第一篇：人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（49.5分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(12分)姓名：得分：

Jū shùshā m?fáng àijǔ ju?zhāo dàiwǔrǔ

()()()()()()

Zhàn yìtuīcídū duahàop?zhànjǔju?

()()()()()()

二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”（3分）ˊ

尷（jiāngān）尬滲(cānshan)透戈(gēguō)壁

匕(bǐbì)首倭(wōwěi)瓜攆(niǎnliǎn)跑

三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（），并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（8.5分）

A.垂頭喪氣娓娓動(dòng)聽(tīng)目瞪口呆巧舌如黃

B.負(fù)荊請(qǐng)罪完壁歸趙天衣無(wú)縫臉聲屏氣

C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山ǔ

四種事物一起成語(yǔ)：_________________________________________________ 時(shí)間過(guò)得快的成語(yǔ)：_________________________________________________

AABC: __________________________________________________

帶“馬”字成語(yǔ):__________________________________________________

四、用“堅(jiān)”字組成四個(gè)不同的詞，填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里（4分）

“5.12” 汶川大地震，使中華民族更（）。即使時(shí)間過(guò)去了100個(gè)小時(shí)，救援人員依然在（）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（）著。中華民族將邁著更加（）的步伐前進(jìn)。

五、按要求，改寫(xiě)句子。（5分）

1.這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩浚ǜ某申愂鼍洌?/p>

2.褲子沒(méi)有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。）

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)

4.河南省的人口是我國(guó)最多的省份。（改病句）

5、在這個(gè)（）魚(yú)鉤上（）光芒?。ɡㄌ?hào)里填合適的詞）

六、請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。（14分）1.一葉漁船兩小童，2.3.兒應(yīng)聲答曰：“。

4.樓外青山，山外白云，云飛天外

生死之交。

6.四害指_________________________。六眷指_____ _____ _____ _____ _____ _____。

7.我國(guó)四大名著及作者：《》作者（），《》作者（），《》作者（），《》作者（）。

七、根據(jù)下面的情境寫(xiě)話（3分）

1.一塊草坪上寫(xiě)著這樣的廣告語(yǔ)：嚴(yán)禁踐踏草坪?？傆X(jué)得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為。

2.東晉著名書(shū)法家王羲之的書(shū)法可謂入木三分，李紅、黃莉?qū)Α叭肽救帧币辉~爭(zhēng)論不休，你能替他們解釋一下嗎？

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（29分）

一、閱讀《橋》選段，回答下面的問(wèn)題。（13分）

木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”

有人喊了一聲：“黨員也是人?！?/p>

老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?/p>

竟沒(méi)有人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走。”

老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?/p>

突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。

老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。

她來(lái)祭奠兩個(gè)人。

她丈夫和她兒子。

1.“瞪”查音序應(yīng)查（），完整的音節(jié)是（），查部首應(yīng)查（）部，這個(gè)字共有多少畫(huà)（）。（2分）

2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使之搭配恰當(dāng)完整。（3分）

（）的隊(duì)伍（）的洪水（）的老漢

（）的兒子（）的老太太（）的木橋

3.用“——”畫(huà)出比喻句。用“~~~~”畫(huà)出擬人句。再談?wù)勥@兩個(gè)句子這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）

4.“老漢似乎要對(duì)兒子喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi)了他?！闭?qǐng)發(fā)揮想像，你覺(jué)得老漢要喊些什么呢？（2分）

5.“洪水退后，一個(gè)老太太在別人的攙扶下來(lái)祭奠她的丈夫和兒子?！笨吹竭@里你想說(shuō)什么？（3分）

(二)閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分）

馬和馬駒

有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛(ài)他，把他帶到一片草地上撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰?？傊抢锞哂行腋Ｉ钏璧囊磺?。

小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費(fèi)時(shí)光，毫無(wú)目的地東奔西跑，沒(méi)有必要地沐浴洗澡，沒(méi)感到疲勞就睡大覺(jué)。這匹又懶又胖的小馬駒對(duì)這樣的生活逐漸厭煩了，對(duì)這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感。他找到父親說(shuō)：“近來(lái)我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒(méi)有香味；這里的水中帶泥沙；我們?cè)谶@里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開(kāi)這兒，不然，我就要死了?！?/p>

我親愛(ài)的兒子既然有關(guān)你的生命去尋找一個(gè)新家

馬駒聽(tīng)說(shuō)去旅行，高興得嘶叫起來(lái)，而老馬卻不怎么快樂(lè)，安詳?shù)刈咧?，在前面領(lǐng)路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒(méi)有牧草，就連可以充饑的東西也沒(méi)有。

天快黑了，仍然沒(méi)有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來(lái)睡覺(jué)。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長(zhǎng)不高的灌木叢，心里十分滿意?，F(xiàn)在小馬駒不再奔跑了。又過(guò)了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動(dòng)后腿了。

老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓(xùn)已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一條不認(rèn)識(shí)的路，走到半夜，又把他帶回原來(lái)的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙去吃。

“??！多么絕妙的美味??！多么好的綠草呀！”他喊起來(lái)，“哪兒來(lái)的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠(yuǎn)留在這個(gè)可愛(ài)的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個(gè)地方能跟這里相比呀!”

