第一篇：期中復(fù)習(xí)六上

一，寫出下列詞語的近義詞

親切 均勻 沉默 嚴肅 羞愧 寬厚 張皇 竭力 泰然 從容 強制 沮喪 偉大 莊重 和諧 洋溢 耐心 著迷 果然 溫柔 晶瑩 渺小 恩賜 慷慨 枯竭 貢獻 殘忍 疑惑 銳減 糟蹋 相悖 圣潔 眷戀 放棄 善待 滋潤 恭敬 肆虐 勁挺 恭敬 盤踞 抱怨 詛咒 愛慕 魁梧 精密 二，寫出下列詞語的反義詞

晶瑩 和藹 渺小 恩賜 慷慨 枯竭 貢獻 厄運 充足 銳減 圣潔 眷戀 放棄 甜美 善待 滋潤 寶貴 盤踞 恭敬 兇猛 舒適 寬厚 潮濕 泰然 張皇 疑惑 枯蔫 偶然 沮喪 莊重 割舍 溫柔 耐心 慈祥 幸福

三、多音字組詞

強 倒 奔 削 喪 宿 乘 待 扁 觀 供 沓 嚼 薄 暈 沖

四、填空

1、《窮人》的作者是 __ 國作家 _______，課文主要寫了 ___________________ 贊揚了漁夫和她的妻子__________________________的美好品質(zhì)。

2、“她忐忑不安的想……揍我一頓也好！“這段話中”忐忑“的意思_____________ 桑娜忐忑不安的原因是___________________________?！彼男奶暮軈柡Γ约阂膊恢罏槭裁匆@樣做，但是覺得非這樣做不可?！斑@樣做指的是____________非這樣做不可，反映了桑娜_________________的品質(zhì)。這兩段話都是________描寫。

3、“屋外寒風(fēng)呼嘯……溫暖而舒適?！斑@段話屬于_______描寫，在文中所起的作用是_________________。

4、人間處處有真情，生活貧困的漁夫和桑娜，有著_________美好心靈；“被餓壞了那匹馬”這句美麗的謊言背后，是殘疾青年____________________的良苦用心；清晨的樹林了，一位裝聾的老教授，給我_____,給我________,讓我成長，問訊處的工作人員蘇珊用______傾聽孩子的心聲，用________幫助孩子成長。

5、“我上小學(xué)五年級那年，學(xué)校不遠處的書攤是我放學(xué)后流連忘返的地方?！边@句話中“流連忘返”的意思是__________________，近義詞是_______,我流連忘返的原因是____________?！耙欢芽菽杞裹S的馬草-----這些日子我賣給他的所有馬草”中枯蔫的意思是________,破折號的作用是___________.6、在我拉琴的過程中，老人平靜的望著我，對平靜的理解是____________________我覺得老人的眼睛像深深的潭水是因為______________________________________

7、“林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令”，這里把_____比作__ 用來說明_________________?！八认榈难凵衿届o的望著我，像深深的潭水?！边@里把____比作________,用來說明____________________.8、“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱?！睆木渥又?，我們可以感受到蘇珊______________的品質(zhì)?！暗俏曳浅Ｏ胝J識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人?！币痪渲校皬奈粗\面”的意思是_______________句子中用________來形容蘇珊，表達了______________

9、《只有一個地球》中，從_______、________、___________等方面說明了地球容易破碎，告訴我們要________________。宇航員遨游太空目睹地球發(fā)出的感嘆是_______________________________。地球上的資源可以分為________和______.其中______資源包括___________；_______資源包括_______、________、______

10、《青山不老》中的老人面對_____________和______________,義無反顧地投身到________________,用____年的時間，在晉西北奇跡般的___________________ 作者說“青山是不會老的“意思是_______________________________________

11、“凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明。生態(tài)的______上，每一種生物______ 森林中________，_________。僅僅根據(jù)____________,去判定_____________ 有時______________?！拔覍@段話的理解是______________________________

12、《這片土地是神圣的》一文的作者是________,他是_______部落的_________ 文中生動的描述了人類與______、______、_______等的關(guān)系，表達了印第安人對土地的_______和________的感情,對即將統(tǒng)治這片土地的人提出了_______、______、__________的要求。

13、《這》一文的結(jié)構(gòu)是________,文中大量使用了______和_______等修辭手法，把土地上的一切事物都當(dāng)成是自己的______，充滿了對土地的_______ _之情。

14、”大地不屬于人類“是指________________________;”人類屬于大地“是指__________________

四、按要求寫句子。

1、桑娜一定要這樣做。（改成雙重否定句）

2、這是鬧著玩的嗎？（改成陳述句）

3、桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了，我得把她的兩個孩子抱回來。“（改成轉(zhuǎn)述句）

4、我身無分文。我只能裝作選書的樣子偷看幾則小故事。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并）

