第一篇：初到新疆支教心得

初到新疆支教心得

2013年3月2日，我們一行三百多人帶著我校領導的信任和支持，向目的地——×××出發(fā)。

經(jīng)過三十六個小時的路程，我們一行來到烏魯木齊，當在帶隊老師的帶領下走出車站時，看到當?shù)亟逃诸I導們早已佇立在車站外等待我們的到來，這種情景令我深深地感動，疲憊的心中立即被滿滿的感動所充斥。同時也對自己即將在這里的生活充滿了期待。

在下午兩點多的時候，我們來到了我們此行的最終目的地——×××。以前常聽別人說新疆是如何如何的荒涼、落后，然而我所見到的并非如傳說中的那樣，盡管這里有著大片的戈壁灘，但是這里這里的人名用他們自己的努力與勤奮使得這片傳言中的荒涼之地一片繁榮和蒸蒸日上。于是我內(nèi)心中的忐忑不安被一種敬仰和感動所替代，因為新疆人民的勤奮。當時我就在想，如果以后能留在這里生活也是一個非常不錯的選擇。

下面說說校領導對我們的呵護和關照吧﹗

當天下午，學校領導為我們安排了住宿，并帶我們就餐。在車上顛簸了兩天多，當冒著熱氣的新疆特色美食——拉條子時，我感受到了家一樣的溫馨。學校領導和所有教職工都像親人一樣的關照我們，他們的熱情與大方使得我們沒有了出遠門的膽怯與來到陌生環(huán)境時的羞澀。

第二天也就是3月5日，這一天是“雷鋒日”學校要組織12級的五個班的師生進行學雷鋒活動，當時我很糾結(jié)，也很驚訝，一下子由學生變換為老師，這樣的轉(zhuǎn)變多少令我有些不適盡管很早就想到會有這樣的轉(zhuǎn)變，而且自己也很渴望這個轉(zhuǎn)變。但是畢竟是第一次要做老師，我的心中除了激動意外更多的是擔心自己不能很好地管理學生，然而在那個班的班主任老師耐心的教導我該如何管理學生后，當我真正走到學生面前時，我卻變得不再緊張，我那時一直在自己心中告訴自己“自己可以”。當我走進這里的學生時，我突然發(fā)現(xiàn)這里的學生并非自己想像的那么難以管理，而且他們也很友善，很快我們便打成一片。

我將在今后的實習日子里，努力工作，虛心向各位老教師請教學習，使自己在未來的某天真正走上教師崗位時，具有一個合格老師所應具有的優(yōu)秀品質(zhì)。

2013年3月5日

第二篇：新疆頂崗支教心得

那一年，在新疆

2011年8月31日晚9點24分，伴著西行列車的鳴笛，背負著圣神的使命，我隨著天水師范學院支教團隊踏上了漫漫西行路，9月2日下午順利到達新疆維吾爾族自治區(qū)昌吉州。

踏上片土地的感覺是奇妙的，似乎理所當然呢，又似乎不可思議。一眼望不到邊的棉花地；九月里皚皚的雪山；穿著長裙，裹著頭巾的哈薩克婦女??但是最難忘的還是和和小朋友們在一起的快樂時光，他們那純真的笑臉和天真的話語在成人的世界里已經(jīng)很難找到了，小朋友的世界總是那么純凈，一旦走進，就永遠不想離開??

在這四個月的教學中，我擔任一二三四年級的美術，三年級的校本，四年級英語，這里的孩子都有一顆最純真的心，每天無論是上學放學還是課間，你總能聽到一聲聲：美術老師好！英語老師好是的，不是岳老師好，是美術老師好，一英語老師好，這就是孩子！

我所執(zhí)教的學校是昌吉州阜康市上戶溝哈薩克族自治鄉(xiāng)種羊場學校，這是一所民族學校，民漢學生比例為7:3，漢族老師嚴重缺編。因此，我沒有經(jīng)過“先聽課，后進課堂”的實習教師培訓方案，就直接進了課堂，由于這所學校沒有一位專業(yè)的英語老師，因此剛?cè)サ臅r候三四五六年級的英語都由我一人擔任，4周以后來了一位特崗老師，教務主任又給我重新安排了前面提到的課程。一周以后校長給我安排了教數(shù)學的馬老師為我的指導老師，4周以后又換成了教語文的舒老師。

