第一篇：留守兒童活動(dòng)方案《相親相愛一家人》

相 親 相 愛一家人

——（）學(xué)校留守兒童活動(dòng)課

活動(dòng)主題：

相親相愛一家人

活動(dòng)內(nèi)容

通過談話、朗誦等形式訴說心里話，讓他們時(shí)時(shí)感受學(xué)校、社會(huì)大家庭的溫暖。

活動(dòng)對(duì)象：

留守兒童

活動(dòng)過程

一、播放歌曲，導(dǎo)入主題。

1、歌詞中出現(xiàn)最多的一句話是什么？

2、導(dǎo)入主題“相親相愛一家人”

二、開啟心扉 吐露心聲

1、讀留守孩子的日記。

2、留守兒童訴心里話。

3、集體誦讀詩歌《讓我輕輕告訴你》

三、感受真愛，傾訴真情

1、除了父母和我們是相親相愛一家人，你覺得還有哪些人和我們親如一家人？（領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)）

2、我們在這個(gè)家里都享受了哪些快樂的事？

3、你想對(duì)他們說些什么？

4、誦讀詩歌《我愛我們的老師同學(xué)》

四、聽賞歌曲《相親相愛一家人》，感受真情。

1、老師總結(jié)。

2、師生互動(dòng)。

開場白

一、欣賞歌曲，導(dǎo)入主題

1、孩子們，你們注意了嗎？剛才我們播放的歌曲《相親相愛一家人》中，哪句歌詞出現(xiàn)的次數(shù)最多？有誰知道？

2、對(duì)，我們是相親相愛的一家人。今天有這么多領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和我們歡聚在一起，這也是我們的一種緣。讓我們深情地對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師說聲：老師，您好！

3、孩子們，可以說，因?yàn)閻?，我們大家聚到了一起，因?yàn)橛袗郏覀儾攀窍嘤H相愛的一家人。

二、開啟心扉 吐露心聲

1、說起家人，老師知道，你們的父母都遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，馬上快要過年了，你們想爸爸媽媽嗎？（想念）

2、有一位留守孩子和你們一樣，她在日記中這樣寫道：齊讀：媽媽：又要過春節(jié)了。我為什么總等不到你們的到來?我每天都會(huì)在村口遙望。多希望看到你們出現(xiàn)在我的眼簾!每次，我都失望而歸，你們何時(shí)才能回來?我很想念你??

3、讀了這位同學(xué)的日記，老師不禁心里也酸酸的，知道你們內(nèi)心的苦楚。沒有父母陪伴的日子，你們多么的不容易啊，老師打心眼里佩服你們。你們有什么煩惱，有什么困難可以跟大家說說嗎？讓我們互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步！

4、生自由說，師隨機(jī)評(píng)價(jià)。（1、與外公外婆交流困難；

2、爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力；

3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更自由，因?yàn)樽钥啬芰Σ睿瑢W(xué)習(xí)成績下降了很多；

4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過，我很想念媽媽??）

5、孩子，老師理解你們的心情，但請(qǐng)不要埋怨自己的父母，他們也想時(shí)時(shí)刻刻呆在你們的身邊的。我們只有拿出實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)在外打工的父母，告訴他們我們很好。讓我們集體誦讀《讓我輕輕告訴你》，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方父母的理解與牽掛。

三、感受真愛，傾訴真情

1、是呀，父母和我們永遠(yuǎn)是相親相愛一家人。在我們身邊除了父母和我們是相親相愛的一家人之外，還有哪些人是和我們親如一家人。（老師、同學(xué)）

2、老師、同學(xué)對(duì)我們的呵護(hù)，讓我們在學(xué)校這個(gè)大家庭中感受到濃濃的親情與快樂，孩子們，愿意把這些快樂與大家分享嗎？說說你在留守兒童之家都享受到哪些幸福？（節(jié)日問候、圖書、下棋、唱歌等）

