第一篇：六上語文期中試卷

六年級語文期中練習(xí)卷

一、看拼音寫詞語（16分）

núyìbālílangzhùkānchēntu?zhe（）（）（）（）（）Sh?nmì m?caliáo liáo wú jǐshēng sǐ yōu guān（）（）（）yì：（）力（）不容辭建（）（）揚頓挫 m?： 頂禮（）拜（）糊打（）（）天大廈

二、給帶點字選擇正確的讀音（3分）

載（zǎizài）歌載舞漫卷（juànjuǎn）詩書 薄（b? báo）霧 ．．．手腕（wǎnwàn）擇（zháizē）菜愈捶（chuí cuí）愈烈 ．．．

三、理解帶點字的意思（4分）

豈知：卻看妻子愁何在：．．．負(fù)隅頑抗：由衷：．．

四、修改下面一段話（注意使用正確的修改符號 4分）

在丹桂漂香的十月，我校豐富多采地開展了《閱讀文化節(jié)》活動。通過表演童話劇，寫讀后感，與作家面對面等活動……讀書的興趣更濃了?；顒又羞€有十位同學(xué)被評為“十佳讀書朗”的殊榮。

五、填空（32×0.5+4=20分）

1．“民族英雄鄭成功我們永遠(yuǎn)也不會忘記的?！闭n文《鄭成功》中，這最后一段話在全文中的作用是：

2．“這時，埃斯內(nèi)爾又的銀杯，對肖邦說：“這里裝的是，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦，激動的淚水?！?說這個禮物特殊是因為：。

3.一本男孩子必讀的書是《》。作者笛福在書中有一句名言：。這句名言告訴我們：。

4.“哈爾威在他的船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定地，他仿佛不是而是下達(dá)命令，一切似乎都在。”這個片段出自《船長》，它是國著名作家的作品，他的代表作有等。5.從那時候起，我總是——子，的兔子，的兔子；拉車的老牛，的老牛??兔子總是在玩耍，老牛總是在干活兒。我的窗花，對活潑的兔子與充滿了好感。

6．通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許許多多杰出人物，如（四字詞語）：的肖邦，的藺相如，的譚千秋，的哈爾威，的霍金等。其中的某個或某些人物讓你想到的名言警句（詩句）是：。

六、閱讀短文（23分）

一、《牛郎織女》節(jié)選（9分）

牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草；老?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。

1.牛郎照顧老牛很周到具體體現(xiàn)在照顧老牛的和。老牛跟牛郎很親密又體現(xiàn)在老牛的和這兩個動作上。其實牛郎照顧老牛周到還可以體現(xiàn)在別的方面，請你展開想象完成下列填空：

夏天天氣熱，他就；冬天天氣冷，他就。6分

2.牛郎和老牛的這種生活方式讓你想到的成語是：1分

3．《牛郎織女》是一個民間故事，你知道有哪些民間故事，請你寫出兩個：2分

二、穿透靈魂的微笑（14分）

非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難 困難）。

滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。

當(dāng)記者把攝像機(jī)對準(zhǔn)她時，她始終沒有叫一個“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅信 相信）政府派來的營救人員一定能夠救她?？墒牵瑺I救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒 掩蓋）。

在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀(jì)，在場的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。

世界靜極，只見靈魂獨舞。

死神可以奪去人的生命，永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。

世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著,高揚信念旗幟的靈魂。

1．在括號內(nèi)選擇合適的詞。2分

2．在“”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分

3．“一籌莫展”的意思是。營救人員一籌莫展的原因是：。3分

4．“V”字形代表，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指3分

5．你是怎么理解“世界靜極，只見靈魂獨舞”這句話的？2分

6．請再讀一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請寫一寫你的理解：2分

七、習(xí)作（30分）

童年的我們有時候會做一些自作聰明的傻事，比如：模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，希望收獲一棵掛滿糖果的小樹；穿了媽媽的大拖鞋神氣十足卻摔了個大跟頭??你嘗試過這種事情嗎？你做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？

要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。

第二篇：九年級上期中語文試卷

九年級上第二次月考語文試卷

（時量：100分鐘分值：120分）

姓名班次得分

一、基礎(chǔ)知識與積累：(28分)

1、讀下面短文，根據(jù)拼音寫漢字或漢字寫拼音：(2分)“同一個世界、同一個夢想”。熱情好客的中國人民為了北京奧運會的成功傾注了心血，quán()釋了這個古老而青春勃發(fā)的民族對奧運理念的認(rèn)識。人類共有的理想，超越了膚色、信仰、文化、語言的障礙。一句句問候、一次次握手、一個個微笑，多少年以后，也許人們會忘記金牌的歸屬，但崇．()高的人性光輝，將被永遠(yuǎn)地珍藏。一位位英雄的問世，一幕幕經(jīng)典的誕．()生，一個個奇跡的出現(xiàn)，一份份情感的涌動，多少年以后，人們也許各自天南海北，但同一份美好的記憶，將被深深地juān()刻。

