欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      作業(yè)本的魔力

      時間:2019-05-14 23:08:13下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《作業(yè)本的魔力》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《作業(yè)本的魔力》。

      第一篇:作業(yè)本的魔力

      作業(yè)本的魔力

      尹哲軒五

      (二)班

      我們坐著,耳邊時不時響起老師教訓人的聲音,那聲音直沖云霄,一刻也沒有停息過。

      “哼!又沒帶作業(yè)吧!??!每次都不帶作業(yè),教豬都教會了,怎么就教你不會?!蓖衾蠋煹芍劬?,手里拿著尺子,像獅子一樣吼著。

      “老師??”那同學膽怯的說,可老師卻裝著沒聽見,繼續(xù)滔滔不絕地罵道:“喊什么喊,沒喊過嗎?全班只有你沒帶作業(yè),哎!教你這樣的學生我還不如去死!”

      再看看那位同學,低著頭,哈著腰,在“口水雨”中站著。

      老師見同學沒反應(yīng),更加來氣了,瞪著紅彤彤的眼睛,開始破口大罵:“喂!你到底還有沒有自尊咯?別人的腦子是用來裝知識的,而你的是用來裝漿糊的吧??”

      那位同學突然如夢初醒般跑到座位上,迅速地翻動著書包,拿出作業(yè)本,一溜煙跑到老師面前,老師目瞪口呆,馬上換了副嘴臉,笑瞇瞇地說:“原來你做了作業(yè)啊!為什么不早拿出來呢。”老師翻開作業(yè)看了看,繼續(xù)說:“好!字跡工整,優(yōu)棒!老師錯怪你了,以后記得要按時交作業(yè)。來,大家傳閱一下,看看,他還查了資料呢!圖也很好,簡直十全十美,好好好,回座位吧,準備上課!”

      老師評語:文章情節(jié)曲折,設(shè)置得別具匠心,有出人意料之感。在種種神態(tài)、語言描寫中,一位不解人意的變色龍老師躍然于紙上。語言流暢,比喻生動形象,不失為一片佳作。

      指導老師:柳詩陽

      第二篇:魔力豆教育中心

      公司介紹

      “魔力豆教育”在借鑒美國,臺灣,香港等地教育的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,結(jié)合中國寶寶發(fā)育的特點,憑借著實體的一線教學經(jīng)驗、高素質(zhì)的教師隊伍、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、不斷開拓的創(chuàng)新思維,在國內(nèi)早教行業(yè)凸顯實力,并先后與一級一類、教委直屬、高級私立幼兒園等20多所園所建立了學術(shù)交流與課程培訓合作關(guān)系,為機構(gòu)的理論教學奠定堅實基礎(chǔ)。“魔力豆教育”長期以來獲得“全國明日之星少兒藝術(shù)大賽”北京市幼兒聲樂組一等獎、“PHE國及少兒書畫大賽”國畫組二、三等獎、“北京市圍棋晉級賽”三級證書,并在北京舞蹈學院中國舞考級”、“中國美術(shù)學院美術(shù)考級”、“中國音樂學院古箏考級”等考試中取得驕人的成績,受到了合作園所與家長的一致好評。

      教學特色

      教學理念

      “孩子就是一百種小精靈,他們有一百種語言、一百雙手、一百個念頭;一百種思考、游戲、說話的方式;一百種喜悅、悲傷、快樂的方式;有一百種聲音,去唱歌去理解;有一百個世界,去探索去發(fā)現(xiàn);有一百個夢想,去爭取去實現(xiàn)……”他們都是獨一無二的天生的學習者,他們在自己好奇心的驅(qū)動下,動用自己全部的身心和力量,以自己的生命熱情,用自己獨特的“語言”來描述他們的世界。每個孩子都是父母手中的掌上明珠,每個孩子都是父母心中的精靈天使。而他們正如我們培育的花朵樹木。我們不僅需要辛勤的“澆灌施肥”,還要及時的為他們“鋤草修枝”,以滿懷ud希望確保他們都能健康的茁壯成長。教學研討

