第一篇：快樂學(xué)習(xí)、健康成長主題班會(huì)方案

快樂學(xué)習(xí)健康成長 主題班會(huì)方案 開場

甲：瀟灑的各位叔叔 乙：漂亮的各位阿姨 丙：辛勤的各位老師 ?。河H愛的同學(xué)們 合：大家上午好

甲：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章 乙：白云在天上飄蕩，繪出一幅動(dòng)人的畫面，丙：尊師長，愛同學(xué)，講文明，懂禮貌。?。赫Z言美，行為美，孝父母，愛兄妹。甲：五年七班“快樂學(xué)習(xí)健康成長”主題班會(huì)

合：現(xiàn)在開始。

第一幕：快樂學(xué)習(xí)之在校風(fēng)采

甲：翰林學(xué)校要以百年恒心辦最好學(xué)校。乙：頌國學(xué)、讀英語、重特長三大特色辦學(xué)為我們保駕護(hù)航

丙：下面就請同學(xué)們向爸爸媽媽們展示一下你們在校的風(fēng)采吧！

?。赫埿蕾p英文歌曲合唱《王老先生有塊地》

甲：在學(xué)校老師教育我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

乙：大家應(yīng)該怎樣做呢？（生：做講文明懂禮儀的好孩子）

丙：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有成就的人，都是講究文明禮儀的。

丁：下面請看情景劇《孔融讓梨》?？兹谟形鍌€(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟。

有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融： “這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃?！?/p>

父親又問他：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”

孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃?！?/p>

你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子?！?/p>

孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。

丙：看了這組表演，相信同學(xué)們一定非常地感動(dòng)。

?。翰贿^什么事都要有個(gè)度，要是做過了就不好了。

丙：不可能，難道大家都講文明也有錯(cuò)嗎？ 丁：你還別不信，請聽相聲《如此文明》

甲：我們兩個(gè)一上臺，大家就能從我們身上看出四個(gè)字。乙：哪四個(gè)字？

甲：文明禮儀。

乙：對，我們兩個(gè)都非常講禮貌，懂文明。甲：對，我們兩個(gè)可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺自愿、禮貌待人、表里如

一、以誠待人，不逢場作戲、言行不一（乙用手指點(diǎn)甲）干什么你，我這說得好好的，起哄是不是！

乙：你別生氣，我看你連蹦帶跳的，甲：你懂什么，這叫形體語言。乙：還形體語言，別逗了！

甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。乙：是嗎？

甲：打個(gè)比方吧。乙：哦

甲：比如我們兩個(gè)好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：“呦，這不是***嗎？有日子不見了（動(dòng)作：握手）你這是去哪呀？乙：??！我去參加《文明風(fēng)禮儀大賽》甲：是嗎？那有時(shí)間再聊吧，再見！乙：再見！

甲：多好！注意到這里面的動(dòng)作了嗎？乙：什么動(dòng)作？

甲：我在說話的時(shí)候眼睛注視著你，同時(shí)伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡單的形體語言。乙：就這個(gè)！

甲：我要是說話的時(shí)候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。乙：我看沒什么不可以的。甲：不信咱再試試！乙：來呀。

甲：呦，這不是***嗎？好久不見，怎么比我還胖？！

乙：我們倆誰胖呀？

甲：你這是去哪呀？（邊說邊做出逗狗的動(dòng)作）

乙：逗狗呀！

甲：怎么樣，不好看吧？！

乙：是差點(diǎn)兒！哎，這么一說，你是文明禮儀這方面的專家了

甲：（整理整理服裝）專家談不上，一般吧，（晃頭）一般一般，世界第三。

乙：你瞧，還來勁啦！哎，我說第三，在下有一事不明，不知當(dāng)講否？

甲：有何事不明，旦講不防，我是知無不言，言無不盡??！

乙：我的問題是怎樣才能培養(yǎng)好的文明禮儀？

甲：這問題簡單，培養(yǎng)好的文明禮儀主要有四項(xiàng)基本原則。

乙：都哪四項(xiàng)基本原則，您給說說！甲：一是敬人原則；二是自律原則；三是適度原則；四是真誠原則。乙：說得真好。甲：明白了？乙：糊涂了！甲：我白忙活了！

乙：最好您能舉個(gè)例子，這樣我能更清楚一些。

甲：這好辦，首先說說這敬人的原則吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。乙：這不是廢話嗎？！