5、鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道。（改為肯定句）

6、中國那時候已經(jīng)有了自己的工程師。（改為雙重否定句）

7、我特意專門又去了趟商場。（改病句）

8、我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（縮句）

9、今天晚上有大雨。我們要按時趕到。（用關(guān)聯(lián)詞合并）

10、劉翔是世界著名的體育名將。（改病句）

11、我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。（改病句）

12、只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。（換個說法，意思不變）

13、同死人呆在一起怎么行?。〒Q個說法，意思不變）

14、她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。（改成直接引述句）

15、父親對我說：“打你不為別的事，都像你這樣看書，人家怎么過日子？”（改成轉(zhuǎn)述句。）

16、寫出與“楓橋的鐘聲“和”大漠的孤煙“有關(guān)的詩句。

17、她對我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接陳述句）

18、百靈鳥在樹叢中飛。（改成擬人句）

19、雨悄悄的來了。（改成擬人句）五，填關(guān)聯(lián)詞語

1、索溪峪的山（）一峰獨秀，（）千峰萬仞綿亙蜿蜒。

2、（）仔細聽，（）能感受到山雨的奇妙無比。

3、（）你是文靜的姑娘，在這兒()變野了。

4、（）來到山中，（）要好好欣賞美景。

5、（）這是中國人自己修筑的第一條鐵路，（）一定要把它修好。否則，（）惹那些外國人譏笑，（）會使中國的工程師失掉信心。

6、（）走到天涯海角，我（）不會忘記我的祖國。

7、桑娜覺得（）看著鄰居家的兩個孩子餓死，（）自己多受點苦。

8、地球擁有的礦產(chǎn)資源，（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過上萬年的地質(zhì)變化

9、在火星上建造移民基地的設(shè)想，（）實現(xiàn)了，（）是很遙遠的事

第二篇：蘇教六上期中復(fù)習(xí)

期中復(fù)習(xí)

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。

2、《我們愛你啊，中國》從壯

麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的民族、光輝的歷史、偉大的成就五個方面抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。

3．明末清初的民族英雄鄭成功的偉大功業(yè)是收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣，建設(shè)臺灣主要做了：大力發(fā)展生產(chǎn)和興辦學(xué)校。4．肖邦是波蘭著名音樂家，他寫下了《革命練習(xí)曲》。5．民族英雄：

林則徐——虎門銷煙 鄭和——七下西洋 岳飛——精忠報國 戚繼光——抗擊倭寇

6．愛國音樂家：貝多芬、冼星海、聶耳。7．愛國詩篇：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹?8．愛國名言：

天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?9．《聞官軍收河南河北》是唐朝愛國詩人杜甫的作品，是他“生平第一首快詩”，通過“喜”表達詩人渴望國家統(tǒng)一，人民生活安定的思想感情。10．《示兒》是南宋愛國詩人陸游的作品，他悲的是“不見九州同”，他盼望的是：“王師北定中原日”，通過“悲”表達了詩人渴望祖國統(tǒng)一的強烈感情。11．《愛我中華》是著名詞作家喬羽為第4屆少數(shù)民族運動會寫的會歌。

12．負荊請罪：負，背著。背著荊條去請罪?，F(xiàn)在表示誠懇地賠禮道歉。

13．顧全大局、深明大義、寬容大度的藺相如 爽直磊落、知錯就改的廉頗

14．表示知錯就改的成語：亡羊補牢、知過必改、浪子回頭、痛改前非 15．《負荊請罪》出自《史記〃廉頗藺相如列傳》，原題為《將相和》，里面還有《澠池之會》和《完璧歸趙》。

16．舍己為人、關(guān)愛學(xué)生、臨危不懼、恪盡職守的譚千秋 17．人生的價值：是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想。18．“張開雙臂，護住學(xué)生”是譚老師最后的姿勢，這一姿勢體現(xiàn)了他對學(xué)生的關(guān)愛，對工作的恪盡職守，也詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。這一姿勢也是人們對他永恒的記憶。19．人們贊頌譚千秋：英雄不死，精神千秋。

20．忠于職守、以身殉職、臨危不懼、先人后己、愛護弱小的哈爾威船長

21．井然有序——秩序井然、井井有條、有條不紊 22．文章線索：遇險、自救、殉職。

23．維克多〃雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”，他創(chuàng)作了大量的詩歌、小說、戲劇，代表作是《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。24．《愛之鏈》告訴我們：真情互助，人人都需要別人的幫助，人人都應(yīng)該幫助別人。25．女店主的話讓我們明白了：這既是對喬依的安慰，又是對人間真情的贊揚。

26．喬依幫助老婦人，老婦人接濟女店主，女店主關(guān)愛喬依，他們之間的關(guān)系就是一條愛之鏈。27．愛的名言：

人生是花，而愛是花蜜。——雨果 愛是美德的種子?！?28．關(guān)于勤奮的名言：

人生在勤，不索何獲?！獜埡?/p>

天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾 29．關(guān)于勤奮的成語：孜孜不倦 聞雞起舞 廢寢忘食 懸梁刺股 學(xué)無止境

30．我們是平等的……至少我們通過墳?zāi)?，平等地站到上帝面前?！穆宓佟ú侍?31．《簡〃愛》 夏洛蒂

《呼嘯山莊》 艾米莉

《艾格尼斯〃格雷》 安恩

32．孜孜不倦、自強不息、鍥而不舍、爭分奪秒的勃朗特姐妹讓我明白了：不畏生活環(huán)境的艱難，不畏社會環(huán)境的惡劣，不畏世俗環(huán)境的歧視，才能擁有精彩的人生。33．霍金的非凡之處：（1）他與病魔頑強斗爭，堅持學(xué)習(xí)和工作；（2）他撰寫了科學(xué)著作《時間簡史》；（3）他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授，被稱為“宇宙之王”。34．我想對霍金說：“你不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量值得我們學(xué)習(xí)?！?/p>

35．聰明機智、勇敢頑強的魯濱遜讓我明白了：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。36．楊紅櫻：中國作家協(xié)會會員，著有《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記系列》 等