      魔力豆教育中心在每月都會組織教學心得交流。從教學方法、學生管理、師生關(guān)系等等內(nèi)容做深入的交流,魔力豆教育中心的每一位教師在研討中都有了不少收獲。學員管理

      我們有完善的學生管理制度,從教學、衛(wèi)生、安全等各方面都有相應(yīng)的應(yīng)急預案。讓每個孩子都能在很好的環(huán)境下接受教育。

      學員檔案管理

      針對魔力豆教育中心的每個正式學員,我們都會建立完善的學員檔案,包括學員上課的內(nèi)容、教師的點評、學員上課的照片……都會呈現(xiàn)在學員檔案中,離開中心時,我們會把學員檔案交與家長,這是孩子成長中的一筆寶貴財富。

      課程設(shè)置

      魔力豆親子

      魔力豆教育中心親子課采用多元化設(shè)置,從音樂、感統(tǒng)、全腦開發(fā)、社會認知等多形式課程套餐全方位幫助我們的寶寶成長。

      課程套餐包括:奧爾夫音樂(音樂)、感統(tǒng)訓練、全腦開發(fā)、童話王國(社會認知)、創(chuàng)意美勞(手工)、分享閱讀。

      兒童音樂劇表演

      以音樂、歌舞為主的兒童戲劇,劇情本身通過演員的語言、音樂和動作以及固定的演繹傳達給觀眾,容易被兒童所接受。課程涉及了音樂、舞蹈、表演與聲樂等內(nèi)容,這些不僅培養(yǎng)孩子大膽自信的演講能力,還能在主持能力得到開發(fā),另外孩子在音樂劇角色的揣摩過程中,可以體味百態(tài)人生,盡嘗各種角色心理,可以培養(yǎng)孩子的情商以及處理事情的能力。

      創(chuàng)意美術(shù)

      創(chuàng)意美術(shù)是一種操作教育,是培養(yǎng)幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)活動的操作教育,也是感受和創(chuàng)造美的過程。他們需要用腦去想象、理解、加工審美意念,渴望語言表達感受、用手操作材料等。創(chuàng)意美術(shù)是根據(jù)兒童的年齡特點,為他們提供充分的操作機會,創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)氛圍和環(huán)境,這也是對孩子進行美育的重要途經(jīng)之一。培養(yǎng)觀察力、技藝、創(chuàng)造等形象思維能力的同時也提高幼兒的審美能力和審美情趣。

      快樂拼音識字

      漢語拼音是學好普通話的基礎(chǔ),利用不同的教學方法使學生在快樂中學,讓學生心情愉快地獲得知識。讀一讀兒歌、猜一猜謎語、講一講故事、做一做動作、練一練。少兒國畫

      漢族傳統(tǒng)繪畫形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上,這種畫種被稱為“中國畫”,簡稱“國畫”。工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等,題材可分人物、山水、花鳥等,技法可分工筆和寫意。中國畫在內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)作上,體現(xiàn)了古人對自然、社會及與之相關(guān)聯(lián)的政治、哲學、宗教、道德、文藝等方面的認識。

      一對一鋼琴

      魔力豆教育中心總結(jié)前人的彈奏經(jīng)驗,借鑒國際上優(yōu)秀的彈奏理念,逐漸研發(fā)出更為科學的彈奏方法,把手臂運用與手指活動兩者有機地結(jié)合起來,也就是利用手臂的自然狀態(tài)與

      積極靈活的手指相結(jié)合的方法,通過高效地訓練,為初學者打下堅實基礎(chǔ)。

      魔力豆藝術(shù)團

      著重藝術(shù)舞臺實踐,每半年排練一個劇種,每年兩次演出參賽機會。需從基礎(chǔ)班選拔或?qū)I(yè)面試入班。魔力豆藝術(shù)團長期以來連續(xù)獲得“全國明日之星少兒藝術(shù)大賽”北京市幼兒聲樂組一等獎!