2、下列各句中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)

Ａ．三鹿問題奶粉事件導(dǎo)致全國累計46810嬰幼兒住院，這個數(shù)字真有點駭人聽聞。感到震驚。

Ｂ．唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強(qiáng)的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝

Ｃ．十年前，我們在大學(xué)了同窗共讀，十年后又萍水相逢于沙漠深處。

Ｄ．這次活動沒有組織好，他已經(jīng)很難過，我們不要對他求全責(zé)備了。

3、對下面病句的修改不正確的一項是（2分）（）

A.由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉“由于”）B.那些天，死亡的陰影，在汶川災(zāi)區(qū)的殘垣廢墟上徘徊游走，不斷傳播著悲愴的消息；

那些天，我們的眼睛一直蒙著層層淚水，看著那揪心的畫面和涌動的愛心，再倔強(qiáng)的人也忍不住淚流滿面。（“倔強(qiáng)”改為“堅強(qiáng)”）

C.北京奧委會召開新聞發(fā)布會，舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。（在“舉辦”前加“宣布”）

D.這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。（“控訴”改為“揭露”）

4、用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。（不超過20個字）(2分)

中國教育報北京3月23日訊記者從文化部今天舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，從5月1日起，全國文化、文物系統(tǒng)各級博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館等公共文化設(shè)施要對未成年人集體參觀實行免票；家長攜帶未成年子女參觀的，對未成年子女免票。

由文化部、國家文物局發(fā)出的通知強(qiáng)調(diào)，公共文化設(shè)施在向未成年人等社會群眾免費開放的同時，要堅持把社會效益放在首位，積極開展未成年人的心理特點和教育需求，舉辦多種陳列和展覽，為廣大未成年人提供更多更好的文化服務(wù)。

5、為打造“書香校園”，我班圖書角向?qū)W生征集有關(guān)讀書的對聯(lián)。給出的上聯(lián)是：“品美文若飲甘露”，請你對出下聯(lián)。___________________________________________。(2分)

6、口語交際。(3分)

11月28日是感恩節(jié)。你了解老師、父母們的歡樂和苦惱嗎？你了解老師、父母們的追求和期盼嗎？讓我們懷著尊敬和感激之情，請你用E—mail的方式向老師或父母獻(xiàn)上一份特殊的禮物。郵箱是

Laoshi@163.com或jiazhang@163.com。主題是：祝詞。（要求：內(nèi)容至少用一種的修辭方法，注意語言的簡潔，不超過50個字）

收件人（1分）主題祝詞

內(nèi)容（2分）

7、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

為打造“書香校園”，現(xiàn)在要舉辦一次與名著有關(guān)的知識競賽，請你完成兩面向類題。（1）名著略覽。選出下面對名著描述錯誤的一項：（）（1分）

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾敢于向命運挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，有崇高的革命理想、忘

我的獻(xiàn)身精神和樂觀的生活態(tài)度。

B．《愛的教育》是意大利亞米契斯所作，小說采用日記的形式，以一個鍔科羅多的孩子為

主線，記錄了他中學(xué)階段在學(xué)校、家庭和社會的所見所聞。

C．《水滸傳》成功地塑造了108位梁山好漢，分36天罡72地煞。其中第一個出場的是史

進(jìn)綽號九紋龍。

D．《魯濱遜漂流記》主人公魯濱遜出海航行遭遇風(fēng)暴，流落荒島。他白手起家開發(fā)荒島，使自己生存下來。（2）精彩再現(xiàn)。（2分）

孫悟空使用的兵器是，請簡單介紹孫悟空取經(jīng)前的一件事。（3）點擊生活。（2分）右邊是一份對中學(xué)生課外閱讀三類書情況的抽樣調(diào)查統(tǒng)計圖，從中你發(fā)現(xiàn)：。

（圖為圓形統(tǒng)計圖：名著12%；作文類36%；休閑類52%）

8、按要求默寫詩文：（10分）

1）《陳涉世家》中“為天下唱，宜多應(yīng)者”與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說就是，2）古人讀書很注意學(xué)思結(jié)合，二千多年前孔子就曾教導(dǎo)弟子說“?！保ā?論語>六則》）

3）辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負(fù)，并發(fā)盡無盡感嘆的句子是：。可憐白發(fā)生！

4）杜甫的《望岳》中表達(dá)詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與豪氣的語句是：__________________，____________________。

5）《 出師表》中有這樣兩句話“。”與《諸葛亮集》中“賞不可不平，罰不可不均”的意思一致。

二、閱讀題：(42分)

一）

閱讀下面兩段文言文，答題。(11分）

（一）故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂

亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，孔子說：“反躬自省，無所愧疚，當(dāng)然沒有什么可憂可懼的?！?/p>

發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。我們把孔夫子的意思轉(zhuǎn)換成老百姓的話來說，就是“不做虧心事，半夜敲門心不驚?！币粋€人反