四年級是一個讓所有老師都頭疼的班級，他們從一年級開始就不

1斷的換老師。每一位老師任課長則一學期，斷則兩三周甚至幾天，因此造成這個班級紀律學風特別的差。他們上課敢站起來唱歌，靠門坐的學生敢從桌子底下鉆過去偷偷跑出教室，不交作業(yè)是家常便飯的事。上第一節(jié)課的時候，他們的班主任哈尼古麗老師告訴我，不聽話的孩子就狠狠地打，尤其是她的孩子葉然。其實進了課堂以后我發(fā)現(xiàn)孩子們都很歡我，他們都興奮的問我各種各樣的問題，老師，你來自哪里?老師，你是怎么來的？老師，甘肅有沒有電視？老師，甘肅有沒有哈薩克族??第一節(jié)課，我就與孩子們建立了深厚的感情，后來為了提高他們的學習興趣，我制作了紅花臺，每次他們回答一個問題我就給他們貼一朵小紅花。我還自制了一些小東西送給他們，他們都特別喜歡老師送他們東西，哪怕是一只小小的紙船，他們也覺得這是老師對他的偏愛。一位老師告訴我，如果上課哪個學生不聽話就把他的名字寫到黑板上，可是我發(fā)現(xiàn)把表現(xiàn)好的學生的名字寫到黑板上更能激勵他們。這讓我懂得了教育孩子一定要從正面進行教育。

在美術課上我發(fā)現(xiàn)一年級的學生較二三四年級的而言，他們的畫更新穎，他們的創(chuàng)作敢運用不同的工具，不同的線條，不同的色彩大膽的表現(xiàn)，作品畫面飽滿，充滿了奇特的想象力，而二三四年級的學生在作品表現(xiàn)方面就顯得畏首畏尾，天空中能飛的永遠是鳥，太陽只能是紅色，無論什么作品統(tǒng)一先用鉛筆繪圖再選用色彩著色，而且孩子們心中有一個觀念就是：如果一個孩子學習不好那他畫肯定畫不好，這樣的情況在課堂中出現(xiàn)過好幾次，當一個孩子沒有完成作品創(chuàng)作，我詢問其原因時，其他孩子會異口同聲地告訴我：老師他學習不

好，他不會畫！而事實證明這樣的觀念是。面對孩子要一視同仁，面對不肯執(zhí)筆創(chuàng)作，或者說，老師我不會畫，更有說：老師，我畫不好的孩子給他們鼓勵，鼓勵的眼神、語言、評語，陪他們一起畫，哪怕他們只有一點點的進步，也要把掌聲送給他們。一年級有一個叫哈德利亞的扎著滿頭辮子的維族小娘，從上第一節(jié)課她就說，老師我不會畫，一直鼓勵她一直沒有什么收獲，作業(yè)本上什么也沒有就那么交上來了。有一節(jié)課是“花點心”，課上，其他同學講自己見過吃過的花點心后跟同學興致勃勃地動手創(chuàng)作自己的花點心，只有她趴在桌子上什么也不干，于是我?guī)退O計了一個送給她的花蛋糕，并跟她一起動手用不同的彩色筆寫上了給她的祝福語后，她高興地拿給身邊的孩子看，那節(jié)課后感覺她慢慢的，一點一點的蘇醒了，開始動手畫畫了，很認真，盡管畫得不好，但我能感覺到，她用心了！

有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有體會過，就不知道其中的純粹。為期一學期的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。盡管只是實習，但這卻是我真正跨入教師生涯的第一步，在此期間所經(jīng)歷的酸甜苦辣，點點滴滴都已成為我內(nèi)心深處的珍貴記憶!

頂崗支教感言

姓名：岳彥彥

學院：外國語學院

班級：08級1班

支教學校：阜康市種羊場學校

第三篇：新疆支教實習心得

新疆支教實習心得

王熙

在人的一生中，我們所經(jīng)歷了的事情太多，但是其中一些經(jīng)過歲月沉淀之后仍然能夠清晰地印在我們記憶的深處。很顯然那必將是對自己影響最深的經(jīng)歷，我想說這次新疆支教就是這樣一次經(jīng)歷。

