第一篇：普陀區(qū)初中歷史與社會(huì)思想品德學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容

普陀區(qū)初中歷史與社會(huì)·思想品德學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容

2009年——2010年第一學(xué)期

一、2009年上半年工作回顧

1、教師教學(xué)論文評(píng)比情況

每年一次的教師教學(xué)論文評(píng)比大家都十分重視。這一活動(dòng)的長(zhǎng)期開展，對(duì)廣大

教師的晉級(jí)和個(gè)人總結(jié)都有一定的好處，所以每年都得到老師們的大力支持和參加。

特別要表?yè)P(yáng)的是普二中、沈一初二所學(xué)校，他們總是全員參加。這里不光有老師參

與的熱情，更有二位教研組長(zhǎng)帶頭作用。還應(yīng)表?yè)P(yáng)的個(gè)人有：沈三初的曹雪玲、吳

葉泓，舟漁子弟學(xué)校的吳笑玲，桃花中學(xué)的唐靈艷，蛟頭中學(xué)的邵軍杰，雙塘中心的張學(xué)利，螺門中學(xué)的孫文飛等老師。要批評(píng)的學(xué)校有：蘆花中學(xué)、舟漁子弟學(xué)校、臺(tái)門中學(xué)、朱家尖中學(xué)等學(xué)校，這幾所學(xué)校的教研風(fēng)氣很不濃，每年評(píng)比，他們不

是廖廖幾篇，就是一篇也沒有。我們兩門學(xué)科論文數(shù)量和質(zhì)量相比，歷史與社會(huì)學(xué)

科都遠(yuǎn)比思想品德學(xué)科來的好！這要引起大家的重視。

今年我區(qū)在市里獲二等獎(jiǎng)以上的論文是：

歷史與社會(huì)

一等獎(jiǎng)

讓情感點(diǎn)燃社會(huì)課堂

——新課標(biāo)下歷史與社會(huì)有效教學(xué)例談童賽燕

基于新課標(biāo)基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)常態(tài)課新模式的思考

——由一節(jié)復(fù)習(xí)公開課所想到的童海斌

二等獎(jiǎng)

《歷史與社會(huì)》的生活化課堂教學(xué)實(shí)踐研究王優(yōu)松

強(qiáng)化學(xué)生“體驗(yàn)”學(xué)習(xí)、改善課堂“生態(tài)狀態(tài)”

——新課改背景下《歷史與社會(huì)》課堂學(xué)生體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐

李雪娜唐林楓

重拾“遺失的美好”——淺談如何處理好社會(huì)學(xué)科中多媒體課件與教師文化底蘊(yùn)的關(guān)系張曉燕

淺談八年級(jí)《歷史與社會(huì)》教材用圖存在的主要問題及教學(xué)對(duì)策吳蝶飛

如何打造高效率的《歷史與社會(huì)》課堂

——提高八年級(jí)《歷史與社會(huì)》課堂教學(xué)效率的策略初探唐靈艷 思想品德

二等獎(jiǎng)

做生活的探索者——對(duì)初中思想品德課問題情景設(shè)計(jì)的思考吳葉泓 插上飛翔的翅膀——初中思想品德課生活化情景的設(shè)計(jì)與思考張最平

讓快樂在課堂教學(xué)中穿行唐林楓李雪娜

2、學(xué)生小論文評(píng)比情況

按過去的慣例，學(xué)生小論文的評(píng)比應(yīng)該是：以學(xué)校名義動(dòng)員學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐——老師指導(dǎo)學(xué)生撰寫——學(xué)校選拔——參加區(qū)級(jí)評(píng)比——參加市級(jí)評(píng)比。現(xiàn)在全區(qū)只有學(xué)二中是這樣在做，而且做得也十分規(guī)范和高質(zhì)量值得表?yè)P(yáng)。有些學(xué)校只是組長(zhǎng)以指派的形式下達(dá)任務(wù)，參與的熱情不高了，有些學(xué)校甚至把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)。這一活動(dòng)我們總是這一學(xué)期發(fā)出通知，下一學(xué)期開展評(píng)比，時(shí)間足足有一年，這里組長(zhǎng)的工作是怎么做的？！在今年全區(qū)學(xué)生小論文評(píng)比中有些學(xué)校連一篇都沒有交過，這實(shí)在說不過去。

3、中考成績(jī)分析（見附件）

4、八年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)分析（見附件）

5、存在的主要問題

（1）有部分老師工作隨便，沒有主動(dòng)性。把工作當(dāng)作事業(yè)這是要有一定的奉獻(xiàn)精神，但把工作當(dāng)作職業(yè)這是公民的最基本道德。我們的廣大教師不但把工作當(dāng)作職業(yè)，更為可貴的是他們把工作當(dāng)作了事業(yè)，特別是當(dāng)年任教初三的老師，他們不但承受了繁重的教學(xué)工作，而且還背上了沉重的心理壓力，努力工作，不驕不躁，任勞任怨，他們的工作和業(yè)績(jī)是令人欽佩的！與他們相比，有些老師的工作實(shí)在是不怎么樣。在個(gè)別教師中，工作隨便，得過且過；工作沒有主動(dòng)性；這些年來個(gè)別老師連一篇論文都沒寫過，連一篇象樣的學(xué)生小論文都沒輔導(dǎo)過，連一次測(cè)驗(yàn)用的試卷都出過；個(gè)別缺乏管理學(xué)生的能力，有些日常的課堂紀(jì)律都不能維持，學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)收交；強(qiáng)調(diào)客觀上人們對(duì)這門不重視，自己又不去抓學(xué)生的學(xué)習(xí)。這些老師在與人家搭班時(shí)班主任都不喜歡！

（2）備課質(zhì)量差、不動(dòng)腦筋。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)設(shè)計(jì)這是老師起碼的工作，但個(gè)

別老師偏偏在這件上不認(rèn)真，令人遺憾。上學(xué)期檢查了幾所學(xué)校的老師備課和上課，結(jié)果喜憂參半。特別是個(gè)別任初三年級(jí)的老師，在復(fù)習(xí)階段以復(fù)習(xí)用書的內(nèi)容為本，照樣讀下來，根本沒有把知識(shí)按考試說明要求進(jìn)行整合和重組，在備課本上反映出來的是廖廖數(shù)句，根本讓人看不出教師的教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)，有些甚至連象樣的教學(xué)過程都沒有。個(gè)別老師上試卷講評(píng)課更是不認(rèn)真，連起碼的課都不備，拿著試卷到課堂上信口開河地講。對(duì)于這些老師越到復(fù)習(xí)階段，工作越是無計(jì)劃，無目的，工作越輕松。個(gè)別老師備課抄別人的，用的課件是別人的。表面上看起來這些老師工作也很忙，說起來也很累，但實(shí)際卻是無所是是。