（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）

（二）越王句踐①反國，乃苦身焦思②，臵膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪？”（終滅吳）（節(jié)選自《史記》）

注：①句踐：即勾踐。春秋時越國國君，于公元前494年被吳王夫差大敗于會稽，被俘，釋放回國后，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，于公元前473年滅掉吳國。②焦思：焦慮思考。③膽：即膽囊，膽汁極苦。

9、解釋下面句子中加點詞的意思。（2分）

困于心衡于慮而后作作：越王句踐反國反：女忘稽之恥邪女：人恒過然后能改恒：

10、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

11、孟子認(rèn)為，一個國家要想避免“亡”的命運，必須具備哪些條件？（2分）

12、勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法？現(xiàn)在社會安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民安居樂業(yè)，“生于憂

患，死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實意義？請簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（3分）

二）君子之道(10分）于丹

大家讀《論語》會發(fā)現(xiàn)，這里面經(jīng)常出現(xiàn)一個詞：君子。我們直到今天還常常將其作為做人的一個標(biāo)準(zhǔn)，說某某人非常君子。但是究章什么是君子呢？

“君子”是孔夫子心目中理想的人格標(biāo)準(zhǔn)，一部短短兩萬多字《論語》，“君子”這個”這個詞就出現(xiàn)了一百多次。

我們把孔子對于君子所有言語、界定、描述總結(jié)在一起，會發(fā)現(xiàn)，大概做一個君子要有幾個層次上的要求。

做一個善良的人。這是君子的第一個標(biāo)準(zhǔn)。

君子的力量始自人格與內(nèi)心。他的內(nèi)心完滿、富足，先完成了自我修養(yǎng)，而后表現(xiàn)出來一種從客不迫的風(fēng)度。

司馬牛曾經(jīng)問過孔夫子，什么樣的人才能稱為君子呢? 孔子答：“君子不憂不懼?！?/p>

司馬牛又問：“不憂不懼，就可以叫君子嗎?” 他可能覺得這個標(biāo)準(zhǔn)太低了。

省自己的行為，而能夠不后悔、不愧疚，這個標(biāo)準(zhǔn)說低也低，我們每個人都可以做到；說高就是個至高無上的標(biāo)準(zhǔn)，要使自己做過的每件事都禁得住推敲，實在又是極不容易的事。所以孔子才把它作為君子的人格標(biāo)準(zhǔn)。——選自《于丹〈論語〉心得》

13、請你從文中找出能表達(dá)全文觀點的核心句。（2分）

14、根據(jù)文意談?wù)勅绾芜_(dá)到孔子理想人格的第一標(biāo)準(zhǔn)?你認(rèn)為做一個君子還應(yīng)該有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢?

15、調(diào)動你的積累，寫一則有關(guān)善良的名言警句。

（2分）

16、根據(jù)你的生活經(jīng)歷，請描寫一個能夠體現(xiàn)善良的行為細(xì)節(jié)。（2分）

17、請聯(lián)系自我實際，談?wù)勅绾畏垂允?（2分）

三）喬家大院(8分）

——北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠①山西，素以地上文物之豐、地下能源之巨著稱。而今，又以大量傳統(tǒng)民居建筑藝術(shù)的不斷被發(fā)現(xiàn)而令世人矚目，其中最為出名的就是喬家大院。

②喬家大院位于山西省祁縣喬家堡村，北距太原54公里，南距東觀鎮(zhèn)僅2公里。它又名“在中堂”，是清代全國著名的商業(yè)金融資本家喬致庸的宅第。始建于清代乾隆年間，以后曾有兩次增修，一次擴(kuò)建，于民國初年建成一座宏偉的建筑群體。

③大院為全封閉式的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面積4175平方米，分6個大院，20個小院，313間房屋。大院三面臨街，不與周圍民居相連。外圍是封閉的磚墻，高10米有余，上層是女墻式的垛口，還有更樓、眺閣點綴其間，顯得氣勢宏偉，威嚴(yán)高大。大門坐西朝東，上有高大的頂樓，中間城門洞式的門道，大門對面是磚雕百壽圖照壁。大門以里，是一條石鋪的東西走向的甬道，甬道兩側(cè)靠墻有護(hù)墻圍臺，甬道盡頭是祖先祠堂，與大門遙遙相對，為廟堂式結(jié)構(gòu)。北面三個大院，都是蕪廊出檐大門，暗欞暗拄，三大開間，車轎出入綽綽有余，門外側(cè)有拴馬拄和上馬石，從東往西數(shù)，依次為老院、西北院、書房院。所有院落都是正偏結(jié)構(gòu)，正房主人居住，偏院則是客房傭人住室及灶房。在建筑上偏院較為低矮，房頂結(jié)構(gòu)也大不相同，正院都為瓦房出檐，偏院則為方磚鋪頂?shù)钠椒?，既表現(xiàn)了倫理上的尊卑有序，又顯示了建筑上的層次感。大院有主樓四座，門樓，更樓，眺閣六座。各院房頂有走道相通，便于夜間巡更護(hù)院。