37．害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。——笛福（英國）

38．修改名言：

文章不是寫出來的，而是改出來的?！斞?/p>

練習(xí)3上2句

39、以“姥姥的剪紙”為題，是因為“剪紙”不光指姥姥的剪紙技藝高超，更是姥姥與我情感連接的橋梁，是寄托“我”與姥姥情感的載體。

40、栩栩如生、惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)的剪紙 爐火純、巧奪天工、深入人心的剪紙技藝 心靈手巧、廣結(jié)善緣、勤勞能干的姥姥

41、樸實敦厚、勤勞善良的牛郎

心靈手巧、美麗善良、渴望自由的織女 忠心耿耿、知恩圖報的老牛

小肚雞腸、鐵石心腸的哥哥嫂嫂

心狠手辣、殘暴專制、冷酷無情的王母

42、中國四大民間故事：《孟姜女》《牛郎織女》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》

43、與牛郎織女有關(guān)的詩句：

天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

44、（）（）如（）：心如亂麻、力大如牛、一貧如洗、揮汗如雨、度日如年、守口如瓶。

45、安塞腰鼓好在有火烈的舞蹈場面、有鼓聲的巨大力量、有茂騰騰的擊鼓后生、有變幻的舞姿。

46、《安塞腰鼓》贊美了黃土高原人粗獷、豪邁、開放到性格。

47、驚心動魄、奇?zhèn)グ蹴?、驚天動地的安塞腰鼓

茂騰騰、樸實、沉穩(wěn)而安靜、元氣淋漓的擊鼓后生。

48、俗語：

車到山前必有路。三歲定八十。

一場秋雨一場寒。

眼睛一眨，老雞變鴨。繡花枕頭稻草芯。吃飽了撐著。

不聽老人言，吃虧在眼前。

49、“好一個安塞腰鼓”出現(xiàn)了四次，用反復(fù)的修辭手法著力強調(diào)，充分感嘆，從視覺感受到聲音的震撼，到舞蹈動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情。50、當(dāng)它戛然而止—

這句話寫出了鼓聲終止之后的感受，是熱情釋放后的冷靜，也是一種理智。

51、耳畔的雞啼表現(xiàn)了人們對明天充滿希望，還襯托出安塞腰鼓戛然而止后的寂靜。

52、邊塞詩詞： 涼州詞 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。涼州詞

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

53、除麋鹿外，珍稀動物還有：揚子鱷、大熊貓、娃娃魚、中華鱘、藏羚羊、東北虎、丹頂鶴、金絲猴。

第三篇：六上期中

PEP六年級上期中檢測卷 聽力部分 一、聽錄音，選擇你所聽到的內(nèi)容.()1.A.cinema B.hospital C.bookstore()2.A.tomorrow B.tonight C.morning()3.A.turn left B.turn right C.go straight()4.A.by ship B.by bus C.by subway()5.A.No.20 bus B.No.12 bus C.No.2 bus 二、聽錄音，連線。

A.tomorrow B.next week C.this afternoon D.tonight E.this weekend 三、聽錄音，選擇正確的答語。

()1.A.It’s near the bookstore.B.It’s a cinema.()2.A.Pay attention to the traffic lights.B.I go to school by bus.()3.A.He is going to the zoo.B.I’m going to visit my grandparents.()4.A.Yes, I am.B.Yes, I do.()5.A.No, I am not.B.No, it isn’t.四、聽錄音，填單詞，補全對話。

Amy: Excuse me.1.________ is the 2.__________________? Wu Yifan: It’s 3.____________ the 4.___________.Amy:5._________ can I 6.____________ to the bookstore？ Wu Yifan:Turn 7.__________ at the hospital,then 8.______________ 9.__________.It’s on the 10.______________.Amy: Thank you!筆試部分 五、看圖，寫短語。

1.2.3.__________________ ________________ ________________ 4.5._________________ ________________ 六、根據(jù)提示補全句子。

1.Turn left at the ______________(醫(yī)院)。

2.Sometimes I come to school by _________(出租車)。

3.I’m going to the post office to buy a ______________(明信片)。

4.What are you going to do ______________(明天)。

5._____________(停下)at a red light.七、單項選擇。

()1.---_______ do you usually come to school?----On foot.A.What B.How C.When()2.You can go to the _________ to buy shoes.A.shoes store B.supermarket C.pet shop()3.You must drive on the ______ side in London.A.right B.left C.north()4.---How can I get to the library?---______ straight and turn right.Then you can see it A.Go B.Turn C.Get()5.---______ are you going to do tomorrow?----I’m going to ______ an art lesson.A.Where;have B.What, having C.What;have()6.---______ is the cinema?---It’s next to the bookstore.A.When B.Where C.Why()7..I often go to school _________ bike.A.in B.by C.on()8.In the USA people on bikes must wear a _______.A.hat B.helmet C.raincoat()9.My family ______ going to get together and ______ a big dinner.A.is, has B.is,have C.are,have()10.Come ______ the park and play _____me.A.to, with B.on, for C.on,with 八、按要求完成下列各題。

1.I go to school on foot.(對畫線部分提問)_________ _________ you ________ ________ school? 2.I’m going to see a film tomorrow.(對畫線部分提問)_______ _______ you going to _________ tomorrow? 3.I’m going to learn kung fu.(改為一般疑問句)________ _________ going to learn kung fu? 4.I’m goin to the cinema this evening.(對畫線部分提問)_________ ________ you ________ this evening? 5.Do you know the traffic rules?(作否定回答)_______,_________ _________.九、連詞成句。

