第一篇：董秀芳先進(jìn)事跡

孝心，責(zé)任心成就最美女教師

——道德模范董秀芳事跡材料

董秀芳，開(kāi)發(fā)區(qū)一小的一名普通教師，在教育一線艱苦奮戰(zhàn)了35年,恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)生如子,真正履行著教書(shū)育人的準(zhǔn)則,在教學(xué)成績(jī)始終名列全區(qū)前茅，受到了師生和社會(huì)的一致好評(píng)，多次被評(píng)為市級(jí)骨干教師、市優(yōu)秀班主任、師德師風(fēng)模范先進(jìn)個(gè)人，她的家庭也因和睦美滿(mǎn)多次被評(píng)為和諧家庭。

董秀芳在學(xué)校是學(xué)生的主心骨，在家中也撐起了半邊天。在家里，她有長(zhǎng)年患病的爸爸，堅(jiān)持照顧突發(fā)腦血栓的爸爸3年，年復(fù)一年，毫無(wú)怨言，用她纖瘦的肩膀支撐著這個(gè)負(fù)重的家庭；在學(xué)校，她是畢業(yè)班的班主任，又擔(dān)負(fù)著數(shù)學(xué)教學(xué)工作，三十五年如一日，精益求精，在三尺講臺(tái)上譜寫(xiě)了喜人的成就。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)做教育

三十五年教育生涯，三十五年艱苦探索，董秀芳老師沒(méi)有一天停止過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的探索。她一直扎根在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的最前沿，身體力行，始終不渝，時(shí)刻以正確的觀點(diǎn)教育人，以實(shí)干的精神鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以崇高的師德修養(yǎng)、精湛的育人藝術(shù)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，塑造了一位忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的光輝的人民教師形象。

通過(guò)三十五年的不懈努力，她總結(jié)出一套行之有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，通過(guò)提起興趣、引發(fā)思考、主動(dòng)參與、說(shuō)練并重的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，積極體現(xiàn)師生互動(dòng)，增加了學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與量、活動(dòng)量和練習(xí)量，使學(xué)生得到成功的體驗(yàn)和喜悅，課堂上呈現(xiàn)出前所未有的生動(dòng)局面，她所帶的班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)也屢創(chuàng)佳績(jī)。從教以來(lái)，多次講授公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課，凡是觀摩過(guò)的學(xué)生和同行，無(wú)不為她的數(shù)學(xué)教學(xué)所吸引、所折服。在繁忙的教學(xué)之余，她還不斷總結(jié)探索教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表幾十篇優(yōu)秀教案及論文，對(duì)活躍數(shù)學(xué)教學(xué)，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量都起到很好的作用。

董老師在教育上工作了三十五年，也當(dāng)了三十五年的班主任。三

十五年來(lái)，董老師桃李滿(mǎn)天下，有許多學(xué)生都已走上了工作崗位，可每逢節(jié)假日都忘不了發(fā)個(gè)短信，打個(gè)電話問(wèn)候一下曾經(jīng)教過(guò)他們的董老師，有時(shí)在大街上碰到以前教過(guò)的學(xué)生家長(zhǎng)，那熱情的畫(huà)面讓人看了羨慕不已。記得在紗廠學(xué)校時(shí)有這樣一個(gè)學(xué)生，至今一直和董老師保持聯(lián)系，她就是劉燕子。劉燕子看上去是一個(gè)冷漠、自傲、言語(yǔ)刻薄的女孩。當(dāng)董老師第一次走進(jìn)教室，看到她眼中與那年齡極不相符的冷漠形態(tài)時(shí)，董老師有種不寒而栗的感覺(jué)，在內(nèi)心深處甚至有一種排斥心態(tài)，但是想到自己身上的責(zé)任就是教書(shū)育人，她便耐心等待時(shí)機(jī)，尋找教育的契機(jī)。

通過(guò)一段時(shí)間的觀察，董老師發(fā)現(xiàn)劉燕子是一個(gè)比較聰明的孩

子，在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)還算盡人意，但就是待人刻薄，對(duì)人冷漠，因此也就導(dǎo)致同學(xué)們都疏遠(yuǎn)她。作為班主任，她深知這樣的惡性循環(huán)對(duì)她的人生觀和價(jià)值觀會(huì)產(chǎn)生極大的影響，會(huì)使她具有不健全的人格和不健全的心靈。從其他熟悉她家境的老師口中得知，她的這些個(gè)性與家庭教育有著很大的關(guān)系，媽媽在外打工，她長(zhǎng)期和爸爸生活在一起，雖然她爸爸是愛(ài)她的，但遠(yuǎn)不及那細(xì)膩的母愛(ài)，加上爸爸的知識(shí)有限，導(dǎo)致教育方法欠妥當(dāng)，有時(shí)候甚至是拳腳相向，為此，孩子逐漸變得冷漠，仇視身邊的一切。

冰凍三尺，非一日之寒。董老師深知工作的艱辛，如何才能融化她心底的堅(jiān)冰呢？沉思許久，頓然醒悟，雨果說(shuō)：“愛(ài)是情感的升華，它像陽(yáng)光一樣照耀大地，賦予萬(wàn)物生長(zhǎng)的力量，并且使之欣欣向榮?！睘榇耍蠋煕Q定以“愛(ài)”為契機(jī)，開(kāi)導(dǎo)她，滿(mǎn)足她，改變她。于是和她進(jìn)行了第一次談話，她表現(xiàn)得極為平靜，雖然只是拉家常式的談話，但她僅僅只用寥寥數(shù)語(yǔ)來(lái)應(yīng)付，第一次談話以失敗而告終。過(guò)了幾天，在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的字跡工整，干凈，漂亮。，為何不抓住這一時(shí)機(jī)，董老師用紙條寫(xiě)下了：“孩子，你真得很