④綜觀喬家大院，斗拱飛檐，彩飾金裝，建筑考究，工藝精湛，整體呈“喜喜”字形，集中體現(xiàn)了我國清代北方民居的獨特風(fēng)格。因此這座大院被專家學(xué)者譽為“北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠”。

⑤皇家有故宮，民宅看喬家。如今，喬家大院業(yè)已成為中外聞名的民俗勝地，而且也成為許多影視劇拍撮時爭搶鏡頭的寶地。

18、喬家大院的建筑特征是什么？（2分）

19、如果說第③段中的一系列數(shù)字真實而準(zhǔn)確地說明了喬家大院建筑群龐大而有序，那么，文中畫線句則運用的說明方法，其作用是（2分）20、第①段末句“其中最為出名的就是喬家大院”在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用?（2分）

21、電視連續(xù)劇(喬家大院)熱播后，這顆“璀璨的明珠”更加光彩奪目。請你為喬家大院這座三晉名宅擬一則廣告宣傳語，要求語言簡明生動，有一定創(chuàng)意。(不要用原文語句)（2分）

四）智慧的美麗(13分)那天晚上看王小丫主持《開心辭典》，我流下了淚。

這不是一個煽情的節(jié)目，因為里面有一種真實和聰明，還有那份期待和緊張。

是那個人感動了我。他的家庭夢想都是為家人，沒有自己的一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦而沒有打印機(jī)，于是他想得到一臺打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去?他說，我再要兩張去加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這兒，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的；作為兄長，他是體貼的。

主持人也很感動，她問，那你為什么還要一臺電腦給你父母?他說，因為父母很想念遠(yuǎn)在萬里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。這就是他的家庭夢想，全為了家人。主持人問，有把握嗎?他笑著，當(dāng)然。要回答12道題，而每一道題都機(jī)關(guān)重重，要達(dá)到頂點談何容易?答到第6題時他顯得很茫然，這時他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場的觀眾幫助他。結(jié)果他幸運的通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪，主持人很奇怪，因為要是別的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜?他說，他覺得很不好意思，為什么那么多人都會這道題而他不會。答題依然在繼續(xù)，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一題時，我手心里的汗都出來了，好像我是那個盼望著得到一臺打印機(jī)、兩張往返加拿大的機(jī)票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應(yīng)該讓他答對吧。

最后一題出來了，六選一，是有關(guān)水資源的。

他靜靜的看著這道題，好久沒有說話，他的父母也在臺下，緊張的看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。

這時他使用了最后一條求助熱線，把電話打給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了，哥，快說呀，要不來不及了，因為只有30秒時間。王小丫著急了，快說吧，不要浪費時間了，這是你最后的機(jī)會了!

他沉默了一會兒，說了:“妹妹，你想念咱爸媽嗎?”當(dāng)然想，妹妹說。坐在電視前的我著急了，天啊，這是什么時候了，怎么還慢悠悠的，難道他要放棄自己最后的沖刺嗎?我?guī)缀跻鷼饬?，怎?/p>

有這樣冷靜的人啊?怎么還說這些沒邊際的話?

他又說了:“那咱爸咱媽去看你好嗎?”妹妹說:“太好了!真的嗎?”他點點頭，很自信的：“是的，你的愿望馬上就能實現(xiàn)了?！比缓髸r間到了，電話掛了。

天啊，我一下子明白了，這道題根本他就會，答案早就胸有成竹!他只是想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹早點分享!

我的眼淚一下流了出來，為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。

果然他輕輕的說出了答案，我看出了王小丫的感動和難言，王小丫說，從來沒有見過像你這樣的選手。

是的，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)砹藵M懷的喜悅。而坐在臺下的父母，眼角也悄悄的濕潤了。

我從來沒有想到，智慧也會如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機(jī)智的晚上，輕舞飛揚。（選自《語文天地》2007年1-2期）

22、細(xì)讀全文，回答問題。（6分）

（1）第一自然段中有一句話:“我流了淚”，你認(rèn)為“我”流淚的原因是什么?這句話的作用是什么?(3

分)（2）讀完全文，請你用恰當(dāng)?shù)脑~語說明“我”的情感變化。(3分)→→→流 淚

23、請你談?wù)勎闹写痤}人“智慧的美麗”表現(xiàn)在哪幾個方面?(2分)

24、你是怎樣理解文末“它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機(jī)智的晚上，輕舞飛揚”這句話的?(2

分）

25、如果有一天你也有機(jī)會來到《開心辭典》的現(xiàn)場參與答題，你會有什么家庭夢想希望實

現(xiàn)？(3分）

三、作文：（50分）

1、請以“之樂”為題，寫一篇文章。

2、以“心事”為題寫一篇作文。

要求：⑴任選一題作文；⑵文體自選；⑶不少于600字；⑷文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