（3）沒有認(rèn)真研讀《考試說明》?！犊荚囌f明》是老師上課，學(xué)生學(xué)習(xí)，命題人出試卷必須共同遵循的規(guī)則，這是普遍認(rèn)可的。但就是這個(gè)共識(shí)，我們廣大初三任教老師就是沒認(rèn)識(shí)它的重要性。復(fù)習(xí)階段沒有很好的學(xué)習(xí)、研究《考試說明》，有些老師甚至對(duì)于考試說明中的ABC三級(jí)要求具體到底怎么講，學(xué)生到底怎么學(xué)，說不出一個(gè)所以然來。去年教研室組織了一次命題比賽，結(jié)果弄得個(gè)別老師怨聲載道，交上來的題目要么照抄別人的，要么陳舊老題，使評(píng)委不得不懷疑這些老師的工作態(tài)度、執(zhí)教能力。個(gè)別老師有一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為“教師就是教書，出題目不是我們的事”。實(shí)際上出題目的過程就是認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》的過程；是老師按《考試說明》要求對(duì)考試條目進(jìn)行知識(shí)重組的創(chuàng)新過程；是初三任課老師提高教學(xué)能力，提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。通過自主命題，教師可以發(fā)現(xiàn)很多教學(xué)上問題，如：哪個(gè)知識(shí)是否教透了，學(xué)生掌握了；哪些知識(shí)在過去復(fù)習(xí)中已經(jīng)練過了，還有哪些知識(shí)還沒有練過；結(jié)合形勢(shì)、熱點(diǎn)、社會(huì)背景哪些知識(shí)還可以重新的組合成一道新題目。

（4）工作中沒有牢記：平均分、合格率、后20%學(xué)生。平均分、合格率、優(yōu)秀率、后20%學(xué)生率四項(xiàng)指標(biāo)是目前上級(jí)考評(píng)一所教學(xué)質(zhì)量的重要考量。我們有些學(xué)校由于迫于升學(xué)壓力，在復(fù)習(xí)的最后階段只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)秀率，教學(xué)只關(guān)注部分可以升入重點(diǎn)高中的學(xué)生。特別是保送生走后，有些老師更是放棄了平均分、合格率、后20%學(xué)生，美其名曰：無法統(tǒng)計(jì)。這樣做的直接后果是導(dǎo)致我區(qū)各校這四項(xiàng)指標(biāo)在今年的中考中成績(jī)普遍低下。特別是幾所大的學(xué)校，今年中考的社會(huì)科成績(jī)出現(xiàn)歷史新低，令人吃驚。

在平時(shí)教學(xué)中，由于工作態(tài)度欠認(rèn)真，缺乏主動(dòng)性，在抓這四項(xiàng)指標(biāo)時(shí)缺乏明確的目標(biāo)，具體的方法，只是一味地埋怨學(xué)校不重視，其他學(xué)科的排擠，學(xué)生和家

長(zhǎng)不配合等等。

二、2009年下半年主要工作

1、參與市室本年度的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

今年，代表我區(qū)社會(huì)學(xué)科參加市室評(píng)比的是蝦峙中學(xué)的馮瑩老師；代表我區(qū)思品學(xué)科參加市室評(píng)比的是普二中的吳向東老師。為做好這項(xiàng)工作，具體要求如下：（1）請(qǐng)二位老師自選一個(gè)課題，于9月5日前完成教學(xué)設(shè)計(jì)；（2）9月中旬在普二中進(jìn)行試教、討論修改教學(xué)設(shè)計(jì)；（3）下列人員參與這項(xiàng)工作：市區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人、王優(yōu)松、唐林楓老師。

2、區(qū)級(jí)社會(huì)·思品學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

（1）30周歲以下新教師教學(xué)設(shè)計(jì)比武。為提高新教師教學(xué)水平，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，區(qū)教研室決定于本學(xué)期開展一次30周歲以下新教師（今年剛工作的新教師自愿）教學(xué)比武活動(dòng)。具體事項(xiàng)告知如下：A比武形式是閉卷，不帶任何資料。B由教研室確定一個(gè)課題。C時(shí)間初在10底。

（2）區(qū)級(jí)社會(huì)·思品優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。提高老師的執(zhí)教能力是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，長(zhǎng)期來廣大教師都在千方百計(jì)的提高自己的執(zhí)教能力，教研室也在這方面為大家搭建了很多平臺(tái)。這學(xué)期我們還將繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。具體要求如下：A自愿報(bào)名，課題自選。B兩大網(wǎng)格在歷史與社會(huì)和思想品德學(xué)科中各推選2名老師參加區(qū)級(jí)選拔。C時(shí)間初定在10月底。D兩大網(wǎng)格核心的唐林楓和孫春兒老師在考慮本學(xué)期工作時(shí)，可以將這次活動(dòng)與網(wǎng)格教研活動(dòng)結(jié)合起來。

3、社會(huì)科網(wǎng)絡(luò)教研工作

為正常地開展我區(qū)社會(huì)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作，自這學(xué)期開始建立專人管理制度，確定下列人員為我區(qū)社會(huì)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)管理人員：普二中陳佩君、張挺、吳向東；沈一初張海紅；展茅中學(xué)江波；朱家尖中學(xué)林海存老師。具體工作如下：（1）9月初召開首次網(wǎng)絡(luò)管理員會(huì)議，布置這學(xué)期具體工作。（2）每學(xué)校指定一位通訊員（及時(shí)上報(bào)名單），負(fù)責(zé)學(xué)校教研組重大工作的報(bào)道、資料上傳等工作。（3）請(qǐng)市區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人盡快在區(qū)教研室網(wǎng)站上建立自己的博客（或QQ）。

4、市區(qū)學(xué)科帶頭人和名師預(yù)備隊(duì)員風(fēng)采展示

根據(jù)區(qū)教研室計(jì)劃，本學(xué)期要開展一次學(xué)科帶頭人、名師預(yù)備隊(duì)員風(fēng)采展示活動(dòng)。本學(xué)科結(jié)合這次活動(dòng)，在本學(xué)期也開展一次風(fēng)采展示活動(dòng)。具體要求如下：（1）