棒！從你的作業(yè)中，可以看出你有能力寫(xiě)好，看你的作業(yè)對(duì)老師來(lái)說(shuō)就是一種享受，老師很是欣賞你?！睂?xiě)好后，放到了即將發(fā)下去的本子里面。董老師預(yù)感到這一次她會(huì)有話和她說(shuō)的，拿破侖說(shuō)過(guò)，人性最深切的需要就是渴望別人的欣賞，更何況是孩子呢？

不出所料，第二天下課后，她在辦公桌上也留了一張便條，上面寫(xiě)道：“老師，謝謝您的夸獎(jiǎng)。您是我遇到的第一個(gè)贊揚(yáng)我的老師，我很感動(dòng)?！笨赐瓯銞l，董老師暗自樂(lè)了好一陣子，她知道劉燕子心底的堅(jiān)冰已經(jīng)在慢慢融化了，只是還需要時(shí)間就能夠真正走進(jìn)她的內(nèi)心，從那以后，劉燕子就變了，董老師看在眼里，喜在心上。

教學(xué)、家訪、做學(xué)生思想工作，董老師樣樣干得好、干得細(xì)。一

些學(xué)生沒(méi)有父母管教，大多由爺爺奶奶或親戚代管，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于疏于管教，有些學(xué)生很小就養(yǎng)成壞習(xí)慣，思想很成問(wèn)題。怎樣教育好這樣的孩子，班主任責(zé)無(wú)旁貸。教書(shū)先要育人，董老師就是這樣履行著一個(gè)教師的職責(zé)，一個(gè)班主任的職責(zé)。學(xué)生張镕璽父母雙雙外出打工，家里只有年邁的爺爺、奶奶，加上三代單傳的特別原因，爺爺、奶奶特別溺愛(ài)這個(gè)孫子，在家里要什么給什么，稱(chēng)王稱(chēng)霸；在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，想打誰(shuí)就打誰(shuí)。董老師看在眼里，痛在心里，決定無(wú)論如何要把這個(gè)孩子教育好。董老師聯(lián)系上他遠(yuǎn)在異地的父母，講明這個(gè)學(xué)生的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同老師一起教育。首先要爺爺奶奶改變觀念，改變溺愛(ài)孫子的做法，然后找學(xué)生談話，做細(xì)致的思想工作。經(jīng)過(guò)董老師的一番細(xì)致耐心的教育，這個(gè)學(xué)生已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

愛(ài)一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓董老師在工

作中不計(jì)得失，不懈鉆研。連續(xù)多年的班主任工作使她已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏的工作，忙碌的生活，始終以滿(mǎn)腔的熱情投入工作。當(dāng)別的同志有事，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開(kāi)時(shí)，她都毫無(wú)怨言地接過(guò)重?fù)?dān)。

在與同事相處的過(guò)程中，董老師本著能讓自己吃苦也不拒絕別人的原則。只要教師請(qǐng)教幫助的事，只要是她能夠辦得到的，都會(huì)承諾并守信地辦好。譬如，一些年輕教師剛走上工作崗位，業(yè)務(wù)不熟，作為教研組長(zhǎng)的董老師就利用課余主動(dòng)指導(dǎo)她們；一些老師因?yàn)榧彝ガ嵤聼溃蠋熆偸悄托膬A聽(tīng)，悉心開(kāi)導(dǎo)。時(shí)時(shí)如此實(shí)心辦事，真誠(chéng)待人，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。另外她還經(jīng)常與同在一線的老師們

共同探討有效教學(xué)模式，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。從不吝惜將寶貴的經(jīng)驗(yàn)授之予人。每次參加完培訓(xùn)，她都會(huì)將學(xué)習(xí)心得與同事們分享，與他們共同感受新課標(biāo)下的課程改革。

二、孝敬父母，家和萬(wàn)事興

百善孝為先，孝，不但是我中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們進(jìn)行

全民教育工作的重中之重，孝，是道德之本，人們恪守孝道，才使得家庭美和睦，社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。就是這樣一位平凡普通的小學(xué)教師，用自己的愛(ài)心來(lái)支配自己的行動(dòng)，以自己的一言一行詮釋著孝道的含義。她是一個(gè)熱于助人，性格開(kāi)朗，做事認(rèn)真，勤勞能干，孝敬父母的人，結(jié)婚幾十年來(lái)，董老師和丈夫相敬如賓，孝敬老人，關(guān)心子女，熱心助人，用平凡的事、點(diǎn)滴的情詮釋了家庭作為愛(ài)的港灣的真諦。2012年4月3號(hào)，她的父親突然身患腦血栓，導(dǎo)致全身癱瘓，臥病在床。從此以后，她就開(kāi)始了白天上班夜晚在病床前照顧父親的生活。當(dāng)時(shí)，父親經(jīng)常發(fā)燒住院近兩年時(shí)間，每天吃飯、洗澡、大小 事都離不開(kāi)她。為防止長(zhǎng)時(shí)間臥床引起皮膚潰爛，董老師就每隔2小時(shí)給父親翻身、擦洗，還虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)了按摩技術(shù)，為父親按摩。父親由于長(zhǎng)期接受藥物治療，身體虛弱，給護(hù)理帶來(lái)了諸多不便。每天夜晚給父親換洗尿布，然后給父親每隔4小時(shí)喂一次飯。煎藥、洗臉、擦身……有時(shí)一天要洗四、五次床單、被套。不論什么時(shí)間，只要發(fā)現(xiàn)老人不舒服，他半夜三更也會(huì)馬上爬起來(lái)服侍老人，每天夜里都得起來(lái)四五次以上。為父親治病花去一百萬(wàn)醫(yī)療費(fèi)。但是為了給父親補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)并不寬裕的董老師每天買(mǎi)菜時(shí)總是挑父親最?lèi)?ài)吃的，回

