第一篇：2011年生教組工作計劃

依據(jù)集團工作開展思路和泰山園新教師多老教師少的實際情況，今年將通過加強對教師的培訓，提升教師的教學技能，提高教育教學質(zhì)量為重點，以安全護理幼兒為重中之重。通過對泰山園生教老師的了解，老師們工作積極，態(tài)度端正，并具有高學歷，但是新教師多老教師少，部分老師缺少相應知識以及實踐經(jīng)驗，無論從教研、還是教育教學上都存在困難，因而本學期的重點是抓老師的流程落實和教研。

一、嚴格落實上課流程，遵守各項制度。在落實流程的基礎上要做到提前備課，課后反思，按時交教案，集體備課，現(xiàn)場討論，新教師要求書寫詳案。早晨提前十分鐘到教室，認真完成每一天的保教工作。

二、加強培訓力度，提高教學技能，提高保教質(zhì)量。

1、充分利用總部的保教資源進行培訓學習，認真對待組織培訓活動，珍惜每一次機會。

2、以抓新教師，抓骨干教師為目標。以一對一方式手把手的教，還要教會融洽三個老師關(guān)系。

3、一周一教研。教研有主題、有負責人，從老師的教學困惑下手，解決實際問題，互相學習，共同進步。

4、每個月由組長推薦一節(jié)課，受教老師說課、園長主任聽課，大家參與評課，在說課評課中促進教師成長。

5、積極參與活動，做到提前準備，胸有成竹。

6、衛(wèi)生保健知識多總結(jié)，勤反思。

三、嚴格落實一日工作流程

1、在落實流程的每一個環(huán)節(jié)上，都要開動腦筋，多思考，怎樣做既省勁又省事，而且效果顯著。

2、學會協(xié)調(diào)班級老師之間的關(guān)系，有任務能大家一起分享，其他老師忙時，能有獻身精神。

第二篇：2013年9月綜教組工作計劃

一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、超周備課。教案要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

5、學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強教師隊伍建設。繼續(xù)認真組織落實教研組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們教研組的一個亮點，通過同課異構(gòu)使教師提高業(yè)務水平，鼓勵教師在教學過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗和學習借鑒他人先進教法，積極撰寫論文投稿進行交流。

6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于13節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

7、落實“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

2、上課：教師要做好課前準備工作，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。

五、活動安排

九月

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃度，2、學生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。3組織教師組織學習《新課標》解讀材料。4語文校級公開課。

5、月查評比。

十月

1、教師課堂能力測試

2、一、二年級拼寫比賽，三、四年級朗誦比賽，3、月查評比。

十一月

1、期中考試及質(zhì)量分析

2、語文校級公開課。

3、各年級數(shù)學計算能力比賽，4、數(shù)學校級公開課，5、月查評比。

十二月

1、教師相互聽課，相互交流活動。

2、各年級作業(yè)展覽。

3、月查評比。

一月

1、結(jié)束新課，整理復習。

2、組織優(yōu)秀教學案例評比活動，撰寫論文。

3、期末檢測及學期總結(jié)

第三篇：第五中學2014年地生組工作計劃

第五中學2013—2014學年

地生組第二學期工作計劃

一、指導思想

本學期地生組工作將繼續(xù)以“教研興組，服務每一位學

生，”為總目標，堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，成為有戰(zhàn)斗力的團隊”的指導思想。以全面提高教師的基本素質(zhì)為手段，加強教師對學生學習方法的指導，努力營造樂教、善學的工作學習氛圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。同時也實現(xiàn)教師教育教學素質(zhì)的全面提升，力爭本學期各項工作有新的突破。

一、教研教改

（一）繼續(xù)實行新課改，實現(xiàn)高效課堂。

全面落實、充分借鑒試行“三段五環(huán)式”高效課堂教學模式探究式方法進行地理生物教學。我們經(jīng)過商討決定，在一些簡單點的章節(jié)中，在適當?shù)臅r機，讓學生自由討論，通過小組合作探究的方式來解決一些簡單問題，起到初步培養(yǎng)學生能力的作用，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。教師每天都要寫反思，每周一篇周反思，每月一篇高水平的月反思。

