第一篇：感恩教師策劃書——支教隊(duì)大全

一、活動(dòng)主題：感謝師恩

二、活動(dòng)目的：老師一直都是默默耕耘的人，一直為學(xué)生的成長付出自己美麗的青春。在這個(gè)節(jié)日之際，支教隊(duì)教小學(xué)生制作一張薄薄的卡片送給老師，這是一個(gè)多么有價(jià)值的事情，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作。

三、主辦部門：廣東農(nóng)工商青年志愿者協(xié)會(huì)支教隊(duì)

四、活動(dòng)對(duì)象：北校區(qū)所有的老師

五、活動(dòng)時(shí)間：2011年9月10日教師節(jié)

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、祝福傳遞：我們支教隊(duì)的成員制作成精美的卡片，寫上溫馨的祝福語，在教師節(jié)送給老師

七、活動(dòng)安排：

1.統(tǒng)計(jì)老師的人數(shù)，以計(jì)劃做卡片的數(shù)量

2.安排人手，分配到各棟教學(xué)樓里面派發(fā)

3.總結(jié)

八、所需物品及安排：

卡紙25張

每人各備剪刀一把

雙面膠4卷彩帶4卷

第二篇：義務(wù)支教隊(duì)支教活動(dòng)策劃書

義務(wù)支教隊(duì)支教活動(dòng)策劃書

策劃內(nèi)容概況

一、活動(dòng)背景和意義

二、活動(dòng)項(xiàng)目簡介

三、前期準(zhǔn)備工作

四、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃

五、活動(dòng)的可行性分析

六、項(xiàng)目后續(xù)工作

七、注意事項(xiàng)

我們的團(tuán)隊(duì)：

“愛在川西”義務(wù)支教隊(duì)，系四川師范大學(xué)地理與資源科學(xué)學(xué)院學(xué)生內(nèi)部自發(fā)組織形成的支教團(tuán)隊(duì)，我們以“情系川西，帶愛旅行”為主題，本著“寓教于樂”的原則，即將在七月的彝族鄉(xiāng)里進(jìn)行一次愛心之旅。

一、活動(dòng)背景和意義

隨著國家對(duì)義務(wù)教育的大力扶植，全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經(jīng)濟(jì)條件限制的少數(shù)民族地區(qū)，教育狀況仍然令人擔(dān)憂。在這些地區(qū)，由于師資隊(duì)伍的缺乏，教師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng)，家長的思想認(rèn)識(shí)水平不高等因素，造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重壓抑的后果，學(xué)生整體呈現(xiàn)出內(nèi)向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點(diǎn)。

針對(duì)以上情況，我們特自發(fā)組織了 “愛在川西”義務(wù)支教隊(duì)，準(zhǔn)備在涼山州德昌縣大灣小學(xué)進(jìn)行為期12天的支教活動(dòng)。一方面，通過此次活動(dòng)傳達(dá)我們對(duì)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的愛心，并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀念，教會(huì)他們對(duì)于一些課程的初步認(rèn)知，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè)；另一方面，也讓我們能夠感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質(zhì)，以便幫助我們更好地融入社會(huì)。

二、活動(dòng)項(xiàng)目簡介

1、項(xiàng)目名稱：涼山州德昌縣大灣小學(xué)支教活動(dòng)

2、活動(dòng)主題：情系川西，帶愛旅行

3、活動(dòng)時(shí)間：XX年6月30日——XX年7月11日

4、活動(dòng)地點(diǎn)：涼山州德昌縣大灣小學(xué)

5、主辦單位：“愛在川西”義務(wù)支教隊(duì)

6、資助單位：（待定）

7、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）調(diào)研——了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，拓展我們自身的專業(yè)知識(shí)；

（2）家訪——了解當(dāng)?shù)刎毨募彝デ闆r并建立貧困生檔案，通過網(wǎng)絡(luò)、媒體等爭取借助社會(huì)的力量給予部分貧困生以幫助；

（3）正常的課堂教學(xué)——寓教于樂，教會(huì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂，在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

8、團(tuán)隊(duì)成員（見附件一）

三、前期準(zhǔn)備工作

1、團(tuán)隊(duì)組建

（1）現(xiàn)團(tuán)隊(duì)總負(fù)責(zé)人提出構(gòu)想，通過海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行宣傳，發(fā)出組團(tuán)信息，要求必須具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感；

（2）有意者向負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，經(jīng)過面試確定培訓(xùn)人員，含一名涼山州的當(dāng)?shù)厝耍〞?huì)彝語）和一名精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人（進(jìn)行博客宣傳）；

（3）對(duì)選出來的人員進(jìn)行培訓(xùn)：首先，由團(tuán)隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)介紹，讓團(tuán)隊(duì)成員對(duì)此次活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備；其次，與本學(xué)院的其他有經(jīng)驗(yàn)的支教團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流，幫助團(tuán)隊(duì)成員深入了解支教過程；最后，邀請(qǐng)資深老師對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)方面的培訓(xùn)，讓團(tuán)隊(duì)成員在進(jìn)行支教工作之前對(duì)其所教授的內(nèi)容有條理地進(jìn)行規(guī)劃。

（4）召開團(tuán)隊(duì)大會(huì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)行具體分工（詳見附件二），并對(duì)往后的工作行程進(jìn)行安排（詳見附件三）。

