第一篇：家長(zhǎng)學(xué)校教案范秀芳

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校教材第一、二章教案

內(nèi)黃縣實(shí)驗(yàn)幼兒園范秀芳

教學(xué)目標(biāo)

1、通過本次學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)學(xué)校。

2、讓家長(zhǎng)了解影響幼兒身體發(fā)育的三個(gè)方面。

3、讓家長(zhǎng)了解真正的育人之道，正確理解三種類型的親子關(guān)系。

4、讓家長(zhǎng)了解中國(guó)家長(zhǎng)應(yīng)該向西方家長(zhǎng)學(xué)習(xí)什么？正確理解先天遺傳與后天培養(yǎng)的關(guān)系。

5、讓家長(zhǎng)正確理解“以人為本、因材施教”。教學(xué)準(zhǔn)備

1、去各新班走訪，了解孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，尤其是行為習(xí)慣和性格方面。

2、3、教學(xué)課件一份。寫作業(yè)的信紙3本。

教學(xué)時(shí)間：90分鐘

教學(xué)地點(diǎn)：辦公樓三樓家長(zhǎng)學(xué)校教室

教學(xué)對(duì)象：11月18日下午2：30---4：00（蒙小一班、蒙小二班、普小一班家長(zhǎng)）

11月19日下午2：30---4：00（普小二班、普小三班、普中五班家長(zhǎng)）

教學(xué)過程：

一、開始部分

（一）開辦家長(zhǎng)學(xué)校的重要性

1.2004年3月《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》特別指出，中小學(xué)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的重要責(zé)任。

2.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）總則第三條中指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源、共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

3.國(guó)民素質(zhì)從娃娃抓起，娃娃素質(zhì)從家中抓起。4.父母這個(gè)職業(yè)是最需要培訓(xùn)而最沒有培訓(xùn)的職業(yè)。5.人生的起跑線在每個(gè)家庭。

（二）家長(zhǎng)學(xué)校要做好四個(gè)教育和引導(dǎo)

1.更新家庭教育觀念，改變重知輕德、重智輕能的觀念。

2.家長(zhǎng)要從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者、從單項(xiàng)灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)。

3.加強(qiáng)自我約束，重視言傳身教。錢學(xué)森長(zhǎng)子錢永剛說：“如果我們家有什么教育秘訣的話，那就是不教育。我們家要說言傳幾乎沒有，主要靠身教?！?/p>

4.促進(jìn)三教結(jié)合，實(shí)現(xiàn)家庭教育由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變。這里主要強(qiáng)調(diào)的是家庭教育和幼兒園教育的結(jié)合。（即五加二大于七和五加二等于零）

（三）家庭教育是一個(gè)世界關(guān)注的話題:建立學(xué)習(xí)型、親子平等互動(dòng)的家庭理念，提倡家長(zhǎng)和孩子做知心朋友，兩代人共同成長(zhǎng)。

二、基本部分

（一）兒童身體發(fā)育 1.飲食與身體發(fā)育

（1）食欲不好，挑食是正?，F(xiàn)象。（2）讓孩子吃多種食物（3）吃飯時(shí)保持愉快情緒 2.情感與身體發(fā)育 3.運(yùn)動(dòng)與身體發(fā)育

孩子的教育與發(fā)展可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行概括，大致可分為：運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知、言語（包括內(nèi)在言語能力）、自我管理、人際交往?？梢哉f任何教育課程，目標(biāo)設(shè)定及最終的教育目的都不外乎如此，概括而簡(jiǎn)明的說：“培養(yǎng)孩子的目的就是讓其適合社會(huì)的規(guī)范要求”，換言之則是如何適應(yīng)社會(huì)。這其中第一點(diǎn)就是：運(yùn)動(dòng)能力。

運(yùn)動(dòng)又分為：大動(dòng)作運(yùn)動(dòng)和細(xì)小運(yùn)動(dòng)。而我今天著重談的一點(diǎn)是注意力的培養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，因?yàn)樵谡n前去各班的走訪調(diào)查中了解到，老師最頭痛的問題是孩子們注意力不集中。那么我們成年人就可以運(yùn)用大動(dòng)作發(fā)展有意引導(dǎo)，運(yùn)用精細(xì)動(dòng)作，如手、面部表情等培養(yǎng)注意力。

（二）什么是真正的育人之道？

1.三流的父母拼命的讓孩子學(xué)知識(shí)；二流的父母到處尋找教導(dǎo)方法和孩子的學(xué)習(xí)方法，一流的父母則注重自己心靈的成長(zhǎng)和心智模式的提高。

2.三歲看大：年輕的父母在孩子三歲前忙一陣子、孩子長(zhǎng)大了你會(huì)輕松一輩子。

（三）你是什么類型的家長(zhǎng)

1.依附型父母：將自己和孩子綁在一起。孩子的主要特點(diǎn)：“你不管我，我就會(huì)死”。父母特點(diǎn)：“我不管你，你就會(huì)死，我也活不下去”。親子關(guān)系特點(diǎn)：誰也離不開誰，誰也別想輕松。圖解：

2.拒絕型父母：把孩子當(dāng)包袱甩掉。孩子主要特點(diǎn)：“不要你管” 父母主要特點(diǎn)：實(shí)在沒法管

親子關(guān)系特點(diǎn)：我愛你，相信你會(huì)長(zhǎng)大 圖解：

舉例：書中例《成功女企業(yè)家的遺憾》詳見教材第9頁 身邊例《趙氏兄弟》

《劉磊的心愿—希望下雨》

《媽媽去玩了，奶奶喂飯》 思考：真正的愛與幫助，你給過孩子嗎？ 3.成長(zhǎng)型父母：身兼數(shù)“職”和孩子一起成長(zhǎng)

孩子主要特點(diǎn)：我愛你們，需要在你們的管教中長(zhǎng)大 父母主要特點(diǎn)：我們愛你，相信你會(huì)長(zhǎng)大 親子關(guān)系特點(diǎn)：彼此親密，都有一份成長(zhǎng)的收獲 圖解：