3、看著你們快樂的生活，老師很欣慰。此時(shí)，你想對(duì)身邊幫助過你的老師同學(xué)說些什么呢？

4、千言萬語也道不盡同學(xué)的情，讓我們一起誦讀詩歌《我愛老師、同學(xué)》來表達(dá)心中的真情吧。

四、聽賞歌曲《相親相愛一家人》，感受真情

1、老師總結(jié)。

孩子們，看著你們開心的笑容，老師也很開心的。讓我們勇敢面對(duì)生活，享受生活。同時(shí)，也請(qǐng)不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭——我們的留守兒童之家。這里有你親愛的老師和同學(xué)，隨時(shí)愿意分享你的快樂，傾聽你的訴說，因?yàn)槲覀兪?--師生和說：相親相愛一家人。

2、師生互動(dòng)。請(qǐng)大家站起來，走到老師身邊，與大家手挽手、心連心，一起聽唱歌曲《相親相愛一家人》，感受人間真情。

詩歌《讓我輕輕的告訴你 》

讓我輕輕的告訴你 爸爸，媽媽

我在班上得了獎(jiǎng)勵(lì) 還有老師的鼓勵(lì)

我在學(xué)校尊敬師長 團(tuán)結(jié)同學(xué)

多了朋友，增進(jìn)了友誼 不要問我成績有多好 我的學(xué)習(xí)態(tài)度很積極 不要問我生活好不好 我很想念爸爸和媽媽 讓我輕輕的呼喚您 親愛的爸爸和媽媽 我和我的奶奶

還有爺爺

每天都很牽掛您

讓我慢慢的想念你 遙遠(yuǎn)的爸爸和媽媽 您們出門在外注意安全

期待春節(jié)時(shí)刻來團(tuán)聚 不要問我對(duì)您有多怨 我們親情沒有改變 不要問我對(duì)您有多恨

我們是相親相愛的一家人

第二篇：留守兒童活動(dòng)方案《相親相愛一家人》

相 親 相 愛一家人

——（）學(xué)校留守兒童活動(dòng)課

活動(dòng)主題：

相親相愛一家人 活動(dòng)內(nèi)容

通過談話、朗誦等形式訴說心里話，讓他們時(shí)時(shí)感受學(xué)校、社會(huì)大家庭的溫暖。

活動(dòng)對(duì)象：

留守兒童 活動(dòng)過程

一、播放歌曲，導(dǎo)入主題。

1、歌詞中出現(xiàn)最多的一句話是什么？

2、導(dǎo)入主題“相親相愛一家人”

二、開啟心扉 吐露心聲

1、讀留守孩子的日記。

2、留守兒童訴心里話。

3、集體誦讀詩歌《讓我輕輕告訴你》

三、感受真愛，傾訴真情

1、除了父母和我們是相親相愛一家人，你覺得還有哪些人和我們親如一家人？（領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)）

2、我們在這個(gè)家里都享受了哪些快樂的事？

3、你想對(duì)他們說些什么？

4、誦讀詩歌《我愛我們的老師同學(xué)》

四、聽賞歌曲《相親相愛一家人》，感受真情。

1、老師總結(jié)。

2、師生互動(dòng)。

開場白

一、欣賞歌曲，導(dǎo)入主題

1、孩子們，你們注意了嗎？剛才我們播放的歌曲《相親相愛一家人》中，哪句歌詞出現(xiàn)的次數(shù)最多？有誰知道？

2、對(duì)，我們是相親相愛的一家人。今天有這么多領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和我們歡聚在一起，這也是我們的一種緣。讓我們深情地對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師說聲：老師，您好！

3、孩子們，可以說，因?yàn)閻?，我們大家聚到了一起，因?yàn)橛袗?，我們才是相親相愛的一家人。

二、開啟心扉 吐露心聲

1、說起家人，老師知道，你們的父母都遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，馬上快要過年了，你們想爸爸媽媽嗎？（想念）

2、有一位留守孩子和你們一樣，她在日記中這樣寫道：齊讀：媽媽：又要過春節(jié)了。我為什么總等不到你們的到來?我每天都會(huì)在村口遙望。多希望看到你們出現(xiàn)在我的眼簾!每次，我都失望而歸，你們何時(shí)才能回來?我很想念你??