甲：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上臺，觀眾掌聲歡迎，咱倆鞠躬還禮。這是互相尊敬。

乙：干嗎非得這樣呀！要是調(diào)一個(gè)個(gè)怎么樣？

甲：怎么調(diào)：

乙：咱倆一上臺，讓觀眾給咱倆鞠躬，咱們鼓掌，這不也是互相尊敬嗎？

甲：噢，你說讓臺下好幾百觀眾整齊的站起來面無表情的向咱倆鞠躬？

乙：哎，你等等，我怎么覺得是在向遺體告別呀？！

甲：所以我說不行不是，既要互相尊敬，又要不違反客觀規(guī)律！乙：看來你是真有學(xué)問！甲：一般一般，世界第三！

乙:說你胖，你還喘上了，這句一般、一般、世界第三，你還有完沒完了!(甲乙向觀眾鞠躬)

甲：為了翰林學(xué)子能多才多藝，學(xué)校免費(fèi)開設(shè)了三十多個(gè)興趣班

乙：為了翰林學(xué)子能博學(xué)多才，學(xué)校每天安排

半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，讓我們暢游書海 丙：每日的總英文歌曲、每日的早操、眼操豐

富了我們的校園文化生活

?。何覀冊诤擦挚鞓穼W(xué)習(xí)、健康成長。下面讓

我們一起唱響《咱們從小講禮貌》吧！

第二幕 健康成長之學(xué)會(huì)感恩

甲：草木為了感激春天的到來吐露新芽； 乙：鮮花為了感激夏天的到來竟相開放； 丙：我們能在怎么好的學(xué)校讀書最應(yīng)感謝的就是爸爸媽媽

?。簭墓诺浇裼卸嗌倏捎H可敬的媽媽呀！甲：請欣賞小品《孟母三遷》

孟母和孟軻在祭拜。

孟母：我們就住在墓地附近吧，為你父親守

靈。

地點(diǎn)：墓地旁的家中

孟母正在織布，孟軻聽到哭鬧聲開門出去

了，回來時(shí)眼睛紅紅的。

孟母：軻兒，你怎么了？眼睛怎么又紅又腫

呀？誰欺負(fù)你啦？告訴媽媽，我找他們評理去！

孟軻：媽媽，沒人欺負(fù)我。是我看到送葬的人在哭，就跟著走，也跟著哭了起來。

孟母：軻兒，不要胡鬧，你怎么能哭成這個(gè)

樣子呢？

孟軻：媽媽，送葬可好玩啦！大家都哭，哭的特別傷心。我開始還想，他們怎么會(huì)哭得這么厲害呢？可是走著走著，我也隨著他們哭了起來，而且一哭就止不住了。

孟軻（大笑）：太好玩了！送葬真是太好玩

了！

旁白：（孟母）軻兒整天在這種環(huán)境下成長，會(huì)受到什么影響呢？不會(huì)對他有什么益處。

孟母（低語）：為了孟軻，明日搬家。孟軻：這兒住得好好的，為什么要搬家呢？孟母：這兒風(fēng)水不好。孟軻：那我們搬到哪兒去呢？

孟母：集市上的親戚家有兩間空屋，我們搬

到那兒去。

孟母在正在家中織布，孟軻從門外進(jìn)來。孟軻拿來稱和斗，吆喝起來：買糧食嘍！各

種粗糧、細(xì)糧、五谷雜糧、應(yīng)有盡有，買賣公平，童叟無欺。

孟母：這是你在集市上學(xué)來的。孟軻做宰殺狀：嘿！

孟母嚇了一跳：軻兒，你在干什么？ 孟軻：我在殺羊。鄰居王大伯殺羊可好了。

他把羊放倒，把羊脖子一擰，割一刀，再用刀這么一捅，羊就死了。然后放血、剝皮、割肉。我再看幾次，就能做得跟真的一樣了。

孟母：你怎么能學(xué)這個(gè)呢？

孟軻：這有什么？我還會(huì)賣包子呢！您聽著。

包子！包子！熱騰騰剛出籠的包子，快來買嘍！

孟母（旁白）孩子就像一張白紙，你把他放

在什么環(huán)境中他就會(huì)變成什么樣子，我不能再住在這里了，要搬到哪兒呢？對了！搬到學(xué)堂附近，我要讓軻兒變成一個(gè)知書達(dá)理的孩子。