家后為父親做既可口又有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，親自用注射器送到父親胃里邊，等老人吃飯后自己才吃。為了防止父親的四肢肌肉萎縮，她堅(jiān)持每天為父親按摩兩次，每次兩小時(shí)，有時(shí)累得胳膊酸痛腫脹，抬都抬不起來(lái)，但董老師仍然堅(jiān)持不懈。為了讓父親的身體早日恢復(fù)健康，董老師隔三岔五都會(huì)抱著父親到外面曬曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣。她還想盡一切辦法恢復(fù)爸爸的身體，給老人買(mǎi)了按摩器，每天定時(shí)扶老人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。就這樣，董老師三年如一日照顧著老父親，三年來(lái)，她沒(méi)睡過(guò)一次完整的覺(jué)。董老師用一個(gè)女兒的孝心照料著老人，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在工作之余悉心料理家務(wù)，與丈夫在生活上相互體貼，在工作中相互鼓勵(lì)，家庭的負(fù)擔(dān)并沒(méi)有成為她和丈夫工作的絆腳石，反而激勵(lì)她在工作中更加兢兢業(yè)業(yè)，滿(mǎn)腔熱血都灑在了教育事業(yè)上。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，在教育這個(gè)美麗的崗位上，董老師已無(wú)愧而充實(shí)地走過(guò)了35個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋。面對(duì)成績(jī)，面對(duì)贊譽(yù)，董老師常說(shuō)：“誰(shuí)都有父母，誰(shuí)都有兄弟姐妹，誰(shuí)都有孩子，其實(shí)我只是做了一個(gè)普通教師該做的而已！”多么質(zhì)樸的話語(yǔ)??！這話語(yǔ)飽含著苦中作樂(lè)、勤勞質(zhì)樸；這話語(yǔ)飽含著豁達(dá)樂(lè)觀、無(wú)私奉獻(xiàn)！在重重困難面前，董秀芳老師用自己的柔弱的肩膀撐起了一片天，她堅(jiān)守著自己的責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)定著對(duì)家庭的信念，把為人女、為人妻、為人母、為人師的美德，在平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，不斷的傳承延續(xù)著……

第二篇：黎秀芳先進(jìn)事跡

《黎秀芳先進(jìn)事跡》讀后感

黎秀芳同志，一生崇尚護(hù)理先驅(qū)南丁格爾，傾心致力于護(hù)理教育及管理，躬身耕耘六十載。效仿先賢，專(zhuān)注護(hù)理，她終身未婚，以護(hù)理事業(yè)為己任，不遺余力，謀求發(fā)展，弘揚(yáng)人道，激勵(lì)創(chuàng)新，她曾是第36屆“南丁格爾獎(jiǎng)”獲得者，她出身于舊知識(shí)分子家庭，1936年9月，考入國(guó)立南京中央高級(jí)護(hù)士學(xué)校，1941年4月畢業(yè)后，先后在重慶、武漢等地從事護(hù)理工作，1942年1月轉(zhuǎn)入國(guó)民政府蘭州西北醫(yī)院任護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士指導(dǎo)員，1947年到上海國(guó)防醫(yī)院護(hù)理科任實(shí)習(xí)教員，1948年8月任蘭州偽中央高級(jí)護(hù)校代理校長(zhǎng)兼護(hù)士部副主任。1949年8月蘭州解放后任西北軍區(qū)第一陸軍醫(yī)院高級(jí)護(hù)士學(xué)校校長(zhǎng)，1954年11月任西北軍區(qū)后勤部護(hù)士專(zhuān)修科主任，1956年10月任蘭州軍區(qū)總醫(yī)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校校長(zhǎng)，1962年11月任蘭州軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校副校長(zhǎng)兼教務(wù)科長(zhǎng)，1970年1月任解放軍第一醫(yī)院醫(yī)務(wù)處助理員、后任副主任。從1978年8月開(kāi)始，黎秀芳先后任蘭州軍區(qū)軍醫(yī)學(xué)校訓(xùn)練部副部長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、專(zhuān)家組成員等職，1988年9月至逝世前，任蘭州軍區(qū)蘭州總醫(yī)院專(zhuān)家組成員，她曾多次受到代黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)黎秀芳先進(jìn)事跡，又一次讓我對(duì)護(hù)理事業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)與理解，再一次讓我覺(jué)得選擇護(hù)理工作而感到使命的神圣，回想當(dāng)初選擇護(hù)士并非出于救死護(hù)傷或者其它偉大的目的，只是憧憬于白衣戰(zhàn)士的神氣，而這一切都與使命無(wú)關(guān)，與理想無(wú)關(guān)，這只是一個(gè)少女純潔的夢(mèng)，剛走上護(hù)理崗位后，白天，我們一個(gè)個(gè)護(hù)士在病人痛苦的呻吟中從一間間病房走過(guò)，夜晚，我們就在守護(hù)生命與期盼黎明的希冀中靜靜熬過(guò)，當(dāng)時(shí)我后悔過(guò)，懷疑過(guò)自己當(dāng)初的選擇，讀了《黎秀芳先進(jìn)事跡》一書(shū)后我理解了她說(shuō)的一句話“專(zhuān)注事業(yè)的人生才是真正的人生” 黎秀芳同志們用他的實(shí)際行動(dòng)證明了她對(duì)護(hù)理事業(yè)執(zhí)著的夢(mèng)，她用她的平凡的一生詮釋了她崇高的職業(yè)情懷，她讓南丁格爾精神如一盞高擎的航燈，引領(lǐng)所有的白衣天使風(fēng)雨兼程；為每一位護(hù)理人員送去一抹曙光。是啊!護(hù)士的工作對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，對(duì)我們每個(gè)生命來(lái)說(shuō)是多么的“有意義”。

