第一篇：實(shí)習(xí)第一印象

實(shí)習(xí)第一印象

姓名：萬(wàn)金妹 院系：中文系 班級(jí)：09語(yǔ)教6班 學(xué)號(hào)：0201090628

關(guān)于實(shí)習(xí)，我既盼望又緊張。滿心歡喜的迎接實(shí)習(xí)到來(lái)，終于來(lái)臨了，激動(dòng)地、緊張的心情。因?yàn)槁?tīng)了很多別人的實(shí)習(xí)體會(huì)。有的說(shuō)實(shí)習(xí)生活很艱苦，沒(méi)有什么意義，就當(dāng)是一次野外旅行 ；還有人說(shuō)實(shí)習(xí)生活很充實(shí)，會(huì)得到很多大學(xué)里沒(méi)有的快樂(lè)，因?yàn)楹⒆觽兪翘煺鏌o(wú)邪的、純真的，在孩子們的影響下，你的心也變得年輕起來(lái)，找回童年的時(shí)光。不過(guò)我還是很期盼著它的到來(lái)。

這一天終于到來(lái)，我們學(xué)校有多種實(shí)習(xí)選擇而我選擇了自主實(shí)習(xí)，找到了家鄉(xiāng)一所小學(xué)：儋州市白馬井鎮(zhèn)中心學(xué)校。這所學(xué)校在我鎮(zhèn)上是屬于一所升學(xué)率高，質(zhì)量好、教學(xué)設(shè)備完善，當(dāng)被中心學(xué)校同意我去實(shí)習(xí)時(shí)，那心情無(wú)比的高興，但是也有壓力，不過(guò)有壓力才有動(dòng)力。不管是從心態(tài)上的調(diào)整還是功課上的準(zhǔn)備，一切都準(zhǔn)備的很充足，就等這一天的來(lái)臨。原本實(shí)習(xí)時(shí)間定在3月1號(hào)開(kāi)始，但是由于這學(xué)期的開(kāi)學(xué)時(shí)間比較快，2月8號(hào)就開(kāi)學(xué)了，于是我提前去了，我2月13號(hào)步入中心學(xué)校，開(kāi)始我的實(shí)習(xí)生活，我踏入中心學(xué)校，中心學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，整個(gè)校園充滿了書(shū)香的氣氛，我愛(ài)上了這所學(xué)校，干凈清爽的校園，孩子們?cè)谕骠[，突然勾起了我小學(xué)的記憶，是?。『⒆觽冋娴暮芗冋?。學(xué)校安排我在三年級(jí)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的班級(jí)是三年級(jí)1班，而我的指導(dǎo)老師是吳劍燕老師，也是三年級(jí)1班的班主任，而吳劍燕老師是資歷較深，實(shí)力雄厚的一名語(yǔ)文教師，她有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我很慶幸的她能當(dāng)我的指導(dǎo)老師，相

信通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很多的收獲，不管是從教學(xué)方面，還是班級(jí)管理方面，都可以從她的身上吸取經(jīng)驗(yàn)，向她學(xué)習(xí)。

上課的鐘聲還沒(méi)響起，我提前的步入三年級(jí)1班，孩子們看到我走來(lái)，他們問(wèn)我：你是新來(lái)的老師嗎？哈哈 我很高興的說(shuō)：是的是你們新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。于是他們又問(wèn)我：老師，你教什么的，當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生們叫我一聲“老師”，心情很激動(dòng)，真的是老師了嗎？是的，聽(tīng)到學(xué)生們叫一聲“老師”，覺(jué)得肩上的責(zé)任重大了，是的，就算是實(shí)習(xí)老師也是老師，在那一刻突然感到很驕傲，也很開(kāi)心，我會(huì)對(duì)你們負(fù)責(zé)任，也對(duì)自己負(fù)責(zé)任。上課的鈴聲響起，孩子們馬上坐回屬于自己的位置，等待吳老師的到來(lái)。我也找了個(gè)位置坐在后面。吳老師走進(jìn)教室，學(xué)生們安靜的等待吳老師上課。吳老師向同學(xué)們介紹了我。學(xué)生們高興的說(shuō)：歡迎歡迎，熱烈歡迎萬(wàn)老師，當(dāng)時(shí)的心情真的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，于是我很高興的說(shuō)：謝謝你們，希望在這兩個(gè)月內(nèi)我們能夠高興的相處，快樂(lè)的一起學(xué)習(xí)。