孟母正在家中縫補(bǔ)衣服。

孟軻：母親，母親，我可以進(jìn)來嗎？

孟母：軻兒，進(jìn)來

孟軻:母親，我背首詩給您聽好嗎/ 母：好吧！

軻：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

母：好孩子，你在哪學(xué)來的？ 軻：隔壁學(xué)堂呀！

母：看來，我不用再搬家了。

甲：我們沐浴著父愛的陽光長大； 乙：我們滋潤著母親的真情成長；

丙：父母之恩永難報(bào)、老師之恩何敢忘 ?。赫埻瑢W(xué)們表達(dá)出我們的感恩之情

一組：感激我的父母，是他們給了我寶貴的生命。

二組：感激我的老師，是他們給了我無窮的知識。

三組：感激我的朋友，是他們給了我克服

困難的力量。

四組：感激我周圍的一切，是他們讓我和

諧健康的成長。

甲：母愛、父愛、師愛、鑄就了許多傳奇 乙：這些美麗的神話時(shí)時(shí)感動(dòng)著我們 甲：請欣賞葫蘆絲演奏《美麗的神話》

丙：是呀！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜。

?。合旅妫驼垘孜煌瑢W(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。

生1：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，捶捶背，揉揉肩。跟爸爸媽媽說一聲：“您辛苦了！”

生2：幫父母做一次飯，洗洗碗，掃掃地。告訴爸爸媽媽我長大了。

生３：體諒、理解老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不惹老師生氣，老師為了我們太辛苦，我每天看到的老師不是在上課，就是在改作業(yè)，老師您放心，我們一定要做到最好。

生4：我想列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時(shí)時(shí)想能為他們做點(diǎn)什么。

丙：同學(xué)們真行，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人 學(xué)會(huì)感恩 ?。菏澜鐚?huì)變得更加精彩！

丙：請欣賞男生們帶來的武術(shù)表演《武林風(fēng)》

甲：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L； 乙：蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔； 下面請欣賞詩朗誦《感恩的心》

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，你用真情傳播著智慧的火種。你在漫漫的長夜里有伏案的身影，你就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，你就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。??！老師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂。??！老師，辛勤的園??！默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我爸爸的眼花了，他把明亮的雙眸給了我老師之愛潤物無聲 母親之愛深明大義。父愛之恩，與日月同輝。

愿天下的老師和父母，別忘了留一份愛給自己。愿天下兒女，別忘了回報(bào)父母一縷濃濃的芳馨。

甲：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影！乙：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻(xiàn)！丙：敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽們，?。何覀儠?huì)沿著您期待的目光展翅高翔！

甲：讓我們在歌曲《媽媽，我愛你》中結(jié)束今天的班會(huì)。

第二篇：快樂學(xué)習(xí)主題班會(huì)

“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題班會(huì)

【活動(dòng)目的】：

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受學(xué)習(xí)、生活中的快樂，學(xué)會(huì)做一個(gè)開朗的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并學(xué)會(huì)把快樂情緒傳遞給身邊的人。

【活動(dòng)過程】：

一、說一說、談一談

（一）快樂學(xué)習(xí)

1、請同學(xué)說說在平時(shí)的學(xué)習(xí)中收獲了哪些快樂？

2、請同學(xué)談?wù)勅绻麕е鞓返男那閬韺W(xué)習(xí)會(huì)怎樣？ 教師點(diǎn)撥：

（1）把學(xué)習(xí)看成是一種樂趣，你的人生會(huì)更豐富多彩。（2）學(xué)習(xí)成為樂趣，就會(huì)成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就能激勵(lì)自己前進(jìn)。（3）把學(xué)習(xí)看成是一種追求，一種愿望，一種興趣，一種義務(wù)，一種責(zé)任，你就會(huì)咬著牙挺過去，在挺的過程中鍛煉了自己的意志和思維能力。

（二）幸福生活

1、教師說故事：《生活的真理》 有一個(gè)人厭倦了生活，他走到一座大山上，發(fā)泄著重重不滿：“我——恨——你——！”大山中有個(gè)聲音回答他：“我——恨——你——！”那人聽了，更傷心了，因?yàn)樯钜埠匏?。這時(shí)一個(gè)老人走了過來，說：“孩子，你不如換個(gè)方式，說?我愛你?試試看？”那人聽了，對著大山說：“我——愛——你——！”山中又有一個(gè)聲音回答他：“我——愛——你——！”那人聽了心情好極了。