學(xué)科帶頭人、名師預(yù)備隊(duì)員各展示兩堂教學(xué)課。（2）時(shí)間初定在11月份。（3）以送教下鄉(xiāng)形式到具體學(xué)校。

5、抱團(tuán)式教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

網(wǎng)格化教研，組團(tuán)式服務(wù)是我區(qū)在并報(bào)形勢(shì)下為進(jìn)一步推進(jìn)教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力而提出的一個(gè)任務(wù)，這也是區(qū)政府提出的網(wǎng)格化管理的一項(xiàng)重要舉措。為推進(jìn)這項(xiàng)工作，區(qū)教研室于上學(xué)期已出臺(tái)了政策。這學(xué)期我們開展抱團(tuán)式教研活動(dòng)，就是為了落實(shí)這一政策?！氨F(tuán)”實(shí)際上就是將我區(qū)12所初中教研組按各自的實(shí)際和需要，分成兩個(gè)大的網(wǎng)格。這兩大網(wǎng)格的核心分別是普二中和沈一初。網(wǎng)格一：普二中、蛟中、臺(tái)中、朱中、桃中。網(wǎng)格二：沈一初、沈三初、舟漁子弟學(xué)校、蘆中、展中（螺中）、蝦中。具體工作：（1）普二中、沈一初在每次網(wǎng)格教研活動(dòng)時(shí)，做好牽頭工作。開學(xué)初制訂好計(jì)劃。各教研組長(zhǎng)一定要加強(qiáng)與普二中、沈一初教研組長(zhǎng)的聯(lián)系。這二位組長(zhǎng)在考慮本學(xué)期工作時(shí)，可以把好幾項(xiàng)工作整合起來當(dāng)作網(wǎng)格教研活動(dòng)的內(nèi)容。（2）這學(xué)期要象樣地搞好一次網(wǎng)格教研活動(dòng)。（3）在此基礎(chǔ)上本學(xué)期選定一個(gè)網(wǎng)格教研活動(dòng)，召開一次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議。

6、學(xué)科協(xié)作組考核

為推進(jìn)學(xué)科協(xié)作組（教研組）建設(shè)，去年區(qū)教研室在廣大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)討論、修改基礎(chǔ)上頒布了《學(xué)科協(xié)作組評(píng)價(jià)方案》，這個(gè)方案目標(biāo)定位準(zhǔn)確，具體數(shù)據(jù)的制定建立在廣大教師教學(xué)基礎(chǔ)上，有一定的操作性。為檢驗(yàn)一年來的效果，定于11月份對(duì)學(xué)科協(xié)作組建設(shè)進(jìn)行考核。大家有做的是：（1）再認(rèn)真學(xué)習(xí)一下《方案》；

（2）對(duì)照《方案》中提出的各項(xiàng)指標(biāo)列出清單，確定本協(xié)作組的星級(jí)；（3）根據(jù)列出的清單，附上相關(guān)資料及檔案；（4）裝訂成冊(cè)。

7、名師預(yù)備隊(duì)員結(jié)業(yè)論文上交

我區(qū)歷史與社會(huì)·思想品德科名師預(yù)備隊(duì)員是：童海斌、張海紅、曹雪玲、周劍娜老師。名師預(yù)備隊(duì)建設(shè)已經(jīng)歷時(shí)二年，根據(jù)規(guī)定到今年下半年結(jié)束培訓(xùn)。為檢測(cè)成果，現(xiàn)要求每位隊(duì)員上交一篇結(jié)業(yè)論文。請(qǐng)隊(duì)員們于9月中旬上交論文電子稿。

三、幾條措施

1、加強(qiáng)教學(xué)管理

教研室的一個(gè)重要任務(wù)是對(duì)各校日常教學(xué)行為的監(jiān)督和管理。從本學(xué)期開始，教研室要對(duì)各校老師的下列教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督和檢查。不定期的檢查各年級(jí)老師兩

門學(xué)科的日常備課工作。這個(gè)工作包括教學(xué)計(jì)劃的制訂、落實(shí)；備課自主教學(xué)設(shè)計(jì)的數(shù)量和質(zhì)量；自主課件的制作和使用；隨堂聽課；

2、對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理

學(xué)生作業(yè)的日常管理舟漁子弟學(xué)校在這方面做得卓有成效。他們的經(jīng)驗(yàn)歸納起來就是做到“四精”“五必”?！八木笔侵妇x、精講、精練、精批?！拔灞亍笔侵赣邪l(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾。

3、落實(shí)幾條課程理念

（1）每堂課中學(xué)生必須得到必要的練習(xí)。堅(jiān)決反對(duì)老師上課“滿堂灌”。每堂新課老師應(yīng)該根據(jù)知識(shí)點(diǎn)和中考要求，按學(xué)生的水平選出題目。其中有一二道題目要求老師進(jìn)行解題指導(dǎo)，當(dāng)堂講評(píng)。有幾道是讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，及時(shí)收交。

（2）培養(yǎng)學(xué)生“從圖片上、材料中、問題中獲取有效信息”的能力。這個(gè)能力要求既是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，每年中考和一些題目中對(duì)這一要求都是十分重視的。

（3）中考的內(nèi)容不單單考初三部分的內(nèi)容。有個(gè)別老師到現(xiàn)有為止仍有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，認(rèn)為“中考的重點(diǎn)在初三內(nèi)容”。這一錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)導(dǎo)致個(gè)別老師在教學(xué)上過分的重視、強(qiáng)調(diào)初三內(nèi)容的教學(xué)和復(fù)習(xí)。實(shí)際上中考試卷上各年級(jí)各學(xué)科的比分基本上是相同的。今年中考的這道七年級(jí)題目以完整地理知識(shí)出現(xiàn)，實(shí)在出乎大家的意料之外，應(yīng)該引起我們足夠的重視。

第二篇：普陀區(qū)初中歷史與社會(huì)思想品德學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容