我第一次聽(tīng)吳老師的上課，果然名不虛傳，上課的氣氛活躍，讀書(shū)聲音響亮，流利的讀書(shū)聲。師生配合很好，吳老師引導(dǎo)學(xué)生的思路，激勵(lì)學(xué)生們勇于回答問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中，一切以學(xué)生為主。是啊，我追求的正是這樣的效果，吳老師上課充滿了熱情，我牢牢的記住吳老師的教學(xué)方式，我要吸取精華，以后對(duì)我的教學(xué)生涯一定起促進(jìn)的作用。

對(duì)孩子們的第一印象那就是活潑，天真，熱情，他們很熱情的跑過(guò)來(lái)與我交流，我感到很高興，于是我向他們?cè)儐?wèn)情況，他們很認(rèn)真的告訴我的問(wèn)題，他們上課積極的回答老師問(wèn)題。不過(guò)多好的班級(jí)都會(huì)有幾個(gè)比較好動(dòng)的孩子，這班也不例外，不過(guò)他們是很聰明的孩子，只不過(guò)在課堂上比較愛(ài)說(shuō)話，但是經(jīng)過(guò)老師的眼睛目視他們，他們馬上停下來(lái)，孩子們的天性就是好動(dòng)，我們要對(duì)他們有吸引力，讓他們對(duì)我們上課有興趣，才能穩(wěn)住他們，所以我一直在學(xué)習(xí)中。

前面我已提過(guò)，這所學(xué)校的教學(xué)設(shè)備是完善的，每間教室都有一個(gè)教學(xué)的大屏幕電腦，符合當(dāng)代社會(huì)教育發(fā)展的需要，有電子閱覽器等等教學(xué)設(shè)備，校長(zhǎng)跟我說(shuō)：有很多的書(shū)，當(dāng)你有空時(shí)候你可以過(guò)來(lái)讀，我覺(jué)得很好，因?yàn)槲液軔?ài)讀書(shū)，在大學(xué)時(shí)候讀過(guò)許多的世界名著，雖然離開(kāi)了校園的生活，但是我不會(huì)放棄我的閱讀習(xí)慣。

我相信在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中，我會(huì)收獲很多知識(shí)。豐富自身的經(jīng)驗(yàn)，提高自身的知識(shí)能力。我會(huì)把握這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，兩個(gè)月是很短暫，我很好好的利用兩個(gè)月內(nèi)的時(shí)間好好的學(xué)習(xí)，盡量的做到最好，不管在那方面，我都會(huì)積極的學(xué)習(xí)，而不單單的只學(xué)習(xí)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)，其他科目我也會(huì)抓緊的學(xué)習(xí)，向全面發(fā)展。

第二篇：什么決定第一印象

即使在遠(yuǎn)古年代，外界已經(jīng)對(duì)我們的祖先提出了要求：迅速判斷面對(duì)的是朋友還是敵人。古人能否生存下來(lái)，取決于他們對(duì)第一印象的準(zhǔn)確判斷能力。媒體策劃專(zhuān)家有一句名言：要給人好印象，你只需要7秒鐘。通過(guò)大量的分析，研究者們得以成功描繪出影響第一印象形成的因素?！竦谝挥∠蟮男纬捎幸话胍陨蟽?nèi)容與外表有關(guān)。不僅是一張漂亮的臉蛋就夠了，還包括體態(tài)、氣質(zhì)、神情和衣著的細(xì)微差異?！竦谝挥∠笥写蠹s40%的內(nèi)容與聲音有關(guān)。音調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、節(jié)奏都將影響第一印象的形成?！竦谝挥∠笾兄挥猩儆?0%的內(nèi)容與言語(yǔ)舉止有關(guān)。試驗(yàn)顯示，見(jiàn)到一個(gè)陌生人時(shí)，你頭發(fā)的樣式比面部特征更能吸引對(duì)方的注意。長(zhǎng)發(fā)暗示著健康和性感，短發(fā)看起來(lái)自信而成功，自然、中長(zhǎng)、沒(méi)有特定款式的發(fā)型，則讓人感覺(jué)智慧和真實(shí)。此外，握手也能傳遞重要信息。研究發(fā)現(xiàn)，那些握手時(shí)目光和你直接接觸、手掌干燥、堅(jiān)定有力、自然擺動(dòng)而不是無(wú)力、潮濕、試探性的人，不僅能讓你對(duì)他感覺(jué)良好，還將取得你的信任。來(lái)源：競(jìng)報(bào)