（二）“思研訓一體化”是重點

本學期我們學科組教研活動要把“思研訓一體化”作為重點，加強集體備課，統(tǒng)一教學思路：充分利用每周一的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，做到“四定”“五備”“四點”“五統(tǒng)一”研究本組教師在教學反思中發(fā)現(xiàn)的問題，并把研究結(jié)果在教學實際中加以運用，在教學中解決問題。

1、加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。

2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師每周聽課，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

二、學課標，說教材

本學期繼續(xù)深入鉆研新課程標準，教材，認真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生作業(yè)在課堂上完成。，要求每位教師認真學習新課標，對本學科有宏觀把握，在學好課標的基礎上，鉆研教材，研究重難點。（初三要求研究考點。）

三、課程資源庫的建設

本學期繼續(xù)整個初中地理生物課程資源庫的完成與修正工作。

（1）要求每個年級備課組周周集體備課，并形成電子稿。

（2）充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，大家互相學習制作電子課件技術(shù)，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，每節(jié)課新授課必須利用多媒體進行課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了地理生物課的教學任務。

（3）把備課后的講義、當堂測試、單元測試卷、課件以單元為單位

備課組自留一份，發(fā)送校資源庫一份。

（4）學期末完成本學期內(nèi)容，更新完善。

四、讀書活動

1、教師們可以自愿組織讀書沙龍活動。

2、所有組內(nèi)教師積極參加學校讀書推介活動，把自己認為比較好的圖書推薦給大家。

五、活動安排

1、制訂地生組教研組工作計劃。

2、檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。

3、改進教學評價體系，減輕初一與初二學生負擔，科學布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

4、做好考試質(zhì)量分析，加強教學反思。每次階段性考試之后，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個中原因，懲前毖后，查漏補缺。

5、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動

6、組織教師的課堂教學經(jīng)驗交流會。

7、總結(jié)上屆生物實驗經(jīng)驗得失，做好今年生物實驗的常規(guī)教學工作，總結(jié)上屆地理生物中考時存在的問題、查漏補缺，為今年的中考提前做準備。

第四篇：實習護生臨床帶教工作計劃

實習護生臨床帶教工作計劃

根據(jù)臨床教學部下達的臨床帶教任務，實習護生和新進人員激增的實際情況，為保證臨床帶教質(zhì)量和規(guī)范臨床帶教管理，制定如下計劃：

1.各護理單元選拔總帶教老師1名，科室根據(jù)實際工作安排總帶教老師為專職或半專職帶教。

2.實習護生和新進人員通過崗前培訓、考核后上崗，臨床總帶教老師制訂出本科室?guī)Ы逃媱澆⒅饕撠煂嵤?/p>

3.實行小組式管理，一對一的帶教模式，明確帶教老師并責任到人。新任帶教老師須在護士長和資深帶教老師的指導下，熟悉帶教工作的相關(guān)程序，并接受教研室進行的帶教培訓。

4.實習護生根據(jù)本教研室規(guī)定，按照實習大綱要求制定的實習護生輪轉(zhuǎn)表在相應護理單元實習，實習期間安排雙休，利用休息日處理個人事務，原則上不準許請事假，病假需出示醫(yī)院疾病診斷的相關(guān)證明。如因工作需要影響雙休的原則上服從科室工作安排。雙休期間不能擅自離開合肥外出，否則責任自負。

5.各科室根據(jù)護生實習時間安排1-2次∕周教學講座，根據(jù)教研室安排，組織本科生擔任主講人的教學講座、護理查房等。實習結(jié)束完成本科室的理論、操作考核及科室鑒定。實習護生每科寫一份實習小結(jié)，交帶教老師批閱并上交教研室。實習護生在各科室?guī)Ы汤蠋煹闹笇聲鴮懽o理病歷不少于1份，不作為正式醫(yī)療文件，經(jīng)帶教老師閱改后作為實習護生成績，病歷在病人出院后3個工作日上交護理教研室歸檔保存。

