的牙縫兒里有韭菜……”（擺手）“行行行，以后要記住嘍，上課要說話呀，必須舉手?！崩蠋熡种v了二十分鐘課，該回答同學(xué)問題了，大伙兒都舉手，我也舉手，老師啊還記著剛才那仇呢，最后一個(gè)才叫我：“方清平，你要問什么呀？”“來不及了，我就地解決了……”

我學(xué)得最差的就是語文。連造句都不會(huì)。老師讓用“陸陸續(xù)續(xù)”這詞兒造句，我造的句子是“晚上六點(diǎn)，我爸爸陸陸續(xù)續(xù)回家了”。老師在后頭寫評(píng)語：“你們家亂不亂呢，爸爸們還不一塊兒回去，還陸陸續(xù)續(xù)回去，你媽得熱幾回飯呢？”我那時(shí)候造句老離不開我爸爸，家里就他一個(gè)人掙錢吶。老師讓用“感謝”這詞兒造句，我造的句子是“我感謝我爸爸給我寫作業(yè)”，把我爸爸出賣了。老師讓用“原來”造句，我造的句子是“原來他是我爸爸”，合著剛弄明白…… 寫作文更差了，小學(xué)二年級(jí)，老師讓寫《我的某某某》，我呢拍馬屁，寫《我的老師》，頭一句啊，“我的老師是一張瓜子臉”，這“瓜”我少寫一勾少寫一點(diǎn)，我們老師一看：“我的老師是一張爪子臉”，爪子臉什么德性??？！接著往下看吧，“午夜十二點(diǎn)，我來到老師家門口”，這孩子深更半夜也不知上老師家干嘛去？不知道抽什么風(fēng)。“看見老師家的窗口還閃爍著燭光”，我們老師是節(jié)電標(biāo)兵，“老師連夜給我們批改作業(yè)”，小學(xué)這點(diǎn)兒作業(yè)其實(shí)半個(gè)小時(shí)就都改完了，我們老師手慢，得改到夜里?！巴蠋燈W間的白發(fā)，我的眼睛濕潤(rùn)了”，那年我們老師才二十一，少白頭?！袄蠋熑讨⊥?，為我們改完最后一本作業(yè)，欣慰地合上了眼睛，永遠(yuǎn)地離開了我們。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們一定繼承老師的遺志，長(zhǎng)大了都做人民教師”，長(zhǎng)大了都當(dāng)老師，也不知哪兒找那么些學(xué)生去。我們小時(shí)候，只能寫這作文。小學(xué)三年級(jí)，又讓寫《我的某某某》，不敢寫老師了，怕惹禍呀，寫《我的姥姥》：“我的姥姥已經(jīng)去世了，我衷心地祝福她老人家福如東海壽比南山”，都死了還壽比南山呢，零分！小學(xué)四年級(jí)啊，還讓寫《我的某某某》，我琢磨這回一定寫一好的，再也不能得零分了，我的作文題目是《我的戰(zhàn)友邱少云》，老師說你也得認(rèn)識(shí)人家呀，連我都沒見過邱少云同志，零分！因?yàn)槲覀冃r(shí)候啊，知識(shí)面窄，老師只能給我們出這作文題?！段业哪衬衬场?，要不就寫《一件好事》，一寫這個(gè)題就麻煩了，全班80%的同學(xué)都得看見老太太過馬路?，F(xiàn)在這老太太，都會(huì)自己過馬路，有那勇敢的，車開得越快她越往前沖，是不是？車從這邊來，人家老太太往那邊看，反正你也不敢撞我。我們小時(shí)候那老太太老實(shí)，拄著棍兒在那兒等著，等著我們給扶過去，扶過去還不回家，還查戶口，“你叫什么名字呀”，我們還不能告訴她，“我叫紅領(lǐng)巾”。這是寫《一件好事》，還讓我們天天寫日記，那么點(diǎn)兒小孩兒每天有什么事兒可記的呀！胡說八道??！“今天風(fēng)和日麗，老師帶領(lǐng)我們攀登珠穆朗瑪峰。同學(xué)們展開了登山競(jìng)賽，體育委員王小明用了不到五分鐘爬到山頂。山頂是一片果園，有西瓜樹，冬瓜樹，還有圣誕樹。農(nóng)民伯伯蹭蹭蹭蹭爬上西瓜樹，靈巧得像只大花貓。農(nóng)民伯伯摘了最大的一個(gè)西瓜扔給我，我用左手穩(wěn)穩(wěn)接住。穿過果園是故宮博物院，同學(xué)們?cè)诠蕦m博物院點(diǎn)燃篝火，聽老師講他打仗的故事。老師是只要考出好成績(jī)，就帶我們攀登比珠穆朗瑪峰更高的山——香山。老實(shí)說要帶我們到香山摘香腸。”