      樂高機器人

      來自丹麥的趣味課程,熱銷世界70余年的經(jīng)典教育產(chǎn)品,是全球最受家長和孩子們喜歡的品牌之一。我們獨特、專業(yè)和充滿創(chuàng)造力樂趣的課程,為3-16歲兒童打開了發(fā)現(xiàn)和探索世界的大門。

      師資力量

      楊笑老師:首都師范大學音樂學院教育本科畢業(yè),文學學士學位、國際注冊奧爾夫高級音樂講師,WOHO國際音樂教育協(xié)會會員,組織編排的少兒合唱節(jié)目多次獲得北京市一等獎以及優(yōu)秀教師獎。一直從事幼兒音樂教學以及學前教育師范院校的音樂教師培訓工作。

      會員業(yè)務(wù)

      生日會

      提供場地、場地布置,party策劃以及老師全程陪同。

      戶外活動

      春游、秋季采摘等戶外活動

      夏令營與冬令營

      每年寒暑假均提供夏令營、冬令營

      公司地址

      地址:海淀區(qū)西三環(huán)中路乙18號(公主墳?zāi)?榮華寫字樓三層 網(wǎng)址:

      第三篇:音樂的魔力

      奧爾夫音樂的神奇魔力即興創(chuàng)作和表演的機會。

      即興性是奧爾夫音樂教育最核心、最吸引人的地方。在奧爾夫的課堂里,每個人都有即興創(chuàng)作的機會。最常聽到的是,想一想,還有沒有跟別人不一樣的辦法……寶寶們被要求聽著音樂即興舞動,用報紙試試發(fā)出更多種聲音,續(xù)編兒歌,比如“拍完了桌子,還能拍哪里”?在這里,孩子們可以無所顧忌地投入在音樂表現(xiàn)里,這是非常珍貴的創(chuàng)造體驗。全面開發(fā)寶寶的感官潛能。

      在原始部落里,人們總是載歌載舞,音樂總是和動作、舞蹈、樂器伴奏緊密結(jié)合在一起。這是原始的,但也是最接近人心靈的音樂。綜合,這正是奧爾夫音樂的特點。在奧爾夫音樂課堂里,有奏樂,有律動,有歌舞,有表演,甚至還會把聽到的音樂畫下來。對寶寶來說,這是難得的多感官體驗的機會。人人都有參與的權(quán)利。

      在奧爾夫的課堂上是沒有旁觀者的。老師設(shè)計了一個個環(huán)節(jié),不論寶寶還是父母,都有參與的機會。人們不僅僅是聆聽者,還作為主動者參與到音樂當中,親自體驗著音樂的魅力。

      第四篇:鼓勵的魔力

      鼓勵的魔力

      有人說:鼓勵是一根神奇的魔棒。當一顆充滿斗志的心被它輕輕的一點,這顆心將會更加意志飽滿;當一顆沮喪的心被它輕輕一點,這顆心將撕開沮喪的帷幕;亮起希望的火光。我非常喜歡這句話。在我的工作中,我就常常以微笑或掌聲鼓勵我的學生。

      我是一名普通的農(nóng)村小學教師,畢業(yè)那年,我被分配到自己家鄉(xiāng)任教。我倍感榮幸,滿腔熱情地撲在教育戰(zhàn)線上,光陰荏苒,我已在神圣的三尺講臺上耕耘了十一年。在這十一年的工作中,有苦也有甜。尤其是當我看到一個聰明但又懶惰、調(diào)皮、成績較差的孩子,在我的鼓勵下,慢慢進步的時候,我心中就有一種無法用語言來形容的甜蜜。

      小林就是這樣一個孩子,他是我送走一個六年級下來接到的一個班上的孩子。說實在的,在我還沒有教到他的時候,他的名字就已經(jīng)深深的烙在我的腦海里了。因為他有很多不好的習慣,如:上課坐不穩(wěn)、不做作業(yè)、下課撿學生丟的零食吃。因此常常在辦公室被老師教育。