我覺得自己是幸運的，能夠有這么一次經(jīng)歷，也許在許多人的人生中未必能夠擁有。毫不夸張地說次支教是我大學收獲最大的歷程之一。那片廣袤的土地，圍聚在那群學生的周圍，他們給我?guī)淼氖且环N沒有俗事的紛擾，一種超脫的愉悅。雖然時間不長，但這片熱土卻難以忘懷，我想說我愛這里的學生，這里的人民。這里的藍天，包括這漫地的黃沙?？傊陆且粋€給我留下深刻印象的地方，一個牽引我的地方，一個很想在此生活的地方。于是新疆成了我一個經(jīng)常掛在嘴邊的名詞。

在支教的過程中，我想說收獲很多，也許物質(zhì)是匱乏的，但是我精神確實充實的，一種前所未有的飽滿。新疆是一個美麗而充滿傳奇的地方，同時新疆也是一個需要發(fā)展的地方，教育就是我們一個有廣闊天地的投身領域，在支教的過程中，我感受到孩子和人民對知識的渴望，對教師的崇敬，我為自己是一個教師而驕傲與自豪，同時又能深刻體會到當?shù)亟逃穆浜螅c肩負責任的重大，深恨自己的能力有限，所發(fā)出熱量的微弱。

在教學過程中，孩子對知識是渴望的，他們交往是封閉的，見識是有限的。這些都需要我們?nèi)ヒI，需要我們?nèi)ラ_拓，需要我們?nèi)シ瞰I。

剛到學校的時候，我們受到了校長的熱情接待，因為我們的到來緩解了他們教師的匱乏，帶來了新的觀念。在我們到來之前，因為他們?nèi)狈ο鄳拇n老師，所以每個老師的都多代幾節(jié)課，老師負擔挺重，直到我們的到來。到校的第二天，我就進入了正常的教學工作了，一周十幾節(jié)課，我主要負責上四個年級的課，跨度達七門學科，包括數(shù)學、科學、思品、音樂、美術、信息，綜合等課程。在實踐的教學之中，我才知道加強自身知識體系構成多樣性的重要，并不是僅僅語文，數(shù)學某一科知識的問題。同時體會到自己平日積累的匱乏。但是在那種艱苦的情況下，要不斷地充實和提升自己，才能給予更多。

在支教的這段時光中，我體會到了師生之間關系的樂趣，那種無暇的情感讓我難以忘懷，質(zhì)樸但卻蘊藏著深情。我到新疆的時候，天氣還比較冷，學生幫我們運來煤炭，當春天遲遲到來的時候，我們的宿舍和辦公室常常有剛開的鮮花和嫩綠的野草所編制的花環(huán)，當蔬菜成熟之后，成袋的蔬菜涌現(xiàn)在我們的面前。一個周末，在學生們的帶領下爬上了寸草不生的土山，觸摸著離天最近的那片藍天，留下了學生們天真無暇的笑顏，他們笑得是那樣的燦爛，笑得是那樣地爽朗！在離天最近的地方，我受到了一種心靈的震顫，感受到一種前所未有的灑脫。

關于這次支教的經(jīng)歷，我有很多話想說，我有很多感受想要表達，這僅僅是其中的一部分，冰山的一角。

雖然念念不舍，但卻無法停留；時間雖然短暫，影響但卻深遠。青春無怨才能無悔，生命奉獻才能精彩!

第四篇：新疆頂崗支教實習心得

新疆頂崗支教實習心得

為期一學期的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。盡管只是實習，但這卻是我真正跨入教師生涯的第一步，在此期間所經(jīng)歷的酸甜苦辣，點點滴滴都已成為我內(nèi)心深處的珍貴記憶!

難忘和小朋友們在一起的快樂時光，他們那純真的笑臉和天真的話語在成人的世界里已經(jīng)很難找到了，小朋友的世界總是那么純凈，一旦走進，就永遠不想離開??

在此，我將實習過程中你給的所思所想做以簡單的總結(jié)！當時我選擇了新疆頂崗支教的實習模式，我被安排到新疆維吾爾自治區(qū)塔城市沙灣縣金溝河真沙河子村沙河子雙語幼兒園（一所農(nóng)村私立幼兒園），這里的辦學條件很差，工作時間太長不說，主要是伙食太差，每天只提供午餐和晚餐（早晚都是水煮面條，菜除了芹菜就是土豆，飯菜里除了點牛油就是點牛油，一學期里我沒看到過飯菜里有肉的），連每頓飯每個小孩吃飽都很難保證，營養(yǎng)就更不用說了，可幼兒園的小朋友都在長身體的關鍵時候。在哪里，幼兒園也是自主招生，入園前并沒有進行嚴格的體格檢查和家庭訪視，看似沒什么，但這其中存在很大的安全隱患：一呢，幼兒園過的是集體生活;二呢，幼兒的免疫力都比較差，容易發(fā)生交叉感染.希望有關部門能加大監(jiān)管力度，是入院前體格檢查落到實處，注重幼兒的飲食衛(wèi)生和營養(yǎng)，是每個幼兒在身體發(fā)展的關鍵期健康成長！