黎秀芳同志能夠把自己的事業(yè)上升到神圣的高度，無(wú)比虔誠(chéng)地投入一切，做到最好，這該有多難！曾記得我剛進(jìn)婦產(chǎn)科當(dāng)護(hù)士的時(shí)候，我?guī)缀跆焯煜胫趺锤男校趺刺与x“護(hù)士”，逃離“偏見(jiàn)”，逃離無(wú)休止的“夜班”。然而黎秀芳同志用行動(dòng)給我們做出了回答，她對(duì)護(hù)理事業(yè)有著無(wú)比執(zhí)著的追求精神，始終孜孜以求，鍥而不舍，為了護(hù)理事業(yè)把自己的一切都用在了推動(dòng)護(hù)理事業(yè)發(fā)展上，從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)后，對(duì)護(hù)理事業(yè)仍然非常牽心，即便是生命垂危的時(shí)候，她心里最掛念的還是護(hù)理事業(yè)。但凡看了黎秀芳事跡的人，無(wú)不對(duì)她執(zhí)著的事業(yè)追求而感動(dòng)，為她獨(dú)身一人的人生經(jīng)歷而感慨。生為女人，我不敢想象獨(dú)身一輩子會(huì)是怎樣的一個(gè)狀況，如果我有親人在海外，我會(huì)像她一樣選擇留在祖國(guó)、留在大西北嗎?我不知道!黎秀芳把自己畢生的精力獻(xiàn)給了她所鐘愛(ài)的護(hù)理事業(yè)，就像植根于大西北的一棵老槐，留給后人的是一片陰涼。一位平凡的女性，在平凡的工作崗位上，用青春、用生命詮釋了這樣的信念：一腔熱忱、一生奉獻(xiàn)，只為她深深?lèi)?ài)著的黨、祖國(guó)和人民?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，從國(guó)立南京中央高級(jí)護(hù)士學(xué)校畢業(yè)的黎秀芳，曾眼睜睜看著許多走下戰(zhàn)場(chǎng)的傷員因護(hù)理工作跟不上，沒(méi)等看到祖國(guó)的解放而抱憾離去。為能挽救更多的傷病員，黎秀芳像當(dāng)年“提燈女神”南丁格爾那樣，白天精心照料傷病員，夜里手持油燈巡視在每一個(gè)病室。1966年文革期問(wèn)，黎秀芳受到不公平的待遇，被揪斗、游街，但她仍矢志不渝對(duì)黨的追求。1969年，她下放到醫(yī)院工作，她埋頭苦干，只要需要，黨叫干啥就干啥。1942年，黎秀芳來(lái)到蘭州，創(chuàng)辦了我國(guó)西北地區(qū)第一所高級(jí)護(hù)士學(xué)校。為事業(yè)舍棄愛(ài)情，矢志不渝跟黨走。從對(duì)黨的仰慕、熱愛(ài)，到成為黨的忠誠(chéng)一員，她整整奮斗了一生，6份入黨申請(qǐng)書(shū)，凝聚26年的人生追求，黎秀芳把黨視為遠(yuǎn)航的燈塔、指路的明燈。有這樣一則故事，釋迦牟尼和他的徒弟云游四方到處行善造福，徒弟?chē)@在他身旁，每到一處都細(xì)心聽(tīng)他說(shuō)法。一日，釋迦牟尼對(duì)徒弟說(shuō)他將圓寂于此。徒弟哭訴：“師父，沒(méi)有了您我不知該做什么，就像失去了眼睛丟掉靈魂，迷失了方向，我該怎么辦?”釋迦牟尼這樣回答他：“再曲折的路和困難都有他的方向和解決辦法，只不過(guò)都在黑暗之中。只需一盞燈就可以找出方向和辦法，你只要把我當(dāng)成一盞停留在你心中的燈?！蔽蚁?，黎秀芳的心中一定有這樣一盞燈，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在指引她找出解決一切困難的方向和辦法，因此她一直沒(méi)有迷失方向，因此她的生命之路才如此曲折而燦爛，因此她的一生看似孤獨(dú)卻大愛(ài)無(wú)涯。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一盞燈，時(shí)而明亮、時(shí)而暗淡，時(shí)而近在咫尺，時(shí)而遠(yuǎn)在天邊。掩卷沉思，折服于她充滿(mǎn)真善美的光輝品格，更震撼于她對(duì)信念的執(zhí)著和堅(jiān)定，是黎秀芳的感人事跡，讓我心中的燈更明朗、更清晰、更溫暖！在競(jìng)爭(zhēng)激烈、工作壓力過(guò)大的今天，再加上患者對(duì)醫(yī)療體制的不滿(mǎn)意、對(duì)就診程序的不理解、對(duì)收費(fèi)的不滿(mǎn)意，而護(hù)士又是患者最直接的接觸者，他們會(huì)把這些不滿(mǎn)直接發(fā)泄到護(hù)士的頭上。尤其急診科的護(hù)士面對(duì)更大的壓力。當(dāng)我們受到委屈或者病人的不理解時(shí)，作為一名護(hù)士承擔(dān)病人的痛苦需要有一顆異乎尋常的愛(ài)心，每一個(gè)崗位都有不盡人意的一面，我們要調(diào)整好心態(tài)。其實(shí)生活中每一個(gè)人都是在煩惱和矛盾中渡過(guò)，沒(méi)有煩惱的人是不存在的，沒(méi)有矛盾的地方是不可能的。用熱愛(ài)護(hù)理工作的熱忱去對(duì)待工作，我們的付出和努力，病人是看得到的，病人雖然和你發(fā)了脾氣，他心里會(huì)感激你的寬容。就像黎秀芳同志一樣，以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人，做好護(hù)理工作，以至于她的這份情，這份義，與天地同在，與日月?tīng)?zhēng)輝！