1.you, What, going, are, morning, do, this, to(?)2.They’re, restaurant, of, the, front, in(.)3.is, My, to, aunt, going, mooncakes, make(.)4.have, of, books, comic, I, lots, space, about(.)5.left, Turn, the, at, cinema(.)十、選擇合適的句子把對話補充完整，將其序號填在相應(yīng)的橫線上。

A.Where is the post office？ B.How can I get there? C.Thank you very much.D.What are you going to do there? E.Is it far from here? A: Excuse me.1.________ B: It’s near the bookstore.A:2._________ B: Yes,it is.A:3._________ B: Take teh No.302 bus and get off at the hospital.Then turn left.You can see it.4.________ A: I’m going to buy a postcard, and send it to my cousin.5.__________ B: You’re welcome.十一、閱讀短文，判斷句子的正誤。

Hi, I’m Liu Yun.It’s Saturday morning.I’m going to the supermarket with my mother.This afternoon, I am going to visit my aunt.We are going to have a big dinner together.Tomorrow morning, I’m going to the bookstore by subway.I’m going to buy a new comic book.Then I’m going home and read books.1.Is Liu Yun going to the cinema with her mother? ______________________________________ 2.When is she going to visit her aunt? _______________________________________ 3.Where is Liu Yun going by subway? ______________________________________ 4.What is she going to buy? _______________________________________ 十二、假如你是Lucy，你打算這個周末去哪兒？它在什么位置？你和誰一起去？怎樣去？在那里你們將會做什么？根據(jù)下面的圖片，發(fā)揮想象寫一篇小短文，不少于50個詞。

PEP六年級上期中檢測答案 聽力部分 一、聽錄音，選擇你所聽到的內(nèi)容.1.C 2.B 3.C 4.C 5.B 二、聽錄音，連線。

1.D 2.E 3.A 4.B 5.C 三、聽錄音，選擇正確的答語。

1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 四、聽錄音，填單詞，補全對話。

1.Where 2.bookstore 3.near 4.hospital 5.How 6.get 7.right 8.go 9.straight 10.left 筆試部分 五、看圖，寫短語。

1.by bus 2.see a film 3.post office 4.go to the supermarket 5.comic book 六、根據(jù)提示補全句子。

1.hospital 2.taxi 3.postcard 4.tomorrow 5.stop 七、單項選擇。

1.B 2.A 3.B 4.A 5.C 6.B 7.B 8.B 9.C 10.A 八、按要求完成下列各題。

1.How do ,go to 2.What are, do 3.Are you 4.Where are, going 5.No, I don’t.九、連詞成句。

1.What are you going to do this morning? 2.They’re in front of the restaurant.3.My aunt is going to make mooncake.4.I have lots of comic books about space.5.Turn left at the cinema.十、選擇合適的句子把對話補充完整，將其序號填在相應(yīng)的橫線上 1.A 2.E 3.B 4.D 5.C 十一、閱讀短文，回答問題。

1.No, she isn’t.2.This afternoon.3.She is going to the bookstore.4.She is going to buy a new comic book.十二、略

第四篇：5上期中復(fù)習(xí)

期中復(fù)習(xí)

本學(xué)期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習(xí)慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。

第一單元

《師恩難忘》

1、《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對小學(xué)一年級一位教導(dǎo)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。

2、我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！薄拔膶W(xué)的種子”指對文學(xué)的興趣、愛好。這句話的理解是：老師講了上千個故事，激起作者對文學(xué)的熱愛與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路。這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。

3、贊美老師的名言：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[ 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。——杜甫

教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

4、口才好：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座

5、才學(xué)出眾：才高八斗、學(xué)富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸

博古通今、學(xué)貫中西

6、八字成語：十年樹木，百年樹人 生于憂患，死于安樂

螳螂捕蟬，黃雀在后 不經(jīng)一事，不長一智

千里之行，始于足下 攻無不克，戰(zhàn)無不勝

道高一尺，魔高一丈 當(dāng)局者迷，旁觀者清。

精誠所至，金石為開 一日為師，終身為父

7、詞語解釋：

娓娓動聽：形容說話婉轉(zhuǎn)生動，使人愛聽。身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）。戛然而止：形容聲音突然停止。

引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。

8、關(guān)于讀書的名人名言

讀書破萬卷，下筆如有神?！贫鸥?書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！鳚h劉向

9、正（zhēng）月 教誨(huì)

《陶校長的演講》

1、填字：

liàn 鍛（煉）精（練）（連）接 簡（練）（煉）鋼 jì 立（即）（即）使（既）然（及）時 奮筆（疾）書

lì（歷）史 日（歷）鼓（勵）（厲）害 再接再（厲）激（勵）

2、這是一篇演講稿?！疤招ｉL”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”。他要求學(xué)生每天從身體、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己。健康是生命之本；學(xué)問是一切前進活力的源泉；學(xué)校工作是我們將來步入社會做大事的基礎(chǔ)；道德是做人的根本。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護。

3、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。

根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（也）不會成為對社會有用的人。

即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。

每個人（既要）講究"“公德”，（也要）講究“私德”。

4、陶行知的名言：

行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子。

捧著一顆心來，不帶半根草去。

千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

5、鍛煉 源泉 專心致志 堅韌不拔

《古詩三首》

1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是唐代詩人賈島。詩歌記述了詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到這件事。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩人對他的仰慕之情。