普陀區(qū)初中歷史與社會(huì)·思想品德學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容

2009年——2010年第一學(xué)期

一、2009年上半年工作回顧

1、教師教學(xué)論文評(píng)比情況

每年一次的教師教學(xué)論文評(píng)比大家都十分重視。這一活動(dòng)的長(zhǎng)期開展，對(duì)廣大教師的晉級(jí)和個(gè)人總結(jié)都有一定的好處，所以每年都得到老師們的大力支持和參加。特別要表?yè)P(yáng)的是普二中、沈一初二所學(xué)校，他們總是全員參加。這里不光有老師參與的熱情，更有二位教研組長(zhǎng)帶頭作用。還應(yīng)表?yè)P(yáng)的個(gè)人有：沈三初的曹雪玲、吳葉泓，舟漁子弟學(xué)校的吳笑玲，桃花中學(xué)的唐靈艷，蛟頭中學(xué)的邵軍杰，雙塘中心的張學(xué)利，螺門中學(xué)的孫文飛等老師。要批評(píng)的學(xué)校有：蘆花中學(xué)、舟漁子弟學(xué)校、臺(tái)門中學(xué)、朱家尖中學(xué)等學(xué)校，這幾所學(xué)校的教研風(fēng)氣很不濃，每年評(píng)比，他們不是廖廖幾篇，就是一篇也沒有。我們兩門學(xué)科論文數(shù)量和質(zhì)量相比，歷史與社會(huì)學(xué)科都遠(yuǎn)比思想品德學(xué)科來的好！這要引起大家的重視。

今年我區(qū)在市里獲二等獎(jiǎng)以上的論文是： 歷史與社會(huì) 一等獎(jiǎng)

讓情感點(diǎn)燃社會(huì)課堂

——新課標(biāo)下歷史與社會(huì)有效教學(xué)例談 童賽燕 基于新課標(biāo)基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)常態(tài)課新模式的思考

——由一節(jié)復(fù)習(xí)公開課所想到的 童海斌 二等獎(jiǎng)

《歷史與社會(huì)》的生活化課堂教學(xué)實(shí)踐研究 王優(yōu)松 強(qiáng)化學(xué)生“體驗(yàn)”學(xué)習(xí)、改善課堂“生態(tài)狀態(tài)”

——新課改背景下《歷史與社會(huì)》課堂學(xué)生體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐

李雪娜 唐林楓

重拾“遺失的美好”——淺談如何處理好社會(huì)學(xué)科中多媒體課件與教師文化底蘊(yùn)的關(guān)系 張曉燕

淺談八年級(jí)《歷史與社會(huì)》教材用圖存在的主要問題及教學(xué)對(duì)策 吳蝶飛

如何打造高效率的《歷史與社會(huì)》課堂

——提高八年級(jí)《歷史與社會(huì)》課堂教學(xué)效率的策略初探 唐靈艷 思想品德 二等獎(jiǎng)

做生活的探索者——對(duì)初中思想品德課問題情景設(shè)計(jì)的思考 吳葉泓 插上飛翔的翅膀——初中思想品德課生活化情景的設(shè)計(jì)與思考 張最平讓快樂在課堂教學(xué)中穿行 唐林楓 李雪娜

2、學(xué)生小論文評(píng)比情況

按過去的慣例，學(xué)生小論文的評(píng)比應(yīng)該是：以學(xué)校名義動(dòng)員學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐——老師指導(dǎo)學(xué)生撰寫——學(xué)校選拔——參加區(qū)級(jí)評(píng)比——參加市級(jí)評(píng)比?，F(xiàn)在全區(qū)只有學(xué)二中是這樣在做，而且做得也十分規(guī)范和高質(zhì)量值得表?yè)P(yáng)。有些學(xué)校只是組長(zhǎng)以指派的形式下達(dá)任務(wù)，參與的熱情不高了，有些學(xué)校甚至把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)。這一活動(dòng)我們總是這一學(xué)期發(fā)出通知，下一學(xué)期開展評(píng)比，時(shí)間足足有一年，這里組長(zhǎng)的工作是怎么做的？！在今年全區(qū)學(xué)生小論文評(píng)比中有些學(xué)校連一篇都沒有交過，這實(shí)在說不過去。

3、中考成績(jī)分析（見附件）

4、八年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)分析（見附件）

5、存在的主要問題

（1）有部分老師工作隨便，沒有主動(dòng)性。把工作當(dāng)作事業(yè)這是要有一定的奉獻(xiàn)精神，但把工作當(dāng)作職業(yè)這是公民的最基本道德。我們的廣大教師不但把工作當(dāng)作職業(yè)，更為可貴的是他們把工作當(dāng)作了事業(yè)，特別是當(dāng)年任教初三的老師，他們不但承受了繁重的教學(xué)工作，而且還背上了沉重的心理壓力，努力工作，不驕不躁，任勞任怨，他們的工作和業(yè)績(jī)是令人欽佩的！與他們相比，有些老師的工作實(shí)在是不怎么樣。在個(gè)別教師中，工作隨便，得過且過；工作沒有主動(dòng)性；這些年來個(gè)別老師連一篇論文都沒寫過，連一篇象樣的學(xué)生小論文都沒輔導(dǎo)過，連一次測(cè)驗(yàn)用的試卷都出過；個(gè)別缺乏管理學(xué)生的能力，有些日常的課堂紀(jì)律都不能維持，學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)收交；強(qiáng)調(diào)客觀上人們對(duì)這門不重視，自己又不去抓學(xué)生的學(xué)習(xí)。這些老師在與人家搭班時(shí)班主任都不喜歡！

（2）備課質(zhì)量差、不動(dòng)腦筋。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)設(shè)計(jì)這是老師起碼的工作，但個(gè) 2 別老師偏偏在這件上不認(rèn)真，令人遺憾。上學(xué)期檢查了幾所學(xué)校的老師備課和上課，結(jié)果喜憂參半。特別是個(gè)別任初三年級(jí)的老師，在復(fù)習(xí)階段以復(fù)習(xí)用書的內(nèi)容為本，照樣讀下來，根本沒有把知識(shí)按考試說明要求進(jìn)行整合和重組，在備課本上反映出來的是廖廖數(shù)句，根本讓人看不出教師的教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)，有些甚至連象樣的教學(xué)過程都沒有。個(gè)別老師上試卷講評(píng)課更是不認(rèn)真，連起碼的課都不備，拿著試卷到課堂上信口開河地講。對(duì)于這些老師越到復(fù)習(xí)階段，工作越是無計(jì)劃，無目的，工作越輕松。個(gè)別老師備課抄別人的，用的課件是別人的。表面上看起來這些老師工作也很忙，說起來也很累，但實(shí)際卻是無所是是。