第三篇：三年級上語文期中試卷分析

三年級上語文期中試卷分析

西高白小學(xué) 武桂蓮

時間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了。今天我坐下來進(jìn)行試卷分析這項工作?？粗覀儼嗟恼Z文試卷，我的心里很不是滋味，坐在辦公桌前，一遍又一遍的翻著試卷，一題又一題的做著分析，為了在今后的教學(xué)工作中揚長避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。

一、本次書面試卷的特點：

本試卷命題體現(xiàn)了新課標(biāo)中的新理念，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，注重考查學(xué)生的語文綜合實踐能力，本試卷的命題還緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際。

1．重積累。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級，已經(jīng)認(rèn)識了常用漢字2000個左右，對漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。

2．重運用。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認(rèn)知詞語，體會詞語的意思。

3．重發(fā)展。試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。這種發(fā)散型的題目既能考核出學(xué)生語言發(fā)展能力同時也開發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。

二、存在的問題及原因分析(一)卷面

三年級剛開始學(xué)寫鋼筆字，平時缺乏用鋼筆答題的訓(xùn)練，這次考試我以為孩子們卷面肯定不好。出乎我所料，孩子們的卷面比較整潔，但是今后要加強(qiáng)用鋼筆答題的訓(xùn)練。不出現(xiàn)勾畫現(xiàn)象，爭取提高書寫分?jǐn)?shù)。

（二）聽力

這是學(xué)生上小學(xué)以來，語文考試中第一次出現(xiàn)聽力，學(xué)生很多不會聽，即使聽對了字也不一定寫對，造成失分。聽力的看題，審題，從聽中獲取信息的能力有待訓(xùn)練和提高。今后我會在課始，組織學(xué)生講一些小故事或小笑話訓(xùn)練學(xué)生聽力。

（三）積累運用 這部分學(xué)生失分嚴(yán)重，不是這錯點兒，就是那兒扣點兒，零零散散加起來，丟掉的分?jǐn)?shù)就不是一個小數(shù)目了?？雌匆魧懺~語全對的寥寥無幾，四字詞語填空，有孩子加拼音，這些要求填寫的生字都是我們學(xué)過的二類生字，說明學(xué)生字詞不過關(guān)，準(zhǔn)確率不高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)把所教的字放在一定的語言環(huán)境中，教給學(xué)生識字、記字的方法和規(guī)律。把字詞放在語境中去認(rèn)讀、去理解，把字詞句有機(jī)結(jié)合起來，采用多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動識字、認(rèn)字的興趣，并且鼓勵學(xué)生在習(xí)作、日記中運用學(xué)過的生字詞。

古詩填空，考查的是學(xué)生對古詩詞的掌握和理解程度。詩句中字不正確，或張冠李戴，都是平時監(jiān)督力度不夠，眼高手低。所以我在平時訓(xùn)練的時候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。

有的題能直接反映出學(xué)生的語文理解能力。如，寫一寫描寫心情的四字詞語，就有些學(xué)生因平時不注重積累，感覺頭腦空空。在寫的時候問題就更大了有的不是四字詞語，有的不是描寫心情的，還有的錯別字連連，實令人傷感。究其原因，與我們平時訓(xùn)練不到位有關(guān)，以后應(yīng)在這方面加大力度。

小學(xué)教學(xué)本身的基礎(chǔ)性，決定我們的教學(xué)要重視孩子們的基礎(chǔ)知識的掌握，基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。平時要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，重視語言的積累運用。部分學(xué)生在答題技巧方面欠缺，不會答題或者答不全面，這需要我們教師在平時的教學(xué)工作中多下工夫，實際練習(xí)，掌握學(xué)生的一手情況。

（四）閱讀理解

課內(nèi)閱讀答題情況良好，課外閱讀失分較多。課外閱讀是既跟基礎(chǔ)知識有聯(lián)系，又與“語文素養(yǎng)”密切相關(guān)，綜合考察了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。第一題填標(biāo)點，這是我錢半學(xué)期的一個教學(xué)重點，可是沒有復(fù)習(xí)，句號和感嘆號混用，有前引號沒后引號，準(zhǔn)確率低。第二題總結(jié)第二大段的段意，學(xué)生概括能力有待提高，詞語的品析也是今后教學(xué)的一個重點。整改方法：

1、教學(xué)語文中，讓學(xué)習(xí)課文與分析閱讀短文相結(jié)合，在學(xué)課文中有機(jī)的進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練。（培養(yǎng)學(xué)生踏踏實實讀的習(xí)慣，邊默讀邊思考問題，重點的勾出來、寫出來，做上標(biāo)記。）

2、平時加強(qiáng)閱讀短文訓(xùn)練，有限的時間內(nèi)做閱讀短文題，有針對性的指導(dǎo)學(xué)生分析問題。

3、講故事時，有意識的給學(xué)生練說故事的主要內(nèi)容或指出明白了什么道理。

4、切忌武斷地告訴學(xué)生答題的快捷方式，造成誤會。

（五）習(xí)作表達(dá)