2、前期踩點(diǎn)調(diào)研

（1）聯(lián)系學(xué)校：由團(tuán)隊(duì)成員提供家鄉(xiāng)教育、文化、經(jīng)濟(jì)等基本情況，通過對(duì)比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對(duì)選中地區(qū)進(jìn)行前期踩點(diǎn)調(diào)研，收集資料，由負(fù)責(zé)外聯(lián)的同學(xué)與當(dāng)?shù)亟逃趾湍繕?biāo)學(xué)校取得聯(lián)系，與學(xué)校達(dá)成共識(shí)。

（2）通過調(diào)研初步與學(xué)校達(dá)成協(xié)議，并對(duì)學(xué)生安全、支教團(tuán)隊(duì)的食宿等作出相應(yīng)的解決方案。

3、教學(xué)方案的準(zhǔn)備

（1）各個(gè)成員根據(jù)自身特長，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要，提供自己預(yù)授課程；

（2）團(tuán)隊(duì)分管教學(xué)的負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程設(shè)置，取長補(bǔ)短，在寓教于樂的原則下，進(jìn)行課程的選擇和安排；

（3）團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)課程安排和教育層次準(zhǔn)備教案，并交給教學(xué)負(fù)責(zé)人審核通過。

4、資金籌備

在5月下旬向?qū)W校相關(guān)組織申請(qǐng)一定的資金,并且面向社會(huì)拉取贊助，為活動(dòng)爭取更多物資幫助，以便活動(dòng)能夠順利開展，給需要幫助的學(xué)校及學(xué)生帶去更多的幫助。

四、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃

1、支教

支教是本次活動(dòng)的核心內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和對(duì)外界的認(rèn)知能力，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。我們準(zhǔn)備采取發(fā)散性教學(xué)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的各種素質(zhì)。除了充分運(yùn)用當(dāng)?shù)馗鞣N資源展開教學(xué)活動(dòng)外，我們還將恰當(dāng)?shù)匾胪饨缳Y源，如電腦的多媒體教學(xué)等，使學(xué)生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結(jié)合，相得益彰。

（1）在教學(xué)的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學(xué)模式，將學(xué)生學(xué)習(xí)的場所設(shè)置在教室、操場以及模擬的社會(huì)環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級(jí)為主，以增強(qiáng)學(xué)生在各種場景的互動(dòng)性。

（2）教學(xué)的內(nèi)容注重能力培養(yǎng)，同時(shí)兼顧學(xué)生其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們將從各個(gè)方面全方位提升學(xué)生的溝通能力，幫助學(xué)生健康成長。（3）針對(duì)學(xué)生開展小型的朗誦、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)生之間的溝通和交流。

（4）主要科目設(shè)置（具體見附件四）：

2、調(diào)研

本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣小學(xué)，當(dāng)?shù)匾砸妥寰劬訛橹?。我們?huì)從地理、經(jīng)濟(jì)、教育三方面利用問卷、訪談、參與等形式對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境進(jìn)行調(diào)查。通過調(diào)查，總結(jié)少數(shù)民族地區(qū)的變化，讓更多的人了解到少數(shù)民族地區(qū)的現(xiàn)狀。

3、家訪

團(tuán)隊(duì)成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學(xué)生及其家長的近距離接觸，更深入地了解學(xué)生，從而有利于支教的順利進(jìn)行。在家訪過程中，我們還會(huì)根據(jù)學(xué)生情況，對(duì)部分家境相對(duì)困難的學(xué)生建立貧困生檔案（檔案模板詳見附件五），在經(jīng)過他們同意后發(fā)布在網(wǎng)站上，以引起社會(huì)上更多人的關(guān)注，為他們爭取到更多的幫助。

五、活動(dòng)的可行性分析

1、客觀方面：

（1）近年來，國家加大了對(duì)西南地區(qū)的教育投入，不斷推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，大力倡導(dǎo)大學(xué)生志愿支援山區(qū)建設(shè)。這為我們支教活動(dòng)的開展?fàn)I造了一個(gè)良好的大環(huán)境。

（2）通過踩點(diǎn)調(diào)研，我們已經(jīng)大致熟悉了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動(dòng)的順利開展。

（3）通過聯(lián)系溝通，我們加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)氐挠押藐P(guān)系，得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和學(xué)生的一致歡迎。

2、主觀方面：

（1）充分的準(zhǔn)備。從本學(xué)期的5月開始，我們就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備此次活動(dòng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了周密的計(jì)劃和安排。

（2）寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)前期，我們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)與其他支教優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，并進(jìn)行了初步的踩點(diǎn)調(diào)研，這為此次活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

（3）優(yōu)秀的隊(duì)伍。我們“愛在川西”支教隊(duì)的每個(gè)成員都經(jīng)過了篩選、面試和培訓(xùn)，從知識(shí)、能力到素質(zhì)都有嚴(yán)格的要求。團(tuán)隊(duì)成員不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更有吃苦耐勞的決心。

六、項(xiàng)目后續(xù)工作

1、支教結(jié)束后，召開總結(jié)大會(huì)，整理每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的教案、支教報(bào)告、心得及問題反映，為下期活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。

2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報(bào)、ppt及視頻，進(jìn)一步豐富我們的支教博客。通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，讓更多的人了解和關(guān)注西南少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展情況。

3、整理支教活動(dòng)情況，并把項(xiàng)目成果反饋給資助方。

七、注意事項(xiàng)