2、《所見》是清朝詩人袁枚的作品，詩人向我們描繪了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。古詩動靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是騎在牛背上放聲高歌，忽然“閉口立”，是因為他 “意欲捕鳴蟬”。我們還從詩中“林樾、捕鳴蟬”詞中可見當(dāng)時是夏季。

3、兒童生活情趣的古詩：

村居 宿新市徐公店 小兒垂釣

高鼎（清）楊萬里（宋）胡令能（唐）

草長鶯飛二月天，籬落疏疏一徑深，蓬頭稚子學(xué)垂綸，拂堤楊柳醉春煙。樹頭花落未成陰 側(cè)坐莓苔草映身。

兒童散學(xué)歸來早，兒童急走追黃蝶 路人借問遙招手。

忙趁東風(fēng)放紙鳶。飛入菜花無處尋。怕得魚驚不應(yīng)人。

4、解釋：

不知處：不知道在何處。振：震蕩。

林樾：林中成陰的地方。樾：樹陰。意欲：心想。

“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。這兩句是因果關(guān)系。

5、背誦古詩。

《練習(xí)一》

1、“詩中有畫”的古詩： 《題秋江獨釣圖》

王士禛（清）

一蓑一笠一扁（piān）舟,一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒, 一人獨釣一江秋。

2、帶有“風(fēng)”字的古詩。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

第二單元

《去打開大自然綠色的課本》

1、課題的含義是走進大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

2、“祖國敞開了綠色的大門，給孩子們一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然打開大自然綠色的課本?！边@段話既是文章的開頭，也是文章的結(jié)尾，采用了反復(fù)的手法，作用是首尾呼應(yīng)，升華主題。讓人們感受到大自然的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘。

3、自然風(fēng)光：山清水秀、青山綠水、鳥語花香、花紅柳綠

4、仿寫詩句：

青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟！小鳥說：飛翔吧，飛向遼闊的天空，展示少年的才華！沃野說：耕耘吧，付出辛勤的汗水，收獲甜蜜的果實！

5、學(xué)完這課，你想到了那些名言? 實踐出真知。

讀萬卷書，行萬里路。

6、蒼勁（jìng）胸襟 云錦

7、背誦詩歌。

《裝滿昆蟲的衣袋》

1、課文記敘了法國著名昆蟲學(xué)家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們只有執(zhí)著追求，不懈探究，才能取得輝煌的成就。

2、課文用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目，是因為它最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個人只有執(zhí)著追求，不懈探究，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。

3、照樣子寫詞語：

鼓鼓囊囊：勤勤懇懇 支支吾吾 吞吞吐吐 風(fēng)風(fēng)雨雨 鳥棲蟲居：龍吟虎嘯 狼奔豕突 狼吞虎咽 龍飛鳳舞

4、頒獎詞：法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學(xué)、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神，引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲學(xué)家，寫就一部宏偉詩篇《昆蟲記》。

5、滿載（zài）而歸 載（zài）歌載舞 三年五載(zǎi)鳥棲（qī）蟲居 觀察

6、興趣是最好的老師。——愛因斯坦

《變色龍》

1、變色龍，學(xué)名避役，它能夠根據(jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色，以求得自身的安全。

2、本文通過我們發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)保護動物。

3、變色龍，外形奇特，捕食迅速準確，變色有趣。

4、表示“看“的詞：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳、瞻仰、瀏覽

東張西望、左顧右盼、瞻前顧后、走馬觀花

5、表示時間快的詞：剎那間、頃刻間、霎時間、一瞬間、轉(zhuǎn)眼間

6、彌漫 端詳 兇相畢露 指手畫腳

橢圓形 名副其實 判斷 剎(chà)那間

伺(sì)機

《金蟬脫殼》

1、xi?:協(xié)調(diào)、威脅、協(xié)作、和諧

2、《金蟬脫殼》生動地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那奇特動人的情景，啟發(fā)人們留心觀察事物。

3、照樣子寫詞：

枝繁葉茂：桃紅柳綠、風(fēng)和日麗、山清水秀、風(fēng)平浪靜

3、當(dāng)你閱讀“金蟬脫殼”的具體過程時，一定被那奇特動人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？

觀察，觀察，再觀察?！透β宸?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

4、背誦4、5節(jié)。

《練習(xí)二》

1、八仙過?！黠@神通 周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨 姜太公釣魚——愿者上鉤 千里送鵝毛——禮輕情意重 鐵杵磨成針——功到自然成

2、再寫歇后語，并說一句話。芝麻開花——節(jié)節(jié)高

改革開放三十年來，人民的生活越來越紅火。這真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

3、背誦兩句關(guān)于“觀察”的名人名言。

第三單元復(fù)習(xí)

《成語故事》

1、“自相矛盾”比喻一個人的言語或行為前后抵觸。

告訴我們說話做事不要前后抵觸，而要老老實實，實事求是。舉例：“今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金?！?/p>

2、“濫竽充數(shù)”比喻沒有真才實學(xué)的人，混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。

告訴我們沒有真才實學(xué)，只能混一時，不能混一世，人還是要有真本領(lǐng)。舉例：有一次，老師讓我們背古詩，小明原本不會背，卻在里面搖頭晃腦，濫竽充數(shù)。