舉例：身邊例：《李一然母女》

（四）中國(guó)家長(zhǎng)向西方家長(zhǎng)學(xué)習(xí)什么？

1、做自己的主人與順從聽話

2、自己動(dòng)手與包辦代替

3、鼓勵(lì)創(chuàng)新與滿足克隆

4、心理健康與生理健康

（五）先天遺傳還是后天培養(yǎng)

1、遺傳的作用

舉書中例：（1）聰明老鼠與笨老鼠的后代作比較（2）同卵雙生子與異卵雙生子作比較

2、遺傳與環(huán)境的相互作用 被動(dòng)關(guān)系、激發(fā)關(guān)系、主動(dòng)關(guān)系

3、家長(zhǎng)的正確態(tài)度：

（1）不能改變遺傳條件，但能提供良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）這一方面的缺陷可由另一方面特長(zhǎng)來補(bǔ)償。

舉名人例：《智障指揮家舟舟的故事》（3）永遠(yuǎn)不能說笨

（4）對(duì)天資不同的孩子，目標(biāo)方法要不同，即因材施教。

（六）膽小是天生的嗎？ 1.膽子大小是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果，它受榜樣示范和暗示的影響。

舉書中例：《筆者自己的兒子》詳見教材30頁 身邊例：“《蛇與僵尸》

2.正確認(rèn)識(shí)膽子小并不完全是缺點(diǎn)：膽小的孩子有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，不容易受到傷害；他們聽話、守規(guī)矩、不容易學(xué)壞；膽小往往和謹(jǐn)慎、小心、細(xì)致、認(rèn)真、等性格特征有天然的聯(lián)系，而這恰恰是人格特征中難得的優(yōu)點(diǎn)。但是膽小畢竟不值得夸耀。膽大外向：健談等性格的人比膽小、內(nèi)向、退縮的人更容易在社會(huì)上取得成就。因此，家長(zhǎng)要想辦法引導(dǎo)孩子膽子變大。3.膽子變大的方法：

（1）耐心的采取一切可能的方法幫助孩子克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。（2）嬰兒期和父母建立良好的依戀關(guān)系，在幼兒期有良好的同伴關(guān)系，在小學(xué)期間培養(yǎng)起勤奮精神和自信心，在青春期能夠正確的認(rèn)識(shí)自我建立正確的本體感，那么孩子的膽小的缺點(diǎn)會(huì)得到根本改變。（3）放大優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)過集體生活。舉園中例：“小書心膽子變大了”

（七）以人為本，因材施教 1.你的孩子是外向的還是內(nèi)向的？ 2.了解孩子的性格，家長(zhǎng)要注意的：（1）不要急于下結(jié)論（2）不做橫向比較（3）克服虛榮心（4）因人而異，因材施教 舉身邊例：《班中有“顆”小黃豆》 舉報(bào)刊例：《獨(dú)臂男孩練柔道》

三、結(jié)束部分 1.送祝福語：

法國(guó)思想家盧俊說過：“大自然希望兒童在成人以前就像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，它們長(zhǎng)得即不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！?/p>

最后衷心祝愿我們大家都能用愛養(yǎng)育、用心教育，讓我們?yōu)榱藢氊悆簜兊淖聣殉砷L(zhǎng)在美麗的流光中牽手前行。

謝謝大家！

2.布置作業(yè)：根據(jù)本次學(xué)習(xí)內(nèi)容 寫一篇心得體會(huì)。

附：

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校一、二章課程舉例

一、關(guān)于不同類型的親子關(guān)系

1、拒絕型父母與子女的親子關(guān)系

書中例：“成功女企業(yè)家的遺憾”詳見教材P9內(nèi)容 園中例：（1）趙氏兄弟

趙振耀和他的弟弟分別于05年、06年入實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)，家是楚旺的，父母經(jīng)商，因無暇顧及他們而上了周托班，一周才能見一次家長(zhǎng)。平時(shí)也很少打電話問孩子在園情況，家長(zhǎng)會(huì)和園內(nèi)的親子活動(dòng)較少參加，有收費(fèi)項(xiàng)目也是只管交錢，不問原因，親子關(guān)系可想而知。（2）劉磊的心愿---希望下雨

劉磊是我去年學(xué)前班中的一個(gè)高大帥氣的小男孩兒，父母是開露天夜市的，平時(shí)上幼兒園都有爺爺接送，一天午睡起床后忽下大雨，孩子們有些害怕，劉磊卻興奮的大叫：“太好了”。問起原因竟是媽媽不能出攤了，可以接他回家。（3）媽媽去玩了，奶奶喂飯

一天早餐時(shí)間，奶奶把五歲多的牛牛送到班里，見到老師竟抹起了眼淚，原來在家都是奶奶喂飯，奶奶擔(dān)心孫子在園不會(huì)自己吃飯。媽媽是個(gè)愛玩的人，平時(shí)都是以奶奶帶為主。

2、成長(zhǎng)型的親子關(guān)系 身邊例：李一然母女

李一然，女孩，2001年冬出生，現(xiàn)就讀于一實(shí)小，五年級(jí)，06年從實(shí)幼畢業(yè)。三歲時(shí)曾指揮幼兒園小樂隊(duì)登臺(tái)表演，5歲時(shí)參加安陽市小龍人故事大賽獲名次獎(jiǎng)，入小學(xué)幾年來，成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)突出。

李一然的媽媽——張連娥，我的同事，05年調(diào)入幼兒園工作，由一名對(duì)幼兒教育不甚了解的中學(xué)教師，在短短的6年內(nèi)迅速成長(zhǎng)為高層領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干，并多次在家長(zhǎng)學(xué)校講課中得到家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定，在2007年榮獲家庭教育先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

母女共同進(jìn)步，互相鼓勵(lì)，親密無間，一起成長(zhǎng)。

二、關(guān)于“孩子膽子是天生的嗎”？ 舉例：

（1）書中例：“筆者自己的兒子”詳見教材P30、31內(nèi)容（2）身邊例：“蛇與僵尸”