      上學年,學校安排我教二年級的數(shù)學,擔任班主任,剛好他因為基礎(chǔ)太薄弱降到我班上。我發(fā)現(xiàn)有不少的孩子都說他是降過級的,讓他很不自在,他自己就一個人躲在一邊玩,我是看在眼里憂在心里,怎樣才能消除他的自卑感,樹立自信心呢?上課時我更是有所領(lǐng)教。他純粹是一個坐不穩(wěn)的孩子,前半分鐘可能在聽你講課,后半分鐘就開始做小動作,有時甚至蹲在地上自己玩自己的,完全把上課的這件事情拋到了九霄云外。哎!這樣的孩子怎么教??!放棄吧。教師的職業(yè)道德不允許,不放棄吧,這又從何教起??!下午放學后我把他留了下來,讓他說剛學過的乘法口決,我發(fā)現(xiàn)他并不是我想象的“朽木不可雕”也,只是不好的習慣較多而已。找到了原因,我開始對癥下藥了。

      在以后的課堂教學中,遇到比較簡單的問題,我先請其他的同學回答,然后在請他回答,只要他答對了,我便送他一個溫暖的微笑,并夸張的表揚他,讓同學們送給他熱烈的掌聲。這時我發(fā)現(xiàn)他臉上的表情特別生動:有驚訝,有喜悅,還有一點不好意思。有時,我請他回答問題,他聲音很小,我就鼓勵他說:“沒有關(guān)系,我相信你會回答得很好,因為你是勇敢的男子漢?!甭犃宋业墓膭?,他又說了一遍,聲音明顯大了許多,同學們都情不自禁地送給他熱烈的掌聲,只見他身子一挺,站得很直,感到無比自豪。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他能主動舉手回答問題了,同學們也不在說他降過班了。

      小林還有個缺點就是不愛完成家庭作業(yè),但是書寫卻比較工整。對于這點,我先是單獨給他布置少一點作業(yè),讓他在學校里做完才回家,第二天檢查作業(yè)時,我再當著全班同學表揚他,還把他的本子在全班展覽。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他能夠獨立的完成作業(yè)了。身邊的小伙伴也多了。二年級結(jié)束時他的數(shù)學得了94分,語文92分,他看到自己的成績,笑得眼睛瞇成了一條縫。我也看在眼里,樂在心里。這就是鼓勵的魔力。

      人生旅程上是多么需要及時的鼓勵。尤其是孩子,一個小小的鼓勵就會使他們的人生展開一頁新的篇章。

      第五篇:語言的魔力

      語言的魔力

      早晨,我來到學校,在教學樓的樓梯口,碰到了胡老師,她一看到我,就笑著說:“上周是你班學生值周的吧!學生有禮貌、聲音又響亮,真好!”我自豪地說:“是我班的孩子!”胡老師的一句話,讓我格外開心,也特別有成就感,給我?guī)硪惶斓暮眯那椤?/p>

      還記得剛接到值周任務(wù)時,我就問那一群孩子:“你們值周代表著東完小的形象,也代表著我們五四班的形象,往大門口一站要??”還沒等我說完,他們就齊聲說:“老師我們知道,要站如松、有禮貌?!蔽矣纸又f:“你們的任務(wù)光榮而又艱巨,展示我們班風采的時候到了,有沒有信心?”“有!”齊而有力地回答。

      值班的第二天早晨,崔校長就用稱贊的語氣對我說:“你們班值周的孩子表現(xiàn)特棒:響亮的問好聲、整齊的隊禮,很不錯?!鄙险Z文課時,我當著全班同學把崔校長的話說給了那一群可愛的孩子,值班學生的眼睛里都閃著興奮的光芒,就連不值班的學生也在為自己是五四班的一員而自豪!