在水果店買了五斤蘋果，回家卻發(fā)現(xiàn)被老板騙了，里面有好多個都是爛蘋果，以次充好，濫竽充數(shù)。

3、“畫龍點睛”比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。

造句：文章結(jié)尾是整篇的結(jié)束語，引用名言佳句作結(jié)，將起到畫龍點睛的作用。

學(xué)生寫了篇文章交了上去，老師簡略增刪幾句，竟使全文色彩煥然一新。真可謂是“畫龍點睛”之筆。

語文書中每幅插圖精心繪制，有畫龍點睛之功效，使人賞心悅目，閱讀輕松。

4、來自寓言故事的成語： 守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 杯弓蛇影

刻舟求劍 自相矛盾 掩耳盜鈴 畫蛇添足

濫竽充數(shù) 亡羊補牢 買櫝還珠 杞人憂天

5、來自歷史故事的成語：

望梅止渴（曹操）破釜沉舟（項羽）四面楚歌（項羽）紙上談兵（趙括）三顧茅廬（劉備）初出茅廬（諸葛亮）臥薪嘗膽（勾踐）

精忠報國（岳飛）背水一戰(zhàn)（韓信）七步成詩（曹植）入木三分（王羲之）韋編三絕（孔子）

6、來自神話故事的成語：

火眼金睛 精衛(wèi)填海 八仙過海 夸父追日 開天辟地

7、總是——只要勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，我們總是會獲得大的收獲的。

不要??而要??

我們不要過分地依賴父母,而要學(xué)會獨立。

在成績面前，我們不要沾沾自喜，而要繼續(xù)努力。

8、張口結(jié)（ji?）舌 張牙舞爪(zhǎo)濫竽充數(shù) 俸祿 神韻

《推敲》

1、賈島的《題李凝幽居》中詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

2、我認為用 “敲”好，因為：（1）敲門表明你是一個懂得禮貌的人。（2）用“敲”更能襯托出月夜的寧靜，（3）讀起來也響亮些。

3、本課講的是唐朝著名詩人“苦吟詩人”賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

4、課后習(xí)題4推敲練習(xí)

（1）“訪問”是有目的地去探望人并跟他談話。

“拜訪”也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問。文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”。

（2）“即時”是立即的意思。

“即興”是對眼前情景有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。文中用“即興”是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發(fā)的。（3）“安靜”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。

“寧靜”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧靜”準確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點。

5、簇擁 斟酌 寬恕 妥帖 禮貌

6、表示“想”的詞：

思考 思索 思忖 思慮 尋思 推敲 考慮 琢磨 斟酌

苦思冥想 深思熟慮 胡思亂想 朝思暮想 《嫦娥奔月》

1、本文是一篇 神話故事。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸詐貪婪、心狠手辣 的逢蒙。

2、與月亮有關(guān)的古詩句。床前明月光，疑是地上霜。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。小時不識月，呼作白玉盤?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。

《伊索寓言》

1、《狐貍和葡萄》告訴我們無能為力，做不成事時，不要找借口自我解嘲?！赌镣屠恰犯嬖V我們?yōu)槿艘\實，不能說謊騙人。

《蟬和狐貍》告訴我們一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

2、還有哪些伊索寓言：《龜兔賽跑 》《誰的本領(lǐng)大》《狼和小羊》《狐貍和烏鴉》。

《練習(xí)三》

１、寫出和戲曲有關(guān)的諺語：

2、幸福，不在于取得，而在于奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。

仿《幸?！穼懺挘?/p>

河流的幸福，在于給魚兒一個舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。所以河流在歡樂地不停奔唱。

蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！

小鳥的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動聽的音符，讓憂愁的人們，變得快樂。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。

老師的幸福，在于把知識毫無保留地傳授給學(xué)生，讓我們茁壯成長。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。

3、星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會說：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規(guī)定未成年人不能隨便進入網(wǎng)吧等公共場所；再說過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲容易上癮，影響我們身心健康成長。我們還是到別的地方玩吧！

13、在大海中永生

1、字詞： 嶄（zhǎn）新

嗚咽(ya)

痛悼(dào)舷（xián）窗

海疆

屬于

震撼人心

2、本文是一篇事件通訊，按“飛向大海---撒向大海----告別大?！钡木€索寫的。充分表達了人民對鄧小平同志深深的懷念，本文最大的特點就是運用了擬人、排比、對偶的修辭手法。

3、鄧小平功績：“改革開放”政策、“一國兩制”方針

鄧小平爺爺：高瞻遠矚

愛國愛民

4、也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋??這句話寫出了鄧小平爺爺?shù)挠绊懢薮蠖钸h。

第五篇：六上復(fù)習(xí)課文內(nèi)容

1.山中訪友

1.在作者的眼中，山中的一切都成了有生命的人，他們能跟作者說話、交流，成了作者的朋友，所以作者進山看景成了山中訪友。

2.老橋的精神：默默無聞，無私奉獻，不求虛名，任勞任怨，作者對老橋的贊美和敬佩。3.描寫：古橋/擬人 樹林/擬人想象 山中的一切/排比擬人 石頭/聯(lián)想 雷陣雨/想象 4.表達了作者熱愛大自然的思想感情，首尾呼應(yīng) 2.山雨

1.這篇如詩般的散文，按雨前雨中雨后的順序為我們描繪了一幅山雨圖。重點寫了山雨的聲音、山雨改變了山林的顏色、山雨的余韻，表達了作者對大自然的喜愛之情。3.草蟲的村落

1.草蟲的村落中蘊藏著親情、友情、音樂、快樂、勤勉、智慧、團結(jié)、生機。

2.這篇課文作者郭楓以奇特的想象追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷。以草蟲的眼光，把細密的草莖想象成茂盛的森林；把草蟲生活的地方想象成村落?把草蟲走的路徑想象成大街小巷?把小蟲包圍蜥蜴的情形想象成友好交流。