他這樣說(shuō)著說(shuō)著，天亮了。馬駒認(rèn)出這個(gè)地方，原來(lái)這就是幾天前他離開(kāi)的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。

老馬溫和地對(duì)他說(shuō)：“我親愛(ài)的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會(huì)厭煩快樂(lè)；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制?！?/p>

1.給第四自然段的 “ ____ ”上加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）

2.這篇短文主要講什么？（2分）

3.下列四組詞語(yǔ)中，意思相近的一組是（）。（1分）

A、贊美贊揚(yáng)稱(chēng)贊贊歌夸獎(jiǎng)B、靈便靈活便利方便靈巧

C、愉快高興快樂(lè)快活開(kāi)心D、溫柔溫暖溫和暖和溫度

4.小馬駒為什么要離開(kāi)那片美麗的草地？后來(lái)發(fā)生了什么事情？（3分）

5.除非我們離開(kāi)這兒，不然我就要死了。（改變句子的說(shuō)法，但意思不變）（2分）

6.老馬帶著孩子離開(kāi)了家，他要做什么？（2分）

7.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀闳绾卫斫狻跋硎芴啵蜁?huì)厭煩快樂(lè)；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制?！边@句格言的含義？（3分）

第三部分：基礎(chǔ)知識(shí)（41.5分）。

八、請(qǐng)你按查字典的方法填空。（3.5分）

麗麗在看書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“質(zhì)量”的“質(zhì)”字不會(huì)讀，她便用_______查字法查字典，先查_(kāi)____部，再查 ______畫(huà)；接著在寫(xiě)作文時(shí)，忘記了“zhēng獰”的“zhēng”怎樣寫(xiě)，她便用_______查字法查字典，先查 ______，再查_(kāi)_____，最后查出這個(gè)字是“________”。

九、按要求填空。（8分）

近義詞：理屈——（）打量——（）天穹——（）瞎鬧——（）反義詞：茂盛——（）干冷——（）熱情——（）干凈——（）

十、在下面每組詞語(yǔ)中，用橫線劃出不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。（3分）

（1）錄音機(jī)電視機(jī)錄像機(jī)電話機(jī)

（2）西紅柿西瓜梨挑子

（3）大學(xué)中學(xué)小學(xué)學(xué)生

（4）崇高狼狽理想矯健

（5）球類(lèi)乒乓球足球排球

（6）蘿卜青菜蔬菜包心菜

十一、在括號(hào)里寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?分）

（1）節(jié)約對(duì)光榮正如浪費(fèi)對(duì)（）。（2）春天對(duì)耕耘正如秋天對(duì)（）。

（3）夏天對(duì)炎熱正如冬天對(duì)（）。（4）勤勞對(duì)富裕正如懶惰對(duì)（）。

（5）輪船對(duì)大海正如飛機(jī)對(duì)（）。（6）汽車(chē)對(duì)運(yùn)輸正如漁網(wǎng)對(duì)（）。

十二、把下面句子排列成一段通順的話，序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（5分）

（）當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。

（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

（）他白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。

（）每當(dāng)黎明地時(shí)候，他又是最早睜開(kāi)那不知疲倦地眼睛。

（）它默默地工作，又默默地逝去。

十三、詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換。（4分）

（千山萬(wàn)水）-------（）-------（）-------（三心二意）

（崇高）-------（）-------（山水）-------（）

十四、我能給畫(huà)線的字選擇正確的解釋填在括號(hào)里。（4分）

舉：A發(fā)動(dòng)、興起B(yǎng)、提出來(lái)C、推選D、全

舉辦展覽（）舉例說(shuō)明（）舉世聞名（）推舉代表（）

光：A、榮譽(yù)B、景物C、完了，一點(diǎn)不剩下D、露著

1、姑娘們跑光了。（）

2、我光著腳走到了學(xué)校。（）

3、張家界的風(fēng)光真美啊?。ǎ?/p>

4、他又一次為國(guó)爭(zhēng)了光。（）

十五、選詞填空.（2分）

涌現(xiàn)展現(xiàn)浮現(xiàn)呈現(xiàn)

1、走出了山谷，繁華的城市就（）在我們眼前了。

2、近來(lái)，我們學(xué)校（）出許多好人好事。

3、雖然我已經(jīng)離開(kāi)我的老師兩年多了，但老師的音容笑貌時(shí)常（）在我眼前。

4、自從開(kāi)展體育節(jié)以來(lái)，學(xué)校（）出一派生機(jī)勃勃的景象。

十六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的“√”，錯(cuò)的打“× ”。（6分）

1、《浪淘沙》這首古詩(shī)是宋代的劉禹錫寫(xiě)的。（）

2、“程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)，后來(lái)多用來(lái)稱(chēng)贊尊師重道的精神。（）

3、《水滸傳》是我國(guó)著名的古代短篇小說(shuō)，作者是元末明初的施耐庵。（）

4、“小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人翁。（）

5、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物，作者是吳敬梓。（6、“鳳辣子”就是王熙鳳，她是古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》里的一個(gè)主要人物。（））

第二篇：人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

班級(jí)

姓名

分?jǐn)?shù)