實習的第一個月，我在大班做配班，主要負責保育工作。

在這段時間里，我基本掌握了保育工作的基本內(nèi)容和特點，也深知保育工作對幼兒園教育的重要性。每天都將教室衛(wèi)生打掃的干干凈，并定時用84消毒液擦洗消毒柜，桌燈等小朋友接觸到的地方，對杯具，毛巾消毒。因為我實習的幼兒園是農(nóng)村的，不管是家長還是幼兒園都重視的是文化知識的學習，而舊社會，健康，社會等領域卻很少涉及。為此，我便主動擔任了此版健康，社會，語言，藝術的教學（盡管我的技能不是很好）。在教學過過程中我盡量發(fā)揮幼兒的主體性，也提高了幼兒園的出勤率，并且得到了幼兒的喜愛與信賴!

中途，因一老師辭職，園長又沒找新老師，我直接被安排一個人去帶小班。在大班的實習和時間教學為我一個人帶小班積累了經(jīng)驗。我深知培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣和生活自理能力的對小班幼兒的重要性，剛開始帶班，我首先要做的就是在最短的時間內(nèi)熟悉班情，了解幼兒的性格特點，興趣愛好和飲食習慣等。根據(jù)幼兒的年齡和性格特點，制定合理可行的教育教學，班級管理和保育工作的計劃。努力做好班級工作，使幼兒在體，智，德，美等方面全面，健康，協(xié)調(diào)發(fā)展，始終將德育和智育貫穿于幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)，將根據(jù)大班幼兒的年齡特點和個體差異制定出的班級教育工作計劃，有計劃有組織的適時開展各類教學活動。

因為這邊是自主招生，雖說是幼兒園，擔憂全托的性質(zhì)，我們小班的的小朋友共25人，哈薩克族的就19人，回族4人，漢族2人，而3歲以下的就5人，最小的只有1歲零9個月。辦理的小朋友大多說都不會說漢語，部分甚至連最基本的日常用于都聽不懂，為了各種工作的順利開展，我首先要做的就是用最短的時間找到我們交流溝通的最佳方式，建立良好的是有關系。

我認為，在這種情況下，文化知識的學習并非重點，最重要的還是養(yǎng)成教育。所以在日常教學中，我將常規(guī)教育和禮儀教育放在首位，一球培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習慣和生活自理能力。

第一次擔任班主任工作，因為教師極為緊缺，做小班的班主任則意味著我的肚子負責這個班的暴雨，教育以及班級管理工作，壓力之大是不言而喻的。工作中最大的問題是語言不通，為此剛開始的一周我的工作重點便是建立簡便可行的交流方式，我請學前班的兩名漢語和哈薩克語都說得較好的小朋友幫忙，我們共同學習。我用漢語說一些日常用語，他們用哈薩克族與翻譯給我們小朋友。我還用一些首詩作出相應的日常用語，這兩個小朋友邊做首飾邊翻譯。這樣一來，小朋友們誰說在短時間內(nèi)沒能完全掌握說漢語的方法，但通過手勢他們也能較準確的理解我的意思。這樣在語言不同的情況下，各種工作也可以順利開展。很快，在我們的共同努力下，小朋友已經(jīng)會說一些常用漢語日常用語，也能較好的理解我的意思。我利用一切機會和小朋友們打成一片，和他們一起做游戲，整理，清洗玩具等。有意無意的讓他們重復我所說的話和我版友的手勢，這樣在輕松的環(huán)境下他們理解

了我的話語和要求。在采用鼓勵式教學法的情況下，我說漢語小朋友們復述，最后是小朋友們邊復述漢語邊做手勢和相應的肢體語言，為了鞏固效果，我每次都會實物獎勵表現(xiàn)較好的小朋友。并乘熱打鐵，進行常規(guī)訓練，大多數(shù)情況下，小朋友們的邊線都出奇的棒，都能在輕松愉悅的七分鐘較好地掌握教學內(nèi)容。