3.空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。/比喻想象 他們的村子散布在森林邊緣的小丘上。/比喻想象 我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，他們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。/比喻擬人 甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。/比喻 4.索溪峪的野

1.野的含義：原義不講情理。本文義不經(jīng)人工雕琢，一切順其自然，返璞歸真。2.給野加雙引號的作用：強調(diào)

3.從山野、水野、動物野、游人野幾個方面體現(xiàn)索溪峪的野?？偡纸Y(jié)構(gòu) 5.詹天佑

1.這篇課文以人名為題，以詹天佑的熱愛祖國，工作嚴謹?shù)木褙灤┤?。文章按照先概括介紹，再用具體的方法安排材料。京張鐵路的提前竣工體現(xiàn)了詹天佑充滿智慧工作嚴謹。詹天佑對工作認真仔細，一絲不茍，對工作人員嚴格要求，工作到位。詹天佑是在地理險惡，被帝國主義者嘲笑，科技落后的情況下修筑京張鐵路的。詹天佑是個愛國，維護國家尊嚴，有決心有恒心有毅力的人。2.課文從詹天佑勘測線路，開鑿隧道，設(shè)計人字形線路這幾件事可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。6.懷念母親

1.這篇課文以回憶的形式介紹了作者的生身母親和祖**親，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國不變的愛意。

2.頻來入夢的原因：作者身居異國他鄉(xiāng)，對兩位母親的懷念思念

3.為什么凄涼又甜蜜：說凄涼是因為作者身居異國他鄉(xiāng)不能與朋友相聚感到孤寂，說甜蜜是因為作者想到在故國的情景，幸福感無處不在。7.彩色的翅膀

1.表達了戰(zhàn)士們熱愛祖國扎根海島建設(shè)海島的思想感情。

2.戰(zhàn)士們都咬著……每個戰(zhàn)士的心田。寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后興奮開心的心情，表現(xiàn)了他們對自己勞動成果的珍愛，用一系列動詞表現(xiàn) 8.中華少年

1.詩人以新時代中華少年的視角熱情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷的自豪感。同時也表達了中華少年建設(shè)中華的堅強決心。9.窮人

1.這篇課文是俄國作家列夫托爾斯泰寫的一篇短篇小說，課文記敘了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，窮人桑娜和漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。真實的反映了沙俄專制制度下窮人悲慘命運，贊美了漁夫和桑娜寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。2.列夫托爾斯泰的代表作品《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》《安娜卡列尼娜》。3.桑娜：勤勞善良有愛心無私有同情心賢惠。漁夫：勤勞善良有愛心無私有同情心 10.別餓壞了那匹馬

1.“別餓壞了那匹馬”出現(xiàn)三次，貫穿全文，層層推進。

2.“我”：手不釋卷求知若渴愛書如命 父親：有同情心為他人著想正直 殘疾青年：善良不計一己得失善解人意 碧云：善良為他人著想 11.唯一的聽眾

1.我為什么會忘記老人是個聾子？因為在我的眼里老人不是聾子，我每天用心拉琴，老人每天用心聽琴。2.從老人的眼中能看出老人對我的關(guān)心鼓勵以及對我的期望。3.老人并沒有耳聾，因為他看到我沒有信心很自卑所以說自己耳聾 12.用心靈去傾聽

1.蘇珊：善良善解人意尊重孩子的語言用心傾聽孩子的心聲和藹可親樂于助人。2.三件事：1.在我遇到困難時給予幫助2.在我痛苦時給予安慰3.耐心傾聽我的心聲

3.“湯米我要另一個世界去歌唱”為了不想讓湯米知道蘇珊死了很難過鼓勵湯米要樂觀面對生活。13.只有一個地球

1.“我們這個地球太可愛了同時又太容易破碎了”可愛是因為地球無私養(yǎng)育人類孕育萬物，破碎是因為各種原因?qū)е聦Φ厍虻奈：Α?4.鹿和狼的故事

1.啟發(fā)：叢林中的生物有著優(yōu)勝劣汰但又唇齒相依的生物鏈。我們不能違背大自然的規(guī)律否則會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定帶來生態(tài)災(zāi)難。我們看待一件事要多層次多角度防止片面性。15.這片土地是神圣的

1.“清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸也送走了祖先的最后一聲嘆息”空氣與人類的生命十分重要息息相關(guān)一定要保護好。

2.“我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣”作者對這片土地的無限熱愛眷戀不可分割的關(guān)系。

3.“大地不屬于人類而人類是屬于大地的”誰也沒有權(quán)利去破壞神圣的大地，大地提供豐富資源養(yǎng)育我們，我們應(yīng)該愛護大地的一切

4.“任何降臨在大地身上的事終究會降臨到大地的孩子身上”我們和大地的關(guān)系不可分割，如果我們破壞大地，我們和大地共興亡。16.青山不老

1.老人是在怎樣的情況下實現(xiàn)它的價值的？天氣環(huán)境惡劣之下

2.老人實現(xiàn)的價值是什么？他把沙化地變成了綠洲，他造福人類綠化環(huán)境的精神。3.老人精神：植樹造林、綠化家園、造福人類、堅持不懈、迎難而上 17.少年閏土

1.選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，課文通過我的回憶刻畫了一個機智勇敢聰明，見多識廣，活潑開朗的閏土。課文主要講了閏土給我講看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、潮汛看魚四件事。

2.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月……反從他的胯下逃走了。這段話是寫閏土看瓜刺猹的場景。作者先描寫出一幅月夜下寧靜的景象。環(huán)境描寫起到烘托人物形象作用。