3、讀了這位同學(xué)的日記，老師不禁心里也酸酸的，知道你們內(nèi)心的苦楚。沒有父母陪伴的日子，你們多么的不容易啊，老師打心眼里佩服你們。你們有什么煩惱，有什么困難可以跟大家說說嗎？讓我們互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步！

4、生自由說，師隨機(jī)評(píng)價(jià)。（1、與外公外婆交流困難；

2、爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力；

3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更自由，因?yàn)樽钥啬芰Σ睿瑢W(xué)習(xí)成績下降了很多；

4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過，我很想念媽媽??）

5、孩子，老師理解你們的心情，但請(qǐng)不要埋怨自己的父母，他們也想時(shí)時(shí)刻刻呆在你們的身邊的。我們只有拿出實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)在外打工的父母，告訴他們我們很好。讓我們集體誦讀《讓我輕輕告訴你》，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方父母的理解與牽掛。

三、感受真愛，傾訴真情

1、是呀，父母和我們永遠(yuǎn)是相親相愛一家人。在我們身邊除了父母和我們是相親相愛的一家人之外，還有哪些人是和我們親如一家人。（老師、同學(xué)）

2、老師、同學(xué)對(duì)我們的呵護(hù)，讓我們在學(xué)校這個(gè)大家庭中感受到濃濃的親情與快樂，孩子們，愿意把這些快樂與大家分享嗎？說說你在留守兒童之家都享受到哪些幸福？（節(jié)日問候、圖書、下棋、唱歌等）

3、看著你們快樂的生活，老師很欣慰。此時(shí)，你想對(duì)身邊幫助過你的老師同學(xué)說些什么呢？

4、千言萬語也道不盡同學(xué)的情，讓我們一起誦讀詩歌《我愛老師、同學(xué)》來表達(dá)心中的真情吧。

四、聽賞歌曲《相親相愛一家人》，感受真情

1、老師總結(jié)。

孩子們，看著你們開心的笑容，老師也很開心的。讓我們勇敢面對(duì)生活，享受生活。同時(shí)，也請(qǐng)不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭——我們的留守兒童之家。這里有你親愛的老師和同學(xué)，隨時(shí)愿意分享你的快樂，傾聽你的訴說，因?yàn)槲覀兪?--師生和說：相親相愛一家人。

2、師生互動(dòng)。請(qǐng)大家站起來，走到老師身邊，與大家手挽手、心連心，一起聽唱歌曲《相親相愛一家人》，感受人間真情。

附件一

詩歌《讓我輕輕的告訴你 》

讓我輕輕的告訴你 爸爸，媽媽 我在班上得了獎(jiǎng)勵(lì) 還有老師的鼓勵(lì) 我在學(xué)校尊敬師長 團(tuán)結(jié)同學(xué)

多了朋友，增進(jìn)了友誼 不要問我成績有多好 我的學(xué)習(xí)態(tài)度很積極 不要問我生活好不好 我很想念爸爸和媽媽 讓我輕輕的呼喚您 親愛的爸爸和媽媽 我和我的奶奶 還有爺爺 每天都很牽掛您 讓我慢慢的想念你 遙遠(yuǎn)的爸爸和媽媽 您們出門在外注意安全 保重身體

期待春節(jié)時(shí)刻來團(tuán)聚 不要問我對(duì)您有多怨 我們親情沒有改變 不要問我對(duì)您有多恨 我們是相親相愛的一家人

第三篇：留守兒童相親相愛一家人

相 親 相 愛一家人

-----趙寨小學(xué)留守兒童活動(dòng)課

活動(dòng)主題：

相親相愛一家人

活動(dòng)內(nèi)容：

通過談話、朗誦等形式訴說心里話，讓他們時(shí)時(shí)感受學(xué)校、社會(huì)大家庭的溫暖。

活動(dòng)對(duì)象： 留守兒童 活動(dòng)過程

一、播放歌曲，導(dǎo)入主題。

1、歌詞中出現(xiàn)最多的一句話是什么？

2、導(dǎo)入主題“相親相愛一家人”

二、開啟心扉 吐露心聲

1、讀留守孩子的日記。

2、留守兒童訴心里話。

3、集體誦讀詩歌《讓我輕輕告訴你》

三、感受真愛，傾訴真情

1、除了父母和我們是相親相愛一家人，你覺得還有哪些人和我們親如一家人？（領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)）