經(jīng)常組織春游，每回還得寫《春游見聞》，全班同學(xué)都一套詞兒，全是這套詞兒?。骸拔覀儜阎d高采烈的心情來到了公園。首先映入眼簾的是假山，山上的鮮花紅的象火，粉的象霞，白的象雪。同學(xué)們有的捉迷藏，有的吃點(diǎn)心。大伙兒度過了愉快的一天，依依不舍地離開了。同學(xué)們都說明年春天還來公園”。都這套詞兒。有一年春游啊，學(xué)校組織掃墓，讓我們寫作文，我們還用這套詞兒套：“我們懷著興高采烈的心情來到墳地。首先映入眼簾的是墳頭兒，花圈上的鮮花紅的象火，粉的象霞，白的象雪。同學(xué)們有的捉迷藏……”，膽兒夠大的，跑墳地捉迷藏去，也不怕撞見小鬼兒，“……有的吃點(diǎn)心……”，把貢品給吃了！“大家度過了愉快的一天，依依不舍地離開了。同學(xué)們都說明年春天還來這里……”這不吃飽了撐的嗎這不是……

第四篇：珍惜幸福的童年

珍惜幸福的童年

——讀高爾基的《 童年 》有感

幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。

童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋——童年是多么美好，但是我讀了前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基筆下的《童年》，書中的主人公阿廖沙·彼什科夫的童年卻是非常的悲慘。這本書主要講了阿廖沙·彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我。四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的瀕臨破產(chǎn)的小染坊外祖父家，卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私,貪得無厭的為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥，樸實(shí)深愛著阿廖沙的“小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙耳上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)，給活活的壓死了??

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖時(shí)間”。

我禁不住想到了自己，我今年也是十三四歲了，當(dāng)年的阿廖沙已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想我自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔?，就說一次做數(shù)學(xué)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來給我講我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，爸爸說我審題不認(rèn)真，讓我再仔細(xì)讀讀題，我照著他說的又看了看題，果然做出來了。記得還有那次媽媽讓我自己學(xué)洗衣服，洗衣服說說很簡(jiǎn)單，做起來卻很不容易，撒洗衣粉擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，忙乎了半天再看看，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟??所以爸媽總批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立思考和獨(dú)立生活的能力。在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰都能關(guān)心別人、幫助別人，哪還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件？這又讓我想到了自己讀過的一篇文章《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

《童年》這本書讓我獲益匪淺。也許童年是短暫的，但我們和阿廖沙悲慘的童年相比，我們的生活卻是幸福的。阿廖沙的童年，遭遇太多的苦難，同他相比，我們現(xiàn)在遇到的困難又算得了什么。只要

我們不放棄信心和希望，勇于面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，敢于拼搏，敢于迎接磨難，我們就一定會(huì)過上美好的生活。現(xiàn)在，我要珍惜這美好的童年，還要學(xué)著去關(guān)心他人，爭(zhēng)取做一個(gè)快樂自己又幸福他人的好少年！