（1）出發(fā)之前，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)準(zhǔn)備好需要攜帶的東西，不能夠因?yàn)樽约旱耐侠ⅠR虎影響項(xiàng)目的整體進(jìn)程。

（2）團(tuán)隊(duì)成員必須嚴(yán)格遵守《團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理制度》（詳見附件六），要有組織紀(jì)律性。

（3）團(tuán)隊(duì)的所有花費(fèi)應(yīng)該在經(jīng)費(fèi)預(yù)算（詳見附件七）的基礎(chǔ)之上本著節(jié)約的原則進(jìn)行，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)。

（4）對(duì)于教學(xué)過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來解決過程當(dāng)中可能遇到的問題。

（5）對(duì)于當(dāng)?shù)貙W(xué)生和團(tuán)隊(duì)成員的安全問題一定要重視，嚴(yán)格落實(shí)《安全保障制度》（附件八）。

“愛在川西”義務(wù)支教隊(duì)

第三篇：支教隊(duì)制度

井大三農(nóng)學(xué)社常春藤支教隊(duì)制度

為了將常春藤支教隊(duì)打造成一支紀(jì)律嚴(yán)明、民主自由、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊(duì)伍，為了提高每次支教活動(dòng)的效率，依據(jù)《井岡山大學(xué)三農(nóng)學(xué)社常春藤支教隊(duì)章程》，特制定本制度。

一、組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)：

1、常春藤支教隊(duì)設(shè)隊(duì)長一名，負(fù)責(zé)全隊(duì)工作；設(shè)中隊(duì)長若干名名，分別負(fù)責(zé)各中隊(duì)日常事務(wù)；設(shè)隊(duì)長助理若干名，協(xié)助隊(duì)長日常工作；各中隊(duì)設(shè)副中隊(duì)長兩名，分管信息記錄、要事通知和紀(jì)律維持、課程安排；各中隊(duì)設(shè)課程組若干。

2、常春藤支教隊(duì)由隊(duì)長、中隊(duì)長、隊(duì)長助理、副中隊(duì)長等組成常務(wù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)全隊(duì)的日常運(yùn)作；由隊(duì)長、中隊(duì)長、隊(duì)長助理、副中隊(duì)長、課程組長組成委員會(huì)，對(duì)全隊(duì)重大活動(dòng)作出決策。委員會(huì)的召開由常務(wù)委員會(huì)決定，每兩星期一次。

3、隊(duì)員大會(huì)由支教隊(duì)全體隊(duì)員和部分三農(nóng)學(xué)社理事成員參加，隊(duì)長主持。大會(huì)為常春藤支教隊(duì)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，可通過常春藤支教隊(duì)各重要決策。

4、督察組為常春藤監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，直接對(duì)隊(duì)長負(fù)責(zé)。

二、活動(dòng)制度:

1、支教隊(duì)開展外出活動(dòng)，必須遵守紀(jì)律，服從安排，同時(shí)注意自身形象。

2、支教隊(duì)成員有義務(wù)和權(quán)利為社團(tuán)活動(dòng)和社團(tuán)發(fā)展提出建議和意見。

3、支教隊(duì)成員要積極維護(hù)社團(tuán)形象，自覺進(jìn)行宣傳。

4、活動(dòng)的具體實(shí)施措施由常春藤支教隊(duì)常務(wù)委員會(huì)或常春藤支教隊(duì)委員會(huì)決定。隊(duì)員必須執(zhí)行決定，意見可活動(dòng)后向相關(guān)負(fù)責(zé)人提出。

三、常規(guī)活動(dòng)

1﹑ 早訓(xùn)。早訓(xùn)時(shí)間由常春藤支教隊(duì)常務(wù)委員會(huì)根據(jù)各學(xué)期活動(dòng)時(shí)間而定，原則上常春藤支教隊(duì)委員會(huì)成員必須參加由支教隊(duì)組織的每次早訓(xùn)，發(fā)揮模范帶頭作用。

2﹑ 常春藤支教隊(duì)隊(duì)刊。9月上旬（3月上旬），隊(duì)刊《常春藤》出版。隊(duì)刊向全隊(duì)隊(duì)員征稿（支教心得、精品教案）。由常春藤支教隊(duì)《常春藤》編委會(huì)對(duì)隊(duì)刊的編輯、出版、發(fā)行負(fù)責(zé)。

3﹑ 常春藤支教隊(duì)風(fēng)采展。9月中旬（3月中旬），舉辦支教隊(duì)風(fēng)采展。一方面為本學(xué)期活動(dòng)拉開帷幕，另一方面為支教隊(duì)招賢納士，擴(kuò)充支教隊(duì)伍！

4﹑ “相親相愛一家人”。9月下旬（3月下旬），全體隊(duì)員通過形式多樣的活動(dòng)（出游、野炊、燒烤、K歌、座談等）相互了解，增強(qiáng)隊(duì)員感情。5﹑ 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。10月下旬（4月下旬），由常春藤支教隊(duì)組織在所有基地展開，大會(huì)可首先在各基地展開，然后各基地之間之間進(jìn)行比拼！6﹑ 文藝大比拼。12月上旬（5月上旬），常春藤支教隊(duì)組織全隊(duì)隊(duì)員開展，大賽可設(shè)若干獎(jiǎng)項(xiàng)鼓勵(lì)先進(jìn)。檢驗(yàn)隊(duì)員文藝節(jié)目準(zhǔn)備情況，選出優(yōu)秀節(jié)目參加支教小學(xué)的元旦文藝匯演和六一文藝匯演。