2、我們在這個(gè)家里都享受了哪些快樂的事？

3、你想對(duì)他們說些什么？

4、誦讀詩歌《我愛我們的老師同學(xué)》

四、聽賞歌曲《相親相愛一家人》，感受真情。

1、老師總結(jié)。

2、師生互動(dòng)。開場白

一、欣賞歌曲，導(dǎo)入主題

1、孩子們，你們注意了嗎？剛才我們播放的歌曲《相親相愛一家人》中，哪句歌詞出現(xiàn)的次數(shù)最多？有誰知道？

2、對(duì)，我們是相親相愛的一家人。今天有這么多領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和我們歡聚在一起，這也是我們的一種緣。讓我們深情地對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師說聲：老師，您好！

3、孩子們，可以說，因?yàn)閻郏覀兇蠹揖鄣搅艘黄?，因?yàn)橛袗?，我們才是相親相愛的一家人。

二、開啟心扉 吐露心聲

1、說起家人，老師知道，你們的父母都遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，馬上快要過年了，你們想爸爸媽媽嗎？（想念）

2、有一位留守孩子和你們一樣，她在日記中這樣寫道：齊讀：媽媽：又要過春節(jié)了。我為什么總等不到你們的到來?我每天都會(huì)在村口遙望。多希望看到你們出現(xiàn)在我的眼簾!每次，我都失望而歸，你們何時(shí)才能回來?我很想念你??

3、讀了這位同學(xué)的日記，老師不禁心里也酸酸的，知道你們內(nèi)心的苦楚。沒有父母陪伴的日子，你們多么的不容易啊，老師打心眼里佩服你們。你們有什么煩惱，有什么困難可以跟大家說說嗎？讓我們互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步！

4、生自由說，師隨機(jī)評(píng)價(jià)。（1、與外公外婆交流困難；

2、爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力；

3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更自由，因?yàn)樽钥啬芰Σ?，學(xué)習(xí)成績下降了很多；

4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過，我很想念媽媽??）

5、孩子，老師理解你們的心情，但請(qǐng)不要埋怨自己的父母，他們也想時(shí)時(shí)刻刻呆在你們的身邊的。我們只有拿出實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)在外打工的父母，告訴他們我們很好。讓我們集體誦讀《讓我輕輕告訴你》，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方父母的理解與牽掛。

三、感受真愛，傾訴真情

1、是呀，父母和我們永遠(yuǎn)是相親相愛一家人。在我們身邊除了父母和我們是相親相愛的一家人之外，還有哪些人是和我們親如一家人。（老師、同學(xué)）

2、老師、同學(xué)對(duì)我們的呵護(hù)，讓我們在學(xué)校這個(gè)大家庭中感受到濃濃的親情與快樂，孩子們，愿意把這些快樂與大家分享嗎？說說你在留守兒童之家都享受到哪些幸福？（節(jié)日問候、圖書、下棋、唱歌等）

3、看著你們快樂的生活，老師很欣慰。此時(shí)，你想對(duì)身邊幫助過你的老師同學(xué)說些什么呢？

4、千言萬語也道不盡同學(xué)的情，讓我們一起誦讀詩歌《我愛老師、同學(xué)》來表達(dá)心中的真情吧。

四、聽賞歌曲《相親相愛一家人》，感受真情

1、老師總結(jié)。

孩子們，看著你們開心的笑容，老師也很開心的。讓我們勇敢面對(duì)生活，享受生活。同時(shí)，也請(qǐng)不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭——我們的留守兒童之家。這里有你親愛的老師和同學(xué)，隨時(shí)愿意分享你的快樂，傾聽你的訴說，因?yàn)槲覀兪?--師生和說：相親相愛一家人。

2、師生互動(dòng)。請(qǐng)大家站起來，走到老師身邊，與大家手挽手、心連心，一起聽唱歌曲《相親相愛一家人》，感受人間真情。

2013年12月28日

附件一

詩歌《讓我輕輕的告訴你 》 讓我輕輕的告訴你

爸爸，媽媽 我在班上得了獎(jiǎng)勵(lì) 還有老師的鼓勵(lì) 我在學(xué)校尊敬師長 團(tuán)結(jié)同學(xué)

多了朋友，增進(jìn)了友誼

不要問我成績有多好

我的學(xué)習(xí)態(tài)度很積極 不要問我生活好不好

我很想念爸爸和媽媽

讓我輕輕的呼喚您

親愛的爸爸和媽媽

我和我的奶奶 還有爺爺

每天都很牽掛您 讓我慢慢的想念你 遙遠(yuǎn)的爸爸和媽媽 您們出門在外注意安全 保重身體

期待春節(jié)時(shí)刻來團(tuán)聚 不要問我對(duì)您有多怨 我們親情沒有改變 不要問我對(duì)您有多恨 我們是相親相愛的一家人 為愛導(dǎo)航，讓心回家