第五篇：幸福童年 快樂六一

“幸福童年 快樂六一”表彰大會(huì)主持詞

全體起立，讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓到主席臺(tái)就座。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓；敬愛的老師、親愛的同學(xué)們！大家早上好！送去五月的芬芳，迎來六月的陽光，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。今天，我們歡聚在此，共慶屬于我們自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)！下面請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹參加本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和來賓：他們是建甌市教育局局長(zhǎng)陳泉和；通濟(jì)街道辦事處書記張書婢、宣傳委員林華玲；福建偉泓置業(yè)有限公司周福生董事長(zhǎng)；建甌市麗甌人造板有限責(zé)任公司郭義財(cái)董事長(zhǎng)；讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！有請(qǐng)少先隊(duì)員代表給臺(tái)上就座領(lǐng)導(dǎo)、來賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。下面宣布通濟(jì)中心小學(xué)慶“六一”表彰大會(huì)暨周福生、郭義財(cái)助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教金頒發(fā)儀式現(xiàn)在開始。

大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：舉行出旗儀式。全體起立、出隊(duì)旗，奏樂，敬禮！禮畢，唱隊(duì)歌。

大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)陳理晉校長(zhǎng)致辭。（大家掌聲歡迎！）大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：舉行捐贈(zèng)儀式。

有請(qǐng)通濟(jì)中心小學(xué)陳理晉校長(zhǎng)接受福建偉泓置業(yè)有限公司周福生董事長(zhǎng)和建甌市麗甌人造板有限責(zé)任公司郭義財(cái)董事長(zhǎng)的捐贈(zèng)。讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)兩位董事長(zhǎng)表示衷心的感謝！

大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：舉行授匾儀式。

有請(qǐng)周福生、郭義財(cái)兩位董事長(zhǎng)接受通濟(jì)辦事處張書婢書記授于的牌匾。

大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：舉行頒獎(jiǎng)儀式。

六月，一個(gè)收獲的季節(jié)，經(jīng)過一年的努力和成長(zhǎng)，我們學(xué)校涌現(xiàn)出許多先進(jìn)的集體和個(gè)人，下面由我宣讀2011-2012六一表彰決定。

下面頒發(fā)第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：請(qǐng)擔(dān)任被評(píng)為南平市先鋒中隊(duì)的五（2）輔導(dǎo)員上和擔(dān)任被評(píng)為建甌市先進(jìn)集體四（2）的班主任頒獎(jiǎng)；

下面頒發(fā)第二個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：為榮獲南平市“少先先鋒隊(duì)隊(duì)員”和建甌市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)的同學(xué)。請(qǐng)受表彰的同學(xué)按報(bào)到的順序排好隊(duì)伍。由請(qǐng)周福生董事長(zhǎng)和陳理晉校長(zhǎng)為為受表彰學(xué)生頒獎(jiǎng)。

下面頒發(fā)助學(xué)金：下面有請(qǐng)受捐助的五位同學(xué)：吳陳琴 陳艷萍 劉文龍 邱淑敏 滕文婕

請(qǐng)郭義財(cái)董事長(zhǎng)為這五位同學(xué)頒發(fā)。

讓我們?cè)俅我宰顭崃业恼坡曄蜻@些獲獎(jiǎng)的先進(jìn)集體和個(gè)人表示祝賀。大會(huì)進(jìn)行第六項(xiàng)：請(qǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)生代表史威婷同學(xué)講話，大家歡迎！親愛的同學(xué)們，童年的歌聲多么動(dòng)聽，童年的生活最最幸福。讓我們用五彩的畫筆 去描繪燦爛的明天！用歡快的旋律 去憧憬美好的未來！

下面宣布通濟(jì)中心小學(xué)慶“六一”表彰大會(huì)暨周福生郭義財(cái)助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教金頒發(fā)儀式到此結(jié)束。全體少先隊(duì)員起立，呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

退旗，敬禮！禮畢！首先讓我們用最熱烈的掌聲歡送臺(tái)下的領(lǐng)導(dǎo)、來賓退場(chǎng)。（全場(chǎng)起立有秩序退場(chǎng)）2012年5月30日