3.閏土生活在海邊的農(nóng)村，而作者生活在高墻大院。閏土見多識廣，而作者孤陋寡聞。說明作者向往農(nóng)村生活。

18.我的伯父魯迅先生

1.課文寫了五件事：深受愛戴、暢談讀書笑談碰壁、救助車夫、關(guān)心女傭。第一部分和其他部分是因果關(guān)系，課文最后一個自然段在全文的作用是點明中心，總結(jié)全文。

2.“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”表面指沒有光線，實際上是指舊社會一片黑暗，看不到一點光明，人名連一點自由的民主都沒有?！芭霰凇北砻嫔现概龅綁Ρ?，實際上指魯迅先生在革命道路上遇到的挫折和迫害。

3.“哈哈，還是我的記性好?！睂嶋H上是委婉的批評作者讀書囫圇吞棗。4.魯迅先生對青少年關(guān)心愛護、對舊社會罪惡的痛恨、對勞動人民的同情關(guān)心、愛憎分明、為自己想得少為別人想得多、和藹可親、語言風(fēng)趣、5.為什么嚴肅起來？因為車夫的遭遇，使他再次看到舊社會的罪惡，而且聯(lián)想到更多的苦難中國人民，所以他的心情變得十分沉重。19.一面

1.講述了作者在內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的事情，表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心青少年和為革命事業(yè)愿犧牲一切的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了對魯迅先生敬佩、懷念和喜愛之情。2.進行3次外貌描寫，6次寫到了魯迅的瘦。3.3次外貌描寫不同在于觀察距離和觀察細致程度 4.從外貌看出他堅強剛毅頑強樂觀。

5.“魯迅先生是同我們一起的！”作者與魯迅見了一面，這給他極大的鼓舞，獲得了生命的支柱。這是作者在種種艱苦和險惡面前堅強不屈的力量源泉，是一面給了作者巨大的力量。

6.魯迅先生為革命事業(yè)不顧自己的健康忘我地工作，奉獻自己的一切，乃至自己的生命。20.有的人

1.這首詩不只是單純寫對魯迅的懷念，而是通過對魯迅截然相反的有的人對比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅為人民全心全意服務(wù)、無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正有價值的人，為人民服務(wù)的人。全文用了對比手法。21.老人與海鷗

1.老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依著他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。我體會到老人與海鷗之間默契和諧，海鷗翻飛的景象像一幅有聲有色的畫。

2.老人望著高空盤旋的鷗群，眼晴里帶著期盼。我體會到老人視海鷗為兒女，對海鷗一片深情。

3.意想不到的事情發(fā)生了……白色漩渦中脫出生來。文中省略號的作用是語意未盡。引號的作用是特殊含義需要強調(diào)。從描寫海鷗的詞語我體會到海鷗對老人尊敬愛戴和依依不舍。22.跑進家來的松鼠

1.松鼠在我家做了三件事：儲備冬糧、晾曬蘑菇、煙囪墊窩 2.松鼠可愛活潑，作者一家對松鼠的關(guān)心和喜愛。23.最后一頭戰(zhàn)象

1.沒想到，嘎羧見了一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久的在上面摩挲著，眼晴里淚光閃閃，像是見到久別從逢的老朋友。從作者對嘎羧的動作和神態(tài)的描寫中，我感受到了嘎羧見到象鞍時心中的激動，對過去的懷念與回味。

2.它站在江灘的卵石上……撲啦啦跳出水面。久久凝望也許是在想二十六年前，戰(zhàn)場上那驚天動地的場面。親了又親礁石也許是他曾經(jīng)灑過鮮血，曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場。震耳欲聾的吼叫也許是在呼喚戰(zhàn)友的靈魂，訴說對戰(zhàn)友的懷念。24.金色的腳印

1.狐貍們和正太郎的關(guān)系變化：先是有距離，老狐貍對他十分懼怕，后來是互相信任，友善

2.為什么以金色的腳印為題？金色的腳印表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。當(dāng)然他有更深刻的含義。金色一般用來形容那些十分珍貴有意義的東西。文中狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們與人類和諧友善的相處，還有正太郎對動物生命的珍愛。這些正是一種美好崇高的情感。因此課文以金色的腳印為題來贊美這些珍貴的有意義的東西。日積月累七

詩人是借詠馬言志，訴說自己盼望建功立業(yè)卻不獲賞識的苦悶。26.月光曲

1.第九段：先是表現(xiàn)音樂舒緩柔和，然后氣勢逐漸增強，最后高昂激越。2.文中兩個您：第一個表示猜測，第二個表示肯定

3.貝多芬用美妙的琴聲把盲姑娘帶入了月光下的大海，所以盲姑娘看到大海了是他用心感受音樂。

4.因為貝多芬同情兄妹兩，盲姑娘有那么熱愛音樂，被兄妹兩互相體貼關(guān)心的親情所感動，所以給他們彈琴。

5.因為盲姑娘熱愛音樂是貝多芬的知音所以彈完一首再彈一首。27.蒙娜麗莎之約

1.從整體到局部、從上到下、從遠到近的觀察順序、28.我的舞臺

1.我為什么對兩位大師提出抗議？因為我自尊心強烈，對藝術(shù)有著執(zhí)著追求熱愛。臺上認真演戲，臺下認真看戲。

2.在作者眼里做人和看戲事緊密聯(lián)系的，不僅要認真演戲還要老實做人。