——關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案

關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧社會(huì)。在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面進(jìn)行幫扶活動(dòng)，對(duì)留守兒童進(jìn)行思想上疏導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，言行上引導(dǎo)，生活上幫助，樹立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神，保障留守兒童合法權(quán)益，為留受兒童營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境。為此特制定此方案。

一、活動(dòng)主題

“為愛導(dǎo)航，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：劉勤學(xué) 副組長：黃紅才 成 員：各班班主任 三、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問題，為我校留守兒童提供愛的關(guān)懷，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學(xué)生”為主題的國 旗下講話，號(hào)召全校師生都來關(guān)心他們，關(guān)注他們的成長。

2、開展一次“關(guān)愛留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生，讓他們體會(huì)到家的溫暖。

3、開展一次座談會(huì)。以班級(jí)為單位，召開一次留守學(xué)生座談會(huì)，了解他們在校期間學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活情況，同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

5、給“留守學(xué)生”家長打一個(gè)電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對(duì)象的家長打一個(gè)電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些，盡量回家看看孩子，同時(shí)找他談心，了解他們在生活上、學(xué)習(xí)上有哪些困難，思想上有哪些壓力。

6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡，詳細(xì)列出學(xué)生及家長的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況，班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。

五、活動(dòng)要求：

1、各班主任要積極配合學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)，確保收到實(shí)效，各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確，及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊。

2、各班主任與幫扶對(duì)象談心時(shí)，要有耐心和細(xì)心，更要投入愛心。

3、各項(xiàng)活動(dòng)的開展要組織周密，確保收到實(shí)效。

2014年4月11日

第四篇：相親相愛一家人

相親相愛一家人

我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了家人的理想打拼，

第五篇：相親相愛一家人活動(dòng)方案（精選）

相親相愛一家人——增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

1、向大家簡單介紹什么是團(tuán)體輔導(dǎo)以及我們這個(gè)團(tuán)體的目標(biāo)、性質(zhì)和規(guī)則（約5分鐘）很高興大家能來到這里，首先歡迎大家的到來。我們今天活動(dòng)的主題是“相親相愛一家人”，在這次活動(dòng)中，我們的目的是讓大家感受團(tuán)體的溫暖和力量，提高班級(jí)凝聚力。為了同一個(gè)理想，我們相聚在一起，從天南海北來到我們的大家庭——****班。既然是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都希望她是溫馨的、團(tuán)結(jié)的，是相親相愛的。而要達(dá)到這一點(diǎn)，就需要我們彼此了解、彼此信任、加強(qiáng)溝通、互相欣賞。在本次團(tuán)體中，我們設(shè)計(jì)了很多有趣的活動(dòng)，讓大家在共同努力完成各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)的過程中體驗(yàn)團(tuán)體的溫暖和力量，提高班級(jí)凝聚力。在活動(dòng)開始之前，我先自我介紹一下，我是主持人**，站在我旁邊的這位是我的搭檔**。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)的意義在于真誠的溝通和無私的幫助，我們需要所有成員的熱情參與?；顒?dòng)是我們的手段，而不是目的，所以在完成活動(dòng)的過程中，注意去關(guān)注自己內(nèi)心的感受。在這里，我要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，“你投入的越多，收獲就會(huì)越多”。如果你用積極的心態(tài)來面對(duì)整個(gè)活動(dòng)，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)你將有很大的收獲，如果你用消極的心態(tài)來面對(duì)，那么你將一無所獲。希望在今天的活動(dòng)，每個(gè)人都有收獲。

2、大風(fēng)吹（約15分鐘）

目的：活躍團(tuán)隊(duì)氣氛，調(diào)整同學(xué)們坐的位置

主持人：“大風(fēng)吹”，大家問“吹什么”。被吹到有這個(gè)特征的人要換位置。例：主持人：大風(fēng)吹

成員：吹什么

主持人：吹所有帶眼鏡的！

則所有帶眼鏡的站起來跑，換一個(gè)新的位置坐。

主持人：“小風(fēng)吹”，大家問“吹什么”。被吹到無這個(gè)特征的人要換位置。比如上面的例子中，就是所有不帶眼鏡的站起來跑，換一個(gè)新的位置。若同一個(gè)人被抓住三次，則要出一個(gè)節(jié)目作為懲罰。