第三篇：面試：第一印象非常重要

北京中高級(jí)人才市場(chǎng)經(jīng)理馬新軍建議大家有幾點(diǎn)要注意：

1．第一印象非常重要。禮貌的問(wèn)候，有力的握手和自信是至關(guān)重要的。

衣著要得體，在走入大廈前，就應(yīng)該做好準(zhǔn)備：關(guān)掉手機(jī)、檢查領(lǐng)帶、整理好妝容、喝掉手上的飲料。進(jìn)入大廈后，碰到的任何一個(gè)公司內(nèi)的員工可能都會(huì)是待會(huì)兒要面試你的人。

2．面試者至少會(huì)考察候選人是否在以下三方面達(dá)到要求：

能否勝任工作。一般通過(guò)了解求職者的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)有職位空缺的聯(lián)系來(lái)確定。對(duì)于技術(shù)性的工作，有時(shí)會(huì)組織特殊的測(cè)試。

能否適應(yīng)公司和工作的部門(mén)。每個(gè)公司都有自己的文化，或保守，或進(jìn)取，或事事講求按部就班，或重視創(chuàng)意。在交談中，對(duì)方需要清楚求職者是否能夠適應(yīng)這樣的環(huán)境。

是否對(duì)工作富有激情。對(duì)方要確定求職者對(duì)工作和公司有興趣和激情。你可以事先做好對(duì)公司和行業(yè)的調(diào)研，并在面試中以積極的態(tài)度，表現(xiàn)出自己對(duì)公司的熱情。

技巧提示

1．注意傾聽(tīng)。聽(tīng)清楚面試者的話語(yǔ)。不要打斷對(duì)方的談話。準(zhǔn)備好如何回答一些普遍的問(wèn)題，并把這些問(wèn)題引向一些能夠證明自己勝任工作的事例。

2．面試后，切記寄一封感謝信給面試者。

來(lái)源：北京娛樂(lè)信報(bào)

第四篇：第一印象(800字)作文

精選作文:第一印象(800字)作文

第一印象這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)挺新鮮的，平時(shí)我也并不是特別注重第一印象的。不過(guò)，最近連續(xù)的三個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了第一印象的重要性。

最近在游泳池的更衣間工作的阿姨是新上崗的。第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，她板著一張臉，對(duì)人說(shuō)話的口氣也硬邦邦的。不過(guò)，剛開(kāi)始我只是覺(jué)得這個(gè)人比較嚴(yán)肅，沒(méi)有以前的阿姨那么和藹，但是并不覺(jué)得有什么不妥。接下來(lái)媽媽來(lái)接我，洗澡的時(shí)候，我們只不過(guò)用了三塊毛巾，她就不客氣地說(shuō)：只能用一塊毛巾，一塊也不準(zhǔn)多用。然后又在旁邊嘰嘰咕咕地念叨著，旁邊的人都聽(tīng)到了，我感到有點(diǎn)無(wú)地自容，又非常的生氣。本來(lái)我們離開(kāi)的時(shí)候，已經(jīng)有習(xí)慣對(duì)工作的阿姨說(shuō)再見(jiàn)了，但是，看見(jiàn)她，到嘴邊的再見(jiàn)又被硬生生地咽了回去。在下樓梯的時(shí)候，媽媽告訴我，剛才她想要開(kāi)門(mén)，沒(méi)想到那個(gè)阿姨竟然當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)到，媽媽友善地說(shuō)了好幾遍以后，她才不耐煩地說(shuō)你就自己去開(kāi)好了！，我對(duì)媽媽說(shuō)：真希望她能早點(diǎn)退休。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，表示認(rèn)同了我的說(shuō)法?？磥?lái)，她留給了我們并不是很好的第一印象。