（3）沒有認(rèn)真研讀《考試說明》?！犊荚囌f明》是老師上課，學(xué)生學(xué)習(xí)，命題人出試卷必須共同遵循的規(guī)則，這是普遍認(rèn)可的。但就是這個(gè)共識(shí)，我們廣大初三任教老師就是沒認(rèn)識(shí)它的重要性。復(fù)習(xí)階段沒有很好的學(xué)習(xí)、研究《考試說明》，有些老師甚至對(duì)于考試說明中的ABC三級(jí)要求具體到底怎么講，學(xué)生到底怎么學(xué)，說不出一個(gè)所以然來。去年教研室組織了一次命題比賽，結(jié)果弄得個(gè)別老師怨聲載道，交上來的題目要么照抄別人的，要么陳舊老題，使評(píng)委不得不懷疑這些老師的工作態(tài)度、執(zhí)教能力。個(gè)別老師有一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為“教師就是教書，出題目不是我們的事”。實(shí)際上出題目的過程就是認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》的過程；是老師按《考試說明》要求對(duì)考試條目進(jìn)行知識(shí)重組的創(chuàng)新過程；是初三任課老師提高教學(xué)能力，提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。通過自主命題，教師可以發(fā)現(xiàn)很多教學(xué)上問題，如：哪個(gè)知識(shí)是否教透了，學(xué)生掌握了；哪些知識(shí)在過去復(fù)習(xí)中已經(jīng)練過了，還有哪些知識(shí)還沒有練過；結(jié)合形勢(shì)、熱點(diǎn)、社會(huì)背景哪些知識(shí)還可以重新的組合成一道新題目。（4）工作中沒有牢記：平均分、合格率、后20%學(xué)生。平均分、合格率、優(yōu)秀率、后20%學(xué)生率四項(xiàng)指標(biāo)是目前上級(jí)考評(píng)一所教學(xué)質(zhì)量的重要考量。我們有些學(xué)校由于迫于升學(xué)壓力，在復(fù)習(xí)的最后階段只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)秀率，教學(xué)只關(guān)注部分可以升入重點(diǎn)高中的學(xué)生。特別是保送生走后，有些老師更是放棄了平均分、合格率、后20%學(xué)生，美其名曰：無法統(tǒng)計(jì)。這樣做的直接后果是導(dǎo)致我區(qū)各校這四項(xiàng)指標(biāo)在今年的中考中成績(jī)普遍低下。特別是幾所大的學(xué)校，今年中考的社會(huì)科成績(jī)出現(xiàn)歷史新低，令人吃驚。

在平時(shí)教學(xué)中，由于工作態(tài)度欠認(rèn)真，缺乏主動(dòng)性，在抓這四項(xiàng)指標(biāo)時(shí)缺乏明確的目標(biāo)，具體的方法，只是一味地埋怨學(xué)校不重視，其他學(xué)科的排擠，學(xué)生和家 3 長(zhǎng)不配合等等。

二、2009年下半年主要工作

1、參與市室本的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

今年，代表我區(qū)社會(huì)學(xué)科參加市室評(píng)比的是蝦峙中學(xué)的馮瑩老師；代表我區(qū)思品學(xué)科參加市室評(píng)比的是普二中的吳向東老師。為做好這項(xiàng)工作，具體要求如下：（1）請(qǐng)二位老師自選一個(gè)課題，于9月5日前完成教學(xué)設(shè)計(jì)；（2）9月中旬在普二中進(jìn)行試教、討論修改教學(xué)設(shè)計(jì)；（3）下列人員參與這項(xiàng)工作：市區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人、王優(yōu)松、唐林楓老師。

2、區(qū)級(jí)社會(huì)·思品學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

（1）30周歲以下新教師教學(xué)設(shè)計(jì)比武。為提高新教師教學(xué)水平，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，區(qū)教研室決定于本學(xué)期開展一次30周歲以下新教師（今年剛工作的新教師自愿）教學(xué)比武活動(dòng)。具體事項(xiàng)告知如下：A比武形式是閉卷，不帶任何資料。B由教研室確定一個(gè)課題。C時(shí)間初在10底。

（2）區(qū)級(jí)社會(huì)·思品優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。提高老師的執(zhí)教能力是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，長(zhǎng)期來廣大教師都在千方百計(jì)的提高自己的執(zhí)教能力，教研室也在這方面為大家搭建了很多平臺(tái)。這學(xué)期我們還將繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。具體要求如下：A自愿報(bào)名，課題自選。B兩大網(wǎng)格在歷史與社會(huì)和思想品德學(xué)科中各推選2名老師參加區(qū)級(jí)選拔。C時(shí)間初定在10月底。D兩大網(wǎng)格核心的唐林楓和孫春兒老師在考慮本學(xué)期工作時(shí)，可以將這次活動(dòng)與網(wǎng)格教研活動(dòng)結(jié)合起來。

3、社會(huì)科網(wǎng)絡(luò)教研工作

為正常地開展我區(qū)社會(huì)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作，自這學(xué)期開始建立專人管理制度，確定下列人員為我區(qū)社會(huì)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)管理人員：普二中陳佩君、張

挺、吳向東；沈一初張海紅；展茅中學(xué)江

波；朱家尖中學(xué)林海存老師。具體工作如下：（1）9月初召開首次網(wǎng)絡(luò)管理員會(huì)議，布置這學(xué)期具體工作。（2）每學(xué)校指定一位通訊員（及時(shí)上報(bào)名單），負(fù)責(zé)學(xué)校教研組重大工作的報(bào)道、資料上傳等工作。（3）請(qǐng)市區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人盡快在區(qū)教研室網(wǎng)站上建立自己的博客（或QQ）。

4、市區(qū)學(xué)科帶頭人和名師預(yù)備隊(duì)員風(fēng)采展示

根據(jù)區(qū)教研室計(jì)劃，本學(xué)期要開展一次學(xué)科帶頭人、名師預(yù)備隊(duì)員風(fēng)采展示活動(dòng)。本學(xué)科結(jié)合這次活動(dòng)，在本學(xué)期也開展一次風(fēng)采展示活動(dòng)。具體要求如下：（1）學(xué)科帶頭人、名師預(yù)備隊(duì)員各展示兩堂教學(xué)課。（2）時(shí)間初定在11月份。（3）以送教下鄉(xiāng)形式到具體學(xué)校。