通過母女同時(shí)見到蛇的情況，說明孩子膽子大小受家長(zhǎng)和身邊成年人榜樣示范、暗示的影響。

（3）園中例：“小書心膽子變大了”

小書心，幼兒園三區(qū)小一班學(xué)生，09年9月入園，因?yàn)橐幌蚰懶〔贿m應(yīng)園中的集體生活，曾以絕食抗拒入園，但老師有耐心，不斷鼓勵(lì)，每次飯前、課前都由老師或其他幼兒幫她搬凳子，一天天過去了，孩子轉(zhuǎn)變了，開始自己搬凳子，有一天課前，主動(dòng)幫老師搬凳子，由此老師抓住教育契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，使其膽子不斷變大，性格活潑開朗了。

三、“因材施教” 舉例：

1、收集報(bào)刊中的例子“獨(dú)臂男孩練柔道”

一個(gè)失去左臂的男孩十分喜歡柔道，父母憐其殘疾，便送他進(jìn)了訓(xùn)練班。一段時(shí)間過去了，教練只是要求他繼續(xù)練習(xí)，男孩很聽話，他反反復(fù)復(fù)的一絲不茍的練習(xí)著同一招式。后來他連贏了兩個(gè)對(duì)手而進(jìn)決賽，決賽開始了，對(duì)手看到瘦弱的且只有一條胳膊的男孩，就輕視了他，但很快的，對(duì)手嘗到了男孩的厲害。最后，男孩取得了冠軍。路上，男孩問教練，為什么僅憑這一招就能奪得冠軍，教練說：“其一，你這一招練的太精妙了，其二，對(duì)手想要破解這一招，必須首先抓住你的左手?！?/p>

2、班中例：“班中有顆小黃豆”

黃豆，大名黃子楠，5歲，2009年在一區(qū)蒙氏大一班學(xué)習(xí)，性格活潑好動(dòng)，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，尤其升大班后，媽媽焦慮的掉眼淚，但我從基本要求讓其做起，采用“賞識(shí)教育”“放大優(yōu)點(diǎn)”等方法，使其逐漸轉(zhuǎn)變，孩子樹立了自信、樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，因材施教，讓我事半功倍。

第二篇：趙秀芳演講稿

盡心盡責(zé) 無怨無悔

趙秀芳

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好。今天，我演講的題目是《盡心盡責(zé)，無怨無悔》。

十七年前，帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我義無返顧地選擇了教師這一職業(yè)，從踏上講臺(tái)的第一天起，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念，全身心的投入教育事業(yè)，盡心盡責(zé)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一位家長(zhǎng)都放心。

一、鉆研業(yè)務(wù)，努力提升

俗話說：“教育是一個(gè)良心活！” 這句話一針見血地

道出了師德的重要性。當(dāng)我踏上三尺講臺(tái)的那一天開始，就時(shí)刻告誡自己，要像艄公一樣，高揚(yáng)事業(yè)的風(fēng)帆；要像春雨一樣，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。風(fēng)霜雨雪、寒來暑往，我送走了一批又一批的學(xué)生。春蠶無需炫耀，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子；教師無需自語，那芬芳的“桃李”就是對(duì)為師者的最高評(píng)價(jià)，我甘愿風(fēng)雨兼程，干好這份良心活。作為教師，我深深地知道：光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求，為了滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底，積極參加了學(xué)歷

進(jìn)修，我放棄了寒暑假休息時(shí)間，舍棄了年幼的孩子，帶著昂貴的學(xué)費(fèi)，走進(jìn)了大學(xué)的校門，連續(xù)六年的寒窗苦讀，我順利地拿到了本科文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，現(xiàn)已能熟練的運(yùn)用多種軟件，并能自制課件為教學(xué)服務(wù)。在這方面，我簡(jiǎn)直就像一個(gè)小學(xué)生，不恥下問積極向年輕教師請(qǐng)教。在課改來臨的今天，我積極參加新課標(biāo)培訓(xùn)，接受新的教育理念，并用新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二、傾心教育，為人師表。

在教育這片沃土上，對(duì)于學(xué)生，我始終做到“誨人不倦”；對(duì)于職業(yè)道德，始終做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

每當(dāng)班級(jí)里的孩子在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難時(shí)，我會(huì)為他們擔(dān)心，也會(huì)及時(shí)與他們交流、溝通，盡自己的最大努力去幫助他們；每當(dāng)看到優(yōu)等生成績(jī)優(yōu)異時(shí)，我會(huì)為他們驕傲，也會(huì)告訴他們“勝不驕敗不餒”的道理；每當(dāng)看到后進(jìn)生的成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，我會(huì)為他們高興，也會(huì)讓他們明白“一份耕耘就會(huì)有一份收獲”；每當(dāng)看到學(xué)生在短信中祝福的話語時(shí)，我會(huì)感到無比欣慰，同時(shí)也讓自己知道：這一切的辛苦付出，值！

三、精心施教，形成風(fēng)格。

在教學(xué)工作中，我奉行“用自己的言行影響學(xué)生”。在我做每一件事時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍，要求學(xué)生做到的，自己一定先做到，給學(xué)生做一個(gè)好的榜樣。特別是

課堂教學(xué)工作，與學(xué)生面對(duì)面的時(shí)間最多，我的工作態(tài)度會(huì)直接影響到學(xué)生。我任教地理學(xué)科，對(duì)初一新生來說，十分抽象，因此，每一節(jié)課我認(rèn)真對(duì)待，精心施教，在走進(jìn)課堂之前，我能領(lǐng)會(huì)大綱精神、吃透教材、找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)，我積極制作課件，準(zhǔn)備教具，運(yùn)用多種教學(xué)手段組織教學(xué)，盡量做到講得生動(dòng)、清楚、準(zhǔn)確。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)注重從學(xué)生的實(shí)踐出發(fā)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。讓學(xué)生在寬松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)地理。許多學(xué)生逐漸愛上了地理課，變得愛學(xué)、樂學(xué)。也有一些后進(jìn)生雖然總成績(jī)不夠好，但地理成績(jī)很不錯(cuò)，我抓住他這一優(yōu)點(diǎn)，讓他在全班同學(xué)面前講學(xué)習(xí)方法，并用掌聲表示鼓勵(lì)。漸漸地這個(gè)同學(xué)找到了自信。