2、請學(xué)生談體會(huì)，那么我們應(yīng)該用什么樣的態(tài)度面對生活？ 教師點(diǎn)撥：

（1）生活是一面鏡子，你對他微笑，她就對你微笑，你對他生氣，她就對你生氣。

（2）只要我們真誠的對待生活，幸福就會(huì)天天這陪伴在我們。（3）一個(gè)人的生活過得怎么樣，取決于他對生活的態(tài)度。

二、總結(jié)

生活中的快樂無處不在，同學(xué)們要擦亮自己的眼睛善于發(fā)現(xiàn)，要在心中樹立正確的人生觀、幸福觀，并且為了心中的理想努力學(xué)習(xí)，才能最終達(dá)到自己的目標(biāo)！

第三篇：快樂學(xué)習(xí)主題班會(huì)

“快樂學(xué)習(xí)、學(xué)到快樂、學(xué)會(huì)快樂”主題班會(huì)

——教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)背景：

大多數(shù)學(xué)生感到學(xué)習(xí)很苦很累，甚至厭學(xué)，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業(yè)、學(xué)習(xí)成績不理想等，都是他們不快樂的因素。通過一次生動(dòng)活潑的主題班會(huì)讓他們學(xué)會(huì)感受，學(xué)生感受學(xué)習(xí)帶來的快樂，重現(xiàn)他們臉上純真的笑容。

二、活動(dòng)目的：

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受學(xué)習(xí)、生活中的快樂，學(xué)會(huì)做一個(gè)開朗的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并學(xué)會(huì)把快樂情緒傳遞給身邊的人。

三、活動(dòng)要求：

在活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)和生活帶來的快樂，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并學(xué)會(huì)把快樂情緒傳遞給身邊的人。

四、活動(dòng)方法：詩歌朗誦、精彩故事、小品表演、快樂游戲

五、活動(dòng)過程：

（一）感悟?qū)W習(xí)的快樂

1.請同學(xué)說說在平時(shí)的學(xué)習(xí)中收獲了哪些快樂？ 2.請同學(xué)談?wù)勅绻麕е鞓返男那閬韺W(xué)習(xí)會(huì)怎樣？ 教師點(diǎn)撥：（略）

教師總結(jié)：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，這幾年，我們更真切的感受著新課改帶給我們的方方面面的變化。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，教師授課方式的變化，學(xué)生主體地位的充分體現(xiàn)。

3.下面請大家欣賞我們自編的小品《作弊》。

（二）感悟幸福生活帶來的快樂 1．教師說故事：《生活的真理》

2．請學(xué)生談體會(huì)，那么我們應(yīng)該用什么樣的態(tài)度面對生活？ 教師點(diǎn)撥：（略）

（三）學(xué)生詩歌朗誦：（我學(xué)習(xí)，我快樂?。?/p>

（四）游戲環(huán)節(jié)

游戲規(guī)則：每一組派出一個(gè)代表抽簽，按紙條上的指示，在最短的時(shí)間內(nèi)能找齊所有物品，分為六組，前三名為獲勝者。同學(xué)們感受游戲中的快樂。

（五）兩位同學(xué)歌唱《陽光總在風(fēng)雨后》。

（六）主持人總結(jié)

是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？不經(jīng)歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法？不經(jīng)歷一番刻苦學(xué)習(xí)，成功怎會(huì)向你招手？ 讓我們一起做學(xué)習(xí)和生活的主人吧。最后讓我們以熱烈的掌聲邀請老師作總結(jié)性發(fā)言。

六、活動(dòng)拓展

通過這次班會(huì)，老師希望同學(xué)們能夠明白我們學(xué)習(xí)中的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，回去把自己的感受寫一篇日記交上來。

時(shí)慶芳

二〇一四年五月二十六日

“快樂學(xué)習(xí)、學(xué)到快樂、學(xué)會(huì)快樂”主題班會(huì)

——教學(xué)實(shí)錄

一、感悟?qū)W習(xí)的快樂

主持人連甜甜、孫宏燁：“快樂學(xué)習(xí)、學(xué)到快樂、學(xué)會(huì)快樂”——主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

主持人連甜甜：請同學(xué)說說在平時(shí)的學(xué)習(xí)中收獲了哪些快樂？ 主持人孫宏燁：請同學(xué)談?wù)勅绻麕е鞓返男那閬韺W(xué)習(xí)會(huì)怎樣？ 時(shí)老師點(diǎn)撥：