實習期間，另一個讓我頭疼切倍感困惑的是小朋友們頻繁打小報告的現(xiàn)象，如何巧妙且有效的解決此類問題是我一直在苦苦思索的。時間久了，通過認真分析，我發(fā)現(xiàn)小朋友們告狀的原因大致有三種:第一種是自己受了委屈卻無發(fā)自行解決，通過打小報告來尋求心理平衡前提是老師公平的處理了這件事。第二種是所謂的“打抱不平”，在自己無力“伸張正義”的情況下尋求幫助。第三種是因為自己得不到也不想讓被人得到心理作用下，告狀已得到老師的關注。面對這三種不同的情況，在解決是我采取了不同的方法。第一種情況問清原因，若確實是告狀的小朋友受委屈了，就讓做錯事的小朋友想改小朋友道歉，然后拉鉤鉤和好。第二種情況若該下朋友所說情況屬實，就鼓勵表揚他，并提醒他在管好自己的前提下監(jiān)督其他小朋友，并鼓勵小朋友們互相監(jiān)督。第三種情況我通常選擇“冷處理”的方式，強調(diào)“小朋友們要在干好自己的前提下再去監(jiān)督他人。通過此類方式，有效解決了小朋友們打小報告，告狀此類棘手的問題。

比較傲遺憾的是，在實習期間，沒能和家長面對面的交流過幾次，因為是園長到處招生，好多有而家里幼兒園很遠，幼兒

園入園都是校車早晚接送，來回的路程的一個半小時，大多數(shù)家長根本就不知道幼兒園在哪里，況且家長都很忙，對幼兒在育兒園的情況表現(xiàn)并不是很關注。他們送孩子去幼兒園最大的目的就是為了農(nóng)忙時有個人照看他們的小孩，而非從小接受良好的學前教育，為他們健康看快樂的成長做準備！這種現(xiàn)狀令我非常擔憂，但我有改變不了什么。能做的就是希望家長能早日意識到學前教育的重要性??

在實習過程中，我深切體會到培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣和生活自理能力的重要性。在自己獨自帶班的過程中，我利用一切機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合，取得了理想的效果。我也利用各種機會和小朋友打成一片，建立了良好的師幼關系，這位各種工作的順利開展打下了良好的基礎。但也存在一定的問題，因為幼兒有時候會把我當成朋友而非老師，課堂上會出現(xiàn)小朋友的一些自由活動，比如大聲說話，在教室里亂跑，從而導致紀律問題。為此，我采取了講道理和隨機教育相結(jié)合的方法，多加以引導，努力做到用心交流。慢慢的這種情況越來越少了。課堂上我基本能做到收放自如，既發(fā)揮幼兒的主體性又不是紀律性，自己的教學組織能力得到較大的提高。

經(jīng)過此次實習，我也明白了要想成為一名真正的幼兒老師僅有扎實的專業(yè)知識和技能是遠遠不夠的，只有將所學的知識和技能靈活地用運到教學實踐中，真正的做到寓教于玩，在活動中教學，在游戲中學習。只有這樣，才能使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境

下快樂的學習，只有在身心健康的前提下教學才有可能取得良好的教學效果；只有在愛心，耐心和責任心的澆灌和培養(yǎng)下，活潑可愛的小朋友們才能在良好的環(huán)境下健康快樂的成長成參天大樹，成為未來祖國建設的棟梁！

院系:教師教育學院

班級：08（4）班

學號：0808427

姓名：王守紅

第五篇：新疆支教心得 第一個月

二零一二年三月二十四號星期六

我們在形容時間過得很快是經(jīng)常用時光如梭，白駒過隙之類的詞來形容它，可是我最近過的這段日子可完全不適合用這些詞來概括，準確的說應該是恍如隔世。

時針撥轉(zhuǎn)到2011年圣誕節(jié)前夕。那段日子是我們考試前的復習階段，平時不扎實用功的我們都一頭扎入了浩瀚的書海，頗有點兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的風范。順便再暢想一下美好的寒假生活，以為今年的假期也和往常一樣了。不過三個月前下午的一個通知把我的大三第二學期帶上了另一個軌道，也讓我的假期生活過的不同以往。