5、抱團(tuán)式教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

網(wǎng)格化教研，組團(tuán)式服務(wù)是我區(qū)在并報(bào)形勢(shì)下為進(jìn)一步推進(jìn)教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力而提出的一個(gè)任務(wù)，這也是區(qū)政府提出的網(wǎng)格化管理的一項(xiàng)重要舉措。為推進(jìn)這項(xiàng)工作，區(qū)教研室于上學(xué)期已出臺(tái)了政策。這學(xué)期我們開展抱團(tuán)式教研活動(dòng)，就是為了落實(shí)這一政策?！氨F(tuán)”實(shí)際上就是將我區(qū)12所初中教研組按各自的實(shí)際和需要，分成兩個(gè)大的網(wǎng)格。這兩大網(wǎng)格的核心分別是普二中和沈一初。網(wǎng)格一：普二中、蛟中、臺(tái)中、朱中、桃中。網(wǎng)格二：沈一初、沈三初、舟漁子弟學(xué)校、蘆中、展中（螺中）、蝦中。具體工作：（1）普二中、沈一初在每次網(wǎng)格教研活動(dòng)時(shí)，做好牽頭工作。開學(xué)初制訂好計(jì)劃。各教研組長(zhǎng)一定要加強(qiáng)與普二中、沈一初教研組長(zhǎng)的聯(lián)系。這二位組長(zhǎng)在考慮本學(xué)期工作時(shí)，可以把好幾項(xiàng)工作整合起來當(dāng)作網(wǎng)格教研活動(dòng)的內(nèi)容。（2）這學(xué)期要象樣地搞好一次網(wǎng)格教研活動(dòng)。（3）在此基礎(chǔ)上本學(xué)期選定一個(gè)網(wǎng)格教研活動(dòng)，召開一次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議。

6、學(xué)科協(xié)作組考核

為推進(jìn)學(xué)科協(xié)作組（教研組）建設(shè)，去年區(qū)教研室在廣大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)討論、修改基礎(chǔ)上頒布了《學(xué)科協(xié)作組評(píng)價(jià)方案》，這個(gè)方案目標(biāo)定位準(zhǔn)確，具體數(shù)據(jù)的制定建立在廣大教師教學(xué)基礎(chǔ)上，有一定的操作性。為檢驗(yàn)一年來的效果，定于11月份對(duì)學(xué)科協(xié)作組建設(shè)進(jìn)行考核。大家有做的是：（1）再認(rèn)真學(xué)習(xí)一下《方案》；（2）對(duì)照《方案》中提出的各項(xiàng)指標(biāo)列出清單，確定本協(xié)作組的星級(jí)；（3）根據(jù)列出的清單，附上相關(guān)資料及檔案；（4）裝訂成冊(cè)。

7、名師預(yù)備隊(duì)員結(jié)業(yè)論文上交

我區(qū)歷史與社會(huì)·思想品德科名師預(yù)備隊(duì)員是：童海斌、張海紅、曹雪玲、周劍娜老師。名師預(yù)備隊(duì)建設(shè)已經(jīng)歷時(shí)二年，根據(jù)規(guī)定到今年下半年結(jié)束培訓(xùn)。為檢測(cè)成果，現(xiàn)要求每位隊(duì)員上交一篇結(jié)業(yè)論文。請(qǐng)隊(duì)員們于9月中旬上交論文電子稿。

三、幾條措施

1、加強(qiáng)教學(xué)管理

教研室的一個(gè)重要任務(wù)是對(duì)各校日常教學(xué)行為的監(jiān)督和管理。從本學(xué)期開始，教研室要對(duì)各校老師的下列教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督和檢查。不定期的檢查各年級(jí)老師兩 門學(xué)科的日常備課工作。這個(gè)工作包括教學(xué)計(jì)劃的制訂、落實(shí)；備課自主教學(xué)設(shè)計(jì)的數(shù)量和質(zhì)量；自主課件的制作和使用；隨堂聽課；

2、對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理

學(xué)生作業(yè)的日常管理舟漁子弟學(xué)校在這方面做得卓有成效。他們的經(jīng)驗(yàn)歸納起來就是做到“四精”“五必”。“四精”是指精選、精講、精練、精批。“五必”是指有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾。

3、落實(shí)幾條課程理念

（1）每堂課中學(xué)生必須得到必要的練習(xí)。堅(jiān)決反對(duì)老師上課“滿堂灌”。每堂新課老師應(yīng)該根據(jù)知識(shí)點(diǎn)和中考要求，按學(xué)生的水平選出題目。其中有一二道題目要求老師進(jìn)行解題指導(dǎo)，當(dāng)堂講評(píng)。有幾道是讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，及時(shí)收交。

（2）培養(yǎng)學(xué)生“從圖片上、材料中、問題中獲取有效信息”的能力。這個(gè)能力要求既是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，每年中考和一些題目中對(duì)這一要求都是十分重視的。

（3）中考的內(nèi)容不單單考初三部分的內(nèi)容。有個(gè)別老師到現(xiàn)有為止仍有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，認(rèn)為“中考的重點(diǎn)在初三內(nèi)容”。這一錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)導(dǎo)致個(gè)別老師在教學(xué)上過分的重視、強(qiáng)調(diào)初三內(nèi)容的教學(xué)和復(fù)習(xí)。實(shí)際上中考試卷上各年級(jí)各學(xué)科的比分基本上是相同的。今年中考的這道七年級(jí)題目以完整地理知識(shí)出現(xiàn)，實(shí)在出乎大家的意料之外，應(yīng)該引起我們足夠的重視。

第三篇：教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容

教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容

一、對(duì)教研組長(zhǎng)的要求

1、要有課題意識(shí)：每個(gè)教研組都有本組的課題，我們的教研組長(zhǎng)要告訴組員課題的名稱，教研組人人可以開展專題研究。

2、每個(gè)老師要上好一節(jié)公開課（45歲以上不要求），公開課要注重集體備課，集集體智慧，課后寫好反思。

3、每人一學(xué)期聽課不少于12節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)。

4、抓好教研活動(dòng)的開展，注重過程。

二、對(duì)教研組的要求：要搞好教研活動(dòng)

1、正常開展教研活動(dòng)。

（1）嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定保證活動(dòng)時(shí)間。

（2）抓好常規(guī)教學(xué)，使之與中考接軌（各科認(rèn)真研究今年中考試題，明確各年級(jí)中考知識(shí)點(diǎn)與考試題型，指導(dǎo)自己的日常教學(xué)。）

（3）集體備課要求（按上學(xué)期要求進(jìn)行）。

2、舉行學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

每個(gè)教研組推薦35歲以上（含35歲）、35歲以下教師各一人。

3、打造“書香校園”學(xué)生朗誦比賽活動(dòng)。

時(shí)間：十一周（11月6-12日）

人員：由各年級(jí)語(yǔ)文組挑選四名學(xué)生代表參賽。

4、教研活動(dòng)計(jì)劃、教師工作手冊(cè)9月16日之前上交教導(dǎo)處。

5、課題開展

（1）體育組未上交子課題方案。（電子文檔）

（2）各科組要交本學(xué)期課題實(shí)施計(jì)劃（包括任務(wù)、措施），期末上交最少一份課例分析，即一個(gè)個(gè)案研究；課題組成員必須上交一篇論文。