6.總帶教老師負責實習護生排班并交由護士長審閱后執(zhí)行。實習12周后及以上的科室，原則上安排實習護生上1-2次P、N夜班，每周五把下周上N班的實習生姓名，上班時間電話報教研室，以備教研室抽查實習護生交班情況。安排夜班的科室需準備實習護生的休息地點，帶教夜班老師要負責護生安全，護生下P

班要在科室就寢，早上7點之后方可離開；上N班要在21點之前來到科室休息，否則責任自負。

7.根據(jù)護理部工作計劃，護理教研室每季度召開實習護生會議，反饋實習動態(tài)，了解實習護生要求。每季度組織帶教老師會議，將實習護生的意見、建議及時向病區(qū)反饋或通過護士長會議反饋。

8.護理教研室按計劃進行平時、雙休日、節(jié)假日和月、季度質(zhì)控，發(fā)揮實習組長作用，檢查管理實習帶教工作，堅持實習護生每次出科測評。實習護生進入下一科室入科時對上一科室?guī)Ы汤蠋煖y評。測評材料上交教研室統(tǒng)計，作為評選優(yōu)秀實習護生和帶教老師的資料。

9.護理教研室組織實習護生進行實習中期操作考試，實習結(jié)束進行期末理論考試，完成實習鑒定。

10.根據(jù)2011年帶教費病區(qū)二次分配的經(jīng)驗及護理部研討，各科室?guī)Ы藤M根據(jù)帶教質(zhì)量進行分配。各科室?guī)Ы藤M分配方案為設定系數(shù)：總金額÷科內(nèi)參與帶教的老師總數(shù)（不包括二年以下護士）為一份額，一位護士長管理費為1.2系數(shù)×一份額，總帶教老師為3.0系數(shù)×一份額，各分帶教老師為1.0系數(shù)×一份額。各科室也可根據(jù)科內(nèi)臨床帶教實際情況酌情進行帶教費分配。

11.根據(jù)護士長會討論確定評選優(yōu)秀帶教科室的條件為：實習護生評價占30%，帶教管理包括護士長管理和總帶教老師對分帶教老師的管理占30%，帶教質(zhì)量(包括考核成績、質(zhì)控成績)占40%。

12.實習護生輪轉(zhuǎn)的科室有：1-6病區(qū)、手術(shù)室、供應室、門診婦科、中藥熏洗室、心電圖室等。

護理部2012年6月

三、護生職責

1、實習護生是實習醫(yī)院的工作人員，直接服從科室管理，必須遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度和勞動紀律，愛護公物。如有損壞，按醫(yī)院的規(guī)定賠償。

2、衣帽穿戴整齊、整潔，裙不過衣，穿軟底白鞋；不染發(fā)，發(fā)不過肩或戴發(fā)套，不戴飾品。

3、每天提前半小時參加病房晨間護理，不遲到、不早退，不得隨意離崗、脫崗或自行調(diào)換科室。上班時間堅守崗位，不得做與實習無關(guān)的事，不得利用工作時間看書。離開病房時應先請示帶教老師。

4、積極參加護理部及各科室組織的教學講座、技能培訓及有關(guān)教學活動（如遇夜班、休息均要參加，無特殊情況不得請假）。

5、實習護生因病、因事需請假者，須由本人辦理好請假手續(xù)方能執(zhí)行。

（1）實習期間請病假需有醫(yī)院疾病診斷證明，經(jīng)護士長或總帶教老師核實簽署意見后，報護理部批準后方能生效。簽署意見后的請假條交護理部存檔，同時實習手冊如實登記。

（2）一般不準請事假：如確有特殊情況，0.5天之內(nèi)向護士長請假；1-3天經(jīng)護士長簽署意見后，報護理部批準后方可執(zhí)行；超過3天者由該生所屬學校簽署意見后，由護士長上報護理部，批準后方可執(zhí)行。簽署意見后的請假條交護理部存檔，同時實習手冊如實登記。