四、細(xì)心哺育，關(guān)愛學(xué)生。

一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于老師來說，愛成績(jī)好的學(xué)生不難，愛學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生，可能就不那么容易了。這些學(xué)生，有的愛調(diào)皮，有的愛偷懶，有的接受知識(shí)的速度慢。教師平時(shí)的工作本來就很瑣碎，這些學(xué)生每天不惹自己生氣就不錯(cuò)了。但是，我認(rèn)為每個(gè)孩子也都是有自尊心的，也許他也曾努力地想改變自己，但效果總是不明顯，才會(huì)出現(xiàn)放棄或無所謂的現(xiàn)象。對(duì)于這樣的孩子，我從不丟下他們，課堂上我專挑簡(jiǎn)單的問題讓他們回答，哪怕說的不完整，我都認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，并給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心，增加學(xué)習(xí)的勇氣。因此，工作多年以來，我不管教學(xué)的是哪一個(gè)年級(jí)，不管這個(gè)學(xué)生之前的學(xué)習(xí)狀況有多糟糕，我都從沒有放棄過這類學(xué)生，而是盡可能的發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，從正面的、積極的、健康的角度去看待他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給他們信心，激勵(lì)他們不怕困難，勇往直前。

回憶自己十七年的教師之路，工作確實(shí)繁忙，但過得很充實(shí)；工作確實(shí)辛苦，但真得很幸福。同時(shí)，我也明白了：教師對(duì)學(xué)生的愛不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過程。只有你用心地去愛學(xué)生，你才能贏得學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的信賴。師愛因?qū)W生的愛而變的濃郁和沉厚，學(xué)生的愛也因師愛而變的綿甜和悠長(zhǎng)。選擇了教育，我不后悔，選擇了學(xué)生，我倍感幸福。無論什么時(shí)候，我都將深愛我的學(xué)生，讓我的三尺講臺(tái)因師愛而熠熠生

輝！盡職盡責(zé)，無怨無悔是我工作的信條，也是我教書育人，做好工作的動(dòng)力，我一直堅(jiān)持這個(gè)信念，切切實(shí)實(shí)地把工作干好，盡最大的努力使自己成為一名好的教師。最后，祝福在座的同學(xué)學(xué)有所成。

祝福各位老師事業(yè)有成。

祝福高集中學(xué)明天更輝煌。

我的演講完畢，謝謝大家。

第三篇：黎秀芳先進(jìn)事跡

《黎秀芳先進(jìn)事跡》讀后感

黎秀芳同志，一生崇尚護(hù)理先驅(qū)南丁格爾，傾心致力于護(hù)理教育及管理，躬身耕耘六十載。效仿先賢，專注護(hù)理，她終身未婚，以護(hù)理事業(yè)為己任，不遺余力，謀求發(fā)展，弘揚(yáng)人道，激勵(lì)創(chuàng)新，她曾是第36屆“南丁格爾獎(jiǎng)”獲得者，她出身于舊知識(shí)分子家庭，1936年9月，考入國(guó)立南京中央高級(jí)護(hù)士學(xué)校，1941年4月畢業(yè)后，先后在重慶、武漢等地從事護(hù)理工作，1942年1月轉(zhuǎn)入國(guó)民政府蘭州西北醫(yī)院任護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士指導(dǎo)員，1947年到上海國(guó)防醫(yī)院護(hù)理科任實(shí)習(xí)教員，1948年8月任蘭州偽中央高級(jí)護(hù)校代理校長(zhǎng)兼護(hù)士部副主任。1949年8月蘭州解放后任西北軍區(qū)第一陸軍醫(yī)院高級(jí)護(hù)士學(xué)校校長(zhǎng)，1954年11月任西北軍區(qū)后勤部護(hù)士專修科主任，1956年10月任蘭州軍區(qū)總醫(yī)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校校長(zhǎng)，1962年11月任蘭州軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校副校長(zhǎng)兼教務(wù)科長(zhǎng)，1970年1月任解放軍第一醫(yī)院醫(yī)務(wù)處助理員、后任副主任。從1978年8月開始，黎秀芳先后任蘭州軍區(qū)軍醫(yī)學(xué)校訓(xùn)練部副部長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、專家組成員等職，1988年9月至逝世前，任蘭州軍區(qū)蘭州總醫(yī)院專家組成員，她曾多次受到代黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。

通過學(xué)習(xí)黎秀芳先進(jìn)事跡，又一次讓我對(duì)護(hù)理事業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)與理解，再一次讓我覺得選擇護(hù)理工作而感到使命的神圣，回想當(dāng)初選擇護(hù)士并非出于救死護(hù)傷或者其它偉大的目的，只是憧憬于白衣戰(zhàn)士的神氣，而這一切都與使命無關(guān)，與理想無關(guān)，這只是一個(gè)少女純潔的夢(mèng)，剛走上護(hù)理崗位后，白天，我們一個(gè)個(gè)護(hù)士在病人痛苦的呻吟中從一間間病房走過，夜晚，我們就在守護(hù)生命與期盼黎明的希冀中靜靜熬過，當(dāng)時(shí)我后悔過，懷疑過自己當(dāng)初的選擇，讀了《黎秀芳先進(jìn)事跡》一書后我理解了她說的一句話“專注事業(yè)的人生才是真正的人生” 黎秀芳同志們用他的實(shí)際行動(dòng)證明了她對(duì)護(hù)理事業(yè)執(zhí)著的夢(mèng)，她用她的平凡的一生詮釋了她崇高的職業(yè)情懷，她讓南丁格爾精神如一盞高擎的航燈，引領(lǐng)所有的白衣天使風(fēng)雨兼程；為每一位護(hù)理人員送去一抹曙光。是啊!護(hù)士的工作對(duì)整個(gè)人類來說，對(duì)我們每個(gè)生命來說是多么的“有意義”。