（1）把學(xué)習(xí)看成是一種樂趣，你的人生會(huì)更豐富多彩。（2）學(xué)習(xí)成為樂趣，就會(huì)成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就能激勵(lì)自己前進(jìn)。

（3）把學(xué)習(xí)看成是一種追求，一種愿望，一種興趣，一種義務(wù)，一種責(zé)任，你就會(huì)咬著牙挺過去，在挺的過程中鍛煉了自己的意志和思維能力。

時(shí)老師：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，這幾年，我們更真切的感受著新課改帶給我們的方方面面的變化。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，教師授課方式的變化，學(xué)生主體地位的充分體現(xiàn)。

主持人連甜甜：改革給予我們的不僅僅是機(jī)遇，更多的則是挑戰(zhàn)。一個(gè)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的人是不會(huì)前進(jìn)的，一個(gè)懶惰的人也只能是固步不前。

主持人孫宏燁：下面請大家欣賞我們自編的小品《作弊》。

二、感悟幸福生活帶來的快樂

時(shí)老師說故事：《生活的真理》

有一個(gè)人厭倦了生活，他走到一座大山上，發(fā)泄著重重不滿：“我——恨——你——！”大山中有個(gè)聲音回答他：“我——恨——你——！”那人聽了，更傷心了，因?yàn)樯钜埠匏＿@時(shí)一個(gè)老人走了過來，說：“孩子，你不如換個(gè)方式，說‘我愛你’試試看？”那人聽了，對著大山說：“我——愛——你——！”山中又有一個(gè)聲音回答他：“我——愛——你——！”那人聽了心情好極了。

主持人連甜甜：請同學(xué)們談?wù)勼w會(huì)，那么我們應(yīng)該用什么樣的態(tài)度面對生活？ 袁世猛：快樂地面對生活。富連成：勇敢地面對生活。賈雯揚(yáng)：微笑地面對生活。?? 時(shí)老師點(diǎn)撥：

（1）生活是一面鏡子，你對他微笑，她就對你微笑，你對他生氣，她就對你生氣。（2）只要我們真誠的對待生活，幸福就會(huì)天天這陪伴在我們。（3）一個(gè)人的生活過得怎么樣，取決于他對生活的態(tài)度。

三、學(xué)生詩歌朗誦：（我學(xué)習(xí)，我快樂?。?/p>

孫藝洋、傅芯寧朗誦。

四、游戲環(huán)節(jié)

游戲規(guī)則：每一組派出一個(gè)代表抽簽，按紙條上的指示，在最短的時(shí)間內(nèi)能找齊所有物品，分為六組，前三名為獲勝者。同學(xué)們感受游戲中的快樂。

主持人孫宏燁：請問每組游戲的同學(xué)，你快樂嗎？ 大家齊聲回答：快樂！

五、兩位同學(xué)歌唱《陽光總在風(fēng)雨后》。

主持人連甜甜：大家在游戲中感受到了快樂，那么生活和學(xué)習(xí)中的快樂并不一定是這么容易獲得的，請欣賞于海天、任珺菘為大家?guī)淼母枨蛾柟饪傇陲L(fēng)雨后》。

主持人孫宏燁：同學(xué)們聽了這首歌，你有什么感受嗎？談一談。

崔婷：我感受到了只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到彩虹。

張保羅：我體會(huì)到快樂有時(shí)候是隱藏在困難后面的，只要我們克服了困難，才會(huì)感到快樂。

??

六、主持人總結(jié)

主持人連甜甜：大家說得真好！是啊。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？不經(jīng)歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法？不經(jīng)歷一番刻苦學(xué)習(xí)，成功怎會(huì)向你招手？

主持人孫宏燁： 讓我們一起做學(xué)習(xí)和生活的主人吧。

主持人連甜甜、孫宏燁：最后讓我們以熱烈的掌聲邀請老師作總結(jié)性發(fā)言。

七、活動(dòng)拓展

通過這次班會(huì)，老師希望同學(xué)們能夠明白我們學(xué)習(xí)中的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，回去把自己的感受寫一篇日記交上來。

時(shí)慶芳

二〇一四年五月二十六日

第四篇：快樂學(xué)習(xí)健康成長

先進(jìn)班集體材料

快樂學(xué)習(xí)健康成長

新安縣磁澗鎮(zhèn)楊鎮(zhèn)小學(xué)