在一月七號學校正常放假之后其他同學都回家了，而我們開始了為期七天的頂崗支教培訓的生活。在這七天中，我們開始接觸到正常教學中不易接收到的東西。滿懷著期待與興奮在圣誕節(jié)左右報名選中去新疆昌吉回族自治州呼圖壁縣三中。想著去遙遠而美麗的新疆感受一下異域風情，去帶給學生們一些自己知道的知識，去向有經(jīng)驗的老師們學習一下，鍛煉一下自己，也好讓自己在以后的學習與生活中少走彎路。最重要的是把自己的所學帶給新疆人民。在度過了一個與以往不同的假期以后，揣著激動與不安，在學校開完會后踏上了西行的火車。

在火車上，一路過來滿腦子總在幻想來到了支教的學校會是什么樣子的，想著自己變身為那個老師時會是什么樣子的，學生會是什么樣子的，學校會是什么樣子的……

當我們一行人來到烏魯木齊火車站時已經(jīng)是第三天早上十一點鐘了。經(jīng)過三四十小時的顛簸，當我們下車時老感覺自己在飄……熱情的呼圖壁縣教育局的老師們在三四個小時后包車將我們送到了呼圖壁縣四中。然后我們一行十二人被學校教務處主任和相關負責人接去了三中，還帶我們?nèi)コ孕陆杳妗Ｔ诨疖嚿侠夏妹姘瘸漯嚨奈覀冊诳吹侥且槐P盤的菜時，心底感到一陣陣的暖流。接著學校為我們安排了宿舍。

第二天，教務處找我們開會，然后分配指導老師給我們。那天上午，在我見到指導老師不到四小時的時間就上了兩節(jié)課。老師細心地指導我怎樣去給六年級的學生上這節(jié)課。七年級上的是photoshop這個圖像處理軟件，而我自己是學物理出身，教學生簡單的操作是沒有問題的，可是photoshop是一個全新的軟件，我只好自己努力去學習，然后再教他們。

這邊的學生是非常淘氣的。他們好多是來自農(nóng)村的，也有好多是來自哈族和回族的，天生的習性賦予了他們熱情的待客之道。當我第一次出現(xiàn)在他們的課堂上時，我被他們的熱情給震撼了。在那一瞬間，我感覺我的靈魂將要出竅。這樣吵鬧的課堂好像不是我們在學校怎么培訓就能夠管理的。我不能退縮，也不能對他們放任自由，在那時我不禁覺得自己的肩頭沉甸甸的。但是當我開始了我的課堂教學時，他們聽到了一些以前從未接觸過的知識時，他們開始慢慢的安靜了下來。這時我在他們的眼神中看到的不是淘氣，而是孩子與生俱來的天真和對知識的渴望。當我面對著學生們那一雙雙充滿渴望的眼睛，不僅覺得自己的肩頭沉甸甸的，我更是覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的，并懷著一顆感恩之心去努力工作，承擔自己的社會責任，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。這樣既是為了他們，也是為了自己。

盡管我的課程表還沒有下來，七年級與六年級的課也不一定會是我這學期要上的課，可是我知道當我作為老師在講臺上站一天，對他們就有一天的責任。從上班開始，我就老老實實，認認真真的備課，遇到不懂的就向老師請教。在上課

中發(fā)現(xiàn)他們對于計算機的熱愛是非常濃厚的。但是這也使他們在上課時不注意聽講，一心只顧著擺弄電腦，七年級的學生還好點，六年級的尤其重要。所以我根據(jù)他們作為孩子愛玩的天分，將每節(jié)課的教學內(nèi)容設計為簡單的任務，通過做任務不僅可以鍛煉和培養(yǎng)他們自己獨立完成作業(yè)的習慣，也會讓他們養(yǎng)成一種在自我學習的優(yōu)秀習慣。在他們自己做完之后我會集中再重點講解一遍。這樣我覺得不僅可以糾正他們在學習中的錯誤和沒有弄懂的東西，也會增加我和學生之間的交流。

我們在這邊難免會遇到這樣那樣的事，可是在我們要克服，要理解，要自己學著去處理。在這一點上學校，指導老師和帶隊老師都給我們很大的幫助。當我們覺著食堂里的飯菜不是那么順口時，看到劉老師親自為我們?nèi)フ覍W校幫助解決，這給我們心里帶來了很大的慰藉。

在遠離家人、朋友和同學的支教日子里，我也許會遇到過許多的困難，會經(jīng)歷很多次的挫折，人地生疏的孤獨與無助，生活習慣的改變，但是我不能氣餒。既然選擇了支教，辛苦就再所難免。因為為始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的火種。