第二次我去游泳，看見(jiàn)她在和一個(gè)人聊天，而且臉也不再是板著的了，我想：原來(lái)她也并沒(méi)有我們想象中那么糟糕，她也是有和藹可親的一面的。但是，出于第一次的情形，我對(duì)她還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的不滿?；丶业臅r(shí)候，媽媽問(wèn)我：這次她對(duì)你怎么樣？我告訴媽媽?zhuān)何覜](méi)有跟她說(shuō)話，我們也沒(méi)有太多的接觸。隨后，又若有所思地說(shuō)：也許她并沒(méi)有我們想的那么糟糕，但是她給我們的第一印象很不好。媽媽再一次默認(rèn)了。

第三次，當(dāng)我們?nèi)ビ斡镜臅r(shí)候，她從游泳池里走出來(lái)，還親切地對(duì)我們說(shuō)：現(xiàn)在游泳池里真的挺空的。媽媽悄悄地對(duì)我說(shuō)：這次的態(tài)度挺好的嘛！可能是上次大家的心情都不太好，所以才有些誤會(huì)。我說(shuō)：所以嘛，她也許沒(méi)有我們想象的那么差，但是她給我們留下了不好的印象。

原來(lái)第一印象這么重要，也許它并非為最正確的，但卻總是最鮮明，最牢固的，而且還決定著將來(lái)雙方交流的過(guò)程，看來(lái)，我的好好注意，給別人留下一個(gè)好的第一印象哩！六年級(jí):雪殤 篇一：

下頁(yè)我對(duì)xx大學(xué)

the roadway outside the west gate is narrowed byshopes where goods of every kind are sold.fried chickens and fried tofu are so popular that you can see a lot of students who are eating while walking and thingkingwhat to buy.there are also some shops full of clothes.though quality of these clothes is not good enough, the price is acceptable.in this shops, some girls try their best to choose from the variety of stlyes.i love liaocheng university ***

留在心里的印象作文教案

1、以“，該多好！我摩挲著那本書(shū)，舍不得丟開(kāi)，也不說(shuō)買(mǎi)，不買(mǎi)。

片斷2： 他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：“你買(mǎi)這本書(shū)吧——這本比那一本好?！?他是誰(shuí)？對(duì)這樣一個(gè)平日被人輕視的工人進(jìn)行那樣誠(chéng)懇的勸告？我一進(jìn)門(mén)的時(shí)候原就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了，雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定：一定是一個(gè)不平常的人。

教師小結(jié)：每經(jīng)歷一件事，或一個(gè)印象深刻的細(xì)節(jié)，一定要用一句或幾句點(diǎn)示出自己的感受、思考或聯(lián)想。

三、課堂寫(xiě)作，實(shí)踐要領(lǐng)。

1、列出提綱：對(duì)象、特點(diǎn)、性格、品質(zhì)——哪些事例（角度各不相同）——影響和評(píng)價(jià)。

2、完成作文，準(zhǔn)備互評(píng).課件出示作文批改要求和重點(diǎn)：描寫(xiě)是否有幾種基本手法；內(nèi)容敘述得是否具體；語(yǔ)言表達(dá)是否規(guī)范流暢；書(shū)寫(xiě)是否工整美觀；結(jié)構(gòu)是否比較嚴(yán)謹(jǐn)；是否有創(chuàng)意；是否切題。