7﹑ 支教手抄報(bào)比賽。12月下旬（5月下旬），常春藤支教隊(duì)組織全隊(duì)隊(duì)員開展，大賽可設(shè)若干獎(jiǎng)項(xiàng)鼓勵(lì)先進(jìn)。選出優(yōu)秀作品贈(zèng)予支教小學(xué)，美化教室。

8﹑ 元旦文藝匯演。由常春藤支教隊(duì)主辦，在所有基地間展開。可聯(lián)合其他部門或社團(tuán)共同開展。

9﹑ 六一文藝匯演。由常春藤支教隊(duì)主辦，在所有基地間展開?？陕?lián)合其他部門或社團(tuán)共同開展。

10﹑ 支教志愿者招募。由常春藤常務(wù)委員會(huì)討論決定，支教隊(duì)可面向全校招募適當(dāng)數(shù)量的支教志愿者，擴(kuò)充支教隊(duì)伍。

四、例會(huì)制度:

1、常春藤支教隊(duì)有隊(duì)員大會(huì)、委員會(huì)會(huì)議、常務(wù)委員會(huì)會(huì)議和課程組隊(duì)員會(huì)議，其中隊(duì)員大會(huì)每學(xué)期至少兩次，委員會(huì)每兩星期一次(時(shí)間、地點(diǎn)依具體情況而定)，常委會(huì)的召開由隊(duì)長決定，課程組隊(duì)員會(huì)議由各中隊(duì)及課程組長決定。

2、支教隊(duì)召開各項(xiàng)會(huì)議,信息副中隊(duì)長（助理）應(yīng)至少提前一天通知 ,如有特殊情況不能到會(huì)或遲到者,須在會(huì)前向信息副中隊(duì)長（助理）請(qǐng)假說明；支教隊(duì)召開各項(xiàng)會(huì)議，信息副中隊(duì)長（助理）應(yīng)整理好會(huì)議的各項(xiàng)議程，并于下次會(huì)議時(shí)一一核照落實(shí)情況。

3、召開委員會(huì)會(huì)議前，常務(wù)委員會(huì)必須確定議題，由信息副中隊(duì)長通知各課程組長，組長通知組員。

五、支教制度：

1、支教隊(duì)員應(yīng)在指定時(shí)間內(nèi)將教案（井岡山大學(xué)材料紙或電子稿）準(zhǔn)備好，然后交予課程組長處（發(fā)到支教隊(duì)郵箱jgsdxchangchunteng@163.com）。聽課隊(duì)員也應(yīng)在上述時(shí)間上報(bào)到課程組長處。組長將教案及聽課隊(duì)員名單交到課程副中隊(duì)長處。

2、中途因事去不了的支教隊(duì)員應(yīng)及時(shí)（至少提前半天）通知課程副中隊(duì)長，便于及時(shí)做好調(diào)整。

3、支教隊(duì)員應(yīng)于指定時(shí)間(依據(jù)支教學(xué)校路途長短而定)在指定地點(diǎn)集合，逾時(shí)不候。由中隊(duì)長整隊(duì)，統(tǒng)一出發(fā)。

4、每個(gè)隊(duì)員每兩個(gè)月至少交一篇不少于800字的支教心得，和一份精品教案，由課程副中隊(duì)長收集、整理。

5、在把握課堂紀(jì)律的基礎(chǔ)上，允許隊(duì)員以各種形式傳授學(xué)生正面的、積極向上的知識(shí)。

6、上課期間，必須有一位（副）中隊(duì)長巡視，了解隊(duì)員上可情況，其他隊(duì)員不可隨意來回走動(dòng)。

六、愛心基金

1、常春藤支教隊(duì)愛心基金來源于每個(gè)隊(duì)員的捐款（原則上每位隊(duì)員至少5元）以及部分新隊(duì)員的入會(huì)費(fèi)，用于隊(duì)內(nèi)各項(xiàng)正常的集體開支（打印、獎(jiǎng)品、活動(dòng)等）。

2、常春藤支教隊(duì)愛心基金由隊(duì)長助理（財(cái)務(wù)）代管，所報(bào)一切開支需寫申請(qǐng)，隊(duì)長簽字通過，超過10元的需常務(wù)委員會(huì)通過。

3、隊(duì)長助理（財(cái)務(wù)）要在每次的委員會(huì)會(huì)議公布基金使用情況，管理秉著“公正、公開”的原則。

七、評(píng)價(jià)制度：

本制度采取愛心積分制，每位隊(duì)員的愛心基本分為60分，積分每半個(gè)學(xué)期排名一次，第二學(xué)期清零。

加分標(biāo)準(zhǔn)：

1﹑ 參加支教并交教案隊(duì)員加2分,參加支教未交教案隊(duì)員加1分，聽課隊(duì)員加0.5分。

2﹑ 隊(duì)員在隊(duì)內(nèi)組織的比賽(支教口號(hào)征集大賽、手抄報(bào)﹑文藝大比拼、紅歌PK賽等)中表現(xiàn)優(yōu)異，得到鼓勵(lì)者，酌情加2--6分。

3﹑ 在公共媒體（社刊、校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)）發(fā)表有關(guān)支教論文者加2—10分。