一、我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。（10分）

zhì

gān

shù

1.最真()的朋友，應(yīng)該（）膽相照，對(duì)朋友的過(guò)錯(cuò)應(yīng)寬（），互相傾訴 fèi fǔ

()()之言。

ā yí

jiàn kāng

chàng 2.()()告訴我，要讓自己的身心（）（），必須保持心情舒（）。二、一錘定音。（給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音）。（5分）1.邊塞（sài sè）大臣（chéng chén）美滿婚姻（hūn fēn）2.調(diào)（diào tiǎo）動(dòng)。損失（shǔn sǔn）大街小巷（hàng xiàng）3.營(yíng)長(zhǎng)（yún yíng）湖畔（pàn bàn）癡心妄想（cī chī）。

4.呈現(xiàn)（chéng chén）沼澤（zhǎo zǎo）展翅飛翔（qiáng xiáng）。

三、寫(xiě)出與下列成語(yǔ)意思相反的成語(yǔ)。（6分）狼吞虎咽_______ 一絲不茍_____ 心不在焉

昂首挺胸 疲憊不堪 水平如鏡

四、劃去不是同一類(lèi)的詞。（3分）

1．燕子 演奏 學(xué)校 爸爸 松鼠。2．祖國(guó) 寧?kù)o 筆直 飛奔 漆黑。3．白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。

五、根據(jù)要求填空。（10分）

1．尊老愛(ài)幼是傳統(tǒng)美德，孟子告誡我們：，。

2、鄉(xiāng)村四月，子規(guī)啼鳴，農(nóng)民忙著在田野播種，讓你想起詩(shī)人翁卷的詩(shī)句。

3．巴金爺爺告訴我們，生命的意義在于。而不是。

4．雷鋒叔叔在日記中寫(xiě)道：人到生命是，可是

5．看到有霧的天氣，你會(huì)想起農(nóng)諺：，。

六、按要求做題。（6分）1.怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？（改為陳述句。）

—————————————————————————。2.每一位過(guò)河的老人都登上了那只小船。（縮句，縮成最簡(jiǎn)單）——————————————————————————

3.有這種思想的只是極個(gè)別的少數(shù)幾個(gè)同學(xué)。（修改病句。）

—————————————————————。4.湖面平靜。（把句子寫(xiě)具體）。

5.教室里很安靜。（改成夸張句）。

6.爸爸教我做小飛機(jī)。爸爸給我講飛機(jī)飛行的原理。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。

七、用“然”字組詞填空。（5分）1.這樣浩大的工程（）只用了十個(gè)月就完成了。2.風(fēng)平浪靜的海面（）狂風(fēng)大作。

3.爺爺?shù)纳眢w（）能預(yù)報(bào)天氣，昨天他喊關(guān)節(jié)痛，今天（）就下雨了。4.取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲的人等待他的（）是失敗。

八、給下面加“____”字選擇正確解釋?zhuān)炎帜柑钤诶ㄌ?hào)里。（8分）

“面”：A面孔、臉。B量詞。C表示事物的表面。D粉末。1．一面五星紅旗迎風(fēng)招展。（）2．?huà)寢屬I(mǎi)回一袋面粉。（）3．他面帶帶微笑。（）

4．樹(shù)葉上面有小蟲(chóng)子。（）

九、快樂(lè)閱讀。（22分）課內(nèi)閱讀（7分）

又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用針扎的辦法可以治好;發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！”。

1．讀讀這段話，寫(xiě)出蔡桓公的病在體內(nèi)的發(fā)展變化過(guò)程。(3分)皮膚里──（）──（）──—（）

2．蔡桓公曾三次拒絕扁鵲給他治病。有人說(shuō)，扁鵲也有責(zé)任，因?yàn)樗惶珪?huì)說(shuō)話，見(jiàn)面就說(shuō)蔡桓公有病，使得他不高興，不聽(tīng)勸告。如果你是扁鵲，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎么勸說(shuō)呢？（2分）

3．你讀過(guò)其它給你啟發(fā)的寓言故事嗎？寫(xiě)出兩個(gè)。（2分）課外閱讀（15）

一棵樹(shù)上的兩種果實(shí)

有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。

開(kāi)花時(shí)節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹(shù)下乘涼、吃飯，因?yàn)橛辛藘煽脴?shù)，他們的生活五彩繽紛。時(shí)間久了，兩棵樹(shù)的枝條開(kāi)始向外生長(zhǎng)，逐漸蔓過(guò)了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無(wú)聲息地伸向了東鄰。又到了開(kāi)花時(shí)節(jié)。東家開(kāi)始給石榴打藥了，因?yàn)槭駱?shù)上生了許多的蟲(chóng)子。他給石榴打完藥，仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過(guò)來(lái)的枝條上也有害蟲(chóng)。他想了想，覺(jué)得這可能是因?yàn)樽约业氖褚鸬?。于是，他重新配了藥，沿著蔓過(guò)來(lái)的枝條將藥打在櫻桃枝上。過(guò)了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲(chóng)消滅得無(wú)影無(wú)蹤。他感到很快樂(lè)。

一場(chǎng)大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)越過(guò)院墻的石榴也是體無(wú)完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來(lái)，石榴就會(huì)錯(cuò)過(guò)花期。他想著想著就動(dòng)起手來(lái)，也將石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后，兩棵樹(shù)又是一片生機(jī)盎然。

果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見(jiàn)蔓過(guò)來(lái)的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)東家說(shuō)：“ ”東家覺(jué)得過(guò)意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹(shù)，卻能吃到兩種果實(shí)。

生命也是一棵華美的樹(shù)。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)將自己的成果 到別人面前。1.選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~寫(xiě)在最后以自然的橫線上。(2分)2．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）悄無(wú)聲息： 體無(wú)完膚：