第三篇：學(xué)書(shū)心得 董芳文檔

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)

董

芳

學(xué)書(shū)數(shù)十年，參加過(guò)一些展覽，數(shù)度忝列獲獎(jiǎng)?wù)叩男辛校鎸?duì)傳統(tǒng)的高山和當(dāng)今的書(shū)法大潮，深知不足，仍在努力。

由于教學(xué)上的需要，對(duì)楷、行、篆、隸各體皆有涉獵，但自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是行，楷兩種?？瑫?shū)初習(xí)顏柳，繼之以歐褚和張玄墓志，在歐體上用功較多。行書(shū)臨習(xí)王羲之《圣教序》、《蘭亭序》。隸書(shū)臨習(xí)過(guò)《曹全碑》。中國(guó)書(shū)法博大精深，甲骨鐘鼎的古縝，漢魏碑刻的雄健，歷代大家不同的風(fēng)格與流派，都是學(xué)習(xí)書(shū)法取之不盡用之不竭的寶藏。

歷史給后人留下了無(wú)數(shù)的碑帖，其中貯存著數(shù)千年古人的辛勤與智慧，在“細(xì)將磨洗認(rèn)前朝”的尋幽探勝中，使人感受著歷史文化的深邃與厚重。這無(wú)數(shù)的碑帖是一座取之不盡、用之不竭的寶庫(kù)，又是一座使人流連忘返的藝術(shù)迷宮。我喜歡臨帖，從小就臨，現(xiàn)在還在臨。臨帖成了我的學(xué)習(xí)方式、休閑方式甚至可以說(shuō)是一種生活方式。臨帖可以入境、入神、入化；可以忘憂、忘我、忘世；可以取諸懷抱，與古人晤語(yǔ)一室之內(nèi)，在筆勢(shì)往復(fù)中，品味那種隔了時(shí)代的美。這種美是遙遠(yuǎn)的，卻是可以觸摸的；是變化的，卻是永恒的。

臨帖確實(shí)是我的一種愛(ài)好，在臨帖中使我得到娛悅，在心平氣靜中與古人促膝交流。但我卻又是一個(gè)無(wú)才華的臨帖者，說(shuō)到實(shí)臨，常常有努力想臨像而臨不像的時(shí)候，說(shuō)到意臨，我又是一個(gè)心中缺乏想象力者，每每又囿于原帖，跳不出古人設(shè)定的藩籬。所以多年的臨帖，使我感到有快樂(lè)、有苦悶、有欣慰、更有枯燥。從“入帖”到“出帖”它是一個(gè)艱苦的過(guò)程。”不學(xué)古人，法無(wú)一可，竟似古人，何處著我“。應(yīng)該說(shuō)臨帖只是學(xué)習(xí)書(shū)法的前提和方法，是過(guò)河的“舟”。一旦過(guò)了河，就要走自己的路。“入帖”了，怎樣才能“出帖”這是我學(xué)習(xí)書(shū)法道路上的一道屏障。

學(xué)習(xí)書(shū)法不容易要把書(shū)法搞的像模像樣那就更不容易了。歸結(jié)起來(lái)，要堅(jiān)持下去，只有唯勤是路。書(shū)法家馮國(guó)語(yǔ)有句名言，“無(wú)情何必來(lái)斯世，有好忠須累此身”。學(xué)習(xí)書(shū)法就得有這種樂(lè)此不疲的精神。我以書(shū)法為愛(ài)，以喜書(shū)為榮，堅(jiān)持學(xué)書(shū)十余年，雖與外界交結(jié)甚少，但對(duì)書(shū)法依然不改初衷。出生成長(zhǎng)在偏遠(yuǎn)小山區(qū)的我，不知何時(shí)喜歡上書(shū)法，現(xiàn)在它成為我工作生活中不可缺少的一部分。由于各種原因，無(wú)名師指導(dǎo)，大家點(diǎn)撥，全憑自己領(lǐng)悟，走過(guò)不少?gòu)澛?。直?004年昌吉市書(shū)法家協(xié)會(huì)成立，我有幸成為市書(shū)協(xié)的一名會(huì)員。學(xué)書(shū)道路上的流浪兒終于有家了，在范勝祥主席、任生舉老師等各位“家長(zhǎng)”的關(guān)心和指導(dǎo)下，我的書(shū)寫(xiě)水平有了很大的提高，曾經(jīng)連續(xù)三次獲得昌吉市書(shū)法作品展一等獎(jiǎng)和昌吉市文藝創(chuàng)作一等獎(jiǎng)、昌吉市優(yōu)秀文藝工作者。在昌吉市書(shū)協(xié)的培養(yǎng)和推薦下，我又被昌吉州書(shū)協(xié)、自治區(qū)書(shū)協(xié)吸收為會(huì)員。

雖然書(shū)法藝術(shù)很高深，但“書(shū)法有法”,最起碼應(yīng)該做到每天在方塊世界里刻苦磨練，不見(jiàn)所長(zhǎng)而日有所長(zhǎng)，相信終有所得，終有所悟。