3、無家可歸（約20分鐘）

目的：活躍團(tuán)隊(duì)氣氛，讓成員體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的溫暖；分組

開始時(shí)全體成員手拉手圍成一個(gè)圈手拉手，充分體會(huì)大家在一起的感覺。然后主持人喊“變，N個(gè)人一組”，成員必須按照要求手拉手重新組成N人組，形成新的“家”。人數(shù)不能多也不能少。主持人可多次變換人數(shù)，讓成員有機(jī)會(huì)去改變自己的行為，積極融入團(tuán)體，讓成員體驗(yàn)有家的感覺，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的支持，從而更愿意與團(tuán)體在一起?？上茸尨蠹叶颊业郊?，然后再調(diào)整N使有的人游離到團(tuán)體之外。

問題：1）請(qǐng)沒有找到家的人談?wù)動(dòng)坞x在團(tuán)體之外的感受

2）請(qǐng)團(tuán)體內(nèi)成員分享和大家在一起的感覺

總結(jié)：獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候會(huì)感到孤單、失落，與大家在一起會(huì)感到溫暖和支持。平時(shí)在我們的心靈感到孤獨(dú)的時(shí)候，不妨為她找一個(gè)家。但只有真誠、溫暖、支持的家才能令我們信任，所以希望我們這個(gè)家的成員都遵守我們的契約，大家能做到嗎？帶領(lǐng)大家宣誓。

希望我們這個(gè)家的成員都積極參與進(jìn)來，真誠地溝通，同時(shí)給予別人無私的幫助。我也相信，我們這個(gè)家是真誠的、溫暖的、值得我們信任的。

4、相親相愛一家人（約20分鐘）

目的：學(xué)會(huì)在理解別人的同時(shí)表達(dá)自己，增進(jìn)團(tuán)體成員間心與心的溝通。

每個(gè)家庭成員都不許說話，只用眼神、動(dòng)作和身體語言來進(jìn)行交流，在5分鐘之內(nèi)按照生日的大小給家庭成員排序。

問題：你是如何表達(dá)自己的？別人理解你的意思嗎？你又是如何理解別人的？你覺得人與人之間交流的關(guān)鍵在哪？活動(dòng)對(duì)你有什么啟示。

小結(jié)：在與別人的溝通過程中，有時(shí)我們覺得自己已經(jīng)表達(dá)的很清楚了，但別人所理解的不一定是你所要表達(dá)的。所以，我們要認(rèn)真地去觀察和體會(huì)，給別人一份耐心，用心去理解別人，達(dá)到心與心的溝通，我們一定會(huì)成為相親相愛的一家人。

教手語歌，相親相愛的一家人。

5、心有千千結(jié)（約30鐘）

目的：團(tuán)體合作，靠團(tuán)體的力量解決困難，體會(huì)團(tuán)隊(duì)支持對(duì)個(gè)人的意義和重要性。主持人讓每組成員手拉手圍成一個(gè)圈，看清楚自己的左手和右手是誰，確認(rèn)后松手，在圈內(nèi)自由走動(dòng)，主持人喊停，成員定格，位置不動(dòng)，伸手去拉左右手，從而許多結(jié)和扣，不能松手，但可以鉆、跨、繞，要求成員設(shè)法解決問題，恢復(fù)到起始狀況。

問題：1）有的結(jié)容易打開，打開后是什么感覺？

2）有些結(jié)很難打開，打開后是什么感覺？打開結(jié)的關(guān)鍵在哪里？

3）有沒有碰到有的結(jié)無論如何也打不開？那時(shí)心里是什么感覺，有沒有想過放棄？（有時(shí)候放棄也是一種明智的選擇，放棄也是一種勇氣，也是一種美。）

小結(jié)：在生活中有沒有一些心結(jié)存在？結(jié)在一起時(shí)什么感受？（不舒服、不自然。）有的話想不想打開？要怎么去打開？我們每個(gè)人生活中都會(huì)遇到一些困難或問題，只要我們有耐心、互相配合、齊心協(xié)力，就一定能排除困難、解決問題。