6、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)：

（1）九年級(jí)

語(yǔ)文：溫金先數(shù)學(xué)：黃燕萍英語(yǔ)：歐陽(yáng)慧冰

物理：甘偉松化學(xué)：陳莉莉

（2）八年級(jí)

英語(yǔ)：陳月玲

第四篇：教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容

教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容

一、時(shí)間：2011年2月19日，地點(diǎn)：教導(dǎo)處，內(nèi)容：

1、明天，星期一，按年前定的時(shí)間集體備課。中午1、2節(jié)課，思品、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物，下午1、2節(jié)課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。備課地點(diǎn)與年前一樣。各教研組長(zhǎng)提前打掃好備課室的衛(wèi)生。

2、明天，各年級(jí)、各班級(jí)都要嚴(yán)格按課程表上課，學(xué)校組織推門聽起始課，各位教師備好兩節(jié)課，并寫好教案，學(xué)校聽課并檢查教案。

3、新年新氣象，新起色。各位教研組長(zhǎng)，要各司其職，各負(fù)其責(zé)，努力做好本教研組的教學(xué)教研工作，今年上一個(gè)新的臺(tái)階。本學(xué)期學(xué)校將評(píng)選兩組優(yōu)秀教研組，給以獎(jiǎng)勵(lì)加分。

二、時(shí)間：2011年2月24日，地點(diǎn)：教導(dǎo)處，內(nèi)容：

1、開學(xué)第一次的集體備課老師們都非常認(rèn)真，討論熱烈，氣氛活躍，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的，希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

2、三天的推門聽課，檢查了老師們寫的備課，可以看出，老師們已經(jīng)完全進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，教案詳細(xì)實(shí)用，針對(duì)性強(qiáng)，雙邊活動(dòng)較多，以學(xué)生為主，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作互助，培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識(shí)，較好的體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念。

3、各任課教師要按要求填寫好教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期共計(jì)20周，新授16周，期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)一周，期末復(fù)習(xí)一周，期末素質(zhì)能力檢測(cè)一周，假期一周。教學(xué)計(jì)劃填寫要詳細(xì)、具體，實(shí)用性強(qiáng)，不準(zhǔn)空項(xiàng)，里面所有數(shù)據(jù)須準(zhǔn)確無誤，下周五放學(xué)前隨備課一起交教導(dǎo)處。

4、教研組、備課組工作計(jì)劃于下周五前將電子稿交教導(dǎo)處蘇芳處，要求內(nèi)容詳實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)，符合我校實(shí)際情況。

5、下周二抽查三個(gè)年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師和學(xué)生的助學(xué)完成、批閱情況并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行公示。

三、時(shí)間：2011年3月3日，地點(diǎn)：教導(dǎo)處，內(nèi)容：

1、總結(jié)抽查的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)助學(xué)情況：全體教師都能認(rèn)真完成自己的助學(xué)并及時(shí)批改學(xué)生的助學(xué)。九年級(jí)的教師、學(xué)生普遍完成的較好，其次是七年級(jí)。特別提出表?yè)P(yáng)的教師有：語(yǔ)文：邵明啟、司剛、王霞、司文海、何西若，都能超課時(shí)完成，書寫條理工整；數(shù)學(xué)：張東存、王羽凌、鞏鵬、劉近元；英語(yǔ)：劉麗、魯艷、趙正娥。

2、各教研組長(zhǎng)檢查各教研組教師的教學(xué)計(jì)劃，看一看填寫是否完整規(guī)范，符合要求，督促按時(shí)完成上交。

3、要求全體任課教師嚴(yán)格按課程表上課，調(diào)課需通知教導(dǎo)處，各案，嚴(yán)禁空堂，晚自習(xí)不準(zhǔn)講課，教師上課需提前2分鐘到教室門口候課。

四、時(shí)間：3月9日，地點(diǎn)：教導(dǎo)處，內(nèi)容：

1、《關(guān)于全市初中學(xué)科品牌創(chuàng)建啟動(dòng)暨學(xué)業(yè)考試研討活動(dòng)通知》，各學(xué)科派一名帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)點(diǎn)名簽到，領(lǐng)取材料，學(xué)習(xí)回來做好匯報(bào)工作，每位外出聽課教師做好外出聽課記錄和心得?；貋砗髮W(xué)校給沒人報(bào)銷車票。

2、集體備課記錄填寫完整，不要空項(xiàng)。

五、時(shí)間：3月18日，地點(diǎn)：教導(dǎo)處，內(nèi)容：

1、本次外出學(xué)習(xí)全部結(jié)束，所有學(xué)習(xí)的教師都上交了外出聽課記錄以及心得，特別是劉麗老師紀(jì)錄得非常詳細(xì)，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，學(xué)校特別提出表?yè)P(yáng)。

2、集體備課要按時(shí)參加，按時(shí)簽到，上課鈴響后5分鐘學(xué)校收簽到表，備課結(jié)束前5分鐘教師簽到。

3、九年級(jí)學(xué)生中考動(dòng)員，發(fā)言：朱校長(zhǎng)、徐校長(zhǎng)，苗主任，司剛主任。

六、時(shí)間：3月28日，地點(diǎn)：教導(dǎo)處，內(nèi)容：

１、市教研室組織“視頻展播”聽課活動(dòng)，老師們接到通知后，相互調(diào)好課，活動(dòng)期間，不準(zhǔn)空堂，按規(guī)定時(shí)間提前１０分鐘帶聽課記錄到實(shí)驗(yàn)室一層多媒體教室簽名并參加聽課活動(dòng)。

２、各教研組鼓勵(lì)我校教師參加市局組織的“今市初中學(xué)校課堂教學(xué)模式視頻展播”活動(dòng)，各組推薦一名積極參加，為校爭(zhēng)光。

3、各實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安裝攝像頭，物理、化學(xué)、生物上報(bào)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，每周五前上報(bào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

第五篇：教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容(11.27)

11月27日教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容（迎接12月中

旬區(qū)督導(dǎo)）

督導(dǎo)內(nèi)容：

基礎(chǔ)性指標(biāo)：2012年奎文區(qū)中小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估（上學(xué)年一年的）

自主性指標(biāo)督導(dǎo)時(shí)限為2009年9月至今（三個(gè)學(xué)年）

（除已經(jīng)存檔材料外，其他檢查到12年11月）

一、聽課：每周至少一節(jié)，教齡不滿三年的每周兩節(jié)。表頭填完整，要有針對(duì)性的分析意見。（上學(xué)年、本學(xué)期。先放在辦公室）