4﹑ 積極參加社團(tuán)活動(dòng)者（有突出表現(xiàn)）加0.5—2分。

5﹑ 隊(duì)員有其它未提到但需鼓勵(lì)的作為，經(jīng)常務(wù)委員會(huì)通過，可酌情加1—5分。

扣分標(biāo)準(zhǔn): 1﹑ 除外國語學(xué)院(晨讀)外，早訓(xùn)缺席扣1.5分，無故請(qǐng)假扣1分，無故遲到、早退扣0.5分。

2﹑ 被安排上課的隊(duì)員無故缺席支教扣3分，若有特殊原因去不了應(yīng)提前至少1個(gè)小時(shí)通知相應(yīng)的課程副中隊(duì)長。

3﹑ 聽課隊(duì)員上課出現(xiàn)玩手機(jī)、閑聊、吃零食等影響支教活動(dòng)的行為扣2分/次。

4﹑ 去時(shí)未經(jīng)上報(bào)臨時(shí)另帶隊(duì)外人員者扣1分，隊(duì)外人員未遵守隊(duì)內(nèi)紀(jì)律扣責(zé)任隊(duì)員2分。

5﹑ 下課不顧安全組織活動(dòng)者扣3分。

6﹑ 隊(duì)員開會(huì)缺席扣1.5分，無故遲到、早退扣1分。

7﹑ 組長未按時(shí)交教案及聽課名單者扣1分，組員超過4個(gè)的課程組一周內(nèi)未有上課者組長扣1.5分，組員不超過4個(gè)的課程組兩周內(nèi)未有上課者組長扣1.5分。

8﹑ 委員會(huì)成員除特殊情況外，缺席隊(duì)內(nèi)活動(dòng)者扣1分。9﹑ 組長通知未到位者視情況程度扣0.5—3分。

10﹑ 隊(duì)員有其它未提到但需批評(píng)的作為，經(jīng)常務(wù)委員會(huì)通過，可酌情扣1—5分。

補(bǔ)充規(guī)定 1﹑ 愛心積分表由信息副中隊(duì)長謄寫，信息副中隊(duì)長于當(dāng)周委員會(huì)會(huì)議公布各隊(duì)員當(dāng)周愛心積分情況。

2﹑ 委員會(huì)成員愛心積分低于60者，將予自動(dòng)辭退隊(duì)內(nèi)職務(wù)，成為普通隊(duì)員。

3﹑ 隊(duì)員愛心積分愛低于45，將做自動(dòng)退隊(duì)處理，一學(xué)期內(nèi)不再參與支教隊(duì)活動(dòng)。

4﹑ 隊(duì)員有連續(xù)5次未參加隊(duì)內(nèi)活動(dòng)（會(huì)議、支教﹑早訓(xùn)﹑活動(dòng)等），且未主動(dòng)做任何說明的，將做自動(dòng)退隊(duì)處理，一學(xué)期內(nèi)不再參與支教隊(duì)活動(dòng)。

5﹑ 每學(xué)期隊(duì)員愛心積分全隊(duì)排名前20位、委員會(huì)成員排名前10者，方有資格成為每學(xué)期的“優(yōu)秀青年志愿者”候選人。愛心積分排名靠前者，方有資格成為每學(xué)年的“優(yōu)秀社員”候選人。

八、訪談制度：

1、常務(wù)委員會(huì)成員應(yīng)定期與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長為對(duì)象進(jìn)行訪談，及時(shí)了解支教過程中的不足之處，以待改正。

2、信息副中隊(duì)長應(yīng)及時(shí)將訪談內(nèi)容整理好，并向通報(bào)委員會(huì)通報(bào)。

九、本制度自公布之日起實(shí)施。

二零一零年三月一日

第四篇：蒲公英支教隊(duì)

蒲公英“知.教”之行

有一段感情，我們經(jīng)歷過，知道那種刻骨銘心的憧憬； 有一種感動(dòng)，我們擁有過，懂得了在溫暖的關(guān)懷下成長;有一種眼神，我們渴望過，知道那是對(duì)理想的追求，對(duì)生命的向往；

計(jì)劃了半個(gè)學(xué)期的支教行動(dòng)，雖然有過坎坷、有過放棄，但內(nèi)心的渴望一如既往的堅(jiān)持讓我們終于踏上了去往山西省岢嵐縣的“知.教”路。

8月23號(hào)，支教隊(duì)青島出發(fā)。我們提前做了充分準(zhǔn)備給孩子們買了很多鉛筆、橡皮、筆記本、文具盒之類的學(xué)習(xí)用品。畢竟是到一個(gè)完全陌生的地方去而且是在山里面，所以大家都盡量準(zhǔn)備得周全些，大到床單被褥，小到拖鞋衣架，大家都帶上了。再加上之前為孩子們準(zhǔn)備的東西，可以想象每人背的東西還是挺多的。班里同學(xué)把我們送到學(xué)校南門，支教隊(duì)合影，我們一行十人大包小包的乘上去火車站的公交，上午11點(diǎn)40火車正點(diǎn)出發(fā)，我們也開始了30多個(gè)小時(shí)的火車硬座之旅。原來以為會(huì)特別難熬，沒想到，其實(shí)一切都出乎意料的好，因?yàn)檫@個(gè)團(tuán)隊(duì)很歡樂。一上火車，大家紛紛拿出自己的各種零食，開始給大家品嘗。在火車上，大家玩了各種各樣的牌類游戲三國殺、?；实?。8月24號(hào)上午到達(dá)大同火車站，吃了點(diǎn)東西便又乘上了去岢嵐的火車。