四年級班主任李小鋒

2014年3月20日

快樂學(xué)習(xí)健康成長

新安縣磁澗鎮(zhèn)楊鎮(zhèn)小學(xué)四年級班主任：李小鋒

如果把每個(gè)孩子都比作一棵樹苗，那么我們班級則是郁郁蔥蔥的一片森林，在這片森林里，他們不斷吸吮養(yǎng)分，茁壯成長；不斷沐浴陽光，發(fā)出光芒?！翱鞓穼W(xué)習(xí)、健康成長”是我們新安縣磁澗鎮(zhèn)楊鎮(zhèn)小學(xué)四年級的班訓(xùn)，這是一個(gè)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)、充滿進(jìn)取精神的班集體，是一個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)的大家庭，她嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、活潑。在我和各位任課老師的關(guān)心愛護(hù)下，她早已成為一個(gè)有紀(jì)律、有特色、有成績、全面發(fā)展、名副其實(shí)的優(yōu)秀班集體，每個(gè)同學(xué)都為自己是班級的一員而感到驕傲和自豪。

一、制定目標(biāo)，快樂奮進(jìn)

共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步成長和發(fā)展的。開學(xué)初，我根據(jù)本班實(shí)際，制定出班級奮斗目標(biāo)——為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力奮斗。同時(shí)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，在全體成員的參與下制訂出了有針對性的班級公約，在文明禮儀、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、安全衛(wèi)生等方面都作了明確的規(guī)定，由于這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而實(shí)施起來效果比較好，哪怕是一個(gè)灰斗、一把笤帚如何擺放，門窗、電燈的開與關(guān)，同學(xué)們都能主動(dòng)地負(fù)起責(zé)任，真正兌現(xiàn)了“班級是我家，你我都愛她”的承諾。另外，同學(xué)們還在開學(xué)初制定了自己的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)里包含近期和遠(yuǎn)期兩個(gè)目標(biāo)，有學(xué)習(xí)方面的，也有行為習(xí)慣方面的。此外，在我“以

強(qiáng)扶弱、共同提高”原則的倡導(dǎo)下，我班還開展了 “一幫一，對對紅”的活動(dòng)，這些與我們的個(gè)人目標(biāo)結(jié)合起來，使每位同學(xué)都有一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的對象。不僅同學(xué)們有了努力的方向，更為我們這個(gè)班級營造了一種積極向上的良好氛圍。

共同的奮斗目標(biāo)使全班學(xué)生心往一處想、勁往一處使。為了爭取優(yōu)秀，孩子們都暗暗較勁，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、和諧關(guān)系，快樂生活

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒?，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。我全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心朋友，不僅贏得了學(xué)生的信賴，也使他們樂于接受教育。每天早晨，講桌上的灰塵早早地擦掉了，班里的事有條不紊地做好了，甚至有時(shí)連我辦公室的垃圾也被人悄無聲息地倒掉了，這一切就是孩子們尊敬老師的表現(xiàn)。課間，總有一些學(xué)生和我圍成一團(tuán)，或讓講解難題，或促膝談心；或有兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么，很多時(shí)候，都是我們的“一幫一”學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長補(bǔ)短，相互幫助，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)，更提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、創(chuàng)新方法，快樂學(xué)習(xí)

針對本班學(xué)生爭勝心強(qiáng)、榮辱感強(qiáng)的特點(diǎn)，我引入了相互學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)競爭機(jī)制。通過班級學(xué)習(xí)園地，使班級有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。我們班的“快樂學(xué)習(xí)園地”是一個(gè)非常美麗的版面，這一片閃閃的紅星，是同學(xué)們努力的成果。為了激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，我們的班委會(huì)作了很多工作，利用課余時(shí)間，對同學(xué)近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測試總結(jié)。同學(xué)們都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加每天的“考試”。負(fù)責(zé)監(jiān)考的同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證了考場的紀(jì)律！姚毅、郭小帥、陳小龍等學(xué)習(xí)成績突出的同學(xué)每天都能認(rèn)真組織批閱，并做到公平、公正！每位同學(xué)只要累計(jì)五次優(yōu)秀或及格，就會(huì)收獲一顆紅星！大家你追我趕，看看誰是豐收大贏家！每到下課的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)聚集到此，比一比、看一看。到目前為止，獲得紅星較多的同學(xué)有：郭小帥、姚毅、高天賜、張文魁、焦壯壯、陳小龍等。等累計(jì)到五顆時(shí)，我還會(huì)給同學(xué)們一次“砸金蛋——贏大獎(jiǎng)”機(jī)會(huì)（這是我在教室的“一體機(jī)”上事先制作好的課件，目的是激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣）！學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，既提高了學(xué)習(xí)成績，又形成了良好的學(xué)風(fēng)。