（3）考研假執(zhí)行各院校規(guī)定：一般情況下只準許考研假3天，不考慮考研復習假。請假時須憑準考證到護理部辦理書面請假手續(xù)，同時按規(guī)定接受補實習。

（4）請假期滿后必須到護理部辦理銷假手續(xù)。

（5）凡請病、事假等達3天或以上，需按護理部要求補實習。

5、實習護生必須嚴格執(zhí)行轉(zhuǎn)科計劃。如有特殊情況需換科實習，需上報護理部，批準后方可執(zhí)行。

6、實習護生在帶教老師指導下，進行一般技能的操作與訓練，經(jīng)常深入病房了解病人的病情變化、飲食和心理狀況，以及健康指導、護理工作執(zhí)行情況。

7、在工作過程中注意對各種醫(yī)療文件的保密，不隨意向外透露病人的病史、病情、檢查化驗結(jié)果及其他情況。必須嚴守保護性醫(yī)療制度，不得自作主張、擅自行事，以防止發(fā)生醫(yī)療差錯和事故的發(fā)生。

8、發(fā)揚救死扶傷，實行革命人道主義精神，養(yǎng)成良好的醫(yī)療道德，對病人熱情和藹，關(guān)心體貼，耐心解釋，絕對不允許為了個人某些學習而影響病人的治療，增加病人的痛苦，甚至損害病人的健康。

9、認真填寫各科實習小結(jié)。出科時請帶教老師評定，總帶教老師或護士長簽字，未寫個人小結(jié)者，科室不予評定。

四、帶教老師職責

1、總帶教老師制定科內(nèi)帶教計劃，安排科內(nèi)理論講座和技能培訓內(nèi)容，準備出入科試卷（試卷以A4打印紙打?。?。

2、護生進入科室后總帶教老師或護士長介紹勞動紀律、儀表要求、病區(qū)基本情況，如病區(qū)人員結(jié)構(gòu)、環(huán)境分布、收治病種及相關(guān)制度等。

3、熟悉教學大綱，制訂教學目標。將實施的教學目標告訴護生，征求意見，請護生參與。

4、總帶教老師負責組織每一輪護生示范交接班1-2次、教學查房或個案分析1次、出科考核1次。護理部開展實習護生教學講座1-2次/月，每科總帶教老師、科護士長等負責主講。教學查房選擇常見病例，提前告訴護生作好準備，提高教學查房的效果。

5、指導護生應用護理程序書寫辯證施護病歷，每人上交內(nèi)、外科辯證施護病歷各1份。要求護生能針對病人的具體情況提出護理診斷，找出護理問題，進行身心整體護理。帶教老師應認真批閱護生書寫的護理病歷。

6、學生出科考核，理論試卷、技能考核由總帶教老師負責，并記錄好成績，出科材料出科后三個工作日內(nèi)上交護理部。

護理部2012、6

第五篇：學年組工作計劃（推薦）

2011-2012學上學期初三年級組工作計劃

一、指導思想：以人為本 鎖定目標

初三年級是初中階段的最后一年，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹學校工作計劃精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，緊緊抓住“以人為本”這個核心，規(guī)范教學常規(guī)管理，鎖定中考目標，狠抓教學質(zhì)量，團結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發(fā)展學生個性，抓緊抓嚴抓實。對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責，鑄造中考新的輝煌。

二、管理目標：造峰填谷 狠抓重點

做好組織管理、教育管理、學生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標，努力完成“八個抓”：

[1]抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。

[2]抓潛能生，?？既「咧新省?/p>

[3]抓差補差，保合格率，平均分。

[4]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

[5]抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

[6]抓方法指導，保提高學習效率。

[7]抓質(zhì)量監(jiān)控，保實現(xiàn)中考總體目標。

[8]抓團結(jié)協(xié)作，保團隊和諧。

三、具體措施：群策群力 建設“四化”