3.在第6段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會(huì)怎么說(shuō)，請(qǐng)?zhí)钤谖闹械臋M線上。（2分）4.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第4、5、自然段的意思。（4分）

5.畫(huà)橫線的句子是描寫(xiě)，從這2句話，你體會(huì)到了什么？（2分）6.舉例子，寫(xiě)出自己對(duì)最后一段話的理解。（3分）

十、習(xí)作與表達(dá)。（25分）

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位，通過(guò)具體事例，表達(dá)出你對(duì)他的敬佩之情。

附加題：

一、發(fā)揮想象，將下列句子寫(xiě)得生動(dòng)形象。（8分）

樹(shù)林里的樹(shù)。有的像，有的像，還有的像。走進(jìn)這片樹(shù)林，你就像走進(jìn)了。

二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）

確切地相信（）非常地相信（）

堅(jiān)決地相信（）對(duì)自己懷有信心地叫（）忠實(shí)地信仰地叫（）履行自己的諾言叫（）取得別人的信任叫（）講究誠(chéng)實(shí)和信用叫（）

三、寫(xiě)出下列歇后語(yǔ)中的人物名（8分）

（）寫(xiě)字——入木三分。（）大意失荊州——驕兵必?cái)?。（）打（）——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨。其中（）（）（）是三國(guó)時(shí)期的人物。（）是漢代的人物。

參考答案：

一、摯 肝 恕 肺腑 阿姨 健康 暢

二、sài chén hūn yíng pàn chīchéng zhǎo xiáng

三、細(xì)嚼慢咽 馬馬虎虎 專(zhuān)心致志 垂頭上氣 精神抖擻 波瀾壯闊

四、演奏 祖國(guó) 西瓜

五、1.老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。2.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。3.付出、在于給予，接受，也不是爭(zhēng)取。4.有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。5.春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

六、1.不只是剩我一個(gè)。2.老人上小船。

3.有這種思想的只是極個(gè)別的同學(xué)。4.略 5.略

6.爸爸一邊教我做飛機(jī)一邊給我講飛機(jī)飛行的原理。

七、居然 突然 竟然 果然 必然

八、B D A C

九、課內(nèi)1.皮肉 腸胃 骨髓2.略 3.略 課外1.奉獻(xiàn)2.沒(méi)有任何動(dòng)靜。形容全身沒(méi)有一點(diǎn)完好的地方，這里指樹(shù)枝被大風(fēng)吹斷了。3.等著，我給你家送些過(guò)來(lái)。4.西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁時(shí)，也將從東家伸過(guò)來(lái)的石榴的殘枝進(jìn)行了修理。兩家相互送果子。5.鄰居之間應(yīng)和睦相處。6.略 附加題： 1.略

2.確信 深信 堅(jiān)信 自信 篤信 守信 取信 誠(chéng)信 3.王羲之 關(guān)羽 周瑜 黃蓋 關(guān)羽 周瑜 黃蓋 王羲之

第三篇：人教五下語(yǔ)文期末試卷及答案

五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

（本試卷滿分100分考試用時(shí)90分鐘）

“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。” 親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、積累，相信大家又有了不少的收獲?，F(xiàn)在，就是展示大家的時(shí)候了。請(qǐng)大家一定要認(rèn)真審題，認(rèn)真答題，端正書(shū)寫(xiě)，你一定能從中得到快樂(lè)。

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

páo xiàojiǒng kuàngdǒu sǒujǔ ju?tǐng ?r zǒu xiǎn

（）()()（）()

二、慧眼識(shí)真(選擇正確的讀音)。

熾熱(zhìchì)迸裂(bangpang)灼痛(sháozhu?)

慰藉(jíjia)賜予(cìtì)含情脈脈(m? mài)

三、詞語(yǔ)填充卡（將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整）。

熟視無(wú)（）負(fù)（）請(qǐng)罪應(yīng)接不（）

心急如（）故()重演花團(tuán)錦（）

四、各就各位（選詞填空）。

不是??而是??因?yàn)??所以??寧可??也不??

雖然??但是??盡管??還是??只有??才??

1、（）草原里的河水十分清澈，（）從遠(yuǎn)處看就像一條明如玻璃的帶子。

2、在洪水到來(lái)之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個(gè)老百姓受到傷害。

3、我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)（）沒(méi)有科學(xué)根據(jù)，（）還是有一定道理的。

嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅

4、老師（）地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們一定要（）要求自己。

5、饑餓威脅著我們。在這樣（）的形勢(shì)下，我浪費(fèi)糧食的行為受到了老班長(zhǎng)（）的批評(píng)。

五、日積月累展示臺(tái)。

1、_____________________，吾將上下而求索。

2、良藥_________利于病，_________逆耳_________。

3、樓外青山，()外白云，()飛天外

池邊綠樹(shù)，()邊紅雨，()落溪邊

4、()赴會(huì)——單刀直入

六、句子變換室。

1、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。（修改病句）

_____________________

2、聽(tīng)著這嘹亮的國(guó)歌聲，我熱血沸騰。（改為反問(wèn)句）

_____________________

3、敬愛(ài)的周總理聚精會(huì)神的聽(tīng)代表們的回報(bào)。（縮句）

_____________________

七、考考你。

1、《冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》作者是（），我們?cè)鴮W(xué)過(guò)她關(guān)于讀書(shū)方面的文章（），她的代表作是（）。