8月24號(hào)晚上7點(diǎn)火車到站山西省安唐縣，我們要支教小學(xué)的車已經(jīng)等在出站口。晚上9點(diǎn)終于一切安排妥當(dāng)。到學(xué)校臨時(shí)有些情況不在計(jì)劃之內(nèi)，為了讓我們的計(jì)劃能與學(xué)校情況吻合，我們匆匆吃了點(diǎn)東西便又聚在宿舍里開會(huì)，修改課程表、活動(dòng)策劃、備課內(nèi)容。終于忙完了，大家也都累得不行了，沒有抱怨男女混合宿舍、沒有抱怨一床被褥“此起彼伏”、沒有抱怨床板吱吱呀呀搖搖晃晃，倒頭便睡了。

8月25號(hào)大家都早早起來整理好內(nèi)務(wù)，以前賴床的、以前偷懶的今天都一反常態(tài)，因?yàn)榇蠹倚睦锒贾纴淼竭@里自己代表的將是一個(gè)學(xué)校的形象、一代大學(xué)生的形象、一個(gè)人人尊敬的老師的形象。走出宿舍，今天那個(gè)我們期盼已久的地方終于一覽無余，遠(yuǎn)眺是連綿的山影，而后便是一片一片的綠，藍(lán)藍(lán)的天上柔和的云，的確是個(gè)美麗的地方,這里的人肯定也是美麗的。再看學(xué)校，新的教學(xué)樓、新的圖書室，我們有些疑惑，并不是我們了解的樣子?。拷?jīng)打聽才知道，學(xué)校是剛遷過來的，學(xué)校里的設(shè)備基本上都是鄰近駐扎的部隊(duì)資助的。聽到這些我們很高興，不僅僅是他們?yōu)閷W(xué)校提供的教室、設(shè)備，更重要的是有他們的存在這里的孩子是安全的、是滿懷希望的。吃完早飯我們迎來了第一個(gè)孩子，剛想上前去打招呼便羞澀的笑著跑開了，以后宿舍走廊里便熱鬧起來了，有家長的叮囑聲，有孩子的打鬧聲，有孩子的地方總是那么的有生機(jī)。我們分組到各個(gè)宿舍與孩子們聊天、幫忙整理床鋪。下午是和學(xué)校的老師領(lǐng)導(dǎo)的見面會(huì)，我們與學(xué)校交換了各自的想法與期待，老師們都很熱情聽說我們要教學(xué)生美術(shù)、科學(xué)等課程便要借給我們教材，給我們找資料。

門口的波斯菊，更想叫她太陽花，愿你們向她們一樣單純美麗，永遠(yuǎn)昂頭朝向太陽 8月26號(hào)正式開課了，按學(xué)校的時(shí)間表6點(diǎn)半我們帶學(xué)生跑早操，然后吃飯，8點(diǎn)40正式上課。應(yīng)學(xué)校要求并且根據(jù)我們此行的目的——提高學(xué)生普通話能力和英語水平，開闊孩子們的視野，為孩子們帶去更多的新鮮元素，我們安排的課程主要是普通話課、趣味英語美術(shù)、手工、武術(shù)、歷史故事等拓展孩子們課外生活，培養(yǎng)孩子們興趣的課程。由于學(xué)校沒有足夠的大教室，我們便把學(xué)生分成兩個(gè)班，一二三四年級(jí)為小班、五六年級(jí)為大班，這樣小班也才只有30幾個(gè)人，大班稍多點(diǎn)有40個(gè)左右。由于小班年齡差距較大，上課的時(shí)候并不好管理，我們只能派一個(gè)人單獨(dú)去照顧那幾個(gè)剛上一年級(jí)的孩子，再派一兩個(gè)人幫忙維持課堂紀(jì)律，就這樣一堂課下來我們中都有把嗓子喊啞的。但總體來說還是好的，小孩子們雖然鬧但都很聽話，上課積極配合老師，積極參加各種活動(dòng)。大班學(xué)生正好相反，上課太過安靜，上課氛圍很不積極，總是讓我們叫起來才回答問題，參加什么活動(dòng)都得看別人怎么樣，鑒于這種情況，我們只能不斷的鼓勵(lì)他們，還有幾個(gè)男生不怎么聽話，我們讓干什么他偏不干什么，開始我們給他們講道理，但當(dāng)我們走了他們還是該干什么干什么，后來只能用“威嚴(yán)”鎮(zhèn)壓他們了。為能有更多的時(shí)間和孩子們互相了解熟悉，課外活動(dòng)我們會(huì)和孩子們一起做游戲，什么老鷹抓小雞了、丟沙包了、蕩秋千了，甚至我們兩個(gè)女生不得不和幾個(gè)小男生在體育器材上爬上爬下，現(xiàn)在想想都很滑稽，但也真心的很高興。晚自習(xí)我們會(huì)給學(xué)生講我們的大學(xué)生活、給孩子們講解中國地圖等等，以讓他們更多地了解山的那邊的事情，學(xué)生們不管大班小班都聽得津津有味，不時(shí)地發(fā)出驚嘆聲。讓我們印象深刻的一年級(jí)小朋友徐小軍還不時(shí)的提問著可愛的問題：“老師，地球是圓的不？”“老師，我知道地殼！”第二天上課相對(duì)第一天順利了不少，小班同學(xué)依舊很積極，大班同學(xué)大部分都在很認(rèn)真的聽課。以后幾天每天下午我們都為孩子們準(zhǔn)備了各種活動(dòng)，有科技競賽、朗誦比賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們都很積極的參加，有時(shí)由于報(bào)名人數(shù)太多時(shí)間又有限我們不得不刷掉一些學(xué)生，那時(shí)我們真的感覺很抱歉。