要求學(xué)生選擇四季中任何一個季節(jié)，寫出這個季節(jié)的特點。全班有幾個同學(xué)作文跑題，有的是因為沒有讀完題目要求，有的是因為沒有認(rèn)真思考，這種現(xiàn)象反映了學(xué)生的心浮氣躁；大部分學(xué)生做到了語句流暢，重點突出，結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)。習(xí)作是個日積月累的過程，今后我會就選材、表達(dá)具體生動，審題，錯別字及語句的完整方面下工夫。認(rèn)真加強(qiáng)對學(xué)生作文的訓(xùn)練。

三、改進(jìn)措施 教法方面：

1、認(rèn)真鉆研教材，研讀新課標(biāo)，正確把握教材的重難點，精心組織教學(xué)活動。

2、摒棄以前工作中的浮躁的工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時為學(xué)生做好榜樣。扎扎 實實的搞好教學(xué)工作。

3、注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時，要鼓勵學(xué)生自己動腦思考，提高審題的能力。

4、利用好早自習(xí)，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、平時把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時抱佛腳。學(xué)法方面：

1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看，學(xué)生在寫字方面對漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。教師平時應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書和寫字的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

3、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。

4、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

5、作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對三年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。

6、還有加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)，學(xué)困生的指導(dǎo)，提高中等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。真正培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展，做時代的優(yōu)秀人才。

第四篇：三年級上學(xué)期語文期中試卷

一、積累與運用

(一)讀拼音，寫詞語。(16)

Xiōnɡpúbǎinnɡhénɡkuàlǐnɡyù

()()()()

Húdiéchuànɡzàokuānkuzhǔnbèi

()()()()

(二)比一比，再組詞。(8)

耍()辮()紀(jì)()迎()

要()瓣()記()仰()

(三)給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。(3)

血液(xiěxuè)掄起(lūnlún)鑰匙(chishi)

磨坊(móm)隕石(yǔnsǔn)砌成(qìqiè)

(四)把詞語補充完整。(6)

()()聞名()()相間舍()求()

()口()聲頭()腳()積()成()

(五)選詞填空。(4)

考察觀察

1.后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門()了這塊大石頭。

2..我來到草地上，仔細(xì)()，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。

拜見拜訪

1.學(xué)生孔丘，特地來()老師，請收下我這個學(xué)生吧。

2.這位老人大概就是我要()的老師吧!

(六)按要求填空。(8)

1.補充句子。

①聰明在于學(xué)習(xí)。

②雨中山果落。

2.根除課文內(nèi)容填空。

①秋天的雨，帶給大地的是，帶給小朋友的是。

②獨在異鄉(xiāng)為異客。這兩句詩出自唐代詩人的《》。

二、閱讀與思考

(一)《趙州橋》(節(jié)選)

這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪(zhuǎzhǎo)相互抵著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似(sìshì)乎都在游動，真像活了一樣。

1.用“”標(biāo)出加點字的正確讀音。(1)

2.寫出下列詞語的近義詞。(2)

堅固()美觀()

3.這段話是圍繞“”一詞來寫的。(2)

4.聯(lián)系上下文想一想，“這座橋不但堅固，而且美觀?！痹谖闹械淖饔檬?)

A引起下文B點明中心C承上啟下(1)

(二)蕭伯納和小女孩

蕭伯納是英國有名的戲劇家。有一次，他在國外看到一個小姑娘，十分可愛。蕭伯納和她玩了很久。臨別的時候，蕭伯納把頭一揚，風(fēng)趣地對小姑娘說：“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是()的蕭伯納!”

先生您就是蕭伯納

怎么難道我不像嗎

“可是，您怎么會說自己了不起呢?請回去告訴您的媽媽，就說今天同您玩的是一個()的小姑娘!”新課標(biāo)第一網(wǎng)

蕭伯納驚呆了，他覺得自己太()了，一時不知說什么才好。

1.給短文第2、3自然段加上標(biāo)點。(2)

2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中括號內(nèi)，只填序號。(3)

A自以為是B世界聞名C普普通通

3.短文最后一個自然段的意思是()(2)

A蕭伯納以為小姑娘和他這樣有名的人玩會感到榮幸。

B蕭伯納覺得自己不應(yīng)該輕視這個小姑娘。

C蕭伯納出乎意料，認(rèn)為小女孩瞧不起他。

(三)愚(yǔ)蠢(chǔn)是要受報復(fù)的兒童時代的我很喜歡小動物,還養(yǎng)過小白鼠、兔、山龜?shù)榷喾N小動物。在耍弄小動物當(dāng)中，我做過一些有趣的事，也做過一些蠢事。

熱帶有一種魚，叫做“過山鯽”，十分“耐干”，把它撈起來，離水半個小時也不會死。聽說天旱的時候，它能從干涸的地方，不斷跳躍，找到有水的地方，再度生活下去。“過山鯽”這個稱號，就是由此而來的。

我家里的大水缸中，養(yǎng)了幾條“過山鯽”。每次洗澡的時候，我總是把它們撈出來，放在地面，看它們躍動，數(shù)著：“一、二、三、四!”想象著它們是在比賽。過了好一會兒，才把它們放回水缸。

有一次家里買了幾只鱉(bi…)來吃，我要求留下一只給我玩。大人再三吩咐道：“要小心呵，不要給咬著!”