2、《將相和》是根據(jù)司馬遷（）中的《廉頗藺相如列傳》改寫(xiě)的。它以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過(guò)對(duì)（）（）（）三個(gè)小故事的記述，寫(xiě)出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)

家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗（）的精神。3、《三國(guó)演義》是我國(guó)最優(yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，作者（）主要講了（、、）三國(guó)的故事。它有許多故事如（）。

4、《清平樂(lè)·村居》的作者是（）代詞人（），其中（），（）這兩句詩(shī)寫(xiě)出了小兒子的調(diào)皮與可愛(ài)。

第二部分閱讀積累與運(yùn)用

八、閱讀沖浪：

閱讀《草船借箭》回答下列問(wèn)題。

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)∶“用弓箭最好?！敝荑ふf(shuō)∶“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說(shuō)∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑?wèn)∶“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)∶“只要三天?！敝荑ふf(shuō)∶“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！敝T葛亮說(shuō)∶“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)∶“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。

請(qǐng)寫(xiě)出下列人物特點(diǎn)。（2分）

周瑜：_________________________________

諸葛亮：_________________________________

寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

才干——（）妒忌——（）

推卻——（）懲罰——（）

3、周瑜給諸葛亮造箭的時(shí)間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？（2分）

____________________________________________________

____________________________________________________

周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢？（2分）____________________________________________________

____________________________________________________

二、閱讀選段，回答下列問(wèn)題。

老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。

老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。

老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔?！眴?wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖。”

老鎖匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖。”說(shuō)完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

2、“鎖匠”的“鎖”用音序查字法應(yīng)查_(kāi)__，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)__部。

3、在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“√”，師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答）：。

4、開(kāi)好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟

可見(jiàn)他；二徒弟，可見(jiàn)他。

5、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”，這“不能打開(kāi)的鎖”指的是

6、如果我是大徒弟，從此我會(huì)：，如果我是二徒弟，從此我將會(huì)：。

7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：。

第三部分：小作家習(xí)作

感動(dòng)

溫馨提示：在我們的生活中，感動(dòng)你的可能是一件生活中的小事、可能是書(shū)中的一個(gè)小故事、可能是電視上的一個(gè)小鏡頭??請(qǐng)你拿起手中的筆，把讓你感動(dòng)的一點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)吧！

要求：

1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體。

2、語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、不少于400字。

答案

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

一、（每題1分，共5分）

咆哮窘?jīng)r抖擻咀嚼鋌而走險(xiǎn)

二、（每題0.5分，共3分）

chìbangzhu?jícìm?

三、（每空0.5分，共3分）

睹荊暇焚伎簇

四、（每題1分，共5分）

1、因?yàn)??所以??

2、寧可??也不??

3、雖然??但是??

4、嚴(yán)肅嚴(yán)格

5、嚴(yán)峻嚴(yán)厲

五、（每空1分，共9分）

1、路曼曼其修遠(yuǎn)兮

2、苦口忠言利于行

3、山云樹(shù)雨

4、關(guān)公

六、（每題1分，共3分，）

1、我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。

2、聽(tīng)著這嘹亮的國(guó)歌聲，我怎能不熱血沸騰呢？

3、周總理聽(tīng)匯報(bào)。

七、（每空1分，共15分）

1、林海音《竊讀記》《城南舊事》

2、《史記》完璧歸趙澠池會(huì)見(jiàn)負(fù)荊請(qǐng)罪知錯(cuò)就改

3、羅貫中魏蜀吳大意失荊州<火燒赤壁桃園三結(jié)義 >（答案不固定）

4、宋辛棄疾最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬

第二部分閱讀積累與運(yùn)用

一、課內(nèi)：（共10分）

1、周瑜：妒才忌能氣量狹小。諸葛亮：神機(jī)妙算料事如神（2分）

2、才能討厭推辭處罰（4分）

3、因?yàn)橹T葛亮知道“三天”后必有大霧，并深知曹操是個(gè)多疑的人。（2分）

4、因?yàn)橹荑ふ业搅酥弥T葛亮于死地的計(jì)謀，現(xiàn)在計(jì)謀得逞，因而高興。（2分）

二、課外：（共17分）

1、接班人（1分）

2、s钅（2分）

3、我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己（2分）

4、眼中放光被錢(qián)財(cái)所吸引支吾了半天根本就沒(méi)注意到保險(xiǎn)柜里有什么。（4分）(意思對(duì)即可)

5、錢(qián)財(cái)?shù)恼T惑（2分）(意思對(duì)即可)

6、銘記師傅的話,做一名不受錢(qián)財(cái)誘惑的好鎖匠，銘記師傅的話,掌握一手好本領(lǐng).（4分）(意思對(duì)即可)

7、不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字（2分）(意思對(duì)即可)

第四篇：人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案(二)

人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

命題人： 黃勇

班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)

一、溫故積累。（27分）

1．我能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

g?ng xiàn kǎi xuán（1）為祖國(guó)做出（）的體育健兒（）歸來(lái)。

wān yán pí bai yì pān（2）（）的山路讓人（）不堪，只有意志堅(jiān)（）的人才會(huì)堅(jiān)持()上山頂。

2.我能選出帶點(diǎn)字正確的讀音打“√”。（8分）

畫(huà)卷（juǎn juàn）愚蠢（yú yū）蝙蝠（biān piān）．．．模樣（m? mú）撒網(wǎng)（sǎ sā）呼應(yīng)（yīnɡ yìnɡ）．．．成群結(jié)隊(duì)（jiē ji?）重見(jiàn)天日（zh?nɡ ch?nɡ）．．3.你平時(shí)注意積累好詞嗎？寫(xiě)寫(xiě)看。（6分）