初次見(jiàn)面——相處過(guò)程——印象變化

他，有很聰明的頭腦，一身的皮膚黑色的，發(fā)型般，不過(guò)頭發(fā)被他弄得有點(diǎn)卷，翹起來(lái)，很有趣。他的四肢都很發(fā)達(dá)，他連續(xù)八年當(dāng)體育委員，還去了田徑隊(duì)，過(guò)“魔鬼訓(xùn)練。今年初二了，年齡是15歲，比我大3歲。他比我高頭，比他的媽媽高半個(gè)頭。他我的表哥，長(zhǎng)得很帥氣，他叫楊錄軍，外號(hào)“八路軍”黑的，很幽默，有頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，當(dāng)然，還包括了帥氣。有一次，與表哥開(kāi)玩笑，姑姑說(shuō):“你好像是從非洲來(lái)的吧!全身皮膚都這么黑!表哥聽(tīng)了，很幽默地說(shuō)道:“我是你姨媽生的，怎么是非洲人呢？假如我真的是非洲人，那你和爸爸的皮膚，不應(yīng)該是黑的嗎？再說(shuō)，皮膚很黑的人，表示他很健康哦!例如.....”姑姑和我聽(tīng)了，都笑了。處在名的位置上，離名整整有800米。我倆都急了，加油更大聲了，喊得我嗓子都啞了。結(jié)果，表哥在最后時(shí)刻超過(guò)了

人人心中都有一個(gè)對(duì)自己影響最大的人，他牽動(dòng)你的情思，影響你的一生。而影響我的那個(gè)人只是一個(gè)普普通通的清潔工。

一個(gè)炎熱的正午，太陽(yáng)炙烤著大地，仿佛要將這片土地熔化掉。小區(qū)里的人寥寥無(wú)幾，應(yīng)該是由于天熱的關(guān)系都躲進(jìn)家里吹空調(diào)去了吧。是啊，這么熱的天誰(shuí)還會(huì)去外面逛啊。可是你看我們家，唉，天是很熱，但我們不是因?yàn)樘鞜岵艊@氣，而是因?yàn)槲曳噶艘粋€(gè)大錯(cuò)誤才會(huì)這樣——我把爸爸剛設(shè)計(jì)好的圖紙給弄丟了。正因?yàn)檫@個(gè)原因，一家人才像泄了氣的皮球一樣癱坐在沙發(fā)上，飯桌上熱氣騰騰香霧繚繞，我們卻沒(méi)有一點(diǎn)食欲。爸爸在客廳里走來(lái)走去，一刻也不停，他正在為那張圖紙犯愁：該怎么找回來(lái)呢？去哪兒找?。?/p>

大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)??“叮咚，叮咚”，聽(tīng)到門(mén)鈴后，爸爸跨步過(guò)去開(kāi)門(mén)：“呃，老張你有事嗎？”老張——我們小區(qū)里的一名清潔工，我很討厭他，因?yàn)樗刻焐砩隙际呛芘K的樣子，經(jīng)常在垃圾桶里東翻西翻，把小區(qū)弄得烏煙瘴氣?！斑?，這個(gè)，你看一下，這是不是你的。我早上看見(jiàn)你到垃圾桶旁找過(guò)東西，很著急的樣子，我在垃圾里看到一張畫(huà)著東西的紙，不知是不是你要找的東西，就拿來(lái)給你看看?！卑职纸舆^(guò)紙快速看了一下：“啊，就是它。真是太謝謝你了，快進(jìn)來(lái)坐，喝杯水吧?！薄芭?，不了，我還有工作要做，先走了?！边€沒(méi)等爸爸反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就已消失在樓道的拐彎處。爸爸的圖紙總算找到了，可以松口氣了。

那位老張，不，是伯伯，他原來(lái)是那么善良的人，雖然這并不是他的職責(zé)，但他卻盡力幫我們找回那張圖紙，我很感激他。

此后，我還聽(tīng)到了許多關(guān)于他的事，他沒(méi)有兒女，卻把每月的工資攢下來(lái)，大多捐給“希望工程”。

我明白了，欣賞一個(gè)人并不是欣賞他的外表，而是他的內(nèi)心，有句話說(shuō)得好：外表美并不是真正的美，心靈美才是永恒的美。

這個(gè)外表不美的人給了我一個(gè)很大的啟示，改變了我此后對(duì)一個(gè)人的看法。

篇二：作文

1、引用化用法 [1]引用古典名言：能讓題目顯得典雅蘊(yùn)藉，富有文學(xué)情趣。如“月是故鄉(xiāng)明”，引用杜甫名句作為標(biāo)題，不僅緊扣“感情的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物的認(rèn)知”這一作文話題，而且表達(dá)得更有韻味；“橫看成嶺側(cè)成峰”，引用蘇軾名句，形象點(diǎn)出“答案是豐富多彩的”。