黎秀芳同志能夠把自己的事業(yè)上升到神圣的高度，無比虔誠(chéng)地投入一切，做到最好，這該有多難！曾記得我剛進(jìn)婦產(chǎn)科當(dāng)護(hù)士的時(shí)候，我?guī)缀跆焯煜胫趺锤男?，怎么逃離“護(hù)士”，逃離“偏見”，逃離無休止的“夜班”。然而黎秀芳同志用行動(dòng)給我們做出了回答，她對(duì)護(hù)理事業(yè)有著無比執(zhí)著的追求精神，始終孜孜以求，鍥而不舍，為了護(hù)理事業(yè)把自己的一切都用在了推動(dòng)護(hù)理事業(yè)發(fā)展上，從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來后，對(duì)護(hù)理事業(yè)仍然非常牽心，即便是生命垂危的時(shí)候，她心里最掛念的還是護(hù)理事業(yè)。但凡看了黎秀芳事跡的人，無不對(duì)她執(zhí)著的事業(yè)追求而感動(dòng)，為她獨(dú)身一人的人生經(jīng)歷而感慨。生為女人，我不敢想象獨(dú)身一輩子會(huì)是怎樣的一個(gè)狀況，如果我有親人在海外，我會(huì)像她一樣選擇留在祖國(guó)、留在大西北嗎?我不知道!黎秀芳把自己畢生的精力獻(xiàn)給了她所鐘愛的護(hù)理事業(yè)，就像植根于大西北的一棵老槐，留給后人的是一片陰涼。一位平凡的女性，在平凡的工作崗位上，用青春、用生命詮釋了這樣的信念：一腔熱忱、一生奉獻(xiàn)，只為她深深愛著的黨、祖國(guó)和人民。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，從國(guó)立南京中央高級(jí)護(hù)士學(xué)校畢業(yè)的黎秀芳，曾眼睜睜看著許多走下戰(zhàn)場(chǎng)的傷員因護(hù)理工作跟不上，沒等看到祖國(guó)的解放而抱憾離去。為能挽救更多的傷病員，黎秀芳像當(dāng)年“提燈女神”南丁格爾那樣，白天精心照料傷病員，夜里手持油燈巡視在每一個(gè)病室。1966年文革期問，黎秀芳受到不公平的待遇，被揪斗、游街，但她仍矢志不渝對(duì)黨的追求。1969年，她下放到醫(yī)院工作，她埋頭苦干，只要需要，黨叫干啥就干啥。1942年，黎秀芳來到蘭州，創(chuàng)辦了我國(guó)西北地區(qū)第一所高級(jí)護(hù)士學(xué)校。為事業(yè)舍棄愛情，矢志不渝跟黨走。從對(duì)黨的仰慕、熱愛，到成為黨的忠誠(chéng)一員，她整整奮斗了一生，6份入黨申請(qǐng)書，凝聚26年的人生追求，黎秀芳把黨視為遠(yuǎn)航的燈塔、指路的明燈。有這樣一則故事，釋迦牟尼和他的徒弟云游四方到處行善造福，徒弟圍繞在他身旁，每到一處都細(xì)心聽他說法。一日，釋迦牟尼對(duì)徒弟說他將圓寂于此。徒弟哭訴：“師父，沒有了您我不知該做什么，就像失去了眼睛丟掉靈魂，迷失了方向，我該怎么辦?”釋迦牟尼這樣回答他：“再曲折的路和困難都有他的方向和解決辦法，只不過都在黑暗之中。只需一盞燈就可以找出方向和辦法，你只要把我當(dāng)成一盞停留在你心中的燈?！蔽蚁?，黎秀芳的心中一定有這樣一盞燈，無時(shí)無刻不在指引她找出解決一切困難的方向和辦法，因此她一直沒有迷失方向，因此她的生命之路才如此曲折而燦爛，因此她的一生看似孤獨(dú)卻大愛無涯。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一盞燈，時(shí)而明亮、時(shí)而暗淡，時(shí)而近在咫尺，時(shí)而遠(yuǎn)在天邊。掩卷沉思，折服于她充滿真善美的光輝品格，更震撼于她對(duì)信念的執(zhí)著和堅(jiān)定，是黎秀芳的感人事跡，讓我心中的燈更明朗、更清晰、更溫暖！在競(jìng)爭(zhēng)激烈、工作壓力過大的今天，再加上患者對(duì)醫(yī)療體制的不滿意、對(duì)就診程序的不理解、對(duì)收費(fèi)的不滿意，而護(hù)士又是患者最直接的接觸者，他們會(huì)把這些不滿直接發(fā)泄到護(hù)士的頭上。尤其急診科的護(hù)士面對(duì)更大的壓力。當(dāng)我們受到委屈或者病人的不理解時(shí)，作為一名護(hù)士承擔(dān)病人的痛苦需要有一顆異乎尋常的愛心，每一個(gè)崗位都有不盡人意的一面，我們要調(diào)整好心態(tài)。其實(shí)生活中每一個(gè)人都是在煩惱和矛盾中渡過，沒有煩惱的人是不存在的，沒有矛盾的地方是不可能的。用熱愛護(hù)理工作的熱忱去對(duì)待工作，我們的付出和努力，病人是看得到的，病人雖然和你發(fā)了脾氣，他心里會(huì)感激你的寬容。就像黎秀芳同志一樣，以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人，做好護(hù)理工作，以至于她的這份情，這份義，與天地同在，與日月爭(zhēng)輝！