二、本學(xué)期教研活動(dòng)記錄、過程性材料、集

體備課材料。(本學(xué)期的下周上交紙質(zhì)稿)

三、課程規(guī)范。任何教師不得隨意調(diào)課。特

殊情況需調(diào)課的提前填好調(diào)課記錄并報(bào)所在年級(jí)的組長(zhǎng)。杜絕出現(xiàn)的課程不規(guī)范問題。

四、抽簽講課：每人準(zhǔn)備好一節(jié)課，兼課教

師準(zhǔn)備所有任教學(xué)科。（教研組長(zhǎng)牽頭定好各年級(jí)上課內(nèi)容。下周一上報(bào)講課課題，充分利用教研時(shí)間研究課堂設(shè)計(jì)）

五、作業(yè)布置與批改：

1.分層布置，每天作業(yè)總量不能超范圍。

2.作業(yè)批改及規(guī)范及時(shí)，不出現(xiàn)錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象。做好批改記錄。

3.二次批改和學(xué)生訂正情況：學(xué)生作業(yè)改的錯(cuò)要及時(shí)批改。

六、藝體興趣小組：學(xué)校藝術(shù)興趣小組、學(xué)校

體育訓(xùn)練隊(duì)，本學(xué)期的計(jì)劃、上課記錄。（教導(dǎo)處下發(fā)電子表，下周一上交紙質(zhì)材料）

七、備課

1.電子備課內(nèi)容要求：有課件ppt,音樂等資源，在自己的電腦中建立文件夾，寫明哪一冊(cè)，在這一冊(cè)中每課一個(gè)文件夾，里面是這課的所有資源。把以前的備課整理一下，整合到一起，不要到處有，到時(shí)候可能查看老師們的電腦，上次電教中心來檢查就是這么看的，看了五年級(jí)的老師們的備課，提出要求就是其它資源太少，光有備課。

2.手寫（教齡不滿六年的），必須和本年級(jí)其他老師的電子備課一致，整理好上學(xué)年、本學(xué)期的。

八、教學(xué)質(zhì)量：

1.考試實(shí)行等級(jí)制，不能出現(xiàn)分?jǐn)?shù)。

2.學(xué)生成績(jī)記錄單，填在教導(dǎo)處下發(fā)的表格中。（平時(shí)檢測(cè)與期中、期末考查。整理好本學(xué)期的，上學(xué)年的已經(jīng)交了。）

3.質(zhì)量分析和二次達(dá)標(biāo)：本學(xué)期期中檢測(cè)試卷分析（已交）。待優(yōu)生的二次考試試卷與試卷分析，用A4紙印。（下周上交）

九、重點(diǎn)項(xiàng)目：“自主、能動(dòng)小學(xué)生學(xué)科能力培養(yǎng)的實(shí)踐與探索”設(shè)計(jì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）

1.各科目標(biāo)群構(gòu)建。（目的是：課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化，便于制定教學(xué)目標(biāo)。）

2.每個(gè)年級(jí)各學(xué)期學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的學(xué)案樣本（要體現(xiàn)遞進(jìn)性，從簡(jiǎn)單、粗糙到比較完善。）3、4、5、6年級(jí)分別交預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的學(xué)案各六個(gè)。（下周二上交，只標(biāo)明年級(jí)、科目，不寫時(shí)間）

3各科的教學(xué)模式（要熟悉學(xué)校的、年級(jí)組的，個(gè)人的教學(xué)模式要再深入研究一下，特別是學(xué)生小組建設(shè)方面的展示）。

十、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋（三學(xué)年的，既有學(xué)生成績(jī)的記錄，又有體現(xiàn)綜合素質(zhì)的相關(guān)材料。

學(xué)生證書復(fù)印件。檔案袋加上封面，列好明細(xì)。）

十一、學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)檔案：體育老師到劉曉芳處填“學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)一覽表”。

十二、教師榮譽(yù)：2009年至今教師取得的榮譽(yù)復(fù)印件。（下周一上交）

十三、成果之一：每位教師三篇優(yōu)秀教后反思，每學(xué)年一個(gè)。（填在教導(dǎo)處下發(fā)的表格中，下周一前各教研組上交紙質(zhì)稿）

十四、關(guān)于教師讀名著：

全體教師每位老師每學(xué)期寫一篇讀后感，關(guān)于讀名著的。（以辦公室為單位）

1.題目：讀《》有感或是體會(huì)

2.時(shí)間：每上學(xué)期的6月份；下學(xué)期的元月份

3.格式：A4紙；頁(yè)邊距是2；宋體；題目：3號(hào)，正文：小四

4.提示：可以從網(wǎng)上載，但一定要改成自己的。

十五、明天教導(dǎo)處發(fā)每學(xué)期老師讀書記錄表，望辦公室負(fù)責(zé)人督促填寫好。

十六、每個(gè)語(yǔ)文老師寫6個(gè)（每學(xué)期一個(gè)）關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生讀書的策略方面的論文。

1.每個(gè)學(xué)期的時(shí)間為：上學(xué)期是6月份；下學(xué)

期是元月份

2.格式：A4紙；頁(yè)邊距是2；宋體；題目：3號(hào)，正文：小四

3.提示：可以借鑒，但一定要改成自己的。因?yàn)橐Y(jié)集成冊(cè)。

十七、班級(jí)誦讀活動(dòng)

1.內(nèi)容：每學(xué)期一個(gè)，可以把上學(xué)期六一的，下學(xué)期新年讀書報(bào)告會(huì)班級(jí)材料改一改。

2.如果沒有這兩個(gè)的就補(bǔ)點(diǎn)讀書之星、講故事大王、誦讀比賽等班級(jí)活動(dòng)。

3.要求：過程性材料：包括：班級(jí)誦讀計(jì)劃；包括圖片，專題；活動(dòng)結(jié)果，獲獎(jiǎng)名單。

十八、課程資源庫(kù)建設(shè)：（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、美術(shù)）

按照電教中心下發(fā)的方法：每個(gè)人上傳六個(gè)教案與課件（每學(xué)期一個(gè)共六個(gè)學(xué)期）。（分別傳到相應(yīng)的位置。）此資源庫(kù)只要輸入地址在教室內(nèi)就能用電子白板放。

十九、承擔(dān)課題研究、個(gè)性教師申報(bào)的按照計(jì)劃最好相關(guān)材料的整理。