炯炯有神（描寫(xiě)人物神態(tài)）全神貫注（描寫(xiě)學(xué)習(xí)方面）4.用“——”劃去下列括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。（3分）

完成（號(hào)召 任務(wù)）身體（強(qiáng)大 強(qiáng)壯）滿懷（信心 決心）

表演（精美 精彩）陽(yáng)光（明媚 明快）改正（錯(cuò)誤 失誤）

二、精煉運(yùn)用。（18分）

1.按要求寫(xiě)句子。（4分）

--1--

（1）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水。（仿照著寫(xiě)一句）（2）科學(xué)家揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密。（改為被字句）（3）精誠(chéng)所致。

（4）愛(ài)人者，；敬人者。2.我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）即使??也?? 如果??就?? 不但??而且?? 雖然??但是??

（1）（）陣陣寒氣向我襲來(lái)，（）我心里無(wú)比溫暖。（2）飛機(jī)裝上雷達(dá)，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飛行。歡騰 奔騰 飛騰

（1）我校榮獲市“文明學(xué)?！钡南灿崅鱽?lái)，全校師生立刻（）起來(lái)。（2）滾滾的長(zhǎng)江水（）而來(lái)。感謝 感激 感動(dòng)

（1）聽(tīng)了這個(gè)故事同學(xué)們多么受（）啊?。?）我對(duì)老師的教育幫助（）不盡。3.我來(lái)當(dāng)合格小醫(yī)生。（3分）

（1）老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)時(shí)時(shí)在我耳邊回響。（2）爺爺過(guò)的一生都是儉樸生活。

（3）戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。

4.課文鏈接（5分）

（1）在本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了擁有尊嚴(yán)的石油大王、熱愛(ài)生命的盲女孩，抗日小英雄、執(zhí)著追求真理的科學(xué)家、造福人類(lèi)、正義勇敢的古希臘神話中的英雄

--2--

（2）在我國(guó)的無(wú)數(shù)名山中，有五座山因?yàn)榫吧?dú)特，富有文化內(nèi)涵，而被稱(chēng)為五岳，它們是

、、、、。

三、拓展求新。（16分）

1.我會(huì)給短文正確排序。（6分）

把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在()里填上序號(hào)。()狼想吃掉公雞，上前問(wèn)：“好朋友，你上哪兒去?”()一只公雞在路上遇見(jiàn)一只狼。()狼一聽(tīng)，趕快逃走了。()公雞說(shuō)：“我看朋友去?！?/p>

()公雞說(shuō)：“怎么是兩個(gè)，后面還有一條狗呢!”()狼說(shuō)：“我們兩個(gè)一起走，好嗎?”

2.我能指出下列各句屬于哪種修辭方法。（5分）

（1）蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。（）

（2）黃河是中華民族的搖籃。

（）

（3）難道你可以把這位老媽媽忘記嗎？

（）

（4）整個(gè)禮堂擠得連跟針也插不進(jìn)去。

（）

（5）隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（）

3.同學(xué)們讀了不少課外書(shū)吧，能給大家介紹幾本嗎？（5分）

《 》、《 》、《 》??其中我最喜歡的是《 》，理由是。

四、閱讀感悟（15分）

飛翔的蜘蛛

有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)：一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。

難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？ 帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。

后來(lái)，細(xì)細(xì)地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路──從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步

--3--

一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或說(shuō)是它滿意了，再把絲收緊。

收第一根絲要半個(gè)小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的速度要快多了。盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快開(kāi)心的表演的似的。

蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。

這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是，我記住了：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

1.第四自然段中的破折號(hào)的作用(2分)。A.話題轉(zhuǎn)換 B.解釋說(shuō)明 C.語(yǔ)意延伸 D.表示轉(zhuǎn)折

2、.短文中兩次寫(xiě)“蜘蛛不會(huì)飛翔”，為什么題目卻是“飛翔的蜘蛛”呢？（4分）3.請(qǐng)用幾個(gè)詞概括蜘蛛的精神。(從原文中找)（4分）4.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀阕x文后的感悟。（5分）

附加題：

一、連線題。把下面這些動(dòng)物和象征詞連起來(lái)。（5分）

黃牛

搏擊風(fēng)浪

喜鵲

任勞任怨

春燕 和平使者

鴿子

報(bào)春使者

海鷗

吉祥如意

--4--

二、說(shuō)說(shuō)下列句子中引號(hào)的作用（3分）

1.科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（）2．說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。（）3．人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！保ǎ?/p>