第四篇：董秀芳先進(jìn)事跡

孝心，責(zé)任心成就最美女教師

——道德模范董秀芳事跡材料

董秀芳，開發(fā)區(qū)一小的一名普通教師，在教育一線艱苦奮戰(zhàn)了35年,恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),愛生如子,真正履行著教書育人的準(zhǔn)則,在教學(xué)成績(jī)始終名列全區(qū)前茅，受到了師生和社會(huì)的一致好評(píng)，多次被評(píng)為市級(jí)骨干教師、市優(yōu)秀班主任、師德師風(fēng)模范先進(jìn)個(gè)人，她的家庭也因和睦美滿多次被評(píng)為和諧家庭。

董秀芳在學(xué)校是學(xué)生的主心骨，在家中也撐起了半邊天。在家里，她有長(zhǎng)年患病的爸爸，堅(jiān)持照顧突發(fā)腦血栓的爸爸3年，年復(fù)一年，毫無怨言，用她纖瘦的肩膀支撐著這個(gè)負(fù)重的家庭；在學(xué)校，她是畢業(yè)班的班主任，又擔(dān)負(fù)著數(shù)學(xué)教學(xué)工作，三十五年如一日，精益求精，在三尺講臺(tái)上譜寫了喜人的成就。

一、愛崗敬業(yè)，扎實(shí)做教育

三十五年教育生涯，三十五年艱苦探索，董秀芳老師沒有一天停止過對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的探索。她一直扎根在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的最前沿，身體力行，始終不渝，時(shí)刻以正確的觀點(diǎn)教育人，以實(shí)干的精神鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以崇高的師德修養(yǎng)、精湛的育人藝術(shù)和無私的奉獻(xiàn)精神，塑造了一位忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的光輝的人民教師形象。

通過三十五年的不懈努力，她總結(jié)出一套行之有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，通過提起興趣、引發(fā)思考、主動(dòng)參與、說練并重的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，積極體現(xiàn)師生互動(dòng)，增加了學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與量、活動(dòng)量和練習(xí)量，使學(xué)生得到成功的體驗(yàn)和喜悅，課堂上呈現(xiàn)出前所未有的生動(dòng)局面，她所帶的班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)也屢創(chuàng)佳績(jī)。從教以來，多次講授公開課、優(yōu)質(zhì)課，凡是觀摩過的學(xué)生和同行，無不為她的數(shù)學(xué)教學(xué)所吸引、所折服。在繁忙的教學(xué)之余，她還不斷總結(jié)探索教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表幾十篇優(yōu)秀教案及論文，對(duì)活躍數(shù)學(xué)教學(xué)，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量都起到很好的作用。

董老師在教育上工作了三十五年，也當(dāng)了三十五年的班主任。三

十五年來，董老師桃李滿天下，有許多學(xué)生都已走上了工作崗位，可每逢節(jié)假日都忘不了發(fā)個(gè)短信，打個(gè)電話問候一下曾經(jīng)教過他們的董老師，有時(shí)在大街上碰到以前教過的學(xué)生家長(zhǎng)，那熱情的畫面讓人看了羨慕不已。記得在紗廠學(xué)校時(shí)有這樣一個(gè)學(xué)生，至今一直和董老師保持聯(lián)系，她就是劉燕子。劉燕子看上去是一個(gè)冷漠、自傲、言語刻薄的女孩。當(dāng)董老師第一次走進(jìn)教室，看到她眼中與那年齡極不相符的冷漠形態(tài)時(shí)，董老師有種不寒而栗的感覺，在內(nèi)心深處甚至有一種排斥心態(tài)，但是想到自己身上的責(zé)任就是教書育人，她便耐心等待時(shí)機(jī)，尋找教育的契機(jī)。

通過一段時(shí)間的觀察，董老師發(fā)現(xiàn)劉燕子是一個(gè)比較聰明的孩

子，在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)還算盡人意，但就是待人刻薄，對(duì)人冷漠，因此也就導(dǎo)致同學(xué)們都疏遠(yuǎn)她。作為班主任，她深知這樣的惡性循環(huán)對(duì)她的人生觀和價(jià)值觀會(huì)產(chǎn)生極大的影響，會(huì)使她具有不健全的人格和不健全的心靈。從其他熟悉她家境的老師口中得知，她的這些個(gè)性與家庭教育有著很大的關(guān)系，媽媽在外打工，她長(zhǎng)期和爸爸生活在一起，雖然她爸爸是愛她的，但遠(yuǎn)不及那細(xì)膩的母愛，加上爸爸的知識(shí)有限，導(dǎo)致教育方法欠妥當(dāng)，有時(shí)候甚至是拳腳相向，為此，孩子逐漸變得冷漠，仇視身邊的一切。

冰凍三尺，非一日之寒。董老師深知工作的艱辛，如何才能融化她心底的堅(jiān)冰呢？沉思許久，頓然醒悟，雨果說：“愛是情感的升華，它像陽光一樣照耀大地，賦予萬物生長(zhǎng)的力量，并且使之欣欣向榮?！睘榇耍蠋煕Q定以“愛”為契機(jī)，開導(dǎo)她，滿足她，改變她。于是和她進(jìn)行了第一次談話，她表現(xiàn)得極為平靜，雖然只是拉家常式的談話，但她僅僅只用寥寥數(shù)語來應(yīng)付，第一次談話以失敗而告終。過了幾天，在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的字跡工整，干凈，漂亮。，為何不抓住這一時(shí)機(jī)，董老師用紙條寫下了：“孩子，你真得很

棒！從你的作業(yè)中，可以看出你有能力寫好，看你的作業(yè)對(duì)老師來說就是一種享受，老師很是欣賞你。”寫好后，放到了即將發(fā)下去的本子里面。董老師預(yù)感到這一次她會(huì)有話和她說的，拿破侖說過，人性最深切的需要就是渴望別人的欣賞，更何況是孩子呢？

不出所料，第二天下課后，她在辦公桌上也留了一張便條，上面寫道：“老師，謝謝您的夸獎(jiǎng)。您是我遇到的第一個(gè)贊揚(yáng)我的老師，我很感動(dòng)?！笨赐瓯銞l，董老師暗自樂了好一陣子，她知道劉燕子心底的堅(jiān)冰已經(jīng)在慢慢融化了，只是還需要時(shí)間就能夠真正走進(jìn)她的內(nèi)心，從那以后，劉燕子就變了，董老師看在眼里，喜在心上。