6、信任跌倒（約30分鐘）

目的：建立團(tuán)體信任感和培養(yǎng)團(tuán)體融洽氣氛。

主持人邀請(qǐng)成員兩兩成對(duì)，一人倒，一人接。主持人喊“倒”，倒者身體垂直向后倒，腳跟

直直倒下，倒到一半時(shí)，接著平穩(wěn)地接住。然后互換角色。做完后在小組內(nèi)討論。（為安全起見，剛開始倒時(shí)，接者可離倒者近一點(diǎn)，在沒倒到一半時(shí)就接住，以后再慢慢拉開距離。）

問題：1）對(duì)于倒者，準(zhǔn)備向后倒時(shí)是什么感覺？使你想起了什么？

2）你對(duì)你們之間的合作滿意嗎？為什么

3）接者時(shí)怎么理解你的伙伴的？你是怎么設(shè)法幫助她成功的？這使你想起什么？

4）信任他人或被他人信任是什么感覺？

之后每組圍圈，邀請(qǐng)一位成員到中間，其他成員手拉手圍圈?；顒?dòng)開始時(shí)，圈內(nèi)人閉上眼睛，自覺舒適地倒向任何一方，其他成員必須手挽手，形成保護(hù)圈給予保護(hù)，不能讓圈內(nèi)人摔倒。他往那里倒，團(tuán)體就往哪里去接住他，給予保護(hù)，將他輕輕推到中間的位置。如此倒下、接住，使中間的成員從緊張到放松。可以換人到圈內(nèi)去體驗(yàn)。

活動(dòng)結(jié)束后再分享站在圈內(nèi)人的感受；外圈接的人在整個(gè)活動(dòng)中有什么感受。

總結(jié)：每個(gè)人都不是一個(gè)孤立的個(gè)體，都依附于某一個(gè)集體。在我們的生活中，尤其在我們以后的工作中，為了完成某些任務(wù)，我們需要與別人去交往與合作。剛才我們也體驗(yàn)到了，在與人交往與合作的過程中，我們只有信任他人、互相幫助、互相啟發(fā)，才能共同走過難關(guān)，取得成功。希望這對(duì)你們今后的生活有所啟示。

7、戴高帽子（約35分鐘）

目的：學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并欣賞之，促進(jìn)相互肯定與接納。

各組圍圈站，大家先想一想自己都有什么優(yōu)點(diǎn)，別人有什么優(yōu)點(diǎn)，然后請(qǐng)一位成員坐在團(tuán)體中央戴上高帽，其他人輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)及欣賞之處（如性格、相貌、處事等等），每個(gè)成員都要到中央戴一次高帽。規(guī)則是必須說優(yōu)點(diǎn)，態(tài)度要誠懇，努力去發(fā)現(xiàn)別人的長處，不能毫無根據(jù)地吹捧，這樣反而會(huì)傷害別人。

問題：1）被人稱贊時(shí)的感受如何？

2）你是怎樣用心去發(fā)現(xiàn)別人的長處的？

3）我們怎樣做一個(gè)樂于欣賞他人的人？

小結(jié)：每個(gè)人都是獨(dú)特的，都有很多自己的優(yōu)點(diǎn)。被別人稱贊的感覺是美好的，所以在別人欣賞我們的時(shí)候，我們也要學(xué)會(huì)去欣賞別人。俗話說“送人玫瑰，手留余香”，在這種相互欣賞、相互接納的氛圍當(dāng)中，相信你一定能贏得一個(gè)好人緣。

8、總結(jié)此次活動(dòng)

通過這次活動(dòng)，可以感受到大家的積極參與和高漲的熱情。今天，我們在這個(gè)大家庭里學(xué)會(huì)了理解別人、信任別人，學(xué)會(huì)了互相欣賞與接納，同時(shí)也體驗(yàn)到了團(tuán)體的溫暖。我們非常感謝大家的配合，同時(shí)也希望大家把今天的所學(xué)應(yīng)用到我們的實(shí)際生活中。最后，祝我們的這一

家人永遠(yuǎn)相親相愛，明天會(huì)更好。（在《明天會(huì)更好》這首歌曲的祝福中結(jié)束團(tuán)體）