（一）、“優(yōu)化”和諧環(huán)境，積極提高管理效率。

1、加強年級文化建設，深入開展爭創(chuàng)“和諧團隊”活動，并以此為契機加強教師思想建設，形成團結(jié)向上、自信的年級氛圍。在初三年級組這樣一個大集體中，團結(jié)和諧應該是每一位同仁的基本素質(zhì)之一，我們眼睛里始終要把學校的利益放在首位，要把所有的視線都集中在學校利益這一個焦點上，要把維護學校利益作為一切思考的出發(fā)點，這樣，我們才能團結(jié)一心，發(fā)揮最大的工作能量，把一切不必要的內(nèi)耗減少到最小點。所以在工作中要樹立大年級、大學科、大班級的觀念。老師之間也要互相幫助，班級之間要相互幫助，學科之間要相互幫助，積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作，以點帶面，提高班級、年級管理水平。

2、加強班級文化建設，美化教室布置，設立班級文明崗，并加以拓展延伸，將每班的先進學生名單都以“光榮榜”的形式張貼在教室的墻上的基礎上，把預備團員、入團積極分子的名單也張榜公布，擴大團隊建設的輻射面。團員每天必須佩戴團徽，并要求班主任從學習、行規(guī)、班級的管理等方面對團員、預備團員和入團積極分子定期考核，讓他們真正起到先鋒模范作用，同時也可培養(yǎng)他們的榮譽感和責任意識，并帶動了一大批學生共同進步，起到了良好的輻射作用。

3、強化年級文明監(jiān)督崗管理制度，實行人性化、民主化管理，進一步加強管理的科學性，少一些形式主義，多一點實干精神，提高執(zhí)行力。我們將帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛關(guān)注身邊的人和事，對常規(guī)工作的檢查在原來僅有扣分的前提下，加強加分力度，對工作特別出色的通過加分給予鼓勵和推廣，做得較差的加以提醒，給予扣分，加大工作好壞的區(qū)分度，鼓勵了先進，鞭策后進，并將檢查結(jié)果以文字稿的形式予以公示，以此引領(lǐng)教師的責任意識。同時也要積極聽取老師們的呼

聲，極力爭取和維護老師們的利益，任何措施的出臺將繼續(xù)多方征求意見，從而使我們的管理更以人為本，更科學。同時也要發(fā)掘其他年級組的特色閃光點，相互借鑒好的管理經(jīng)驗，汲取各方所長，與其它年級和諧共進。

4、堅持年級管理周總結(jié)制度。計劃每周下發(fā)一張初三年級組工作簡報（一般在周一班會課前發(fā)）。簡報共分以下內(nèi)容：①對上周工作的回顧，表揚優(yōu)秀的班級、事跡、個人，指出上周工作中存在問題，提出整改意見，及時反饋上周常規(guī)檢查情況；②布置本周工作要點，提出工作方法、要求，如：學校工作布置，班會課要點，以及年級組將重點檢查哪些常規(guī)工作，對哪些工作將加大加、扣分的力度等。此項制度能使我們的工作更環(huán)環(huán)相扣有條不紊，有布置，有檢查，有反饋，也使年級組老師對一周的工作了然于胸，增強了工作的計劃性、目的性和前瞻性。

5、堅持四會制度。班主任例會、全體教師例會、分層家長會、學生會議是

初三工作的重要部分，可以促進教學管理工作，加強師生的思想道德教育，形式要從實際出發(fā)，靈活機動，像班主任例會的時間要定在每周五舉行，以便及時統(tǒng)一安排下周班會課內(nèi)容，當然各班在集體備課的基礎上也可根據(jù)本班特點創(chuàng)新班會內(nèi)容，一定要上好上足班會課；班主任例會以月為單位結(jié)合各班管理模式和效果進行月總結(jié)制度，相互學習，取長補短，主要以文字形式交流。

（二）、“細化”德育工作，全面提高學生思想素質(zhì)。

1、嚴格行規(guī)管理，以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培養(yǎng)學生良好的文明行為習