教學(xué)、家訪、做學(xué)生思想工作，董老師樣樣干得好、干得細(xì)。一

些學(xué)生沒有父母管教，大多由爺爺奶奶或親戚代管，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于疏于管教，有些學(xué)生很小就養(yǎng)成壞習(xí)慣，思想很成問題。怎樣教育好這樣的孩子，班主任責(zé)無旁貸。教書先要育人，董老師就是這樣履行著一個(gè)教師的職責(zé)，一個(gè)班主任的職責(zé)。學(xué)生張镕璽父母雙雙外出打工，家里只有年邁的爺爺、奶奶，加上三代單傳的特別原因，爺爺、奶奶特別溺愛這個(gè)孫子，在家里要什么給什么，稱王稱霸；在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，想打誰就打誰。董老師看在眼里，痛在心里，決定無論如何要把這個(gè)孩子教育好。董老師聯(lián)系上他遠(yuǎn)在異地的父母，講明這個(gè)學(xué)生的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同老師一起教育。首先要爺爺奶奶改變觀念，改變溺愛孫子的做法，然后找學(xué)生談話，做細(xì)致的思想工作。經(jīng)過董老師的一番細(xì)致耐心的教育，這個(gè)學(xué)生已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

愛一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛讓董老師在工

作中不計(jì)得失，不懈鉆研。連續(xù)多年的班主任工作使她已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當(dāng)別的同志有事，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時(shí)，她都毫無怨言地接過重?fù)?dān)。

在與同事相處的過程中，董老師本著能讓自己吃苦也不拒絕別人的原則。只要教師請(qǐng)教幫助的事，只要是她能夠辦得到的，都會(huì)承諾并守信地辦好。譬如，一些年輕教師剛走上工作崗位，業(yè)務(wù)不熟，作為教研組長(zhǎng)的董老師就利用課余主動(dòng)指導(dǎo)她們；一些老師因?yàn)榧彝ガ嵤聼?，董老師總是耐心傾聽，悉心開導(dǎo)。時(shí)時(shí)如此實(shí)心辦事，真誠(chéng)待人，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。另外她還經(jīng)常與同在一線的老師們

共同探討有效教學(xué)模式，積極參與聽課、評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。從不吝惜將寶貴的經(jīng)驗(yàn)授之予人。每次參加完培訓(xùn)，她都會(huì)將學(xué)習(xí)心得與同事們分享，與他們共同感受新課標(biāo)下的課程改革。

二、孝敬父母，家和萬事興

百善孝為先，孝，不但是我中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們進(jìn)行

全民教育工作的重中之重，孝，是道德之本，人們恪守孝道，才使得家庭美和睦，社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。就是這樣一位平凡普通的小學(xué)教師，用自己的愛心來支配自己的行動(dòng)，以自己的一言一行詮釋著孝道的含義。她是一個(gè)熱于助人，性格開朗，做事認(rèn)真，勤勞能干，孝敬父母的人，結(jié)婚幾十年來，董老師和丈夫相敬如賓，孝敬老人，關(guān)心子女，熱心助人，用平凡的事、點(diǎn)滴的情詮釋了家庭作為愛的港灣的真諦。2012年4月3號(hào)，她的父親突然身患腦血栓，導(dǎo)致全身癱瘓，臥病在床。從此以后，她就開始了白天上班夜晚在病床前照顧父親的生活。當(dāng)時(shí)，父親經(jīng)常發(fā)燒住院近兩年時(shí)間，每天吃飯、洗澡、大小 事都離不開她。為防止長(zhǎng)時(shí)間臥床引起皮膚潰爛，董老師就每隔2小時(shí)給父親翻身、擦洗，還虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)了按摩技術(shù)，為父親按摩。父親由于長(zhǎng)期接受藥物治療，身體虛弱，給護(hù)理帶來了諸多不便。每天夜晚給父親換洗尿布，然后給父親每隔4小時(shí)喂一次飯。煎藥、洗臉、擦身……有時(shí)一天要洗四、五次床單、被套。不論什么時(shí)間，只要發(fā)現(xiàn)老人不舒服，他半夜三更也會(huì)馬上爬起來服侍老人，每天夜里都得起來四五次以上。為父親治病花去一百萬醫(yī)療費(fèi)。但是為了給父親補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)并不寬裕的董老師每天買菜時(shí)總是挑父親最愛吃的，回

家后為父親做既可口又有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，親自用注射器送到父親胃里邊，等老人吃飯后自己才吃。為了防止父親的四肢肌肉萎縮，她堅(jiān)持每天為父親按摩兩次，每次兩小時(shí)，有時(shí)累得胳膊酸痛腫脹，抬都抬不起來，但董老師仍然堅(jiān)持不懈。為了讓父親的身體早日恢復(fù)健康，董老師隔三岔五都會(huì)抱著父親到外面曬曬太陽，呼吸新鮮空氣。她還想盡一切辦法恢復(fù)爸爸的身體，給老人買了按摩器，每天定時(shí)扶老人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。就這樣，董老師三年如一日照顧著老父親，三年來，她沒睡過一次完整的覺。董老師用一個(gè)女兒的孝心照料著老人，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在工作之余悉心料理家務(wù)，與丈夫在生活上相互體貼，在工作中相互鼓勵(lì)，家庭的負(fù)擔(dān)并沒有成為她和丈夫工作的絆腳石，反而激勵(lì)她在工作中更加兢兢業(yè)業(yè)，滿腔熱血都灑在了教育事業(yè)上。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，在教育這個(gè)美麗的崗位上，董老師已無愧而充實(shí)地走過了35個(gè)陽光燦爛的春秋。面對(duì)成績(jī)，面對(duì)贊譽(yù)，董老師常說：“誰都有父母，誰都有兄弟姐妹，誰都有孩子，其實(shí)我只是做了一個(gè)普通教師該做的而已！”多么質(zhì)樸的話語啊！這話語飽含著苦中作樂、勤勞質(zhì)樸；這話語飽含著豁達(dá)樂觀、無私奉獻(xiàn)！在重重困難面前，董秀芳老師用自己的柔弱的肩膀撐起了一片天，她堅(jiān)守著自己的責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)定著對(duì)家庭的信念，把為人女、為人妻、為人母、為人師的美德，在平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，不斷的傳承延續(xù)著……