三、按要求寫(xiě)成語(yǔ)（12分）

最值錢(qián)的話： 最貴的字： 最長(zhǎng)的步子： 欺騙人的話： 最甜蜜的話： 自己說(shuō)給自己聽(tīng)的話：

參考答案：

一、1.貢獻(xiàn) 凱旋 蜿蜒 疲憊 堅(jiān)毅 攀

2.juàn yú biān mú sǎ yìnɡ ji? ch?nɡ 3.略

4.任務(wù) 強(qiáng)壯 信心 精彩 明媚 錯(cuò)誤

二、1.（1）略（2）蝙蝠夜間飛行的秘密被科學(xué)家愛(ài)揭開(kāi)了。（3）金石為開(kāi)。（4）人恒愛(ài)之，人恒敬之。

2.雖然??但是 即使??也 歡騰 奔騰 感動(dòng) 感激

3.（1）刪掉慈祥的面容.（2）爺爺醫(yī)生都是過(guò)的儉樸生活。（3）和字后面加上踏著 4.哈默 安靜 雨來(lái) 伽利略 普羅米修斯

三、1.216354 2.擬人 比喻 反問(wèn) 夸張 排比 3.略

四、1.B 解釋說(shuō)明

2.它雖然不會(huì)飛翔，但它能把網(wǎng)結(jié)在空中。

--5--

3.勤奮 敏感 沉默 堅(jiān)韌

4.可以從“勤奮、敏感、沉默、堅(jiān)韌”等幾個(gè)方面來(lái)談，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

附加題：

一、黃牛——任勞任怨 喜鵲——吉祥如意 春燕——報(bào)春使者 鴿子——和平使者 海鷗——搏擊風(fēng)浪

二、1.特定稱(chēng)謂2.特殊含義，表示強(qiáng)調(diào)3.表示引用 三、一諾千金 一字千金 一步登天 花言巧語(yǔ) 甜言蜜語(yǔ) 自言自語(yǔ)

--6--

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（6分）

zh èn zh èn hu āng hu ǎng hu ǎng

（）驚（）動(dòng)（）忙 說(shuō)（）（）如

y ì y ì xi é xi é xi è

友（）（）立（）調(diào)（）帶 機(jī)（）

二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（12分）

1．表示“眼睛”動(dòng)作的詞：、、2．三字俗語(yǔ)（如：紙老虎）、、3．對(duì)對(duì)子：人有悲歡離合對(duì)

旭日對(duì)早晨正如 對(duì)

4．歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)：姜太公釣魚(yú)——，海水不可斗量

5．含有“惜時(shí)”意思的成語(yǔ)：、三、選詞填空（4分）

1．不要6767而要 不是6767而是 于是 總是

（1）對(duì)待學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們（）嘲笑他，（）幫助他。

（2）他可喜歡思考了，每次遇到新學(xué)的內(nèi)容，他（）要問(wèn)“為什么”。

2．精彩 精美 精致 精通 精心

這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)真是豐富多彩！大家興致勃勃地參加各自喜愛(ài)的活動(dòng)。陳林對(duì)數(shù)碼攝影比較（），每次活動(dòng)都把（）的鏡頭拍攝下來(lái)；李成有一雙靈巧的小手，他做的浮雕畫(huà)（）；全班同學(xué)還（）設(shè)計(jì)了新年郵票，那（）的圖案讓人越看越喜歡。

四、按要求寫(xiě)句子（11分）

1．花兒開(kāi)了。

改成比喻句： 改成擬人句：

2．把句子寫(xiě)具體。

這天可真黑呀。

3．仿寫(xiě)句子

樹(shù)的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣；蜜蜂的幸福，在于

； 的幸福，在于。

4．俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，也有人說(shuō)“寬容是最偉大的”。你認(rèn)為父母對(duì)你的嚴(yán)格要求或?qū)捜荩膫€(gè)更有利于你的成長(zhǎng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由。

五、將下列錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話并回答問(wèn)題（9分）

（）當(dāng)唱第二支歌時(shí)，喜鵲想：合唱唱得好，榮譽(yù)是集體的，不稀奇。我要讓

大家知道我喜鵲的歌聲特別動(dòng)聽(tīng)。

（）唱第一支歌時(shí)，他們唱得很整齊，很動(dòng)聽(tīng)。大家都熱烈地拍手稱(chēng)贊。

（）喜鵲本想受到表?yè)P(yáng)，卻受到了批評(píng)。

（）森林里，鳥(niǎo)兒們舉行音樂(lè)會(huì)。

（）于是在合唱中，喜鵲故意提高嗓子大叫。結(jié)束時(shí)，喜鵲又特地拉長(zhǎng)聲音再

唱幾聲。

（）喜鵲、云雀和畫(huà)眉一同表演合唱。

（）大家從喜鵲的錯(cuò)誤中明白了一個(gè)道理：愛(ài)出風(fēng)頭，不顧集體的人是干好大

事的。

讀了這個(gè)短文，你受到的啟發(fā)是什么？

六、按課文內(nèi)容填空（5分）

《高爾基和他的兒子》中最富有哲理的一句話是：“?！崩畎椎摹端兔虾迫恢畯V陵》一詩(shī)，字面上沒(méi)有提到“情”字，但是通過(guò)景物描寫(xiě)卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩(shī)是：“?！爆F(xiàn)代畫(huà)家齊白石的畫(huà)室里掛著他用以自勉的條幅是：“。”