慣。并加強檢查、抽查工作力度，把學生常規(guī)管理抓緊、抓嚴、抓實，抓出成效。

2、加強理想教育，栽播理想種子，對初三年級開展理想、信念教育活動?？梢哉堃旬厴I(yè)的優(yōu)秀學生談體會，讓學生明確初中畢業(yè)是人生的一個重要分水嶺的道理，幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

3、突出學生的主體地位，特別要加強班干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。

4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，家長普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對學校和子女的期待關(guān)心，正是我們對學生開展教育的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯(lián)系的手段，尤其是校信通，隨時注意每個學生思想變化的情況，通過校信通這個平臺與家長相互交流學生情況，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學生的學習、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學生，正確的評價學生，同時使家長明確學校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

5、做好學生心理疏通工作：“讓學生跳一跳，就能摘到金蘋果”，初三學習非常緊張，學生壓力大，班主任及任課教師都要多花一點時間深入學生隊伍，進行思想交流。班主任要及時關(guān)心班級中的學生，特別是關(guān)心學生的身體健康、生理與心理健康，既要做學生的老師，又要做學生的朋友，關(guān)注學生全面持久的發(fā)展。

（三）、“深化”教學管理，努力提高教學質(zhì)量。

教學工作是學校工作的重中之重，作為畢業(yè)年級的教師更要樹立“質(zhì)量是生命”的觀念，大興四種風氣，即研討之風，課前指導與課后輔導之風，團結(jié)協(xié)作

之風，學情調(diào)研之風。積極落實“尖子生拔高、潛能生突破、學困生提高”的教學策略。繼續(xù)實行抓兩頭促中間的教學管理模式，充分關(guān)注尖子生、潛能生、學困生等各種學生群體。充分優(yōu)化學科教學：要注重基礎教學、中考動態(tài)、學法指導等的研究，挖掘教學潛力。

1、加強培優(yōu)工作，制訂科學的培優(yōu)計劃，加強對優(yōu)等生的指導，使好苗子更快成長，優(yōu)等生更優(yōu)。

2、加強對后進生的成因分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作，確立貴在平時的補差理念。每個教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；每位教師必須重點抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教學上要給他們“開小灶”，利用一切可利用的業(yè)余時間進行拉差補缺，不讓一個學生一門學科掉隊，從而有效地保持教學質(zhì)量的全面提高。

3、充分落實教學“六認真”的要求，這是我們克敵制勝的法寶，努力使“有效教學”成為每個老師工作的目標之一，確保年級教學水平的不斷提高。

4、加強教法研究，提高課堂四十五分鐘效率，讓學生“得法于課內(nèi)，得益于課外”，徹底改變“灌輸”教育，要加強學法指導，課堂上要堅持學生是一個個充滿活力的生命體，絕不能看作一個只裝知識的容器，重點研究教材、教法、學生的心理、認知規(guī)律，真正做到把課堂還給學生。

5、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。各班要組織召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高學習效率。

（四）、“強化”班集體的學風建設，形成良好的學習、競爭氛圍。

反思前兩年的工作，在全體教師精誠合作下，在班主任的嚴格、細致的管理下，整個年級形成了良好的學風、班風，但整體上學習風氣還不濃，競爭氣氛不強，部分班級掉隊嚴重，學風存在較嚴重的問題。本學期學風建設將成為一條主線，要大力加強文明到校的管理，課前準備的管理，上課紀律的管理，下課文明休息的管理，作業(yè)管理，考試紀律管理，早讀課和自修課的管理等，并且一抓到底。

老師們，回顧過去的幾年我們激動而自豪，展望即將到來的一年感到責任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。學校領(lǐng)導對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。所以，我們要牢記校長室的重托，統(tǒng)一思想認識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，群策群力，發(fā)揚拼搏精神，努力實現(xiàn)學校既定的目標，鑄造要中中考新的輝煌。

初三年級組

2011-2012學上學期初三學年組工作計劃

團山子中學

初三學年組