我就躲著，悄悄和這只鱉“玩”起來了!我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大了。最后一次，當(dāng)我把手指伸到十分接近它的嘴邊時，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了!鱉咬的痛楚，是很難形容的，但我強(qiáng)忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它，但鱉懸在半空中，仍然不肯松口。我只好拼命用力甩，過了好一陣，才把它甩脫。手指已經(jīng)變得血淋淋了。

“愚蠢是要受報復(fù)的?！毙∮薮朗苄髲?fù)，大愚蠢受大報復(fù)。這事給了我很深的印象。長大以后，我又知道，好些小朋友由于愚蠢和粗心，比我吃到更大的虧。例如：不知道水的深淺就去游泳，不知道冰的厚薄就去溜冰，在電線密布的地方放風(fēng)箏，在高臺危險的地方捉迷藏，不但有人因此受傷，還有人因此送命。

一個人從小就要學(xué)習(xí)，就要努力使自己聰明一點，實事求是一點才好，我常常這樣想。

1.從文中找出下面詞語的近義詞：(3)

戲弄()試圖()仍舊()

2.哪一句話是寫“過山鯽”稱號是怎么來的?用“”畫出來。(2)

3.文中講的趣事是什么?蠢事又是什么?(4)

趣事：

蠢事：

4.讀了這篇短文，你想到了些什么?請寫下來。(3)

三、習(xí)作(25)

在我們的身邊，有許多熟悉的人，發(fā)生著許多讓人難忘的事，這次習(xí)作就來寫寫一個人或一件事，注意把內(nèi)容寫具體，把語句寫通順。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于300字。

第五篇：7上語文期中試卷1

題????????? 2014—2015學(xué)第一學(xué)期期中試卷

七年級語文（滿分150分）

一、積累與運用（共45分）

1、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字.（5分）

D．這個人連老師也不認(rèn)識。

7、用語不得體的一句話是（）（3分）A．您一席話, 對我?guī)椭艽蟆?/p>

B．李老師，請您再給我講講這道題吧。

C．旅客須通過安全檢查門，攜帶的行李物品須經(jīng)儀器檢查。

D．我們盛情地請您來參加演出，您一定感到很榮幸。

8、課外名著閱讀填空（8分）

倜儻（）（）

迂（）腐

舉箸（）

tuí（）唐

．．．． ? ? ：?場?考答 ? ? ? ? 要：?號?考? ? 不 ? ? ? ? ：內(nèi)名?姓? ? ? 線 ? ? ? ：?級封班????密?????????

2、下列加點成語運用不正確的一項是（）（3分）

A．作為一名警察，僅僅勤懇是不夠的，還應(yīng)具有碰到不同情況能隨機(jī)應(yīng)變．．．．的能力。B．老師的一個問題，引起了同學(xué)們的極大興趣，大家前仆后繼．．．．地舉起了手。C．海豚的游速快得驚人，連全速推進(jìn)的魚雷也要相形見絀．．．．

。D．那山頂矗立的巨石俯視著人間，無論嚴(yán)冬酷暑，無論電閃雷鳴，它都紋絲不動．．．．。

3、選出填在下列句子橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）

快樂是件奇怪的東西，_________________ ,自己得到的也越多。

A．它會因為你分給了別人而減少，你分給別人的越多，B．它會因為你分給了別人而增多，你分給別人的越少，C．它不會因為你分給了別人而減少，你分給別人的越多，D．它不會因為你分給了別人而增多，你分給別人的越少，4、選出下列說法不正確的一項是（）（3分）

A．《從百草園到三味書屋》選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的散文。B．“衡陽雁去無留意”的意思是連衡陽飛來的大雁也不愿意留下來。

C．《雪地賀卡》、《撿麥穗》和《童年絮味》三篇文章都表現(xiàn)了孩子們天真無邪的童趣以及“大人”對孩子們的關(guān)愛。

D．《秋詞》一詩，作者通過鮮明的藝術(shù)形象，表達(dá)了深刻的思想，既有哲理意蘊，也有藝術(shù)魅力。

5、下列不是比喻句的一項是（）（3分）

A．氈絮如同褐色的重霧，如同漫漫的雪花，在女人們在母親們之間紛紛揚揚地飄蕩。

B．養(yǎng)父不在了，我也如長大了的鳥兒一樣飛走了，養(yǎng)母成了一個孤獨的老人。C．我不忍心讓李小屹就這么盼望著，像騙了她。D．那地方，一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫。