      下午放學后,我騎著車離開校園時,“老師辛苦了,老師再見?!甭牭剿麄冋R的禮貌語言,我特別感動,多么有創(chuàng)意的語言呀!以前的值周學生都只說“老師再見”,而他們多了“老師辛苦了”這幾個字,產(chǎn)生的魔力卻很大,讓我忘記了一天的疲憊,我想其他的老師也一定有相同的感受,這就是語言的魔力!我課下了解到,原來是劉巖從校園鈴聲里得到了啟發(fā)。這群孩子太有才了!我沒有吝嗇我的語言:“真佩服你們,為你們感到驕傲!”

      孩子值班的第四天早晨,我剛走到大門口,“老師早上好,愚人節(jié)快樂!”我感到驚喜,因為我忘記了那天是愚人節(jié),多么可愛的孩子呀!多么有靈性的孩子呀!孩子們在用自己的語言、自己的行動、自己的思想來表達著他們的心聲,感恩著身邊的老師們!

      老師的鼓勵使他們越做越開心、越做越有創(chuàng)意、越做越有特色,他們的語言使老師們感到快樂、輕松,可見語言的魔力是無窮的。

      其實,我們的孩子不是各方面能力不強,只要給他們表現(xiàn)的機會,他們的學習能力就會增強;只要給他們表達的機會,他們的語言能力就會增強。孩子多么需要我們看到他們的優(yōu)點、發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢,加以放大定型呀!

      讓我們把幸福和喜悅的種子撒在他們的心田,四季茂盛,以至開花吧!

      下載作業(yè)本的魔力word格式文檔
      下載作業(yè)本的魔力.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔相關(guān)法律責任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        魔力西游記[模版]

        文章標題:魔力西游記--話劇魔力西游記出場人物:觀音(建議用萌子形象)孫悟空(建議用彼特形象)唐僧(建議用卡茲形象)妖怪(建議用巴烏·哇嗚形象)龍王三太子(建議用蘭斯洛特形象)旁白(也是導......

        感恩的魔力

        感恩的魔力 童年的時候,我們都會有一種奇妙的感覺,任何事物都是很美好的,生活充滿了冒險和驚喜,在魔力的保護下,我們快樂得成長。但是當我們長大了,兒時為之神往的魔力卻消失不見......

        贊美的魔力

        贊美的魔力贊美學生是人文精神在教育教學過程中的滲透,體現(xiàn)了學生和老師人格尊嚴上的平等。它倡導個性解放,要求老師應(yīng)看到人性的美好,看到每個學生都有追求進步、積極向上的傾......

        魔力新學期.doc

        龍源期刊網(wǎng) http://.cn 魔力新學期 作者:張 蕾 來源:《兒童時代》2007年第09期 這可是新學期的第一堂數(shù)學課呀,真讓人期待!咦,怎么還不打鈴上課呢?......

        贊美的魔力

        贊美的魔力 一位哲人說過:“只有真實的贊美才能最打動人的心靈”。教師對學生的贊美要從學生的生活瑣事入手,實事求是,不要單純地對孩子說:“你真棒!”“你真聰明”“你是個好學......

        作業(yè)本沒帶檢討書

        昨天,因為我作業(yè)沒帶,我被老師罰,將那天的作業(yè)寫了兩遍,作業(yè)本沒帶檢討書。我從開學到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做,只有昨天,我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包......

        黨員作業(yè)本答案

        第一章 一.填空: 1.先鋒隊,先鋒隊,領(lǐng)導核心,發(fā)展要求,前進方向,根本利益 19.六 20.遵守黨的章程;履行黨員義務(wù);執(zhí)行黨的決定 21.審查 2.馬克思列寧主義;毛澤東思想;鄧小平理論;22.......

        黨員作業(yè)本標準答案

        第一章 認真學習黨的歷史 牢記黨的光輝歷程一、填空題 1、90(九十)2、浙江嘉興南湖3、五四運動4、國共合作 5、莊文恭6、漢口7、1939年7月8、浙東9、譚震林10、一江山島 二、......