[2]引用、化用格言熟語(yǔ)：能讓題目簡(jiǎn)潔而富含理趣。如“真情誠(chéng)可貴，理智價(jià)更高”、“勿以善小而不為”、“誠(chéng)以養(yǎng)德信以修身”、“擇善而從”，“忙兮忙兮奈若何”。

[3]引用流行歌詞：能讓題目收到到雅俗共賞或詼諧幽默的表達(dá)效果。如：“該出手時(shí)就出手”，引用電視劇《水滸傳》主題曲《好漢歌》，詼諧幽默；“一句話，一輩子”引用周華健《朋友》中的歌詞，突出了朋友間的誠(chéng)信。

[4]套用書(shū)名、篇名：如“一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)”套用林白小說(shuō)《一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)》的題目。

2、形象法

抓住材料與其他事物之間相關(guān)或相似的聯(lián)系，通過(guò)聯(lián)想、想像，采用比喻、擬人等修辭手法來(lái)擬題，往往能夠讓題目具有形象生動(dòng)、耐人尋味的效果。

[1]比喻：如“人生也是一張答卷”，“感情不是保險(xiǎn)繩”，“上帝的帳單”、“放下感情的葉片”、“寬容是陽(yáng)光”、“友人如鏡”等。

[2]夸張：如“那個(gè)障礙粉碎了我”，形象點(diǎn)出“挫折”的消極影響力。

[3]反問(wèn)與設(shè)問(wèn)：如“怎一個(gè)‘情’字了得”、“‘真我’何在”、“你選擇了嗎”、“感情乎？認(rèn)識(shí)乎”、“哥，是撿來(lái)的嗎”、“信他，抑或信己”等。

[4]借代：如“傾聽(tīng)自己的心跳”，“心跳”指代某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷；“雨中，那抹暗紅”，“暗紅”指代鮮血；“拾起那一枚貝殼”，“貝殼”借喻歷史人物的“心靈的選擇”。[6]擬人：如“把愛(ài)吵醒”、“一顆心的選擇”、“聽(tīng)取心靈的召喚”、“讓心做主”等。

[7]諧音雙關(guān)：如“生命‘誠(chéng)’可貴”（“誠(chéng)”指誠(chéng)信）、“向‘前’看與向‘錢(qián)’看”、“前‘腐’后繼？！”等。[8]移就：將適用于甲事物的修飾語(yǔ)移用到乙事物，能激發(fā)想像、增加文采，如“五彩的記憶”、“血色的選擇”，“歪曲的眼光”等。

[9]對(duì)仗：可以是寬對(duì)，如“眼前同一水，筆下情各異”、“揮刀斬索，搭橋渡人”、“走出情感籠罩，正確認(rèn)識(shí)事物”等。

3、對(duì)比法

通過(guò)多角度聯(lián)想，將兩種不同的事物加以對(duì)比，使讀者一見(jiàn)便知正誤、細(xì)讀便明是非，言簡(jiǎn)意賅。如“掃一屋與掃天下”、“親親與明理”（即關(guān)心親人朋友與明曉事理）、“保姆與家教”、“民族情感與世界”、“自信，但不能盲從”、“沉穩(wěn)與靈動(dòng)”等。

4、逆向反常法

即運(yùn)用逆向思維，以生活常理的反面入手，可以使作文題目顯得醒目新奇，較能激發(fā)讀者的閱讀欲望，如“忠言不妨順耳”、“不誠(chéng)不信不為過(guò)”、“珍惜你的痛