6、下列句子不會產(chǎn)生歧義的一項是（）（3分）

A．這堂課,我不僅學(xué)到了很多知識,而且掌握了一定的方法。B．小王的衣服做的真好看。C．這輛自行車沒有鎖。

《西游記》是我國經(jīng)典小說之一，其故事和人物幾乎家喻戶曉，受到中外讀者的喜愛。請寫出這部小說中西天取經(jīng)的師徒四人的名字和他們的性格特點。

9、揣摩下列句子的特點，仿照例句，展開聯(lián)想，給它一個精彩的解釋。（2分）例句：固執(zhí)，你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。

友情。

10、文學(xué)常識填空（12分，每空1分）（1）《背影》的作者是___，字，代著名____ 家，詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。（2）《揀麥穗》的作者是當(dāng)代作家____，《童年絮味》的作者是當(dāng)代詩人__ __。

（3）_________，潦倒新停濁酒杯。杜甫《登高》

（4）_________，_ _。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》

（5）一年一度秋風(fēng)勁，______。_______，_____ _。毛澤東《采桑子·重陽》

二、閱讀理解（45分）

（一）閱讀下面文章，回答問題（16分）

一碗餛飩

①那天，她跟媽媽又．

吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。②她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感到肚子餓了?？墒?，她 遍

了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。

③面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：?孩子，你是不是要吃面？??可是，可是我忘了帶錢。?她有些不好意思地回答。?沒關(guān)系，我請你吃。?

④老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。?你怎么了？?老婆婆關(guān)切地問。?我沒事，我只是很感激！?她忙擦眼淚，對面攤主人說：?我們不認(rèn)識，而你卻對我這么好。愿意煮餛飩給我吃。

15、請結(jié)合你自身的經(jīng)歷，談?wù)勀銓x文第⑨段的理解。（3分）

（二）閱讀下面文章，回答問題（15分）

秋天的懷念

史鐵生

可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！?

⑤老婆婆聽了，平靜地說道：?孩子，你怎么這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激她呢？你怎么還要給她吵架？?

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正站在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：?趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！?

⑧這時，女孩的眼淚又．開始掉了下來?、嵊袝r候，我們會對別人給予的小恩小惠?感激不盡?，卻對親人一輩子的恩情?視而不見?。

10、在文中空白處填上最恰當(dāng)?shù)脑~語（2分）

可是，她 遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。（A翻 B掏 C摸）

11、請用簡潔的語言概括本文記敘的內(nèi)容。（3分）

12、文中加點的兩個“又”字的作用各是什么？（2分）

13、第⑹段為什么獨句成段？（3分）

14、文中第⑦自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感？（3分）

① 雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把

面前的玻璃砸碎；聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我。?聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。?她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。?不，我不去！?我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，?我活著有什么意思！?母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：?咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……?

②可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉?刷刷拉拉?地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前，?北海的菊花開了，我推著你去看看吧。?她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。?什么時候？??你要是愿意，就明天？?她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。?好吧，就明天。?我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。?那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。??哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！?她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：?看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……她忽然不說了。對于?跑?和?踩?一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。

⑤鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：?我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……?

⑥又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

16、第一段寫“我的脾氣變得暴怒無常”，這“無?！笔鞘裁匆馑?？這一段中最能表現(xiàn)“無?！钡膬蓚€詞是什么？（3分）

17、當(dāng)“我”暴怒無常的時候，母親是怎樣做的呢？分析一下這樣做的原因。（3分）②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中

??????? ? ? 題 ? ? ：?場?考答 ? ? ? ? 要：?號?考? ? 不 ? ? ? ? ：內(nèi)名?姓? ? ? 線 ? ? ? ：?級封班????密?????????

18、文中有幾處插敘的內(nèi)容，請找出一處，用橫線標(biāo)出來，然后說說它在文中的具體作用。（3分）

19、文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。（3分）

20、如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？（3分）

（三）文言文閱讀（14分）

①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

②余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

③一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

──沈復(fù)《童趣》

21、解釋下列各句中加點的字（4分）①故．時有物外之趣 故： ②以．叢草為林，以蟲蟻為獸 以： ③余年幼，方．出神，不覺呀然一驚 方： ④怡然．．自得 怡然：

22、將下列各句譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①見藐小之物必細(xì)察其紋理

23、文中有哪些成語，請至少找出三個來。（3分）

24、生活中，你有過作者描述的類似的經(jīng)歷嗎？請把它寫下來。（3分）

三、作文（60分）

學(xué)校生活是多姿多彩的，在校園里一定會發(fā)生許多事，有發(fā)人深省的事、有令人傷感的事、也有充滿樂趣的事??請以“校園趣事”為題，寫一篇記敘文，注意書寫工整，條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于600字。