百藝之興，教育為本。中國(guó)書(shū)法教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在周代就“以書(shū)為教”，把識(shí)字與寫(xiě)字教育結(jié)合在一起。中國(guó)的書(shū)法教育，傳承的是中華悠久的文明與智慧。文以載道，藝以傳道，是中華之古訓(xùn)，書(shū)法文化所承載和表現(xiàn)的是被譽(yù)為國(guó)粹的中華文化之精華。她滋養(yǎng)和孕育了一代代中國(guó)人。作為小學(xué)應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸的擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)言文字的任務(wù)，讓小學(xué)生吸取書(shū)法藝術(shù)的精髓，傳承書(shū)法精華，讓學(xué)生在翰墨飄香中成長(zhǎng)，讓蘊(yùn)涵著無(wú)窮智慧的書(shū)法滋養(yǎng)學(xué)生。千里之行，始于足下。作為一名書(shū)法教育工作者理應(yīng)有這份擔(dān)當(dāng)，在漢字書(shū)寫(xiě)與書(shū)法教育方面盡一份力。

第四篇：趙秀芳演講稿

盡心盡責(zé) 無(wú)怨無(wú)悔

趙秀芳

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好。今天，我演講的題目是《盡心盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔》。

十七年前，帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我義無(wú)返顧地選擇了教師這一職業(yè)，從踏上講臺(tái)的第一天起，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念，全身心的投入教育事業(yè)，盡心盡責(zé)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一位家長(zhǎng)都放心。

一、鉆研業(yè)務(wù)，努力提升

俗話說(shuō)：“教育是一個(gè)良心活！” 這句話一針見(jiàn)血地

道出了師德的重要性。當(dāng)我踏上三尺講臺(tái)的那一天開(kāi)始，就時(shí)刻告誡自己，要像艄公一樣，高揚(yáng)事業(yè)的風(fēng)帆；要像春雨一樣，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。風(fēng)霜雨雪、寒來(lái)暑往，我送走了一批又一批的學(xué)生。春蠶無(wú)需炫耀，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子；教師無(wú)需自語(yǔ)，那芬芳的“桃李”就是對(duì)為師者的最高評(píng)價(jià)，我甘愿風(fēng)雨兼程，干好這份良心活。作為教師，我深深地知道：光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求，為了滿(mǎn)足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底，積極參加了學(xué)歷

進(jìn)修，我放棄了寒暑假休息時(shí)間，舍棄了年幼的孩子，帶著昂貴的學(xué)費(fèi)，走進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，連續(xù)六年的寒窗苦讀，我順利地拿到了本科文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，現(xiàn)已能熟練的運(yùn)用多種軟件，并能自制課件為教學(xué)服務(wù)。在這方面，我簡(jiǎn)直就像一個(gè)小學(xué)生，不恥下問(wèn)積極向年輕教師請(qǐng)教。在課改來(lái)臨的今天，我積極參加新課標(biāo)培訓(xùn)，接受新的教育理念，并用新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二、傾心教育，為人師表。

在教育這片沃土上，對(duì)于學(xué)生，我始終做到“誨人不倦”；對(duì)于職業(yè)道德，始終做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

每當(dāng)班級(jí)里的孩子在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難時(shí)，我會(huì)為他們擔(dān)心，也會(huì)及時(shí)與他們交流、溝通，盡自己的最大努力去幫助他們；每當(dāng)看到優(yōu)等生成績(jī)優(yōu)異時(shí)，我會(huì)為他們驕傲，也會(huì)告訴他們“勝不驕敗不餒”的道理；每當(dāng)看到后進(jìn)生的成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，我會(huì)為他們高興，也會(huì)讓他們明白“一份耕耘就會(huì)有一份收獲”；每當(dāng)看到學(xué)生在短信中祝福的話語(yǔ)時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比欣慰，同時(shí)也讓自己知道：這一切的辛苦付出，值！

三、精心施教，形成風(fēng)格。

在教學(xué)工作中，我奉行“用自己的言行影響學(xué)生”。在我做每一件事時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍，要求學(xué)生做到的，自己一定先做到，給學(xué)生做一個(gè)好的榜樣。特別是

課堂教學(xué)工作，與學(xué)生面對(duì)面的時(shí)間最多，我的工作態(tài)度會(huì)直接影響到學(xué)生。我任教地理學(xué)科，對(duì)初一新生來(lái)說(shuō)，十分抽象，因此，每一節(jié)課我認(rèn)真對(duì)待，精心施教，在走進(jìn)課堂之前，我能領(lǐng)會(huì)大綱精神、吃透教材、找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)，我積極制作課件，準(zhǔn)備教具，運(yùn)用多種教學(xué)手段組織教學(xué)，盡量做到講得生動(dòng)、清楚、準(zhǔn)確。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)注重從學(xué)生的實(shí)踐出發(fā)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。讓學(xué)生在寬松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)地理。許多學(xué)生逐漸愛(ài)上了地理課，變得愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。也有一些后進(jìn)生雖然總成績(jī)不夠好，但地理成績(jī)很不錯(cuò)，我抓住他這一優(yōu)點(diǎn)，讓他在全班同學(xué)面前講學(xué)習(xí)方法，并用掌聲表示鼓勵(lì)。漸漸地這個(gè)同學(xué)找到了自信。