手語課：孩子學(xué)得很認(rèn)真

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：沖向終點(diǎn)

老鷹抓小雞：我們的小雞隊(duì)伍

幾天下來，支教已接近尾聲，孩子或許已感覺的離別的氣息，把老師教的手工拿出來送給我們，把自己帶的蘋果、李子拿出來分給我們。晚上回到宿舍會(huì)先到我們宿舍玩一會(huì)或拽著我們?nèi)ニ麄兊乃奚嵬?，有什么事情?huì)先找到我們。我們也都適應(yīng)了這樣的生活，甚至說是享受這種真誠、這種熱情、這種信任，但時(shí)間不留人，我們還是要走的。

8月30號(hào)下午我們舉行了文藝表演，同學(xué)們積極報(bào)名，唱歌的、跳舞的、還有表演相聲的，當(dāng)然孩子們是不會(huì)放過我們的——唱了一首又一首。表演完我們一起照相，開始那幾個(gè)看似冷漠的孩子如今抱著我們的胳膊不放，每個(gè)隊(duì)友旁邊都是一堆的孩子，你抱著，他拉著，生怕一不小心被別人擠走了。晚上是告別班會(huì)，我們?yōu)楹⒆宇C發(fā)了這幾次活動(dòng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，我們盡量讓每個(gè)學(xué)生都拿到獎(jiǎng)品以至于最后我們的準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品有些告急，但還是有好幾個(gè)表現(xiàn)突出的學(xué)生得到三四張獎(jiǎng)狀和豐厚的獎(jiǎng)品，看到他們滿足的笑容我們也很高興。獎(jiǎng)品發(fā)完了，表揚(yáng)說完了，鼓勵(lì)講完了，剩下的便是道別了，我們吐露了心聲你們留下了淚水，我們告訴你：“孩子別哭！”但此時(shí)這是最無力的語言。放學(xué)了，你來到我們宿舍，告訴我們：“老師我想看看你們宿舍。”我開玩笑說：“我們的宿舍很亂的?！逼鋵?shí)我們知道你是想給自己留下關(guān)于老師的記憶，其實(shí)老師也想，所以到睡覺時(shí)間了老師還拉著你們照相。你們問：“老師，你們還會(huì)來嗎？”我們真的不忍心告訴你我們不回來了，只能說明年會(huì)有和我們一樣的哥哥姐姐來找你們，但想想這又是多么殘忍，讓你們一次一次面對(duì)離別。

文藝演出：美麗的小伙美麗的姑娘，美麗的歌聲美麗的舞

發(fā)獎(jiǎng)狀啦

你把關(guān)谷老師的脖子擠斷了

我們的全家福

8月31號(hào)早晨，我們要走了，孩子們看我們收拾宿舍都搶著幫我們提東西，一路抱著我們的胳膊不放手，依舊羞澀著，但這時(shí)的羞澀卻如此的讓人感動(dòng)。車來了，你不讓我們走，你說還有一輛再等會(huì)，我說我們得趕火車，晚了就回不到學(xué)校了，你依舊不放手，老師只能狠心的掰開你的手指，回頭給你一個(gè)擁抱：“好好學(xué)習(xí)！”此時(shí)我還能說什么，我能保證我還會(huì)再來？我能保證我們還能再見面？都不能！孩子我們走了，我們真的希望你們好好學(xué)習(xí)，走出這座山。

要走了

如今坐在電腦前，回憶著那幾天的一切：去到那里的第一頓飯吃的刀削面的確挺好吃為什么后來不給做了呢？幾個(gè)大男生為了一包方便面調(diào)料包爭來爭去至于嗎？其實(shí)每頓飯都是吃饅頭喝粥的生活還是挺健康的；男女混合宿舍也沒什么大不了的；不舒服睡不著那是你不累，累了躺床上就睡哪還在乎那么多；九天不洗澡有什么啊；白天上課晚上加班開會(huì)的生活多充實(shí)，這樣你還會(huì)無聊？再想想那些孩子：武婷妤，你是老師認(rèn)識(shí)的第一個(gè)學(xué)生，那么可愛、聰明、勤奮；小路苗，肚子還疼不疼，有沒有看醫(yī)生？小兔子，二年級(jí)的小朋友是可以自己回家的哦；杜文燕，爸爸會(huì)保護(hù)你，但你也要自己變強(qiáng)哦；王旭，老師都被你唱歌的樣子迷住了；成果，舞跳得太好了；苗雨越，曹丹，知道嗎，老師們都在夸你們；周琪，你一定是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子；徐小軍，你是個(gè)很仗義的小朋友；馬美小，勇敢是你最好的證明；白艷玲，不僅歌唱的好舞跳得也好；王峰，調(diào)皮搗蛋永遠(yuǎn)都少不了你；胡水清，天下無不散的宴席，堅(jiān)強(qiáng)是你始終的選擇；張慧敏，孫俊華，大方點(diǎn)你們會(huì)更優(yōu)秀；高彩虹，很有主持人的風(fēng)范啊；崔劍鋒，是你說要看看老師宿舍的；高一博，記得我們擁抱過，記得你要好好學(xué)習(xí)；趙吉林，你是所有老師眼里的好學(xué)生；??