有耕耘才有收獲！大家一起勤奮努力，一起體驗(yàn)豐收的喜悅！享受學(xué)習(xí)的快樂！在我們班，不管是班級干部，還是普通成員，都能夠在自己的崗位上，盡職盡責(zé)、發(fā)光發(fā)亮，happy每一天。我們班倡導(dǎo)：快樂學(xué)習(xí)，健康成長；品德合格，本領(lǐng)過硬；班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃厚；紀(jì)律嚴(yán)明，尊師愛校！

四、豐富活動(dòng)，快樂實(shí)踐

多姿多彩的班級活動(dòng)，既豐富了我們生活，更讓我們收獲了快樂，健康成長。作為班主任，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心，從班級實(shí)際情況出

發(fā)，精心設(shè)計(jì)開展各種活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、辯論會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、跳繩比賽等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，發(fā)揮自己的才能。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，三?八節(jié)期間，我組織學(xué)生進(jìn)行了“媽媽，我愛你”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生回家?guī)蛬寢尭梢恍┘覄?wù)，使學(xué)生體會(huì)到父母的辛苦。為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了“學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她”和“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題班會(huì)，使大家樹立起主人翁意識，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。

五、傾注情愛，快樂收獲

教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個(gè)孩子的心田。對學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生是我的教育原則。正因?yàn)槿绱耍谶@一年來我們班取得了可喜的成績：曾先后被評為校級優(yōu)秀班集體、衛(wèi)生先進(jìn)班集體；在學(xué)校升旗評比中獲得一等獎(jiǎng)；跳繩比賽集體總分第一名；校廣播操比賽一等獎(jiǎng)；拔河比賽第二名。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。殊不知，對別人的孩子付出多了，就忽視了自己的孩子。為了不耽誤工作，在孩子兩個(gè)多月時(shí)我就帶著孩子住到了學(xué)校，并讓母親來幫忙照看。人都說“愛自已的孩子是人，愛別人的孩子是神”，可我也只是普通的人啊，也想讓孩子在身邊在我的疼愛和教育下健康的成長?？墒茄劭磁R近期末，想到那一雙雙渴求知識的的眼睛，我還是毅然決然地選擇了后者，我又把五個(gè)多月的孩子送到老家請母親幫助照料，把心中激蕩出的對兒子的愛付諸到班里的孩子身上。由于我全身心的付出和孩子們的努力，我班語數(shù)英三

科的期中、期末考試成績在全鎮(zhèn)均名列前茅?？粗@些成績，我無比欣慰。我甘愿做那美麗花園里一只辛勤忙碌的蜜蜂，為了夢想的花朵，不懈努力，不懈追求，傳遞著愛和美好，傳遞著快樂和幸福。

“學(xué)無止境”，“進(jìn)步無止境”。我們?nèi)孕枧?，我?huì)本著對學(xué)生的愛心、對事業(yè)的癡心、對未來的信心，來管理班級，我相信一定會(huì)孕育出一顆顆真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天！

第五篇：健康成長快樂學(xué)習(xí)范文

健康成長

快樂學(xué)習(xí)三年級一班

趙文書

什么該做？什么不該做？怎樣學(xué)習(xí)？

不能上課玩玩具，不能跟陌生人走。

讀書、寫字的方式是這樣的，讀書、寫字的姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一市尺。連續(xù)看書一小時(shí)左右，要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)。不要在光線暗弱和直射陽光下看書、寫字。

學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真學(xué)，學(xué)的時(shí)候應(yīng)該這樣；上課不能玩玩具，上課不能做小動(dòng)作，上課老師講什么就要記住，做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，回家后按時(shí)完成家庭作業(yè)。玩的時(shí)候要玩開心。不能吃膨化食品，膨化食品有小吃、可樂、還有很多。

健康成長，快樂學(xué)習(xí)，復(fù)興中華，從我做起。