苦”、“謝謝你，對(duì)手”、“沒(méi)有翅膀的飛翔”、“信任陌生人”、“眾口豈能鑠金”等。

5.詞根擴(kuò)展法

以話題為詞根，前后擴(kuò)展，快速，準(zhǔn)確，不易離題，特別適合于有審題限制的應(yīng)試作文。如以“誠(chéng)信”為話題，可以這樣擬題：“誠(chéng)信無(wú)價(jià)”、“人生需要誠(chéng)信”“感悟誠(chéng)信”、“關(guān)于誠(chéng)信的思考”、“把誠(chéng)信留在心底”等。

6.其他

[1]短語(yǔ)組合式：將文章重點(diǎn)要寫(xiě)的內(nèi)容提取出關(guān)鍵詞，作為文章的題目，言簡(jiǎn)意賅。如：“詩(shī)人?明日?黃花”、“情感?理智?認(rèn)知”、“菊?竹?民族”、“明鏡?陽(yáng)光?六月”。

[2]數(shù)學(xué)式、符號(hào)式：借鑒數(shù)學(xué)公式或符號(hào)表達(dá)觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔、醒目。如“勤勞×高科技＝致富”、“成績(jī)≠素質(zhì)”、“99＋1=0”、“1+7≤8”、“生活——？？？”、“？！”等。

[3]倒裝式：如“回來(lái)吧！誠(chéng)信”、“茉莉，我也愛(ài)你”、“幽谷，我的所愛(ài)”等。

[4]描寫(xiě)式：如“菊花飄香的季節(jié)”、“那片潔白的羽毛輕輕飄落”、“站在幸福的枝上微笑”等，描寫(xiě)式的題目常常能給人以詩(shī)意的感覺(jué)。

[5]直抒胸臆法：如“我為自己的選擇驕傲”、“守住你的誠(chéng)信”、“要勇于跪倒在自己面前”、“無(wú)愧于天，無(wú)愧于心”等。

【擬題訓(xùn)練】

1、讀下面《魂》這篇文章，分析它的標(biāo)題妙在何處。

魂

聽(tīng)老人講，人是有魂的。但我不信世界上會(huì)有魂兒?？勺罱覅s看到了。我乘坐的火車(chē)呼嘯著開(kāi)出石家莊市。車(chē)廂里人挨人，人擠人，滿滿登登。剛上車(chē)的一個(gè)小伙子，看到一座位上放著本又臟又破名叫《野女艷史》的書(shū)，抄起來(lái)，扔到茶幾上，旁若無(wú)人地坐下。

鄰座一位干部模樣的人說(shuō)：“對(duì)號(hào)入座，這兒有人。”

那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，臉肌肉一抖，怪怕人地望著對(duì)面座位上一位穿紅上衣的十來(lái)歲的小姑娘問(wèn)：“是嗎？”

小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是。那也是一位大哥哥，他好像是去打開(kāi)水了?！?/p>

話音剛落，那打水去的精壯的小伙子已經(jīng)回來(lái)了，他兇煞(惡)地吼道：“狗雜種，滾起來(lái)！”坐著的小伙子連頭也不抬，一只手在褲兜里擺弄著，那分明是一把匕首。一會(huì)兒，他眼睛往上翻，說(shuō)：“少犯嘎！老子有票。座空著，就要坐，坐定了！”

火車(chē)的轟鳴聲夾雜著不堪入耳的爭(zhēng)吵與謾罵，像冰水一樣灌入耳中，讓人肌寒目凝，連心都涼了。我暗自想，假如人有魂兒的話，那些人大概僅只有一個(gè)軀殼了。四只手揪巴在一起，一場(chǎng)廝打近在眉睫，沒(méi)有人勸，沒(méi)有人去拉。