七、閱讀短文，回答問(wèn)題（23分）

（一）剪辮子

囪最近剪掉了那根又長(zhǎng)又黑又粗的大辮子——黑煙，大家都夸獎(jiǎng)工人師傅剪得好，從此城市里空氣清新，塵埃減少了。

小燕參加了學(xué)校的游泳隊(duì)，最近剪掉了那對(duì)又長(zhǎng)又黑又粗的辮子，從此她游得又快又靈活。

電視機(jī)跟著起哄，剪掉了自己那根又細(xì)又亮又長(zhǎng)的辮子——天線，從此圖像變得一片模糊，什么也看不清楚了。

直到這時(shí)，電視機(jī)才明白：干什么事情都得用自己的頭腦想一下，為什么要這樣做。

1．上面文章中的反義詞，配對(duì)正確的是（）。（1分）

A 清楚——模糊 B 黑——粗 C 明白——清楚 D 細(xì)——粗

2．按照提供的例句仿寫(xiě)句子。（3分）

例句：煙囪的大辮子使城市空氣污染，塵埃增多。

① 小燕的辮子__________ _ __ ___

② 電視機(jī)的辮子_______________ _ _____

③ 無(wú)軌電車(chē)的辮子___________ ______

3．上面這篇短文想要說(shuō)明的道理是（）。（1分）

A ．電視機(jī)是不能沒(méi)有天線的。

B ．辮子有的可剪，有的不能剪。

C ．干什么事都得用自己的頭腦想一想。

D ．我們不能跟在別人后面起哄。

4．根據(jù)小節(jié)的意思，在橫線上填空。（2分）

①囪剪掉辮子使空氣清新。

②小燕剪掉辮子_________ __ ________

③電視機(jī)剪掉辮子________________ ___

5．電視機(jī)真的不能剪掉辮子嗎？為什么？（2分）

（二）背 影

我的朋友在燈影下，給我講了一段吃苦瓜的故事。

我們廣東人都喜歡吃苦瓜?；貋?lái)時(shí)，吃到新鮮菜—— 一個(gè)盤(pán)炒苦瓜。吃得真算得意，很快就吃了大半盤(pán)。這時(shí)候，我們的將軍也來(lái)到飯廳吃飯，他在那邊桌上，大口地邊吃邊聽(tīng)作戰(zhàn)參謀在身旁向他匯報(bào)戰(zhàn)爭(zhēng)的情況。他看到我們這些搞宣傳的人們剛剛回來(lái)，就熱情地過(guò)來(lái)和我們閑談。

直到有人告訴他，開(kāi)會(huì)的時(shí)候到已經(jīng)到了，他才想起該走了?？墒?，他還沒(méi)邁出第一步，又轉(zhuǎn)身回來(lái)，望著我們的臉說(shuō)：“你們吃的苦瓜，（）沒(méi)有吃完，是不是可以分我一點(diǎn)兒？”

這時(shí)候我才想起，原來(lái)湖南人也喜歡吃苦瓜的。不過(guò)我們覺(jué)得，我們剩的未免太少了點(diǎn)兒。如果我們能記得湖南人也是喜歡吃苦瓜的，我們?cè)缇头纸o他了。

現(xiàn)在，只乘下一個(gè)盤(pán)底兒，又是吃剩下的。實(shí)在不好意思。（）他滿不在乎（h ū hu），這就使得我們也覺(jué)得不該在乎了，索性把剩得不多的苦瓜，連盤(pán)子都端了給他。他親手端過(guò)去，連聲笑著說(shuō)：“謝謝！” 這時(shí)，我①看到了他的背影——平直的背脊，輕快的腳步。我心想：他不是別人，他是我們②的將軍。這個(gè)稱(chēng)（ch ēng ch èn）號(hào)和他是多么相稱(chēng)?。|

在燈光下，我③跟著他的話音，似乎也看到了一個(gè)正直人的背影——

這位將軍經(jīng)常走到我們④行列的前頭，（）我們也經(jīng)常見(jiàn)到他的背影。

1．把短文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖⒁舢?huà)掉。（1分）

2．把下面的關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)靥钊攵涛牡睦ㄌ?hào)中。（1.5分）

但是 所以 如果

3．解釋句中“又”的意思。（寫(xiě)入括號(hào)中）（2分）

①他還沒(méi)邁出第一步，又轉(zhuǎn)身回來(lái)。（）

②現(xiàn)在，只剩下一盤(pán)底兒，又是吃剩下的，實(shí)在不好意思。（）

4．文中四處“我”或“我們”分別指誰(shuí)？（2分）

①我（）②我們（）③我（）④我們（）

5．本文已用“||”分成兩段，請(qǐng)寫(xiě)出各段段意。（2分）

第一段：

6．“這個(gè)稱(chēng)號(hào)，和他是多么相稱(chēng)啊！”一句的“稱(chēng)號(hào)”指_________________，“相稱(chēng)”的意思是_________________，這個(gè)句子的意思是___________ ______。（2分）

7．讀全文，填空。（1.5分）

①這篇短文寫(xiě)了_________________，表現(xiàn)了_________________的品格。

②短文表現(xiàn)將軍品格的主要方法是_________________。

8．第六自然段中的“背影”與第七自然段的“背影”有什么聯(lián)系？（2分）____________________________________________________________________

八、作文（30分）

家，多么溫馨的字眼！有父母的地方是家，有老師同學(xué)的地方也是家，祖國(guó)、地球更是我們共同的家！家是美麗的，這里有親情，有友情，有激勵(lì)，有感動(dòng)，有自由，有力量6767當(dāng)然也免不了有煩惱，有憂傷。請(qǐng)圍繞“家”這個(gè)話題，用真情講述你的家或家中的故事。題目自己定，不少于400字。