第五篇：家長(zhǎng)學(xué)校上課教案 耿秀香

家長(zhǎng)會(huì)開課備課

初家學(xué)校

耿秀香

尊敬的各位家長(zhǎng)

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！您今天能來到這兒，說明您是一個(gè)明理的家長(zhǎng)，您為孩子做了一個(gè)很好的榜樣！孩子因有您這樣明理的家長(zhǎng)而自豪！

一、召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的: 為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，知曉前半學(xué)期您的孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)、生活情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

二、班級(jí)的教學(xué)理念

1、關(guān)注每一位學(xué)生

2、不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是追求品德修養(yǎng)。

3、不去看中一時(shí)的成績(jī)

4、希望每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步

三、本次家長(zhǎng)會(huì)的要點(diǎn) 學(xué)校工作簡(jiǎn)介： 學(xué)生的發(fā)展情況： 學(xué)校的收費(fèi)問題: 家校溝通問題： 家庭教育的重要性

四、我們八年級(jí)（2）班由52名學(xué)生、8名教師組成：

語文焦老師

數(shù)學(xué)王老師

英語劉老師

物理?xiàng)罾蠋?/p>

地理荊老師

政治王老師

歷史王老師

五、孩子需要家長(zhǎng)和學(xué)校老師的配合：

學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。

1、禁止學(xué)生帶手機(jī)、mp3、首飾上學(xué)，男生不留長(zhǎng)發(fā)、不準(zhǔn)剪碎發(fā)。

2、監(jiān)督孩子在家或外面玩電腦的情況,上網(wǎng)瀏覽黃色圖片、閱讀不良刊物書籍以及了解孩子和怎樣的人交往。

3、希望家長(zhǎng)在假期、周六晚上、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，更不允許上網(wǎng)玩游戲。

4、不要輕易放棄對(duì)孩子的希望，一定要多關(guān)注監(jiān)督孩子在家做作業(yè)學(xué)習(xí)的情況。多關(guān)心自己孩子的平時(shí)成績(jī)和各方面表現(xiàn)。幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

5、家長(zhǎng)應(yīng)與老師保持密切的聯(lián)系，及時(shí)反映孩子在家的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)，以便及時(shí)掌握孩子的情況，進(jìn)行監(jiān)督與教育。

六、什么是“初二現(xiàn)象”： “初二現(xiàn)象”是：“事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段”。

“思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺?！?/p>

是一道坎兒：一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài)。初二現(xiàn)象表現(xiàn)特征有哪些？

1、比較注意自己在同學(xué)、老師、親戚、朋友心目中的形象、評(píng)價(jià)和地位。

2、對(duì)很多事有自己的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)、體會(huì)，不容易溝通，不輕易服從師長(zhǎng)尤其是家長(zhǎng)的指導(dǎo)和批評(píng)。

3、是非觀模糊，心理承受能力差。一方面我行我素，自以為是；一方面不愿脫離同伴，從眾心理明顯。

5、學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化，不少學(xué)生到了初二就學(xué)不下去。統(tǒng)計(jì)材料表明，全國(guó)初二的輟學(xué)率達(dá)到了5%左右。

6、有不同性質(zhì)和程度的叛逆、對(duì)抗情緒以及說謊、尋釁鬧事行為等。

7、生理早熟，心理不成熟，青春期躁動(dòng)明顯。男生有時(shí)變得

很暴躁、小氣，容易計(jì)較；初二女生相對(duì)較為成熟，又過于獨(dú)立。

8、學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在穿著打扮上，如：“染頭發(fā)”、“穿拖鞋進(jìn)校”、“男生留長(zhǎng)發(fā)”、“女生化妝”等以及“結(jié)交陌生朋友、不良朋友”、“抽煙”、“早戀”等。

八、面對(duì)你的孩子你應(yīng)該怎么做？

1、做一個(gè)有品位的家長(zhǎng)。視人視其友，要求孩子盡量與品行和學(xué)習(xí)都和自己差不多的同學(xué)交朋友，多向比自己優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。

2、做一個(gè)善于溝通的家長(zhǎng)。默契配合，無事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進(jìn)行電話或信息交流，互相溝通，共同設(shè)計(jì)。

3、做一個(gè)積極而不消極的家長(zhǎng)。要相信每個(gè)孩子的未來都會(huì)是光明的。

4、做一個(gè)很細(xì)心、不馬虎的家長(zhǎng)。看重結(jié)果，更注重過程。做一個(gè)有見識(shí)、有修養(yǎng)的家長(zhǎng)。當(dāng)面教孩子，背后論短長(zhǎng)。

5、做一個(gè)能與孩子交朋友的家長(zhǎng)。鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，各種競(jìng)賽，明白“社會(huì)上最需要的是勇氣，最能體現(xiàn)水平的是能力”這個(gè)道理。

人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯(cuò)事。初二則是孩子最容易“惹事”、“犯錯(cuò)”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn)；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩，一些困惑，也不必緊張。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價(jià)。一個(gè)學(xué)生不讓在校園里犯錯(cuò)，就會(huì)留到社會(huì)中去犯錯(cuò)，這更不是我們?cè)敢饪吹降?。讓我們共同努力，讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。

九、重視中考的第一步——地、生會(huì)考

1、這是初中升高中的第一次考試，打好這一仗至關(guān)重要。初中階段所有的學(xué)科都加入中考成績(jī)。

2、希望家長(zhǎng)好好把握這次機(jī)會(huì)，讓孩子考個(gè)好成績(jī)。

今天的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容就是這些，以后孩子有什么我們常聯(lián)系。