如今，支教已成為過去，仔細(xì)回味，當(dāng)我們第一次以一個(gè)長輩的身份去關(guān)心那些孩子，我們體會(huì)到的是寬容和愛心；當(dāng)我們第一次一位以老師的身份去教育那些孩子，我們體會(huì)到的是責(zé)任和耐心；當(dāng)我們?cè)谀吧牡胤较鄮拖嘀嗷リP(guān)心，我們體會(huì)到的是友情與信任；當(dāng)我們離開時(shí)，我們體會(huì)到的是匯鑄真心的不舍；??

人生，有數(shù)不盡的十字路口，我們?cè)谕粋€(gè)路口相遇、相知、相伴。到了下個(gè)路口，我們揮手道別。我們所能做的，并不適用眼淚去回憶，我們應(yīng)該欣慰在生命中某個(gè)時(shí)段，與其一同走過，一同看那花開花落，云起云滅，微笑著抱有一個(gè)希望，在下個(gè)鳳凰花開的路口，期待著我們?cè)俅蜗嘤?，即使不再再見，也同樣心存感激那些天里和我一起成長的人們。那些天，是我們生命中最美的時(shí)光，也是我們一起共度的時(shí)光??

第五篇：支教隊(duì)工作總結(jié)

支教隊(duì)工作總結(jié)

經(jīng)過大家的共同努力，我們順利地完成所有的支教任務(wù)。有苦，有累，更有得。領(lǐng)教了西北部生存條件的惡劣，切實(shí)地體驗(yàn)大西北貧窮、落后的生活，也見證西北人民的善良、淳樸和熱情。

1.帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法規(guī)和支教政策，制定內(nèi)部紀(jì)律，以大局為重，搞好團(tuán)結(jié)，服從分配。嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，搞好民族關(guān)系，尊重回民習(xí)俗。貫徹落實(shí)好科學(xué)發(fā)展觀，把三個(gè)代表的理論來指導(dǎo)實(shí)踐。

2.鼓勵(lì)大家多上公開課，示范課，努力應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，幫助西吉中學(xué)的年輕老師提高教學(xué)水平。多舉行幾場相應(yīng)課題的講座，介紹方法，傳授經(jīng)驗(yàn)。態(tài)度要謙虛，要誠懇地和老教師交流，互相學(xué)習(xí)，互通信息，共同提高。利用課余時(shí)間，寫教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。以老帶新，以一帶十，手把手地傳授創(chuàng)新教法。為切實(shí)提高支教學(xué)校老師教學(xué)水平，為西吉的教育事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)貢獻(xiàn)力量。

3.積極參與學(xué)校的管理工作，努力協(xié)助學(xué)校管理，提出一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)一些不良的管理漏洞，提高他們的管理水平。使學(xué)校走上一條高效，智能化的管理新路。為教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展墊定基礎(chǔ)。積極開展形式多樣的教研活動(dòng)，向課堂要質(zhì)量，以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，創(chuàng)新教學(xué)，活躍課堂，愉快教學(xué)，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的教學(xué)氛圍。

4.利用課余時(shí)間，雙休日，下鄉(xiāng)了解民情，搞社會(huì)調(diào)查，掌握第一手資料，回來寫調(diào)查報(bào)告。為西吉農(nóng)民能早日脫貧致富獻(xiàn)言獻(xiàn)策。利用“支教之窗”簡報(bào)這個(gè)平臺(tái)，多宣傳黨的富民政策，宣傳西部開發(fā)的戰(zhàn)略意義。喚起民眾進(jìn)取意識(shí)，不能只等著國家救助，勞動(dòng)光榮，積極拼搏，先富先光榮。

5.大力發(fā)展公益事業(yè)，大搞慈善事業(yè)。資助貧困學(xué)生，讓他們安心學(xué)習(xí)，急他們之所急。資助校文學(xué)社，解決他們資金匱乏問題，讓他們?yōu)閷W(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。介紹學(xué)生家長到工業(yè)園區(qū)打工，既解決多余勞動(dòng)力問題，又增加經(jīng)濟(jì)收入。資助孤苦伶仃的寡婦，讓她不再為孩子們的學(xué)費(fèi)犯愁，不再為未來的生活無著落傷心，也不再懼怕別人投來異樣的目光。

6.積極聯(lián)系我們莆田市的工業(yè)園區(qū)老板，拿出更多資金支持教育事業(yè)。走出一條企業(yè)，學(xué)校互利雙贏的新的道路。爭取到國圣餅干廠資助西中價(jià)值五千元的餅干。為西中爭取一筆每年十幾萬元的獎(jiǎng)學(xué)基金

總之，支教生活是艱苦的。除了水土不服外，還有生存環(huán)境的不適應(yīng)，飲食習(xí)慣的差異，情感的煎熬，鄉(xiāng)愁的困擾等。但是我們也經(jīng)受了鍛煉，豐富了見識(shí)，增長了閱歷。一句話，支教生活有苦，有累，也有得。它是一筆寶貴的精神財(cái)富。