四、細(xì)心哺育，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生不難，愛(ài)學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生，可能就不那么容易了。這些學(xué)生，有的愛(ài)調(diào)皮，有的愛(ài)偷懶，有的接受知識(shí)的速度慢。教師平時(shí)的工作本來(lái)就很瑣碎，這些學(xué)生每天不惹自己生氣就不錯(cuò)了。但是，我認(rèn)為每個(gè)孩子也都是有自尊心的，也許他也曾努力地想改變自己，但效果總是不明顯，才會(huì)出現(xiàn)放棄或無(wú)所謂的現(xiàn)象。對(duì)于這樣的孩子，我從不丟下他們，課堂上我專(zhuān)挑簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答，哪怕說(shuō)的不完整，我都認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，并給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，增加學(xué)習(xí)的勇氣。因此，工作多年以來(lái)，我不管教學(xué)的是哪一個(gè)年級(jí)，不管這個(gè)學(xué)生之前的學(xué)習(xí)狀況有多糟糕，我都從沒(méi)有放棄過(guò)這類(lèi)學(xué)生，而是盡可能的發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，從正面的、積極的、健康的角度去看待他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給他們信心，激勵(lì)他們不怕困難，勇往直前。

回憶自己十七年的教師之路，工作確實(shí)繁忙，但過(guò)得很充實(shí)；工作確實(shí)辛苦，但真得很幸福。同時(shí)，我也明白了：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過(guò)程。只有你用心地去愛(ài)學(xué)生，你才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信賴(lài)。師愛(ài)因?qū)W生的愛(ài)而變的濃郁和沉厚，學(xué)生的愛(ài)也因師愛(ài)而變的綿甜和悠長(zhǎng)。選擇了教育，我不后悔，選擇了學(xué)生，我倍感幸福。無(wú)論什么時(shí)候，我都將深?lèi)?ài)我的學(xué)生，讓我的三尺講臺(tái)因師愛(ài)而熠熠生

輝！盡職盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔是我工作的信條，也是我教書(shū)育人，做好工作的動(dòng)力，我一直堅(jiān)持這個(gè)信念，切切實(shí)實(shí)地把工作干好，盡最大的努力使自己成為一名好的教師。最后，祝福在座的同學(xué)學(xué)有所成。

祝福各位老師事業(yè)有成。

祝福高集中學(xué)明天更輝煌。

我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：董濤先進(jìn)事跡（本站推薦）

——中鐵二局蘭新鐵路第二雙線LXTJ5標(biāo)項(xiàng)目部三工區(qū)勞務(wù)工董濤先進(jìn)事跡材料

董濤董工是一名普通而平凡的工人，他和很多外出務(wù)工的人員一樣，都懷著掙錢(qián)養(yǎng)家的單純想法來(lái)到了異鄉(xiāng)，來(lái)到了蘭新二線，然而普通的他在一個(gè)普通的崗位卻做出了讓大家感動(dòng)的事情。作為一名普通的試驗(yàn)人員，每日穿梭于戈壁之中，重復(fù)著路基、涵洞、橋梁的試驗(yàn)工作，他用辛勤詮釋了平凡的偉大；面對(duì)著蘭新二線的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，作為現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)的他從不退讓一步，堅(jiān)決按交底核算，他用堅(jiān)持詮釋了平凡的重要；在作業(yè)隊(duì)試驗(yàn)室中，大部分人都是剛從學(xué)校畢業(yè)的見(jiàn)習(xí)生或?qū)嵙?xí)生，作為大哥的他，每天在工作上幫助大家的同時(shí)，更從生活上關(guān)心大家，在日常生活中給大家打氣，他用關(guān)愛(ài)詮釋了平凡的可愛(ài)。

一、沖鋒一線、不顧艱辛。新疆戈壁灘自然條件惡劣，冬季嚴(yán)寒、夏季酷暑，對(duì)于身處異鄉(xiāng)的他，面對(duì)著干燥的氣候，面對(duì)著毒辣的太陽(yáng)，剛開(kāi)始心里也沒(méi)底，不知道是否能堅(jiān)持下去。然而看到緊迫的工期，看到大家忙碌的身影，以及想象著蘭新二線修好之后給新疆人民帶來(lái)的巨大好處，他改變了想法，也忘卻了他只是個(gè)外來(lái)勞務(wù)工，他只覺(jué)得這樣走開(kāi)太不像一個(gè)男子漢了，于是飛石走沙中，我們看見(jiàn)了他熟悉的身影。

高速鐵路的標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，在試驗(yàn)控制這塊更是要求的近乎苛刻。為了做好試驗(yàn)，保障蘭新二線的施工質(zhì)量，他堅(jiān)持每日無(wú)論白天黑夜，只要有任務(wù)就上工地、只要還有事情沒(méi)做完就不下班。在大戰(zhàn)搶工期間，正值盛夏，白天溫度高達(dá)四十多度，作

為現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)人員，他總是頭頂烈日，不畏風(fēng)沙，堅(jiān)持有試驗(yàn)必到現(xiàn)場(chǎng)；夏季的邊疆，白晝長(zhǎng)，黑夜短，這雖然對(duì)施工有利，卻也加長(zhǎng)了大家的上班時(shí)間，在大家都覺(jué)得不堪重負(fù)的時(shí)候，他從不叫苦，總是堅(jiān)持每日做完工作才下班，總是盡量幫助試驗(yàn)室的其他人員；由于人手不足，試驗(yàn)室的人員都是白天上工地檢測(cè)，晚上回來(lái)趕相關(guān)資料，再加之工作時(shí)間長(zhǎng)，大家都經(jīng)常感到疲憊，每當(dāng)這時(shí)，他總能笑著對(duì)大家說(shuō)：“小伙子們，堅(jiān)持住，看你們什么樣兒，還不如我呢”，或是給大家講一兩個(gè)笑話，頓時(shí)，整個(gè)辦公室的氣氛就起來(lái)了，工作的干勁又有了。