忽然，那個(gè)穿紅色上衣的小姑娘站起來(lái)，眨眨有著雙眼皮的又黑又亮的大眼睛，音兒像銀鈴似地說(shuō)：

“別打架啦，我要下車(chē)了。你們過(guò)來(lái)一個(gè)人坐這兒吧?！?/p>

四只手松開(kāi)了。一個(gè)小伙子坐在小姑娘讓出的座位上。所有的人都松了一口氣。這才把目光集中到那小姑娘身上。她胖乎乎的白凈凈的好看的臉剎那間紅了，紅

得跟蘋(píng)果似的。她抿抿嘴，甩了一下腦后的油黑油黑的頭發(fā)提著一個(gè)不大的旅行袋向車(chē)門(mén)走去。

車(chē)在保定站停了。我想，她肯定在這一站下車(chē)了。

這趟車(chē)終點(diǎn)站是北京。到站了，我下了車(chē)。在河樣的人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽車(chē)站。

天?。∥液鋈豢吹侥莻€(gè)小姑娘：大眼睛、雙眼皮兒、好看的臉、油黑油黑的頭發(fā)、紅上衣?? 她不是三個(gè)小時(shí)前在保定站下車(chē)了嗎？難道我看到了魂兒？我不信。難道是看花了眼？決不會(huì)！那么，她是躲在別的車(chē)廂，一直站到了北京？

我相信是她，真想對(duì)她說(shuō)一聲“你真好，我不如你”?？山K于沒(méi)有追上她，她提著那只不大的旅行袋擠上公共汽車(chē)，門(mén)關(guān)了，車(chē)開(kāi)走了。

我久久地佇立著，目送那遠(yuǎn)去的汽車(chē)。心中又忽然想起，老人說(shuō)，人是有魂兒的。我想念了：人有魂，國(guó)有魂，民族有魂??讀全詩(shī)，體會(huì)主題思想

第五篇：如何樹(shù)立良好的第一印象

專(zhuān)業(yè)技能可能需要很長(zhǎng)一段時(shí)間去培養(yǎng)，但給人一個(gè)好的面試第一印象其實(shí)并不難。一般來(lái)說(shuō)，面試時(shí)應(yīng)注意以下四個(gè)要點(diǎn)：

準(zhǔn)時(shí)

準(zhǔn)時(shí)代表著一個(gè)人的修養(yǎng)。不準(zhǔn)時(shí)的人，還會(huì)讓人感覺(jué)沒(méi)有責(zé)任感。如果是因?yàn)槎萝?chē)或者地方不太好找，你應(yīng)該立即與招聘公司取得聯(lián)系，講明情況。如果你有事不能參加面試，要盡早向招聘單位講明情況。如果無(wú)故不參加面試，招聘單位會(huì)認(rèn)為你對(duì)該職位沒(méi)有興趣，一般不會(huì)再與你聯(lián)系。遲到的話，面試第一印象就由此破壞了。

儀表整潔

儀表整潔應(yīng)該是一個(gè)不復(fù)雜的問(wèn)題。男性的頭發(fā)或胡子都不應(yīng)該太長(zhǎng)，女士最好不要畫(huà)濃妝或染發(fā)。面試的著裝打扮會(huì)給面試官直接的視覺(jué)沖擊。

舉止得體

站有站相，坐有坐相，這是最起碼的要求。有些求職者不注意這些問(wèn)題，這可能與他們平時(shí)的生活習(xí)慣有關(guān)。有些人在面試時(shí)，總覺(jué)得自己的胳膊或手不知道該往什么地方放；有的應(yīng)聘者在整個(gè)面試過(guò)程中竟然不敢正眼看面試者一眼。這樣給面試者的印象顯然不利于你。肢體語(yǔ)言的秘密是很容易泄露的。

溝通融洽

不論你的學(xué)識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平如何，在面試過(guò)程中始終保持溝通融洽的氣氛是非常重要的。因?yàn)樵谥R(shí)型員工聚集的團(tuán)隊(duì)中，平等溝通是最好的管理方式，如果團(tuán)隊(duì)中的溝通出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)極大影響團(tuán)隊(duì)的效率。所以，公司在選擇員工時(shí)，除專(zhuān)業(yè)水平以外，最看中的就是你的溝通能力。

總之，在面試時(shí)注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題非常重要。細(xì)微之處更能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，尤其是對(duì)于剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，從小事做起，培養(yǎng)自己良好的生活、工作作風(fēng)，這對(duì)你走向社會(huì)無(wú)疑是會(huì)有很大幫助的。