施工第一線的生活是艱苦的，也的單調(diào)的，常年在外的辛勞壓彎了他的腰，凌烈的風(fēng)沙吹起了臉上的皺紋，長(zhǎng)期的勞累使得他的頭發(fā)也越漸稀疏，然而樂(lè)觀的心態(tài)卻讓大家對(duì)他十分敬佩。他總掛在嘴邊的話：“這算啥嘛，我們是修高鐵的，多不容易的事啊，我們一定要高高興興的干好這份工作”。

二、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量。蘭新二線是我國(guó)一次建成的標(biāo)準(zhǔn)高、線路長(zhǎng)的高速鐵路，具有管段長(zhǎng)、要求高、技術(shù)新、難度大、安全風(fēng)險(xiǎn)高的特點(diǎn)，而且地處新疆戈壁，缺水、干燥、高溫、嚴(yán)寒都給工程施工帶來(lái)就巨大的挑戰(zhàn)。

作為現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)人員，董工他清晰地意識(shí)到他的工作要求直接影響著蘭新二線的質(zhì)量。在平日的工作中，他總是規(guī)范不離手，要求不退步，常常與大家一起談?wù)撘?guī)范標(biāo)準(zhǔn)，在遇到關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)從不退讓?zhuān)踔涟l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)也不退一步。記得有一次在做路基K30的時(shí)候，基床底層標(biāo)準(zhǔn)是110Mp/m，然而那次只到了102 Mp/m，剛開(kāi)始大家都說(shuō)要從新壓一遍，可是在路基碾壓班組人員的軟磨硬套下，大家都有松口的想法了，想想畢竟就幾點(diǎn)差距了，應(yīng)該不是很大問(wèn)題，可在這時(shí)，董工說(shuō)：“不行，這是高鐵，我們決不能降低要求，這樣會(huì)出大事的，以后路基沉降要是超標(biāo)誰(shuí)負(fù)的起這個(gè)責(zé)?。　?，經(jīng)過(guò)他這么一說(shuō)，大家也醒悟了。從此，在他負(fù)責(zé)的試驗(yàn)段，沒(méi)有人再敢想蒙混過(guò)關(guān)，大家對(duì)他的工作也都放心了。

三、關(guān)愛(ài)職工，做好榜樣。在剛調(diào)到三工區(qū)第一作業(yè)隊(duì)試驗(yàn)室的時(shí)候，由于人手不足，能調(diào)過(guò)來(lái)的人員幾乎都為剛畢業(yè)的見(jiàn)習(xí)生和實(shí)習(xí)生，他們雖然有較好的理論知識(shí)，但在實(shí)踐操作上卻還有待進(jìn)步。剛開(kāi)始，他的壓力非常大，幾乎一隊(duì)的所有試驗(yàn)，他都要親自去做，還要邊做邊講解給大家聽(tīng)，晚上回來(lái)也要自己一個(gè)人做資料，或是看著大家做，然后不斷給他們糾正錯(cuò)誤，講解做法。然而作為師傅的他沒(méi)有向任何人說(shuō)苦，更沒(méi)有向人伸手，他總說(shuō)，看見(jiàn)他們成長(zhǎng)這才是我最大的欣慰。

到了晚上，當(dāng)大部分事情做的差不多了，他又來(lái)到技術(shù)室，和技術(shù)人員一起討論規(guī)范，劃分檢驗(yàn)批做法。由于一隊(duì)的涵洞太多，如果按照老方法，就得每到一個(gè)涵洞劃分一個(gè)檢驗(yàn)批，這樣工作量就非常大，也不利于施工。在這種情況，他和技術(shù)室一起，將規(guī)范看了又看，把資料查了又查，終于通過(guò)與監(jiān)理、技術(shù)人員的協(xié)商溝通，決定將檢驗(yàn)批化為每隔200m做一個(gè)批次，這樣他們?cè)诒ＷC質(zhì)量的同時(shí)，既不會(huì)影響工程質(zhì)量，也減輕了大家的負(fù)擔(dān)，對(duì)施工進(jìn)度也是不小的幫助。

四、一個(gè)愛(ài)嘮叨的大哥。在第一作業(yè)隊(duì)，只要談到董工，很多人會(huì)說(shuō)他好，可也有部分人“受不了”，原因就在于他的嘮叨。作為一個(gè)大哥，他總是在工作、生活中竭盡全力幫助大家，與大家一起分享快樂(lè)，所以很多人都當(dāng)他是一個(gè)可親可愛(ài)的大哥。他時(shí)常與大家談心，聊以前的學(xué)習(xí)、現(xiàn)在的工作、未來(lái)的家庭事業(yè)，甚至還為單身的小兄弟操心，看見(jiàn)有單身女生總為大家問(wèn)問(wèn)，留留心。然而也是這種好心，讓很多剛出校門(mén)的人不自在，更鬧出些許笑話。

還有一個(gè)讓人有點(diǎn)“受不了”的原因就是，他太為大家著想了，試驗(yàn)室缺什么了，總是他去找相關(guān)部門(mén)，搞的大家都怕見(jiàn)他了；哪些東西該做了，也總是他在催促著大家，使得大家也不敢偷懶了；哪家不高興了，就跑到哪家勸解……于是，大家閑了，他卻忙了，大家也都開(kāi)玩笑說(shuō)“受不了”他了。

蘭新二線正如火如荼的進(jìn)行，他也依舊在熱情洋溢地做事，相信憑著他的這種精神，他會(huì)蓄積更多力量，在更好地做好工作、迎接更多的挑戰(zhàn)的同時(shí)，也為大家謀更多福利。